7年级上册英语语法总结 22页

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划7年级上册英语语法总结　　语法复习　　Ⅰ一般现在时　　一、何时用一般现在时：　　1、表示现阶段经常性、习惯性的动作或状态　　例：Igotoschoolonfootusually./Thetreesaregreen.2、表示个人爱好、习惯　　例：Ilikeredandpink.3、表示客观真理或自然现象　　例：Leavesturnyellowinautumn.　　二、be动词一般现在时：　　1、be动词一般现在时的肯定句：主语+am/is/are+…　　例：Iam13yearsold./Weareclassmates.　　2、be动词一般现在时的否定句：主语+am/is/are+not+…3、be动词一般现在时的一般疑问句：Am/Is/Are+主语+…　　回答：肯定：Yes,heis.否定：No,heisnot.　　4、be动词一般现在时的特殊疑问句：　　疑问词：what/who/which/where/when/why…例：Whatisit?Wherearethey?　　三、行为动词的一般现在时：　　1、肯定句:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划7年级上册英语语法总结　　语法复习　　Ⅰ一般现在时　　一、何时用一般现在时：　　1、表示现阶段经常性、习惯性的动作或状态　　例：Igotoschoolonfootusually./Thetreesaregreen.2、表示个人爱好、习惯　　例：Ilikeredandpink.3、表示客观真理或自然现象　　例：Leavesturnyellowinautumn.　　二、be动词一般现在时：　　1、be动词一般现在时的肯定句：主语+am/is/are+…　　例：Iam13yearsold./Weareclassmates.　　2、be动词一般现在时的否定句：主语+am/is/are+not+…3、be动词一般现在时的一般疑问句：Am/Is/Are+主语+…　　回答：肯定：Yes,heis.否定：No,heisnot.　　4、be动词一般现在时的特殊疑问句：　　疑问词：what/who/which/where/when/why…例：Whatisit?Wherearethey?　　三、行为动词的一般现在时：　　1、肯定句:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划7年级上册英语语法总结　　语法复习　　Ⅰ一般现在时　　一、何时用一般现在时：　　1、表示现阶段经常性、习惯性的动作或状态　　例：Igotoschoolonfootusually./Thetreesaregreen.2、表示个人爱好、习惯　　例：Ilikeredandpink.3、表示客观真理或自然现象　　例：Leavesturnyellowinautumn.　　二、be动词一般现在时：　　1、be动词一般现在时的肯定句：主语+am/is/are+…　　例：Iam13yearsold./Weareclassmates.　　2、be动词一般现在时的否定句：主语+am/is/are+not+…3、be动词一般现在时的一般疑问句：Am/Is/Are+主语+…　　回答：肯定：Yes,heis.否定：No,heisnot.　　4、be动词一般现在时的特殊疑问句：　　疑问词：what/who/which/where/when/why…例：Whatisit?Wherearethey?　　三、行为动词的一般现在时：　　1、肯定句:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　(1)例：Wehave3children./Theylivefarfromschool.(2)主语为第三人称单数时，行为动词用　　例：Heoftengetsupat6.　　2、否定句：　　(1)主语为第一、第二人称或第三人称复数时，donot+动词原形(2)主语为第三人称单数时，doesnot+动词原形3、一般疑问句　　例：Doyougotoschooltoday?　　Yes,Ido./No,Idonot.4、特殊疑问句　　例：Whendotheyhavelunch?　　Howmanypairsofshoesdoesshehave?　　ⅡTherebe句型一、含义：有…　　例：Thereissomejuiceinthecup.　　Therearemanyeggsinthekitchen.　　二、Therebe句型的否定句与疑问句　　1、否定句：Thereis/arenot…2、疑问句：Is/Arethere…？　　Ⅲ代词　　一、人称代词　　二、　　物主代词　　例：Isthatcaryours?目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　回答：Yes,itismine./No,itishers.例：Arethesebooksyours?　　回答：Yes,theyareours./No,theyaretheirs.　　三、　　指示代词　　①作主语：Thisisagoodidea.②作表语：Whathewantsisthis.③作宾语：YoulikethisbutIlikethat.④作定语：Whatistheuseofthosebooks.*例：TheweatherinBeijingisworsethanthatinKunming.　　TheradiosmadeinShanghaiareasgoodasthosemadeinTianjin.　　四、反身代词　　五、不定代词　　All三者及三者以上/both两者之间/each两者及两者以上/every三者及三者以上Some用于肯定句或期待对方肯定回答时　　Any一般用于否定句和疑问句，但在表示任何或任何一个时也用于肯定句Many用于修饰可数名词/much用于修饰不可数名词Afew修饰可数名词/alittle修饰不可数名词目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　Few和little都有否定意味Either两者之间，用于肯定句/neither两者之间，用于否定句Other只能与复数名词连用，“其他的”，other+名词=others固定搭配：one…theother…/some…theothers…　　*例：Somepencilsarered,others(=otherpencils)aregreen.　　Ⅳ现在进行时　　一、进行时的肯定句　　1、现在进行时的肯定句：翻译：我正在上一堂英语课。2、二、进行时的否定句三、进行时的一般疑问句四、进行时的特殊疑问句　　Ⅴ必记固定搭配　　enjoydoingsth享受或喜欢做某事　　bebusydoingsth/bebusywithsth忙于做某事It`s+adj+todosth.做?是?的trydoing试着做某事asksb.todo叫某人做某事forgetdoing忘记已经做过的事forgettodo忘记要做某事　　remembertodo记得要做某事(还没做过)rememberdoing记得做过的事letsbdo让某人做某事makesbdo使某人做某事　　likedoingsth喜欢做某事(习惯上的)　　begin/starttodosth/startwith/beginwith开始做某事finishdoingsth完成?　　(一般现在时态）bedoing正在做...wouldliketodo(表示意愿)目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　spend......(in)doingsth花费....做...lookforwardtodoingsth期待做某事wanttodosth想要做某事decidetodosth决定...　　Ittakessbsometimetodosth花费某人多少时间做某事begoingtodosth/willdo将要做某事Thankfordoingsth感谢做某事happentosb.某人发生某事happentodosth.碰巧做某事目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　七年级语法总结1、目前所学的动词的形式有4种：①动词原形；如：do;have;like②动词的单三式；如：get-gets③动词不定式；如：meet-tomeet④动词ing式如：look-looking2、表示征求意见或建议邀请的礼貌用语Wouldyoulike+to+动词原形?Howabout+动词ing?Whatabout+动词ing?Whynot+动词原形?Whydon’tyou+动词原形？Let’s+动词原形.表示同意、答应：①Yes,I’dliketo./Oh,I’dloveto.②Allright/OK.③Great!④Sure.⑤Goodidea!⑥’llbegladto⑦wouldbeverynice.⑧I’dlikethat.表示不同意、拒绝：①No,thanks.②Sorry,Ican’t.③I’dlikeI’mafraidIcan’t/Ihavenotime.3、目前学过的情态动词有can,may,could,would和will等五个。学好情态动词必须把握三个用法：①后必须跟动词原形；②没有三单式；③可以把情态动词提到句首构成疑问句；可以在情态动词后面加上not构成否定句。4、目前学过的后跟动词不定式的有：①wouldliketo+动词原形;wantto+动词原形;②forgetto+动词原形;③liketo+动词原形;loveto+动词原形④asksb.to+动词原形.tellsb.to+动词原形.wouldlikesb.to+动词原形.wantsb.to+动词原形.⑤haveto+动词原形⑥Nice/Glad/happyto+动词原形如：Nicetomeetyou.I’mgladtobehere.5、目前学过的后跟动词原形的有：①情态动词：can,may,could,would,will后；②助动词do,don’t,does,doesn’t后；③动词please(请)后：如：Pleasetellhimaboutthepicnic.④短语Whynot…/Whydon’tyou…后；⑤动词let后；如：LetJanehelpyou.Let’sgohome.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　⑥动词help后，也可带to;如：Let’shelpMaria(to)carrywater.⑦祈使句以动词原形开头,如：Haveaseat,please.请坐下。6、目前学过的后跟动词ing的有：①Be动词后的动词；如：Areyoukidding?I’mjust．looking.．．．．．．．．．．．．．ThisisMichaelspeaking(来自:写论文网:7年级上册英语语法总结).．．．②所有的介词后；已学过的介词有:at,for,about,in,on,from,of,to,with,after等。如：Whatabout+动词ing?—Whatabout．flyingakitewithme?．．．．．Howabout+动词ing?—HowaboutgoingfishingthisSunday?．．．．．It’stimeforgoinghome=It’stimetogohome.．．．．．Thankyouforhelpingme=Thankyouforyourhelp..．．．．．．．③go+动词ing——gofishing去钓鱼;goshopping去购物④dosomeshopping购物⑤like/love+动词ing7、有单复数变化的词①名词(1)名词单数变复数的方法1)大部分在词尾加s.如：dog---dogs2)以-s,-x,-ch,-sh结尾的加es.如：class---classesbus---busesglass---glassesbox---boxeswatch---watches(手表)fish---fishes3)以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，加es.baby---babies(婴儿)family---families(家庭)study---studies(书房)fly---flies(蝇子)注意：boy---boysplay---playstoy---toysway---waysmonkey---monkeys4)以f,fe结尾的，变f,fe为v，加es.half---halves(一半)knife---knives(小刀)yourself(你自己)---yourselves(你们自己)(2)特殊变化的词1)a变e:man—men(男子)woman—women(女子)snowman---snowmen(雪人)Englishman---Englishmen(英国人)Englishwoman---Englishwomen(英国妇女)2)o变e：foot---feet(脚)tooth---teeth(牙齿)3)单复数同形：Chinese---Chinese(中国人)fish---fish(鱼)yuan---yuan(人民币元)4)mouse—mice(老鼠)child—children(儿童)5)合成词中一般变后面的词：appletree---appletrees(苹果树)但下列需前后都变：manteacher---menteacherswomandoctor---womendoctors(女医生)6)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：peoplepolice本身就是复数，family指“全家人”时，本身也是复数，它们都不能加s.如：TheChinese目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　peopleareverykind.中国人民都很友好。Kangkang’sfamilyarealltallandthin.康康全家人都又高又瘦。②be动词：单数am,is；复数are③行为动词：复数：动词原形单数：在行为动词后加s或es。如：Marialikesmilk.．．．．．MariaandJanelikemilk.．．．．．．．．．．．．④指示代词单数：this这个that那个复数：these这些those那些8．名词＋’s所有格单数名词后直接加“’s”：Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的妈妈以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’Day教师节thetwins’books双胞胎的书不以s结尾的不规则的名词复数，加“’s”Children’sDay儿童节men’sshoes男式鞋表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’sLucyandLily’smother露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy’sandKate’srooms露茜和凯特的房间9、人称代词和物主代词表人称代词物主代词主格宾格中文形容词性名词性中文Ime我mymine我的weus我们ourours我们的youyou你,你们youryours你的;你们的hehim他hishis他的sheher她herhers她的itit它itsits它的theythem他们theirtheirs他们的用法：①人称代词主格：作主语，常放在句首；②人称代词宾格：作宾语，放在动词和介词后；③形容词性物主代词：后有名词时，用形容词性；④名词性物主代词：后无名词时，用名词性。10.句子的成分①主语：是句子要说明的人和物，是动作的发出者，是句子的主体，一般放在句首。主语由名词,代词担任。②谓语：说明主语的动作。只有动词才作谓语，一般放在主语之后。③宾语：是动作的接受者。放在动词或介词后。由名词,代词担任。如：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　MichaeloftenlooksafterhissisterathomeonSunday.主语谓语宾语11.三单问题①总则：主语是第三人称单数时，动词要用三单式。如：Hegetsupatsix。由于主语He是第三人称单数，动词get后要s,即gets是三单式。②可以作第三人称单数主语的有：(1)he,she,it;(2)单个的人；单个的物。③动词三单式的构成(1)特殊的：be—ishave—has(2)有规律的：1)大部分在词尾加s;如：get—getstake--takesneed－needsknow—knows2)以s,x,ch,sh,o结尾的加es;如：guess—guesses(猜)watch--watches(看)teach―teaches(教)fish－fishes(钓鱼)go－goes(去)do－does3)以“辅音字母+y”结尾的,变y为i，加es.如：study→studies(学习)fly→flies(飞，放)carry→carries(提)worry—worries(担心)注意：buy－buyssay－saysplay－plays12.特殊疑问句特殊疑问词的用法意思whowhomwhatwhichwhosewhatcolorWhattimewhenwherewhyhowhowold谁谁什么哪一个谁的什么颜色几点什么时候什么地方为什么怎样多大几岁用法问人的身份，姓名等问人的身份，姓名等(问宾语）问人的职业或事物是什么问一定范围内特指的人或物问所属关系例句HeisLiLieHeismybrother.Whoishe?Whoishe?Icanaskhimthequestion.Whomcanyouaskthequestion?Heisaworker.Hehasabook.Whatishe?Whatdoeshehave?WhichgirlisAnn?Thebigboxismine.Whichboxisyours?Thegirlatthedoorisisherbook.Thisbookisbookisthis?问颜色Myskirtisred.Whatcolorisyourskirt?问点时间问时间Weplaygamesatfiveintheafternoon?Whattimedoyouplaygames?Weplaygamesintheafternoon?Whendoyouplaygames?问地点WeplaygamesathomeonSunday。WheredoyouplaygamesonSunday?问原因问健康状况、做事的方式等问年龄Heisn"tatschooltodaybecauseheisill.Whyisn"theatschooltoday?Heisfine/strong.Igohomebybike.Heisten.Howishe?Howdoyougohome?Howoldishe?目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　howmanyhowmuchhowfarhowsoonhowlong多少多少多远多久多久跟复数名词，问数量跟不可数名词问数量或价钱问路程问in+一段时间问一段时间，问物体的长短Therearethirtyboysinmyclass.Howmanyboysarethereinyourclass?Thereissomemilkinthebottle.Howmuchmilkisthereinthebottle?It"sfivekilometersawayfromhereHowfarisitfromhere?Hecanfinishitinhalfanhour.Howsooncanhefinishit?Hehaslivedhereforayear.Howlonghashelivedhere?Thedeskisonemeterslong.Howlongisthedesk?Igotoseemyparentsonceamonth.Howoftendoyougotoseeyourparents?howoften多久问频率对画线部分提问，除了要注意选择正确的疑问词外，还要注意语序的运用。1、对句子的主语提问，其语序是：疑问词+谓语+其他成分？She主语is谓语theiris主语谓语theirteacher?2、对句子主语的定语部分提问，其语序是：疑问词+主语+谓语+其他成分？My主语的定语book主语isoverthere.谓语Whosebookisoverthere?疑问词主语谓语以上两点方法都是：用正确的疑问词代替画线部分，再把句号改为问号，其余部分一般不做改变3．对表语或宾语的定语部分提问，其语序是：疑问词+表语或宾语+一般疑问句I"mlookingformy宾语的定语watch..宾语Whosewatch疑问词宾语areyoulookingfor?一般疑问句(省略掉mywatch)4、对表语、宾语或状语提问，其语序是：疑问词+一般疑问句？HelivesinBeijing.状语Where疑问词doeshelive?一般疑问句5、对谓语和宾语提问，其语序是：疑问词(What)+一般疑问句的用法：　　口诀：我(I)用am,你(you)用are，　　is跟着他(he)，她(she)，它(it)。　　单数名词用is，复数名词全用are。　　变否定，更容易，be后not加上去。　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。　　还有一条须注意，句首大写莫忘记。　　?be动词包括“am”,“is”,“are”三种形式。　　1）第一人称单数(I)配合am来用。　　句型解析析：Iam+…　　例：Iamastudent.Iamaboy.　　2）第二人称(You)配合are使用。　　句型解析：Youare+…　　例：Youaremygoodfriend.Youareagoodperson.　　3）第三人称单数(HeorSheorIt)配合is使用。　　句型解析：She(He,It)is+…　　例：Sheisagoodgirl.Itissobig.　　4）人称复数(we/you/they)配合are使用。　　句型解析：We(You,They)are+…目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　5）WeareinClass5,Grade7.Youaregoodstudents.　　注意：　　1、使用be动词的时候，前面要先加上人称。be动词前面的人称，是不可随意替换的。例如：Iam,Youare,Sheis，并不会出现Iis,Youam,Sheare这样的情形。　　2、当只有第一人称和第二人称或第三人称时应该把第二人称或第三人称放在前　　例如:youandI,TomandI　　当第二人称和第三人称放在一起时把第二人称放在前面，　　例如：youandTom　　当三者都有时，排序为：231　　练习：　　Where______Ann？She______here.　　Howold______you？I______thirteen.　　______youMrRead？Yes,I______.　　What______yourname？Myname____Ann.　　二、情态动词Can　　1、can作“能、会”解，否定式是cannot，缩写为can’t。　　“can+动词原形”“can’t+动词原形”：表示某人能做或不能做某事目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　Can是情态动词，没有人称和数的变化。　　Can表示的”能力”为现在的能力，而不是过去或将来的能力。　　1).表示能力。例如：　　—CanyouwriteinEnglish?—Yes,Ican.　　Icanrunfast,canyou?　　2).表示获得的知识或技能。例如：　　—CanshespeakJapanese?—No,shecan’t.她会说日语吗？不，她不会。　　3).表示许可。例如：　　CanIreadyournewspaper?我能看看你的报纸吗？　　CanItakeyouhome?我送你回家行吗？　　Wecan’twearjeansatwork.我们上班时不准穿牛仔裤。　　4).表示要求。例如：　　Canyouhelpmewiththisbox?你能帮我弄这个箱子吗？　　Canyoufeedthecat?你喂喂猫好吗？　　5).表示可能性。例如：　　Thatcan’tbeMary—she’sinhospital.那不可能是玛丽—她住院了。　　Hecan’thavesleptthroughallthatnoise.那么吵他不可能睡得着觉。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　There’ssomeoneoutside—whocanitbe?外面有人—会是谁呢？　　6).用以提出建议。例如：　　Wecaneatinarestaurant,ifyoulike.你愿意的话，咱们可以在饭馆吃饭。　　Icantakethecarifnecessary.必要时我可以开车去。　　2、句式变化如下：　　1.在变否定句时，直接在can后加上“not”,可缩写成can’t或cannot,但不能写成cann’t。例如：　　Hecanswim.→Hecan’tswim.　　Emmacanseethepenonthedesk.→Emmacannotseethepenonthedesk.　　2.在变一般疑问句时，直接移到主语前即可。例如：　　Icanseeanorangeonthetable.→Canyouseeanorangeonthetable?　　其回答可用Yes,OK或Certainly等作肯定回答；用No或Sorry等作否定回答。例如：—Canyoulookaftermybooks,please?你能照看一下我的书吗？　　—OK.可以。　　用Certainly回答。此时语气更为肯定。例如：　　—CanIseeyourguitar?我能看看你的吉它吗？　　—Certainly.当然可以。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　练习：　　1-CanyouspeakJapanese?-No,I___.　　A.mustn"tB.can"tC.needn"tD.maynot　　2、Icanplaybasketball.　　Playbasketball？　　Yes，三、“therebe”句型　　Therebe句型主要用以表达“某处有某人。　　基本结构为“Therebe＋某物＋某地”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。　　Therebe句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：　　Be动词，有三个，am，is还有are。“Therebe”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：　　①Thereisatreebehindthehouse.　　②Thereissomewaterinthebottle.　　③Therearesomepearsinthebox.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：　　①Thereisabookandsomepensonthefloor.　　②Therearesomepensandabookonthefloor.　　Therebe句型的三种句式　　1）否定句　　Therebe句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not即可。例如：　　Therearesomepicturesonthewall.→Therearen"tanypicturesonthewall.　　Thereisabikebehindthetree.→Thereisn"tabikebehindthetree.　　2）一般疑问句　　Therebe句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首，再在句尾加上问号即可。但同时要注意：当肯定句中有some时，要将其改为any。例如：　　ThereissomewateronMars.→IsthereanywateronMars?　　Therearesomefishinthewater.→Arethereanyfishinthewater?　　练习：　　1、1．There________abedandabigwardrobewithamirror．　　A．areB．wereC．wasD．be目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、Therearesomechildreninthegarden.(变为一般疑问句和否定句)　　therechildreninthegarden？　　Therechildreninthegarden.　　四、冠词a与an的用法　　a与an表示“一个”。a用在辅音音素开头的可数名词单数前；an用在以元音音素开头的可数名词单数前。　　例如:anappleaCD　　练习：　　“U”intheword.　　AaBanCtheD/　　Aa;TheBa;/Cthe;/Dthe;The　　basketball?Let’splaybasketball.　　Aan;aBa;aC/;/Da;/　　(4)IhaveAaBanCmuchDmany　　(5)“What’sthisinEnglish?”“It’s”　　AaBtheCanD/　　(6)Ittakesmehourtoschooleveryday.　　AaBanCtheD/　　eraser?　　---Yes,Ihave.　　AanBaCtheD/目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　五、指示代词的形式与用法　　英语中的指示代词主要的有this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)，其中this和that为单数，these和those为复数；this和these为近指，that和those为远指。例句:Thisisaveryusefulbook.这是一本很有用的书。　　Idon’tlikethatman.我喜欢那个人。　　Iliketheseandhelikesthose.我喜欢这些，他喜欢那些。　　【注】在打电话时，通常用this指自己，用that指对方：　　例句:Hello.ThisisMary.IsthatJim?喂，我是玛丽，你是吉姆吗?　　练习：　　一、填空　　1.Ilike_____pants._______pantsarered.(这些)　　2.Idon’tlike____shoes.____shoesaretoosmall.(那些)　　3.Iwant_____(这个)sweater.Idon’twant________sweater._____istoobig.　　二、选择。　　1.__________penisred.________pencilisgreen.　　A.this,thatB.These,ThoseC.That,ThoseD.This,That目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2.Is_____apandaoverthere?　　A.thisB.thatC.thoseD.these　　3.________twoboysareMr.Green’ssons.　　A.ThisB.TheseC.ThatD.those　　4.__________twogirlsareMaryandLinda.　　A.ThisB.TheyC.ThatD.Those　　5._______isMr.Whiteand_____ismyfather.　　A.This,thoseB.That,theseC.These,theseD.This,this　　六、名词所有格　　1、单数名词后直接加“’s”　　Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的妈妈　　2、以s结尾的复数名词，只加“’”　　Teachers’Day教师节thetwins’books双胞胎的书　　3、不以s结尾的不规则的名词复数，加“’s”　　Children’sDay儿童节men’sshoes男式鞋　　4、表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s　　表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s　　LucyandLily’smother露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)　　Lucy’sandKate’srooms露茜和凯特的房间练习：　　1、ThegirltalkingtoMaryisafriendof________.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　A.Mary’ssisterB.Marysister’s　　C.Mary’ssister’sD.SisterofMary’s　　2、Thewomanoverthereis______mother.　　A.JuliaandShelley’s　　B.Julia’sandShelley’s　　C.JuliaandShelley　　D.Julia’sandShelley　　3.Heisverytired.Heneeds______.　　A.anightrestB.arestnight　　C.anight’srestD.arestofnight　　4．Thisismydress.Thatoneis____.　　A.MaryB.Mary’s　　C.sisterD.mother　　5、Theisjustaroundthecornerandyouwon’tmissit.　　A.bicycle’sshopB.bicycleshop　　C.bicyclesshopD.bicycles’shop　　七、名词的数　　可数名词　　可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：　　1.一般的名词词尾直接加-s。如：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　book→booksroom→rooms　　house→housesday→days　　2.以s,ss,ch,sh,x结尾的名词，在词尾加-es。如：　　bus→busesglass→glasses　　watch→watches　　dish→dishesbox→boxes　　3.以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：　　city→citiesbody→bodies　　factory→factories等等。　　4.以f或fe结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：　　half→halvesleaf→leaves目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。