使用口诀法学习初中英语语法 13页

使用口诀法学习初中英语语法148个国际音标助记口诀国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。单元音又分中、前、后，依次各有二、四、六，双元音数也是双，正好八个不要漏。辅音虽多也别慌，清浊成对有十双，剩下[h][r][l][j][w]，还有鼻音[m][n][?]。有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。2be动词用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。3开音节与闭音节区分口诀开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字母音短急。4英语词类口诀句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通；词类功能掌握了，造句之时好运用。5英语语序口诀主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。6肯定句变一般疑问句口诀have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。7肯定句变否定句口诀否定词语加not，放在be和have后；其它要加动词do，do的后面加not；时间、人称由do变，动词原形总保留；谓语若是助词多，not紧跟第一个。8名词所有格变化口诀名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。9名词变复数口诀单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f/fe”，有时需要变“ve”；少数名词不规则，特别情况靠硬记。10时间名词前所有介词的速记口诀年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不错。13 at也在时分前，说“差”用to，说“过”要用past。1介词速记口诀介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。in在……里，out在……外，在旁边的是beside，靠近的为by。on在……上，under在……下，above在上头，below在底下。2动词的时态变化口诀四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易；除去have/be以外，动词变化有规律。3动词形式变化口诀动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed/ing”，以下情况要注意：词尾有ie只加d，Ing去掉无声e；词尾ie变成y，然后再加ing；辅音之后y结尾，y要变i加ed；现在分词不变y，直接加上ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r做结尾也一样，重读音节r双写；结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。4基数词变序数词基变序，有规律，词尾字母tdd。八减t，九减e，f要把ve替。ty把y变成i，记住山前有个e。5Therebe的位置和用法口诀说明何时何地有，therebe在主语前。随着主语第一个，be的形式做变换。6begoing的用法口诀begoing是助动词，后跟加to不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变be。7have+got用法口诀have作为动词“有”，情态动词have；havegot惯用语，got可有也可无。若变否定疑问句，去掉got再加do；或把have提句首，not加在have后。8冠词基本用法口诀名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠the，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。9反意疑问句用法口诀反意问句三要点，前后谓语正相反；短句not如出现，必须缩写是习惯；最后一点应注意，短句主语代词填。10感叹句用法口诀感叹句，并不难，what、how放句前；强调名词用what，其余用how很简单。11宾语从句用法口诀宾语从句须注意，几点事项应牢记。一是关键引导词，不同句子词相异。陈述句子用that；一般疑问是否（if，whether）替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。三是语序要记清，从句永保陈述序。13 1感观使役动词记忆口诀一感；feel；二听：hear,listento；三使：make,let,have；四看：lookat,see,watch,notice2感观使役动词使用口诀感使动词真奇怪，to在句中象妖怪；主动句里它走开，被动句里它回来；动词let要除外，to词可来可不来。3形容词和副词比较级和最高级构成口诀结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。“坏病”worse,worst莫记乱。“双多”more,most不用管。“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。4形容词和副词比较级和最高级用法口诀一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。若甲乙程度相同，as…as结构体。甲某方面不及乙，用notso/as…as来表示。初中英语语法知识点众多，枯燥繁杂，对于广大初中生朋友来讲记忆起来往往比较困难，但如果把这些难记的知识编成口诀不仅读起来朗朗上口,而且也容易点燃学生的学习热情,增强其学习英语的兴趣,在培养学生自身总结、归纳能力的同时,也提高了其应用英语的能力。以上25条英语口诀仅是很少的一部分，希望对同学们有所启发，在平时的英语学习中注意知识的积累，培养自己的归纳总结能力，编出适合自己记忆的英语口诀。中考英语语法记忆口诀英语语法不容易记，但借助语法口诀，却可起到事半功倍的效果。英语语法的叙述，讲究科学性，追求严谨。故而中学生看起来，不免有些枯燥，看不下去。为此，全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀，以帮助记忆。博明学校总结如下：口诀1英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。口诀2名词的所有格【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，AofB要翻译为B的A。口诀3名词变复数13 单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f/fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。口诀4-f或-fe结尾的名词的复数形式妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。勇敢的妻子（wife）亲自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）赶走，救回小牛（calf）半（half）条命（life）,又把躲在葡萄架(shelf)下树叶（leaf）中的小偷（thief）抓到。一个有信仰的海湾首领叫农奴到屋顶拿手帕。（belief、gulf、chief、serf、roof、handkerchief后接s）口诀5巧记以-o结尾加-es的词A.“两人两菜”（hero,negro,potato,tomato)B.一句话Negroesandheroesliketoeatpotatoesandtomatoes黑人英雄吃西红柿土豆C.有生命的加-es，无生命的加–s。（火山有死活之分，故volcano的复数形式为volcanoes。）工作间里有架钢琴，钢琴上有台收音机，收音机旁有幅照片，照片里有动物园，动物园里有竹子。（studio、piano、radio、photo、zoo、bamboo后接s）口诀6巧记不规则名词单变复男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.口诀7以or结尾的词售票员班长（照）镜子，蓖麻教授（找）医生。按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctorn.医生（第一册）；monitorn班长（第二册）；conductorn.售票员（第四册）；mirrorn镜子（第五册）；castorn蓖麻（第六册）；professorn教授（第六册）。口诀8基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。①指first、second、third。②eight-eighth，nine-ninth。③five-fifth，twelve-twelfth。④twenty-twentieth，sixty-sixtieth。⑤twenty-fifth口诀9英语分数巧记英语分数不费事，“母序子基”四个字。分子若是大于一，分母还须加-s口诀10定冠词用法小结口诀一、冠词基本用法【速记口诀】13 名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。二、定冠词的用法。特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，序数最高级；某些专有名，习语及乐器。以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即：①特指某些人或物②谈话双方都熟悉的人或事③上文已经提到的人或事④世界上独一无二的事物前⑤序数词回形容词最高级前⑥某些专有名词前⑦一些习惯短语（如：intheday等）中和乐器前（如：playtheviolin/piano）。三、不用冠词的集中情况。下列情况应免冠，代词限定名词前；专有名词不可数，学科球类三餐饭；复数名词表泛指，两节星期月份前；颜色语种和国名，称呼习语及头衔。以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种情况，即：①名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词。②专有名词和不可数名词前。③表示学科的（如：maths、Chinese、physics）名词前。④球类活动的名词前及三餐总称前。⑤复数名词表示泛指（一类人或事）时。⑥节日、季节、星期、月份前。⑦表示颜色（如：It"sred/yellow.）、语种（如：speakEnglish/Japanese）和国家的非全称名词（如：WeliveinChina.TheycomefromAmerica.）。⑧在称呼或表示头衔的名词前。⑨某些习惯短语中（如：inbed、gotoschool等）。口诀11多个形容词并开修饰一个名词的问题有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。【妙语诠释】县（限）代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，数字等。官（观）代表表示观点的描绘性形容词，eg:finebeautifulinteresting等。行（形）代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：eg:smalltall,high,little,round等。令代表表示年龄、新旧的形容词：eg:old,young等。杀色（近似音）代表表示颜色的形容词：eg:white,black等。13 国代表国籍、地区、出处的形容词：eg:Englsih,American,mountain等。材代表形成中心名词的材料的形容词，eg:wooden,silk,plastic,stone等。请看下面的例子：afineoldstonebridge;twobigroundnewChinesewoodentables;hislargenewblackforeigncar.口诀12形容词和副词比较级和最高级构成口诀结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。“坏病”worse,worst莫记乱。“双多”more,most不用管“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。口诀13形容词和副词比较等级用法【速记口诀】1.比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。2．同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as加not，只言两者是同一，若是notso…as，后强前弱不看齐。【妙语诠释】①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而notso…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。口诀14介词用法口诀一、早、午、晚要用in；at黎明、午夜、点与分。年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、帽in。将来时态in……以后；小处at大处in。有形with无形by；语言、单位、材料in。特征、方面与方式，心情成语惯用in。介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。特定时日和“一……就”，on后常接动名词。年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。步行、驴、马、玩笑on；cab、carriage则用in。at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类knowtoman。this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one.接年、月、季。二、时刻表达法口诀时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。口诀14动词的时态一、四种时间各四式，13 联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易；除去have/be以外，动词变化有规律。二、动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed/ing”，以下情况要注意：词尾有ie只加d，Ing去掉无声e；词尾ie变成y，然后再加ing；辅音之后y结尾，Y要变i加ed；现在分词不变y，直接加上ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r做结尾也一样，重读音节r双写；结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。三、一般现在时用法及句型转换口诀经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。肯定句的现在式。不是三单用原形，是三单就加s，es，若是否定疑问句，没有be就加个do，碰到三单加does。如把does加在前，动词就要还原形。四、be的用法歌动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are”Is用于它（it）、他（he）、她（she）复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。五、现在进行时及句型转换口诀现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。六、现在分词构成口诀词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。（一）见到谓语找主语，主谓一致找状语见到名词想多数，可不可数要记牢见到平行看结构，形式功能要对称见到代词找指代，指代通常不合理小小of常抓的点，of前名词adj最高级（二）谓与非谓经常混13 谓语句中就一个其余动词非谓语常见形式有三种vingved和todo主宾通常ving现在分词表主动过去分词表被动目的要用不定式口诀15只能接-ing分词作宾语的动词建议冒险去献身，忍受期待不停顿；（建议：advise、suggest；冒险：risk，献身：devoteoneselfto）（忍受：stand；期待：lookforwardto，停顿：stop）放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；（放弃：giveup；延期：delay,putoff，悔：regret）(坚持：insiston,persistin；欣赏:enjoy,实践:practise;成：succeedin）注意原谅避反对，考虑要求不自禁；(注意：mind；原谅:excuse,避:avoid;反对：resist）(考虑：consider；要求：require；不自禁：can’thelp）允许习惯不介意，价值开始想动名。(允许：allow；习惯：beusedto；介意：mind）喜欢、考虑不可免（enjoy,consider,escape,avoid）停止，放弃太冒险（stop,giveup,risk）反对想象莫推延（mine,imagine,delay,putoff）要求完成是期望（require,finish,lookforwardto.）建议继续勤*练（suggest,goon,practise）不禁原谅要坚持（can’thelp,excuse,insiston）继续注意使成功（keepon,mind,succeedin）“放弃”“享受”可“后悔”，（giveup,enjoy,regret）“坚持”“练习”必“完成”，（insiston,practise,finish）“延期”“避免”非“介意”（delay,putoff,avoid,mind）口诀16接不定式作宾语的动词三个希望两答应，两个要求莫拒绝；设法学会做决定，不要假装在选择。【妙语诠释】：三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse设法学会做决定：manage，learn，decide不要假装在选择：pretend，choose口诀17感观使役动词记忆和使用口诀一、口语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to口诀：一感二听三让四观看。一感：feel二听：hear、listento三让：let、have、make四观看：observe、see、watch、lookat二、感官动词和使役动词后面出现了动词不定式做宾语补足语时，主动结构中必须省略不定式符号to，但在变为被动结构时，省略的to则必须加上。使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。主动句里它走开，被动句里它回来。动词let要除外，to词可来可不来。口诀18“否定转移”的5个常用词：我认为（think）猜想（suppose）与想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等着你的回答。口诀19种基本句型歌13 英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键；系词后面接表语；vi独身无牵连；vt又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。五种基本句型：1.主语+系动词+表语2.主语+不及物动词3.主语+及物动词+宾语4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语5.主语+及物动词+宾语1+宾语2口诀20被动语态的方法被动语态强调“宾”，用be加上“过去分”。“be”要随着主语变，人称时态要弄准。“行为对象”作主语，逻辑主语“by”来引。原句若是双宾语，一变“主”来一保“宾”。“间宾”要把主语变，原来“直宾”还是“宾”。直宾”要把主语变，“间宾”前加“to”最称心。唯有原“宾”是“复合”，只有变宾要当心。原句“宾补”变“主补”，位置不必挪寸分。情态动词变“被动”，情态加be加过分。如若“情态”后带to，变后有to才弄准。“短语动词”变“被动”，相当“及物”莫疑心。不过其后“介”或“副”，变后还得要承认。口诀21反意疑问句用法【速记口诀】反意问句三要点，前后谓语正相反；短句not如出现，必须缩写是习惯；最后一点应注意，短句主语代词填。【妙语诠释】①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式；③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。口诀22感叹句用法【速记口诀】感叹句，并不难，what、how放句前；强调名词用what，其余用how很简单。【妙语诠释】由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。口诀23倒装口诀副词开头要例装，人称代词则如常。only修饰副介状，位于句首半倒装。否定意义副连词，“既不…也不”须倒装。表语前置主语长，衔接自然常倒装。such代词做表语，引起主谓要倒装。13 Notonly开头句，前一分句须倒装。had、were、should虚拟句，省略if半倒装。口诀24省略口诀回答问题要简洁，并列重复须省略。祁使主语必省略，比较than后须省略。宾从表从that省略，主从that勿省略。前后出现同一词，惯用习语常省略。口诀25直引变间接引语直引若是一般问，变间ifwhether连。语序变为陈述式，时态人称相应变。直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一般问。直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。toldaskedordered，根据口气来选定。告诉人、请人、命令人，后跟todosth.。若是否定祈使句，nottodo后边行。口诀26宾语从句一、【速记口诀】宾语从句须注意，几点事项应牢记。一是关键引导词，不同句子词相异。陈述句子用that；一般疑问是否（if，whether）替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。三是语序要记清，从句永保陈述序。【妙语诠释】宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略；一般疑问句则由if或whe-ther引导；而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态；但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。二、“IDropCaps”在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形。I—insist,d—demand,r—request/require/recommend,o—order,p—propose,c—command,a—advise,p—preqersic,s—suggest.口诀27lie（躺）、lay（放下、产蛋）、lie（撒谎）的过去式、过去分词的不规则变化lielaylain躺／laylaidlaid放下；产蛋／lieliedlied撒谎，这几个词在拼写上很容易混淆，有人编了这样的口诀：规则的“撒谎”，不规则的“躺”，“躺”过就“下蛋”，“下蛋”不规则。“规则”指规则变化，“不规则”即不规则变化，如lie作“撒谎”解时，是规则变化，即其过去式和过去分词直接加-d：“躺过”的“过”指的是过去式，即lie的过去式lay是“下蛋”的原形：“下蛋”是不规则变化。口诀28sometimesometimesometimessometimes分开“一段时间”，sometime表示“一段时间”；相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”；“有时”相聚加s，sometimes表示“有时、不时”；“几次”分开带s，sometimes表示“几次、次数”。口诀29dieof、dieof，饥老病冷毒。君可见dieby，弱伤劳过度。忧愁兼羞耻，with加愤怒，浮生真若梦，一刀便成空。（注：“浮若梦”即from：“一刀便成空”指死于意外。）口诀30fore和ago巧记13 before带在点之前，ago总在段之后。before时态不确定，过去时中用ago口诀31不规则动词的过去时1有些动词的过去时与动词原形同形:如:hit(击中)hurt（受伤)let(让)cost(花费)read(读)cut(砍)put(放)记忆方法:击中,受伤,让,花费,读,砍,放.2许多动词只要将原形中的元音字母i改为a,就可变为过去时.如:sit(坐下)swim(游泳)give(给)drink(喝)ring(响)begin(开始)sing(唱歌)记忆方法:坐下游泳给(水)喝,(铃)响开始(来)唱(歌).3有些动词的过去时以-a(o)ught结尾.如:catch→caught,teach→taught,bring→brought,buy→bought,fight→fought,think→thought.记忆方法:有a则a,无a则o.4有些以-eep结尾的动词的过去时是把-eep改为-ept.如:keep→kept,sweep→swept,sleep→slept等有些以-ow结尾的动词的过去时是把-ow改为-ew.如:grow→grew,blow→blew,know→knew,throw→threw等.有些以-end结尾的动词的过去时是把-end改为-ent.如:lend→lent,spend→spent,send→sent等.记忆方法:-eep改-ept,-ow改-ew,-end改为-ent.口诀32记忆方法“口诀：(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。(“五到”记忆法)(2)记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工具里。(归纳记忆法)(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)(10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法)利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。初中英语单词记忆三法英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。其实，大多数初中学生都走入了记忆单词的误区——机械式的死记硬背。通常情况下，学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下，记忆单词。这样，不但没能有效的记忆单词，很可能在这个过程中，逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦，从而导致对英语学科的失去兴趣。然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里给大家介绍几种比较有效的方法：一、复合记忆法13 即在记忆单词的过程中，尽可能调动自己的多个感觉器官参加记忆活动。也就是说，我们在记忆的过程中，尽量一边用眼睛看单词，用耳朵听单词的发音，用嘴跟读单词，用手拼写单词。二、联想记忆法　即在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词。（一）记忆新词　　　联想　　　复习旧词1.词形：新mushroom　旧broom,room新quite（很，十分）　旧quiet（平静的，安静的）新thirsty（口渴的）　旧thirty（三十）2.词义：同义词记忆：新seat　　　旧sit新arrive　　　旧reach新fast、quick—旧quickly、soon,新high—旧tall,新say、tell—旧speak、talk,新plentyof、agreatdealof—旧many、much、alotof三、反义词记忆：新heavy—旧light,新tall—旧short,新fast—旧slow,新come—旧go，新buy—旧sell，新small—旧big新fat—旧thin,新lend—旧borrow,新hungry—旧thirsty，3.语音：新flour　　　旧flower新write　　　旧right4.词性：lift（名词，电梯）—lift（动词，举起，抬起）quiet（形容词，安静的，平静的）—quiet（动词，使安静，平静）green（形容词，绿色的）—greens（名词，青菜）bear(名词，熊)—bear（动词，忍受）book（名词，书）—book（动词，预定）notice（名词，布告，通知）—notice（动词，通知，注意到）bear(名词，熊)—bear（动词，忍受）4.构词：新happiness　　　旧happy,　happily5.用法：新wear　　　旧puton,　haveon,　dress（二）回忆旧词　　　联想　　　解释新词新词：unusual回忆旧词并联想：happy(adj.快乐)，unhappy(vi.不快乐)，usually(adv.经常得)usual（adj.平常的）推理思考并得出：unusual(adj.不平常的)　其实，在英语中这种构词法叫做派生法，就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。而派生词在英语茫茫词海重要占到70%，因此，学好词根词缀不仅可以有效的记忆单词，而且，可以让你不经意间找到单词之间的内在联系。英语中的前缀和后缀很13 多，在初中英语中出现的主要有：名词后缀：-er,-or,-tion,-ment,-ness,-ist,-ian,-sion;形容词后缀有：-ful,-less,-ous,-able,-ed,-nt,;副词后缀有：-ly,数词后缀有：-teen,-ty,-th,前缀有：否定前缀；un-,im-,dis-,其他前缀有：re-bi-mis-(三)拆分新词　　　联想　　　理解新词在初学英语阶段，学生中存在着普遍的现象，即记住英文拼写，却无法有效的记忆单词的中文意思。该方法就是把独立的单词拆分成几块，加入自己的想象，从而牢牢得记住复杂的中文意思。例1：scaràscar一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤（scar）例2：soldàscold没有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到批评(scold)例3：familyàfa(ther)m(other)Il(ove)y(ou)例4：dessert和desert往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠。我们可以把s想成sweet,而dessert有两个s，所以要甜一些，因此，它是甜点。三、口诀记忆法既在记忆单词的过程中，把表面上无联系或联系不大的单词进行整理、归纳，根据自己的喜好，把他们编成容易上口、概括性强的口诀。在有效的记忆一组单词的同时，也使得单词的记忆变得生动有趣。例1、以o结尾变复数加es的单词记忆口诀Negro、hero、tomato、potato这四个以o结尾的单词的复数变化需加—es，我们可按其义编排成口诀：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。例2、动词变为三人称单数加es的记忆口诀动词以sh,ch,x,o,s结尾在变为三人称单数的时候加es.根据汉语拼音常识，我们可以发现Sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他们连在一起编成口诀：蛇吃了一瓶名酒XO就死了。例3、感官动词记忆口诀一“感”二“听”三“让”四“看”一“感”即feel二“听”即hear，listento；三“让”即make,have,let；四“看”即see,watch,notice,lookat。例4、以f和fe结尾在变为复数时要变f或fe为ves的名词记忆口诀：小偷(thief)老婆(wife)摘叶子(leaf)，遇到一只亡命(life)狼(wolf)，自己(shelf)拔刀(knife)砍两半(half),扔上架子（shelf）当晚饭例5、类似单词记忆口诀ten十——net网口诀：十张网。pot锅，壶——top顶部口诀：锅顶not不，没有——ton吨口诀：我不止一吨。step步——pets宠物（复数）口诀：宠物们一步步前行。tops顶（复数）——spot地点口诀：交易地点是山顶。dog狗——god上帝口诀：狗的上帝。rats鼠（复数）——star星星口诀：老鼠数星星。四、空隙重复记忆法许多学生都反映第一天记的单词第二天就忘了，而且通常会在一天专门找一段时间记忆单词。其实，机械式得记忆不但没达到效果，而且也浪费了大量的时间。这里，建议同学在前一天把第二天要记忆的单词写在一张纸条上，在课间，或者去食堂、回家路上，利用间隙把纸条拿出来复习记忆单词。把零散的时间有效利用起来，不断重复刺激，这样会使单词的记忆变得轻松简单。总之，英语的学习方法是多种多样的，有效的单词记忆方法还有很多。希望同学们能够在继承这些方法的同时，有所创新，有所突破，单词记忆绝非一朝一夕之功，要坚持常年不懈。在今后的英语学习过程中，要注意打破传统的思维定式，逐渐得培养一种创新的英语学习能力。锲而不舍，金石可镂！13