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六年级小学生满分作文5篇合集幸福是许多人都追求的，而且很多人花了老大的心思寻找幸福都没有找到，其幸福就在我们的身，是需要我用心体会的。下面就是小编给大家整理的六年小学生满分作文5篇合集，希望大家喜欢!幸福是许多人都追求的，而且很多人花了老大的心思寻找幸福都没有找到，其幸福就在我们的身，是需要我用心体会的，我的感受就是幸福就在我身边，一天都没有离开我，甚至在我生病的时候。去年的冬天，北风呼啸。早晨，我一起床就咳嗽，妈妈听到咳嗽声，赶紧起床，披了一件衣服，就我了一杯牛奶。牛奶热好了，妈妈自己虽然很冷，但还是先把牛奶递给了我。虽然我平时不是很喜喝牛奶，但我还是大口大口地喝了。妈妈的上流露出一丝笑意。随后妈妈便骑车带我去医院了，医生拿了一些，回家后，妈妈帮我冲了一袋药剂，冲好以后递给我：“快喝了。”我了一小口：“哎呀!太苦了，我喝不下去。”眉紧锁，用严厉的气我说：“良苦口利于病，忠言逆耳利于行。快喝下去。”没法，只好听从老妈大人的话，把喝了下去。在的精心照料下，没过两天我就好了，不咳嗽也不炎了，妈妈看着我，上浮出了笑容，就是我的妈妈，就是我的幸福。雨，似调色，有粉色的可，有红色的奔放，有色的温柔，有白色的纯洁，有黑色的狂暴⋯⋯雨，好像是千万个魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千万化的声音。春雨柔，哺育万物;夏雨粗犷，自由奔放;秋雨凉，看尽人世;冬雨肃杀，令人畏惧。因季节而化，情各异。雨色美，雨声更加动听。在歌、音乐中，有许多关于雨的佳作。线条勾勒出雨的柔和，色彩描出雨的美好。音旋律，更剔透。轻细的雨花，像飘忽的，白茫茫的，轻吻着人的，微微着痒，又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色中浮沉;也像一只只大翅膀，南西北，无边无垠，因风四航。可的雨，一滴滴落在脸颊上，痒痒的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。在外呼吸泥土的芳香，踯躅漫步。奔放的雨，如出世的婴儿，哇哇大哭，将对世界的美好，一 股全洒了出来;温柔的雨，如一位沉默的学者，无声有声;纯洁的雨，嗒嗒地下着，倾着自己的小秘密;狂暴的雨，吐露出心里所有的不满，任闪电如蛇舞着，吞噬着那酷辣的太阳。但，雨依旧似蜜似酒，沁人心脾，滋着，灌溉着圣洁的心灵。春雨无声无息地下着，花儿探出了头，草儿伸直了腰，大树焕然一新，远处的山朗润起来了，河里的水起来了。一切都是那么清新自然。雨点敲打着窗户，落在雨伞上，滴在上，更夹杂着桃花的幽香，让人陶醉其中。夏雨醒了荷叶，荷花。一池的清凉太阳不再刺眼，不再炙热。满池的荷叶被打得笃笃响，似一个个跳跃的音符，律动出快的节奏。秋雨缠缠绵绵，重雾深，万木萧萧，撑天的大树经雨洗礼，显得格外苍劲，它们记了一年来的景致。远山的红叶山遍野，金色的稻田一望无垠，尽显尊。冬雨如泣如诉，在乡下，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，粗糙的线条被雨水浸染了，郁散开来。不知是哪个小毛孩，又打破了碗，打破了宁静。遥望江，已被雨水填得满满;我的心，也被幸福填得满满。知了的叫声渐渐远去了，秋天的脚步正向我走来。迎着凉爽的秋风，我来到了美丽的玄武湖公园。一玄武湖公园，我看人已经换下了单薄的衣服，上了暖和的秋装。忽然，我到了一阵阵香味，我随着香味来到了美的花坛。一朵朵、一簇簇的菊花都向我张开了笑脸。有的含苞欲放、有的初放、有的怒放。菊花的颜色各不相同，有金灿灿、有彤彤的、有白花花、有晶莹剔透。近看菊花，像毛球一样，花瓣可以说是数不数，它就像兄弟姐妹一样拥抱在一起，着一个害羞的小姑娘??花心。我发现外面的花瓣是卷着的，而里面的花瓣是展开的。外面的花瓣好像是护卫，里面像女神。我轻地摘下一片花瓣，拿到眼前仔细观察起来，只花瓣上面是尖尖的，中是鼓鼓的，最下面同样是尖尖的。再看看它的叶子像人的手掌，不只有三个指头。叶子周围没有锯齿，摸起来毛茸茸的。再往前走，我就到了玄武湖的湖。秋风吹来，为湖水穿上了百褶裙。清澈的湖水中有一群群儿自由自在地畅游着。它有的三五成群，追逐嬉戏，好像顽皮的孩童;有的二鱼结伴，碰碰再碰碰尾，好像一对对情卿卿我我;有的独自一人，好像遇到了什么心事⋯⋯秋天是迷人的，让我们丢掉烦恼，掉愁，放松一下，漫步秋天的公园去享受吧! 在我童年记忆的“宝匣”中，爸爸似乎我是严厉的，与我想象中的好爸爸总是格格不入。得四岁那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，当我在妈妈怀里死缠烂拽撒娇时，爸爸严厉地对我：“你要学会自立，自己去!”我只好一哭一边走出了家⋯⋯爸爸我要求是十分严厉的，总希望我能更胜别人一筹，而我却不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次沟通，化解了我爸爸12年来的会。小考前的一天晚上，月色朦，我躺在床上，睡意全无。这时，爸爸轻轻敲敲我的房，坐到我的身边，声问：“儿子，你是不是得我对你太了?”我点了点头，爸爸意味深地：“儿子，我给你个故事吧!故事的目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗师墨子的学生，他常受到墨子的责骂，墨子他十分严格⋯⋯”爸爸完，沉默了。这可贵的沉默我心里不禁一颤：爸爸对我那么严格，不是为了我能成才吗?而我却⋯⋯忽然间，我感到有什么东西滴在了我的手背上，冰凉冰凉的，啊，那是爸爸的眼泪呀!两滴看似冰凉实际温暖无比的泪水化解了我与爸爸12年的隔，那久的亲情因为沟通重新回到了我身，我的泪水也眶而出，扑上去抱住了爸爸，两滴小小的眼泪滴在爸爸结实的背上，一切会也在此时此刻荡然无存，这是父子心与心之间的，心与心之的沟通⋯⋯爸爸我爱您!谢谢沟通，它化解了我和爸爸我和爸爸架起了一座永恒的亲情之桥!12年来的误会，断了父子之间的隔阂，小学的学生活即将结束了，我即将奔向一个新的起点。此时，我是多么留恋这绚多彩的小学生活，多么留恋我的班集体啊!那一幕幕动人的景象又浮在我的眼前⋯⋯那是开学不久的一个班队会上，班主任为了加强班管理，让我们自己先来一讲开学后自己的表现。一开始班里静悄悄地，都在等着别人的发言，谁是第一个言者呢?我心里想着。教室的后排突然发出一桌椅的碰撞声——是她，个班里最沉默寡言的人。她说：“我学不好，是给班里拉后腿，平也总抬不起来。”她了一下，接着：“次，我真复，在期初考中取得了一个令自己比较满意的成，可是一位同学却说我是‘抄别人的吧’!我很伤心⋯⋯”她的声音哽咽起来，我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊!我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢!我们又何曾去理解过她的苦衷呢!我又何曾去帮助过她呢!一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个冷水的人就是我。我不起你，真的，遇事我很少设身地地替别人想想。原谅我。今后，我一定改正，真的。” 这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来起来了⋯⋯说：“!”我都看见她的抬是啊，谁不愿得到别人的理解呢!是理解让我的距离一下子缩短了，是理解我们得到了一种从来没有得到过的幸福⋯⋯那一次，我终于懂得，同学之的理解是多么的重要⋯⋯