初中新目标英语语法总结 20页

初中新目标英语七——八册上语法汇集Ⅰ.动词一、动词分类：类别特点例句实义①及物动词要求名词或代词作宾语动词②不及物动词不要求宾语。但往往其后要求介词构成⑴短语动词，然后其后要求宾语③系动词要求表语④助动词要求动词原形或过去分词（无特殊意思）⑤情态动词要求动词原形（有说话者的意思）㈠实义动词（也叫行为动词）实义动词表示动作或状态，能在句中独立做谓语。它可分为及物动词和不及物动词，1、及物动词及物动词的后面直接宾语，意义才完整，宾语的词性为名词或者代词。2、不及物动词本身意思完整，其后无须接宾语。但是，在不及物动词的后面可接一介词构成一个介词短语动词，其作用相当一个及物动词，这样，则可直接接宾语了。㈡系动词连系动词不能独立做谓语，要和表语（由形容词、名词及动名词、不定式、介词短语、副词担任）一起构成合成谓语。在初中课本里出现的连系动词有状态系动词：be(am,is,are)表象系动词：seem,appear,look感官系动词：look,sound,taste,smell,feel变化系动词：become,get,turn,grow,go,make,run,come,fall持续系动词：remain,keep,stay,stand,lie,rest.等。系动词除be和become等少数词可接名词做表外，一般都接形容词㈢助动词本身无意义，不能单独做谓语，必须和原形动词或分词构成复合谓语，表示时态、语态、否定、疑问等英语中没有单一的固定的助动词。动词be,have,go,shall,will在句子中与主要动词一起构成各种时态、语态，否定句、疑问句时，才担当起助动词的作用。⑴助动词be的用法①构成进行时态现在进行时：be（am,is,are）+动词的现在分词过去进行时：be（was,were）+动词的现在分词SheisstudyinginCanadanow.他现在正在加拿大学习。Chinesepeoplearefriendly.中国人民很友好。Theyarehavingameeting.　他们正在开会。Englishisbecomingmoreandmoreimportant.英语正变得越来越重要。Hewaswalkingintheparkatthattimeyesterday.昨天那个时候，他正在公园散步。WhenIcamehome,theywerecookinginthekitchen.当我进家时，他们正在厨房里做饭。②构成被动语态（be+动词的过去分词形式）ThewindowwasbrokenbyTom..　窗户是汤姆打碎的。Englishistaughtthroughouttheworld.　世界各地都教英语。Youarewantedonthephone,MissGreen.格林小姐，你的电话。Myfavoriteringislost.我最喜欢的戒指丢了。③be+动词不定式，可表示下列内容：（动词不定式见p16-17）a.表示最近、未来的计划或安排。例如：HeistogotoNewYorknextweek..　他下周要去纽约。Wearetoteachthefreshmen.　我们要教新生。说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。b.表示命令。例如：Youaretoexplainthis.　对此你要做出解释。Heistocometotheofficethisafternoon.　要他今天下午来办公室。c.　征求意见。例如：HowamItoanswerhim?　我该怎样答复他？3940 Whoistogothere?　谁该去那儿呢？d.表示相约、商定。例如：Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrowmorning.　我们明天早晨7点在校门口集合。⑵助动词have的用法构成完成时态现在完成时：助动词have/has/+动词的过去分词。表示继续、完成、结果和经验。表示以现在为基点的完成时态。过去完成时：助动词had+动词的过去分词。表示以过去的时间为基点的完成时态。Ihavefinishedmyhomework.我已经写完作业了。HehaslivedinBeijing.他一直住在北京。Ihaven’tseenthemovieyet.我还没看这部电影。IhadknownhimwhenIwasastudent.我当学生时，就已经认识他了。⑶助动词shall/will的用法构成将来时态：shall/will+动词原形①主语是第一人称I和We时，常用shall，即“I/We+shall+动词原形+……”②口语中，所有人称时，用will，即“主语（所有人称）+will+动词原形+……”⑷助动词do的用法①助动词do与其他动词结合构成否定句和疑问句。Shedoesn’tknowmyphonenumber.她不知道我的电话号码。Doyouoftencarryacamera?你经常带着照相机吗?②用在动词原形前，加强语气Ididreturnthebooktothelibrary.我的确把书换回图书馆了。③代替前面刚出现的动词以避免重复—Doyourparentslikedrinkingcoffee?你父母喜欢喝咖啡吗？—Yes,theydo.是的，他们喜欢。㈣情态动词有一定的词义，用来表示说话人对某一动作或状态的态度，表示能力，允许，请求，必要，可能，需要等。没有人称和数量的变化，不能单独作谓语，其后接主要动词原形作谓语。初中阶段出现的情态动词有can(could),may(might),must,shall(should)will(would),need,haveto⑴情态动词canCan的定义：Can是一常见的情态动词，经常用来表示请求（或允许）、能力、推测等。其过去式是：sound;否定式是：can’t；疑问句将can提到句首。Can的用法：t’①表示能力，意为“能、能够；会”Ican’tswim.我不会游泳。Canyouplaybasketball?你会打篮球吗？HecanspeakEnglish.他会讲英语。②表示能力时可和beableto互换使用,后者有更多的时态变化，beableto常被用来表示can所不能表示的将来的或完成的概念。Theywillbeabletorunthismachineontheirowninthreemouths.他们过三个月就能自己操作这台机器了。③表示可能性，意为“可以；可能”Hecanbeveryfriendlyattimes.有时他会很友好。Hecanrunhereinfiveminutes.他可能五分钟后跑到这儿。④表示允许，意为“可以；能够”（多用于口语中，书面语中一般用may）Youcanusemycar.你可以用我的车。CanIuseyourpen?我可以使用你的钢笔吗？CanIgohomenow,please?请问我现在可以回家吗？Youcansmokeinthisroom.你可以在这个房间里抽烟。Youcan’tkeepthelibrarybooksformorethanamonth.你不能借图书馆的书超过一个月。⑤表示惊讶，不相信等（用于疑问句、否定句或感叹句中），意为“会；可能”Thiscan’tbetrue.这不可能是真的。3940 ⑥含有can的否定句（主语+can+not+动词原形+其他）Theycan’tanswerthesequestions.他们不能回答这些问题。⑦含有can的一般疑问句（将陈述句中的can移到主语前，句末加问号，用升调读。肯定句回答用Yes,否定句回答用No）—Canyouseeblackboard?你能看见黑板吗？—Yes,Ican./No,Ican’t.是的，我能。/不，我不能。⑧含有can的特殊疑问句——（特殊疑问词+一般疑问句）—Whatcanyouseeintheroom?你在房间里能看见什么？—Icanseeatable.我能看见一张桌子。⑵情态动词shouldShould意为“应该；应当”。这时它和oughtto表达相同的含义，如果是否定句，在Should后面加上not;疑问句，把Should放在主语前。①通常用来表示现在或将来的责任或义务Childrenshouldobeytheirparents.孩子们应该听从他们的父母。Weshouldrespecttheold.我们应该尊敬老人。②用于表示劝告、提出建议等。Should表示“应该”，Shouldn’t表示“不应该”Ifyoufeeltired,youshouldstop.如果你感觉累，你应该停下来。Youshouldn’tgotobedsolate.你不应该睡得这么晚。⑶情态动词havetohaveto的定义：意为“必须；不得不；只好”。与其他情态动词不同的是haveto有人称、数和时态的变化。haveto的用法：①主要强调的是外界客观因素，如环境、习惯、急事等而要求某人“必须、不得不”做某事Ihavetogothere.我不得不去那儿。②haveto的否定是为don’t/doesn’t/didn’thaveto,表示“不必”Youdon’thavetostayathome.你不必呆在家里。二、动词的时态㈠动词的一般现在时1、定义：一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。即描述我们日常生活中的衣食住行等活动。2、构成：⑴一般现在时的谓语动词主要由动词原形表示，当主语是第三人称单数时，谓语动词通常要在词尾加-s/-es；be和have有特殊的人称形式。①be：第一人称单数后用am(Iam……);第二人称单数后用are（Youare……）；第三人称单数后用is（He/Sheis……）；第一、二、三人称复数后均用are（We/You/Theyare……）②have：第一人称单数后用have(Ihave……);第二人称单数后用have（Youhave……）；第一、二、三人称复数后均用have（We/You/Theyhave……）第三人称单数后用has（He/Shehas……）；（即第三人称单数后用has，其他人称后均用have）⑵第三人称单数作主语时，谓语动词变为第三人称单数①规则动词变为第三人称单数形式，即在词尾加-s/-esA.在一般情况下，在谓语动词之后直接加-s，如：reads,writes等B.以ch,sh,s,x,o结尾的动词加-es,如：teaches,washes,goes等C.以“辅音字母+y”结尾的动词，先变y为i，再加-es，如：Try→tries；carry→carries等②不规则动词的第三人称单数的形式,需要记忆。run→ran,sing→sang⑶have/has其意为“有、吃、开（会）……”当主语为第三人称单数时，动词have须变为has。3、一般现在时的句式结构⑴Be动词现在时的句式结构肯定句：主语+be动词+名词、形容词、副词、代词、数词或介词短语等否定句：主语+be动词+not+……3940 疑问句：一般疑问句：be动词+主语+……？特殊疑问句：特殊疑问词+be动词+主语+……？Thereis/are句型①肯定句（…是…；…在…）Iamaworker.我是一名工人。Heisathome.他在家。Sheisbeautiful.她是漂亮的。Sheisverybeautiful.她非常漂亮的。Weareclassmates.我们是同班同学。②否定句Iamnotaworker.我不是一名工人。Heisnot(isn’t)athome.他不在家。Sheisn’tbeautiful.她不（是）漂亮的。Wearen’tclassmates.我们不是同班同学。③疑问句※一般疑问句：Be动词+主语+……？Areyouateacher?你是一名老师吗？IsHeathome?他在家吗？Isshebeautiful?她是漂亮的吗？Aretheyclassmates?他们是同班同学吗？肯定句变疑问句的方法：一般情况下，将肯定句中的be提至句首（主语之前），句号变为问号，其他不变。但当肯定句的主语是第一人称I/We时，疑问句中要变为第二人称You/You,be动词变为Are.答语也用提前的be动词。Iamaworker.我是一名工人。Areyouaworker?你是一名工人吗？Yes,Iam.是的，我是。/No,I’mnot.不，我不是。Weareclassmates.我们是同班同学。Areyouclassmates?你们是同班同学吗？Yes,weare.是的，我们是。/No,wearen’t.不，我们不是。※特殊疑问句：以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。特殊疑问句常用的疑问词：what（什么），who（谁），whose（谁的），which（哪个），when（何时），where（哪里），how（怎样），why（为何）特殊疑问词+be动词+主语+……？—Whatisthis?这是什么？—Itisatable.它是一张桌子。—Whatarethey?他们是干什么的？—Theyareworkers.他们是工人。④Thereis/are句型该句型表示“某地（场所）有/存在某物”，因此又称“存在句型”。A.句中：主语通常放于be动词后。若主语是单数名词或不可数名词，用Thereis；若主语是复数名词，用Thereare.Thereissomewaterinbottle.瓶子里有一些水。Therearemanystudentsinourschool.我们学校有许多学生。B.当主语是几个并列名词时，要根据离be动词最近的一个名词来确定be的形式，即遵循“临近原则”。Thereisabookandtwopensonthedesk.桌子上有一本书和两支钢笔。Therearetwopensandabookonthedesk.桌子上有两支钢笔和一本书。C.Therebe句型的否定式是在be之后加not。Therearen’tanyhooksinthebackpack.在背包里没有任何书。D.Therebe句型的一般疑问句形式是将be放于句首。句末用问号，肯定回答用Yes,therebe；否定回答用No,therebe+not。Isthereaballintheroom.房间里有个球吗？Yes,thereis.是的，有。/No,thereisn’t.不，没有。E.Therebe句型的特殊疑问句形式是：特殊疑问词（组）+is/are+there+介词短语？——Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少学生？——Forty.40人。F.Therebe句型与has/have的区别Therebe句型表示客观上的存在，即：某处有某人/某物，而has/have表示所有关系，即：某人有某物。注意不要把这两种形式混用或合用（特别是在There3940 be句型的一般将来时中）。Therearesomenotebooksonmydesk.在我的桌子上有些笔记本。Shehasfourbooks.她有四本书。⑵一般动词（实义动词）现在时的句式结构肯定句：主语（除第三人称单数外）+动词原形+其他+。主语（第三人称单数）+动词第三人称单数+其他+。否定句：主语（除第三人称单数外）+don’t（donot）+动词原形+其他+。主语（第三人称单数）+doesn’t(doesnot)+动词原形+其他+。疑问句：Do+主语（除第三人称单数外）+动词原形+其他+？Does+主语（第三人称单数）+动词原形+其他+？①肯定句：Iusuallyplaysoccer.我通常踢足球。Theygotoschooleveryday.他们每天去上学。Shesometimesplaystennis.她有时打网球。Thisroomhasfivewindows.这间房子有五扇窗户。②否定句：Idon’toftenplaybaseball.我不经常打棒球。Shedoesn’tusuallyeatfriedchicken.他不经常吃炸鸡。③疑问句：Dothey（I,you,we,you）sometimeswatchTV？他们（我、你、我们、你们）有时看电视吗？Doesyourmotherusuallycookathome？你的妈妈经常在家做饭吗？DoeshespeakEnglish?他会说英语吗？※特殊疑问句大检阅⑴由who引导的特殊疑问句①Who是对人提问的疑问代词，它在句子中作主语时，谓语动词用第三人称单数。这种句子的语序仍未陈述句。Whocooksthemealsinfamily.在你家里谁做饭？②who的宾格形式为whom,但常用who代替whom。Whodiyouoftenplaychesswith?你经常和谁玩国际象棋？⑵由Why引导的特殊疑问句由Why引导的特殊疑问句是询问原因的，多用because引导的句子回答，有时也用动词不定式表示原因。—Whydoeshesleepinthemorning?他为什么早上睡觉？—Becauseheworksatnight.因为他晚上工作。—Whydoeshegotothecity?他为什么到城里去？—Hedoesgotothecitytofindajob.他去城里是为了找工作。4、一般现在时的用法⑴表示经常发生的动作或存在的状态（常和always,usually,often,sometimes,everyday,everyweek等时间状语连用）Wealwayscareforeachotherandhelpeachother.我们总是互相关心、互相帮助。⑵表示客观事实或普遍真理Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳转。⑶表示心理状态和感觉Idon’tthinkyouareright.我不认为你是对的。/我认为你是错的。※表示状态和感觉的动词：Be,love,like,hate,want,hope,need,prefer,wish,know,think,feel,look,see,hear,have,find,sound,taste,understand,remember,believe,guess㈡动词的一般过去时1、一般过去时的定义①表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday（昨天）,lastnight（昨晚）,in1990（在1990年）,twodaysago（前天），threeyearsago(三年前),thedaybeforeyesterday(前天)等；②也表示过去经常或反复发生的动作，常和often(常常),always（永远，常常）等表示额度的副词连用。2、构成：⑴一般过去时的谓语动词要变为过去式，即除特殊动词外，通常在动词词尾加3940 -d/-ed；be有特殊的人称形式。Be动词过去式：第一、三人称单数后用was(Iwas……;Hewas……);第二人称单数后用were（Youwere……）；第一、二、三人称复数后均用were（We/You/Theywere……）⑵谓语动词变为过去式的方法※规则变化①在一般情况下，在谓语动词之后直接加-ed，如：worked,helped等②以e结尾的动词直接加-d,如：lived,hoped等③以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾的重读音节，应双写最后一个辅音字母，再加-ed，如：stop→stopped；plan→planned等④“以辅音字母+y”结尾的动词，要先将y改为I,再加-ed。如：study→studied，copy→copied※不规则变化①过去式和原形一样，个别词读音不同read—read，beat—beat,cost—cost,cut—cut,hit—hit②部分动词原形以d结尾，过去时将结尾d改为tbuild→built,lend→lent,send→sent,spend→spent③部分动词原形以ow,aw结尾，过去时将结尾改为ewdraw→drew,know→knew,④部分动词原形中有ee的变化feel→felt,keep→kept⑤过去式变为以aught,ought结尾bring→brought,but→bought,catch→caught,teach→taught⑥其他go→went,have→had,3、一般动词过去时的句型结构⑴Be动词过去时的句式结构肯定句：主语（第一、第三人称单数）+be动词的过去式（was）+…….主语（第二人称单数、人称复数）+be动词的过去式（were）+…….否定句：主语+be动词的过去式（was/were）+not+…….疑问句：一般疑问句：be动词的过去式（was/were）+主语+……?特殊疑问句：疑问词+be动词的过去式（was/were）+主语+……?Thereis/are句型①肯定句Iwasbusyyesterday.我昨天很忙。Mybrotherwasillyesterday.我弟弟昨天生病了。Mikewasateacher.迈克以前是个老师。Youwereabsentfromschooltwodaysago.两天前你没到校。Wewerebusyyesterday.昨天我们很忙。②否定句Johnwasn’tatschoolthismorning.约翰今天早晨没有在学校。Iwasn’tillyesterday.我昨天没有得病。Theyweren’tGermans.他们不是德国人。Youweren’tathometwodaysago.前天你不在家。③疑问句※一般疑问句：be动词的过去式（was/were）+主语+……?WereyouinShanghailastyear?去年你在上海吗？Washedoctor?他以前是医生吗？※特殊疑问句：特殊疑问词+be动词的过去式（was/were）+主语+……?How was your life there?  你在那儿的生活怎么样？Wherewereyouyesterdaymorning?昨天早上你在哪儿？④Thereis/are句型的过去式A.主语通常放于be动词的过去式（was/were）后。若主语是单数名词或不可数名词，用Therewas；若主语是复数名词，用Therewere.Therewasafootballmatchyesterday.昨天有一场足球赛。Thereweremanypeopleintheroomjustnow.刚才房间里有许多人。B.当主语是几个并列名词时，要根据离be动词最近的一个名词来确定（was/were）的形式，即遵循“临近原则”。3940 C.Therebe句型的否定式是在（was/were）之后加not。D.Therebe句型的一般疑问句形式是将（was/were）放于句首。句末用问号，肯定回答用Yes,there（was/were）；否定回答用No,there（was/were）+not。⑵一般动词（实义动词）过去时的句式结构实义动词的过去式除特殊动词外，一般在动词原形词尾加-ed，没有人称和数的变化。它的一般疑问句和否定句往往借助于助动词did构成，谓语动词要恢复原形。肯定句：主语+动词的过去式+其他+。否定句：主语+didn’t（didnot）+动词原形+其他+。疑问句：Did+主语+动词原形+其他+？特殊疑问句：疑问词+一般疑问句①肯定句HewatchedTVlastnight.昨天晚上他看电视了。HewenttoBeijinglastweek.上周他去北京了。②否定句Hedidn’twatchTVlastnight.昨天晚上他没看电视。Hedidn’tgotoBeijinglastweek.上周他没去北京。③疑问句DidhewatchTVlastnight？昨天晚上他看电视了吗?Yes,hedid.是的，他看了。No,hedidn’t.不，他没看。DidhegotoBeijinglastweek?上周他去北京了吗？特殊疑问句Wheredidhegolastweek?上周他去哪儿了？HewenttoBeijinglastweek.上周他去北京了。Whendidyougetupthismorning?今天早晨你几点起床？4、一般过去时的用法⑴带有确定的过去时间状语时，谓语动词要用过去时常有的表示确定的过去时间的词语：yesterday昨天，twodaysago两天前，lastyear去年，theotherday前几天，justnow刚才，whenIwas8yearsold当我8岁时。⑵表示过去连续发生的动作时，要用过去时这种情况下，往往没有表示过去时间的状语，而通过上下文来表示。⑶表示过去一段时间内经常或反复的动作，要用过去时常与always(总是)，never(从不)等连用⑷如果强调已经终止的习惯时，要用usedtodo⑸不表示过去确定的时间状语的情况，要用过去时句中虽然没有表示过去时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态，也要用过去时。㈢动词的现在进行时1、现在进行时的定义现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作或行为。所谓正在进行时，是指在谈到这件事时，这个动作或行为还在进行中。2、现在进行时的构成⑴构成主语+be+v.ing（现在分词）主语（第一人称单数）I+am+v.ing（现在分词）主语（第二人称单数）You+are+v.ing（现在分词）主语（第三人称单数）He/She+is+v.ing（现在分词）主语（各人称复数）We/You/They+are+v.ing（现在分词）⑵动词现在分词v.ing的构成①一般直接在动词原形后加-ingwork→working,read→reading②以不发音的字母e结尾的动词，先去e,再加-ingMake→waking,invite→inviting③以重读闭音节结尾且只有一个辅音字母的动词，先双写这一辅音字母，再加-ingrun→running,swim→swimming3940 3、现在进行时的句式及时态肯定句：主语+be+v.ing.否定句：主语+be+not+v.ing.疑问句：一般疑问句：be+主语+v.ing？特殊疑问句：特殊疑问词（组）+be+主语+v.ing？※现在进行时常有now,these,days,look,listen等时态提示词。①肯定句Iamlisteningtotheradio.我在听收音机。Heisreadingthebooknow.他正在读书。Nancyisdoingherhomework.南希正在做作业。②否定句Heisn’tworkingonthefarm.他不在农场工作。Iamnotstudying.我不是在学习。③一般疑问句—AreyouhavingEnglishlessons?你在上英语课吗？—Yes,weare.是的，我们在上。—No,wearen’t.不，我们没上》Aretheyplayingtennisnow?现在他们正在打网球吗？④特殊疑问句Whataretheytalkingabout?他们在讨论什么？—Whatareyoudoingnow?你现在正在做什么？—I’mstudying.我在学习。4、现在进行时的用法⑴表示说话时正在进行的动作常和bow连用，有时用一个动词如look(看)，listen(听)，来表示now这一时间概念。Listen！Heisplayingthepiano.听！他在弹钢琴。⑵表示现阶段正在进行着的动作常和atpresent(目前)，thisweek(本周)，thesedays(这几天)等时间状语连用Whatlessonareyoustudyingthisweek?你们本周学哪一课了？⑶表示最近按计划或安排要进行的动作这时，相当于将来时，一定要与表示将来的时间状语连用，而且仅限于少量动词。go去，come来，leave离开，start开始，arrve到达，return返回，sleep睡觉AreyougoingtoTianjintomorrow?你明天去天津吗？⑷begoingto+动词原形这种句型表示即将发生的事或打算做的事。可归属于将来时。Sheisn’tgoingtospeakatthemeeting.她不打算在会议上发言。⑸一般现在时和现在进行时的区别一般现在时表示经常性的动作，而现在进行时表示暂时性的动作。㈣动词的过去进行时（暂缺）㈤动词的将来时（暂缺）㈥动词的完成时（暂缺）㈦动词不定式1、动词不定式的定义动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词形式，有些动词不定式不带to。在句中不能独立作谓语，可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语。没有人称和数的变化。不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。2、动词不定式的语法功能⑴作名词用①作主语※直接作主语Toreadinthesunisbadforyoureyes.在太阳底下读书对眼睛不好。※为了保持句子平衡，常常用it作形式主语Ittookmetwohourstodomyhomeworkyesterday.昨天做作业花费了我两小时。※为表明不定时动作的执行者，常用forsb引出。It’simportantforustolearnEnglishwell.3940 对我们来说，学好英语很重要。②作宾语不定式用在及物动词后，担当宾语。常见的这类及物动词有want需要，想，wish祝愿，渴望，hope希望，like喜欢，想，start开始，know知道，learn学习，help帮助，decide决定Theywanttoplaybasketball.他们想去打篮球。Theystarttoreadandwrite.他们开始读和写。③作表语不定时像名词一样，放在be动词后，形成表语。Myworkistocleantheroomeveryday.我的工作是每天打扫这间屋子。Mydreamistobeadoctor.我的梦想就是想成为一名医生。④作宾语的补足语这种结构为：谓语动词+宾语+todosth。Shetoldmetowaitforheratthebusstop.她告诉我在公共汽车站等她。Lucytoldhimnottocry.露西告诉他不要哭。⑵作形容词用作定语不定式一般是作后置定语，修饰前面的名词或代词。ReadingisthebestwaytolearnEnglish.阅读是学习英语的最好方法。Ihavesomebookstogiveyou.我有一些书要给你。⑶作副词用①作状语作目的状语作结果状语作原因状语⑷疑问词+不定式不定时和疑问词连用，构成不定式短语，实际上属于从句的一种简化形式。Idon’tknowwhattodonext.我不知道下一步做什么。Ⅱ.名词名词的定义(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy,morning,bag,ball,class,orange.一、名词的种类：可分专有名词和普通名词㈠专有名词是指具体人、地点、事物、团体、机构等的专用名称。①专有名词中实词的第一个字母要大写。在使用时，专有名词前一般不加冠词。如：Beijing,Tom,thePeople’sRepublicofChina(中华人民共和国)②由普通名词构成的专有名词，在使用时（构成短语），则必须使用定冠词the。但是，其首个字母“t”不用大写。如：theGreatWall(长城)、theUnitedStatesofAmerica(美国)③姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义)如：theGreens(格林一家人)。④人名前面若有尊称或头衔，如Mr.(先生)、President(总统)等时，尊称或头衔第一个字母要大写。⑤China：中国（首字母大写）；china：瓷器（首字母小写）㈡普通名词是一类人或事物的共有名称。如：pupil（学生）,family,man,foot.普通名词可分为：个体名词，集合名词，抽象名词和物质名词四类。如：1、个体名词：表示某类人或事物的个体的名称的名词。如：doctor，student，teacher，2、集合名词：表示由某一类人或某事物，由若干个体组成的集合体的总称的名词。如：family，police，class，team，group，people，cattle，committee(委员会)特点：一些名词为单数形式，但做整体概念来看待，就称为集合名词。集合名词是可数的，只有单数形式，但意义可以用为单数或复数。这类集合名词前不能用a或one，但可用two或大于two的数词。第一类：形式为单数，但意义可以用为单数或复数。如：3940 family(家庭)，team(队)，class(班)，audience(听众)等用法特点：若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。第二类：形式为单数，但意义永远为复数。如：cattle(牛，牲畜)，people(人)，police(警察)等用法特点：只有单数形式,但却表示复数意义，用作主语时谓语用复数；不与a(n)连用，但可与the连用(表示总括意义和特指)。第三类：形式为复数，意义也为复数。如：goods(货物),clothes(衣服)等，用法特点：只有复数形式(当然也表示复数意义，用作主语时谓语也用复数)，但通常不与数词连用。第四类：这类集合名词包括：baggage/luggage(行李),clothing(衣服),furniture(家具),machinery(机器),poetry(诗),scenery(风景),jewelry(珠宝),equipment(设备)等用法特点：是不可数名词，只用单数形式，不用不定冠词(当然更不能用数词)，没有复数形式。第五类：几个特殊的集合名词hair(头发，毛发)指全部头发或毛发时，为集合名词(不可数)；指几根头发或毛发时，为个体名词(可数)。mankind(人类)是一个不可数的集合名词，不用复数形式，也不连用冠词。fruit(水果)作为集合名词，它通常是不可数的。3、抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念的名词。如：music，love，rest（静止、休息），cold(冷)，health(健康)，progress(进步)，friendship(友谊，友爱)抽象名词为不可数名词，但在一些固定词组中，它可用作可数名词。4、物质名词：表示无法分为个体的物质或实物的名词。如：water，tea，air，fire（火），rain（雨），wood（木材），iron（铁），rice（稻，米饭），steel（钢铁），coal（煤），cotton（棉花）物质名词属于不可数名词，但有时在表示为具体东西时，则变为作可数名词，此时，词意已发生变化。如：iron铁（不可数）—aniron一个熨斗(可数)；glass玻璃（不）—aglass一个玻璃杯；room空间（不）—aroom一个房间；rubber橡胶—arubber一块橡皮●一般来讲，个体名词和集合名词是可数的，称为可数名词，有单、复数之分；而物质名词和抽象名词一般是不可数的，称为不可数名词，一般只用单数，但在某些具体的情况下，也可用复数（见“名词的数”一节）。二、名词的数名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词是可以用简单的数词进行计数的人或物的名词（个体名词和集合名词），如：box,child,orange；不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water,news,oil,population（人口）,information.㈠可数名词（个体名词和集合名词）①英语可数名词有单数和复数两种形式。表示一个用单数，两个以上用复数。②可数名词还可以用基数词或some,many,alotof等形容词修饰表示数量。这时应注意表示两个以上数量时的名词须用复数。twopictures两张图片；manyeggs许多鸡蛋；alotofpotatoes许多马铃薯③可数名词用howmany来询问数量的多少Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口人？1、可数名词的单数①表示名词的单数时，要在名词前加冠词a或者an②a、an的使用区别：a加在以辅音音素开头的名词前；an则加在以元音音素开头的名词前。但当在名词前有形容词时，用a还是用an，要根据其紧接的形容词开头字母的音素发音来确定。③英语中没有量词，在使用a、an时，翻译要根据主语的不同情况使用不同的量词。3940 2、可数名词的复数可数名词由单数变复数的基本方法如下：①一般情况下，在单数名词词尾加-s。如：map→maps,boy→boys,horse→horses,table→tables.②以s,x,sh,ch结尾的词，在词尾加-es.如：class→classes,box→boxes,dish→dishes,bench→benches.③一般情况下，以o结尾的词，在词尾加-es。如：hero→heroes；potato→potatoes；tomato→tomatoes特殊情况下，少数以o结尾的词，变复数时只加-s。如：photo→photos；piano→pianos；zoo→zoos；radio→radios；bamboo→bamboos④以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加-es。如：shelf→shelves,wolf→wolves,life→lives,knife→knives.⑤以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加-es。如：family→families,city→cities,party→parties；city→cities⑥以元音字母加y结尾的名词，在词尾直接加-s。如：day→days；boy→boys⑦以th结尾的词，在词尾直接加-s。如：mouth→mouth；path→paths3、可数名词单数变复数的不规则变化：①改变单数名词中的元音字母，如：Man—→men；woman—→women；foot—→feet；goose—→geese；tooth→teeth②单、复数形式相同asheep—→twosheep；afish—→sixfish；adeer—→fivedeerchild—→children；ox—→oxen③其他变化形式achild—→manychildren；anox—→sixoxen;amouse—→fivemice④表示民族的名词，单复、数形式因习惯而不同。如：a.单复数形式相同：aChinese—→twoChinese；aJapanese—→threeJapaneseb.词尾加s：anAmerican—→fiveAmericansc.变man为men:anEnglishman—→sevenEnglishmen⑤复合名词变复数时：a.一般只把复合名词中的主体名词变为复数。b.如没有主体名词，则在最后一个词的词尾加-sc.有些复合名词，要全部变为复数形式。㈡不可数名词不可数名词（物质名词和抽象名词）指不能用数字计算的名词。不可数名词前不能用不定冠词a或an，数词或many修饰；不可数名词一般没有复数形式，需要说明其数量时，①要使用有关计量名词，有单、复数之分，可以用howmuch来提问。如：abagofrice—→twobagsofrice；apieceofpaper—→threepiecesofpaper；abottleofmilk—→fivebottlesofmilk；acapofcoffee—→twocupcoffee②用much(许多的、大量的)，alotof（许多、大量的），alittle（一点儿、少许），little（很少的），lotsof（许多、大量），some（一些），plenty（很多）等表示多少的词修饰。Somewater一些水；alittlebeef一点儿牛肉；much/alotofbroccoli许多花椰菜③不可数名词可以用量词来表示其数量，其中量词中的名词是可数名词，有单复数形式。应注意的是，无论量词是单数还是复数，不可数名词都不能有复数形式的变化。acapoftea一杯茶；twobottlesoforange两瓶橘汁；threeboxesoffood三项食品；fourpiecesofbread四片面包“量词+of+不可数名词”这一结构作主语时，谓语动词要和量词的数保持一致。3940 Therearetwoplatesofmuttononthetable.桌子上有两盘牛肉。④不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。但是，当不可数名词前面有复数名词短语修饰时，谓语动词就要用复数形式。Thereissomewaterintheglass.在这个杯子里有一些水。Therearethreebottlesofwateronthetable.在桌子上有三瓶水。三、名词所有格：名词所有格表示所属关系，相当于物主代词，在句中作定语、宾语或主语。1、表示人或有生命的名词所有格的构成方法如下：①单数名词常在词尾加-’s，复数名词词尾没有-s，也要加-s.如：mysister’sbook(我姐姐的书)，Mary’snose(玛丽的鼻子)children’sroom(孩子们的房间)，Children’sDay(儿童节),②以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’即可。如：Teachers’Day(教师节)，students’bag(学生们的书包)；theteachers’reading(老师们的阅览室)，③有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词，也可在词尾加’s.如：today’snewspaper(今天的报纸)，tenminutes’break(十分钟的课间休息),China’spopulation(中国的人口).④无论表示有生命还是无生命的东西的名词，一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：afinedaughteroftheParty(党的好女儿).[注解]：①-’s还可以表示某人的家或者某个店铺。如：myaunt’s(我阿姨家)；thedoctor’s(诊所)②两人共有某物时，可以采用AandB’s的形式。如：LucyandLily’sbedroom(露西和丽丽合住的卧室)③“of+名词所有格/名词性物主代词”，称为双重所有格。如：afriendofmyfather’s(我父亲的一位朋友)；afriendofmine(我的一位朋友)2、表示无生命的名词的所有格①见Ⅰ.(4)。用“名词+of+名词”的结构表示所有关系，如：thepictureoffamily(家庭照片)；thelegsoftable(桌子腿)②见Ⅰ.(3)。有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词，也可在词尾加’s。如：onemonth’svacation(一个月的假期)③有时-’s结构可以转换成of结构，以表示强调，如：thegirl’sskirt=theskirtofgirl(女孩的裙子)四、名词的用法名词在句子中可担任除谓语以外的所有成分：主语、表语、宾语、定语、状语等。1、名词或代词作主语时和谓语之间的单、复数的一致问题：①主语和谓语基本保持单复数的一致，即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：如：Thecomputerwasagreatinvention.(计算机是个了不起的发明)Thewaterintheglassisverycold.(玻璃杯里的水很冷)②集合名词(如family,class,team,group,row,police,school等)作句子主语时，※如果表示整体概念，则谓语用单数形式，如：ClassThreeisaverygoodclass.(三班是好班级)※如果表示其中的所有成员时，则谓语用复数形式，如：ClassThreehaveamapofChina.(三班有张中国地图)※Chinese,Japanese,fish,sheep,people等表示单个时谓语用单数，表示许多时，谓语用复数。如：Thereisasheepintheyard.(院子里有只绵羊)/Therearesomesheepintheyard.(院子里有一些绵羊)※maths,news等虽然有-s结尾，但不是复数，因此谓语仍用单数：Thenewsisveryexciting.(这个消息令人兴奋)※glasses,shoes,socks,trousers,gloves等名词往往用复数形式，3940 故谓语用复数。如：ThetrousersareverycheapandIwanttotakethem.(裤子很便宜，我想买)※alotof后跟名词复数时，谓语用复数形式；跟不可数名词时谓语用单数形式。如：Alotofstudentsareplayingbaseballnow.(现在有许多学生在打垒球)Alotoftimewaswastedonthatwork.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)※and连接两个名词做主语时，谓语原则上用复数，但是两个名词若构成一个整体事物时，谓语则用单数。如：Theteacherandhissonarepickingapplesnow.(老师和他的儿子在摘苹果)/Fishandchipsisveryfamousfood.(鱼和薯条是一种出名的食品)※therebe句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如：Thereisatableandfourchairsintheroom.(房间里有一张桌子和四张椅子)※用both…and…连接两个事物做主语时，谓语一般用复数。如：BothyouandIarerequiredtobeheretomorrow.(你和我明天要求都来)※主语中含有with的短语时，谓语单复数由with之前的人物决定。如：Awomanwitha7-year-oldchildwasstandingatthesideoftheroad.(一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)※either…or…或者neither…nor…连接两个人物做句子主语时，谓语采用就近原则。如：Eitheryouorheisright.(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的)/NeitheryounorIamgoingthere.(你和我都不打算去那里)※表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时，谓语一般用单数。如：Twomonthsisnotashorttime.(两个月不是个短时间)Twothousandkilometersisquitealongdistance(距离).(两千千米是相当长的一段距离)※主语中含有halfof…/(threequarters)of…/all(of)the….等词语时，谓语的单复数由名词确定,如：OverthreequartersoftheinformationontheInternetisinEnglish.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的)Athirdofthestudentswereplayingnearthelake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍)Allofthewaterintheserivershasbeenpolluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)但是，population一词又有特殊情况：What’sthepopulationofChina?(中国人口是多少？)(句子用单数)ThreequartersofthepopulationinthiscityareArabs(阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)2、部分名词用法辨析：⑴sport、game、match、race的区别：sport通常指“户外运动”以锻炼为主,概念较大；game意思是“运动、比赛”不管户内户外还是脑力体力，指以胜负为主的运动；match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛；race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：Peopleallaroundtheworldenjoysports.(全世界的人都喜爱运动)The2008OlympicGameswillbeheldinBeijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句)Ourschoolfootballteamwontheleaguematch(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军)Theywerestrongandwontheboatrace.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)⑵festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动；holiday(假日、休息日)指法定假日或风俗习惯，复数可以表示一个较长的假期；vacation“假期”指学习或工作中一段长时间的休息。如：TheShanghaiTelevisionFestivalwillbeheldnextmonth.(上海电视节将在下个3940 月举行)Sundayisaholidayandmostpeopledonotwork.(星期天是个假日,多数人不工作)Whatareyougoingtododuringthesummervacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情？)⑶journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行，不知终点，含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行，强调游览多处，常用来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行，如出差度假等；travel多指长期或长途的观光旅行，尤其指到国外，没有明确目的地，也作不可数名词，指旅行这一行为。如：HemadeuphismindtomakethejourneytoDunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)Hehasgoneonawalkingtour.(他步行观光去了)HetookseveraltripstoShanghailastyear.(去年他去了上海好几次)DidyougotoSantiago(圣地亚哥)duringyourtravels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗？)Travellingthroughthickforestsisdangerous.(在密林里边穿行是很危险的)⑷sound、noise、voice的区别：sound指各种声音；noise主要指“噪音”；voice指人的“嗓音”。如：Thenoiseofthestreetkeptmeawakeinthenight.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠)Allofasuddentherewasthesoundofshotsandacry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫)Thesingerhaslostherringingvoiceasaresultofabadcold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)⑸fish的问题：指许多条鱼且不管种类时用fish，单复数相同；fishes指许多种类的鱼；fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：Therearemanykindsoffishesinthepool.(池子里有很多种类的鱼)/Ipreferfishtomeat.(与肉相比我更喜欢鱼)3940 Ⅲ.形容词一、形容词的作用形容词在句中常常用来说明人或事物的特征、特点。二、形容词的用法1、一般放在名词前作定语，但形容词修饰不定代词时要后置。Hewearsnewcoattoday.他今天穿着一件新外套。Ihavesomethingimportanttotellyou.我有重要的事情要告诉你。2、放在be动词之后，作表语Thefoodisdelicious.这食物美味可口。3、“the+形容词”表示一类人或事。Weshouldhelptheold.我们应该帮助老人。4、多个形容词修饰一个名词的位置排列当两个以上的形容词修饰一个名词时，形容词要按规定的顺序排列。当几个形容词一起修饰同一个名词时，形容词排列的先后顺序是①冠词或形容词性物主代词；②数词；③描绘性形容词；④表示大小长短的形容词；⑤表示形状的形容词；⑥表示新旧老少的形容词；⑦表示颜色的形容词；⑧表示国籍、质地的形容词。threebeautifulChinesechairs三把漂亮的中国椅子twooldredwoodenboxes两个旧的红色的木头盒子auselessbigoldyellowRussiancar一辆无用的大而旧的黄色的俄罗斯小汽车5、询问某人的外貌特征询问某人长什么样，常用“What+助动词+sblooklike?”句型，回答常用“be+形容词”或“have+名词”的句型。Whatdoesyourbrotherlooklike?你哥哥长得什么样？Heistallandthin.他又高又瘦。Whatdoesyourauntlooklike?你姑姑长得什么样？Shehasshortcurlyhair.她留着短发。三、形容词的比较级和最高级㈠形容词的比较级和最高级的定义1、比较级的定义英语中，表示两者（人或事物）相比较时，要用形容词的比较级。2、最高级的定义形容词最高级用于三者或三者以上的人或事物之间的比较，表示在一群人或事物中，其中一个“最……”。㈡形容词比较级和最高级的构成形容词和副词的比较等级分为：原级、比较级和最高级。原级即形容词和副词的原形。比较级和最高级的词形变化，有规则与不规则两种。1、规则变化：词形分类及变化构成原级比较级最高级单音节词和少数双音节词一般的，比较级加-er；最高级加-esttalllongtallerlongertallestlongest以e结尾的，比较级加-r；最高级加stnicefinenicerfinernicestfinest原级以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，先双写该辅音字母比较级再加-er；最高级再加-estbighotfatbiggerhotterfatterbiggesthottestfattest原级以“辅音字母+y”结尾的，先改y为i比较级再加-er；最高级再加-esthappyeasyhappiereasierhappiesteasiest其它双音节词和多音节词在原词前面比较级加more；最高级加mostdifficultbeautifulmoredifficultmorebeautifulmostdifficultmostbeautiful3940 2、不规则变化：原级比较级最高级goodwellbetterbestbadillworseworstmanymuchmoremostlittlelessleastfarfartherfurtherfarthestfurthestoldolderelderoldesteldest㈢形容词比较级和最高级的用法1、形容词比较级的用法形容词比较级用于两者之间的比较，表示其中一个比另一个“更……”“较……”，用than连接比较对象，其基本句式为：“主语+谓语动词（系动词）+形容词的比较级+than+对比成分”Itiscoldertodaythanitwasyesterday.今天比昨天冷。Yourjacketislongerthanmine.你的夹克衫比我的长。2、比较级的一些常见特殊用法⑴比较级前可加一些修饰词，常见的词有：much（许多的，大量的）；alittle（一点儿，少量的）；abit（一点儿）；alot（许多，大量）；even(偶数的，平坦的，相等的)；far（远的，久远的）；“数词+量词”等⑵表示“越来越……”时，加-er变比较级的词用“比较级+and+比较级”的结构，加more变比较级的词用“more+and+more+原级”的结构⑶“the+比较级…，the+比较级…”表示“越……，就越……”。⑷表示“两者中较……”时，用“the+比较级”结构，这时后面常有ofthetwo等。⑸比较对象要一致，为避免重复，当前面的比较对象是单数名词或不可数名词时，后面的名词用that代替；当前面的比较对象是复数名词时，后面的名词用those代替.2、形容词最高级的用法1、2、3、4、5、3940 Ⅳ.代词一、人称代词㈠人称代词的定义　　人称代词是表示“我”、“你”、“他”、“我们”、“你们”、“他们”等的词，有人称、数和格的变化。单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称he,she,ithim,her,ittheythem㈡人称代词的用法：（1）作主语（用主格）Wealllikemathsverymuch.我们都很喜欢数学。（2）作宾语（用宾格）Wouldyoumindgivingherahand?你能帮帮她吗？　　I’mverypleasedwithit.我对它很满意。（3）作表语（非常正式用主格，常用宾格）　　　　Openthedoor,please.It’sme.请打开门，是我。注意：　　两个或者两个以上的人称代词并列的时候，单数形式排列一般是：第二人称在前面，第三人称在中间，第一人称在后面。例如：You,heandIareallyourfather’sstudents.复数形式的排列一般是：第一人称在前面，第二人称在中间，第三人称在后面。例如：We,youandtheyallgoswimmingafterschool.如果表示承担错误和责任，一般把I最前面。二、物主代词㈠物主代词的定义、分类物主代词表示所有关系，它可以分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhis,her,itsouryourtheir名词性物主代词mineyourshis,hers,itsoursyourstheirs1、名词性物主代词名词性物主代词可以在句子中作主语、表语和宾语，相当于形容词性物主代词+名词。例如：　　Thisisn’tmycoat.Mine(=mycoat)hasbeenputintheclassroom.这不是我的大衣，我的（大衣）已经放在教室里了。　　Astudentofhis(=hisstudents)hasgonetoAmerica.他的一个学生去美国了。2、形容词性物主代词形容词性物主代词在句子中作定语，后面接名词。例如：Thisismybook.这是我的书。三、反身代词㈠反身代词的定义反身代词的定义表示“某人自己”的代词，叫反身代词，也叫自身代词。㈡反身代词的用法反身代词在句子中可以作及物动词及介词的宾语、表语和同位语，我们需要注意反身代词与所指代的名词或代词在人称、性别和数上保持一致。㈢反身代词的构成3940 反身代词的构成是：第一人称和第二人称是“物主代词＋-self/selves”；第三人称是“宾格代词＋-self/selves”；单数形式是加-self，复数形式是加-selves。重点记忆的短语：　　by＋oneself　某人独自,靠自己　　enjoyoneself＝haveagoodtime玩得开心　　teachoneself=learn…byoneself自学　　　helponeselfto…随便吃、喝……　　例如：Help______tosomefish,children!　孩子们，随便吃点鱼吧。Saytooneself心里想hurtoneself伤害自己注意：反身代词没有所有格形式，但是可以用形容词性物主代词+own表示所有格含义。　　Pleaseretellthestory,usingyourownwords.请用自己的话来复述这个故事。四、不定代词不定代词有：some(something，somebody，someone)，any(anything，anybody，anyone)，no(nothing，nobody，noone)，every(everything，everybody，everyone)，all，each，both，much，many，(a)little，(a)few，other(s)，another，none，one，either，neither等。几个重要的不定代词的用法：（1）many,much；afew,alittle；few,little,很多，许多没多少，很少（否定）有一些，有几个（肯定）修饰可数manyfewafew修饰不可数muchlittlealittleWehaveafewboyshere.我们在这里有几男生。　　Thereisalittlemilkinmyglass.Justhavesome,please.　　我的杯子里有一点牛奶。请喝点吧。　　Myfatherhasfewfriendsinthefactory.我的爸爸在这家工厂里几乎没有朋友。　　Iknowlittleaboutit.这件事我知道很少。（2）one，it，this，that①one可以泛指任何人和事物，可以用在形容词和指示代词this和that的后面代替上文提到的可数名词，它的复数形式是ones。例如：　　－Therearealotofsocksintheshop.Whatcolordoyouwant?　　　商店有许多袜子，你要什么颜色的？　　－Iwanttheredones.我要红色的。②it是指上文提到的或者下文将要提到的人、事物和情况。例如：　　－Whoisspeakingoutofthedoor?谁在门外面说话？　　－Idon’tknow.Itmaybeyourfather.我不知道。可能是你的爸爸。③this和that是指示代词，this一般用来指时间和空间上比较近的人或者事物。例如：　　Thisismyfather.这是我的爸爸。　　that一般用来指时间和空间上比较远的人或者事物。例如：　　What’sthatoverthere?那是什么？电话用语中，that相当于你，this相当于我Who’sthat?ThisisJulia.3940 在疑问句中，如果句子主语是this，that回答用it,如果句子主语是these,those回答用they（3）other,others，theothers，another，theother，①other表示另一个，另一些，其他的。单独用时，一般作定语。Openyourothereye.睁开你的另一只眼睛。②others表示泛指其他的人或者事物（但不一定是剩下的全部）。例如：　　Someboysarecleaningthedoor,somearesweepingthefloor,andothersareplayingoutside.　　一些男孩在擦门，一些男孩在扫地，其他的在外面玩。③theothers是表示在特定范围内的其他的人或者事物，它表示剩下的其他全部。例如：Ninestudentsinmyclassaregirls,theothersareallboys.　　我们班有9个学生是女生，其他的全部是男生。Hecameontime,butothersarelate.他准时到了，但是其他的人都迟到了。④another是指三个或者三个以上的范围中的“另一个”、“再/又一个”，修饰单数名词，如果与复数名词连用的时候，复数名词的前面必须有基数词，意思是“另外的”。例如：　　Thisshirtistoobig;I’lltryanother.这件衬衫太大了；我试件别的。　Haveanothercupoftea.再来一杯茶。　　Iwanttohaveanothertwoapples.我想再要两个苹果。⑤theother是指两个中的另一个人或者事物，经常和one连用，构成one…theother结构，表示“（两个中）一个……，另一个……”。例如：　　Hetookabookinonehand,andabagintheother.　　　他一只手拿着一本书，另一只手拿着一个包。（4）some与any①any用于不可数名词及可数复数，多用于疑问句，否定句及条件句中，用于肯定句表示任何一个或任何一些。②some常用于肯定句中，用于否定句时表示征求对方意见Doyouhaveanybothers?你有兄弟么？Wouldyoulikesomecoffee?来点咖啡好么？（5）anyone与anyone①anyone只能指人，任何人，有人。相当于anybody,不能于of短语连用。②anyone可指人，可指物，可和of连用。任何一个。Isthereanyoneathome?家里有人么？Youcantellanyoneofus.你可以告诉我们任何一个。(6)everyone与everyone①everyone只用于人。每个人，人人。不与of连用。后跟单数谓语动词。②everyone与of连用时，可指人，可指物。单独使用时指人。后跟单数谓语动词。EveryoneinourclassisinterestedinMath.我们班每个人都喜欢数学。Everyoneofthekidslikesthisstory.每个小孩都喜欢这个故事。注意：1、形容词修饰something,anything,everything,nothing等时，要放在不定代词后面。　　Ihavesomethingimportanttodealwith.我有重要的事要处理。2、当主语是指人的不定代词，如everybody,nobody,anybody等时，反意问句主语用they.主语是指物的，如everything,anything,something,nothing,反意问句主语用it.Everybodyishere,aren’tthey?Everythingisready,isn’tit?（7）all，both，either，neither，none3940 ①all表示三者或者三者以上都如何。它的否定词是none，意思为“没有一个”。例如：　　We"llallcomeheretohelpyou.我们大家都会来帮助你。　　Noneofuscananswerhisquestion.我们中没有一个人能回答他的问题。②both是表示两者之间的人或者事物都如何。它的否定词是neither。例如：　　Bothofmyparentsarefarmers.我的父母都是农民。　　Neitherofusareyourteachers.我们两个都不是你的老师。③Either意思为“两者之间的任何一个”。例如：　　Ihavetwotickets.Eitheryouoryourbrothercangowithme.　　我有两张票，你或者你的弟弟可以和我一起去。3940