初三上英语语法知识点 5页

动词不定式一.定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。二.动词不定式的构成：to+动词原形三.动词不定式作宾语后面能接不定式作宾语的动词有：agree,ask,choose,decide,forget,hope,learn,want,wish,wouldlike等。Wehopetogettherebeforedark.我们希望天黑以前到那儿。Thegirldecidedtodoitherself.那个姑娘决定自己做那件事。动词不定式作宾语的注意事项（2点）1.有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：remembertodo记住要做某事rememberdoing记得曾经做过某事forgettodo忘记要做某事forgetdoing忘记曾经做过某事stoptodo停下来去做某事stopdoing停止做某事goontodo继续做另一件事goondoing继续做原来在做的事Irememberseeingyousomewherebefore.我记得以前在哪儿见过你。Pleaseremembertoturnoffthelightwhenyouleave.离开时请记得关好灯。2.不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补（形容词、名词）+不定式”结构。如：Hefounditverydifficulttogettosleep.他发现很难入睡。四.动词不定式作宾语补足语1.后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask,order,teach,tell,want,wish,help等。TheteachertoldustodoExercise1.老师要我们做练习一。Iwantbothofyoutogo.我要你们俩去。Wehelpedher(to)repairherbike.我们帮助她修理自行车。2.使役动词let,have,make及感官动词see,watch,notice,hear,feel等要以不带to的不定式作宾补。Let’shavearest.我们休息一会吧。Isawhimcomein.我看见他进来了。感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束；后者表示动作正在进行。Isawhimcomedownstairs.我看见他下了楼。（说明他下楼了这件事） Isawhimcomingdownstairs.我看见他在下楼。（说明他下楼时的情景）五.动词不定式作状语Laterhelefthometoworkindifferentcities.不久他离开家到不同的城市工作。Hewenttoseeafootballmatch.他去看足球比赛了。Inordertocatchtheotherstudents,Imustworkhard.为了赶上其他同学，我必须努力学习。六.动词不定式作定语不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。Ineedsomethingtoeat.Doyouhavesomethingtoread?Tomwassoexcitedthathehadnowordtosay.Heisreallyafoolonlytoeat.ThemantostandherejustnowisourEnglishteacher.Thedoctorhadnowaytosavethepatient.注意：（1）作定语的不定式是由及物动词组成，被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或方式关系需要有介词。Iamlookingforaroomtolivein.我正在找一间住房。（方位关系）Wehavemanythingstodoexperimentswith.我们有许多做实验的东西（方式关系）（2）作定语的不定式是由“be+adj+prep”构成的动词短语。Herethereisn’tanybookformetobeinterestedin.Wehavedonemanythingstoproudof.我们做了许多引以自豪的事。七.动词不定式作主语Togiveisbetterthantoreceive.Toreachthereonfootisimpossible.动词不定式作主语时，可以用it代替，把实际主语不定式放在后面。It’sbettertogivethantoreceive.It’simpossibletoreachthereonfoot.It’s+adj+forsb.todosth.It’snotdifficultformetostudyEnglishwell.It’seasyforhimtoworkoutthismathproblem.在这个句型中，如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切，并且形容词用来说明逻辑主语的性质、品质、特点等，由of引出逻辑主语。这类形容词主要有nice,kind,good,wrong,right等。八.动词不定式和疑问词连用动词不定式可以和疑问词what,which,how,where,when连用，构成不定式短语，可以作主语、宾语、表语、宾语补足语等。Howtodoisstillaquestion.Haveyoudecidedwhentoleave? 九.动词不定式的否定形式动词不定式的否定式是在to前加not；不带to的不定式则在动词前加not.如：ZhangMingaskedmenottostayathomeallday.张明要我不要整天呆在家里。Mymotherletmenotdoitbymyself.妈妈让我不要独自做这件事。被动语态英语有两种语态：主动语态和被动语态主动语态（TheActiveVoice）表示主语是动作的执行者。被动语态（ThePassiveVoice）表示主语是动作的承受者。构成：承受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者一般现在时：承受者+助动词am/is/are+及物动词的过去分词+by+执行者一般过去时：承受者+助动词was/were+及物动词的过去分词+by+执行者承受者+助动词shall/willbe+及物动词的过去分词+by+执行者承受者+助动词have/hasbeen+及物动词的过去分词+by+执行者承受者+can/may/must/should+be+及物动词的过去分词+by+执行者被动语态用法：1）当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，需用被动语态。2）当我们需要强调动作的承受者时,常用被动语态。3）如果需要说出动作的执行者,用by引导出动作的执行者。主动语态变为被动语态时，其谓语动词的时态要与原句时态保持一致，其谓语动词的数要与新主语保持一致。主动语态变为被动语态时有以下几种情况：1）主语＋谓语动词＋宾语将主动语态的宾语变为被动语态的主语。（主动）Weboughtabookyesterday.（被动）Thebookwasboughtyesterday.2）主语＋谓语动词＋间接宾语＋直接宾语将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。多数情况下将间接宾语变为主语。如果直接宾语变为主语时，间接宾语前要加介词to/for。（主动）Heshowedmeabookyesterday.（被动）Iwasshowedabookyesterday.（被动）Thebookwasshowedtomeyesterday.3）主语＋谓语动词＋复合宾语含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语，变为被动语态时，将主动语态的宾语变为被动语态的主语，宾语补足语保留不变，成为主语补足语。（主动）Ifoundhimagoodpupil.（宾语补足语）（被动）Hewasfoundagoodpupil.（主语补足语）4）短语动词变为被动语态有些短语动词相当于一个及物动词，其后可以接宾语，因此它们也有被动语态，但短语动词是不可分割的整体，变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。（主动）Weshouldlookafterthepatientsverywell.（被动）Thepatientsshouldbelookedafterverywellbyus.5）宾语从句变为被动语态若主动语态中是宾语从句，变为被动语态时常用it作形式主语，而把真正的主语放在后面。 It’ssaidthathepassedtheexam.被动语态应注意的几个特殊问题：（1）不及物动词带介词和介词宾语，在变为被动语态时，仍然要带上介词。（主动）Thestudentsinclasslistentotheteachercarefully.（被动）Theteacherislistenedtocarefullybythestudentsinclass.（2）当动词带有复合宾语时，并且宾补是省去“to”的动词不定式时，在被动语态中应加上“to”。（主动）Theymakedoallthework.（被动）Weweremadetodoallthework.（主动）WeoftenhearhersingEnglishsongs.（被动）SheisoftenheardtosingEnglishsongs.（主动）Iseehimwalktoschool.（被动）Heisseentowalktoschool.69回答者：a1016918973-二级2010-10-3114:01我来评论>>提问者对于答案的评价：谢谢的回答相关内容•初三英语语法知识点（只问一个很简单的）要快132010-4-30•请问初三英语重点知识点是什么？重点该补习哪里？282008-11-25•谁有初三英语的单元知识点总结？2010-8-15•初三英语上下册知识点总结92009-12-12•帮我整理初三英语的语法知识点392009-1-25更多关于初三上册英语的问题>>查看同主题问题：初三英语知识点等待您来回答更多0回答30急求翻译。0回答20英语专业学生，大三，是应该学习一门二外呢，还是应该考个翻译证书呢？0回答哪有好的口语翻译公司？0回答急需一英语PPT要求03版的PPT课件主要是介绍兰博基尼的0回答翻译一句话帮我0回答Besuretochoosethehairproductsthatsuityourtypeofhair.0回答疏者密之,密者疏之是什么意思0回答50以“adreamcometrue”为题目，求作文一篇，大约120个单词。越快越...其他回答共3条九年级英语Unit11.by+doing通过……方式如：bystudyingwithagroupby还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等如：Ilivebytheriver.Ihavetogobackbyteno’clock.Thethiefenteredtheroombythewindow.Thestudentwenttoparkbybus.2.talkabout谈论，议论，讨论如：Thestudentsoftentalkaboutmovieafterclass.学生们常常在课后讨论电影。 talktosb.===talkwithsb.与某人说话3.提建议的句子：①What/howabout+doingsth.?如：What/Howaboutgoingshopping?②Whydon’tyou+dosth.?如：Whydon’tyougoshopping?③Whynot+dosth.?如：Whynotgoshopping?④Let’s+dosth.如：Let’sgoshopping⑤Shallwe/I+dosth.?如：Shallwe/Igoshopping?4.alot许多常用于句末如：Ieatalot.我吃了许多。5.too…to太…而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth.如：I’mtootiredtosayanything.我太累了，什么都不想说。6.aloud,loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。如:Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。7.not…atall一点也不根本不如：Ilikemilkverymuch.Idon’tlikecoffeeatall.我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。not经常可以和助动词结合在一起，atall则放在句尾8.be/getexcitedaboutsth.===be/getexcitedaboutdoingsth.===beexcitedtodosth.对…感兴奋如：Iam/getexcitedaboutgoingtoBeijing.===IamexcitedtogotoBeijing.我对去北京感到兴奋。9.①endupdoingsth终止做某事，结束做某事如：Thepartyendedupsinging.晚会以唱歌而结束。②endupwithsth.以…结束如：Thepartyendedupwithhersinging.晚会以她的歌唱而告终。10.firstofall首先.tobeginwith一开始