english语法（英语语法） 10页

english语法（英语语法）I.morphology1,NOUN(A)thenumberofnounsWeknowthatnounscanbedividedintocountablenounsanduncountablenouns,whileuncountablenounshavenopluralforms,butcountablenounshavesingularandpluralparts,andthepluralismadeupofthefollowing:One)addsattheback・Suchas:fathers,books,Americans,Germans,apples,bananasTwo)x,SH,CH,s,TCHpluses・Suchas:boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxesThree)1)ywithIattheendoftheconsonantplusy,pluses,suchas:baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories2)addthesdirectlytotheendingofthevowelletterplusy.Suchas:day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,waysFour)endingin0andaddings(loanwords)・Suchas:radios,photos,butiftheconsonantplusopluses:suchas:tomatoestomatoes,potatoespotatoesFive)changefattheendofforFe,pluses(s)(V).Suchas:knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves Six)thesamenumber(constant):fish,sheep,deerChinese,Japanesesaid・Seven)generallyonlyplural,nosingularare:people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socksEight)theformofthewordisinvariable・Itcanbesingularorplura1.Itincludes:policepolicestation,police,classclass,classmate,familyfamilymemberNine)thepluralofsynthesisusuallyaddsonlythemainnouns,mostofwhicharethelatter・Suchas:action,movie-action,movies,pen,pal-pen,pals;butifthecompoundiscomposedofmanorwoman,thepluralofthecompoundisalsoplura1.Suchas:man,doctor-men,doctors,woman,teacher-women,teachersTen)somesingle,plural,differentmeanings・Suchas:typefishfishfishesfish,paperpaperpaperspapers,papers,papers,workworksworks,factory,glassglass,glassesglass,orangeglasses,orangesorangeorange,lightlightlightslights,peoplepeoplespeople,timetimetimestimes,chickentimes,chickenschickenchickenEleven)thepluralofasinglelettercanbeoftwoforms,plussor"s"directly.Suchas:Is(I",s),Ks(K‘,s)・Butforacronyms,youonlyadds.Suchas:IDs,VCDs,SARsTwelve)specialformsare:child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,po1iceman-po1icemen,Englishman-Englishmen(B)thecaseofnouns Whenwewanttosaysomeonewhatthingsorpeople,wemustusethepossessiveform・Constituteasfollows:(1)singular,plusattheback・Suchas:"brother","s","Mike","s","teacher，,"s"Two)thepluralendsinSandisaddeddirectlyafters,ifnotthesameasthesingularattheendofthes.Suchas:Teachers，Dayteacher，sday,classmates，;Children",s,Day61,WomenJ,s,Day,38Three)allnounsthatarejuxtaposedbyand,iftheyareallthesamepersonorthing,addonlythelast"s,buttheyaretreatedseparatelyinthesingular・Suchas:Mike,and,Ben,s,room,MikeandBen，sroom(livinginoneroom),Mike,s,and,Ben,s,rooms,MikeandBen"srooms(separaterooms)2,pronounItempersonalpTonoun,possessivepronoun,demonstrativepronoun,reflexivepronounAdjectivenounnominativeaccusativepersonFirstpersonsingularI,me,my,mine,myselfComplexweusouroursourselvesSecondpersonsingularyou,you,your,yours,yourself复数你你你你你 笫三人称单数她她她她他把他自己给了他。是它本身就是这个复数他们他们他们这些人3、动词-）第三人称单数当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加，如下：—）一般在词后加美国如：来，法术，等待，谈判，看到，舞蹈，火车二）在X、SH、CH、S、TCH后加ES。如1：手表、洗、愿望、完成三）1）以辅音字母加Y结尾的变Y为我再加ES。女m研究，急赶，试着2）以元音字母加Y结尾的直接加美国如：戏剧，说，停留，享受，买四）以0结尾加ES。女口：不去五）特殊的有：是，有B）现在分词当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下： -）一般在后加ING。女口：拼写拼写，唱唱歌，看一看，训练，玩，匆忙赶去，看，看，做一做二）以不发音E的结尾的去掉E再加ING。女口：跳舞跳舞，醒醒，采取以实践练习，写写作，有三）以重读闭音节结尾且一个元音字母+—个辅音字母（注意除开字母组合如显示-显示、绘制图纸）要双写最后的辅音字母再加ING。如：放，跑跑步，让让，让让，开始四）以IE结尾的变IE为Y再加ING。女n：领带打结系死亡死躺躺位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：-）一般在词后加二或EST（如果是以E结尾则直接加R或ST）O女Ih更伟大，短-短，高-最高，再-长，更好的最好的，大的大二）以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母（字母组合除外，如少最少）结尾的双写结尾的辅音再加ER/ESTo女口：更大的最大，最红的红色更红，热热热三）以辅音字母+Y结尾的变Y为我加ER/ESTo如：快乐快乐快乐,难过遗憾的，友好的友好友善的（更友好，忙忙忙的最友好的），很容易四）特殊情况：（两好多坏，一少老远）好的/好的-最好的/更多的，最坏的/最坏的，最坏的少、少、不老、老、老、大、远、更远、最远。 5、数词（基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接TH；Y结尾，变为我，ETH跟上去。）笫一，笫二，笫三；第五，第八，第九，笫十二；第七，笫十，第十三，第一百；第二十二十，第四十四十，第九十九十二、句式lo陈述句肯定陈述句一）这是一本书。（是动词）他看起来很年轻。（连系动词）我想要这样的汗水。（实义动词）我可以带些东西到学校。（情态动词）我的桌子上有一台电脑。（有结构）否定陈述句一）这些不是他们的书。B）它们看起来不好看。C）凯特不去4中学。凯特找不到她的洋娃娃。这里没有…只猫。这里没有猫。2o祈使句肯定祈使句一）请去问人。B）让我们学英语！C）请进来。 否定祈使句一）不要迟到。不要着急。三.疑问句1）一般疑问句一）是吉姆的学生吗？我能帮你什么忙吗？C）她喜欢沙拉吗？他们看电视吗？她在看书吗？肯定回答：一）是的，他是。B是的，你可以。C）是的，她确实有。（d）是的，他们有。是的，她是。否定回答：-）不，他不是。B）不，你不能。C）不，她没有。D）不，他们没有。E）不，她不是。2）选择疑问句桌了是大的还是小的？回答它很大/很小。3）特殊疑问句①问年龄露四儿岁？她十二岁。你喜欢②问种类看什么样的电影？我喜欢动作片和喜剧片。③问身体状况你叔叔怎么样？他身体很好。④问方式怎么做/你能拼写吗？1-doubleo-k.我们怎样联系你？我的电子邮件地址是cindyjones@163.com。⑤问原因你为什么想加入这个俱乐部吗？ ③问时间是什么时间？（现在儿点了？）现在是凌晨十点一刻。瑞克，你通常什么时候起床？五点。你想什么吋候去？我们7点去吧。④问地方我的背包在哪里？它在桌子下面。⑤问颜色他们是什么颜色的？它们是浅蓝色的。你最喜欢的颜色是什么？它是黑色的。⑥问人物谁？是我妹妹。穿蓝色衣服的男孩是谁？我的兄弟。谁不在学校？彼得和艾玛。丽莎和提姆在跟谁说话？⑦问东西这/那是什么（英文）？它是一个铅笔盒。你在图画里还能看到什么？我能看见一些花椰菜、草莓和汉堡包。11问姓名你阿姨的名字是什么？她的名字叫海伦。/她叫海伦。你的名字叫什么？我的名字叫本。你姓什么？我姓史米斯。 12问哪一个你喜欢哪个？我喜欢盒了里的一个。这是13问字母什么信？它是大D/小f。14问价格这些裤了多少钱？它们是15美元。15问电话号码你的电话号码是什么？这是576-8349。16问谓语（动作）他是干什么的？他在看电视。17问职业（身份）你是做什么的？我是个老师。你父亲是干什么的？他是医生。三、时态1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：是动词：她是一个工人。她是工人吗？她不是工人。情态动词：我会弹钢琴。你会弹钢琴吗？我不会弹钢琴。行为动词：他们想要吃一些四红柿。他们想吃西红柿吗？他们不想吃任何西红柿。吉娜有一块好看的手表。吉娜有一块好看的手表吗？吉娜没有手表。2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为 某人，某事其它。我在打棒球。你在打棒球吗？我不是在打棒球。南茜正在写信。南茜正在写信吗？南茜没有写信。他们在听流行音乐。他们在听流行音乐吗？他们没有在听流行音乐。