中考英语语法精讲 数词教案 6页

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2017中考英语语法精讲：数词【教学目标】1.掌握基数词和序数词的用法2.学会分数和百分数的表达3.会表达年份【教学内容】数词分为基数词和序数词两种。表示数目或数量多少的词叫基数词；表示数目顺序的词叫序数词。一、基数词1．1―12的基数词是独立的单词，即：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。2．13―19的基数词以-teen结尾。如：fourteen，seventeen等但13，15，18较特殊，13―thirteen15―fifteen18―eighteen。3．20―90的整十位均以-ty结尾。如：sixty，ninety但20，30，40，50，80较特殊，20―twenty30―thirty40―forty50―fifty80―eighty。4．十位数与个位数之间要加连字符号“-”，如：28―twenty-eight，96―ninety-six。5．百位和十位（若无十位则和个位）之间加and，如：148―onehundredandforty-eight406―fourhundredandsix。6．hundred（百），thousand（千），million（百万），billion（十亿）等前面即使有具体的数词，也不能在它们的后面加s。如：600―sixhundred，8百万―eightmillion。7．1000以上的数字，从后往前数每三位加一个逗号“，”第一个逗号前为千（thousand），第二个逗号前为百万（million），第三个逗号前为billion（十亿）。英语中无“万”这个词，我们可以用“几十个千（thousand）”表示几万，“几百个千（thousand）”表示“几十万”。如：2，510＝twothousandfivehundredandten；84，296＝eight-fourthousandtwohundredandninety-six；对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够 一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。274，350＝twohundredandseventy-fourthousandthreehundredandfifty。8．hundred，thousand，million用复数形式修饰名词时要用“of＋复数名词”，如：数以百计的年轻人hundredsofyoungpeople；数以千计的书thousandsofbooks。注意：hundredsof／thousandsof／millionsof＋复数名词，其前面不能加具体的数词，但可加several或many。9．基数词＋单数名词＋形容词构成合成形容词。如：一个五岁的男孩afive-year-oldboy；一座800米长的桥an800-metre-longbridge；女子400米接力girls‘400-metrerelayrace。10.基数词的特殊用法：（1）表示“几十年代”或“几十岁”时，用逢十的基数词的复数形式。如：inthe1990"s20世纪90年代inone"stwenties在某人20多岁时（2）用在习语中。如：intwosandthrees三三两两地二、序数词1.基数词变序数词可利用口诀巧记：1,2,3特殊记，加th从4起(first,second,third,fourth)8少t，9去e，千万别忘记(eighth,ninth)逢5逢12，ve变f(fifth,twelfth)20到90，y要变ie(twentieth,ninetieth)若是几十几，前基后序别倒位(ninety-first,nine-hundredth)序数词应注意的几点事项：1.当序数词用阿拉伯数字表示时，必须在数字后加上序数词的最后两个字母。如：21st第2132nd第322.序数词前一般要用定冠词the如：Sundayisthefirstdayofaweek.星期天是一周的第一天。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够 一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。三、分数和百分数1.分数（1）分数的分子用基数词，分母用序数词。如：onefifth五分之一onetenth十分之一（2）当分子大于1时，分母用序数词的复数。如：twothirds三分之二fiveeighths八分之五（3）当分子是1时，可以用one也可以用a.如：asecond=onesecondathird=onethird（4）当分母是2和4时，分别可以用half和quarter代替。如：ahalf二分之一threequarters四分之三2.百分数百分数用percent表示。如：fortypercent百分之四十threepercent百分之三3.分数、百分数与主谓一致分数、百分数的考查往往和主谓一致相联系。当分数、百分数修饰可数名词的复数时，谓语动词用复数形式；当分数、百分数修饰不可数名词时，谓语动词用单数形式。如：EightypercentofthestudentsinourschoolcomefromHainan.我们学校百分之八十的学生来自海南。ThreefourthsofthestudentsinmyclassareinterestedinEnglish.我们班四分之三的学生对英语感兴趣。Twothirdsofthewaterontheearthisseawater.地球上三分之二的水是海水。四、数词的应用1．钟点的表示：小时、点钟、分钟、秒钟要用基数词。①“几点钟”用基数词加o’clock。o’clock可省略。如：对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够 一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。现在是5点钟。It’sfive（o’clock）．②“几点过几分，≤30分钟”用介词past。如：7：05―fivepastseven；7：15―fifteen（aquarter）pastseven；7：30―halfpastseven。③“差几分几点”用介词“to”。注意：整点加“1”且用60减去目前的分钟数。如：7：40―twentytoeight；7：45―fifteen（aquarter）toeight。④日常生活中的时间读法常常简化，直接按基数词的顺序读。如：7：05―sevenofive；7：15―sevenfifteen。2．编号的表示：①LessonOne＝thefirstlesson第一课；②BusNo．3＝theNo．3bus.3路公共汽车；③表示住所时不用“No．”如：302房间―Room302（读作：roomthreeotwo）；④如果编号的数词比较长，一般用基数词。如：Page457第457页；⑤电话号码，用基数词，可单个读，重复的数字也可读“double”，如：3855633―threeeightfivefive（doublefive）sixthreethree（doublethree）。3．年月日的表示：①年份用基数词，先读前一位或两位，再读后两位。如：1999―nine-teenninety-nine；1900―nineteenhundred；2000―twothousand；1905―nineteenofive；②年用基数词，日用序数词。如：对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够 一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。1998年6月8日写作：June8，1998；读作：Junetheeighth，nineteenninety-eight或theeighthofJune，nineteenninety-eight。4.倍数的表示法：①表示“几倍大小（长短；数量）”，由“倍数+thesize（length，amount……）”结构组成。如：Theearthisseveraltimesthesizeofthemoon.地球是月球的几倍大。②表示“……比……大几倍”，由“倍数+形容词（副词）比较级+than+被比较部分”结构组成。如：Thisboxisthreetimesbiggerthanthatone.这个盒子比那个盒子大三倍。③表示“……是……倍”，由“倍数+as+形容词+as+被比较部分”结构组成。如：Ourfactoryistwiceasbigastheirs.我们的工厂是他们的两倍大。五、特殊用法1．数词作主语，谓语动词用单数。如：Twomonthsisquitealongtime．两个月是相当长的一段时间。Fourandtwoissix．四与二的和是六。What’stwoandthree？二与三的和是多少？2．一个半小时（一年半，一个半月可类推）one/anhourandahalf＝oneandahalfhours。3．不定冠词a/an用在序数词前表又一、再一。如：Thoughhehadfailedtwice，hewantedtotryathirdtime.尽管他已失败了两次，他还想再试一次。Thelittlemonkeyhashadthreeapples，andhewantstoeatafourthone.那只小猴子已经吃了3个苹果，他还想再吃一个【课内检测】详见导学案对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够 一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。【作业布置】1.完成本节课的《同步练习》2.预习下一讲的导学案。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够