高中英语语法-非谓语动词那些事 13页

第2讲非谓语动词的那些事高考典例1.Skilledworkersalsocombinevarioushardwoodsandmetal（create）specialdesigns.（2016-全国III）答案tocreate解析考查不定式作目的状语。句意为：技术娴熟的工人们为了创造出特殊的设计会把各种各样的硬质木材和金属结合起来。此处的“创造”表示“组合……”的目的，故用不定式形式。2.Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,（use）twigs（树枝）toremoveit.（2016-全国III）答案using解析考查现在分词作方式状语。people与use之间是主动关系，故用现在分词作方式状语。3.Astudyoftravelers（conduct）bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop1（）destinationsintheworld.（2015-全国I）答案conducted解析考查过去分词作定语。句意为：由网站TripAdvisor所进行的一项调查把阳朔列为世界十佳旅游目的地之一。根据句子结构可知，空格处应填非谓语动词，因主语Astudy与conduct之间为逻辑上的动宾关系，故用过去分词形式。4.Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellings（土坯房）admirableistheirabilityto“aircondition”ahousewithout（use）electricequipment.（2015-全国II）答案using解析考查动名词作宾语。without是介词，后面接动词・ing形式。5.（ignore）thedifferencebetweenthetworesearchfindingswillbeoneoftheworstmistakesyoumake.（2015-安徽）答案Ignoring解析考查动名词作主语。句意为：忽视这两个研究成果之间的差异将会是你犯的最糟糕的错误之一。 根据句子结构可知，此处所填的动词形式与其后的“thedifferencebetweenthetworesearchfindingsn在整个句子中作主语，再结合句子的时态可知，需要填动名词的一般式。2.（catch）theearlyflight,weorderedataxiinadvanceandgotupveryearly.（2015-北京）答案Tocatch解析考查不定式作目的状语。句意为：为了赶上早班飞机，我们提前预订了岀租车并且起得很早。根据句意和主句谓语动词ordered可知，应该用不定式的一般式作目的状语。 7-Theparkwasfullofpeople,(enjoy)themselvesinthesunshine.(2015•北京)含案enjoying解析考查现在分词作状语。句意为：公园里到处都是人，他们在阳光下玩得很愉快。people和enjoy是主谓关系，故填enjoy的现在分词形式。8.(learn)moreaboutChineseculture,JackhasdecidedtotakeChinesefolkmusicasanelectivecourse.(2015-福建)答案Tolearn解析考查不定式作目的状语。句意为：为了了解更多的中国文化，杰克已决定把中国民族音乐作为选修课。不定式表示目的，结合主句谓语动词，故用不定式的一般式。9.Ittookyearsofwork(reduce)theindustrialpollutionandcleanthewater.(2014•新课标全国I)答案toreduce解析考查动词不定式。句意为：减少工业污染和净化水域花费了几年的工作。根据固定句式Ittakessb.sometimetodosth."做某事花了某人多少时间"可知，此处填不定式toreduceo10.Keep(hold)yourpositionforawhile.(2014•辽宁)答案holding解析考查非谓语动词。keep后需接动名词作宾语。keepdoingsth.一直做某事。S高考扌旨向对于非谓语动词，高考常考到的有:对动词・ing表示习惯和-般悄况,不定式表示具体悄况的考査不定式作U的状语或在形容词后作状语的考査现在分词表上动;过去分词表示被动、完成EI考点精析1.非谓语动词作主语(1)动名词表示泛指、抽象、反复、习惯。(2)不定式表示具体、一次、打算、未做的动作。2.非谓语动词作表语(1)现在分词作表语，表示主语的特征，意思为“令人……”，一般是物作主语;(2)过去分词作表语说明主语的心理状态，主语是承受者，表示的是被动；(3)动名词、不定式作表语与作主语是一样的，可以表语、主语互换。3.非谓语动词作宾语 ⑴只能跟动名词作宾语的动词，可以用口诀记忆"否认错过避逃亡(deny,miss,avoid,escape)；承认推迟被禁止(admit,delay,forbid)；考虑建议准完成(consider,suggest,finish)；介意冒险乱想象(mind,risk,imagine)；答应继续去训练(allow/permit,keep,practice)；设想原谅得欣赏(fancy,excuse/pardon,enjoy/appreciate)c”(2)只能跟不定式作宾语的动词,可以用口诀记忆“碰巧希望作决定(happen,hope/wish,decide)；准备同意和答应(prepare,agree,promise)；假装没能安排好(pretend,fail,arrange,plan)；学会拒绝难提供(learn,refuse,offer)；决心设法想抢分(determine,manage,intend,expect,want)；一往无前任我行。”(3)特別注意以下这些词后跟动名词和不定式的区別：forget,remember,regrettry，stop,meancan"thelp,goon,beusedlike,love,preferbegin,startscontinueallow,permit,forbicLadviseneed,require,want1.非谓语动词作宾语补足语(1)现在分词作宾补表示主动关系，强调动作在进行；(2)过去分词作宾补表示动宾关系，强调被动、完成；(3)不定式表示动作的全过程。2.非谓语动词作定语(1)不定式作定语表示动作尚未发生，与所修饰的名词构成动宾关系；如果不定式的逻辑主语同时也为句子的主语，用主动形式表示被动，反之用被动；(2)现在分词作定语表示动作正在进行或习惯性、经常性的动作；(3)过去分词作定语表示动作完成，与修饰词构成动宾关系；(4)动名词作定语表示的是屮心词的用途。3.非谓语动词作状语(1)不定式作状语表示目的、原因、条件和结果，它表示的结果是出乎意料的；(2)现在分词作状语表示时间、原因、条件、结果或伴随，它表示的结果是顺理成章、显而易见的；(3)过去分词作状语表示时I"可、原因、条件、让步等且表示被动、完成。(4)用分词短语改写句子必须保持前后主语的一致性。4.with复合结构 (1)"withsb./sth.doing”结构中doing表示主动和进行的动作;(2)"withsb./sth.done”结构］ldone表示被动、完成的动作;(3)“withsb./sth.todo”结构中todo表示尚未进行的动作。跟踪训练1.Thestudentswerequeuingatthedoorofthehospital,(wait)toseetheirteache匚答案waiting解析考查现在分词作伴随状语。句意为：学生们正在医院门口排队，等着看他们的老师。此处主语students可以发出动作wait,并与“排队”同时发生，故用现在分词形式表示伴随。2.Ipassedbyagirlwho/thatdroppedherbooksoutofherlocker(think)thatsomeoneelsewouldhelpherpickthemtip.Icontinuedmyway.答案thinking解析考查现在分词作伴随状语。此处的主语I可以发出think的动作，且与passedby的动作同时发生，故用现在分词形式作伴随状语。3.Onemorning,Iwaswaitingatthebusstop,worriedabout(be)lateforschool.答案being解析考查动名词作宾语。句意为：某天早上，我正在车站等车，担心上学迟到。此处about是介词，后面要用动名词形式，所以用beingo4.CrowdsofpeoplesawthefilmMERMAID(direct)byChowSing-ChiontheLunarNewYear"sDay.答案directed解析考查过去分词作定语。句意为：在农历新年的这天，许多人都看了由周星驰导演的电影《美人鱼》。此处“……电影”与“字演”为逻辑上的动宾关系，故用过去分词作定语，修饰thefilmMERMAID。5.Andactionmovieslikethatneed(see)inatheatreonabigscreen.答案tobeseen/seeing解析考查过去分词。句意为：像那样的动作片需要在剧院的大屏幕上观看。句子主语actionmovies与see为被动关系，且need之后跟tobedone/doing,所以填tobeseen/seeing。6.ThereweremanywondersinEden,especiallythefoodandGodsaidthatAdamandEvewerefree(eat)anyofthosethingsexceptthefruitofaspecialtreecalled"thetreeoftheknowledgeofgoodandevil”.答案toeat 解析考查不定式作宾语。befreetodosth.M意做某事。1.Themoneywillbeused(provide)theschoolwithnewcomputerequipment.答案toprovide解析考查不定式作目的状语。句意为：这些钱将要被用来为学校提供新的电脑设备。beusedtodoslh.被用来做某事。2.(notcomb)throughpagesandlinks,youhavetoreadtheinformationtodecidewhetheritislinkedtowhatyouareresearching.答案Nothavingcombed解析考查现在分词作状语。句意为：还没有梳理好页数和内在联系，你就不得不阅读这个信息来决定它是否与你正在寻找的相联系。comb的动作发生在主句谓语动词之前，且句子的主语是comb的执行者，应用现在分词的完成时，否定形式在having前加not。3.Aboytrembledinthecoldwinter,(wrap)hisarmsaroundhimselfonabusstopbench.答案wrapping解析考查现在分词作伴随状语。句意为：男孩在候车亭的长凳上环抱着胳膊，在寒冷的冬天里，瑟瑟发抖。根据句子的主语aboy是wrap的动作执行者可知，用现在分词作伴随状语。1().CareersAdviceserviceisonlyavailabletopeople(study)onday-timecourses.答案studying解析考查现在分词作定语。句意为：只有在白天课程中学习的人们可以得到职业建议服务。onday-timecourses在此作定语，修饰people;因people与study两者之间是主动关系，故用现在分词形式studyingo11・【hidtheamountonpurposebecauseIwantedtouseallthemoney(buy)myparentsahouse,andIknewthatmyparentswouldneveracceptmebuyingthemahousewiththemoneyfrommysale.答案tobuy解析考查不定式。句意为：我故意隐瞒了数额，因为我想用所有的钱去给我父母买套房子，我知道父母不会接受用我出售的钱来给他们买房子。此处usesth.todosth.表示“用某物去做某事”，故用不定式形式。12.Whenshewas5yearsold,asuccessfuloperationwascarriedout(fix)herproblem一luckyher!答案tofix解析考查不定式作状语。此处fix表示carryout的目的，故用不定式作目的状语。13.(be)inloveputsaconstantsmileonyourface. 答案Being解析考查动名词作主语。句意为：陷入热恋使得你不断地微笑。分析句式可知此处为主语部分，故用动名词形式。12.Sowithnoone(know),Iusedupmymoneyandboughtmyparentsaone-storyhouse.答案knowing解析考查wilh复合结构。句意为：没有人知道，我花光了我的钱给父母买了一套单层房。know与其逻辑主语noone是主动关系，故用现在分词形式作with的宾补。13.Therearetwomainreasonswhythetemperatureoftheairisalways(change).答案changing解析考查现在分词。句意为：温度为什么总是变化，有两条主要原因。“bealways+现在分词”表示“老是……；总是……”，带有感情色彩。强化练()[11ItwasacolddayinDecemberinNewYorkCity.Alittleboyabout10yearsoldwasstandingbeforeashoestoreonBroadway,barefooted,1.(look)throughthewindow,andshiveringwithcold.Aladyapproachedtheboyandsaid,“Mylittlefellow,2.areyoulookingsoearnestly(虔诚的)inthatwindow?”“IwasaskingGod3.(give)meapairofshoes,”wastheboy"sreply.Theladytookhimbythehandandwentintothestore,andaskedtheclerktogetahalfdozenpairsofsocksfortheboy.Shethenasked4.hecouldgiveherabasinofwaterandatowel.Hequicklybroughtthemtoher.Shetookthelittlefellowtothebackpartofthestoreand5.(remove)hergloves,kneltdown,washedhislittlefeet,anddried6.withthetowel.Bythistimetheclerk7.(return)withthesocks.Placingapairupontheboy"sfeet,shethenpurchasedhimapairofshoes.Shepattedhimontheheadandsaid,“Nodoubt,mylittlefellow,youfeelmore8.(comfort)now?”Assheturnedtogo,the9.(astonish)boycaughtherbythehand,andlookingupinherface,10.tearsinhiseyes,answeredthequestionwiththesewords:"AreyouGod,swife?”语篇解读本文讲了一位女士同情没有袜子和鞋子穿的贫穷小孩子，给他买了鞋子和袜子的故事。 1•答案looking解析考查非谓语动词。主语Alittleboy与动词look之间是主动关系，故用looking作伴随状语。2.答案why解析考查疑问词。句意为：你为什么这么虔诚的看着窗户？根据上下文可知是询问原因，故用whyo3.答案togive解析考查动词不定式。asksb.todosth.请求某人做某事，故填(ogive。4.答案if/whether解析考查名词性从句。询问“是否”能够给她一盆水和一条毛巾，故用if/whethero5.答案removed解析考查动词时态。此空与动词took,kneltdown,washed,dried为并列关系，故填removed。6.答案them解析考查代词。指代前文的feet,故用them。7.答案hadreturned解析考查动词时态。店员已经回来了，并且拿来了袜子，故用hadreturnedo8.答案comfortable解析考查形容词。根据空前的feel可知，应填形容词comfortableo9.答案astonished解析考查形容词。修饰名词，应用形容词。表示“这个震惊的男孩”，用astonishedo10.答案with解析考查介词。此处为with复合结构，表示伴随状态。[21ZhangKesen,16,hasalwayswantedtohaveanelderbrothe匚"Iwantsomeone11.(share)mythoughtswith.”SaidZhang.12.aresultofthefamilyplanningpolicy,manyteenagerstodaydon"thaveanybrothersorsisters.Thefamilyplanningpolicy13.(introduce)inthe1970stocontrolthefast-growingpopulation.Acommuniqueofthe18thCentralCommitteeoftheCommunistPartyofChinasaidthatall14.(couple)willbeallowedtohavetwochildren.Rightnow,Chinahasoneof15.world?slowestbirthratesatabout1.2,accordingtoXinhua.ltmeansthatonaverage,aChinesewomangives16.(bear)to1.2childreninherlifetime.“Whenacountryhasbeenbelowthebirthrateforalongtime,ithasmanymoreold people17.youngonesintheagestructureofthepopulation,"saidLuJiehua,aprofessorofsociology."Thetwochildpolicyis18.(expect)tohelpincreasethefertilityratetocontroltheagingpopulation.”"Itwillalsohelptosolveanimbalancebetweenboysandgirls,”Lusaid."ThesituationisseriousinChina,withroughly115boysbornforevery100girls.19.asecondchildisallowed,the20.(tradition)preferenceforboysisexpectedtobelessofaproblem.”语篇解读作者叙述了人们对中国的计划生育政策的看法、影响以及放开两孩后人们的想法8.答案toshare解析考查不定式作宾语。wantsb.todosth.意为“让某人去做某事”。9.答案As解析考查介词。asaresultof意为“由于”,为固定搭配。10.答案wasintroduced解析考查动词时态和语态。主语thefamilyplanningpolicy与动词introduce为逻辑上的动宾关系，结合时间状语inthe1970s可知，用一般过去时的被动语态。11.答案couples解析考查名词。根据all“所有的”指三者以上可知，应用couple的复数形式。15・答案the解析考查冠词。根据world*slowestbirthrates可知此处为最高级，故用定冠词the。12.答案birth解析考查固定搭配。givebirthto意为“生育”为固定短语。故用名词birth。13.答案than解析考查比较级。根据空前的manymore可知是老年人与青年人的对比。故此处用了比较级句式：more...than结构，填than。14.答案expected解析考查过去分词。此处意为“两孩政策有望……”，主语与动词expect为逻辑上的动宾关系，故用过去分词形式。15.答案If解析考查连词。此处的“两孩政策被允许”为假设条件，故用表示条件的连词if引导从句。16.答案Iradilional解析考查形容词。preference为名词，前面需要形容词作定语对它进行修饰，故用tradition的形容词形式。[31Thedarkchocolateisoneofthefavoritefoodchoicesbymanypeoplebecauseithasalotofbenefits21.itcomestoyourhealth.Hereisalistoftheeffectsofdarkchocolateon health.Firstofall,itcontainsdifferentkindsofantioxidants(抗氧化齐!J)which22.(be)goodforheart.Besides,thedarkchocolatecanalsolowerbloodpressureandreducebadcholesterol(月日.固醇)，loweringtherisksofstrokeandtakingawaytheriskofbloodvesselswhichmay23.(hard)fortoomuchcholesterolinthem.Lastly,doyouknowthefeelingofbeingoverjoyedafter24.(jog)?Thisfeelingislikeextremehappiness.Thedarkchocolatewillgiveyouthefeelingof25.(please)andhappiness.Ifyouarefeelingthattheworldhasturnedagainstyou,thendarkchocolatecanbe26.moodlifter.Thesearecommonlytheeffectsofchocolateonhealth.ltcanbenefityouespeciallyif27.(take)withtherightamoun匸28.(approximate),100gramsofchocolate29.lessadayisalreadyenoughaccordingtostudies.lfyouhavetakentoomuch,trytolessenyourothermealsfortheday.ltisallaboutnutritionandtakingtherightamountoffoodinordertogetthehealthbenefitsthatitcanprovide30.you.语篇解读这是一篇说明文。作者对黑色巧克力的功效以及它对人们健康带来的好处作了介绍。12.答案when解析考查连词。whenitcomesto…当涉及到,当谈到,为常用句式。13.答案are解析考查主谓一致。此处为定语从句，其先行词是kindsofantioxidants,在从句中作主语,故用复数谓语动词。23・答案harden解析考查动词。harden意为“硬化”，从上句意思可知这种巧克力会把硬化血液器官的胆固醇清除。hard为形容词，其动词形式用hardeno24.答案jogging解析考查动名词。after为介词，其后跟动词的形式。25・答案pleasure解析考查名词。此处并列连词and后用名词happiness,故前面也用名词形式。pleasure和happiness共同作介词of的宾语。26.答案a解析考查冠词。此处指黑色巧克力的好处。moodlifter开心果，为泛指概念，故用冠词a。27.答案taken解析考查过去分词。此处为省略形式，补全后为ifitistakeno当状语从句的主语与主句的主语一致，且谓语动词含有be动词时，可省去从句主语及be动词。故此处用“连词+过去分词”的省略形 式。26.答案Approximately解析考查副词。approximately意为""大体上"，为插入语，在句中作状语。27.答案or解析考查连词。此处意思“一天吃100克的巧克力或者更少”。两者之间为选择，故填or。28.答案for[41TheDragonBoatFestival,the5thdayofthe5thlunarmonth,hashad31.historyofmorethan2,000years.ltis32.(usual)inJuneintheGregoriancalendar(公历).Dragonboatracingisanecessarypartofthefestival,33-(hold)alloverthecountry.Asthegunisfired,peoplewillseeracersindragon-shapedcanoespullingtheoarsharmoniouslyand34.(hurry),accompaniedbyrapiddrums,speedingtoward35.(they)destination.Folktalessaythegameoriginatedfromtheactivitiesof36.(seek)QuYuan"sbody,butexperts,afterpainstakingandcarefulresearch,concludethatdragonboatracingisasemi-religious,semi-entertainingprogram(半宗教、半娱乐节目)fromtheWarnngStatesPeriod.Inthe37.(follow)thousandsofyears,thegamespreadtoJapan,VietnamandBritainas3&asChina*sTaiwanandHongKong.Nowdragonboatracinghasdevelopedintoanaquaticsportsitem39.featuresbothChinesetraditionandmodernsportingspirit1980,it40.(list)intothestatesportscompetitionprogramsandhasbeenheldeveryyeareversince.Theawardiscalled“QuYuanCup.”语篇解读这是一篇说明文。作者介绍了龙舟节(端午节)的历史、发展、流传和传统风俗的变化。29.答案a解析考查冠词。haveahistoryof...意为“有的历史”,为固定搭配。30.答案usually解析考查副词。inJune为介词短语，修饰短语的词用副词形式。31.答案held解析考查过去分词作定语。hold与thefestival为逻辑上的动宾关系，意为""在世界范围内举办的节日”，故用过去分词。34・答案hurriedly解析考查副词。并列连词and连接的成分要前后一致，根据and前的harmoniously可知此处用hurry的副词形式。35.答案their解析考查代词。根据后面的名词destination可知应用代词they的形容词性物主代词“their”作定 语。34.答案seeking解析考查动名词。介词of后面的动词应用动名词形式作宾语。37・答案following解析考查现在分词作定语。following意为“接下来的",作定语修饰thousandsof yearso38.答案well解析考查固定搭配。aswellas意为“也，和”。39.答案which/that解析考查限制性定语从句。先行词sportsitem在从句中作主语，故填which/thato40.答案waslisted解析考查动词时态和被动语态。主语it与动词list为逻辑上的动宾关系，并且时间状语In1980为过去的时间，故用一般过去时的被动语态。