英语人教版九年级全册英语语法专项复习之被动语态教学设计 7页

晒课教学设计：2017年中考英语语法专项复习：被动语态铜陵市义安区顺安中学赵仁宏课题：ThePassiveVoice科目：英语教学对象：九年级课时：1提供者：赵仁宏单位：铜陵市义安区顺安中学一、教学内容分析通过有针对性的专项复习，让学生初步掌握被动语态及其用法。二、教学目标1.语言目标：1)能掌握被动语态的基本构成及其它构成；2)能掌握被动语态 所使用的场合：3)能掌握主动语态变被动语态的步骤；4)能掌握主动语态和被动语态的转换。2.能力目标：   通过对被动语态的专项复习，学生们能正确地使用被动语态。3.情感态度价值观目标：   本课涉及学生日常生活的方方面面，培养学生爱国、爱他人以及爱生活的各种优良品质。三、学习者特征分析教学对象是初三学生。他们即将毕业，心情难免有些浮躁。所以教师要有爱心、耐心，要善于总结、归纳和比较，从而帮助学生了解被动语态的构成规律，正确把握所学内容。四、教学策略选择与设计为了更好的突出重点，突破难点，我采用了情景教学法、多媒体直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人。五、教学重点及难点1.教学重点：能掌握被动语态的基本构成及其它构成。 2.教学难点：1)能掌握被动语态 所使用的场合：2)能掌握主动语态变被动语态的步骤；3)能掌握主动语态和被动语态的转换。六、Teachingprocedures：Step1Warming-upandrevision英语动词有主动和被动两种语态。主动语态表示主语是动作的执行者,又叫施动者；被动语态表示主语是动作的承受者，又叫受动者。区分主动语态和被动语态，主要看主语是执行者还是承受者。提问：1.Theflowersandgrassshouldbewatered.(____语态)2.Weshouldwatertheflowersandgrass.(____语态)Step2Basicformofthepassivevoice基本构成被动语态是由“助动词be+过去分词”构成的，助动词be有时态、人称和数的变化。Tombrokethecup.(主动语态)→ThecupwasbrokenbyTom.(被动语态)Step3Formsofthepassivevoiceintenses.被动语态有以下8种：一般现在时：be(am/isare)+过去分词Treesareplantedinspring.一般过去时：be(was/were)+过去分词Thehousewasbuiltlastyear.现在进行时：be(am/isare)+being+过去分词Thecarisbeingrepaired.过去进行时：be(was/were)+being+过去分词现在完成时：have/has+been+过去分词Thelighthasbeenturnedoff.过去完成时：had+been+过去分词一般将来时：willbe+过去分词LeiFengwillberememberedbyusforever.含情态动词的：情态动词+be+过去分Myhomeworkcanbefinishedintwohours. Step4Thepassivevoiceusedinsituations被动语态常用于以下场合：①不知道或没有必要说明动作的执行者是谁时。如：Mybikewasstolenyesterday.我的自行车昨天被偷了。②不强调动作的执行者时，使用“by+动作的执行者”。如：Thepenwasusedbymyfather.这支钢笔是我父亲用过的。※只有及物动词才有被动形式，不及物动词如rise/come/go/take/place/happen等，没有被动形式。Step5Stepsthatweshouldtaketoturnthesentencesintheactivevoiceintotheonesinthepassivevoice主动语态变被动语态的步骤通常遵循以下三个步骤：1．把主动语态的宾语变成被动语态的主语。2．把主动语态的谓语动词变为与其时态相对应的被动形式，且与被动语态的主语保持人称和数的一致。3．将主动语态的主语变为介词by的宾语，置于句末。“by+宾语”在句中常省略。主动语态：ManypeoplespeakEnglish.被动语态：English.isspokenbymanypeople.如：LuXunwrotethisbook.→ThisbookwaswrittenbyLuXun.Peoplearecuttingdownmanytreesnow.→Manytreesarebeingcutdownnow.Step6Howtochangethesentencesintheactivevoiceintotheonesinthepassivevoice主动语态和被动语态的转换1.双宾语的被动形式双宾语的句子在变为被动语态时，有两种变法：①如果把指人的间接宾语变为主语，那么指物的直接宾语保留不动。如：Histeachergavehimabook.→Hewasgivenabookbyhisteacher.Hehasboughtmeapresent.→Ihavebeenboughtapresent. ①如果要将指物的直接宾语变为主语，那么动词后要用介词to/for，这个介词是由与其搭配的动词决定的。如：Histeachergavehimabook.→Abookwasgiventohimbyhisteacher.Hehasboughtmeapresent.→Apresenthasbeenboughtforme.※常见的能接双宾语的动词有give/show/bring/lend/send等，这些词与介词to搭配；buy/make/draw等，这些词与介词for搭配。2.动词短语的被动语态许多不及物动词加上介词或副词后构成的短语动词相当于及物动词，是一个不可分割的整体，在变为被动语态时不能把短语动词分开，也不能漏掉短语动词中的介词或副词。如：①Weshouldspeaktooldmenpolitely.→Oldmenshouldbespokentopolitely.②Healwaystakescareofhissister.→Hissisterisalwaystakencareof(byhim).③Sheturnedofftheradio.→Theradiowasturnedoff(byher).3.省略的to动词不定式用于被动语态在主动语态中，一些表示感官或使役的动词，如hear/watch/see/feel/notice/listento/lookat/let/make/have和help等后面的宾语补足语是不带to的动词不定式，但句子在变为被动语态后要加to。如：①Hemadethegirlstayathome.→Thegirlwasmadetostayathome.②Weoftenhearhersingintheroom.→Sheisoftenheardtosingintheroom.③Thebossmadethemworkfor16hoursaday.→Theyweremadetoworkfor16hoursaday(bytheboss).4.主动形式表被动意义①动词need，want以及短语be（well）worth等后面常接动名词，以主动形式表示被动意义。如：Theroomneedscleaning.这房子需要打扫。Thepieceofmusicisworthlisteningto.这首曲子值得听。②某些表示主语质地、自身特征(内在的品质或性能）的动词，如write/wash/sell/clean/cook/burn/read/cut/wear/draw/等，常和副词well，quickly或easily连用，用主动形式表示被动意义。如：Theclothwasheseasily.这种布容易洗。 Thepenwriteswell.这支笔很好用。Step7Doexercises巩固练习一、用括号内所给动词的适当形式填空。1.ManyTVsets________(make)everyyearinthisfactory.2.Alltheexercisesmust________(finish)beforeclassisover.3.ThePRC________(found)onOctober1,1949.二、单项选择1.English_____bymanycountries,butChinesepeople_____Chinese.A.isspoken;speakB.isspoken;arespeakC.speaks;speak2.They_____anewschoolinthevillagenow.It_____beforeSeptemberthisyear.A.arebuilding;willbebuiltB.arebuilding;willbuildC.arebuilding;willbuilt3.Ifthesmalltrees_____,theywillgrowupquickly.A.aretakengoodcareofB.aretakengoodcareC.takegoodcareof4.–Wheredidyougolastnight?–I_____toTom’sbirthdayparty.A.aminvitedB.wasinvitedC.invited5.Theseshirts_____well,becausethey_____nice.A.aresold;arelookedB.sell;lookC.sell;arelooked6.Theflowers_____everyday,orthey’lldie.A.shouldbewaterB.mustbewateredC.mustwater7.Don’tworry,Yourson_____.A.mustbefindB.mustbefoundC.mustbefound8.–Yourdresslooksbeautiful.–Thankyou.It_____bymymotherlastyear.A.madeB.ismadeC.wasmade9.Thewindow_____lastnight,soit_____.A.isn’tclosed;wasbrokenB.didn’tclose;wasbrokenC.wasn’tclosed;wasbroken 10.Mostsciencebooks_____inEnglish.A.arewrittenB.iswrittenC.wrote11.Bob_____byhisboss.A.wasmadetoworkB.wasmadeworkC.madetowork12.Thelittleboy_____Jack.A.iscalledB.calledC.iscalling13.Water_____intoice.A.canbeenchangedB.canbechangedC.canchange14.What_____lastnight?A.washappeningB.happenedC.washappened15.TheParty_____in1921.A.isfoundB.wasfoundedC.wasfound答案：AAABBBCCCAAABBB三、按要求改写句子，每空一词。1.Shemadehersondohishomeworkaftersupper.(改为被动语态)Herson____________________hishomeworkaftersupper.2.Isthisgameoftenplayedbythemintheafternoon?(改为主动语态)__________often_____thisgameintheafternoon?3.Youcananswermyquestionafteryouthinkitover.(改为同义句)Myquestion_______________afteritisthoughtover.四、翻译句子，每空一词。1.我的汽车出毛病了，需要修理。Somethingiswrongwithmycarandit__________.2.老年人应该受到很好的照顾。Oldpeopleshould_________________________.3.这个故事很值得听。Thisstoryiswellworth__________.4.昨天有人给他买了一个MP4。AnMP4_______________himyesterday.Step8Consolidation&homework Step9TeachingReflection1、兴趣是最好的老师，如果学生对学英语不感兴趣，是学不好英语的，教师要运用各种手段激发学生学习英语的的兴趣，让学生乐于学，从而善于学。2、要把课堂交给学生，让学生充分发挥主观能动性，积极参与到课堂教学当中，通过自主学习和合作学习，养成良好的学习英语的习惯，构建浓厚的课堂学习英语的氛围。3、对待层次不同的学生要提出不同的要求，力争让每位学生都能有话说，会说话，会交流。4、教师要具备良好的课堂机智，在教学中要善于抓住课堂生成资源，有效地促进教学目标的达成。