托福满分作文惯用的4种结尾 16页

--智课网TOEFL备考资料--.可修编-. --托福总分值作文惯用的4种结尾摘要：一篇让托福写作考官满意的作文，不光要有一个漂亮的开头，一个精彩的结尾对于这篇文章而言同样重要。有不少的考生认为，只要有好的开头就好，考官不会认真看结尾局部。其实你错了，写作也一样需要善始善终。有一个精彩的结尾也能让你的托福写作增色不少。如果你想要明天考试托福写作总分值，不妨尝试一下以下4种结尾招式。总分值作文惯用的4种结尾：写作招式一：答复下列问题E.g.1Whenacountrydevelopsitstechnology;thetraditionalskillsandwaysoflifedieout.Itispointlesstotryandkeepthemalive.Towhatextentdoyouagreeordisagreewiththisopinion?Inconclusion,withoutsuggestingthatalltechnologyisnecessarilygood,Ithinkitisbynomeans‘pointless’,inanyway,totrytokeeptraditionsalivewithtechnology.Weshouldnotignoretechnology,becauseitcanbeourfriendandsupportourwayoflife.--.可修编-. --这个结尾段落明确地提出了自己的观点，不是所有的科技都是好的，但是科技也不是完全没有用处的。写作招式二：不要添加新的信息E.g.2Happinessisconsideredtobeveryimportantinlife.Whyisitdifficulttodefine?Whatfactorsareimportantinachievinghappiness?Likeself-awareness，thisisalsoverydifficulttoachieve’butIthinkthesearethetwofactorsthatmaybethemostimportantforachievinghappiness.用一句话明确自己的观点，幸福很难定义，可能有两个因素起到作用。广告时间：参加马叔托福保分班的童鞋，9月5日的保分成绩出来啦想考100+的宝宝们，还不快快入群~写作招式三：2-3个句子为宜E.g.3Somepeoplebelievethatchildren’sleisureactivitiesmustbeeducational;otherwisetheyareapletewasteoftime.Doyouagreeordisagree?Finally,Ithinkitisalsoimportanttorememberthatchildrenneedtorelaxaswellaswork.Ifeverythingtheydomusthavesomeeducationaloracademicrelevance,thentheywillsoongettiredofstudyingaltogether,whichisthelastthingparentswouldwant.--.可修编-. --两句话，作者的态度很明确，学生不可能花所有的时间去学习，否那么就会完全失去对学习的兴趣，所以也应该给学生一些放松的时间。一般在结尾段的最开场局部，考生就应该给考官一个明确的信号词，让考官了解文章已经进入尾声了。这里所谓的信号词就是一些结尾段的套句：信号词：Finally，tosumup，inconclusion，inbrief，therefore，thus，overall句型：1.itcanbeconcludedthat…2.wecanfindthat…3.Ithinkitisalsoimportanttorememberthat4.themainpointistomakesurethat5.Ibelievethat/Personally，Ithinkthat/Iwouldsaythat/Iagreethat/Myviewisthat写作招式四：可采用的技巧1.总结式(重述前文)把在前文中的观点在结尾段进展重述，但是不能出现与开头段或者题目中的单词重复。--.可修编-. --E.g.4*Inmanycountriesschoolshavesevereproblemswithstudentbehaviour.Whatdoyouthinkarethecauseofthis?Whatsolutionscanyousuggest?Perhapsparentingclassesareneededtohelpthemtodothis,andhighqualitynurseryschoolscouldbeestablishedthatwouldsupportfamiliesmoreintermsofraisingthenextgeneration.Thegovernmentshouldfundthiskindofparentalsupport,becausethisisnolongeraproblemforindividualfamilies,butforsocietyasawhole.把solutions进展简单地再次描写—父母、好的托儿所、政府的资金扶助。*Nowadaysweareproducingmoreandmorerubbish.Whydoyouthinkthisishappening?Whatcangovernmentsdotohelpreducetheamountofrubbishproduced?Ithink,therefore,thatgovernmentsneedtoraisethisawarenessinthegeneralpublic.Childrencanbeeducatedaboutenvironmentalissuesatschool,butadultsneedtotakeaction.Governmentscanencouragesuchactionbyputtingtaxesonpackaging,suchasplasticbags,byprovidingrecyclingservicesandbyfininghouseholdsandshopsthatdonotattempttorecycletheirwaste.--.可修编-. --重述上文的容，由政府采取措施—提高意识(children&adult)具体措施(提高价格、循环利用、罚款)2.两分式把文章涉及到的主题人或者物分成两种，对其进展分别说明。E.g.5*Inmanycountrieschildrenareengagedinsomekindofpaidwork.Somepeopleregardthisadpletelywrong,whileothersconsideritasvaluableworkexperience,importantforlearningandtakingresponsibility.Whatareyouropinionsonthis?Nevertheless,inbettereconomiccircumstances,fewparentswouldchoosetosendtheirchildrenouttofull-timepaidwork.Iflearningresponsibilitiesandworkexperienceareconsideredtobeimportant,thenchildrencanacquirethesebyhavinglight,part-timejobsorevendoingtaskssuchashelpingtheirparentsaroundthefamilyhome,whichareunpaid,butundoubtedlyofvalueinchildren’sdevelopment。对于有钱的家庭而言，家长很少送小孩去做童工;如果是为了钱或者其他，可做兼职。*Somepeopleprefertospendtheirlivesdoingthesamethingsandavoidingchange.Others,however,thinkthatchangeisalwaysagoodthing.Discussboththeseviewsandgiveyourownopinion.Inconclusion,Iwouldsaythatchangecanbe--.可修编-. --stimulatingandenergizingforindividualswhentheypursueitthemselves,butthatallchange,includingthatwhichisimposedonpeople,doesnotnecessarilyhavegoodoutes.如果是人们自己的选择那么改变是一件好的事情，但如果是被强加于身，改变那么不会带来任何可喜的效果。3.折中式：很难判断Inconclusion，Idonotthink其中到底谁占据主导地位，或者什么是最重要的，两者是缺一不可的，需共同存在。E.g.6Researchindicatesthatthecharacteristicswearebornwithhavemuchmoreinfluenceonourpersonalityanddevelopmentthananyexperienceswemayhaveinourlife.Thateithernatureornurtureisthemajorinfluenceonaperson,butthatbothhavepowerfuleffects.Howthesefactorsinteractisstillunknowntodayandtheyremainlargelyunpredictableinaperson’slife.两者是缺一不可的，天赋和后天培养同等重要。另外，托福写作中常常会犯一些明显的错误。往往这些错误会是我们分数偏低的致命因素，我们最不该犯的错误就是群众都会犯的错误，错了，那就说明我们并没有自己独特的领悟能力!--.可修编-. --要谨记，问题虽简单，切不可掉以轻心。接下来马叔就为大家收集整理托福写作考试中常易犯的十个错误。1、不一致(Disagreements)所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。例1.Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。)剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has;同理want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。改为：Onceonehasmoney,hecandowhathewants(todo).2、修饰语错位(MisplacedModifiers)英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。例1.IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus.--.可修编-. --剖析：better位置不当，应置于句末。3、句子不完整(SentenceFragments)在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子构造不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。例1.Therearemanywaystoknowthesociety.ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.剖析：本句后半局部“forexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.〞不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。改为：Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radio,andnewspaper.4、悬垂修饰语(DanglingModifiers)所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：Attheageoften，mygrandfatherdied.这句中“attheageoften〞只点出十岁时，但没有说明“谁〞十岁时。按一般推理不可能是mygrandfather--.可修编-. --，如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。改为：WhenIwasten,mygrandfatherdied.例1.Todowellincollege,goodgradesareessential.剖析：句中不定式短语“todowellincollege〞的逻辑主语不清楚。改为：Todowellincollege,astudentneedsgoodgrades.5、词性误用(MisuseofPartsofSpeech)“词性误用〞常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。例1.Nonecannegativetheimportanceofmoney.剖析：negative系形容词，误作动词。改为：Nonecandenytheimportanceofmoney.6、指代不清(AmbiguousReferenceofPronouns)--.可修编-. --指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid.(玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。)读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid.例1.Andwecanalsoknowthesocietybyservingityourself.剖析：句中人称代词we和反身代词yourself指代不一致。改为：Wecanalsoknowsocietybyservingitourselves.7、不连续句子(Run-onSentences)什么叫run-onsentence?童鞋们可以看下面的例句。例1.Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld.--.可修编-. --剖析：这个句子包含了两层完整的意思：“Therearemanyways.〞以及“Wegettoknowtheoutsideworld.〞。简单地把它们连在一起就不妥当了。改为：Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld.或Therearemanywaysthroughwhichwecanbeeacquaintedwiththeoutsideworld.8、措词毛病(TroublesinDiction)Diction是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以作文中用词不当的错误比比皆是。例1.Theincreasinguseofchemicalobstaclesinagriculturealsomakespollution.(农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。)剖析：显然，考生把obstacles“障碍〞“障碍物〞误作substance“物质〞了。另外“theincreasinguse(不断增加的使用)〞应改为“abusiveuse(滥用)〞。改为：Theabusiveuseofchemicalsubstancesinagriculturealsocauses/leadstopollution.--.可修编-. --9、累赘(Redundancy)言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词;写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组;能用词组的不用从句或句子。如：Inspiteofthefactthatheislazy，Ilikehim.本句的“thefactthatheislazy〞系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句〞。可以改为：Inspiteofhislaziness,Ilikehim.例1.Forthepeoplewhoarediligentandkind,moneyisjustthethingtobeusedtobuythethingtheyneed.剖析：整个句子可以大大简化。改为：Diligent,caringpeopleusemoneyonlytobuywhattheyneed.10、不连贯(Incoherence)不连贯是指一个句子前言不对后语，或是构造上不畅通。这也是考生常犯的毛病。例1.--.可修编-. --Thefreshwater,itisthemostimportantthingsoftheearth.剖析：Thefreshwater与逗号后的it不连贯。It与things在数方面不一致。改为：Freshwateristhemostimportantthingintheworld.--.可修编-. ----.可修编-. ----.可修编-.