英语语法词汇教学与复习方案设计 5页

英语语法词汇教学与复习方案设计外语教学离不开词汇教学，学生掌握一定的词汇量，才能顺利进行听、说、读、写、译，才能进行英语交流•在英语教学过程中帮助学生更多更好地掌握英语词汇要注意:一、词汇教学与语音教学相结合学习英语单词，首先是要能正确发音。正确朗读单词,人家才能理解你要表达的意思，你也能够听懂人家的话。正确发音还有利于学生正确拼写单词。英语是一种拼音文字，它的发音与拼写之间有着非常的联系。所以，我们要讲授英语单词拼写与发音之间的内在联系，帮助他们科学记忆,提高记忆效果。二、融构词法于词汇教学之中英语词汇量庞大，浩如烟海，但它本身却有其内在的规律可循。掌握基本的构词法将会大大有助于突破记忆单词的难关。在词汇教学中，我们要向学生介绍构词法的基本知识。掌握基本的构词法将会大大有助于突破记忆单词的难关。构词法通常有转化、派生、后缀法等。通过引导学生学习构词法，对学生扩大词汇量将有很大帮助，而且使 学生记忆单词更便捷、更牢固。三、采用对比法进行词汇教学英语中有许多词形、词义相近的单词，教学过程中对词形相近的词进行对比便于学生正确使用单词。如form,from;advice,advise;adapt,adopt；invent,invite等许多单词常被学生混淆，及时加以对比就可以帮助学记,避免用错写错单词，以便他们在实际运用中能正确使用。四、在语境中进行词汇教学在课文教学过程中，不能孤立地进行词汇教学，应把词汇与句子，语境结合起来，应该多让学生自己造句，掌握词的用法。将词汇、句子与语篇相结合，进一步扩大词汇的交流功能，这样能帮助学生巩固词汇，而且能提高学生学习词汇的兴趣，发展他们运用语言的能力，达到学好英语的目的，实现其表达思想的交流功能。五、及时复习，及时巩固在词汇教学中，要组织学生及时复习，以便及时强化，加 深理解，巩固所学单词。为了提高复习效果，复习形式应尽可能多样化，如通过归类复习，同义、反义复习，采用听写、单词游戏、单词竞赛、等等。六、课内课外相结合除课上掌握的知识外，还需要通过阅读课外书籍进一步学习巩固，进而掌握好它们的用法。阅读课外书籍除帮助学生巩固课本中的基础词汇外，还能扩大学生的知识面。以下是有关词汇复习教学方案的设计：Teachingaim:通过所学词汇的复习，拓展更多的词汇,使学生能更好的克服阅读障碍，尤其是在做语法填空题时能更好地恰当运用。Teachingaids:朗声课件改制和自制课件Teachingimportantpoints:掌握相关的高考词汇，并复习相关的基础知识。Teachingdifficultpoints:运用所学的词汇进行实际 应用。Teachingprocedures:SteplWordrevisionListthewordsonthescreenorontheblackboard,andaskthestudentstoreadthewordstogetherasquicklyaspossiblesoastochecktheirprevision.Step2CognatewordsAskthestudentstowritethecognatewordsaccordingtotheTeacher，sdemand.Askonestudenttowritethemontheblackboard,theotherswritethemdownontheirnotebooks・Step3Summary记忆相关的单词和短语。（此部分可采用多种方式记忆相关词汇并要拓展一些相关的基础知识）Step4Wordphraserevision 结合词汇提要复习相应的单词和短语，检查学生的练习，然后趁热打铁完成短语填空和习惯搭配练习。Step5Practicing结合所学的单词和短语，设计一个相应的语言结构练习。Step6Homework记忆掌握所学单词并用单词造句子。［教育资源网］