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- 2022-06-17 16:03:41 发布
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实用文档英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型,掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。§英语五种基本句型列式如下:§一:SV(主+谓)§二:SVP(主+系+表)§三:SVO(主+谓+宾)§四:SVoO(主+谓+间宾+直宾)§五:SVOC(主+谓+宾+宾补)§基本句型一:SV(主+谓)§S│V§1.Thesun│wasshining.太阳在照耀着。§2.Themoon│rose.月亮升起了。§3.Theuniverse│remains.宇宙长存。§4.Weall│breathe,eat,anddrink.§我们大家都呼吸、吃和喝。§5.Who│cares?管它呢?§6.Whathesaiddoesnotmatter.§他所讲的没有什么关系。§7.Theytalkedforhalfanhour.§他们谈了半个小时。§8.Thepenwritessmoothly§这支笔书写流利。§基本句型二:SVP(主+系+表)§S│V(是系动词)│P§1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.§这是本英汉辞典。§2.Thedinner│smells│good.§午餐的气味很好。§3.He│fell│inlove.§他堕入了情网。§4.Everything│looks│different.§一切看来都不同了。§5.Heisgrowingtallandstrong.§他长得又高又壮§6.Thetroubleisthattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱。§基本句型三:SVO(主+谓+宾)§S│V(及物动词)│O§1.Who│knows│theanswer?谁知道答案?§2.She│smiled│herthanks.她微笑表示感谢。文案大全
实用文档§3.He│enjoys│reading.他喜欢看书。§4.Theyatewhatwasleftover.他们吃了剩饭。§5.Hesaid"Goodmorning."他说:"早上好!"§基本句型四:SVoO(主+谓+间宾+直宾)§有些及物动词可以有两个宾语,如:give给,pass递,bring带,show显示。这两个宾语通常一个指人,为间接宾语;一个指物,为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为:动词+间接宾语+直接宾语。如:Givemeacupoftea,please.§强调间接宾语顺序为:§动词+直接宾语+介词+间接宾语。如:§ShowthishousetoMr.Smith.§S│V(及物)│o(多指人)│O(多指物)§1.She│ordered│herself│anewdress.她给自己定了一套新衣裳。§2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她给丈夫煮了一顿美餐。§3.He│brought│you│adictionary.他给你带来了一本字典。§4.He│denies│her│nothing.他对她什么都不拒绝。§5.Ishowedhimmypictures.我给他看我的照片§6.Igavemycarawash.我洗了我的汽车。§基本句型五:SVOC(主+谓+宾+宾补)§此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。§宾语补足语:位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。§名词/代词宾格+名词§Thewarmadehimasoldier.战争使他成为一名战士.§名词/代词宾格+形容词§Newmethodsmakethejobeasy.新方法使这项工作变得轻松.文案大全
实用文档§名词/代词宾格+介词短语§Ioftenfindhimatwork.我经常发现他在工作.§名词/代词宾格+动词不定式§Theteacheraskthestudentstoclosethewindows.老师让学生们关上窗户.§名词/代词宾格+分词§Isawacatrunningacrosstheroad.我看见一只猫跑过了马路.§S│V(及物)│O(宾语)│C(宾补)§1.They│appointed│him│manager.他们任命他当经理。§2.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色§3.This│set│them│thinking.这使得他们要细想一想。§4.They│found│thehouse│deserted.他们发现那房子无人居住。§但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词),也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。我们称之为:定语、状语§一、定语:定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如:something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。§形容词作定语:§Thelittleboyneedsabluepen.§(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.)/小男孩需要一支兰色的钢笔。§Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。§Thereisagoodboy./有个乖男孩。§数词作定语相当于形容词:§Twoboysneedtwopens.两个男孩需要两支钢笔。§Therearetwoboysintheroom.房间里有两个男孩。§代词或名词所有格作定语:§HisboyneedsTom"spen.他的男孩需要Tom的钢笔。文案大全
实用文档§HisnameisTom.他的名字是汤姆。§介词短语作定语:§Theboyintheclassroomneedsapenofyours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。§TheboyinblueisTom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。§名词作定语:§Theboyneedsaballpen.男孩需要一支圆珠笔。§Thereisonlyoneballpeninthepencilbox.这铅笔盒里只有一支圆珠笔。§副词作定语:§Theboythereneedsapen.那儿的男孩需要一支钢笔。§ThebestboyhereisTom.这里最棒的男孩是Tom。§不定式作定语:§Theboytowritethisletterneedsapen.写这封信的男孩需要一支钢笔。§Thereisnothingtodotoday.今天无事要做。§分词(短语)作定语:§Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。§ThepenboughtbyherismadeinChina.她买的笔是中国产的。§Therearefiveboysleft.有五个留下的男孩。§定语从句:§Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday.那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。§TheboyyouwillknowisTom.你将认识的男孩叫汤姆。§Therearefiveboyswhowillplaythegame.参加游戏的男孩有五个。§二、状语:§状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。§状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如:often文案大全
实用文档)或程度(如:almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。§有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意。§如:Theboycallsthegirlintheclassroom.§一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时intheclassroom为girl的定语)也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时intheclassroom为地点状语),最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl."§副词(短语)作状语:§Theboyneedsapenverymuch.男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)§Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)§Theboyneedsapennow./§Now,theboyneedsapen./§Theboy,now,needsapen.§男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)§介词短语作状语:Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里,男孩需要一支钢笔。(地点状语)§Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)§OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)§分词(短语)作状语:§Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)§Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔。(原因状语)§Frightened,hesitstheresoundlessly./(因为)受了惊吓,他无声地坐在那儿。(原因状语)§不定式作状语:§Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)§Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.§名词作状语:§Comethisway!/走这条路!(方向状语)§三、同位语:同位语是在名词或代词之后并列名词或代词,对前者加以说明的成分,近乎于后置定语。如:§Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位语,都是指同一批‘学生’)§Weallarestudents./(all是we的同位语,都指同样的‘我们’)§四、独立成分:§有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意:区别于分词独立结构)。§感叹词:oh,hello,aha,ah,等。文案大全
实用文档§肯定词yes§否定词no§称呼语:称呼人的用语。§插入语:一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。§如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.§情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等。§五、分词独立结构:§分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!否则应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构。§例:§错句:Studyinghard,yourscorewillgoup.§正确:(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.§或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.§解析:错句中分词studying没有自带逻辑主语,则其逻辑主语就是句子的主语,既yourscore.显然做study的应是人,不应是yourscore(分数).§正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为you);正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...’的场合不能省略.§如:§Game(being)over,hewenthome.§Hestandsthere,book(being)inhand.§独立结构还可用with、without引导,作状语或定语。这种结构不但可以用分词,还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。如:§Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做,他很快就睡着了。§Theteachercamein,withglassesonhisnose.老师进来了,戴着一付眼镜。(注意,此句onhisnose不可省略!)§句子成分练习题(一)§(一).指出下列句中主语的中心词§①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.§②Thereisanoldmancominghere.§③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.§④Todotoday"shomeworkwithouttheteacher"shelpisverydifficult.§(二)选出句中谓语的中心词§①Idon"tlikethepictureonthewall.§A.don"tB.likeC.pictureD.wall§②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.§A.getB.longerC.daysD.summer§③Doyouusuallygotoschoolbybus?§A.DoB.usuallyC.goD.bus§④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.§A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon文案大全
实用文档§⑤Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?§A.DidB.twinsC.haveD.breakfast§⑥Tomdidn"tdohishomeworkyesterday.§A.TomB.didn"tC.doD.hishomework§⑦WhatIwanttotellyouisthis.§A.wantB.totellC.youD.is§⑧Wehadbettersendforadoctor.§A.WeB.hadC.sendD.doctor§⑨Heisinterestedinmusic.§A.isB.interestedC.inD.music§⑩Whomdidyougivemybookto?§A.giveB.didC.whomD.book§(三)挑出下列句中的宾语§①Mybrotherhasn"tdonehishomework.§②PeopleallovertheworldspeakEnglish.§③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.§④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?§⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?§⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.§⑦Theymadehimmonitoroftheclass.§⑧Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.§⑨Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.§⑩Theydidn"tknowwho"FatherChristmas"reallyis.§(四)挑出下列句中的表语§①Theoldmanwasfeelingverytired.§②WhyisheworriedaboutJim?§③Theleaveshaveturnedyellow.§④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.§⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.§(五)挑出下列句中的定语§①TheyuseMr./Mrs.withthefamilyname.§②Whatisyourgivenname?§③OnthethirdlapareClass1andClass3.§④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.§⑤Themandownstairswastryingtosleep.§⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!§(六)挑出下列句中的宾语补足语§①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.文案大全
实用文档§②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.§③Shefounditdifficulttodothework.§④TheycallmeLilysometimes.§⑤IsawMr.Wanggetonthebus.§⑥DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?§(七)挑出下列句中的状语§①Therewasabigsmileonherface.§②Everynightheheardthenoiseupstairs.§③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.§④Themanonthemotorbikewastravelingtoofast.§⑤Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.§⑥Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.§⑦Iamafraidthatifyou"velostit,youmustpayforit.§⑧ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.文案大全