【5A文】初中英语语法易错知识点总结.doc 26页

5A版优质实用文档初中英语语法易错知识点总结一．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。二．this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：Thisisaflower.这是一朵花。(近处)Thatisatree.那是一棵树。(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗？—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…？/Whoareyou?(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：①—Isthisanotebook?这是笔记本吗？—Yes,itis.是的，它是。②—What’sthat?那是什么？—It’sakite.是只风筝。三．these和those用法this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。那是莉莉的床。②Thesepicturesaregood.那些画很好。③Arethoseappletrees?那些是苹果树吗？265A版优质实用文档 5A版优质实用文档在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Arethese/thoseyourapples?这些(那些)是你的苹果吗？Yes,theyare.是的，他们是。四．不定冠词a和ana和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音素开头的单数名词前，如：apencil(一支铅笔)，abook(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如aneraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：aclock一座钟anoldclock一座旧钟abook一本书anEnglishbook一本英语书aniceapple一个可爱的苹果anapple一个苹果五．名词＋’s所有格名词＋’s所有格单数名词后直接加“’s”Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的妈妈以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’Day教师节thetwins’books双胞胎的书不以s结尾的不规则的名词复数，加“’s”Children’sDay儿童节men’sshoes男式鞋表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucyandLily’smother露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)Lucy’sandKate’srooms露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）六．Therebe句型(1)Therebe句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“Therebe＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记therebe句型结构：Therebe放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：Thereisabookonthedesk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：265A版优质实用文档 5A版优质实用文档Onthedeskthereisabook.(2)Therebe句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“Therebe”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：①Thereisatreebehindthehouse.②Thereissomewater（水）inthebottle（瓶子）.③TherearesomepearsintheboG.(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：①Thereisabookandsomepensonthefloor.②Therearesomepensandabookonthefloor.七．like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢”。(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：Ilikethebabyverymuch.我非常喜欢这个小孩。(2)后接动名词(v.-ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：Tomlikesplayingfootball.汤姆喜欢踢足球。(3)后接动词不定式(todo)，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。八．一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。如：肯定句主语＋行为动词原形＋其他WespeakChinese.否定句主语＋don’t＋行为动词原形＋其他Wedon’tspeakChinese.一般疑问句265A版优质实用文档 5A版优质实用文档Do＋主语＋行为动词原形＋其他？DoyouspeakChinese?肯定回答Yes，主语＋do否定回答No，主语＋don’t当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下：(1)肯定句在行为动词原形后＋s/es(其构成方法与名词单数变复数相同)。(2)否定句用助动词doesn’t＋动词原形。(3)一般疑问句则是把助动词does放在句首，后面动词用原形，回答时，肯定用“Yes，主语＋does.”；否定用“No，主语＋doesn’t.”。肯定句主语＋行为动词s/es＋其他ShespeaksChinese.否定句主语＋doesn’t＋行为动词原形＋其他Shedoesn’tspeakChinese.一般疑问句Does＋主语＋行为动词原形＋其他？DoesshespeakChinese?肯定回答Yes，主语＋does否定回答No，主语＋doesn’t九．句子单数变复数，注意以下五要素(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we,you→you，she,he,it→they。如：Sheisagirl.→Theyaregirls.(2)am，is要变为are。如：I’mastudent.→Wearestudents.(3)不定冠词a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys.(4)普通单数名词要变为复数形式。如：265A版优质实用文档 5A版优质实用文档Itisanapple.→Theyareapples.(5)指示代词this，that要变为these，those。如：ThisisaboG.→TheseareboGes.十．英语日期的表示法英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August2nd，20GG(20GG年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10thMay，20GG(20GG年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。①Shewasbornin1989②ShewasborninAugust.③ShewasborninAugust1989.④Shewasbornon2ndAugust,1989.十一.名词复数：在英语里面，名词分可数名词（countablenoun）和不可数名词（uncountablenoun），不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用；可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an，eg:apencil,abasketball,adictionary,anegg,anIDcard，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：(1)特殊词，特殊变化，需单独记：child→children，man→men，foot→feet，woman→womentooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer(2)一般的词在单数词后直接+“s”:book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons(3)以s，G，sh，ch结尾的词+“es”boG→boGes，watch→watches(4)以辅音字母+y结尾的名词去掉“y”，改成“i”，再加“es”family→families，comedy→comedies(5)以f或fe结尾的词，先去掉f或fe，改成“v”再加esknife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves十二.时间的表达法(1)直读式，即直接读出时间数字265A版优质实用文档 5A版优质实用文档7:05sevenfive8:16eightsiGteen(2)过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30分为分界线）1:25twenty-fivepastone2:30halfpasttwo3:43seventeentofour4:38twenty-twotofive(3)12小时制6:00a.m.上午6点8:20p.m.下午8点20分(4)24小时制13:0013点钟22:1522点15分(5)15分可用quarter4:15aquarterpastfour5:45aquartertosiG(6)时间前通常用at.at5o’clockat7:30p.m.十三.关于时间的问法(1)以when提问,“什么时候”可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点①Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？②MybirthdayisDec.29th.我的生日是12月29日。这里就是指一天的时间段①Whendoyougohome?你几点回家？②Igohomeat4:30p.m.我下午4：30回家.这里when问的是具体的时间。(2)具体几点我们通常用whattime提问①Whattimeisitnow?现在几点了？orWhat’sthetime?几点了？It’s9:26.现在九点二十六。②Whattimeisitbyyourwatch?你手表几点了？It’s8:36.Oh,It’s50minuteslate8:36，哦，它慢了50分钟。③Whattimedoyougetup?你几点起床？Igetupat6:00a.m.我早上6点起床。十四.want用法(1)想干什么用wanttodosthTheywanttojointhesportsclub.他们想加入运动俱乐部。(2)第三人称单数作主语，want要作变化①Hewantstoplaybasketball.②LiGiawantstoplaythepiano.265A版优质实用文档 5A版优质实用文档(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.①－Doyouwanttoplaysoccerball?－Yes,Ido./No,Idon’t.②－Doeshewanttogohomebybus?－Yes,hedoes./No,hedoesn’t一.词汇⑴单词1.介词：in,on,under,behind,near,at,of1).in表示"在……中"，"在……内"。例如：inourclass在我们班上inmybag在我的书包里inthedesk在桌子里intheclassroom在教室里2).on表示"在……上"。例如：onthewall在墙上onthedesk在桌子上ontheblackboard在黑板上3).under表示"在……下"。例如：underthetree在树下underthechair在椅子下underthebed在床下4).behind表示"在……后面"。例如：behindthedoor在门后behindthetree在树后5).near表示"在……附近"。例如：neartheteacher"sdesk在讲桌附近nearthebed在床附近6).at表示"在……处"。例如：atschool在学校athome在家atthedoor在门口7).of表示"……的"。例如：apictureofourclassroom我们教室的一幅画amapofChina一张中国地图2.冠词a/an/the:265A版优质实用文档 5A版优质实用文档冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如abook;an用在以元音音素开头的字母前，如anapple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。Thisisacat.这是一只猫。It"sanEnglishbook.这是一本英语书。Hisfatherisaworker.他的爸爸是个工人。the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。Who"stheboyinthehat?戴帽子的男孩是谁呀？------Whatcanyouseeintheclassroom?------Icanseeabag.------Where"sthebag?------It"sonthedesk.-------你能在教室里看到什么呀？------我能看见一个书包。------书包在哪呀？------在桌子上。3.some和any①在肯定句中用some.例如：Therearesomebooksonthedesk.桌子上有一些书。Lucyhassomegoodbooks露西有一些好书。②在疑问句和否定句中用any。例如：Isthereanyinkinyourpen?你的钢笔里有墨水吗？Doyouhaveanybrothersandsisters?你有兄弟姐妹吗？Thereisn"tanywaterintheglass.杯子里没有水。⑵记住它们的特殊用法。①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：265A版优质实用文档 5A版优质实用文档Wouldyouliketohavesomeapples?你想吃苹果吗？②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：Anyoneofuscandothis.我们当中任何一个都能做这个。some和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。4.familyfamily看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式is；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。Myfamilyisabigfamily.我的家庭是个大家庭。Myfamilyareallathomenow.我的家人现在都在家。Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。Hisfamilyareallworkers.他的家人都是工人。MyhomeisinBeijing.我的家在北京。Heisn"tathomenow.他现在不在家。It"sapictureofmyfamily.这是一张我全家的照片。5.little的用法alittledog一只小狗，alittleboy一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。G但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。Thereislittletime.几乎没时间了。Thereislittlewaterinthecup.杯中水很少。⑵词组onthedesk在桌子上behindthechair在椅子后underthechair在椅子下面inherpencil-boG在她的铅笔盒中nearthedoor在门附近apictureofaclassroom一个教室的图片lookatthepicture看这张图片theteacher"sdesk讲桌amapofChina一张中国地图familytree家谱haveaseat坐下，就坐265A版优质实用文档 5A版优质实用文档thisway这边走二.日常用语1.Comeandmeetmyfamily.2.Goandsee.Ithinkit"sLiLei.3.Gladtomeetyou.4.Whatcanyouseeinthepicture?Icanseeaclock/somebooks.5.Canyouseeanorange?Yes,Ican./No,Ican"t.6.Where"sShenzhen?It"snearHongKong.7.Letmesee.（口语）让我想想看。see在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：8.Pleasehaveaseat.seat表示"座位"，是个名词。haveaseat表示"就坐"，也可以说takeaseat,和sitdown的意思相同。三.语法1.名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：（1）.一般情况下在词尾加""s"。例如：Kate"sfatherKate的爸爸mymother"sfriend我妈妈的朋友（2）.如果复数名词以s结尾，只加"""。例如：Teachers"Day教师节Theboys"game男孩们的游戏（3）.如果复数名词不以s结尾，仍加""s"。例如：Children"sDay儿童节Women"sDay妇女节（4）.表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：LucyandLily"sroomLucy和Lily的房间KateandJim"sfatherKate和Jim的爸爸265A版优质实用文档 5A版优质实用文档动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加""s"，而常常用介词of的短语来表示。amapofChina一幅中国地图thenameofhercat她的猫的名字apictureofmyfamily我的家庭的一张照片thedoorofthebedroom卧室的门2.祈使句祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。（1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。Goandsee.去看看。Comein,please.请进。（2）.祈使句的否定形式常用don"t于句首。Don"tlookatyourbooks.不要看书。Don"tplayontheroad.不要在马路上玩。3.Therebe的句子结构Therebe是一个"存在"句型，表示"有"的意思，肯定句的形式为：Therebe+名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。Therearetwopensandaneraseronthedesk.桌上有两支钢笔和一块橡皮。（1）therebe的否定句，即在be的后面加上not。否定形式为：Therebe+not+(any)+名词+地点状语。Thereisnotanycatintheroom.房间里没猫。Therearen"tanybooksonthedesk.桌子上没书。（2）therebe句型的疑问句就是将be提到句首：Bethere+(any)+名词+地点状语？肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn"t/aren"t.---Isthereadoginthepicture?画上有一只狗吗？---Yes,thereis.有。265A版优质实用文档 5A版优质实用文档---Arethereanyboatsintheriver?河里有船吗？---No,therearen"t.没有。（3）特殊疑问句：Howmany...arethere(+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用Therebe...There"sone./Therearetwo/three/some...有时直接就用数字来回答。One./Two...---Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有多少学生？---There"sonlyone./Therearenine.只有一个。/有九个。（4）如果名词是不可数名词，用：Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语？Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水？Howmuchfoodisthereinthebowl?碗里有多少食物？一、词法1、名词A）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas二）G,sh,ch,s,tch后加es。如：boGes,glasses,dresses,watches,wishes,faGes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways四）以o结尾加s（外来词）。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves六）单复数相同（不变的）有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员265A版优质实用文档 5A版优质实用文档九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers十）有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡十一）单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs十二）特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-EnglishmenB）名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：一）单数在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’Day教师节,classmates’;Children’sDay六一节,Women’sDay三八节三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：MikeandBen’sroom迈克和本的房间（共住一间），Mike’sandBen’srooms迈克和本的房间（各自的房间）2、代词项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格宾格形容词名词性第一人称单数Imemyminemyself复数weusouroursourselves第二人称单数youyouyouryoursyourself复数youyouyouryoursyourselves第三人称单数sheherherhersherselfhehimhishishimselfitititsitsthisthatitself复数theythemtheirtheirsthesethosethemselves265A版优质实用文档 5A版优质实用文档3、动词A）第三人称单数当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：一）一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains二）在G,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys四）以o结尾加es。如：does,goes五）特殊的有：are-is,have-hasB）现在分词当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：一）一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：一）一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest265A版优质实用文档 5A版优质实用文档三）以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest四）特殊情况：(两好多坏，一少老远)good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworstlittle-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest5、数词(基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth二、句式1.陈述句肯定陈述句a)Thisisabook.(be动词)b)Helooksveryyoung.(连系动词)c)Iwantasweatlikethis.(实义动词)d)Icanbringsomethingstoschool.(情态动词)e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe结构)否定陈述句a)Thesearen’ttheirbooks.b)Theydon’tlooknice.c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.d)Katecan’tfindherdoll.e)Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)2.祈使句肯定祈使句a)Pleasegoandasktheman.b)Let’slearnEnglish!c)Comein,please.否定祈使句a)Don’tbelate.b)Don’thurry.3.疑问句1)一般疑问句a)IsJimastudent?b)CanIhelpyou?c)Doesshelikesalad?d)DotheywatchTV?e)Isshereading?肯定回答:a)Yes,heis.b)Yes,youcan.c)Yes,shedoes.d)Yes,theydo.e)Yes,sheis.否定回答:a)No,heisn’t.b)No,youcan’t.c)No,shedoesn’t.d)No,theydon’t.e)No,sheisn’t.2)选择疑问句Isthetablebigorsmall?回答It’sbig./It’ssmall.265A版优质实用文档 5A版优质实用文档3)特殊疑问句①问年龄HowoldisLucy?Sheistwelve.②问种类Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies.③问身体状况Howisyouruncle?Heiswell/fine.④问方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K.Howdowecontactyou?Mye-mailaddressiscindyjones@163.com.⑤问原因Whydoyouwanttojointheclub?⑥问时间What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’saquartertotena.m..Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’clock.Whendoyouwanttogo?Let’sgoat7:00.⑦问地方Where’smybackpack?It’sunderthetable.⑧问颜色Whatcolorarethey?Theyarelightblue.What’syourfavouritecolor?It’sblack.⑨问人物Who’sthat?It’smysister.Whoistheboyinblue?Mybrother.Whoisn’tatschool?PeterandEmma.WhoareLisaandTimtalkingto?⑩问东西What’sthis/that(inEnglish)?It’sapencilcase.Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandhamburgers.11问姓名What’syouraunt’sname?HernameisHelen./She’sHelen.What’syourfirstname?Myfirstname’sBen.What’syourfamilyname?Myfamilyname’sSmith.12问哪一个Whichdoyoulike?IlikeoneintheboG.13问字母Whatletterisit?It’sbigD/smallf.14问价格Howmucharethesepants?They’re15dollars.15问电话号码What’syourphonenumber?It’s576-8349.16问谓语(动作)What’shedoing?He’swatchingTV.17问职业(身份)Whatdoyoudo?I’mateacher.What’syourfather?He’sadoctor.三、时态1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：Be动词：She’saworker.Issheaworker?Sheisn’taworker.265A版优质实用文档 5A版优质实用文档情态动词：Icanplaythepiano.Canyouplaythepiano?Ican’tplaythepiano.行为动词：Theywanttoeatsometomatoes.Dotheywanttoeatanytomatoes?Theydon’twanttoeatanytomatoes.Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatch?Ginadoesn’thaveawatch.2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sbbev-ingsth+其它.I’mplayingbaseball.Areyouplayingbaseball?I’mnotplayingbaseball.Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletter?Nancyisn’twritingaletter.They’relisteningtothepopmusic.Aretheylisteningthepopmusic?Theyaren’tlisteningtothepopmusic.参考资料：初一英语语法大回放:http://www.ls910.com/jiaoan/20GG01/1876.html给我加分哦！初中英语语法易错知识点总结[第一类]名词类　　1.这些女老师们在干什么?　　[误]Whatarethewomanteachersdoing?　　[正]Whatarethewomenteachersdoing?　　[析]在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man,woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men,women.　　2.房间里有多少人?　　[误]Howmanypeoplesarethereintheroom?　　[正]Howmanypeoplearethereintheroom?　　[析]people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。　　3.我想为我儿子买两瓶牛奶。　　[误]Iwanttobuytwobottleofmilkformyson.　　[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.　　[析]表示不可数名词的数量时，常用“a/an或数词+表量的可数名词+of+不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。　　[第二类]动词类265A版优质实用文档 5A版优质实用文档　　4.你妹妹通常什么时候去上学?　　[误]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool?　　[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool?　　[析]借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。　　5.琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。　　[误]Lindaoftendoherhomeworkintheevening,butthiseveningshewatchingTV.　　[正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening,butthiseveningsheiswatchingTV.　　[析]在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often,usually,sometimes等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am/is/are)+ving形式构成。　　6.这双鞋是红色的。　　[误]Thispairofshoesarered.　　[正]Thispairofshoesisred.　　[析]在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。　　[第三类]代词类　　7.这张票是她的，不是我的。　　[误]Thisishersticket.It’snotmy.　　[正]Thisisherticket.It’snotmine.　　[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。　　8.吴老师教我们英语。　　[误]MissWuteachesourEnglish.　　[正]MissWuteachesusEnglish.　　[析]teachsb.sth..中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。265A版优质实用文档 5A版优质实用文档　　[第四类]介词类　　9.你能找到这个问题的答案吗?　　[误]Canyoufindtheanswerofthisquestion?　　[正]Canyoufindtheanswertothisquestion?　　[析]英语中用“theanswerto…”表示“……的答案”。类似结构还有thekeytothedoor,thewaytothezoo等。　　10.格林先生星期六上午来这里。　　[误]Mr.GreenwillcomehereinSundayevening.　　[正]Mr.GreenwillcomehereonSundayevening.[析]表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.　　11.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。　　[误]Thatlittlegirlonaredskirtisourteacher’sdaughter.　　[正]Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’sdaughter.　　[析]用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。　　[第五类]副词类　　12.莉莉，你为什么不回家呢?　　[误]Lily,whydon’tyougotohome?　　[正]Lily,whydon’tyougohome?　　[析]come,go等后接here,there,home等地点副词时，地点副词前不加to。　　[第六类]连词类　　13.我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。　　[误]IlikeChineseandEnglish,butIdon’tlikeP.E.andhistory.　　[正]IlikeChineseandEnglish,butIdon’tlikeP.E.orhistory.　　[析]在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。　　[第七类]冠词类　　14.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。　　[误]IttakesSmithsahourtogotoBeijingbyaplane.　　[正]IttakestheSmithsanhourtogotoBeijingbyplane.　　[析]1.表示“……一家人”用结构“the+姓氏复数”;　　2.our一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用anhour;265A版优质实用文档 5A版优质实用文档　　3.用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。　　[第八类]句法类　　15.――你不是学生吗?――不，我是学生。　　[误]――Aren’tyouastudent?――No，Iam.　　[正]――Aren’tyouastudent?――Yes，Iam.　　[析]对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”;如果事实是否定的，就用No表“是的”。　　2.房间里有多少人?　　[误]Howmanypeoplesarethereintheroom?　　[正]Howmanypeoplearethereintheroom?　　[析]people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。１．　名词(1)　不规则名词的单、复数形式要特别记忆：man—men,woman—women,child—children,foot—feet,tooth—teeth(2)　单数、复数同形的名词：fish,sheep,deer,Chinese,Japanese(3)常用复数形的名词：trousers,shoes,glasses(4)只有复数形的名词：thanks,clothes(5)单数形式但其意为复数的可数名词：people,police(6)有生命的名词所有格形式：单数名词加’s，复数名词加s’，不是以s结尾的复数名词加’s，如：children’sroom(7)无生命的名词所有格用of结构表达：如：thecapitalofChina(8)表示并列名词各自所有，在各名词词尾加’s：如：Tom’sandMary’sbikes(两人各自的自行车)(9)表示并列名词共同所有，则在后一个名词的词尾加’s：　如：TomandMary’smother(即Tom与Mary是兄妹)(10)关于时间、距离、长度、重量、价格的所有格：265A版优质实用文档 5A版优质实用文档如：tenminutes’walk,tenmiles’journey，aboat’slength，twopounds’weight,tendollars’worth(11)双重所有格：afriendofmyfather’s２．形容词与副词(1)原级，比较级，最高级词形变化：①［单元音＋单辅音］的单音节词fat—fatter—fattestthin—thinner—thinnesthot—hotter—hottestbig—bigger—biggest②以ｙ结尾的双音节词easy—easier—easiestheavy—heavier—heaviestpretty—prettier—prettiest③劣级比较ｌｅｓｓ＋形容词／副词原级＋ｔｈａｎ例：SheislessbeautifulthanMary.④两者之间用比较级，在比较级前加定冠词，三者以上用最高级例：Heisthetallerofthetwo.Sheisthebestplayerofthethree.⑤越……越……的表达法例：Thedaysaregettinghotterandhotter.Themoreyoustudy,themoreyoulearn.⑥修饰比较级的词有：much,byfar,even,alittle,agreatdeal…例：Sheismuchbetternow.　切记不要用比较级来修饰比较级。３．　连词(1)　动词与G近的主语一致：这样的连词有：or,either…or,neither…nor，notonly…butalso。(2)ｏｒ的用法：①作或者讲例：Youoryourfriendhastogototheteachers’office.265A版优质实用文档 5A版优质实用文档②作否则讲例：Hurryup,oryouwillbelateforschool.(3)ａｎｄ与ｂｕｔ：例：Hehasnomoneyandheispoor.　　　Heispoorbutheishonest.４．　介词(1)　表示时间：at:表示某一时间点如：atnoonon:表示特定的日子如：onChristmasin:表示一段不具体的时间如：inthemorning，intheSecondworldwar如表示在某一特定的早上、下午则用on如：onacoldmorning,onahotafternoon,onSundaymorningduring:表示期间内的某个时期如:duringthenight,duringtheSecondWorldWarfor:其后接表示一段时间长度的词如：forthreedaysthrough:表示在整个期间没有间歇例：Itsnowedthroughthenight.till/until:表示动作持续的终点例：Istudiedhardtilltwelveo’clocklastnight.by:表示动作完成期限例：I’llbebackbyfiveo’clock.since:表示某动作的起始点例：IhavestudiedEnglishsince１９９０．(2)表示地点：at:表示较小的地点如：arrivedattheschoolgatein:表示较大的地点如：arrivedinShanghaifor:表示目的地265A版优质实用文档 5A版优质实用文档例：I’llleaveforShanghai.above:表示上面，上方，其反意词是belowover:表示垂直上方，其反意词是under例：Thedogjumpedoverthetable.through:表示穿过如：throughtheforestacross:表示平原上的跨越例：Iwanttowalkacrosstheroad.初中英语语法５．　动词(1)动词的时态：①一般现在时一般现在时的主要用法有两点：其一表示一经常发生的动作，如：Ialwaysgotoschoolatseven.其二表示某一真理，事实，如：Theearthmovesaroundthesun.②现在完成时现在完成时的主要用法有两点：其一表示某一动作发生于过去，并持续下来，到现在完成。如：IhavestudiedEnglishfortwoyears.其二表示某动作发生于过去并已结束，但其影响到现在。如：Ihaven’thadmylunch.I’mhungrynow.与现在完成时连用的词语有：yet,already,before,since,ever,never等。其考查要点：其一：Havebeen表示曾经去过，如：IhavebeentoAmericatwice.说此话的人应已经回到国内。而HehasgonetoJapan.则此人目前已到日本去了。其二：截止性动词可以有现在完成时，但不可与表示一段长度的词连用，如：Theclasshasbegun.Theclasshasbeenonforfiveminutes.③一般过去时表示过去发生的动作，过去的习惯或反复发生的动作。如：Whobrokethewindow?Inthosedays,Istudiedhardatnighteveryday.与过去时连用的时间状语有：atthattime,ago,in１９４９，　justnow(刚才)，lastnight,yesterday265A版优质实用文档 5A版优质实用文档④一般将来时本篇文章来源于外语爱好者网站(http://www.ryedu.net)转载请以链接形式注明出处网址：http://www.ryedu.net/syy/zGyy/20GG03/12068.html初中英语语法纯将来时的表示法：shall/will＋动词原形例：I’llleaveforShanghaithisevening.表示按计划要做或可能做的事：begoingto＋动词原形例：I’mgoingtohelpyoutonight.将来时的特殊表示法ａ.be+coming/leaving/going/starting/arriving例：Don’tworry.I’mcoming.ｂ.beaboutto＋动词原形例：Heisabouttoleave,whenthetelephonerings.ｃ.状语从句中用一般现在时表示将来例：IfitrainstomorrowIwon’tgototheparty.(2)情态动词：ｃａｎ：能，会例：Hecandoitverywell.ｍａｙ：　许可，可能性例：MayIuseyourpen?ｍｕｓｔ：　必要，禁止(多表示主观看法)例：Youmustn’tplaywithfire.ｈａｖｅ　ｔｏ：　不得不(多表示客观之事)例：Ihavetogo,becauseIhaveameeting.ｃｏｕｌｄ与ｗｏｕｌｄ：二者用于现在时表示语气的委婉例：Couldyouhelpme?６．句型(1)宾语从句：由疑问代词或副词引出的宾语从句例：Couldyoutellmewherethepostofficeis?Couldyoutellmewhathesaid?(what作said的宾语)由that引出的宾语从句例：Theysaidthattheywouldgivemesomehelp.(that仅作引导词)265A版优质实用文档 5A版优质实用文档　宾语从句中的疑问句要用陈述语序。例：Heaskedwhenwewouldleavehome.(2)状语从句：状语从句可包括：时间／地点／原因／结果／目的等状语从句。例：IwillcomewhenIamfree.　　I’mlatebecausemybikeisbroken.　　Hewentsoearlythathegotagoodseat.　　ShestudiedhardsothatshewouldpasstheeGam.　状语从句要用一般现在时表示将来。例：IfitrainstomorrowIshallnotgotothecinema.　表示在一长动作进行过程中某一动作突然发生则长动作要用进行时态，而突发性动作要用一般时态。例：WhenI’mreadingabook，thetelephonerings.(3)反意疑问句例：Shecanswimacrosstheriver,can’tshe?It’safineday，isn’tit?Marryneedstohavearest,doesn’tshe?Youhavenothingtodo,doyou?Heseldomdoeshomework，doeshe?Don’topenthedoor，willyou?Openthedoorplease，willyou?Letushavearest，willyou?Let’sgo,shallwe?(4)感叹句：例．　Whatahotdayitis！Howhottheweatheris！７．　不定式(1)不定式在句中作宾语，状语：例：Ithasbeguntorain.Iwanttogotothecinema.(2)不定式与疑问词连用：例：Iwanttoknowhowtowork.Iwanttoknowwhattodo.265A版优质实用文档 5A版优质实用文档(3)不定式的否定句：例：Hetoldmenottodoit.④　省略to的不定式：例：Isawhimcomethismorning.　这样的动词有see,hear,watch等感官动词，及have(作让、使讲)make,let.265A版优质实用文档