关于如何做好英语语法教学的反思 3页

---WORD格式--可编辑----关于如何做好英语语法教学的反思今天听了“国培计划”网络培训，郝建平老师就《初中英语课堂的有效实施》的专题讲座，我感受颇深。郝老师从有效的教学目标、有效教学过程、教学方法和资源媒体四个方面进行了陈述，并分别就会话教学和课堂教学为我们指点了迷津，剖析了有关教学实施的问题。使我在她的示范引领中体验典型教学案例，在互动交流中碰撞除了更多的思想火花。听完郝老师的课我也就自己的教学行为进行了反思。进入八年级之后，八年级的语法知识点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高。那么如何做好语法教学哪，根据郝老师讲座的指导，我认为应该可以从以下几个方面来入手：一．教师在教学的过程中首先要把握重难点，要有明确具体的教学目标，教学设计中应该突出重难点-- ---WORD格式--可编辑----。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。 二．其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。 三．应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。-- ---WORD格式--可编辑----四．在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所学语言的能力。锻炼他们的应试能力。 五．八年级英语教学单词仍然是基础。我个人认为应该打好学生的单词基础。在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词,并且让同学们自己造句子。 六．培养学生们的课文背诵能力。严格要求学生要背诵下来课文。这样可以培养他们的英语语感。 总之，英语作为一门外语,其重要性已渐渐为学生们所认同。那么，如何帮助学生真正地掌握这一重要学科，更好地做好英语教学工作，作为一名教育工作者,我们需要付出更多的辛苦，保证高质量的教学效果、高质量的教学实施、高质量的教学设计，努力成为一名真正合格的英语教师。--