高中英语语法知识精讲精练 88页

语法知识精讲精练第一章冠　　词疑词是一个虚词，须置于名词之前，限定名词的定义，表示名词所表示的人或物。冠词分为不定冠词（a，an）和定冠词（the）以及零冠词，（即在某些场合不使用冠词）一、不定冠词a、an的用法：1．通常在辅音或半元音前使用a，在元音前使用an。例：a：Taylorwasan8-year-olddaughterwhohasagiftforpainting.[浙江高考题]b：Havinggraduatedformauniversity,shefoundithardtofindanordinaryjob.c：Dataphoneisacellularphonethatallowsimages,textandothervisualdata.2．使用在名词前表数量“—”或表范指。例：a：Romewasnotbuiltinaday.b：Ifyougrowupinalargefamily,youaremorelikelytodeveloptheabilitytogetonwellwithothers.注：此时a与one的区别：1、morethana/anmorethanone例：It’lltakememorethananhourtofinishthework.这项工作我要用一个多小时完成。（不超过两小时）It’lltakememorethanonehourtofinishthework.这项工作不是我一个小时能完成的。（要两个小时甚至更多的时间）3.表示“一个……另一个…”之意时用而不用例：Oneman’smeatisanotherman’sposition人各有志。另：在下列情况下，a,one可以互换：例：ina/oneword简而言之，a/onehundredpercent百分之百，十足4.、表类别：Generallyspeakinganadultrunsfasterthanachild.一般来说，成年人比小孩距得块。5.用在单数名词前，相当于某一个或某一位，抑或用在物质名词或抽象名词表“一阵”，“一份”等或表抽象名词具体化。例：a.AMrLicalledyoutonight，（某一位）b.Unfortunately,onlythepoorboywascaughtinaheavyrain（表一阵）c.Throughtheirefforts,theirexperimentwasquiteagreatsuccess.（抽象名词具体化）d.lt’sapleasuretostandheregivingyouaspeech（同上）6.a/an可表“每一”之意例：Igothereonceaweektoensurethateverythingisok.（每一周）7.．两个名词共用一个冠词表同一人或同一物。例：ascientistandartist<一位科学家兼艺术家>ateacherandfriend<一个老师兼朋友>注：此类形式做主语时谓语单复数问题。Finally,theymetaprofessorandwaiterwho——quitefriendly. A.isB.areC.wasD.were[正确答案C]析：此处profssor与writer属同一人，who做为定语从句引导词代替故用C.was8．放在形容词最高级前表“很”、“相当”、“非常”例：Theisamostinterestingfilm<这是一部很有趣的电影>HuBeiisamostbeautifulprovince湖北是非常美的一个省e放在序数词前表“又”、“再”之意。例：Doyouwantasecondcoffee?你想再来杯咖啡吗？Tomasterasecondlanguage,thelittleboyandhisfamilyhadtomovetothisstrangecountry为了又掌握一门语言，这个小孩和他的家人不得不搬到这个陌生的国度。二、不定冠词的位置不定冠词常位于名词、量词或名词修饰语气前。1．位于下列形容词之后。如：such,many,what,halfetc例：Manyamanisfitforthejob.很多人适合这项工作。Ihavenevermetsuchamanlikehim.我从来就没有遇到像他这样的人。2.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时，不定冠词放在形容词之后。Hewasinfectedwithsodeadlyadiseasethatdoctorswereincompletedoubt.他感染了致命的疾病以至于医生们束手无策。Heissuchacleverboythatwealllovehim注：such与so在此用法中a/an的位置差别：Heissuchacleverboythatwealllovehim.Heissocleveraboythatwealllovehim.3.在asthough引导的让步状语从句中，当表语为adj修饰的名词时，不定冠词在形容词后。例：Braveamanas/thoughheis,hetremblesatthesightoftigers他尽管勇敢，可见到老虎还是发抖。4．可数单数名词的形容词比较级有nomuch,far,allthe等修饰时，不定冠词位于比较级的形容词之后，名词之前。例：MrLi,thetutorwasnobetteraschoolarthanmanyanine–formboy.李先生这位家庭教师并不比九年级学生强。三、固定短语中使用a/anmanyastudent很多学生，whatapity/ashame！真遗憾！takeadeepbreath深呼吸allofasudden突出inasense在某种意义上。asarule通常makealiving谋生。takeaninterestin对…有兴趣keepaneyeon留意、照看atadistanceof…在…这处ataloss不知所措asamatteroffact事实上定冠词的用法1.表独一无二或被认为是唯一的物质名词前，在由普通名词构成的专有名词前使用the 如：Thesun,thesky,theGreatwall,theUnitedNations.注：当名词前有形容词修饰时，名词前通常不定冠词。例：abluesky蓝天afullmoon满月2．表说话双方都知道的人或物前，或上文已提及的人或物名词前：例：Wouldyoumindtellingmethenumber?你介意把电话号码告诉我吗？<说话双方均知道电话号码的特提指性>3.在山脉、河流、湖泊，群岛等名称或文娱艺术活动的名词前使用the例：theAtlantic大西洋thePhilippines菲律宾群岛注：若名词为cape,mount,lake等词放在前面时，一般不加冠词。例：CapeofGoodHope好望角MountQomolangma珠穆朗玛峰4．当形容词、动名词、过去分词表一类人或物或某种抽象概念时，在其前用the例：Weshouldnotlookdownuponthedisabled.我们不应当看不起残疾人。Theunknownisstilltocome天有不测风云Childrenhaslearnttolookuptotheold.孩子们已经学会去尊重老人。5.在乐器名词、姓氏复数形式前，表全家人或夫妇时，通常用the例：TheTurnensaresittingatthetable6.在表身体某部位或方位，方向名词乐器名词前，使用thepatsbonthehead拍某人的头holdsbbythehand抓住某人的手Theirwindowsfacetothesouth他们的窗户朝南开。playthepiano弹钢琴7．在序数词或形容词最高级前，或比较级前表两个中较……一个时用theHeisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.他总是第一个来，最后一个走Theshorterboyistheelderofthetwo.个子小的男孩是两个孩子中较大的一个8．定冠词的位置在名词组中一般the放在最前面，但词组中有exactlyjust,twice或表倍数的量词，all,both修饰时，the应放在这些词之后：例：thelastfewwords最后几句话，themagnificentshortfim精彩的短片halfthestory故事的一半allthestudents所有学生Ourhallisthreetimesthesizeoftheirs我们的大厅是他们的三倍大。9．固定短语中inthedistance在远处，alltheyeararound一年到头onthesideof…在…一边onthewhole总之ontheair在播送中，bytheday/theweeketc按天，周等计算taketheplaceof…取代、代替getinto/formthehabitof养成…习惯10．在某些固定短语中，有定冠词与无定冠词的区别：inprison坐牢intheprison在监狱工作keephouse料理家务，keepthehouse守在家里/照看房子。takeplace发生taketheplaceof…取代……leaveschool毕业leavetheschool离开那所学校 零冠词（即不使用冠词）的用法1、复数名词或不可数名词，物质名词表“类别”或不特指时例：I’mquitefondofliterature我特别喜欢文学。Manycarsarewaitingatthegate门口停着许多车2．表身份职位或头衔的名词做表语同位语，补语时，不用冠词例：He,presidentoftheschool,madeaninspiringspeech,他，学校的校长，做了鼓舞人心的演讲。Affertheheateddiscussion,hewaselectedleaderofourfootballteam经过激烈讨论后，他被选为篮球队队长3．在三餐饭前不用冠havebreakfast/lunch/dinner吃早/中/晚餐注：若三餐饭前有形容词修饰时则用不定冠词a/an例：haveawonderfuldinner吃了丰盛的晚餐4．国家（除由普通名词构成的国家史称之外）省份、城市、街道等，不用the例：Wuhan武汉ZhongshanRoael中山大道。5.表运动和语言名词前一般不用the例：playfootball/tabletennis踢足球/打乒乓球Englishiswidelyusedthroughouttheworld英语在全世界被广泛使用注：表语言后若出现Langwage一词量，则在它们前面加定冠词例：theEnglishlanguage英语thechineselanguage汉语6.表乘坐交通或联系使用工具时，在工具前不加定冠词：例：byspaceship乘坐宇宙飞船bye-mail通过电子邮件bymail/post通过邮寄7.并列性短语或词组中：facetoface面对面handinhand手牵手fromdoortodoor挨家挨户stepbystep逐步地8.序数词前不使用冠词的情形：①序数词用副词时：例Hecamefirstinthecompetition.在比赛中他获得了第一名②序数词前有物主代词时：例hisfirstjourneytothemoon.他的第一次登月旅行③固定短语中：例firstofallatfirst等9．独立主语结构中，若强调名词，在名词前不用冠词。例：Thepoorboystoodinfrontoftheofficials,appleonhishead那可怜的小孩站在官员们面前，头顶一个苹果10．在as,though引导的倒装句中，名词前不用冠词。例;Childas/thoughheis,heknowsalot.11．固定短语中，例：。bynomeans绝不，takerootin扎根于共同之处，特殊地attarge逍遥自在，on/forsale出售、销售ingeneral一般地byallmeans想一切办法bynomeans绝不onnoaccount绝不第二章名　　词 一、名词的分类名词分为专有名词和普通名词，专有名词指某个（些）人，地方，机构等的名称。普通名词是一类人或物或一些抽象名词，分类如下。个体名词（表示人或物的个体。如：book书）可数名词普通名词集体名词（由若干个体组成的集合体。如Docile警察）物质名词（表示无法分为个体的物质。如money金钱）抽象名词（表状态，品质，感情等抽象概念如Knowledge）不可数名词附：个体名词和集体名词可用数目来计算，称可数名词（CountableNoans）物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称不可数名词（UncountableNanas）二、名词的复数形式：1一般情况下在可数名词后加-s在以O，S，Sh，Ch，X等结尾的词后加-es，如cars/friends等match—matches,fish—fishes注当ch发音为|k|时在词尾加-s构成复数如Stomach-stomachs.以o结尾的名词表“两人，两菜”时加-es杨成复数。即hero-heroesNegro-Negroestomato-tomatoespotato—potatoes英雄黑人西红柿土豆其它加-s构成复数名词复数名词的不规则变化。（1）表示“人或动物”的一类man-menwoman-womenChild-Childrenmouse-mice等（2）单复同形，如：means，works，deer，sheepcattlepolice等例：meanskeentriedbutnonewasattentive.A.AllhasB.EachhaveC.EveryhasD.Everyhave析此题考查means单复同形的用法，要注意谓语动词的单复形与means前修饰词的致性，答案为C。（3）表由两部分组成的东西变成复数时要借助量词。如：glassestrousers等apairofglass.Twopairsoftrousers等（4）以-s结尾的名词，所为单数名词如：moths，newsphysicspoliticstheunitedstates等有的名词变成负数形式以后，其意义发生变化：如：water水——waters水域sand沙——sands沙滩work工作——works著作，工厂spirit精神——spirits情绪，烈酒wood木头——woods树林pain疼痛——pains努力death死亡——deaths死亡（人或事）Chance机会——Chances可能性experience经验——experiences经历ruin机会——ruins废墟paper纸——papers论文profit好处——profits和润Shane分机——shanes股票step步——steps台阶arm手臂——arms武器（1）合成词的复数形式如：toothpick——toothpicks牙签bookshelf——bookshelves书架（2）中间有连字符的名词变复数通常在第一个名词后加s或-es如：passers-by过路人lookers-on旁观者 注：下列复合词通常在词尾加-s或es如:grown—up→grown—ups成年人shoe—maker→shoe—makers鞋匠stand—by→stand—bys旁观者（3）由名词+介词+名词构成的合成词变复数时，只需将第一个名词变成复数。如：brothers—in—law姐夫，妹夫②名词作定语时复数形式的构成a.复数名词作定语如：sportsmeeting运动会，theforeignlanguetsdepartment外语系b:manwoman作定语名词变复数时，manwoman以及其后的名词均变成复数。如mandoctor→mendoctorsawomanscientist→womenscientist注以boy和girl作定语时，只需将其后名词变复数如aboystudent→boystudents.③不可数名词数量的表示（1）表示物质名词的数量，一般在其前加某些量词如：asetoffurnitureapieceofequipment一件装备（2）当物质名词转化个体名词种类或份数时。如：Isawaheavysmokefromtheirapartment我看见一阵浓烟从他们的公寓飘出。Aheavyfogmadetheplane’slandingdangerous.一场大雾使飞机着陆十分危险。Thegentlemanaskedforanothercotter那位绅士又要了一杯咖啡。（3）抽象名词的具体化。当抽象名词具体化时，同样也成为可数名词。如：WiththedevelopmentofoursocietyisinquiredtohaveagoodknowledgeknowledgeofEnglish.随着社会的发展每个人都需要很好地去掌握英语.Throughhistenday’seffortshehadacheaterunderstandingofthespritofthespeech.经过他十天的努力，他已经更好地理解了此次演讲的实质。像这样的词还有：Successfailurefreedom等。2、名词的所有格（1）名词的所有格一般用于表有生命的名词，其构成多加词尾加“S”如theprofessor’sspeech教授的演讲theboy’sremarks小孩的一番话。（2）以S结尾的复数名词的所有格直接加“，”来构成不以S结尾的复数名词的所有格加“，S”构成比较：aworkers’nightschool一所工人夜校Children’sbooks儿童读物（3）若一事物表二个人共有，则在后一名词加“，S”构成所有格；若不是共有，则需在两个名词后加“，S”构成所有格；若不是共有，则需在四个名词后加“，S”构成所有格，且用作主语或先行词时注意谓语动词的单复数问题。例：比较①TheyliveTom’sandMike’sroomwhichhasbeencleanedup.他们住在汤姆和迈克已经被打扫过的房间里，（此房间系两个共用）②TheyliveinTom’sandMike’sroomswhichhavebeenCleanedup.他们分住在汤姆和麦克的房间里，两个房间均被打扫过。（强调两个人一个房间） （4）在表示“某人家”“店铺”或场所的名词后一般省略它所修饰的名词：如：Thedoctor’sthetailor’sMrBrown’s（5）在表示所属的名词前有冠词、数词、不定人工词或指示代词时，常用双重所有格。如：afriendofmybrother’sthisinventionoftheengineer’s（6）表时间、距离、国家、城市等无生命的单数名词，其所有格直接加“，S”若是复数名词则直接加“，”构成例：today’snewspapertenyear’shardworkThevillageisfarawayfromhereindeed.It’swalk（上海高考题）A.afourhourB.afourhour’sC.afourhoursD.afourhours’析：此句考查名词所有格的构成，fourhours后有名词故前使用所有格，hours为复数，故选D（7）复合名词或短语；所有格加在最后一个词的词尾如：amonthortwo’sexperience一两个月的经历.名词辨析（1）affair,matter,businessaffair含义最广，指“事件、（需要处理或引起重视的）事务”，复数指“事态”。matter指须考虑的“事件”，在thematterwith…结构中，thematter指“麻烦、困难”。business指“任务、职务”，有时指所任工作或商业活动。如：theWartergateAffair水门事件Theministerisbusywithimportantaffairsofstate.部长忙于重要国务。Isthereanythingthematter?有问题吗？What’sthematterwithyou?怎么啦？Sorry,themanagerisawayonbusiness.对不起，经理出差了。It’snoneofyourbusiness!这事跟你没关系！Weallwonderwhatisthematterwiththenewmachine.我们都不知道新机器出了什么故障。（2）cloth,clothes,clothing,dresscloth指“布”，泛指布时为不可数名词，不可加冠词或复数词尾-s。指特殊用途的布料或布块时，是可数名词，如：atablecloth(桌布)，其复数形式为cloths。如：Ineedtwometersofclothtomakeaskirt.我要一块两米长的布料来做裙子。Thesearticlesshouldbecleanedwithasoftclothdippedinwarmsoapywater.这些物品要用浸过温热的肥皂水的软布清洁。clothes是衣服的总称，一般用作复数名词，不能直接与数词连用，但可用many,alotof,asetof,asuitof等修饰。如：Shespentmostofhermoneytobuyaboodmanyofclothes.她把大部分钱都花在买各种衣服上了。clothing是集合名词，没有复数形式，是服装的总称，范围比clothes广，除衣、裤外，还包括帽子、鞋袜、手套等。一件衣服常用anarticleofclothing,apieceofclothing等。如：Clothing,foodanddwelingarethebasicneedforpeople.衣食住是人们的基本需要。dress 男女服装的总称，尤指外衣。它的范围比clothes和clothing都窄，指穿在外面的衣服，尤其指在社交场合或为某一特殊目的穿的衣服。作可数名词时，通常指妇女、儿童的服装。nationaldress指民族服装，eveningdress晚礼服，如：Whoisthatgirlinthereddress?那穿红衣服的女孩子是谁？（3）power,strength,forcepower指做事或行动的能力，（复数）体力；也可指权力、势力、动力。如：Thedoctorsrestoredherpowerofspeech.医生们使她恢复了说话的能力。Helosthispowerofworkingaftertheaccident.那场事故后他丧失了劳动能力。strength指固有的力量，体力；也指物质的强度或潜力。如：Hedoesweight-trainingtobuilduphisstrength.他练举重以增强体力。Hesucceededbystrengthofwillalone.他仅任毅力取得了成功。force着重指力量、暴力、强制力、效力，物质或精神力量等；复数形式指兵力、军队等；也可指风力的等级。如：Bothlandandseaforceswerethrownintothebattle.陆军和海军都投入了战斗。forceeightwind八级风（4）journey,trip,travel,tour这几个词都指“旅行”，但具体内容和旅行距离等有所不同。journey“旅行（尤指遥远地方之旅行）、旅程、路程”。它的范围较广，常指长途旅行，无返回原地的意味。如：Ifyou’regoingoalongcarjourney,makesurethevehicle’singoodcondition.如果你准备驾驶汽车作长途旅行，一定要确保车辆运转状态良好。trip“旅行，远足”，比较普通，严格说来指短距离的旅行，常回到原出发地，不可调旅行的方式或目的。在口语中trip常可以代替journey指长途旅行。如：Iwanttogetaround-tripticket.我要一张双程票。travel“旅行、游历”，指比journey更长的距离的旅行，往往是到国外或某个遥远的地方去，但不强调具体的目的地。指具体的旅行时常用复数，单数一般指“旅行”的抽象概念。如：Theysaytravelbroadensthemind.他们说旅游能开阔视野。tour指从某一地点到另一地点的旅游，常指浏览后返回原地。如：Wewentonaguidedtourroundthecastle.我们随着导游参观了城堡。ThepresidentisinNewYorktodayonthefirstlegofhisAmericantour.总统今天来到纽约，这是他出访美国的第一站。（5）act,action,behaviour,manneract和action都有“行动、行为”的意思。act表示已经完成的动作、行动。action表示完成动作的方式、方法，并强调动作的持续性和过程，可用作可数或不可数名词。如果后面有“of+抽象名词”的结构，则多用action，如果有形容词修饰时，二者可以互换。如：Thiskindofactwillnotgounpunished.这种行动不会不受到惩罚。Thepolicehadtotakefirmactiontodealwiththeriots.警方不得不采取果断的行动来对付骚乱。cruelact/action残忍的行为foolishact/action愚蠢的行为actofmadness疯狂的行为actofgenerosity慷慨的做法behaviour与manner都表示“行为、举止”。其中，behaviour指一般的行为、表现，因此使用较广泛。manner指待人接物的方式、举止，其复数形式常指礼貌。试比较：ThisisthemostcruelactIhaveevenseen.这是我所目睹过的最残忍的行为。Actionsspeaklouderthanwords.行动胜于言论。 Iamashamedofhisbehaviour.他的行为使我汗颜。Hisrudemannerledhimintoalotoftrouble.他粗鲁的举止使他卷入不少麻烦。（6）aim,goal,abject,purpose这几个词都有“目的、目标”的意思。aim目的，具有明确、崇高并要为之奋斗的含意。goal目标，带有要经过不懈的努力才能达到的意味，可与aim互换，但较口语化。object常指具体的直接要达到的目的或东西。purpose强调主观上的打算和意图。试比较：Everyoneshouldhaveanaiminhislife.在一生中，人人都应该有个目标。Hisgoalistobecomeadoctor.他的目标是成为一名医生。WhatisyourobjectinstudyingEnglish?你学习英语的目的是什么？Forwhatpurposedoyouwanttoseehim?你要见的意图是什么？（7）base,basis,foundationbase指具体事物的底部或基础部分。basis指抽象事物的根据和依据。foundation既可指个体事物，又可指抽象事物，可调其持久与牢固。如：Themachinerestsonawidebaseofsteel.那一台机器是放在一个宽阔的钢座上的。Thiswasthebasisofthefinaldesign.这是最终设计的依据。Peacefulenvironmentisthefoundationofdevelopments.和平的环境是发展的基础。Theworkersarelayingfoundationsofthebuilding.工人们正在给房屋打地基。（8）chance,opportunity这两个词均是“机会”。chance强调侥幸、意外、偶然性或可能性。opportunity指“好机会、难得的机会”，特别指符合个人意图、目的，宜于采取行动的机遇。如：Hehasn’tgotthechancetogoabroadyet.他到现在还没有机会出国。IhadthechanceofvisitingLondon.我得到了一次参观伦敦的机会。Opportunityknocksatthedooronlyonce.机不可失，时不再来。（9）duty,obligation,responsibilityduty主要指职责、任务。obligation主要指受法律、誓言或社会习俗约定的肩负的对他人的义务。responsibility指责任，强调对某事应负的职责，是不可数名词。如：Asateacher,itismydutytohelpthestudentstolearnhowtolearn.作为一名教师，帮助学生学会学习是我的职责。Everycitizenhastheobligationtoperformmilitaryservice.服兵役是每个公民应尽的义务Hehadnosenseofresponsibility.他缺乏责任感。（10）error,mistake,faulterror和mistake都指“错误”。error尤指不准确、不精确方面的错误。mistake泛指由于种种原因造成的错误的想法或行为。fault常表示人或物的缺点、毛病，也可指过失、过错。如：Hewentoverthecompositionandfoundonlytwoerrors.他检查了这篇文章，只发现了两处错误。Sheputsaltinhermilkbymistake.她错把盐放进了牛奶里。Iloveherforherfaultsaswellasforhervirtues.我为她的优点而爱她，同时也为她的小毛病而喜欢她。（11）idea,thought,opinion,view idea泛指头脑中出现的想法、念头，是可数名词。thought指通过思考形成的思想或想法，也可用可数名词。opinion指意见、见解、看法，使用范围较广，常指对争论或讨论中的问题所持的看法，多用作不可数名词。view指个人对重大问题的较全面的看法或观点。如：TalkingwithherunclegaveJanetheideaofbecominganartist.在和叔叔的谈话过程中简产生了要当一名艺术家的想法。Inmyopiniontheyareright.我觉得他们是正确的。Shehasbeautifulthoughts.她有一些美妙的想法。ThisbookwillgiveyouageneralviewoftheFirstWorldWar.这本书会让你对第一次世界大战有一个大概的了解。（12）influence,effect,impactinfluence指通过劝说、事例或行动对他人思想所产生的影响。effect强调某一行动产生的作用与效果。impact指某重大的事件给人们的较强烈的印象或影响，语气较重。如：Hepromisedtousehisinfluencewiththechairmantogetmethejob.他答应运用他对董事长的影响来使我得到那个职位。Oneoftheeffectofthisillnessisthatyouloseyourhair.这种病的后遗症之一是脱发。Thecomputerhasmadeagreatimpactonmodernlife.计算机对现代生活产生了巨大的影响。（13）pay,salary,wages,income,earningspay泛指报酬。salary定期发放的薪金，通常指脑力劳动者的薪金。wages工资，常指按小时、天或周计算的工钱，尤指体力劳动者的报酬。income收入，含义较广，可包括工资、补助、利息等收入。earning泛指所赚的、所挣的钱，有经常辛苦所得的含意。如：Nowork,nopay.不劳则无获。Thispositionoffersaweeklysalaryof￡200.这个职位的周薪是200英镑。Theworkershaveaskedforawageroseof10%.工人已提出增加10%的工资的要求。Weshouldlearntolivewithinourincome.我们应该学会量入为出。Whatareyourtakehomeearningsaftertaxanddeductions?除去税额和其他扣除的费用以后，你的纯收入有多少？（14）permission,permitpermission通常指口头上的允许、许可，为抽象名词。permit是可数名词，指官发签发的许可证、通行证。如：Didhegiveyoupermissiontotakethat?他允许你拿了吗？Igotadriver’spermitlastyear.我是去年拿到驾驶证的。（15）scene,scenery,view,sightscene指具有一定特征的各种可见的景象。scenery指某地的自然风景。view指从某个特定位置看去可以看到的自然景色。sight指可供观看或浏览的风景名胜等，多用复数。如：Thesunriseisabeautifulscene.日出是一道亮丽的风景。Thesceneryupthelakeisjustbreathtaking.湖面上空的景色令人惊叹。Theonlyviewfrommybedroomwindowisofsomefactorychimneys.从我的卧室的窗户看到的唯一的景色是一些工厂的烟囱。I’dliketoseethesightsofLondon.我想要看看伦敦的景色。（16）situation,circumstance,condition situation常译为“形势、局面”，指某一时期的处境或状况，也可用来指对某人或社会产生影响的情形、事实或事件。circumstances用复数，泛指与某人、某事有关的情况，也常用来指周围的情况或环境，前面常用介词in/under。condition指一定时间内所处的情况，或指其他的事物受其制约或赖以存在的情况。如：Withnorainforthelastthreeyears,thecountryisinadesperatesituation.连续三年无雨，该国处于绝望的境地。Under(In)thecircumstances,wehavetoabandonourplan.在这种情形下，我们只好放弃了计划。Hishealthconditionwillnotpermithimtotravel.他的健康状况不允许他去旅行。（17）skill,technique,technology三者在汉语中都常指“技术”。skill指使某人能够从事某一项工作、游戏或体育活动方面的知识和技能，既可用作可数名词，也可用作不可数名词。technique指做某事的方法和技巧，含有涉及系统的程序、步骤之意。但在日常英语中，该词含义较广，可指各方面的技巧。technology指科学和工业生产的工艺和技术，也可指“工艺学”，既对上述方法的研究、掌握和使用。如：Readingandwritingaretwodifferentskills.阅读和写作是两种不同的技能。Ifyouwanttolearntopaint,IsuggestyoustudyRaphael’stechnique.如果你想学绘画，我建议你去学拉斐尔的手法。Thesystemusesadvancedcomputerandsatellitetechnologies.该系统运用了先进的电脑和人造卫星技术。（18）speech,address,report,talk,lecturespeech和address都指在公众面前所作的经过准备的、较为正式的发言、演说，英语常用speech，美国常用address。report指下级向上级，或负责人向委托机关所作的汇报，可以是局面的，也可以是口头的。talk指非正式的说讲话或讲座，场合较随便。lecture指经过充分准备而作的学术性的讲座。如：aninauguraladdress就职演讲anaddressofwelcome欢迎词Hegaveaseriesoflecturesonmedievalart.他作了关于中世纪艺术的系列讲座。Thecompany’sannualreportisonthemanager’sdesk.那家公司的年度报告在经理的桌子上。HegaveatalkonMozarttotheCollegeMusicSociety.他给学院音乐协会作了一次有关莫扎特的讲演。IhadtogiveaspeechtothePressClub.我得向记者俱乐部发表演讲。（19）trust,faith,confidencetrust指对人或事的可靠性、优点和价值信赖或信任。faith信念，信仰，表示对人或事有信心。confidence信心，信任。如：Idon’tplaceanytrustinthegovernment’spromises.我对政府的承诺一点也不信任。Hestillhasgreattalent,buthehaslostfaithinhimself.他仍然很有天赋，但是他对自己已经丧失了信心。Thecompanyislookingforwardwithconfidencetothenextfiveyears.那家公司对未来五年充满信心。（20）way,method,manner,approach这四个词在汉语中都可以不加区别地指“方法”，但是各自的含义不同。 way是指一般的方式方法或个人的特殊方式方法，与技巧或效果的好坏无关。常与介词in搭配。method指做某事的方法，强调为提高效率而使用的系统的技巧、步骤和做法等。与效果和精确度相联系。如modernmethodsofteaching(现代教学方法)。请再看下面这一例句，以区别way和method的不同含义：Theway(inwhich)manystudentsstudyisawful,theylackanysenseofmethod.不少学生的学习方式很糟糕，他们丝毫没有方法的概念。manner其意义与way基本相同，但含有特殊的行为方式或独特的个人方法的意味。approach其意义与method相似，但着重解决某问题或完成某项任务的方法。Hisapproachtotraininghisdogwastobeverypatient.他训狗的方法就是耐心。Hismannershowedhisfrankness.他的举止表明了他的坦诚。Hehasimprovedhismethodsofworking.他的工作方法已经有所改进。What’sthebestwaytomakecoffee?做咖啡的最好办法是什么？第三章形容词与副词 一、形容词的类别（1）性质性形容词，表事物的性质或特征的形容词，有级的变化，可用程度副词修饰，可用作定语、表语和补语。（2）叙述性形容词，即表语形容词，没有级的变化，不能用程度副词修饰，大多以a开头的形容词属这一类，如：alike,alive,alone,asleep等。二、形容词的语法功能1、做定语一般位于名词之前，若是形容词短语则放在名词之后.例：MrJohoson,tiredoftheboringspeech,fellasleepwithoutbeingnoticed.约翰逊先生对此枯燥的演讲厌倦了，不知不觉睡了。析：句中tiredof……用作定语位于名词之后，而boring放在speech前用的做前置定语。2、当形容词修饰由-thing构成的合成词时一般后置，例：Nothingspecialshouldbetakennoticeof.没有什么特别的事值得注意。析：special修饰nothing后置。注意：以a-开头的形容词不能用作前置定语。3、形容词修饰名词的顺序：巧记方法：OSACOMU（阿萨克姆）即：O—opincion即描绘性的评价形容词S—shape　表形状的形容词A—age　表年龄，新旧的形容词C—color　表颜色的形容词O—origin　表起源，国别的形容词M—material　表材料的形容词U—use　表用途、目的的形容词例：thesetworoundoldbrownChinesestonebridges.4、形容词的句法功能：（1）做定语，例：It’saninterestingEnglishfilm这是一部有趣的英语电影。（2）作表语，例：Thecloudgetsdanceranddarker.云越来越黑（3）作补语，例：Hewasfoundasleepontheground.他被发现躺在地上睡着了。（4）作状语：例：Theywalkedon,coldandhungry.他们接着往前走又冷又饿。（5）用于表示类别和整体，例：Globaldevelopmentoftenmeansthattherichgetricherwhilethepoorgetpoorer.全球发展经常意味着富人越富而穷人越穷。二、副词副词主要用于修饰动词、形容词、副词或其他结构。1、副词的总体位置：（1）在动词之前。（2）在be动词、助动词之后。（3）多个助动词时，副词位于第一个之后。注：若宾语过长时，副词可以提前，以保持句子平衡。区分：Wecan’tseeitclearly.Wecanseeveryclearlyastrangelightaheadofus.2、不同类副词的位置。 （1）前位副词、疑问副词，关系，直接副词和一些修饰全句的副词，常位于句首或主语之前，如：actually,fortunately等。例：Luckily,ourhelpcame.幸运的是，我们有了帮助。（2）中位副词，频度副词常在动词前面，程度副词常在它所修饰的词前面。例：Heoftenagreeswithothers.他总是附和别人。Unluckilyonlyhishousewasbadlydanagedintheearthquake.不幸的是，只有他的房子在地震中受到损坏。（3）后位副词：地点、方式和一些表时间副词常位于句末。例：Everythingwentsmoothly.一切进展得很顺利。3、副词的排列顺序：（1）时间、地点副词，小前大后。（2）方式副词、短前、长后且用and/but连接。例：Pleasewriteshowlyandcarefully.(3)多种不同副词排列：巧记为：CDFT。即：程度+地点+方式+时间副词。例：Thestudentsperformedwonderfullyinthedancinghalllastweek.学生们上周在舞厅里表现得很出色。注：副词enough修饰形容词须后置。例：Studentsbraveenoughcangetachancetoshakehandswiththefootballstar.足够勇敢的学生才有机会和足球巨星握手。4、副词的句法功能：（1）作状语，用修饰动词、形容词、副词、介词短语或整个句子。例：Theprofessorfeltquitesadbecausemostoftheaudiehcehadn’tlistenedcarefullyenoughtounderstandtheimportanceofprotectingourplanet.教授很伤心，大多数观众并没有仔细听且理解保护地球的重要性。（2）某些副词作表语或补语。例：Imustbeoffnow.Don’tleaveanythingimportantout.切勿遗漏重要的东西。三、形容词、副词的比较级1、一般单、双音节词直接加-er-est。2、不规则变化：good/well-better-bestbad/ill-worse-worstlittle-less-leastfar-farther/further-farthest/furthest.3、没有比较级的形容词和副词。（1）表“极限”意义和绝对概念的形容词或副词。例：absolutely,dead,relative等（2）表带有“最”或“唯一”的形容词如favorite,only,unique等四、比较级的修饰词：1、表程度的副词可用于修饰形容词、副词的比较级例：Thepatientfeltabitbettertoday.病人今天感觉好多了。 类似的词有：much,alot,alittle,far,agreatdeal,byfar,even等五、常用比较级的句式：1、A+be+比较级+than+B例：Thevoyageismoreexcitingthanthelast.这次航行比上次刺激得多。2、the+比较级……，the+比较级例：Thefartheryougointothecave,themoreyou’llfind.你越走进山洞，发现的东西就越多。3、比较级and比较级表“越来越”……例：Withabetterunderstandingofscience,theygotmoreandmoreknowledge.随着对科学深入的理解，他们得到的知识越来越多。4、no+比较级+than和not+比较级+than（1）nomorethan和notmorethan区分Heisnomorethan1meter[only仅仅]Heisnotmorethan1meter[不超过1米]Yourideaisnobetterthanhis.[你的想法和他的一样糟]Yourideaisnotbetterthanhis.[你的想法没有他的好]5、byfar构成的基本句式：基本结构：byfarthe和thevery+最高级例：Thisisbyfarthebest.这最好不过了。Heistheverybestwehaveeverhad.他是我们拥有的最好的球员。6、最高级结构句式：（1）the+最高级+名+介词例：Youarethebestofalltheworkers.你是最好的工人。（2）适义动词be+（the）最高级例：Thetrafficisbusiestatthismoment.此刻的交通是最繁忙的。（3）最高级+n+butone表“第二最……”例：Tomisthecoolestboybutoneintheclass.在班上，汤姆是第二酷的男孩。（4）amost+adj/adv=avery……例：Theirexperienceisamostdangerousone.他们的经历是十分危险的。（5）thelast+n+范围例：HeisthelastpersonIwanttosee.他是我最不想见的人。Sheisthelastwomanintheworldtotellalie.她是一个绝不会撒谎的人（6）固定短语中使用：例：atmost最多atleast最少atworst最坏　　notintheleast一点也不第四章代词 代词是用来代替名词或名词短语的词。代词按意义特征和语法功能可分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词等9类。一、人称代词1、人称代词的形式主语Iyouhesheitweyou（你们）they宾语meyouhimheritusyou（你们）them2、人称代词的用法①人称代词的主格在句中用作主语，宾格在句中作宾格或表语。如：Iwantsomemilk.（作主语）Shehastwobooks.（作主语）Myfriendinvitedmetodinner.（作宾语）Whoisit?——ltishim.（作表语）2、主格代词一般不单独使用，即在无谓语的句中，常用宾格充当主语。如：——Whowantsarideonmybike?——Me!/Notme!3、在日常会话中，在be后面一般使用宾格代词，不使用主格代词。——Whoisit?——it’sme/him/her/us/them4、在as和than之后，如果as和than作介词用时，其后常用宾格，但如果as和than作连词用时，即当它们后接一个从句时，则用主语：Sheisasoldasme/himSheisasoldasIam/heisYouaretallerthanme/herYouaretallerthanIam/sheis5、宾格代词常出现在下面这样的祈使句中——Hehasbeenpunishedbytheteacher——Poorhim!(=lsn’theunlucky!)Hehasbeenpromoted——Luckyher!=（Isn’tsheLucky!）她真幸运！6、she和he可用来表示拟人，she可指国家。大地、月亮、船只、汽车、摩托车等机械、鸟、猫等，he可指马、象、狗等动物。如：Themoonhasrisen.Sheisroundandbright月亮升起了，她又圆又亮。Thecuckoolayshereggsinotherbirds’nests.杜鹃鸟把鸟蛋下在别的鸟的窝里。Thedogwavedhistailwhenhesawhismaster.猫看见主人新摇起了尾巴。7、几个不同的人称代词并列作主语或宾语时，其排列顺序为:you——she/he——I；we——you——they;表示承认错误时，其顺序为：I——he/she——you；they——you,——we；有不定代词时为人称代词+不定代词you，heandIwillgotherebytrain.你，他和我将坐火车去那。We,youandtheywillgotherebytrain 我们、你们和他们将坐火车去那。I,heandyouwillbecriticizedbytheteacher我，他和你将被老师批评。IandtwoothersvisitedtheGreatwall.我和其他两个人参观了长城。二、物主代词1、物主代词的形式形容词性的物主代词：myyourhisheritsouryourtheir名词词性的物主代词：mineyourshishersitsoursyourstheirs2、物主代词的用法①形容词性的物主代词相当于形容词，位于名词前作定语。Heismyfriend他是我的朋友。②名词性的物主代词相当于名词，可以做主语、表语和宾语。Oursisabeautifulschool.（作主语）我们的学校是一所美丽的学校。Thesebooksaremine.（作主语）这些书是我的书。lcan’tfindmypen，Canyoulendmeyours?（作主语）我找不到我的钢笔了。你能把你的笔借给我吗？②在介词之后，身体的某个部位之前，常用定冠词the代替形容词性的物主代词。如：Hehitmeintheface.他打我的脸。Abeestungheronthenose.一只蜜蜂在她鼻子上螫了一下。Hetookmebythehand.他拉我的手。Hepulledherbythehair.他揪住了她的头发Hewaswoundedintheleg.他腿部受了伤。③强调所有关系时，可以在形容词物主代词后加own，或a/an+one’sown如：I’dlovetohavemyownroom/aroomofmyroom.我喜欢有一个自己的房间。如再进一步强调则可以加上very:I’dlovetohavemyveryownroom/aroomofmyveryown.我喜欢有一个完全属于我自己的房间。但是one不能位于own之后。如：Don’tusemypen.Useyourown.（而不是Yourownone）三、反身代词1、反身代词的形式单数：myselfyourselfhimselfherselfitselfoneself复数：ourselvesyourselvesthemselves2、反身代词的用法①反身代词作宾语、表语、主语或宾语的同位语。lgotashockwhenIsawmyselfinthemirror。（宾语）当我在镜子里看到我自己时，我大为震惊。Iamnotquitemyselftoday（表语）我今天身体不舒服。Hehimselfisateacher（宾主语同位语） 他本人就是一名老师。Heisoldenoughtolookafterhimself（介词宾语）他长大了，可以照顾他自己。You’dbetterasktheteacherherself（宾语同位语）你最好去问老师本人。②反身代词不能作主语，只能在并列主列主语中作第二或第三主语。Herfatherandherselfwilltellyouthenews她父亲和她本人将告诉你这消息。③常见的习惯用法：byoneself独自地ofoneself自动地foroneself亲自地；为自己tooneself专用，独自享用inoneself本身，本来四、相互代词1、相互代词的形式eachother,oneanother1、相互代词的用法①eachother多指两者，oneanother指两者或两者以上的人或物之间。②相互代词只作宾语和定语。WeareallChineseWeshouldhelponeanother.（作宾语）我们都是中国人。我们应该互相帮助。Theylikeeachother,encourageeachotherandhelpeachother他们互相爱护，互相鼓励，互相帮助。③相互代词的所有格：eachother’s和oneanother’s.Theypointedoateachother’sweakpoints.他们互相指出弱点。Theteachersareexchangingoneanother’steachingexperiences老师们正在交流彼此之间的教学经验。五、指示代词1、指示代词的形式:this，that，these，theose2、指示代词的用法：①指示代词可以做主语、宾语、表语和定语。Thisisabook.（作主语）这是一本书。Youshouldkeepthoseingoodorder（作宾语）你应把那些（东西）放整齐。Isawhimthismorning（作定语）我今天早上见过他。WhatIwanttosayisthis（作表语）我想说的是这一点。②this/these一般指时间或空间较近的事物；that/those一般指时间或空间上较远的事物。Thisisabookandthatisapen.这是一本书，那是一支笔。lhavebeenbusythismorning.今天上午我一直很忙。lwasbusythatmorning.那天上午我很忙。③this常指下文要提到的事物，也可指上文提到的事物。that常指上文指到的事物。 WhatIwanttosayisthis：heisakindman.我要对你说的是这一点；他是一个好人。Hewayverylate.This/Thatdelayedus.他迟到了，这那耽误了我们。但是即使提到的不只一件事，也不能用these/those如：——Ibrokemylegandmysister’shouseburntdown.——whendid/thathappen?——我的腿摔断了，我妹妹的房子烧毁了。——这一切/那一切是什么时候发生的？④打电话时，this表示我，that表示你.如。Hello!ThisisMike.who’sthat?“喂！”我是mike，你是哪位？⑤that/those与one/ones作为替代词时的区别。a、that代替带定冠词（the）或限定词的可数名词单数或不可数名词表特指；one代替带有不定冠词的或带形容词的可数名词单数表泛指，不能代替不可数名词，当that代替带定冠词的可数名词单数；此时that等于theone.Mywatchdoesn’twork.Iwanttobuyanewone.我的手表坏了，我想买一只新的。（one代替awatch）TheweatherinWuhanishotterthanthatinshanghai武汉的天气比上海的热。（that代替theWeather，不可数）Thestoryyoutoldisdifferentfromthat/theonehetold.你讲的故事同他讲的故事不同（that，theone代替thestory）Therearemanynewbikesinthemarket.Hewantstobuyone.市场里有许多新自行车，他想买一辆（one代替abike）TheTVsetsmadethisyearareofbetterqualitythanthosemadelastyear今年生产的电视机比去年的质易要好those代替theTVsets。b、带of短词作后置定语时，只能用that/those替代。MyseatisnexttothatofMrWang我的座位紧挨着王先生的座位。TheareaoftheUSAislargerthanthatofBrazil美国的面积比巴西的要大。Tom’sessaysarebetterthanthoseoftheotherboys.汤姆的文章比其他男孩的要好。⑥this和that都可以作副词，表程度，“那么地”Doseitreallycostthis/thatmuch?真的要花那么钱吗？Don’tdrivethis/thatfast.不要开那么快。六、不定代词的形式：1、不定代词的形式：alleachsomeanyevery，以及由some-，any-no-,every-等构成的合句成词（someonesomebodysomething;anyoneanybodyanythingnoonenobodynothing;everyoneeverybodyeverything等）,noneeither ，other，another，many，much（a）few,（a），littleone,both等2、不定代词的用法（1）each与every的还别a、each指两者或两者以上的人或事物中的每一个，强调个体，可以作主语，宾语、定语和同位语；every指三者或三者以上的人事物中的每一个，侧重全体，在句中只能作定语。Eachofthestudentshasanewbook每个学生都有一本新书。（作主语）Eachstudenthasanewbook.（作定语）Theyeachhaveanewbook.（同作同位语）Everystudenthasanopportunitytogotouniversity.每个学生都有上大学的机会（作定语）Therearetreesandflowersoneachsideofthestreet.街道的每一边都遍布树木和鲜花。6、every可表示“每……”“每隔……”构成“every+基数词+复数名词”，“every+序数词+单数名词”,“every+few+复数名词”，“everyother+单数名词”，而each没有这种用法。everythreedays/everythirdday每隔2天/每三天everyfewdays每几天everyotherday/secondday每隔1天/每两天（2）some和any的用法a、some和any均表示“一些”，既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。Some一般用于肯定句中，any一般用于疑问句，否定句和条件句中。Some和any均可作主语、宾语和定语。SomeofthestudentsvisitedtheGreatwallyesterday.昨天，有些学生参观了长城。（作主语）Ifyouhaveany，pleasegivemesome如果你有的话，请给我一些.（作宾语）Thereisn’tanytimeleft没有时间了.（作定语）b、some用于疑问句中时，表示说话人希望得到肯定的回答或表示请求、建议、反问等。MayIhavesometea?我可以喝些茶吗？（请求）Haven’tyousomebooks?难道你连几本书也没有吗？（反问）Wouldyoulikesomebananas?你要不要吃些香蕉？（建议）c、some用在单数名词前，表示“某一”“某一种”。I’vereadthestoryinsomebook.我在某本书中谈过这个故事。d、some与数字连用，表示“大概，大约”。Ihaveseensomethirtyfilmsthisyear;今年我看过大约30部电影。E、any用于肯定句时，表示“任何的”Anyboycandoit.任何男孩都能做它。Youcantakeanybooksyoulike.你可以拿走任何你喜欢的书。（3）both和all a、both指“两者都”，all指“三者或三者以上都”，在句中作主语、宾语、定语和同位语。All和both作主语同位语时，需放在be动词或助动词、情态动词之后，实义动词之前。Bothofthemhavegone.他们两个都走了。（作主语）Theyarebothright.他们两个都对。（作同位语）Ihaveforgottenallaboutit我忘了所有有关其它事情。（作宾语）Bothplansaregood.两个计划都好。（作定语）b、both和all同否定词连用，表示部分否定如要表示全部否定，则分别用neither和none。Bothofthemarenotgood.并不是两个都个都好。Notallofthemareteachers.他们并不都是老师。c、all除了指人，还可指物，表示“所有，一切”作指人作主语时谓动用复数；指物作主语谓动用单数。Allareinthehall所有的人都在大厅里（指人）Allisoverwithhim.他一切都完了。（指情况）（4）noone和nonea、noone单独使用时，只能指人，不能指物，none既可以指人，也可以指物，也可以接of短语。Thereisnooneintheclassroom.教室里一个人也没有.Noneofusareperfect.我们谁也不是完人.b、None作主语时，作可数名词时，谓语动词单、复数皆可；作不可数名词时,谓动用单数.Noneofthebooksare/isintersecting.没有一本书是有趣的.c、Noone回答以who引导的特殊疑问句以及含有anybody/anyone或无限定范围的一般疑问句；none回答以howmany/much引导的特殊疑问句以及含有any+of+限定词+名词或者一定范围内的一般疑问句，即none表数量，noone表示没有人.——WhoisintheClassroom?一谁在教室里？——Noone—没有人.——HowmanystudentsarethereintheClassroom?教室里有多少学生？——None—一个也没有。——Didanyonevisityoulastnight?—昨晚有人看望过你？——Noone.——没有人。——Didanyofyourfriendsvisityoulastnight?昨晚你朋友中有没有看望过你？（5）many和mucha、much表示或修饰不可数名词，many表示或修饰可数名词。b、much/many在句中可作主语、宾语或定语，many作主语时谓语动词用复数，much作主语时，谓动用单数。Muchofthemoneywasgiventothepoorboy.许多钱都给了那个可怜的男孩。（作主语）Manyofthestudentsdidwellthistime.这次许多学生做得好。（作主语）Manypeoplewantedtostayhere许多人想呆在这儿。（作定语）c、在口语中，much/many多用于疑问句和否定句中，在肯定句中常用alotof/lotsof/plentyof/alargequantitycityof/quantitiescitiesof 代替，much还可用agreatdealof代替.Many可用a（large）numberof代替。（6）either和neithereither指“两个人或物中的任何一个”，表肯定；neither指“两个人或物中一个也不”、“两者都不”，表否定，二者均可在句中作主语、宾语、定语，作主语时谓动用单数。Eitherofthemhasabook.他们两个人都有一本书。（作主语）Iknowneitherofthem.（作宾语）他们两个我都不认识。Neitherpenismine两支笔都不是我的。（作定语）b、either和neither可以和“or”“nor”构成“either……or”“neither…nor”短语。当它们连接两个主语时，谓语动词要采用就近原则。EitherheorIamtoblame.我要么是他要么是我将受到责备。Iseitherheyougoingtothecinema?他去看电影，还是你去看电影。Areeitheryouorhegoingtothecinema?c、either用作代词时，可以单独使用，也可以修饰名词，还可以和of连用。修饰名词时，其前不用物主代词，指示代词或定冠词，可以说“eitherper”，但不能说“theeitherpen或eithermypen”。和of连用时，后接复数名词，名词前需一个物主代词，指示代词或定冠词.twobooks.如eitherofthetwobooks（7）few和littlea、few/little均表示数量，few/afew修饰可数名词，little/alittle修饰不可数名词，few/little表否定，alittle表肯定。b、afew，few，alittle；little在句中作主语、宾语和定语。Thereislittletimeleft.剩下的时间不多了.（作定语）FewofthebooksareforChildren。这些书中几乎没有适合孩子们的（主语）c、修饰形容词或副词时alittle=abit，但notalittle相当于very“很非常”notabit表示“一点也不”修饰名词时,需用abitofIamnotalittletired.我非常美。Iamnotabittired.我一点也不美。Iknowalittle/abitofFrench.我懂一点法语。（8）复合不定代词的用法a、由some，any，every，no加body，one，thing构成的复合不定代词，它们可以主语、宾语和表语。当他们作主语时，谓语动词要用单数。Deosanybodylivehere?有人住这儿吗？（作主语）Heknowsnothingaboutit对于这件事，他一无所知（作宾语）Thereisnothingserious.没什么要紧的（作表语）b、形容词修饰复合不定代词时，要放在他们之后，作后置定语。I’vesomethingimportanttotellyou.我有重要的事告诉你。c、somebody,someone,something 一般用于肯定句，当他们用于疑问句时，表示，请求建议、反问，或希望得到肯定的答复。当他们用于肯定句时，表示任何人或任何东西。Thereissomethingwrongwithyourradio.你的收音机有毛病。Doyouhaveanythingtosay你有什么要说吗？Willyoupleaseasksomeonetohelpme?麻烦你叫人帮一下我好吗？youcanaskanyoneforhelpwhenyouareintrouble.当你有麻烦时，你可以找任何人帮忙。d、somethingof表示不确定的程度，“多少”“几分”somethinglike表示“极好的”“了不起的”“有几分像”anythingbut表示“根本不”“并不“除……之外任何事”nothingbut“仅仅”“只不过”“除……之外什么也不”nothinglike表示“没有什么能比得上”“不如”“不到”Heissomethingofamusician.他颇有几分音乐家的天赋。Dickenswassomethinglikeanauthor狄斯是一位了不起的作家。ltisanythingbutexpensive它根本不贵。Tomisanythingbutaliar汤姆绝不是骗子。Nothingbuttreescanbeseen除了树之外什么也看不见。WhatIneedisnothingbutafewdays’rest.我只要休息几天就到。lnsummerthereisnothinglikeacupofcooldrink在夏天没有什么比得上一杯冷饮了。七、疑问代词1、疑问代词的形式Who，whom，whose，what，which2、疑问代词的用法a、Who常作主语和表语，whom只作宾语，whose，what，which主语、表语、宾语和定语。b、what可以提问人口，职业、价格、温度、年龄、面积、天气、看法等。Whatisthepopulationofchina?中国的人口是多少？Whatisyourmother?你妈妈是干什么工作的？Whatistheprice?多少钱？Whatistheweatherlikeiswuhan?武汉的天气如何？Whatdoyouthinkofthemovie?你觉得这部电影如何？Whataboutadrink?喝一杯怎么样？Whatabeautifulparkitis!多美的一个公园啊！（八）连接代词连接代词的形式：who，whom，whose，what，which以等用来引导名词性从句。（九）关系代词关系代词的形式：who，whom，whose，which，that，as，but等，用来引导定语从句。It的用法1、it作代词 ①代替上文提到过的事物，并且是同一事物。Youhavepromisedtowritetheprport,soyoumustdoit.你答应过写这篇报告，因此你必须给它。②代替指示代词this/that-what’sthis?–It"saflag.③代替前面的整个句子。Hehastriedhisbesttohelpme,/won’tforgetit.④表示时间、天气、温度、距离、环境、现状等。时间：It’s8o’clock.It’sTuesday.天气：It’shot.It’sraining.温度：It’scentigrade距离：It’sfivekilometersfromtheofficetomyhome.环境：It’snoisyhere.Itisdangerousandeveryonemustlearehore.现状：Isn’titawful!(真可怕)2、it作引导词①it作形式主语，代表后面的不定式（短词），动名词（短语）或名词性从句。Itis/was+adj+lof/(forsb)todosthItis/wasnouse/nogood/nonice/use/ess+dongsthItis/was+n(fun,apity,apleasare,ashone)+todosthItisimportantforustolearnsinghihwell对于我们来说学好英语很重要。Itisverykirdofyoutohelpme你帮助我，真是太好了。ItisnousedebatingwithTom和Tom争论是没有用的。ItisashamethatTomisn’thome,Tom不在这儿，真是遗憾。Itdoesn’tmatterwhenwewillarrive.我们什么时候到无关紧要。Itisimportantthatweshouldlearnfromeachotherandhelpeachother.重要的是我们要互相学习，互相帮助。Itwilltakeusfivehourstogettothevillage.到那个村庄，将要花去我们5个小时。②It作形式宾语，代表后面的不定式（短语），动名词（短语）或名词性从句。Idon’tthinkiteasytomasteraforeignlarguage.我认为掌握一门外语是不容易的。Weconsideritnousetalkingaboutthematter.我们认为讨论这个问题是没有用的。We‘vemadeitclearthatwewon’tchangeourplan.我们已经明确表明我们将不会改变计划。3.it用于强调结构Itis/was+被强调部分+that/who+句子的其余部分4．it常用于以下句型中itis/was/hasbeen+sometime+since引导的从句Itwas/wasn’t/willbe/won’tbe+sometime+before引导的从句 Itistime+that引导的定语从句Itissaid(reported…)+that引导的从句Itiswell-knownthat…(众所周知)Itisnouse/nogood/nonice/use/ess+doingsth做…的没有用第五章动词 表示行为、动作和状态的词叫动词，动词在语言中是最活泼的词，能否在特定的语境中正确的使用动词是非常重要的。一、动词的分类11、行为动词：表示行为、动作，具有实在意思的动词，也可称为实意动词。行为动词包括及物动词和不及物动词。可接宾语的动词叫及物动词，不能接宾语的动词叫不及物动词。但有些不及物动词后跟介词构成动词短语时也可以接宾语。例:1、Look!Herecomesthebus.Heislookingforthebusnow.2、系动词系动词是一种意义不完全的不及物动词。后须接一个表示身份、性质、特征状态的词作表语意义才完整。常用的系动词有：be,appear,smell,taste,sound,look,feel,seem,stay,remain,prove,become,get,grow,come,go,turn等。例：Heismyteacher.Heisgettingcolder.Heremainsweak.Yourdreamwillcometrue.Thefoodhasgonebad.有些系动词和表语有固定搭配。例：keepsilent保持沉默keepquiet保持安静fallasleep入睡　　　fallill生病gomad发疯gohungry挨饿standfirst名列第一standstill站着不动rundry干涸runwild滋生系动词后常接形容词作表语而非副词。正：Theboylookshappy.误：Theboylookshappily有些系动词(turn,prove,taste等)有被动意义，却要用主动形式。正：Histheoryprovedtoberight.误：Histheorywasprovedtoberight.他的理论被证明是正确的正：Theclothfeelssoft.误：Theclothisfeltsoft. 这布料摸起来很柔软。3、助动词本身没有实际意义，只与行为动词一起构成谓语助动词。助动词可分为四类：1）do,does,did常用于构成一般现在时和一般过去时的否定句，疑问句、强调句和倒装句。例：Idon’tknowwhereheis.DoesheoftenreadEnglish?Dobethereontime.Seldomdidheplaybasketballlasttemm.2）be①与现在分词一起构成进行式例：TheyarelisteningtoalectureIshestillsleepingnow?②与过去分词一起构成被动式例：ThedoorisbeingpaintedHewasbittenbyadogjustnow3）have,has,had与过去分词一起构成完成式例：Ihaveneverbeentothemoon.TheteacherhadbeganhislessonwhenIcamein4）will,shall,would,should与动词原型一起构成将来时态。例：Hewillcometoourschoolsoon.Hesaidhewouldtakeanimportantexam.Shall（should）在英国用于第一人称。4、情态动词本身有一定的意义，但意义不完整必须和后面的动词原形一起构成谓语部分的动词叫情态动词。常见的情态动词用法如下：1）can（could）①表示能力和客观可能性例：Shecanswimwell.她很会游泳。Hecouldn’tsolvetheproblembyhimself.他没有能力独立解决这个问题AssoonasIcan,I’llchangemyjob.一旦可能，我将改变我的工作。②表示允许（相当于may）例：youcanusemycar你可以用我的车。CanIcamein?我可以进来吗？③表示惊异，怀疑。（主要用于疑问句和否定句中）例：Wherecanhissonbe?他儿子可能在什么地方呢？Canthisbetime?这难道是真的吗？Thisoldmancan’tbeovereighty.这位老人不可能有80多岁。④could除了表示过去时外，还可用于现在时，使说话的语气客气，委婉。 Couldyoutellmethewaytoyourschol?请问到你们学校怎么走？IamafraidthatIcouldn’tansweryourquestion.我恐怕回答不了你的问题2）may（might）①表示允许或请求（用might更客气）例—May/MightIsmokehere?我可以在这儿抽烟吗？—Yes,please/Certainly/No,youmustn’t②表示可能性例Hemay/mightcomeheresoon.他可能很快要来这儿。③表示祝愿（只用may）例Mayyousucceed!祝你成功！MayGodblessyou!愿上帝保佑你！④might除用于过去时外，也可用于现在时，使语气，客气，委婉。例：MightImakeasuggestion?我可以提一个建议吗？Ifpossible，youmightcomeearlier.如果有可能，你可以来早点。⑤may/might+完成式，表示对过去可能发生的事情的猜测。例：Youmay/mighthavereadaboutitinthenewspaper.你可能在报纸上读过有关这个消息。Hemaynothaveseenthisfilm.他可能没看过这部电影。3）must①表示必须例：youmustfinishthetaskontime你必须按时完成任务。—MustIgetupatfive?我必须五点起床吗？—Yes,youmust.是的，你必须这样。—No,youneedn’t/youdon’thaveto.不，不必了。注：mustn’t表示，一定不要，不许，千万不要，不准。例：Youmustn’ttakeanythingoutoftheshopwhenyouworkthere.当你在那家商店上班时，千万不要把任何物品带出来。Wemustn’tthinkonlyofourselves.我们不要只想着自己。②表示，偏要，偏偏例：Whymustyoubelateforclass.为什么你偏要上课迟到吗？Wewereplayingbasketballwhenitmustrain.我们正在打篮球，就在这时偏偏下起雨来了。③表示推测，常译为“一定”，“准是”例：Hemustbeillnow.他现在一定是病了。ShemusthavebeentoJapan.他一定到过日本。Theymustbediscussingtheproblem.想必他们一定在讨论这个问题。对过去的推测有两种形式的反意疑问句：例：Hemusthavereadthenovellastyear,didn’the? HemusthavereadthenovelbeforeIcame,hadn’the?注：否定推测，不能mustn’t，而用can’t或couldn’tTheycouldn’thavefinishedthework.他们一定没有完成任务。4）haveto表示不得不，必须，词义与must接近，但must常表示主观要求，而haveto表示客观需要。Thefirstbushadleft,sowehadtowaitanotherhour.早班车走了，我们得再等一小时。Itissixo’clock,Ihavetogetupnow.已成为六点了，我得起床了。5）oughtto①表示应该语气比must弱，比should强例：yououghttorespectyourparents.你应当尊敬你的父母。youarehusband.yououghttoloveandtakecareofyouwife.你是丈夫，应当爱护和关心你的妻子。②表示可能例：lfwestartrightnow,weoughttobeabletogetthereintime.我们现在动身，就可能及时赶到那儿。③oughtto+have+过去分词，相当于should+have+过去分词不该做而又做了的事。Yououghttohavehandedinyourpaperyesterday你昨天就该交论文的。Yououghtnottohavetoldhimaboutit.你不该把此事告诉他的。6）need（在肯定句中为行为动词，在否定句和疑问句中可什么情态动词）①表示，必须，需要例：—NeedIstandupwhenansweringyourquestion?我回答问题时，必须站起来吗？—Yes,youmust.是的，你得站起来。—No,youneedn’t/youdon’thaveto.不，不必了。②needn’t+have+过去分词，表示过去了不必做的事而做了，常译为“本来没有必要……”Hisnotfarfromhere.youneedn’thavetakenataxi.离这儿不远，你本来没必要乘出租车的。Therewasplentyoftime.Heneedn’thaveroared时间有的是,他本来没必要担心的.注意/need作行为动词的用法.例:Youneedtounitewithandsupporteachother.你们必须相互团结,相互支持.Doesheneedtoknowit?Needheknowit?他有必须知道这事吗?Youneedn’tstandup.Youdon’tneedtostandup.你没必要站起来。7）dare（用法与need相似）①表示敢常用于否定句和疑问句中。 Idarenotgooutatnight.Idon’tdare（to）gooutatnight.我晚上不敢外出。Dareyougohomealonelateatnight?Doyoudaretogohomealonelateatnight?你敢在深夜一个人回家吗？Howdareyousaysuchathingtome?你怎敢对我说这样的事呢？②用连接副词或whether等引导的从句中.例:Iwonderwhetherhedaretry.我想知道他是否敢试试.Thiswaswhyhedaredgohomealone.这就是他为什么敢一个人回家的原因.③daresbtodosth有“量某人不敢做某事”之意。例：Idareyoutodoit.量你也不敢！④Idaresay.常作插入语，有“我想”、“大概”、“恐怕”。例：Itisgoingtorain,Idaresay.恐怕要下雨了。8)shall①用于二、三人称表示命令，警告，允诺等。例：YoushalldoasIsay你必须按我说的做。（命令）Youshallgetyourbookbacktomorrow明天你可以拿回你的书。（允诺）Heshallbepunishedifyoudoesitagain.如果他再这样做就要受到处罚的。（警告）②表示按条例，请令，规章等必须履引的义务。例：Yourgunshallbetakenaway.你的枪必须没收。③用于第一、三人称疑问句中，表示征求对方意见。常译为“……好吗？”例：—ShallIclosethedoor?我把门先关上好吗？—Shallweseeafilm?我们去看场电影好吗？—Yes,let’s.好的，走吧！Whenshallhecallonyou?他什么时候来拜访你好呢？9）will①表意愿和决心。例：Wewillmakeourcountryrichandstrong.我们决心使我们的祖国富强起来。Ifyouwill,youcanjoinus.如果你愿意的话，可以加入我们。②表示倾向性，习惯性动作。有“总是”“惯于”之意。例：Wheneverintrouble,hewillturntoforhelp.③ 每当碰到困难，他总是来向我求助。Somebirdswillflytothesouthforwinters.有些鸟总是飞往南方过冬。③用于第二人称疑问名中，表示征求对方意见，译为“……好吗？”Willyouhaveadrinkwithme.和我一起喝一杯好吗？Willyoupleaseshutthedoor?把门关上好吗？④表推测例：Thiswillbethebookyouwant.这一定是你想要的书。10）would①表示过去动什么的倾向性和习惯性，可译为“总是”“老爱”例：Whenyoung,hewouldtravelaround年轻时，他老爱到处旅行。Lastyear,theoldmanwouldsitatthegatewaiting.forhisgrandsontocomebackfromschool.去年，那位老人总是坐在门口等他孙子放学回来。②Theysaidtheywouldhelpus.他们说愿意帮助我们。Hesaidhewouldcallonyousoon.他说他近期一定会来看你的。③用于现在时，表请求，语气比will更委婉。例：wouldyoupleasecomehere?请你到这儿来一下好吗？Wouldyoumindopeningthewindier请你把窗户打开一下好吗？11）usedto表过去的习惯动什么或状态。译为“过去常常”Heusedtobethinbutnowheisveryfat.他过去很疫，现在却很胖。Theyusedtogotoschoolbybike.他们过去常骑自行车上学。注意：would和usedto都表示过去的习惯。would常指过去多次重复的动作，不表状态。usedto则既可指过去反复发生的动作。也可指过去存在的状态。更强调现在不再哪此。误：Hewouldbeveryactiveinthepast.（状态）正：Heusedtobeveryactive.usedto的否定式为usednotto或didn’tuseto.例：Heusednottobelateforschool.Hedidn’tusetobelateforschool.过去他不常迟到。12）should ①表示应该，相当于oughtto例：Youshouldhelpeachother你们应该相互帮助。②表示委婉地陈述自己的意见，译为“想……”例：I’dliketohaveatalkwithyou.我想跟你谈一下.Weshouldn’tliketogoout.我们不想外出.③表示惊奇、失望、愤怒，快乐等情绪，译为“竟然”。Itisstrangethatheshouldbeimpolitetohisteacher.真奇怪，他竟然对他老师无礼。Whyshouldyouaskmetodosuchathing?你为什么竟然要我干这样的事情？④should+have+过去分词相当于“oughtto+have+过去分词”例:Heshouldhavewrittenheraletterearlier.他早该给她写信的.Youshouldhavehandedinyourhomeworklastnight.你昨晚就该交作业的.英语动词还可分为延续性动词和终止性动词.1、延续性动词表示动作可以延续的动词叫延续性动词如：stand,live,study,sit,sleep等。2、终止性动词表示动作不可延续的动词叫终止动词，也可叫瞬间动词和短暂性动词。此类动词不能和表示“一段”的时间状语连用。常见的有：start,begin,join,marry,buy,borrow,lend,gocome,arrive,pass,end,reach,finish等。例：误：Howlonghaveyouborrowedthisbook?正：Howlonghaveyoukeptthisbook?这本书你借了多久？误：Hehascomeherefortwodays.正：Hehasbeenhereefortwodays.他来这儿已两天了。注；短暂性动词的进行时态表即将发生的动作例：Anotherstormiscoming.又一次风暴即将来临。二、动词的形式英语的动词有五种基本形式：1、动词原形：如do,stand,teach等2、动词的单数第三人称：如does,stands,teaches等3、动词的过去式：如did,stood,taught等。4、动词的现在分词：如doing,standing,teaching等。5、动词的过去分词：如done,stood,taught等。注：不规则动词的过去分词构成形式动词各种形式的构成规律和用法，在将来后面的章节讲述。三、在后面的章节还要讲到动词的时态，语态和语气。 四、谓语动词和非谓语动词在句中作谓语的动词叫谓语动词，谓语动词在不同的时态，语态和语气中有不同的形式。在句中不作谓语的动词叫非谓语动词，非谓语动词又分为：动词不定式（todo）动名词（doing）现在分词（doing）和过去分词（done）四种。他们在句中可作主语、宾语、表语、定语、补足语或状语。详情请见后面的“非谓语动词”章节。第六章非谓语动词非谓语动词的定义不在句中作谓语的动词叫非谓语动词。它是动词的另一种形式，有动词的某些特征。有否定式，可以带宾语或状语，没有人称和数的变化，有时态和语态的变化。非谓语动词有三种形式：不定式、现在分词、过去分词。一、动词不定式部分1、动词不定式的定义不定式没有人称和数的变化，在句不能单独作谓语，但仍保留动词的特点，即可以有自己的宾语和状语。不定式同它的宾语或状语一起构成不定式短语。2、动词不定式的基本形式不定式的基本形式是“to+动词原形“，有时可以省略to,to仅是个符号，本身无实义。动词不定式的时态和语态有以下几种变化（以write为例，列表进行说明）3、动词不定式的句法功能主动形式被动形式一般式towritetobewritten完成式tohavewrittentohavebeenwritten进行式tobewriting——完成进行式tohavebeenwriting——说明：由于动词不定式具有名词、形容词或副词的特征，所以它在句中可做主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语等。1）作主语Totalkwithhimisagreatpleasure.同他谈话是一件愉快的事情。Towritealetterofthankstothedriverisourcommonwish.给那们司机写一封感谢信是我们的共同愿望。Howtogetridofthesethingsisabigproblem.如何除去这些东西是一个大问题。Wheretohavethepartyhasn’tbeendecidedyet.在什么地方举行聚会还未定下来。注意：不定式短语作主语时，为了保持句子的平衡，往往以先行词it作形式评语，而把不定式短语置于谓语动词之后。例:IttookhimquitesometimetofindwhereMr.Smithlived.他花了好大一会儿工夫才找到史密斯的住处。Itwon’tdoforastudenttowritehispaperinredink.学生用红色钢笔水写试卷是不允许的。在Itis…+不定式的句型中，不定式可有自己的逻辑主语。通常其逻辑主语可以由for（某些情况下用of）引出，逻辑主语为名词或宾格代词。一般的句型为Itis（was）+形容词+for/of+名词或代词主格+不定式。例：ItisnecessaryforTomnottobelate.汤姆不迟到是应该的。 （注意否定语not位于不定式前）Itisnotimportantforustobegivenextrahelp.别人给我们额外的帮助并不重要。但如果句中的表语形容词是说明逻辑主语的品质方面的词时，那么for用of代替。例：Itwaswrongofhimtolookdownuponwomen.他轻视妇女是错误的。Itwaswiseofhimtobeoperatedonrightaway.他马上接受手术是明智的。注意：主语是不定式，作表语的动词也应用不定式。例：Toseeistobelieve.眼见为实。（百闻不如一见。）Toknoweverythingistoknownothing.什么都知道就等于什么都不知道。2）作表语例：Herjobistowatertheflowerstwiceaday.她的工作是给这些花一天浇两次水。Hiswishistobecomeauniversitystudent.他的愿望是成为一名大学生。注意：两个不定式（短语）放在一起作并列成份时，后面的不定式省去to。例：Myyoungerbrother’sdreamistobecomeaPLAsoldieranddefendourcountry.我弟弟的梦想是成为一名解放军战士，保卫我们的国家。WewanttodoisgoandvisitProfessorZhangimmediately.我们想到做的就是立刻去拜访张教授。注：若主语部分含有行为动词do的任何一种形式做表语的不定式to可以省略。注意：be+不定式的结构可以用来表示“同意，安排，命令，决定，劝告”等。例：Heistomarrymenextweek.他同意下星期和我结婚。Heistogiveupdrinking.他决定放弃酗酒。Nobodyistoknow.不能让任何人知道。Youarenottosmokeinthisroom.你不应该在这个房间里抽烟。3）作宾语（注：不定式作宾语，一般是指比较具体的事情或动作。）Finallywebegantorealizetheimportanceofthemeeting.最后我们开始认识到那次会议的重要性。Sherefusedtoanswerthequestion.她拒绝回答这一问题。Theguestspromisedtocomeearly.客人们答应早来。Heknowshowtooperatethemachine.他知道如何操作这机器。能直接跟不定式作宾语的动词很多。常见的有：agree,ask,start,begin,beg,choose,continue,decide,desire,determine,expect,fail,forget,hate,hope,intend,learn,like,manage,mean,offer,plan,prefer,pretend,promise,refuse,remember,swear(发誓),try,want,wish等。注意：在一些复合宾语中，常见用it代替不定式，作形式宾语。而把不定式放在后面，以保持结构的平衡。在这种结构中，常用的动词有：feel,find,judge,make,think,believe,consider等。例：Ibelieveitbettertodotheexperimenttomorrowmorning.我认为明天早上做这个实验比较好。Hethoughtitagreatpitynottohaveinvitedher.他觉得没有邀请她是一大遗憾。Hejudgesitsafertogothantostay.他判断走比呆在那儿更安全。注意：疑问词+不定式的结构也可以做一些介词的宾语。例：Mr.SmithgaveussomeadviceonhowtotranslateEnglishintoChinese.史密斯先生就如何把英语翻译成汉语给我们提出了一些建议。Ihavenoideaaboutwhattodo.我不知道该怎么办。4）作宾语补足语 在表示使役意义和感觉的动词如make,have,let,see,watch,feel,lookat,observe,notice,hear,listento等后面作宾语补足语的不定式不带to（在help后面可带to，也可不带to）。不定式作宾语补足语往往表示经常或一次性完成的动作。例：Letmedoitmyself.让我自己来干。Thebossmadetheworkerswork14hoursaday.老板让工人们一天干十四小时的活。Isawhimgointotheroom.我看见他走进房间。Sheoftenhelpshermother(to)dohousework.她经常帮助母亲做家务。注意：如果上述句子能变为被动语态的话，在被动句中不定式就成了主语补足语，则必须带to。Theworkersweremadetowork14hoursaday.Hewasseentogointotheroom.注意：动词不定式在介词but后面时，如果介词之间有实意动词do的各种形式，那么，这个介词后的不定式不带to，否则要带to，另外，在can’tchoosebut和can’thelpbut等后面的不定式也省略to。例：Shecoulddonothingbutcry.Ihavenochoicebuttogo.（5）作定语①不定式及其短语作定语一般都位于被修饰名词后，通常表示一个将来的动作，有时也可表示某一个过去的特定动作。例：ThereisreporttobegivenbyProf.Lithisevening.今晚有一个李教授作报告。（表示将来）MadameCuriewasthefirstpersontodiscovertheelementradium.居里夫人是第一个发现镭元素的人。（过去一个特定的动作）②不定式作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系、逻辑上的动宾关系、同位关系等多种关系。例：Thereisnothing(forus)tothinkabout.没有什么值得考虑的。（动宾关系）Wegottheorder(intruction)toleavethecity.我们得到离开这座城市的命令（指示）。（同位关系，不定式说明名词的内容）Shewasthefirstpersontothinkoftheidea.她是第一个想到这个主意的。（同位关系）③不定式与被修饰名词有动宾关系时，不定式必须是及物动词（注意后面不再有宾语），如果不定式是不及物动词，则后面必须要有适当的介词。例：Ihavenothingtotalkabout.我没有什么要谈的。Heislookingforaroomtolivein.他正在找一间住房。Iuseapentowritewith.我用钢笔写（字）。注意：如果名词是place,way等往往省略介词：例：Heislookingforaplacetolive.他正在找一个住处。InEnglishstudy,westillhavealongwaytogo.在英语学习方面，我们还有很长的路要走。④如果something,anything,nothing既有不定式，也有形容词来修饰时，正确顺序为：something(anything,nothing)+形容词+不定式。例：Ihavenothingnewtotellyou.我没有什么新鲜事要告诉你们。 Hewantedsomethingcoldtodrink.他想要些冷饮。⑤这种带介词的不定式作定语也可用“介词+关系代词+动词不定式”的结构。例：Heislookingforaroominwhichtolive.Itisnotagoodseasoninwhichtotravel.这不是一个旅游的好季节。Thereareallkindsofthingsfromwhichtochoose.有各种各样的东西可供选择。（6）作状语不定式作状语可以修饰动词，表示目的、结果或原因等。①表示目的Heopenedthedoorforhertocomein.他打开门让她起来。Tocatchthefirstbus,wegotupearlyinthemorning.为了赶上头班车，我们早上早早地就起来了。注意：不定式作目的状语常可用在“inorder(not)to+动词原形”或“soas(not)to+动词原形”这种结构中，但是soas(not)to+动词原形这一结构不用于句首。例：InordertorealizethemodernizationsChinamustlearnfromothercountries.为了实现四个现代化，中国必须向别的国家学习。Westartedearlyinorder(soas)nottomissthebus.为不了误公共汽车我们出发得早。②表示结果。不定式作表示结果的状语常用在以下结构中：too+形容词或副词+to+动词原形形容词或副词+enoughto+动词原形Such+名词+asto+动词原形onlyto+动词原形（意为“反面”，出人意料）例：WhathaveIsaidtomakeyousoangry?我说了什么话使你那么生气。Wearrivedthereonlytofindthetraingone.我们到那儿结果发现火车已离开。Heworkedtoohardtohaveenoughsleep.他工作太努力了以至得不到充分的睡眠。Herillnessisnotsuchastocauseanxiety.她的病还没严重到令人忧虑的地步。注意：too…to结构一般解释为“太……以至不能”。但有时too前有副only或too后是ready,willing,eager等形容词，那么不定式的意思是肯定的。例：Iamonlytoogladtoworkwithyou.能和你一起工作真是太高兴了。Hewastoowilling(eager)tofinishtheworkatonce.他太愿意立即完成这项工作了。③表示原因。不定式作原因状语常用于表示心情状态的动词（加grieve悲伤，jumpwithjoy高兴得跳起来）后，或者用于形容词或起形容词作用的分词后。例：Hejumpedwithjoytolearnhissonhadpassedtheexam.知道他儿子通过考试的消息，他高兴得跳了起来。Wefeelveryhappytoseeyouagain.再次见到你，我们感到十分高兴。Ifoundthemathsproblemdifficulttoworkout.我觉得这道数学题很难做。Iamsorrytosay(that)theworkisnotwelldone.很遗憾，这件工作做得不好。（7）作同位语例：Thesecondfactisconnectedwiththemainusethebodymakesoffood——tosupplytheenergyformovement.第二个事实与身体使用食物的主要用途有关系——即提供运动所需要的能量。Ourgeneraltask,tobuildChinaintoapowefulsocialistcountry,willsurelybe accomplished.我们总的任务，即把中国建设成为一个强大的社会主义国家，肯定会完成的。（8）作独立成分（即插入语）例：Totellyouthetruth,I’malmostfreezing.给你说老实话吧，我都快冻僵了。Tobefrank,IwanttogotoBeijingUniversity.坦率地说，我想上北京大学。4、动词不定式的否定结构不定式的否定形式是在不定符号to前加not构成。例：Hismothertoldhimnottoswiminthrriver.他的妈妈告诉他不要在河里游泳。Hedecidednottostaythereanylonger.他决定不在那儿继续呆了。Theteachertoldhimnottobelateagain.老师告诉他不要再迟到了。5、关于“疑问（连词）代词或疑问（连词）副词+不定式”（1）这种结构常用与tell,show,know,decide,teach,learn,discuss,wonder,remember,forget,findout,explain等动词后，作主语、宾语、表语等成分。例：Whentostarthasnotbeendiscussed.何时出发尚未讨论。（主语）Hetaughtmehowtodriveacar.他教我如何开汽车。（宾语）Hewaswonderingwhethertosaty.他想知道是否要留下。（宾语）Theyexchangedviewsonwhomtoelect.他们交换了选择谁的看法。（介词宾语）Wehavenoideawhichwaytogo.我们不知道走哪一条路。（同位语）（2）在why后面必须跟不带to的不定式例：Whyarguewithhim?Heisafool.为什么与他争吵呢？他是个傻瓜。Whynotreadthebookagain?为什么不把那本书再读一遍呢？6、动词不定式的时态和语态动词不定式具有动词的特征，因此有下列表格中时态和语态的变化。主动被动动词不定式一般towritetobewritten进行tobewriting完成tohavewrittentohavebeenwritten完成进行tohavebeenwriting例：Ihopetoseeyousoon.我希望很快见到你。（一般时）Heseemstobewritingaletter.他好象正在写一封信。（进行时）Iamsorrytohavekeptyouwaitingforsuchalongtime.很抱歉，让你等了这么长时间。（完成时）Thenextthingtobedoneistofindoutwherethelostchildis.下一步要做的事是查清楚那个丢失的孩子在什么地方。（被动语态的一般时）Greatsuccessseemstohavebeenachieved.似乎已取得了很大的成就。（被动语态的完成时）（1）不定式时态的用法①不定式的一般式不定式的一般式所表示的动作，通常与主要谓语所表示的动作（状态）同时（或几乎同时）发生，或在其后发生。例：Hepretendednottoseeme.他假装没有看见我。（同时）I’vearrangedtomeethimatteno’clock.我已经安排十点钟见他。（在其后）Heagreedtosmokenomorecigarettes.(在其后) ②不定式的完成式不定式的完成式所表示的动作在谓语动词表示的动作（或状态）之前发生。例：I’msorrytohavekeptyouwaitingforalongtime.对不起，让你久等了。ThebookissaidtohavebeentranslatedintoChinese.据说这本书已经译成了中文版。③不定式的进行式不定式的进行式表示当谓语动词所表示的动作发生时，不定式表示的动作正在进行。例：Theyaresaidtobebuildinganewcarfactoryinthatprovince.据说他们现在正在那个省建造一座新的汽车厂。Hepretendedtobeworkinghardwhenthemanagercamein.经理进来的时候，他装出正在卖力工作的样子。④不定式的完成进行式不定式的完成进行式表示在谓语动词动作之前已经开始，并一直进行着，到说话时为止，这个动作可能已停止，也可能还在继续。例：Hewassaidtohavebeenworkinginthatfactoryfornearlyfortyyears.据说他在那家工作已经工作了快四十年了。I’msorrytohavebeeninterruptingyou.一直给你添麻烦，真是对不起了。注意：不定式的完成时主要体现它所表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。但在plan,hope,expect,should(或would)like等动词之后，则表示没有实现的行为。例：Heplannedtohavegoneabroad.他原计划出国（但他没去）。Ihopedtohaveseenher.我原希望会见到她的。（但我没见到她）Iwouldliketohavehadyouhelp.我本想得到你的帮助。（实际上我却没得到）注意：不定式的被动语态表示不定式的逻辑主语是不定式所表示的动作的承受者。例：Shefeltabitpuzzledtobeaskedsuchaquestion.被问了这样一个问题，她感到有点迷惑不解。Thedoctorrecommendedtheroomtobeaired.医生建议让房间透透气。7、使用不定式中应注意的一些问题（1）当不定式的逻辑主语为不定式所表示的动作的承受者时，不定式应用被动语态。例：Nothingisallowedtobetakenoutofthelaboratory.任何东西都不能拿出这个实验室。Itisanhonorformetobeinvitedtothecelebration.我很荣幸被邀请参加此次庆祝活动。DoyouhaveanythingtobewashedthisSunday?这个星期天你什么要洗的东西吗？（2）如果不定式所表示的动作发生的比谓语动词的动作更早，这时不定式应该用完成式的被动式。例：Hisreportissaidtohavebeenreadbymanyyoungpeople.据说他的报告已被很多年轻人看过。Thenaughtyboyisknowntohavebeencriticizedseveraltimesforbeinglateforschooloften.大家都知道那个淘气的男孩因为经常迟到已经被批评了几次了。（3）有时在同一种句子结构的情况下，动词不定式会聘主动和被动两种形式，表示不同的意思。不过，在现代英语口语中通常多用主动形式。例：Haveyouanythingtosend?你有什么东西要寄吗？（不定式tosend的动作执行者是“你”）Haveyouanythingtobesent? 你有什么要（我或别人）去寄吗？（不定式tobesent的动作执行者不是“你”而是“别人”或“我”）在某些句子结构中，不定式虽然表示被动的意思，但仍用主动形式。（4）不定式tolet,toblame,toseek等也总是用主动形式表示被动意义。例：Thehouseistolet.房子要出租。Heisthelastonetoblame.他是最不应该受责备的。Thecauseisnotfartoseek.Wecandiscussitattomorrow’smeeting.这原因不难找到。我们可以在明天的会议上讨论。（5）不定式修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系，又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时，不定式常用主动形式。Ihavegotalettertowrite.(Iwriteletter.)Heneedsaroomtolivein.(Helivesinaroom)Iknowwhattodo.(Idowhat.)但这句如改为下列形式，不定式就得用被动形式：Iknowwhatistobedone.这是因为whatistobedone是宾语从句，从句中的主语what是动词do的动作对象。（7）不定式作表语形容词的状语，和句中主语构成逻辑上的动宾关系时，不定式多用主语形式，这是因为人们往往认为形容词后省去了forsb.如：Heishardtotalkto.(totalktohim)Thebookisdifficulttounderstand.(tounderstandthebook)（8）在therebe结构中，当说话人考虑的是必须有人去完成某件事时，不定式用主动形式；如果说话人强调的事情本身必须完成，则用被动形式。Thereisalotofworktodo.(Somebodyhastodothework.)Thereisalotofworktobedone.(Theworkhastobedone.)请注意下面两个句子的含义是不同的：Thereisnothingtodo.(无事可做，感到十分乏味。)Thereisnothingtobedone.(某东西坏了，无法使之恢复正常。)二、分词部分分词有现在分词和过去分词两种。它兼有动词、副词和形容词的特征，可以有宾语或状语。分词和宾语或状语一起构成分词短语。Ⅰ．现在分词现在分词由动词原形加词尾-ing构成。现在分词有一般式和完成式，及物动词的现在分词有主动语态和被动语态。其形式如下：现在分词及物动词write不及物动词go主动语态被动语态主动语态一般式writingbeingwrittengoing完成式havingwrittenhavingbeenwrittenhavinggone1、现在分词的主动语态分为一般式和完成式两种。现在分词一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作一般同时进行，而完成式所表示的动作则在谓语动词所表示的动作之前已经完成了。例：Shehurriedhome,lookingbehindasshewent.她匆忙回家去，边走边回头看。（looking与hurried同时发生）WorkingtogetherwithMr.Smith,welearntalotfromhim.和史密斯先生一起工作时，我们从他那里学到了很多东西。（working与learnt同时发生） Knowingthattheyweregoingtohaveapicnicthenextday,thechildrenbegantomakepreparations.孩子们知道第二天要去野餐后，都开始做准备。（一般式）Havingfinishedtheirwork,theyhadarest.干完工作之后，他们就休息了。（havingfinished发生在hadarest之前。）Havingheardthenews,theyshoutedwithgreatjoy.听到这个消息，他们欣喜若狂。（havingfinished发生在hadarest之前）。2、现在分词的被动语态也可分为一般式和完成式两种。一般式表示一个被动动作正在进行，或与谓语动词表示的动作同时进行。完成式表示一个被动动作在谓语动词表示的动作之前已经完成了。例：Thelargebuildingbeingbuilt(=whichisbeingbuilt)downthestreetwillbeahospital.正在街上建的那座大楼是一家医院。（一般式）Havingbeentoldthattherewouldbeastormsoon,theyhurriedhomeatonce.(完成式)人家给了你这样一个好机会，你怎么能轻易放过？（完成式）5、现在分词的用法（1）作定语：作定语用的现在分词如果是单词，一般放在名词的前面。如果是分词短语，则放在名词的后面，它的功用相当于定语从句。例：Welitafireandfromittookaburningstick.(=astickwhickwasburning)我们拢了一堆火并从中抽出一根燃烧着的棍子。Theboystandingthereisaclassmateofmine.(=whoisstandingthere)站在那儿的那个男孩是我的一个同学。Therewerealotofboysontheplaygroundplayingfootball.(=whowereplayingfootball.)当时操场上有许多男孩在踢足球。（2）作表语例：Thestorysoundsexciting.这故事听起来很激动人心。Theworkwastiring.那工作累人。Thefilmwesawwasverymoving.我们看的那部电影很感人。Thenewswasdisappointing.那消息令人失望。（3）作宾语补足语：在复合宾语中可作宾语补足语。可带这种复合宾语的动词有：see,watch,hear,feel,find,get,keep等。例：Wecanseesteamrisingfromthewetclothes.我们可以看见水蒸气从湿衣服上冒出来。（4）作状语例：Talkingandlaughing,theywentoutoftheclassroom.他们说着，笑着走出教室。（伴随情况）Hecamerunningtoschool.他是跑着来上学的。（方式）Seeingnobodyathome(=AsIsawnobodyathome),Idecidedtocomeagain.看到没人在家，我决定再来一趟。（原因）Hearingthegoodnews(Whenheheardthegoodnews),wejumpedwithjoy.听到这个好消息，我们高兴得跳了起来。（时间）Thefishcaneatapersonintwominutes,leavingonlybones.这些鱼可以在两分钟内把一个人吃掉，最后只剩下骨头。（结果） Hefell,strikinghisheadagainstthewall.他摔倒了，结果头撞在墙上。（结果）Ⅱ．过去分词1、过去分词的基本概念规则动词的过去分词由动词原形加词尾-ed构成，不规则动词的过去分词没有统一的构成规则。过去分词一般表示完成的和被动的动作，只有一种形式。2、过去分词的用法（1）作定语：和现在分词作定语的用法相同。作定语用的过去分词如果是单词，一般放在名词的前面；如果是过去分词短语，要放在名词的后面。例：Abrokencupislyingontheground.一只打破的杯子在地上扔着。Inautumn,youcanseemanyfallenleavesontheground.秋天的时候，人们可以看到地上有许多落叶。I’vealreadyreadthebookwrittenbyyou.我已经看过你写的那本书了。Thisisoneofthefactoriesbuiltinthe1960s.这是20世纪60年代建造的工厂之一。（2）作表语例：Theysoonbecametiredbecauseofheavywork.由于繁重的劳动，他们很快就累了。（过去分词）Hewasfoundthatthedoorremainedlocked.他们发现门依然锁着。（3）作宾语补足语WhenyouspeakEnglish,youshouldmakeyourselfunderstood.当你说英语的时候，你应当让别人听明白你说的意思。Ifyouwatchlongenough,youwillseemanyproblemssettledamongtheantsbythistap-talkingwiththefeelers.如果你观察的时间足够长的话，你就会看到在蚂蚁中间有许多问题是通过用触须敲打的谈话方式解决的。（4）作状语例：Onceseen,itcanneverbeforgotten.一旦看见过，就永远忘不掉。Helpedbytheteacher,hefinishedtheexperimentinoneday.在老师的帮助下，他一天之内就把实验做完了。Heated,waterchangesintosteam.水加热时就会变成水蒸气。Seenfromthetopofthehill,theparklooksverybeautiful.从山顶望去，公园看上去美极了。Ⅲ．分词的否定形式（由not+分词构成）例：Notknowinghowtodoit,heaskedmeforhelp.因为不知道该怎么做这个事，他向我求助。Nothavingreceivedananswer,Iwroteagain.因为没有收到回信，我就又写了一封。Ⅳ．现在分词与过去分词的区别语态上不同：现在分词表示主动，而及物动词的过去分词表示被动。例：WhoisthetirlspeakingtoourEnglishteacher?正在同我们的英语老师说话的那个女孩是谁？WhatisthelanguagespokeninAustralia?澳大利亚说的是什么语言？Isawheropeningthedoor.我看见她在开门。Isawthedooropened.我看见门开着的。 2、动作在进行中或已完成的不同：现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示已经完成的动作。例：thechangingworld正在改变的世界thechangedworld已经改变的世界therisingsun正在升起的太阳therisensun已经升起的太阳例：Praisedbytheteacher,shewasveryglad.受到老师的表扬，她很高兴。其中she即是句子的主语，又是praised的逻辑主语，she和praise之间的关系为表扬，所以就要用过去分词praised来说明she是praised的动作的承受者。Seeingfromthetopofthehill,wefoundtheparkwasverybeautirul.从山上看去，我们发现这公园很美。Seeing的动作是由它的逻辑主语we发出的，也就是说we是seeing这一动作的执行者，所以要用主动形式。动名词部分Ⅰ．动名词的形式和特征动名词由动词原形加词尾-ing构成，与现在分词形式相同。动名词可以起名词的作用，在句中作主语和宾语等；同时，它还保留着某些动词的特征，如有完成式和被动语态，可以有自己的宾语和状语。Ⅱ．动名词的用法1、作主语例：Readingaloudisveryimportantinlearningaforeignlanguage.在学习外语方面大声朗读很重要。Talkingiseasierthandoing.说比做要容易。Studyinghardisourtask.努力学习是我们的任务。注意在下面句型中it是形式主语，动名词短语是真正主语。例：It’snoteasymasteringEnglish.掌握英语是不容易的。It’sawasteoftimearguingwithhim.和他辩论是浪费时间。It’snogoodwaitinghere.Let’swalkhome.在这儿等也没好，我们回家吧。2、作宾语例：It’scoldhere.Wouldyoumindclosingthewindow?这儿冷得很，把窗户关上你介意吗？Attheageoftwelve,Edisonbegansellingnewspapersonatrain.爱迪生十二岁的时候就开始在火车上卖报纸。3、作表语例：Myjobislookingafterthesebabieseveryday.我的工作就是天天照看这些孩子。Herfavoritesportisswimming.她最喜爱的运动是游泳。Mydutyisservingthepeople.我的职责是为人民服务。4、作定语例：Thereisaswmmingpoolinourschool.我们学校里有一个游泳池。Thecavewasagoodhiding-placeforthepoorchildrenatthattime.在那个时候，这个洞穴对于那些穷孩子们来说是一个很好的藏身之处。Ⅲ．动名词与动词不定式的区别 1、作主语（分词不能作主语）（1）不定式与动名词作主语，在表示抽象概念时两者往往可以互换。例：Tostudyhard(studyinghard)isourtask.努力学习是我们的任务。Itisnoteasytomaster(mastering)English.两句意思都是“掌握英语是不容易的”（It为形式主语）。（2）主语是不定式，表语也要用不定式，动名词的情况也是如此。例：Toseeistobelieve.或Seeingisbelieving.眼不见为实。不能说：Toseeisbelieving.或者Seeingistobelieve.(这两个句子均错)2、在Therebe+no+doing的句型中，只能用动名词。例：Thereisnojokingaboutsuchmatters.这种事开不得玩笑。Thereisnodenying(否认)thefactthenewmethodismuchbetter.勿庸置疑新方法要好得多（这一事实）。Thereisnoholdingbackthewheelofhistory.历史车轮不可阻挡。在下列结构中也常用动名词。（往往也表示较抽象的动作）Itisnousecrying.哭无济于事。It’snogoodwaitinghere.Let’swalkhome.在这儿等也没好处，我们回家吧。3、动名词在某些动词后作宾语，表示较抽象的动作。例：Doyoulikeplayingchess?你喜欢下棋吗？Helovessinging.他喜欢唱歌。4、表示具体的动作或特定的动作或将来的动作宜用不定式。例：DoyouliketoplaychesswithUncleWang?你喜欢跟王叔叔下棋吗？（比一般下棋具体）Helovestosinginpubic.他喜欢在很多人的场合唱歌。（比一般的唱歌具体）5、有些不能用于进行时态的动词（如see,believe,lose,understand,realize等）作宾语，多用不定式。例：Finallywebegantorealize(see)theimportanceofthemeeting.最后我们开始认识到（明白了）那次会议的重要性。Hehatestolosesuchagoodchance.他十分不愿意失去那么好的一次机会。6、在need,want（作需要解释）,require(需要，要求)，deserve(值得)等词后可用动名词的主动语态表示被动意义，或用不定式的被动式。但如果宾语是一个较为具体的动作或后面有一个表示使动者的by引起的短语，就要用不定式的被动式。例：Hishousewants(needs)painting(tobepainted).你的房子需要油漆。Theseyoungtreeswillrequirelookingafter(tobelookedafter)carefully.这些小树需要精心照料。Hedeservespraising(tobepraised).他值得（该表扬）表扬。7、在形容词worth和worthy后“这本书值得一读”可有下面四种表达法。其中前二例更为常用。Thebookisworthreading.Thebookisworthytoberead.Thebookisworthyofbeingread.Thebookisworthybeingread. “这本书值得你的朋友一读。”只能用下面的形式说：Thebookisworthyourfriend’sreading.8、在下列动词后只能用不定式作宾语，不能用动名词。Agree(同意)，refuse(拒绝),ask(要求)，beg（请求，乞求），choose(选择)，decide（决定），determine(决心)，expect(期望，期待)，hope（希望），fail（没能），intend（想要，打算），want(想要)，plan(计划)，offer(主动提出)，pretend(假装)，promise(允诺，保证)，swear(发誓)，manage(设法)等。例：Hepretendednottoseeme.他假装没见我。I’llmanagetodoit.我将设法做此事。Hehaspromisedtohelpme.他答应了帮助我。9、在下列动词后只用动名词作宾语，不能用动词不定式。Admit（承认），deny（否认），appereciate(赞赏)，enjoy（欣赏，享受），can’thelp(不能不，禁不住)，avoie（避免），consider（考虑），finish(完成)，complete（完成），permit(允许)，forbid(禁止)，excuse(原谅)，mind（介意），practise(练习，实践)，imagine(想象)，risk(冒险)，putoff(=postpone推迟)，giveup(放弃)，include(包括)，can’tstand(无法忍受)等。例：Headmittedstealingthemoney.他承认偷了那笔钱。Whenheheardthenewshecouldn’thelpcrying.当他听到这不幸的消息时，禁不住哭了起来。WeoftenpractisespeakingEnglish.我们经常练习说英语。Ⅳ．动名词和现在分词作定语时的区别动名词和现在分词在形式上完全相同，都可以作定语。动名词作定语时，表示它所修饰的名词的用途等，而不表示动作。现在分词作定语时，表示它所修饰的名词正在进行的动作。比较：（1）asleepingcar(=acarforsleeping)一辆卧铺车；一节卧铺车厢。这里sleeping是动名词作定语，修饰car，说明car是作睡觉用的。（2）asleepingchild(=achildwhoissleeping)一个正在睡觉的孩子。这里sleeping是现在分词作定语，修饰child，说明child正在睡觉。（3）aswimminggirl(agirlwhoisswimming)游泳的女孩（现在分词，有主谓关系）（4）Therunningwater(thewaterthatisrunning)流水（现在分词，有主谓关系）thedrinkingwater(thewaterfordrinking)饮用水（动名词，无主谓关系） 第七章动词的时态和语态一、动词的时态：时态（tense）是谓语动词所表示感谢的动作或情况发生时间的各种形式、英语动词有16种时态，现以动词do为例。将16种不同的时态列表如下：一般进行完成完成进行现在IdoIamdoingIhavedoneIhavebeendoing过去IdidIwasdoingIhaddoneIhadbeendoing将来IshalldoIshallbedoingIshallhavedoneIshallhavebeendoing过去将来IshoulddoIshouldbedoingIshouldhavedoneIshouldhavebeendoing但是常用的只有11种I．一般现在时（simplepresenttense）①一般现在时的构成主要由动词原型表示，当主语为单数第三人称时，谓语动词要作如下变化：A．一般情况下“S”work—worksplay-sB．以s、sh、Ch、o、x结尾加“es”pass（es）wish（es）teach（es）guess（es）box（es）go（es）do（es）C．以辅音字母加“Y”结尾，除掉“y”改成“ies”carry—carriesstudy——studiesSatisfy-satisfiesD．以无音字母加“Y”结尾的加“S”say—saysplay—playsbuy—buyspay—pays注:特殊形式:be:amisarehave—hashave2、一般现在时的用法①表示经常，习惯性，反复性的动作，句中常有often,usuallyeveryady等词。Tomgoestoschoolat7:00everymorningSometimestheywin;othertimestheyloseMrs.GreengoestochurchonSundays.※Iping—pongquitewell,butIhaven’thadtimedoplaysincethenewyear.A.willplayB.haveplayedC.playedD.play我平时乒乓球一向打得好，但自从新年以来，我没有时间去打选(D)※—Haveyoutelephonedyourfather?—yes,hebacknextyearA.expectsB.isexpectedC.willexpectD.willbeexpected他有望明年回来.选B表被动②在时间状语从句when/until/before/assoonas和条件状语从中（if引导）用一般现在时表将来时A．AssoonasIreachParis,Iwillwritetoyou.B．Ifitisfinetomorrow,wewilltakephotosC．WhenIgraduatefromcollege,I’llgotoHongKong ※——Willyoupleaseputtheseglassesarwaybeforethey?——Ok,I’llputtheminthecupboard.A.havebrokenB.arebreakingC.willbebrokenD．getbroken当从句中before/when/if/us/soonas引导，主句用将来时/或祈使句，从句用现在时表将来时选(D)※HewillhavelearnedEnglishforeightyearsbythetimehefromtheuniversitynextyearA.willgraduateB.graduatesC.willhavegraduatedD.istograduate选(D)③有时一般现在表按计划,规定要发生的动作.但限于少数动词.如begincome,leave,go,arrive,start,stop,return,open,close如:whattimedoesthetrainleaveforTibet?去西藏的火车什么时候开?Theplanetakesoffat9:00a.m.飞机在上午9:00起飞.Thefilmstartsat6:30pmTomorrowisSunday④表示状态,和感觉的动词.如belike,hate,think,remember,find,sound,datefrom,datebackto,等常用一般现在时.如IlikeEnglishverymuchThestorysoundsverytouching⑤书报的标题,以说的情节介绍,图片说明大都用一般现在时如WhytheBatComesOutOnlyatNight?为什么蝙蝠只在夜晚出来(故事标题)Ihavereadthestory“TheCockCrowsatMidnight”我读过“半夜鸡叫”那个故事⑥表示客观真理,科学事实和格言.LighttravelsfasterthansoundWheninRome,doastheRomansdoStrikewhileitishot二、一般过去时（simplepasttense）1．规则动词一般过去时的构成a.一般情况下，在词尾加上“ed”work-edopen-edb.以“e”结尾加“d”live-dlike-dmove-dc.以辅音字母加“y”结尾的,除“y”改为“ied”try-triedcarry-carriedd.以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写辅音字母，再加dstop-stoppedbeg-begged2．用法①主要用于过去某时间发生的事或存在的状态。Heworkedinaglassworksin1998.Hecalledonmethedayhearrivedhere.他到达这儿的当天就拜访了我。Heusedtoliveinthecountryside.※salesofCDShavegreatlyincreasedsincetheearly1990SwhenpeopletoenjoytheadvantagesofthisnewtechnologyA.beginB.beganC.havebegunD.hadbegin When为关系副词，所指具体过去时间theearly1990S所以选B※——Imsorry,butthereisnosmokingroominthissectiononthetrain.——Oh,Ithat,andIwon’tsmokeagainA.don’tknow?B.won’tknowC.didn’tknowD.haven’tknown选C我刚才不知道※——Haveyoupersuadedhim?——Yes,Aftersomehoursofdiscussion,Itoreasonhiminacceptingthenewplan.A.hadmanagedB.wouldmanageC.havemanagedD.managed选D对已知结果的情况下,不再用现在完成时,而用过去时.※——whatismynewdresslike?——Itisniceonyou.SorryIdidn’tsaysoon没早点说.※——IthistimeTomcarefulenough,otherwisehewouldnothavepassedthetest.A.willbeB.wasC.hadbeenD.were选（B）※——What’stheweatherliketomorrow,John?——WellIit,forthescenepicturesdrewmyattentionastheweatherforecastwasgoingon.A.wasmissingB.willmissC.havemissedD.missed刚才错过了。选（D）②表示过去经常发生的动作，也可用usedto+V/would+V如Heoftencametohelpus.IusedtogoboatingasaChild③一般过去时用于现在，表示语气的委婉客气。A：Couldyoulendmeahand?B：itcouldbeveryinterestingtowatchanArabandanEnglishmantalkingtogether.三、一般将来时的用法（simplefuturetense）1、一般将来时的几种构成形式。①will/shall+do/be（动词原型）②begoingto+动词原型③beto+动词原型④beaboutto+动词原型⑤be+go/come/start/move/sail/leave/stay的进行时,表按计划将发生的动作2、用法①will/shall+v表将要发生的动作或情况。Iwill/shallarrivenextweek.Whenwillyoubeabletoanswerme?Hewillbeeighteenyearsoldnextyear.※will表一种倾向或意愿。Shall多当第一人称I/we连用，若与第二、三人称连用则表征求意见，允诺、命令、强制语意。如Fishwilldiewithoutwater（一定会，必然会）Youare19nowYouwillbe20nextyear（倾向）ShallMarycomeandplaywillus?（征求意见）Youshallgetapresentonyourbirthday（允诺）Thedoorshallnotbeopened（命令、警告）②begoingto+V a.表示经过周密考虑安排将要发生的事情或肯定要发生的事情。Theyaregoingtobuildahousenextmonth（表示安排）Thereisgoingtoberaintomorrow（表示肯定要发生的事）b.表示现在有迹象表明要发生的动作（即根据客观情况，推测将要发生的动作）Lookattheblackclouds.Thereisgoingtobeastorm.Goadheavens!ImusthurryI’mgoingtobelate.c.begoingto+V可以用于条件状从中，will/shall不可以如Ifyouaregoingtoseethefilmthisevening,youhadbettertakeanumbrellawithyour.d.一般来说，带有条件状从的主句，谓动不宜用begoing+to+V的句型A．不可以说：Waterisgoingtobeturnedintosteamifitisheatedtoitsboilingpoint只可以说：Wateristurned/willbeturnedintosteamifitisheatedtoitsboilingpoint如果水加热到沸点，它会变成水蒸气（表客观事实）B．Thesunisgoingtoriseat6:30tomorrowmorning.(×)Thesunwillriseat6:30tomorrowmorning.(√)（太阳升起来的动作不是安排的，也不是推测，而是自然现象）C.Heisgoingtobe18yearsoldnextyear(×)Hewillbe18yearsoldnextyear（客观事实）(√)③beto+Va.表按计划、安排将要发生的事b.表命令c.用于条件状从中d.表目的e.表用途f.表命中注定如Wearetogoshoppingtonight.（计划、安排）Youaretocomebackby11:00pm（命令）Theknifeistocutwith（用途）※Ifyoubeintimefortheearlybus,besuretogetupbeforefiveo’clockinthemorningA.aretoB.areabouttoC.aregoingtoD.areduetoareto+V=wantto+V选（A）※ThereisnodoubtthattheUNthemostimportantroleinthereconstructionofIraqA.istoplayB.oughttoplayC.isabouttoplayD.willhaveplayedIstoplay“注定要”选（A）④beaboutto+V=beonthepointofdoing（when）表示“即将”“马上”要发生的动作，不能与时间状语连用。Iamabouttoleavewhenthephonerings.四、现在进行时（presentcontinuoustense）1)现在进行时表示现在进行的动作be+v-ingbe+prep/adv表进行的意义。如Thingsaregettingbetterandbetter.Thebridgeisunderconstruction.2)表示感觉，愿望，和状态的某些动词。如have,hear,see,live，hate,think，remember,find，sound，belongto,haveon不用进行时。3)表示反复出现的或习惯性动作，这种用法常表示说话人的某种感情，如赞扬、讨厌、或不满常与alwaysconstantlycontinually，forever连用。 A．Heisalwaysthinkingforothers.总是为别人着想（赞扬）B．Youarealwaysbeinglateforclass（讨厌）4）用于hope,find,want,wonder等的进行时表一种委婉语气，他们的过去进行时则更显客气，委婉。Wearehopingyouwillgetwellverysoon.5)某些动词的进行时表示“几乎”“差一点”=nearlydoA.I’mforgettingthatIpromisedtotakeyoutoShanghai.B.Hewasbelievingwhatthecheatsaid6)进行时可以表示动作的暂时性，并不是说话时在进行的动作。Mywatchisworkingperfectly（目前走准）7）be的进行体表达某种特殊含义（如短暂性，临时性）一般与下列adj连用brave,angryclever,polite/foolish,kind/shy,friendlycareless,careful.A.youarebeingveryclever（你今天很聪明）B.Theyarebeingfriendly（临时性的）※Listentothetwogirlsbythewindow.Whatlanguage?A.didtheyspeakB.weretheyspeakingC.aretheyspeakingD.havetheybeenspeaking?Listen“听”可见是正在讲。选（C）※——What’sthematter?※——Theshoesdon’tfitproperly.Theymyfeet.A.arehurtingB.willhurtC.havehurtD.arehurt选（A）8)在一定场合和语气中，进行时态含有否定意义。Youaretellingme（这事不用你说）Youarewastingtime别浪费时间了。五、过去进行时（pastcontinuoustense）1、构成：was/were+v-ing2、用法：①表示过去某一时刻或过去某一段时间正在发生的动作。ThistimeyesterdaywewereplayingfootballWhatwereyoudoingfrom7:00to9:00lastnight?Hewasgoingoverhislessonsalldayyesterday.②过去进行时与always，constantly,forever等连用时具有浓厚的感情色彩，要么赞扬，要么讨厌Hewascontinuallychanginghismind(表示讨厌)③在时间和条件状从中，可以用过去进行时和一般过去时同时出现在同一句子里，表一个动作发生另一动作也发生A．MaryburntherhandwhenshewascookingdinnerB．IfelloverwhenIwascycling※——What’swrongwithyourcoat?——JustnowwhenIwantedtogetoffthebus,themannexttomeonit.A.satB.hadsatC.hadbeensittingD.wassitting选（D）※——HasTomfinishedhisjobyet?——Ihavenoideaofit,heitthismorningA.hasbeendoingB.hadbeendoingC.didD.wasdoing表过去一段时间正在性的动作。今天整个上午都在做。选（D） ※——Canyougivemetherightanswer?——Sorry,I,wouldyoupleaserepeatit?A.hadn’tlistenedB.haven’tlistenedC.don’tlistenD.wasn’tlistening我当时那一刻没有听。选（D）※——WhatwereyouuptowhenIphonedyoulastnight?—ItheTVandtobed.A.hadturnedoff;wentB.wasturningoff;hadgoneC.turnedoff,hadgoneD.hadturnedoff,.wasgoing选（D）六、现在完成时（presentperfecttense）1、构成：have/has+p.p2、用法：①表示动作发生在过去，但对现在有影响，句中没有具体时间状语。A．Hehasgonetoparis(=Hewenttoparisandheisnotherenow)B．Ihaveopenedthewindow(=Iopenedthewindowandthewindowisopen)②表示动作发生在过去，一直处延续到现在。A．TheyhavelivedinBeijingfor20yearsB．IhaveknownhimsincewewerechildrenC．HehaslearnedEnglishforyears.D．Thefilmhasbeenonfor10minutesE.Hehasbeeninthearmyfor3years.(√)Hehasjoinedthearmyfor3years(×)Hehasbecomeasoldierfor3years(×)③现在完成时可以和alreadyyet,ever,never.以及before,recently,lately,oflate,oncejustsofir.today,inthelast(past)fewyears,eversince,tillnow,todate,uptonow,byendof连用.A.Shehasalreadyfinishedhiswork.IhavenotseenseenheryetIhavebeenbusylately/recentlyoflate.B.ItisthefirsttimethatIhavebeenhere※Goodheavens!Thereyouare!Weanxiousabout,andweyoubackallthroughthenight.A.are,expertB.were,hadexpectedC.havebeen,wereexpectingD.are,wereexpecting※untilthenSiemens10,000thyristorValves.A.producedB.hasbeenproducingC.hasproducedD.hadproduceduntilthen=uptothen到那时与过去完成时连用uptonow当现在完成时连用选（D）※ThepriceofcomputerswhilethatofcolorTVsetsonlytomorethan1,000yuan.A.isgoingup;hasbeenbroughtdownB.hasgoneup;arebeingbroughtdown.C.hasbeengoneup;hasbroughtdownD.hasbeengoneup;isbroughtdown.注:goup为不及物动词词组排除,C/Dprice/that为单数排除B选（A）※Hearticlesforourwall-newspaperthesethreeyearsandheaboutfortyarticles.A.hasbeenwriting,haswrittenB.hasbeenwriting,wroteC.iswriting,hasbeenwritingD.haswritten;haswrtittenhasbeenrating一直在写,还会写.haslevitate已写完.选（A） 七、过去完成时（pastperfecttense）1、构成：助动词had+pp2、用法：①表示过去某一具体时间或过去某一段时间以前完成了的动作。A．IhadwrittenthearticlewhenhecameinB．IhadnotheardofhimforsometimebeforeImethimC．uptothenwehadproduced1,000cars.D．Thehousewasdirty,Wehadn’t.cleaneditforweeks.②在间接引语中代替直接引语中的现在完成时或一般过去时。A．Hesaidthathehadlivedtherefor5years.（Hesaid,“Ihavelivedhavefor5years”）B．Hesaidthathehadseenhimtwodaysbefore（Hesaid“Isawhimtwodaysago”）③动词hope,want,expect,think,suppose,mean,plan.wish等的过去完成时常用表示过去未曾实现的打算，愿望。A．Wehadhopedthatyouwouldbeabletovisitus我们本希望你们能来看望我们（结果你们没来）B．Theyhadwantedtohelpbutcouldn’tgetthereintime.C．Ihadmeanttocallonyou,butwaspreventedfromdoingso.我本打算来拜访你，但有事来不了。④用wouldlike,/lovetohavedone也表示过去未曾宁实现的打算，愿望或意图。A．Iwouldlovetohavegonetothepartylastnight,butIhadtoworkextrahourstothefinishareport.B．Wewouldliketohavegonetothematch,buttheticketswereallsoldout.⑤常用过去完成时的句型。a.Hardly/Scarcelyhadsbdonewhen+----nosoonerhadsbdonethan+-----b.Itwasthefirst/second…timethatsb+haddonec.Ifsbhaddone,…sbwouldhavedone.(表示与过去的事实相反)(Ifyouhadcomeherethreeminutesearlier,youwouldhaveseenhim).d.wish+sbhaddone（对过去事实的虚拟）（egIwishIhadfollowedyouradvice）e.AwouldratherB+haddone（ergIwouldratheryouhadnotdoneityesterday）※—HaveyoubroughtyourIDcard?—MyGod!IofitbeforeleavinghomeA.hadremindedB.havebeenremindedC.hadbeenremindedD.havebeenreminded选（C）※—GeorgeandLucygotmarriedlastweek.-Didyougototheirwedding?—No，I。Didtheyhaveabigwedding?A.wasnotinvitedB.havenotbeeninvitedC.hadn’tbeeninvitedD.didn’tinvite选（C）八、过去将来时（futuretenseinthepast）1、构成：A.would/should+V B.was/weregoingto+VC.was/wereto+VD.was/wereaboutto+V2、用法：①用在间接引用语中（即宾语从句中）A．Theysaidthattheywouldgotothecountrysidetohelpthepeasantsgetinthecrops.B．ItoldhimthatIwould/shouldseehimoffattherailwaystation.②不用于间接引语中，也可以用过去将来时。A．LastSundayweweregoingtogoforapicnicbutitrainedB．Iwasgoingtofinishmyarticlelastnightbutmyfriendarrived,soIdidn’thavetime.C.AsIwastoleavethenextday,IwenttobedearlyonThursdayevening.D.WewereabouttostartwhenMrWangcamein.③用在if引导的虚拟语气中和wish从句中A.WouldyoumindifIsmokedhere?B.IfIwereabird,Iwould+flytothemoon.C.IfhehadbeenborninAmerica30yearago.?Whatlanguagewouldhespeaknow?④would当usedto表过去常常a.表示过去经常发生的动作惯常行为“时两者可互用”Hewould/usedtogetupearlyb.表示“过去经常的状态”而不是“行为”“动作”时，只用“usedto+V”egThereusedtobeaschoolhere（3）强调“今昔对比”还有“现在已不再那样”时只用usedtoPeopleusedtothinkthatthesunmovedroundtheearth.（4）would常表示“意愿，乐意”做的事，因此下列场合不同would而用usedtoMymotherusedtosufferfromheadaches.Heusedtosuffercrueloppressionbythelandlord（5）表“认为”心理状态的词只与usedto连用。Weusedtothink/believe/consider/feel※Whenhewasthere,hegotothatcoffeeshopatthecornereveryday.A.wouldB.shouldC.hadbetterD.might选（A）“过去常常”※Ilivewithmysisterthissummeranddidn’thavetopayrentSoIsavemostofmysalary.A.couldB.wouldC.wasabletoD.should选（C）经过一番努力干成什么事九、现在完成进行时（presentperfectcontinuoustense）1、构成：have/has+been+v-ing2、用法：①用现在完成进行时，表示从过去某一时刻一直延续到现在的动作，这个动作可能刚刚结束，也可能仍然在继续。如：A.Wehavebeenhopingwe’llhaveachancetovisittheGreatWallofChina.B.Theyhavebeentalkingaboutthenovel.C.Theyhavebeenfightingforfreedomandindependence②有些动词如work,study,live,teach等用现在完成时与用现在完成进行时意思差不多。如Ihaveworkedherefor10years havebeenworkinghere但多数动词在这两种时态中表示不同意思。Ihavewrittenaletter（已写完）Ihavebeenwritingaletter（还在写）Theyhavebuiltthehouse他们建好了房子。Theyhavebeenbuildingthehouse他们一直在建房子。③表示短暂动作的动词如finish,marry,getup,come,go等不能用这种时态。④表示到说话时间为止的某一段时间内一再重复发生的动作。（并不是没有停止过）如A.Theoldmenhavebeendrinkingteaalltheafternoon.那几个老人整个下午一直在喝茶（表示有停顿的动作）B.Ihavebeentelephoningyouseveraltimesintwodays.两天来我一直多次给你打电话（表示有停顿的动作）※（NEMT2006）Iwon’ttellthestudentstheanswertothemathproblemuntilheonitformorethananhour.A.hasbeenworkingB.willhaveworkedC.willhavebeenworkingD.hadworked选（A）※Hearticlesforourwall-newspaperthesethreeyears,andheaboutfortyarticles.A.hasbeenwriting,haswrittenB.hasbeenwriting,wroteC.iswriting,hasbeenwritingD.haswrittenhaswritten十、一般将来完成时1、构成：willhave+p。p2、用法：表示到将来某一时间为止完成的行为，与by+将来时间连用。如Wewillhavelearned4,000Englishwordsbynextterm.※Themeetingtendaysbythetimeitends.A.musthavelastedB.willhavelastedC.wouldlastD.haslasted.选（B）如HewillhavelearnedEnglishforeightyearsbythetimehegraduatesfromuniversitynextyear※—MayIcometoseeyourbossat4:00tomorrowafternoon?—I’mafraidhetoTokyoA.willflyB.flewC.willhaveflownD.isflying选（C）十一、一般将来进行时1、构成：willbe+v-ing2、用法：在将来某个时间正在进行的动作。如IWillbehavingametingat4:00tonight.HewillbelearningEnglishthefollowingdays.※—DidyouwritetoGracelastsummer?—No,butI’dheroverChristmasVacation.A．beseenB．beseeingC．haveseenD．havebeenseeing选（B）※—ShallIcallatyourhouseat7:00pmtomorrow?—Iawalkintheparksoyouwon’tfindmeathomethenA.shallbetakingB.shalltakeC.willtakeD.amtaking.选（A）（二）动词的被动语态（passivevoice）1、概说 当主语是动作的承受者时，谓语动词要用被动语态。2、被动语态的构成助动词get/be+过去分词3、被动语态的用法。①当动作的执行者不明确或者没有必要指出来时，谓语动词要用被动语态。如A.HewillbepraisedatTomorrow’smeeting.B.Thisbookhasbeentranslatedintomanylanguage.C.Thepeople’sRepublicofChinawasfoundedin1949.D.Thehouseisbeingbuiltnow.注：在完成句子中经常会遇到此种情形例：______(必须采取行动)protecttheenvironment.答案：Actionmustbetakento此句中并没有给出动作发出者，所以直接使用被动语态来表达，而没有必要加动作发出者。②强调或突出动作的承受者A．TheplanhasalreadybeenmadeB．WangPingmaybeelectedmonitorofourclass.③如果一个句子既有直接宾语，又有间接宾语，句子变为被动语态时，只能将其中一个宾语变为主语。（常带双宾的动词有give,send,ask,teach,show,allowtell,call等）多数情况下都是把间接宾语（通常指人的名词）转变成主语，更符合英语的习惯。①Hegavemesomebooks.SomebooksweregiventomeIwasgivensomebooks.②HeshowedmetheplacewherehelivedTheplacewherehelivedwasshowntome.Iwasshowntheplacewherehelived④“动词+名词+介词”结构变为被动动态。payattentionto/playarolein/takepridein/makeuseof/takegoodcareofA.YoushouldpayattentiontoyourpronunciationAttentionshouldbepaidtoyourpronunciation.Yourpronunciationshouldbepaidattention.toB.YoumustmakegooduseofyourtimeGoodusemustbemadeofyourtimeYourtimemustbemadegooduseof.⑤在把“peoplesay/think,know,believe,understand,consider/supposethat+宾语从句”变成被动语态时，可以用下列两种形式。PeoplesaythatTomisagoodstudent.Tomissaidtobeagoodstudent.ItissaidthatTomisagoodstudent.⑥带有形式宾语it的句子，也可以变成被语态。如：think/make/consider/find/feelit+adj+todoWethinkitimportanttolearnEnglishwell.ItisthoughtimportanttolearnEnglishwell⑦ 原则上讲，只有及物动词有被动语态，不及物动词没有被动语态。但有的不及物动词在和介词结合构成短语动词时，有意义上相当于一个及物动词，因此也有被动语态。A．Hewasbeinglaughedat.B．ThepatienthasbeenoperatedonC．Hewillbelookedafterbythenurse⑧当宾语是反身代词，相互代词（eachother,oneanother）时，或当宾语是主语身体上的某一部位时，当宾语是表示处所的名词时，都不可变成被动语态。A．HeisoldenoughtolookafterhimselfB．Heputhishandonhischest.C．HejoinedthearmylastyearD．Weoftenhelpeachother.⑨下列几种情况动词不定式的主动形式表示被动含义1）不定式作定语不定式与它所修饰的名词有动宾关系，且与句子的主语有主动关系时。IhavesomeclothestowashtodayHedoesn’thaveenoughtodrink.对比I’llgotoTokyotomorrowDoyouhaveanythingtobetakenthere?（我帮你带去）I’llgotoTokyotomorrowLook!Ihavelotsofthingstotakethere我自己带去。2）当不定式作表语形容词的状语，不定式置于easyharddifficultcomfortable,deep,good,niceimportant,strange,adj后作状语，且与句中主语构成动宾语关系，用主动形式表被动意义。HisphonenumberiseasytorememberThechairiscomfortabletositin．Thequestionisdifficulttoanswer.Milkisgoodtodrink。（不用tobedrunk）3）在Therebe句型中修饰主语的不定式，用主动形式比被动形式更常见。Thereismuchworktodo/tobedone.但在nothing,anything和something后，使用两种语态表示的意思有所不同。Thereisnothingtodo（没有事可做）tobedone（没有办法）4）在“This/Thatis+n”的句型中，修饰表语的不定式用主动形式表被动意义。Thisisahardquestiontoanswer.而不用tobeansweredThatisagoodplacetovisit.而不用tobevisited5）不定式tolet,toseek,toblame常用主动形式表被动含义.Nobodyistoblamefortheaccadent这个事故,谁也不会受到责怪.Thecaristolet.此业出租.Theevidence/reasonisnottoseek（证据不难找到）6）以人作主语时，worthy后的不定式用主动形式和被动形式都可以，但二者意义不同。Heisworthytotakehisposition他配担任他的职务。（不定式动作是主语发出）tobechosen他不配当选（不定式动作不是主语发出）7）英语中有些动词能用主动语态表示被动意义。1.①Arethegoodssellingwell?这些商品好卖吗？②Thedoorwon’tlock.门锁不上。 ③Didyourplansworkoutsuccessfully?你们的计划进展顺利吗？④Theplayisactingwonderfullywell.这场戏演得非常成功。⑤Thepenwritessmoothly/well.这笔好写2.表示开始、结束、运动，如：begin,finish,start,open,close,stop,end,shut,run,move等。例：Workbeganat7.工作在七点钟开始。Theshopcloseswhenthesunsets.商店在太阳下山时关门。3.系动词look,sound,taste,smell,appear,seem,go,prove,turn,stay,become,fall,get,grow,keep等+形容词或名词构成系表结构。例：Themilksmellssour.牛奶闻起来有点酸。Hisplanprove(tobe)reasonable.他的计划证明是合理的。4.介词in,on,under等+名词构成介词短语表被动表示方位的介词与含动词意义的名词合用，含被动意义其意义相当于该名词相应动词的被动形式，名词前一般不用冠词常见的有：undercontrol(受控制)，undertreatment(在治疗中)，underrepair(在修理中)，underdiscussion(在讨论中)，underconstruction(在施工中)，beyondblief(令人难以置信)，beyondone’sreach(鞭长莫及)，beyondone’scontrol(无法控制)，beyondourhope(我们始料不及)，forsale(待售)，forrent(出租)，inprint(在印刷中)，insight(在视野范围内)，onsale(出售)，onshow(展出)，ontrial(受审)，outofcontrol(控制不住)，outofsight超出视线之外)，outofone’sreach(够不着)，outoffashion(过时的)例：Thebuildingisunderconstruction.(Thebuildingisbeingconstructed)大厦建设当中。Theplaneisoutofcontrol.(Theplanecan’tbecontrolled.)飞机已经失控8）被动语态与过去分词作表语的区别。a.过去分词作表语表示状态。b.被动语态表示动作。①Iam（very）interestedinEnglish.Iwasinterestedbywhathetoldme.我对英语（非常）感兴趣。（作表语）他告诉我的事情引起了我的兴趣（被动式）②Thebookiswellwritten.这本书写得非常好（作表语）Thebookwaswrittenbyateacher.这书是一位老师写的（被动式）③Hewasinjuredintheleg.他伤在腿上（作表语）Hehadbeeninjuredtwicethatyear.那年他两次受伤。（被动式）注：get+过去分词表示被动时，通常只表示动作，不表示状态，常用来表达不合心意的事情。如：gethurt（受伤）getslapped（挨打）getdismissed（被开除）getkilled（被杀）getcaught（被抓）getwounded（受伤了）getinfectedwith（被感染）注：get+excited/lost/married/tired/drunk表状态。 第八章虚拟语气（TheSubjunctiveMood）虚拟语气用于表示说话人所讲的内容往往与事实相反，或其实现可能性微乎其微，甚至于没有实现的可能性。当然，有时为了使说话用的语气客气，缓和，委婉，也使用虚拟语气。虚拟语气通常用下列句式中：一、虚拟语气用于条件状语从句中在if引导的非真实条件状语从句中，其主句和从句的谓语动词的形式如下：。条件状语从句主句与现在事实相反一般过去时(be→were)would/should/could/might+动词原形与过去事实相反had+动词过去分词should/would/could/might+have+动词过去分词与将来事实可能相反一般过去时或should(wereto)+动词原形would/should/could/might+动词原形例：①与现在的事实相反：Ifwisheswerehorses,beggarsmightride.如果幻想能成为马匹，乞丐们都有了坐骑。IfIwereyou,Iwouldtakehissuggestionintoconsideration.如果我是你，我会考虑他的建议。〈事实：我并不是你〉②与过去的事实相反：IfIhadtakenhisadvice,ourprojectwouldnothavebeenputoff如果我听取了他的建议，我们的工程就不会延期。<事实：我并没有听取他的建议>Ifshehadn’tbeeninfectedwithHIV,shewouldhaveenjoyedahappierlife如果她没有感染艾滋病病毒，她一定会过着更幸福的生活。<事实：她已经感染了艾滋病病毒>③Ifitweretoraintonight,ourdatewouldbecalledoff.如果今晚下雨的话，我们的约会将取消。<事实：今晚不一定下雨>IfIshouldhaveachancetotryit,Iwoulddoitinanotherway.如果我有机会尝试的话，我会用另一种方法来解决。<事实：我不一定有此机会>注：当条件状语从句中谓语部分含有had，should或were时，可省略if同时将had，should或were提到主语前，构成省略if的倒装句。例：①Ifhehadtoldmethenewsearlier,Iwouldhavegotwellpreparedforthecomingtest.=Hadhetoldmethenewsearlier,Iwouldhavegotwellpreparedforthecomingtest.如果他早点告诉我此消息，我一定会为即将到来的考试做好准备。②IfIwereyou,Iwouldgiveuptheterribleidea=WereIyou,Iwouldgiveuptheterribleidea. 如果我是你，我会放弃这个可怕的想法。考例：Whatwouldhavehappened,asfarastheriverbank?[上海高考题]A.BobhadwalkedfartherB.ifBobshouldwalkfartherC.hadBobwalkedfartherD.ifBobwalkedfarther.答案：C.析:此题考查省略if且与过去事实相反的虚拟语气。完整的句子应为：WhatwouldhavehappenedifBobhadwalkedfarther,asfarastheriverbank?二、含蓄虚拟条件句中虚拟语气的使用：含蓄虚拟条件句指将条件从句隐藏在上下文一定的短语中的一类条件句：如：without,butfor等或连词otherwise,or,orelse等或不定式，分词短语。例：①Givenmoremoney,theywouldhaveperformedperfectly=Iftheyhadbeengivenmoremoney,theywouldhaveperformedperfectly.如果再给他们五分钟，他们将表演得更完美。②Withoutair,therewouldbenolifeontheearth=Iftherewerenoair,therewouldbenolifeontheearth.要是没有空气，地球上将不会有生命。考例：Withoutelectricity,humanlifequitedifferenttodayA.isBwillbeC.wouldhavebeenD.wouldbe答案：D析:“如果没有电，今天人类的生活会完全不一样”句中由without引导含蓄的虚拟条件句，等于iftherewerenoelectricity,表与现在事实相反，故主句中用wouldbe.三、主语从句中虚拟语气的用法：基本结构：Itis/was+adj/v-ed/thatsb/sthshould+v.(其中should可省略)此时形容词常见的有：important,proper,advisable（明智的）等例：1、It’simportantthatmeasuresshouldbetakentopreventAIDSfromspreading采取有效措施防止艾滋病蔓延是很重要的。动词常见的有：a.建议:suggest,advise,proposeb.命令:order,demandc.要求：desire,request,require,demandd.决定、安排:decide,arrange例：1.Itisarrangedthatallthemeeting（should）befinishedwithintwodays.按安排，所有的会议须在两天内完成。2.Itwasrequestedthattheworkers’workingconditions(should)beimproved.有人要求改善工人的工作环境。考例:intheregulationsthatyoushouldnottellotherpeoplethepasswordofyoure-mailaccount.A.whatisrequiredB.whatrequiresC.ItisrequiredD.Itrequires.答案:C析:that前无其它动词,故此句中,填充部分以及intheregulations不应为主语从句，排除AB,C、D两答案中应用被动形式，所以选C。四．宾语从句中虚拟语气的用法：①在表示“坚持”、“命令”、“要求”、“建议”等动词后面的宾语从句中的谓语用虚拟式should+动词原形(should可省略)，常见的有：一、二、三、四。即一个坚持insist两个命令：command，order.三个建议：suggest，advise，prose四个要求：demand，request，require，ask. 例：1.Themanagersuggestedthatthedeadlineoftheplan(should)besetafterthediscussion.经理建议计划实施的最后期限应在讨论后定下来。2.Thedoctororderedthatthepatientshouldbeoperatedrightnow.医生命令马上给病人做手术。注：suggest表示表明，显示，insist表示坚持认为，坚持说时，不用虚拟语气的形式：例：1.Thestudysuggeststhatthepricesofallthefoodshaverisenrapidly.研究表明所有食品价格飞速上涨。2.ThethiefinsistedthathehadnotstolentheLady’spurse.小偷坚持说他没有偷那位女士的钱包。②wish+宾语从句，表“要是…就好了”或“但愿”a.表示与现在的愿望相反，从句中用一般过去时态。例：IwishthatIwerenotsick.但愿我没有患病。b.表示与过去事实相反，从句中用过去完成时态或could/should+have+过去分词。Shewishesthatearthquakehadn’ttakenplace。她希望那次地震并没发生。c.表示与将来事实相反，从句中用would/could+动词原形。Iwishpollutioncoulddieout.但愿未来的世界没有污染。③wouldrather,wouldprefer+宾语从句表不能实现的愿望，表示与现在或将来的事实相反，从句中一般用过去时态；表示与过去的事实或愿望相反，从句中谓语部分用had+过去分词。例：I’dratheryoudidn’tgoout.我宁愿你现在不出去。She’dpreferthatthebosshadn’tmentionedthesalary.她宁愿老板没有提到薪水问题。考例：—DoyoumindifIopenthewindow?—.IfeelabitcoldA.OfcoursenotB.I’dratheryoudidn’tC.GoaheadD.Whynot.答案：B“如果我打开窗户你介意吗”“但愿你不要开，我有点冷”。此句中表达说话者自己的愿望或希望，表示问话者的做法与现在自己的想法相反，故用B答案。五、在表语或同位语从句中虚拟的语气的用法：在表语从句或同位从句中表建议，要求，命令等的名词如：suggestion，advice，proposal，order，recommendation,order,instruction（指示，指令），demand，requirement，request，desire（愿望）后接的表语从句或同位语从句中，谓语用should+动词原形或省略should而直接动词原形。例：ThesuggestionthatJohnson（should）haveamedicalexaminationwasputforwardbyhisparents约翰·逊应该进行一次体检的建议是由他父母提出来的。六、虚拟语气在状语从句中的用法：①在incase，forfearthat，lest（以免）引导的状语从句中，从句中should+动词原形或省略should用动词原形。例：a.Hetookalotofmoneylesthe(should)needit. 他带了很多钱，以防有用。b.Pleasesignhereforfearthatyouchangeyourmind.请在这签名，以防你改变主意。②以asif，asthough引导的从句中，表与现在事实相反谓语用一般过去时(be—were)，表与过去事实相反谓语用过去完成时，表示将来的可能性不大时，谓语用would/could/might+动词原形。例：a.XiaoHuawishespeoplewouldnotactasifshewereabadordangerousperson.小华希望人们不要把她看作一个坏人或危险的人。b.Hesmiledasifhehadknownthefact.他笑着好像他早已知道事实的真相。注：asif引导的状语从句中，若有迹象表明的确要发生时，或表可能设定为真实情况时，可用陈述语气。例：Thecloudsaregathering.Itlooksasifit’sgoingtorain.云在聚集，看起来好像要下雨了。析：前半句有要下雨的迹象，故asif后的从句使用陈述语气。③在evenif，eventhough引导的状语从句中，从句中的谓语构成与asif后表虚拟的形式相同。例：Evenif/thoughIwererich，Iwouldwork.即使我很富有，但我也要工作。注：evenif或者说eventhough引导的从句表事实时或表假设时，其从句中用陈述语气。例：We’llstandbyyouevenifyoudon’tsucceed.即使你失败了，我们也一定会支持你。七、虚拟语气在定语从句中的用法：在Itis（high/about）timethat从句中，动词用过去时或should+动词原形且should不省略，译为：该是…时候了。例：a.It’stimethatyoupreparedforthemiddle—termexamination.到了你准备期中考试的时候了。b.It’shightimethatmeasuresshouldbetakentopreventthepollution.该是采取措施污染的时候了。八、在ifonly引导的从句中，译为“要是…就好了”。从句中的谓语的构成与asif表虚拟中谓语部分构成相同。例：a.Ifonlyhehadpromisedmeabeautifulcar.要是他已答应了给我一辆靓车该多好啊！b.Ifonlyparentsknewthechildren’srealfeelings.要是父母们能了解子女的想法该多好啊！九、虚拟语气在简单句中的使用。（1）表委婉、客气的说法，用情态动词的过去形式来表达，通常用在会话中。例：a.Wouldyoumindtellingmethepasswordofyourcomputer？你介意告诉我你电脑的密码吗？b.WhichseatmightItake？我可以坐哪个位子？(2)表祝愿的句式中例：Mayyousucceed!祝你成功！Haveagoodjourney!旅途愉快！Godblessyou!上帝保佑你！ 第九章从句从句一直是高考试题中的重点考察内容，也是高中英语学习的重点和难点。从句的主要类型分为名词性从句、形容词性从句（定语从句）和副词性从句（状语从句）。一、名词性从句按照名词性从句的功能来分，名词性从句分为主语从句、宾语从句、表语从句和同为从句。其关键考点是从句的基本特征和连接词的选择。基本特征1、主语从句①主语从句在复合句中做主语，其中连接词that不可省略。Whathesaidistrue.(他所说的是真的)Thathewasillistrue.(他病了这件事是真的)②主语从句同其他名词性从句中用陈述句序Howmuchhespentonhishouseremainsasecret.(他花多少钱买的房子还是一个秘密)③有时用it作形式主语，主语从句放在句末。Itdoesn’tmattertomewhetherhewillcomeornot.(他是否来对我来说没有关系)Itissaidthatthatiswhathewantedtosay.(据说那就是他当时想说的话)2、表语从句表语从句在复合句中作表语，位于主句系动词之后，连接词通常不能省略。Isthereasonthathewasillandhadtostayathome?(他的理由就是他当时病了，不得不呆在家里吗？)63、宾语从句①宾语从句在复合句中作宾语，连接词that可以省略。但在动词接两个或两个以上的宾语从句中，只有第一个连词that可以省略。Hesaid(that)myEnglishwasverypoorandthatIshouldtrymyhardtoimproveit.(他说我的英语很差，我应该努力提高它。)②含宾语从句的复合句中，有时为了保持句子平衡，也有用it作形式宾语，而将从句放在句尾的现象，特别是在make,find,see,hear,feel,think等接宾补的动词后。Theteachermadeitclearthathemustchecktheworkafterclass.(老师明确指出他下课必须检查作业)③有些动词如like,hate,seeto,take(认为)，appreciate等词后习惯跟上一个形式宾语it再加宾语从句。Ihateitwhenpeoplespeakwiththeirmouthfull.(我讨厌当（有些）人说话时嘴里塞满东西。)I’llappreciateitifyoucancometohelp.(如果你能来帮忙，我很感激。)Don’ttakeitforgrantedthathewilldoeverythingforyou.(不要想当然他会为你做任何事情)④不是所有的及物动词都能接宾语从句，如like,love,admire,want等。Ienvyyouthatyousucceed.(×)我羡慕你成功。（错）Ienvyyouyoursuccess.(√)(同义)（对）⑤否定转移在动词think,consider,suppose,believe,except,guess,imagine等表示“认为……相信、猜想”的动词时，习惯上把否定词放在主句谓语上。如： Idon’tthinkyou’reright.(我认为你不对)Idon’tsupposewearegoingoutingtomorrow.(我想我们明天不会去郊游。)⑥主从句一致一般来说，主句动词用过去时，从句时态随着相应的变化。如：IthoughtIwouldbedismissed.(我想我会被开除的)但ａ.如果宾语从句中是表明真理或永恒性的事情时，时态可以仍用一般现在时。（在直接引语变间接引语中已提到）ｂ.主语动词是suggest,demand,order等表建议的动词时，从句则用虚拟语气。（参见虚拟语气）引导词的选择名词性从句常见的引导词有that和疑问词what,how,who,whom,when,why,where,whether(if)等。1、that的用法①that引导主语、表语、同位语从句中，不可省略。Thattheyareexpertatmathsiswellknowntousall.(他们擅长于数学的事实我们都知道。)Theproblemisthatwedon’thaveenoughtime.(问题是我们没有足够的时间。)Thereislittlechancethatwewillwinthegame.(我们获得这场比赛的机会很少。)②that引导宾语从句同时可省，有时不可省。（Ａ）当that从句和主句谓语动词之前有插入语或者从句主句之间有插入语时，that可省。（Ｂ）当that从句与另一名词性从句并列作宾语时，亦不可省。（Ｃ）当that从句作介词的宾语时，不可省。如：Hejudgedthat,becausehewasachild,hedidnotunderstandtherule.Everyoneknowswhathappenedandthathewasworried.Thereasonliesinthat,sheworksharderthantheothers.②that从句作主语和宾语时，可以用it代替以下几种结构表达。ａ)clearｂ)certainapityIt’slikelythatclauseIt’sashamethatclausetrueagoodideasurprisingnowonderc)saidd)It’sbelievedthatclauseknownIthappensthatclausethoughtsuggestedappears1、that和what的区别that引导的名词性从句时，在从句中不充当任何句子成分。也没有任何含义，而what引导名词性从句时，在从句中都要充当一定的句子成分，相当于thething(s)that...Wearrivedatwhatwascalledelision.(what=theplacethat)Thatheavyobjectsfellfasterthanlightobjectswasoftenbelievedbythescientistsatthattime.2、同位语和定语从句中that的区别 同位语从句中的连接词that只起连接作用，在从句中不充当任何成分。而定语从句中关系代词that在句中作主语或宾语。在同为语从句中，连接词用that(不用which代替)。同位语从句一般解释名词的内容，与前面的名词构成逻辑上的系表关系。如：Wordcamethatthepresidentwouldcometoinspectthecity.(同谓语从句)Wewereallexcitedatthenewsthat(which)hebroughttous.(定语从句)1、whether和if①whether和if在宾语从句中可互换，作介词宾语时连接是用whether.Italldependsonwhetheryoucomeback.②主语从句，表语从句中只能用whetherWhetherhewillsucceedliesinthefactthatyouprovideenoughhelp.Thequestioniswhethertheyhavesomuchtime.③whether可引导同位语从句来说明前面名词的内容，if则不能Ihavemoideawhetherthemeetingwillbeputoff.④whether可引导让步状语从句，表示“不管，无论”，而if则引导条件从句。Whetherhecomesornot,wewillsticktoourplanasusual.*为了便于记忆，在名词从句中，我们在多数情况下首选whether万无一失。疑问词和疑问词+ever引导的从句①疑问词和疑问词+ever引导的从句在意义上及从句类型上有区别Whoeverbreaksthelawshouldbepunished.(犯法的人将受到惩罚)（名词性从句whoever=nomatterwho）Whobrokethelawwasnotclearyet.(谁犯法这件事还不清楚)（名词性从句）Whoeverbreaksthelaw,heshouldbepunished.(无论谁犯法，他都将受到惩罚)（状语从句whoever=nomatterwho）②有时表强调时，疑问词加上分开写的ever表“究竟”Whoeverbrokethelawwasuncertainyet.(究竟是谁犯法这事还未确定)名词性从句中的难点1、难把握的句式结构①Idon’tknowwhatwilltheweatherbeliketomorrow.(误)改为：Idon’tknowwhattheweatherwillbeliketomorrow.②Thebosscameouttoseewhatthematterwas.(误)改为：Thebosscameouttoseewhatwasthematter.(习惯表达)2、难选正确的引导词①Thisis____Iagreewithyou.(what,where)选where②Youcan’timagine____littleofthemoneywehadthen.(what,how)选what,作little的定语③Iremember____thisusedtobeaquietvillage.(where,when)选when表当时④Thereasonwhyhewaslatewasbecausethathehadaflattyre.(误，应把because去掉)5.定语从句定语从句又叫形容词性从句，由关系代词+从句所修饰的名词或整个句子。被修饰的名词叫先行词，引导从句的引导词叫关系词，关键考点是定语从句的基本特征和关系词的选择。1、基本特征定语从句符合三个基本特征：①有先行词②有关系词（在意义上等同与先行词）③关系词在从句中充当一定的成分。 ①Isthisbag____youwouldliketotakeonyourtrip?(that,what)选what，无先行词，为表语从句）②Makeamark____youhaveanyquestion.(atwhich,where)选where，此处为状语从句，从句前虽有名词，但which与amark在意义上不符①Therearemanystarsintheuniversethat___biggerthanthesun.(is,are)选are,此处that对应stars.②把下面两个句子合成定语从句Wefinallyclimbedupthehill.Atthefootofthehilllayasmallhouse.(弄清引导词即先行词的特征，把of后的名词改成which,然后改为主从句形式即可)Wefinallyclimbedupthehills,atthefootofwhichlayasmallhouse.2、关系词的选择成分关系词表意主语宾语定语时间状语地点状语原因状语表物that,which(有that或which选项多选that)that,which或省略Whosewhenwherewhy表人thatwhothat,whowhom或省略whose人和物thatthat或省such和thesameasas注明：①关系词that,which的选择通常情况下选that,除以下几种情况：ａ）当介词提到关系代词之前Thisisthehouseinwhichhelivedlastyear.ｂ）在非限定性定语从句中Thebook,whichwaswrittenin1994waspublishedin1996.ｃ)先行词为代词that时What’sthatwhichsheislookingat.②宜用who而不用that指人的情况ａ）先行词是one,ones,anyone,those,he,you等Hewhodoesn’treachtheGreatWallisnotatrueman.ｂ）先行词有后置定语，以避免混淆。KatetalkedwithaclassmateinLondonwhoworkedinafactory.1、介词+关系代词引导的定语从句①上面提到，关系代词在介词后指人时用whom,指物时用which.介词的选择需根据从句中谓语的习惯搭配后逻辑搭配来定。onwhichIspent30yuanforwhichIspent30yuanThisisthebook(whichIboughtfor30yuan)fromwhichIlearntalot.inwhichthere’refewnewwords. aboutwhichheoftentalks.①介词+关系代词结构可以有多种表达形式onthedoorofwhichWearrivedinfrontofaroom,onwhosedoorwaswrittenalargeletteronthosedoor“A”.②fromwhere的结构a)Hestoodinfrontofthewindow,fromwherehecouldseesomechildrenplayingintheyard.b)ShanghaifacesthePacificOcean,fromwheregoodsofdifferentcountriesareshipped.(在a)句中,fromwhere=fromthroughwhich)(在b)句中,fromwhere=fromacrosswhich)1、关系代词指代主句整个概念，用which或as,而which多放在主句之后。Hewasoftenlate,whichmadetheteacherangry.Aswasexpected,hewasoftenlate.Hewasoftenlate,aseveryoneexpected.2、当先行词是thesame或such，或是被thesame和such所修饰的名词时，关系词常用as。HeoftenmadethesamemistakesasTom.(他经常犯汤姆同样犯的错误。)ThisisthesamepenthatIlostyesterday.(这就是我昨天丢失的钢笔。)注明：suchas结构有时与suchthat结构容易混淆，请注意区别Thisissuchdifficultproblemthatnoonecansolveit.Thisissuchadifficultproblemasnoonecansolveit.在such…that结构中，that引导状语从句，that不充当从句成分；而在such…as结构中，as引导定语从句，且充当solve的宾语。如果将suchaadj+n换成so+adj+a…结构，句型不变。三、状语从句状语从句根据状语的基本概念分为时间、让步、原因、地点、目的、结果、方式、比较和条件状语从句。时间状语从句①连接词when,while,as在表示“当……时候”的区别a)从句的动作在主句动作之前时，只用whenI’llringyouupwhenIreturn.b)while从句不用短暂性动作，而且还可作并列连词表对比Feathersfallslowlywhilestonesfallmuchfaster.c)when还可作并列连词，译作“就在这时”。Iwasabouttostartwhenitbegantorain.d)as表示“一边……一边，随着……”的意思Hewassingingasjumping.Astimewenton,herlastbecamegray.②引导时间状语从句的连接词还有till,not…until,before,since,hardly/scarcely…when,nosooner…than,assoonas,once等，有时副词和名词词组也可作连词。如：directly,immediately,themoment,theminute,eachtime,every time,bythetime等。a)上述连接词可构成不同形式的状语从句和意义不同的状语从句。untilIdidn’tgotobeduntilhereturned.NotuntilhereturneddidIgotobed.ItwasnotuntilhereturnedthatIwenttobed.beforeHerushedoutbeforeIcouldstophim.(before意为“未来得及”)Itwas3yearsbeforehemarried.(3yearsbefore意为“三年之后”)Wehadtosaygoodbyebeforewerealizedit.(before意为”……才”)表“一……就……”的不同表达方法Assoonaswearrived,itbegantorain.Hardly/Scarcelyhadwearrivedwhenitbegantorain.Nosoonerhadwearrivedthanitbegantorain.Immediatelywearrived,itbegantorain.Themomentwearriveditbegantorain.(Onourarrival,itbegantorain.)Onhearingthenews,shejumpedwithgreatjoy.2、让步状语从句①although或though引导的状语从句Althoughhewasachild,heknewalot.注明：不能与but连用，但可与yet连用，而且让步状语从句可有不同的形式。如：Poorasheis,heisreadytohelp.Childasheis,heknowsalot.(注：在名词child前不使用冠词)②evenif或eventhough引导状语从句时表示“即使，纵然”Iwon’tattendhispartyevenifI’minvited.③nomatter…+疑问词+ever如：Nomatterhowhardhetried,hewouldn’tsucceed.=Howeverhetried,hewouldn’tsucceed.3、原因状语从句because,for,as,since,nowthat①because用来回答why提出的问题，表不知道的原因Hewasabsentbecausehehadtoattendhissickmother.②for虽然表示不知道的原因，其语气较because弱得多，相当于一个补充说明，常与主句有逗号隔开。Itmusthaverained,forthegroundiswet.(地上是湿的不是下雨的原因)③表示已经知道的原因用as或since，即某种原因在说话人看来已经很明显，或已为听话人所熟悉，它们常放在主句之前。Sinceeveryoneishere,nowlet’sbeginourclass.Asitwasafineday,wedecidedtogofishing.④Nowthat用法since相同4、目的和结果状语从句that,so…that,such…that,sothat,inorderthat.Heturneduptheradio,sothateveryoneheardit.(结果状语)Heturneduptheradiosothateveryonecouldhearit.(目的状语)Heworkedsohardthathemaderapidprogress. Heworkedsuchlonghoursthathismotherurgedhimtorest.Theyaresuchlittleboysthattheycan’tdosuchwork.5、地点状语从句Picturesweretakenwherestoodatower.(where=intheplacewhere)Wherethereisawill,thereisaway.6、方式状语从句as,asif(asthough)I’lldoasIamtoldto.Itlooksasifitisgoingtorain.7、比较状语从句than,as①倍数词的表达顺序Theearthis48timesbiggerthanthemoon.asbigasthemoon.Theearthis49timesthesizeofthemoon.②与名词的排列顺序Ihaveasbeautifulapenashe(has).8、条件状语从句if,unless,so(as)longas,incase,once,asfaras,onconditionthat…Ifeveryonetakesaction,ourearthwillbesaved.Unlessitrains,ourcropswillbedestroyed.AsfarasIknow,thereisnohospitalnearby.9、在状语从句中，主句是将来时，状语必须是一般现在时。Itwon’tbelongbeforeheachieveshisgoals.10、在状语从句中，如果主语与主句主语保持一致，且动词为系动词或从句主语为抽象意义的“it”，动词仍是系动词时，主语和系动词同时省去。如：Don’tspeakunlessspokento.(省去youare)Whenaskedaboutthematter,hekeptsilent.但before和after引导的状语从句不能省去主语和系动词。 第十章倒　　装倒装就是指句子成分不是按主语在前、谓语在后的正常语序排列，而是将谓语或谓语的一部分移到主语之前。倒装分为两种：一是完全倒装，即整个谓语完全被置到主语之前；二是部分倒装，通常是将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。一、全部倒装全部倒装就是将句子中的谓语动词全部置于主语之前，即…+谓语+主语的形式，引起此类倒装的有下列几种情况：1、here,there,now,then,thus等副词置于句首时。如：Theregoesthebell.铃声响了。Thencamethechairman.那时主席来了。Hereisyourletter.你的信。2、表示运动方向的副词或地点状语out,in,up,down,away等词置于句首时。如：Outrushedamissilefromunderthebomber.轰炸机下的导弹发射了出去。Aheadsatanoldwoman.一个老妇女坐在前头。Upwenttheplane.飞机起飞了。注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不需要完全倒装。如：Herehecomes.他来了。Awaytheywent.他们走了。Therehecame.他去那里了。3、主语较长时，为使句子平衡，倒装表语。如：Onthefloorwerepilesofbooks,magazinesandnewspapers.地板上是一堆堆的书、杂志和报纸。Gonearethedayswhenmyheartwasyoungandgay.年轻又快乐的日子已经一去不复返。4、倒装宾语以求强调。如：Thepastonecanknow,butthefutureonecanonlyfeel.一个人可以明知过去，但只能体悟未来。Whatmanhasdonemancando.前人能做的，后人也能做。二、部分倒装部分倒装就是将谓语的一部分，如助动词或情态动词置于主语之前。如果句子中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do,does或did，并将其置于主语之前。即…+助/情态动词/do的形式/has的形式+主+谓语动词+其它。1、no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innoway,notuntil,undernocircumstances,onnoaccount,innorespect,innosense,bynomeans,nowhere,notonly…but(also)…,hardly/scarcely…when,nosooner… than等否定词或带否定意义的短语置于句首时。如：NeverhaveIseensuchaperformance.我以前从没有看过这种演出。Nowherewillyoufindtheanswerthethisquestion.哪里你都找不到这个问题的答案。Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom.直到小孩睡着，母亲才离开了房间。Hardlyhadshegoneoutwhenastudentcametovisither.=Nosoonerhadshegoneoutthanastudentcametovisither.她刚走就有一个学生来拜访她。Undernocircumstancesshouldwedoanythingthatwillbenefitourselvesbutharmtheinterestsofthestate.在任何情况下，我们都不应该做那些有利于个人而不利于国家的事。注意：①当notuntil引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。②否定词不在句首不倒装。如：Ihaveneverseensuchaperformance.我以前从没有看过这种演出。Themotherdidn’tleavetheroomuntilthechildfellasleep.直到小孩睡着，母亲才离开了房间。③只有当notonly…but(also)…连接两个分句时，才在第一个分顺用倒装结构。如果置于句首的notonly…but(also)…仅连接两个并列词语，不可用倒装结构。如：Notonlydidtherefusethegift,healsoseverelycriticizedthesender.他不但不接受这份礼物，而且严肃地批评了送礼的人。NotonlyyoubutalsoIamfondofmusic.不但你而且我都喜欢音乐。2、only位于句首强调状语或介词短语时，如onlythen,onlyatthattime,onlyonce,onlyinthisway,onlywith,onlythrough,onlyby,onlywhen引导的时间状语从句，onlybecause引导的原因从句等。如：Onlyinthiswaycanimproveourlivingconditions.只有以这样的方式我们才能改善生活环境。Onlyafterbeingaskedthreetimesdidhecometothemeeting.请了三次以后，他才来出席了会议。注意：如果句子为主从复合句，则主句倒装，从句不倒装。如：Onlywhenheisseriouslyill,doesheeverstayinbed.只有当他病得很重以后，他才会呆在床上。3、虚拟语气条件从句的if如果省略时，要把句中的were,had,should移至主语之前。如：IfIhadknownmoreabouthowmuchpollutiontheairhaveboughtone.要是我早知道空调产生哪些多的污染，我永远也不会买。注意：if的省略、倒装只限于if引导的从句中用were,had,should这几个动词。例：IfhehadknowntheimportanceofEnglish,hewouldhavestudiedmore.=HadheknowntheimportanceofEnglish,hewouldhavestudied.Ifhewereabird,hewouldflytohishometown.=Wereheabird,hewouldflytohishometown.4、以下列副词或短语开头的句子，句子的主谓要部分倒装。tosuchadegree,tosuch anextent,tosuchextremes,tosuchapoint.如：Tosuchanextentdotheparentslovetheirsonthattheyhavetriedtosatisfyeverydemandofhis.这对父母爱护他们的儿子到了如此程度，以至于他们竭尽全力去满足他的每一个要求。5、前面所说的情况也适用于另一个人（物）的肯定句或否定句中的倒装。表示上句中所述的肯定的情况适于另一个人（物），以so开头。这种倒装的句型是：so+be/助动词/情态动词+主语。表示上句中所述的否定的情况适用于另一个人（物），以nor,neither开头，其句型是：neither/nor+be/助动词/情态动词+主语。如：Theyhavegotup,andsohasTom.他们已经起床了，汤姆也是如此。Hedidnotpasstheexam,nor/neitherdidI.他没有通过考试，我也没有。注意：①如果两句话叙述的是同一主体同一内容，即后句只是前句的重复时，则不要倒装。如：Tomworkshard.SodoesMary.汤姆努力工作，玛丽也是如此。Tomworkshard.Sohedoes.汤姆努力工作，他确定如此。②如上句中所述的两种或两种以上情况适用于另一个人或另一事物，以soitiswithsb./sth.或Itisthesamewith…开头。如：Tomworkshardandheisagoodstudent.SoitiswithMary.汤姆努力工作，而且他是好学生。玛丽也是如此。6、以关联连词so+形容词/副词…that开头的句子。如：SosmallwasthemarkthatIcouldhardlyseeit.标记如此小以至于我都看不清。Somuchdoesheworryabouthispositionthathecan"tsleepatnight.他如此担心他的职位以至于晚上睡不着。7、在某些表示祝愿的句型中。如：Mayyouallbehappy.祝你快乐。Mayyouhaveagoodjourney!祝你旅途愉快！8、manyatime和next等表示时间、次数或顺序的副词位于句首时常用倒装。如：ManyatimehaveIseenhertakingawalkalone.我许多次看见她独自散步。（也可以说ManyatimeIhave…）Manyatimeincollegeyearshavewewanderedinthehills.在大学时代，我们有许多次在山中漫游。（也可说Manyatimeincollegeyearswehave…）Oftendidshecometomyhomeinthepast.她过去常常到我家来。（也可以Sheoftencame…）TwicewithinherlifetimehasshebeentoEngland.她一生中已两次到过英国。Nextcameamaninhisforties.下一个进来的是一个四十几岁的人。Longdidwewaitbeforehearingfromher.我们等了很久才收到她的信。9、well,so,gladly等表示方式、程度的副词位于句首时常倒装。如：WelldoIrememberthedayIsawherfirst.我第一次见到她的那一天，我记忆犹新。GladlywouldIacceptyourproposal.我很高兴接受你的建议。注意：selfish为形容词，位于句首时表示强调，要倒装。Selfishdoesourlifemakeus.生活把我们变得如此自私。10、副词短语位于句首时，常把主语与谓语倒装。如： Onherleftsatherhusband.她左边坐着她丈夫。Beyondtheriverlivesanoldfisherman.有个老渔夫住在河的对岸。AmongtheguestswasstandingMary.玛丽站在客人中间。三、特殊的倒装结构特殊形式的倒装结构是指句子虽然是倒装结构，但不是主谓倒装，而往往是出于强调的需要，把强调部分移到句首，而其他部分顺序不需要改变，句子主谓不需要倒装。出现这样的情况有以下几种可能：1、英语中有的让步从句可用as,though等引起的倒装结构表示。其一般结构为“形容词（副词，动词，分词）+as(though)+主语+谓语”注意：①句首名词不能带任何冠词。②句首是实义动词，其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语或状语，跟随实义动词一起放在主语之前。如：Braveboyas/thoughheis,hetremblesatthesightofasnake.他是一个勇敢的孩子，但看到蛇仍然会发抖。Youngas/thoughsheis,shehasseenmuchoftheworld.她虽然年轻，但却见过很多世面。Muchas/thoughIhavetraveled,Ihaveneverseenabetterplaceofinterest.尽管我去过很多地方，但我从来没看过比这更有意思的地方。2、nomatterhow(who…);however引导的让步状语从句必须采用倒装结构，但不是主谓倒装，而是将被强调的内容置于句首。如：Nomatterhowbusyheis,hehastoattendthemeeting.不管他有多心，他都要去出席会议。Howevercolditis,healwaysgoesswimming.不管天有多冷，他也去游戏。3、一般疑问句和特殊疑问句的倒装。如：Areyoucold?你冷吗？Doeshegotoschoolbybike?他是不是骑车上学的？Whendidyougohomeyesterday?昨天你什么时候回家的？注意：若疑问句在句中作主语或主语的定语时，不倒装。如：WhoisyourEnglishteacher?谁是你的英语老师？Whosefatherisaworker?谁的父亲是工人？4、直接引语的全部或一部分放在句首时，引述动词和它的主语的倒装。如：“MayIcomeinandtakearest?”askedthepoorgirl.可怜的女孩问道：“我可以进来休息一下吗？”（也可以thepoorgirlasked）5、感叹句中的倒装。如：Howhappythechildrenare!孩子们多幸福啊！Whatalovelybirthdaypresenttheoldladyhasreceived!这位老太太收到一份多好的生日礼物啊！6、themore…，themore…结构中的倒装。如：Themoreyoustudy,themoreyouknow.你学得越多，就知道得越多。Theharderyouwork,thehappieryoufeel.你工作越努力，就越觉得快乐。7、在比较状语从句和方式状语从句中用倒装。在复合句中，than或as引导的分句，如果谓语动词省略或表语省略，而且是两个句子的主语相比较时，要用倒装，助动词放在主语前。如：Hetravelledagreatdealasdidmostofhisfriends. 他到过很多地方旅行，他的多数朋友也是这样。Harryisunusuallytall,asarehisbrothers.哈瑞的个头特别高，他的兄弟们也都是高个子。Ispendlessthandomostofthem.我花费的比他们大多数人都少。8、某些习惯用法中用倒装。如：Howgoesitwithyou?你好吗？（=Howareyou?）Howcameitthatsheknewthesecret?(=Howdiditcomethatsheknewthesecret?)她怎么会知道那个秘密的？Whatmatteredit?这有什么关系？WhatcareI?关我什么事？Whatsignifiesit?这是什么意思？ 第十一章数　　词数词是表示数目多少或事物先后次序的词分为基数词和序数词Ⅰ．基数词（表数目多少的词）1、词形的表示及特点：（1）1—12为单独的词，即one……twelve.（2）13—19在词尾加后缀-teen，注意thirteen,fifteen及nineteen的拼写。（3）20—90的整十位词均以-ty结构，如：twenty……ninety。（4）二十以上到九十九之间的基数词是由十位词加一个位数词合成，中间加连字符“-”。如：23，twenty-three99，ninety-nine.（5）三位数的数词表达：如：101：onehundredandone,987:ninehundredandeighty-seven（6）1000以上的词，自后往前，每三位为一段，加“，”第一个为千，第二个为百万，第三个为十亿，注：英语中没有万，十万，千万，亿的专用词，用上一个单位词加ten或hundred来构成。例：3万：thirtythousand.30万：threehundredthousand.300千万:thirtymillion等注：两类不同表示数字的用法差异：例：三百个学生threehundredstudents.[表确定的数目]成百上千个学生hundredsofstudents.[表不确定的数目]（7）基数词可和名词构成形容词，且名词用单数。例：afive-year-oldgirl一个5岁的小女孩a300-metre-deepwell一口深30米的井（8）表不确切的年代或年龄，用几十的复数形式表示：如：inone’sthirties.在……三十几岁时，inone’steens.在……十几岁时inthe1980s在二十世纪八十年代2、基本句法功能（1）主语2008istheyearwhenthe29thOlympicGameswillbeheldinBeijing.第29届奥运会将于2008年在北京举行。OnlytwowillbeselectedtotakepartintheEarthSummit.只挑选2个人参加全球峰会。（2）作表语例：Areyousurethereareonlysix?你确信他们只有6个人吗？（3）作宾语：Ifyou’dlike,youcantake3or4.如果你喜欢，你可以选3或4个（4）作定语：Fiftystudentswillbedividedinto4groupstodemonstratethedialogue.50个学生将被分成4组来表演这个对话。（5）作同位语： 例：Theythreelefttheirhometowntoseektheirfortune.他们三个离家出去淘金。注：基数词在表倍数中的用法：①…times+as…as...②…倍数减一+比较级+than③…timesthesize/height/length…of…例：Thewaveisthreetimesashighasthatone=Thewaveistwicehigherthanthatone.=Thewaveisthreetimestheheightofthatone.这次海浪是上次的三倍大2、名词为不可数名词时的用法，即：…timesthatof…例：Thepopulationhereis3timeslargerthanthatofthatcountry.此处的人口比那个国家（的人口）多三倍。注：用比较级时，比较对象的一致性。如Hishandwritingisbetterthanmine.[不可用I]他的书法比我的好是多。Weatherinthecountryismorepleasantinthesouththanthatinthenorth.这个国家南部的天气比北部（的天气）更宜人。Ⅱ．序数词（表数目顺序的词）1、表示及特点如下：（1）第1至19，除第一(first)，第二（second），第三(third)外，其余词均在词尾加-th构成。（2）第20至90，均将词尾y改为i，加-eth,即-ieth构成。（3）hundred,thousand,million的序数词均在其后加-th。（4）若对于二十支上的序数词，只在个位数才用序数。如：第123个选择theonehundredandtwenty-thirdchoice.（5）由于序数词用表人或事物的顺序的，故带定冠词the例：It’sthe2ndtimethatI’vebeencheated.这是我第二次被骗。2、句法功能（1）作主语Thefirstwhocomesherewillbegivenaprize.第一个到的人将得到一份奖品。（2）作表语例：Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.他总是第一个来，最后一个走。（3）作定语例:Onthethirdfloorliesourmodernlanguagelab.我们现代化的语言实验室在3楼。注：若其后接复数名词或其前使用不定冠词时意义的变化例：Thefirsttravelertocomeheretookpossessionoftheland.第一个到这的人占领了这块土地。Thefirsttravelerstocomeheretookpossessionoftheland.开始（首批）到这儿的人占领这块土地。It’simportanttolearnthesecondlanguage.学习第二门语言是十分重要的。It’simportanttolearnasecondlanguage.学习又一门语言是十分重要的。Heorderedasecondcupofcoffee.他又叫了一杯咖啡。（4）作宾语例：Amongtheseclothes,thetailorchosethethird.在这些衣服当中，裁缝选择了第3件。（5）作同位语 例:Thepoorsoldier,thesecondontheright,wasquestionedbythegeneral.可怜的士兵，右边第二个，受到了将军的训问。Ⅲ．小数（用基序词表示，用小数点隔开）构成：整数部分+小数点+小数部分[小数点读为point，o通常为zero或o]例：1.8米1.8metres0.7吨，0.77ton若整体大于1时，后名词用复数，小于1则用单数。Ⅳ．分数1、分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母用复数例：1/3，one-third，3/5three-fifths,注：表1/4时用quarter，例，1/4onequarter,3/4threequarters2、百分数，由基数词+percent构成例：80%eightypercent，91%ninety-onepercent3、分数的不同表达形式例：3/5的学生的表达法：（1）three-fifthsofthestudents（2）threestudentsoutof/infive.（3）threeoutof/infivestudents.注：当分数+of+名词作主语或先行词时，谓语部分单复数据of后名词而定。例：Two-thirdsoftheearthsurfaceiscoveredbywater.地球表面2/3被水覆盖。Twothirdsofthebookswhichwereborrowedfromhisunclewerelostintheearquake.有2/5从他叔叔那儿借来的书在地震中丢失了。 第十二章介词介词又称前置词，是一种虚词，在句中不能单独作任何句子成分。介词后面必须有名词、代词、动名词、名词性词组或名词性从句作它的宾语，构成介词短语，在句子中可充分各种句子成分。一、介词的种类。1、简单介词只有一个单词构成的介词。简单介词也有可能由形容词、副词、名词或连词等转变而来。常用的有：at,on,by,in,after,past,over,off,of,with,up,under,behind,during,from,through,for,down,except,but,beside,besides,before,against,across,than等。有些简单介词是由加-ing的现在分词转化而来，常用的有：including,considering,concerning,following,regarding等。2、合成介词这类介词由两个单词组合连写而成，已成为独立的单词。常用的有：into,onto,inside,outside,without,throughout,within,upon等。3、复合介词由两个或两个以上单词组成。可以由介词+名词；介词+介词；介词+分词；介词+动词；介词+形容词；介词+副词等构成。常用的有：accordingto,becauseof,aheadof,outof,butfor,apartfrom,togetherwith,asto,dueto,insteadof,nextto,owingto,asfor,exceptfor,inplaceof,infrontof,onaccountof,inspiteof,bymeansof,bywayof,onthepointof,intheeventof等。注意：不管复合介词由几个单词组成，其末尾一个单词必须是介词。二、介词的位置1、介词通常仅次于名词或代词之前。如：Shutthedoorafteryou.请随手关门。Thereisabookonthedesk.桌上有本书。2、在某些结构中，介词可以放在句尾。（1）在介词——whom/which/what/whose结构位于句首的疑问句中，介词常可放在句尾。如：Whichschooldoyoustudyin?你在哪所学校上学？（2）定语从句位于that/whom/which之前的介词也可放在句尾。在这种情况下，关系代词可以省略。但介词不可放在that前面，而必须放在句尾，that可省略。如：Heistheman(whom/that)Ioncetalkedwith.=HeisthemanwithwhomIoncetalked.他是那位我曾与之谈话的人。（3）某些wh-词引导的句性从句中，关系代词为介词宾语位于从句句首时，介词应后置。如：Iwonderedwhosehousehewasin.我想知道他在谁的房子里。 （4）动词不定式作状语，需要介词与句中主语构成介宾关系时，介词应后置。如：Themaniseasytogetalong/onwith.这人很容易相处。（5）动词不定式作定语，需要介词同动词不定式所修饰的名词构成介宾关系时，介词应后置。如：Theoldmanhasnochairtositon.那老人没张椅子可坐。3、在某些（不及物）动词+介词结构中，介词紧跟动词之后。在这种结构中，宾语不可放在动词或介词之间，只能放在介词后面。如：Ican’tgowithyou,becauseImuststayathometotakecareofmysickmother.我不能跟你一起去，因为我必须在家照顾我生病的母亲。Thethiefbrokeintothehouseandstolealotofmoney.那小偷闯进那房子偷了很多钱。三、介词的语法功能介词与其他词类或成分结合，方能在句子中充当语法成分，构成介词短语。介词短语可以作定语（须后置）、状语、表语、宾语补足语等。1、作定语。如：Heboughtahouseofthreerooms.他买了一间有三个房间的房子。试比较形容词作定语与介词短语作定语的区别：aninterestingbook一本有趣的书（interesting修饰book）abookonthedesk桌子上的书（onthedesk介词短语须后置修饰前面的book）注意：介词短语作定语时，一律后置。2、作状语，修饰动词、形容词、副词及全句。如：classesbeginateight.八点钟开始上课。（ateight修饰动词begin）Janelooksyoungforherage.珍妮看来比她的实际年龄年轻。（forherage修饰形容词young）试比较副词作状语与介词短语作状语的区别：standthere站在那里（there副词作stand状语）standonthehill站在山上（onthehill介词短语作stand状语）3、作表语。如：Heisindanger.他处于危险之中。4、作宾语补足语。如：Makeyourselfathome.放松一些，就像在你自己家一样。Wemadehimoutofdanger.我们使他脱离了危险。四、一些容易混淆的介词1、表示时间的at,on,in的用法区别。（1）at的用法：①在某具体时刻之前。如：atseveno’clock,at7:30(seventhirty);athalfpasteleven,atninefifteen,attenthirtya.m.,ataquartertotwo,etc.②在固定的短语中，如：atnoon,atnight,atthattime,attheageof,attheweekend,atChristmas,atdawn,atdaybreak,atmidnight,etc.（2）on用来表示“在……天”。如：OnMonday,OnMay1st,OnChildren’sDay,onOctoberthefirst1949,onNewYear’sDay,onmybirthday,etc.（3）in的用法：①在某年、某月、某季节。如：in2006,inMarch,inspring/summer/autumn/winter,inJuly1983,inthefistweekofthissemester,inthe thirdweek,intheeighteenthcentury,inancienttimes,inmoderntimes,etc.②在一段时间之后。如：intwohours,inafewdays,etc.注意：纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用inthemorning/afternoon/evening,但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如：onMondaymorning,onthemorningofChildren’sDay,etc.2、表示地点的at,in,on的用法区别。（1）at通常指小地方，in一般指大地方。如：atthestation在车站inNewYork在纽约Iliveinagreatcity(bigcity),mysisterlivesatasmallwhilemyparentsliveatavillage.我住在大城市，我姐姐住在一个小城镇，而我的父母则住在农村。（2）in指在内部，on指“在……之上”。如：intheyard在园子里intheroom在房间里onthebox在盒子上onherhead在她头上3、表示“一段时间”的for与since的用法区别。for后面接时间段，since之后接时间点。如：Wewalkedfortwohours.我们走了两个小时。Ihaven’twrittenhomesinceChristmas.自圣诞节以来，我未曾写信回家。4、表示时间的before与by的用法区别before与by都可表示“在……之前”，但by含有“不迟于……”、“到……为止”的意思。如果by后是将来的时间，则与将来完成时连用，若by后是过去的时间，则与过去完成时连用。如：Sheoughttobeherebynow.现在她应该来了。WillyoupleasefinishtheworkbyFriday?你在星期一之前完成这份工作好吗？5、over与above(under与below)的区别。over,above都表示“在……的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定是“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”，over还可表示“越过……”。over的反义词是under,above的反义词是below。如：Heheldhisumbrellaoverme.他把伞遮在我的头上。Isawthemoonabovetheroof.我看到月亮在屋顶上方。6、表示“用”的with,by,in的用法。with多指用工具，用身体的部位或器官；by表示使用的方法、手段；in指使用某种语言。如：seewithone’sowneyes亲眼看见gotherebybike骑自行车去那儿sayoutinEnglish用英语说出cutwithaknife用刀切Theteacheriscorrectingthepaperwithanewpen.这位教师正用一枝新笔批改论文。Ireallycan’texpressmyideainEnglishfreelyindeed.我确实不能用英语流利地表达我的思想。（表示某种语言用in）Thelengthismeasuredinmeter,kilometre,andcentimetre.长度是以米、公里、厘米为单位来计算的。（表示度、量、衡单位的用in）7、介词besides,except,but的用法和区别。（1）besides除……之外（还有）。如：Therewereanotherthreeprofessorsbesidesme.除我之外，还有三位教授。 （2）except除……以外；除……之外，强调从整体中排除某一部分。except后除了名词和代词外，还可与动词，介词短语和连词等引导的从句连用。如：I’mfreeeverydayexcepttoday.除了今天我每天都有时间。（everyday是时间的整体，today就是这个整体中的例外）Thiscompositionwaswellwrittenexceptforsomespellingmistakes.这篇作文除了一些拼写错误之外，写得很好。（exceptfor指非同类事物间的排除）IknownothingabouthimexceptthatheisanAmerican.除了知道他是美国人外，我对他一无所知。IknownothingaboutitexceptwhatIreadinthenewspapers.除了我在报纸中看到的之外我对这件事一无所知。Hegoestoschoolbybikeexceptwhenitrains.Hegoestoschoolbybikeexceptonrainydays.除了雨天外，他都骑自行车去上学。（3）除了，除……之外，与no,nobody,nothing,all,anywhere等连用时，except强调所除外的事物/人，而but则将重点置于其他事物/人。如：Nobodyknewhernamebutme.除我之外，没有人知道她的名字。Ihavenochoicebuttowait.我别无选择只能等待。Ihavenothingtodoexcept/butwaitforhim.我没有办法只好等他。Allexcept/butonewereherejustnow.除了一个人外，刚才所有的人都在这儿。8、介词across和through的用法和区别。across横过、越过，表示从一定范围的一边到另一边。across的含义与on有关。表示动作是在某一事物的表面进行的。而through的含义与in有关，表示动作是在某一事物的空间内部进行的。如：Howlongwillittaketoswimacrosstheriver?游过这条河需多久？Ittookthemthreehourstowalkthoughtheforest.他们花了三小时穿过那森林。TheYangtzeRiverflowsthroughthecityfromwesttoeast.长江由西向东流过这座城市。9、介词的省略。表示时间的介词at,on,in的省略。（1）在next,last,this,these,today,yesterday,tomorrow,one,every,each,all等词前，一般不用at,in,on。如：lastnight昨晚nextyear明年（2）在某些名词词组前，可以省略（也可不省）。如：（on）thatday在那天（in）theyearbeforelast在去年六、介词习语归纳1、由介词at构成的习语。atbest最多atallcosts不惜一切代价atagreatcost花了很大代价atbreakfast早餐时atschool在学校athome在家里；随便atwork在工作atthesametime同时atlast最后atonce立刻，马上atfirst最初，开始时atfirstthought乍一想atfirstsight乍一看atheart在内心里 atleast至少atmost至多atlatest最迟atatime一次，每次atonetime曾经，一度atwill任意地attherate/speedof以……的速度atfullspeed全速atahighspeed高速atagoodprice高价atanyprice无论如何atalowcost低成本atthemoment此刻atanymoment随时atthattime在当时atnotime决不atalltimes一直attimes有时atsunset日落时atdaybreak日出时atdawn拂晓时atdark天黑时atallevents不管怎样atpeace处于和平状态atwar处于交战状态atplay在玩耍atpresent现在，目前attheriskof早……的危险atease自由自在，安逸athand在手边；即将到来ataloss困惑，不知如何是好atone’sservice听吩咐，供使用2、由介词by构成的习语。byaccident偶然bybirth出身bybus乘公共汽车byanychance万一，碰巧bychance偶然byfar到目前为止byforce强迫地；用暴力byallmeans用一切办法bynomeans决不bymeansof借助bycheque用支票byday白天bynight夜间byhand用手工bynature生来byheart用心地byname凭名字bymistake错误地bynow到如今bytelephone用电话byoneself单独、独立bytwos成双的3、由介词for构成的习语。forcertain肯定地，确切的forever永远forexample例如forages很长时间forfearof/that惟恐，害怕forgood永久地forlong长久地forinstance例如fornothing免费；徒劳forsale待售forhire出租forpleasure为了好玩forshort简称forsure肯定地，确切地4、由介词in构成的习语。inall总计inadvance事先，提前inthemeantime与此同时inplace适当地inhopesof(或inthehopeof)怀着希望inconnectionwith和……有关incontactwith和……联系inaddition此外inadditionto除……以外inanycase不管怎样incase如果，万一，以防inconflictwith和……冲突inforce有效的，大批 indepth彻底地inregardto关于indemand有需求ineffect有效infact实际上inpencil用铅笔写inink用钢笔写inhand在手头innotime很快inorder有序地inperson亲自地inorderto/that以便，为了inpractice实际上inthecourseof在……的过程中inthemiddleof在……中间intime及时地inturn轮流inaway在某种程度上intheleast一点，丝毫inthelongrun从长远来看inone’sopinion在……看来inword口头上inaword总而言之invain无益地，白白地inbrief简言之inshort总之indetail详细地inconclusion总之inotherwords换句话说inthenameof以……名义indoubt怀疑inlove恋爱中indebt负债infun(joke)玩笑地inwonder在惊奇中inpublic(secret)公开地（秘密地）inprivate私下地inagoodhumour心情（情绪）好inasense在某种意义上intermsof就……来说intheend最后inexchangefor作为……的回报inreturnfor作为……的报答inrewardfor作为……的报酬inpreparationfor为……作准备inanswerto回答inreplyto作为对……的回答ingeneral一般说来，总体上inthedaytime在白天infavorof赞同，有利于infrontof在……的前面infaceof在……的面前，面对inviewof考虑到，鉴于inmemoryof纪念inplaceof代替inpraiseof称赞insearchof寻找，搜寻inhonorof纪念，祝贺inneedof需要incaseof倘若，万一inpossessionof拥有insightof看见……insupportof支持，拥护inchargeof主管，负责inthechargeof在……掌管下incontrolof控制，掌握indanger(of)处于（……的）危险中inspiteof尽管inbehalfof为了……的利益5、介词on构成的习语onaccountof因为，由于onnoaccount绝不，绝对不on(the)average平均地onboard在船上onconditionthat如果onthiscondition在此条件下onnocondition决不ondemand在要求支付时onduty值班onexhibition展出onfoot步行onguard有警惕onholiday休假onpurpose故意地onthetelephone在电话里onearth在世上；究竟 onfire着火ongoodterms和睦onhand在手头，即将发生onleave休假onone’sown独立地onsale在出售onthecontrary相反地onthepointof正要……之际ontime准时onthewhole大体上ontheway在路上ontopof在……上面6、由介词outof构成的习语outofcontrol失去控制outofdate过时outofbreath气喘吁吁outofdanger脱离危险outoffashion不时兴outofhand失去控制outofkindness出于同情outofpain没有疼痛outofpity出于同情outofplace不合适outoforder坏了outofpatience失去耐心outofrepair损坏了outofshape变形outofsight看不见了outofstep不合拍outofthequestion不可能outofquestion没问题outofuse不使用outoftouch失去联系outofwork失业7、“名词+介词+名词”型的习语。dayafterday日复一日地daybyday一天一天地yearafteryear年复一年地yearbyyear一年一年地oneafteranother一个接一个onebyone一个接一个littlebylittle一点一点地sidebyside并肩stepbystep一步一步地sentencebysentence逐句地arminarm手挽手地handinhand手拉手地facetoface面对面shouldertoshoulder肩并肩8、其他词+of构成的习语。aheadof在……之前，比……强becauseof因为insteadof代替regardlessof不顾，不管insideof在……以内，少于outsideof在……外面，除……外9、其他词+to构成的习语。accordingto根据contraryto相反nearto在……附近owingto因为，由于asto至于，关于dueto由于nextto紧次于，紧挨着thanksto由于，多亏 第十三章构词法(Wordformation)词汇是学习语言的基础，理解和掌握构词法可以提高记忆单词的效率，有助于我们扩大词汇量。英语构词法主要有：合成转化法、派生法、混成法，截短法和首字母缩略法，其中前三种最重要。一、合成（Compounding）由两个或更多的词合成一个词，有的用连词符号“一”连接，有的直接连写在一起。合成法主要有：（1）合成名词：①n+nncclassroom,schoolyard,spaceship,newspaper,postman,housewife,等。②adj+nnmainland,blackboard,gentleman,newcomer(新来者),best-seller(畅销书),shorthand(速记)③v+nnpickpocket(扒手),breakwater(防水堤),runway(跑道),rush-hour(高峰时间)，rubstone(磨刀石)④-ing+nnreading-room,waiting-room,sleeping-pill(安眼药),writingdesk⑤adv/prep+nnafternoon,onlooker(旁观者)⑥n+ingnhandwriting(书法),sightseeing,horseriding,sun—bathing（日光浴）⑦n+advnpasser-by(过路人)breakththrough(重大突破)get-together,turn-off(断开),,breakdon(衰落)⑧adv+vncutbreak(爆发),output(输出),input,downfall(垮台)⑨n+介词短语nfather-in-law(岳父),son-in-law(女婿),command-in-chief(总司令),comrade-in-arms(战友)（2）合成形容词①adj/数词+n+-edadjkind-hearted,cold-blooded,write-haired,middle-aged,one-eyed(独眼的),three-legged②adj+-ingadjgoodlooking(相貌好看的),easy-going(随和的),English-speaking,③adj+nadjlow-price,high-class(高级的),second-hand(旧的),everyday,larye-scale(大规模) ④n+adjadjlifelong(终生的),nationwide(全国性的),worldwide,world-famovs,color-blind(色盲的),airsick(晕飞机的)⑤n+分词adjman-made,state-owned(国有的),radio-eguipped,sunburnt(晒黑的)peace-loving(热爱和平的)fun-loving(爱开玩笑的)⑥adv+分词adjwell-known,widspread(分布广的),well-informed(消息灵通的),hard-working(勤劳的)Far-reaching（深远的）long-lasting（耐用的）(3)合成动词①adv+vvoverthrow(推翻),undergo(经历),uphold(高举),overhear(无意),output(输出),input,②n+vvsleep-walk(梦游),daydream(做白日梦),spoonfeed(填鸭式灌输),sun-bathe,mess-produce(大规模生产)③adj+vvwhitewash(粉刷),blacklist(列入黑名单),dry-salt(干腌),deep-freeze(冷藏)(4)合成副词①adv+advadvhowever,whenever,moreover(而且),therefore,②adj+advadveveryahere,nowhere,somewhere,anywhere,③n+advadvheadfirst(头朝下),daylong(整天),nightlong(通宵)④adv+nadvdownstairs,upstairs,downhill,inside,westward,upward,(5)合成代词some,any,every,no可与-thing–one,-body合成代词，代词宾格(物主代词)+self(selves):something,everything,anyonenobody,yoursewes,himself,二、转化（comversion）由一种词类转化成另一种或几种词类1．nadvLet‘sgohandinhandPleasehandinyourexercisebooksafterclasswater:水浇水place:地方放置land:土地着陆design:图案设计seat:座位使就座book:书预定2．adjvHerroomiscleanandtidyShecleansherroomeverydayquiet:安静的使…静slow:慢的使慢下来back:后面的支持，使后退warm:暖和的使暖和3．advvPleasesitdownTheyovernmenteasilydowned(打倒)riot. near:附近地靠岸up:向上抬起，out:在外赶出further:更进一步地促进4.vnHevisitedthesummerpalaceyesterdayWepaidavisittothescientistlastweektaste:：尝起来味道use:：使用用处fly：飞行苍蝇:cause：引起起因show：显示节目guess：猜猜想:5.adjnWeareveryyoungThecowtookgoodcareofheryoung(幼畜)right:正确的权利native:本地的本地人major:主要的主修科目fat:肥胖的脂肪三、派生（derivation）由一个词根加上前缀和（或）后缀构成另一个词。1．前缀（prefix）（1）构成反义词的前缀主要有：dis，un，in，im，il，ir，non等disagree同意disagree不同意appear出现disappear消失(否定)eike喜欢dislike不喜欢cover覆盖discover发现honest诚实的dishonest不诚实的satisfied满意的dissatisfied不满的un-able有能力的unable无能力的fair公平的unfair不公平的(不)limited有限的unlimited无限的lucky幸运的unlucky不幸的usual通常的unusual不寻常的important重要的unimportant不重要的in-complete完全的incomplete不完全的correct正确的incorrect不正确的(不、无、非)formal正式的informal非正式的direct直接的indirect间接的convenient方便的inconvenient不方便的visible可见的invisible看不见的in-(多用于以P,m起首的词之前)表“不，非、无”之意possible可能的impossible不可能的patient耐心的impatient不耐烦的perfect完美的imperfect不完美的proper合适的improrer不恰当的moral道德的immoral不道德的modest谦虚的immodest不谦虚的il—（多用于以l起首的词之前）表“不、无、非”之意legal合法的illogical不合法的logical逻辑的illegal不合逻辑的ir—（多用于以r起首的词之前）表“不、无、非”之意，regular规则的irregular不规则的responsible有责任的irresponsible不承担责任的non—(不、无、非)stop停止non-stop不停的smoker吸烟者non-smoker不吸烟者violent暴力的non-violent非暴力的human人类non-human非人类的（2）其它常见前缀：re—(重，再) writerewrrte重写considerreconsider重新考虑usereuse再利用,cyclerecycle回收tellretell复述buildrebuild重建mis—(误)understandmisunderstand误解leadmislead误导placemisplace放错remembermisremember记错en—(使成…)ableenable使能够richenrich丰富dangerendanger危及courageencourage鼓励largeenlarge扩大joyenjoy享受tele—(远程)phonetelephone电话graphtelegraph电报visiontelevsion电视scopetelescope望远镜a—(adj/adv)sleepasleep睡着的wakeawake醒着的lonealone独自的broadabroad国外co—(共同)existco-exist共存operatecooperate共同操作workersco-workers合作者educationcoeducation男女合校over—(过于)workoverwork劳累过度carefulovercareful过分小心的crowdovercrowd挤满joyoverjoy狂喜anti—(反，防)poisonanti-poison抗毒bodyantibody抗体freezeantifreeze防冻剂slaveryantislavery反奴隶制度super—(超级)starsuperstar超级名星marketsupermarket超市mansuperman超人highwaysuperhighway超级公路sub—(下，副)waysubway地铁consciowssubconscious下意识topicsubtopic副主题titlesubtitle小标题bi—(双)cyclebicycle自行车monthlybimonthly双月的lingualbilingual双语的weeklybiweekly隔周的tri—(3)cycletricycle三轮车angletriangle三角形planetriplane三翼飞机athletetriathlete能加三项全能比赛的运动员inter—(之间，相互)nationalinternational国际的viewinterview采仿actinteract相互作用netinternet互联网under—(…之下的)groundundergroud地下seaundersea在海底lineunderline在下面划线shirtundershirt内衣 ex—(前任的，向外)wifeex-wife前妻presidentex-president前总统portexport出口pressexpress表达fore—(预先，前)castforecast预报tellfortell预言armforearm前臂runnerforeruner祖先pre—(预先，前)pareprepare准备viewpreview预习payprepay预先支付fixprefix前缀micro—(微小的)scopemicroscope显微镜wavemicrowave微波kilo（千）；meterkilometre千米；grammekilogramme千克；trans转移，变化；planttransplant移植　;formtransform改变2、后缀（suffix）（1）名词后缀—er（人或工具）:teacher,learner,writer,designer,villager,buyer（买主），drier（吹风机）。_or（人）：visitor,actor,sailor（水手），inventor（发明家），editor（编辑），monitor,competitor（竞赛者），professor（教授）。—ist（…家，…者）:artist,pianist,journalist（记者），socialist（社会主义者），communist（共产主义者），terrorist（恐怖主义者），—man（人）:postman（邮递员），Frenchman,German,gentleman—ess（女…）:waitress（女服务员），hostess（女主人），actress（女演员）—man(人)：musician（音乐家），Asian,American,Indian,Egyptian.—ese（…国人）：Chinese,Japanese,Portuguese（葡萄牙人）—ee（受…者）：employee（受雇者），trainee（受培训人），inteviewee（被采仿者）—mate（有…关系的人）：workmate（同事），classmate,roommate（室友）—eer（…者…家）：engineer,volunteer（自愿者），mountaineer—ant（做…事的人）：servant,assistant（助手）,applicant（申请者），accountant（会计）--ism(…主义):socialism,communism(共产主义)Marxism.--ment:amusoment(娱乐，消遣),entertainment,eguipment,--ness(性质，状态):kindness,happiness,loneliness,illness,sadness,carelessnessdarkness.--tion:collection,translation,liberation(解放),operationmeducationinvitation,invention,contribution,situation,dictation(听写)--ship(状态，身份):friendship,relationship(关系),membership(成员资格),partnership(伙伴关系),readership(读者群),hardship(困苦),--ing:feeling,meeting,meaning,greeting,wedding,paintingtraining,belongings(所有物),--th:truth,strength,warmth,length,depth,death,growth--ance:apperance,importance,performance,distance,assistance.--sion:decision,expression,impression,permission(允许),revision(复习),television--dom(状态，领域):kingdom(王国),wisdom(智慧),--hood:childhood,neighbourhood,brotherhood(兄弟般的关系),girlhood,--ity:ability,reality,activity,quality,possibility,minority,disability,nationality,quantity,--ure:pleasure,pressure,failure,gesture,mixture,exposure(暴露)--al:arrival,survival,burial,proposal(建议),trial(试验) --ary:discovery,slavery.(2)形容词后缀--ble:acceptable,eatable（可吃的），suitable,comfortable,horrible（恐怖的），reliable（可靠的），reasonable,terrible,responsible,possible--al:natural,national,practical,physical,cultural,personal,medical,agricultural.--an:American,European,canadian,Italian,Asian,Australian.--ant:important,distant,pleasant,ignorant(无知的),significant.--ary:necessary,ordinary,imaginary,primary,revolutionary--en:wooden(木制的),woolen(羊毛的)golden(金的)--ant:different,patient,convenient,intelligent,independent.--ern:eastern,southern,western,northern.--ed:excited,disappointed,skilled,talented,experienced--ese:chinese(中国的),Japanses,Vietenese(越南的)--ful:careful,useful,helpful,hopeful,forgetful,wonderful.--less(无):homeless(无家可归的),harmless,carless,hopeless,uselesshelpless--like:lifelike(栩栩如生的),childlike,godlike(上帝般的)--ly:lovely,friendly,monthly(每月的),yearly,orderly(有秩序的)--ive:active,native,effective,expensive,instructive(有教育意义的)--ish:selfish,childish,foolish,swedish(瑞典的)british,--ic:electric,heroic(英雄的),historic,energetic(精力旺盛的),atomic--ing:exciting,disappointing,interesting,frightening--ous:famous,serious,curious,dangerous,nervous,anxious(焦虑的)--some:troublesome(麻烦),handsome,tiresome(讨厌),lonesome(寂寞的)--y:easy,health,wealthy,sunny,rainy,windy,cloudy,dirty(3)动词后缀--izelise:realize,organize,modernize,apologize,mechanize(使机械化)--ify:simplify(简化),beautify(美化),terrify,satisfy,purify(提纯)--en:widen,fasten,shorten,deepen,stregthen,frighten(4)副副后缀--ly:badly,really,happily,truly,freely,quickly,simply,slightly--ward(s)(方向):backward(s)(向后),eastward(s),forward(向(前),upwards(向上)towards(5)数词后缀--teen:eigtheen,nineteen,fourteen,fifteen,sixteen.--ty:twenty,thirty,forty,fifty,eighty,ninety.--th(序数词):fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth.