英语语法高分学习方法：实词的理解与妙用 6页

英语语法高分学习方法：实词的理解与妙用说起语法，那是最令学生们头痛的了。常听到学生说：“我的英语学得不好就是因为英语语法太难了。”学生家长也常和我交流，说：“老师，你能不能上课多讲一点语法啊？这样我孩子的英语就可以进步更快了。”果真是因为语法学得不好吗？其实，英语的语法是中规中矩的，没有什么特殊的难与易的问题，只有一个认识的问题！那么多的中国人说汉语，有多少人懂语法呢？可他们的中国话说得都很流利啊！前几年有一则报道说，把中国的英语试题让大学的外教去做，结果发现他们的得分还不如一个中等的初三学生的得分高！难道外教的英语不好吗？显然，语法不是学好英语的关键。语法是不变的，是死的，真正需要动脑筋掌握的内容是词汇，因为词汇的用法是富有变化的，是活的。只要把词汇的意思、用法和常见句型结构弄清楚了，那么也就没有什么语法问题了。我们就来看看英语的词汇吧。我们通常将词汇分成实词和虚词。实词有实在意义，在句子中能独立承担句子成分，而且还有一个重要的特点，那就是，实词有词形的变化，尤其是动词，可谓变化多端。名词（胛．）：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy，moming，bag,ball,class,orange等。代词（pron.）：主要用来代替名词。如：who，she，you，it等。形容词（adj.）：表示人或事物的性质或特征。如：good，啦灿，white，orange等。数词（num.）：表示数目或事物的顺序。如：one，two，three，first，second,third,fourth等。动词(1，．)：表示动作或状态。如：a，is，are，have，see等。副词（adv.）：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：now,very,here,ofien,quietly,slowly等。在实际运用中，实词中的名词、动词、代词、形容词和副词是最值得注意的。(1)名词①可数名词单数与复数的意思不同英语中有些名词的单数形式与复数形式的词义是不同的。如：glass（玻璃杯）-glasses（眼镜）；letter（字母）-letters（文学）；minute（分钟）一minutes（记录）；time（次数）-times（时代）；color（颜色）-colors（旗帜）等等。现在，我们来看看几个例句吧：Let"sgoandgetsomeglassesforthem.我们去给他们拿几个玻璃杯吧。Mr.Smithisamanofletters.史密斯先生是个文学家。②不可数与可数的意思不同英语中的名词分为可数名词与不可数名词两种：可数名词可与不定冠词a(n)连用，也有其复数形式；不可数名词不能与不定冠词a(n)连用，也没有复数形式。有一些名词既可作为可数名词，也可作为不可数名词，但作为可数名词与作为不可数名词的词义却大不相同。6 experience（经验）-experiences（经历）；chicken（鸡肉）-chickens（鸡）；pleasure（快乐）-pleasures（乐事）；success（成功）-successes（成功的人或事）；room（空间）-rooms（房间）；work（工作）-works（工程；工事；作品）；time（时间）-times（次数）；glass（玻璃）-glasses（玻璃杯；眼镜）；grass（草）-grasses（草地）；cloth（布料）-clothes（衣服）；water（水）-waters（水域）；sand（沙）-sands（沙漠；沙滩）；paper（纸）-papers（文件）；green（绿色）-greens（青菜）等。现在，我们来看看几个例句吧：Wehadbetterfindaroomtolivein．我们最好找一个房间住下。Heaskedmetomakeroomforhim.他叫我让出点地方给他。There"ssomewaterinthoseglasses.那些玻璃杯里有一些水。Thatcupismadeofglass.那个杯子是由玻璃制成的。另外，表示“一杯、罐、瓶”tea，coffee，drink，beer等时，可以用a(n)或数词修饰，也有复数形式。如：Twobeers，please.请来两杯啤酒。Twoteasandacoffee，please.请来两杯茶和一杯咖啡。Iorderedtwocoffeesandoneice-cream.我叫了两杯咖啡和一份冰淇淋。③词性、词义与读音的不同英语中有些单词，虽然形式相同，但由于重音或读音（元音或辅音）发生了变化，词性和词义也随之发生了变化。比如：present（adj./胛．）／‘prezant/现在的；礼物-present(v．)/prIIzent/呈现produce（刀．）／’pmdju:s/农产品-produce(1，．)/pra"dju:s/制造；生产lead（押．）/led/铅-lead(1，．)/li:d/带领；领导bow（甩．）/bau/弓箭-bow(1，．)/bau/鞠躬close（adj.）/klaus/紧密的；靠近的-close(1，．)/klauz/关；关闭现在，我们还是再来看几个例句吧：Ihadrememberedinminute(/maIInju.t／adj.微小的)detaileverythingthathadhappened.我对发生的每件事的细枝末节都记得清清楚楚。Theparkisonlyfiveminutes（／‘mInIts/玎．分钟）fromdowntown.这个花园离市中心只有五分钟的路程。(2)动词动词在英语中是最复杂的一个词类，不仅有时态变化中的第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词的变化，还有非时态的不定式、动名词等的变化；同时还有一词多义、短语、瞬间与延续性动词等等的变化。可以说：动词是掌握英语的关键！当然，乐趣也就在其中了哟！①多义词的理解多义词往往都是比较短的、经常使用的动词，也是我们平时不太注意的那些小词！我们都认识单词get吧？它的原始意思是“收到；得到”，让我们从下面的例句来看看get的不同意思吧！a．Thispartofthecountrydoesn"tgetmuchrain.该国的这部分地区很少下雨。（get表示“收到；经历”）b．You"llhavetogethispermissionbeforeyoudothat.你做此事之前，必须得到他的允许。（get表示“得到；获得”）c．Igotflutwicelastyear.我去年患了两次流感。（get表示“患病；得病”）6 d．Wegotthesixo"clocktrainfromLondon.我们赶上了6点钟从伦敦来的火车。（get表示“赶上；搭上”）e．It"slate.Imustbegettingbackhome.太晚了，我必须回家去了。（get表示“来；去；移动”）f．Whendidyougethere?你什么时候到这儿的？（get表示“到达”，后接地点名词时要使用getto）g．I"mgoingtogetmychildrenfromschool.我准备去学校接孩子。（get表示“拿来；把……从<某处>接来”）h．Thefood"sgettingcold.饭菜凉了。（get表示“变得；变成”）i．Hisfingergottrappedinthedoor.他的手指被门夹住了。（get后接过去分词，表示“遭到”）j．I"llgetthechildrenreadyforschool.我来让孩子们做好上学的准备。(get表示“促使；把……弄得”)k．Ididn"tquitegetwhatyousaid.Wouldyouspeakalittlelouder?我没有听清楚你说什么。请说大声一点好吗？（get表示“听见”）这些只是get在初中英语中常见的用法。要想掌握好get的用法，还需要认真揣摩其意思和了解其句型用法。②搭配导致的词义变化上面我们说到动词get具有很多的意思，而且用法也不尽相同。那么，如果get后面再接其他的介词或副词，会有什么结果呢？a．How"stheworkgettingalong?工作进展如何？（getalong表示“前进；进展”）b．Doyougetalongwellwithyouraunt?你和姑母相处得好吗？(getalongwellwithsb.表示“与某人相处融洽”)c．He"sgettingoldandhedoesn"tgetaroundmuchanymore.他渐渐地老了，很少再到处走动了。（getaround/about表示“各处旅行／走动”）d．I"msorryI"mlate.1wasinameetingandcouldn"tgetaway.对不起我迟到了。我刚才在开会脱不开身。（getaway表示“走开；离开”）e．Hegothisoldjobback.他恢复了原职。（getback表示“重新获得；找回失物”）￡Wehavetogetoffearlytomorrow.我们明天必须一早出发。（getoff表示“出发”）It"stimeforustogetoffthebus.我们该下车了。（getoff表示“下车”）g．Pleasewaittogetonthebus.请排队等候上车。（geton表示“上车”）h．Oneofthelionshasgotoutofthezoo.-头狮子从动物园逃了出来。(getout表示“逃走”)i．Whattimedoyouusuallygetup?你通常几点起床？（getup表示“起床”）这是含有get的常见短语及用法，其中有的短语不止具有一到两个意思，所以要认真识别，灵活掌握。③延续与瞬间之间的变化英语的动词根据用法可以分为延续性动词和瞬间动词。延续性动词常与表示延续的时间状语连用，如for或since短语；而瞬间动词则不可以这样使用，如果坚持要用的话，则要进行适当的转换。常见的瞬间动词与延续性动词转换的词汇有：6 become-*be,begin/start-*beon,borrow/lend-*keep,buy_ have,come/goarrive/get-*behere/there/in...,die-*bedead,finish-*beover,join_÷beamemberof／bein…,leave-*beaway(from),gettoknow-*know,marry—÷bemarried,open-+beopen,close-+beclosed,moveto_ livein,opensth.-*keepsth.open,fallill-*beill,getup-*beup, catchacold-+haveacold,receive/getaletterfrom-havealetterfrom等等。如：Shehasjustboughtanewcar.她刚买了一辆新车。一Shehashadthenewcarforaweek．这辆新车她已经买了一星期了。TheoldmanlefthomelastSunday.那位老人上周日离开家。_+TheoldmanhasbeenawayfromhomesincelastSunday.那位老人从上周日就不在家。(3)代词英语的代替现象比汉语普遍，使用代词的场合比汉语多。大多数句子中均用代词代替上文谈到的人、事物或情况，避免了对较多名词、冠词的反复使用，这样大大简化了句子。一般说来，代词的用法都很中规中矩，只有个别的常用代词值得我们稍加注意，主要是不定代词。现在我们列举了几个，你来试试，看看你驾驭它们的本事吧！①it，that，one的妙用·it的用法it指代上文所提到的事物的本身（即同类同物）。如果所代替的事物为复数，则应该用they或them表示；也可以用来代替上文所提到的一件事。-Areyoustillusingyouroldcar?你还在开你那辆旧车吗？-No，Isoldittheotherday.不，我前几天把它卖掉了。Wherehaveyouputmyshoes?Ican’tfindthemanywhere.你把我的鞋放到哪里了？我哪都找不到它们了。．that的用法that用来指前文中确定的非同一事物，常用来替代与定冠词或形容词性物主代词连用的单数可数名词或不可数名词，相当于“the+名词”，其复数形式为those。that表示替代时始终是特指，可指上文谈到的人、物或情况（均为单数），可代替可数名词和不可数名词。ThepopulationofGuangdongProvinceislargerthanthatofanyproⅥnceinChina.广东省的人口在中国比其他任何一个省的人口都多。Yousee,theaccidenthappenedlikethat:Theredcarhitthebusandmadeallthetrafficstop.你瞧，事故是这样发生的：那辆红色的车撞上了公共汽车，导致所有的交通停顿了。·one的用法常用来代替与上文所提到人或物相类似的不确定的另一人或物（泛指），且被替代者为可数名词单数形式；若下文替代者表示非特指含义，则用alan+adj.+one形式表示；若下文替代者为另一特指含义，则用theone或the+adj.+one表示；若下文替代者为复数含义，则用the+adj.+ones或theones表示。one作替代词用时，其前可加某些形容词或限定词，如the，this，that,which，each，every,any，但一般不能直接在其前加物主代词。one作主语时，其对应的物主代词用one"s或his，反身代词用oneself或himself，重复主语用one或he。6 Ihopethereareenoughglassesforeachguesttohaveone.我希望有足够的玻璃杯，以便每个客人都能有一个。Hehasabluepenandtworedones.他有一支蓝色的钢笔和两支红色的。Iboughtanecklacetoyouthatday,butitwasadifferentone.我那天给你买了一个项链，但不是一样的。②other,theother,others,theothers,another的理解·other可以作形容词用，后面跟单数或复数名词，是“其他的，别的”之意。Whereareyourotherfriends?你其他的朋友们在哪儿？Whatotherthingscanyousee?你能看到别的什么东西吗7·other用作代词，与冠词the连用构成theother，表示两个人或物中的“另一个”，常与one搭配成为“one…，theother...”句型。Therearetwoplaygroundsinourschool.Oneisbig,theotherissmall.我校有两个操场，一个大，另一个小。Heheldarulerinonehandandapencilintheother.他一手拿着尺子，另一只手拿着铅笔。·other用作代词时，复数形式是others，泛指“另外的人或物”。常与some搭配构成“some...，others...”句型。Look.Therearemanystudentsinthepark.Someareswimming,othersareplayinggames.看，公园里有许多学生。有些人正在游泳，另一些人正在玩游戏。·theothers表示特指某范围内的“其他的人或物”。Theygothomeby60"clock,buttheothersdidn"tgetbackuntil90"clock.他们6点钟就到家了，但其他人直到9点才回来。·another用作形容词，修饰后面的名词或代词，意思为“另一个”。Shecanseeanotherplaneinthesky.她能看到天空中的另一架飞机。another用作代词，也表示“另一个”之意。Idon"tlikethisjacket，showmeanother,please.我不喜欢这件外套，请给我看看另一件。(4)形容词与副词一般来说，形容词在句中充当的成分一般是定语（修饰名词）、表语（系动词后）和宾语补足语（宾语后，补充说明宾语的状态）；副词在句中一般用于修饰行为动词、形容词或另外一个副词。如：Herunsveryquickly.他跑得很快。Heisverycareful.He"sacarefulboy.他很小心。他是一个细心的孩子。Wemustkeepourclassroomcleanandtidy.我们必须保持教室干净整洁。①修饰与搭配级别不同，修饰词也不一样，这是形容词与副词比较等级的识别方式之一。修饰原级的常见副词：very,so，too，rather等。修饰比较级的常见副词：much，even，still，far等。其中，little，alittle，few,afew,quite等既可以修饰原级，也可以修饰比较级。6 最高级没有单独的副词可以修饰，但可以用序数词来修饰，如，thefirstlongestriver（第一长河），thesecondbiggestschool（第二大的学校）。②等级的妙用原级与比较级的互换·notso/as+原级+as与“比较级+than”的句型转换。如：Thisriverisnotaslongasthatone.这条河没有那条河长。-Thisriverisshorterthanthatone.这条河比那条河短。Tomdidn"twritesocarefullyasAnn.汤姆的书写没有安认真。-AnnwrotemorecarefullythanTom.安的书写比汤姆认真。．“notso/as+原级+as”与“less+原级（多音节词）+than”的转换。如：Scienceisnotsopopularasart.科学课没有艺术课受欢迎。-Scienceislesspopularthanart.科学课没有艺术课受欢迎。Englishisn"tasdifficultasChinese.英语没有汉语难。-EnglishislessdifficultthanChinese.英语没有汉语难。．“like...better(than)”与“prefer...to...”和“insteadof”的转换。如：Ilikebeefbetterthanpork.跟猪肉相比，我更喜欢牛肉。-Ipreferbeeftopork.原级与最高级的互换．“最高级+ofin短语”与“比较级+thananyother+名词／thananyoftheothers／anyoneelse／anythingelse”的转换，如：Hejumpedfarthestofalltheboys.他在所有的男孩中跳得最远。-Hejumpedfartherthananyotherboy.他比其他的男孩都跳得远。-Hejumpedfartherthananyoneelse.-Hejumpedfartherthananyoftheotherboys.Walkingthroughthedesertisthemostdifficultthingintheworld.徒步穿越沙漠是世界上最难的事情。-Walkingthroughthedesertismoredifficultthananythingelse.徒步穿越沙漠比做其他的事情都要难。实词是组成句子的关键，英语的句型基本上都是由实词来决定的。6