【作文】高考满分作文优化运用素材 4页

学习必备欢迎下载高考满分作文优化运用素材“九绝技”主题是文章的灵魂，素材是文章的血肉；素材能否优化运用往往打算文章等级的高下；有相当一部分高中生在考场写作时不是记忆仓库里没素材，而是缺乏对素材的摸索和发觉，是有“货”不会用；下面介绍近两年高考满分作文优化运用素材的“九种绝技”；一、凝缩就是“挤干”素材中与主题无关或关系不大的“水分”，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取一细节；这种“凝缩”就内容的涵盖面来说，可分为两大类：1.典型凝缩如20XX年陕西高考满分作文《请让我们“摔跤”吧！》中的一段：前人由败而胜，由逆境而到成功的顶峰者，往往不胜枚举；越王勾践可属一成功的范例；春秋之时，列国征伐不已，烽烟不断；孱弱的越国在勾践的带领下，与气概正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣服于吴国，勾践本人也充当了吴国的奴仆；这一跤对于越王来说，可谓沉痛不已；心怀大志的越王，数十年如一日，励精图治，卧薪尝胆，奋勉进取，积蓄力气，在二十年的生死教训中，勾践没有温情的关照，没有舒服的环境，但雄心却在日益增长，宏图在不断扩展着，越国的金戈最终冲进了吴国的都城；假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，谁也难以预料，历史最终多添几个无能的姓名而已；这段文字中的典型举例的素材源于课文《勾践灭吴》；原文较长，聪慧的小作者，紧扣话题“摔跤”，舍去了“勾践灭吴”中的很多“细节”，“凝缩”了越王勾践卧薪尝胆的故事；“典型凝缩”在文章中的作用往往是以一当十；2.列举凝缩仍是上述那篇满分作文，随后的文字是这样的：不仅人如此，国家亦如此；反右倾、大跃进、三年自然灾难、文化大革命，一场场艰巨险恶环境，中国人不知经受了多少的磨难和险阻，但这些都没有压垮中国人的脊梁，我们在奋斗中成长着，在困难中成熟着；直到今日，中国人已经可以顽强地站立起来了；这里对反右倾、大跃进、三年自然灾难、文化大革命等素材的运用，可谓惜墨如金，点到而已，文章内容简练而不简洁，既有容量，又有力度；假如说“典型凝缩”是“点”的话，那么“列举凝缩”就是“面”，点、面结合，能使文章内容既充分又简练，既有深度，又有广度；二、扩展有的小作者比较聪慧，经常由一物，一景，一个动人的故事，一丝心绪的牵挂，一个欢乐的预感等，依据话题、主旨，遵循生活的内在规律，引发联想，或补充引申，或添枝加叶，丰 学习必备欢迎下载富进展，使平淡无奇的大事变得光荣照人；如20XX年山东考生满分作文《母亲自中的稻草绳》一文，便是作者依据话题“时间不会使记忆风化”的内涵，以“稻草绳”为线索，引发联想，补充引申，丰富进展，把眷眷的母爱和作者拳拳的感谢之情串连起来；这里，稻草绳既是母亲爱的寄托，又是作者的象征，仍是作者心中难以磨灭的记忆；素材的扩展生发，经常遵循着由小到大、由点到面的思想轨迹；三、量裁就是量体裁衣，依据话题、主旨或内容的需要，从不同角度切入，使用同一素材，就像一块布料，剪裁师傅依据不同身材、不同需要，缝制出不同特色的服装；高考命题千变万化，但年年都有人利用同一就素材写出不同的优秀作文；如“20XX年感动中国人物”中“邰丽华”这就素材，在20XX年河南省高考优秀作文《成长路上的跌倒》中被用来阐述苦难中的成长；在20XX年湖南卷满分作文《谈意气》中又被挖掘出“有意气”的精神品质，紧扣话题“意气”来表达、分析、评判，有力的论证了“人有意气，才能压不垮，锤不弯，追求不泯，意志不衰”这一观点；点题语明确，素材与主题接榫自然；以上两例告知我们，“材不在多，会用就灵”，主旨不同，同一个素材，切入的角度也不同，组织和分析的方法也各有奥妙；其实，从20XX年感动中国邰丽华的素材仍可挖掘出“乐观”、“永恒”、“奇迹”、“顽强”、“漂亮”、“人生定位”、“战胜困难”、“逆境与成才”、“缺陷与完善”、“命运在自己手中”等内涵；只要你对所写的话题、命题、材料作文有全面、精确的懂得，对文章主题有清晰、到位的把握，便可找到素材与主题的契合点，找到表述的角度和侧重点，便可自如地运用各种方法来表达和分析素材：或借助关键词语句来引申，或借助合抱负象、联想来拓展，或采纳原始素材中的相关内容，加进自己的读解和感悟；四、剪辑假如说“量裁”是“一材多用”的话，那么“剪辑”就是“多材合用”，是把本质上相近或相像或有肯定关联的几就素材，依据肯定的话题或主旨组合在一起，能使文章丰厚而多彩，意蕴绵长；如20XX年江苏高考满分作文《怀想天空》分别以“一个人的天空”、“三个人的天空”、“一群人的天空”作为小标题，细心“剪辑”了丛飞、为救孩子而牺牲的父母、微尘这样三就素材，灵犀共启，层层推动，将“爱的天空”拓展到了极致；再如20XX年安徽高考优秀作文《青山寂寂水澌澌》中主体部分便是对屈原、陶潜、李白等经典素材的“剪辑”：利用三个诗意灵动的小标题，恰当地评判了屈原、陶潜、李白的一生，读懂了他们的内心世界和人格修养，段末点化主题；虽然屈原、陶潜、李白三个人物是常见的，但是，作者并没有简洁的“剪辑”，而是依据文章的主旨进行表达和谈论，很好地完成了一篇考场作文；五、巧借 学习必备欢迎下载就是活用经典素材的思路或技巧，让老树生新芽；这种技法不是偷懒，而是为了更好地制造；不是无奈，而是有意为之的奇思妙得；如20XX年河南考生《少年中国说》便是以梁启超先生的《少年中国说》为行文脉络，结合作文所给图画的寓意，写出了自己的《少年中国说》；这种旧瓶装新酒的文体形式，既让人感到亲切，又让人感到新奇；六、独白原指戏剧、电影中的角色独自抒发个人情感和愿望的话，这里指巧将素材中的第三人称改用为第一人称的自叙、自辩的写法；如20XX年广东考生优秀作文《圣火的自白》，作者奇妙运用“奥运圣火”的素材,采纳第一人称独白的方式来写，利用了自述文的表达优势，把奥运圣火的曲折历史化为几个圣火传递的镜头，把奥运精神的传递通过圣火的独白表达出来，感情真挚，感染力强；20XX年甘肃考生的满分作文《落红》也是采纳的这种技法；七、妙引就是奇妙引用名言警句或俗语、谚语等；这种“妙引”因题而异，相机引用，能使文章峥嵘、高远、耐人寻味；如20XX年湖南高考满分作文《诗意地生活》中的妙引：抱负；是第一层境域：“独上高楼，望断天际路”，是抱负点燃星星之火，是抱负洗去茫茫尘埃，是抱负让我们一眼望断天际，开头追寻之旅；⋯⋯奋斗；是其次层境域：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；”⋯⋯收成；是第三层境域：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处；”⋯⋯这三段奇妙地把王国维《人间词话》中的“人生三境域”作为文章的行文思路，恰到好处；“妙引”有明有暗，有详有略，古今中外，信手拈来，文采斐然，思想上比较深刻，整体上一气呵成，显得大气而老到；八、引源就是引入生活的活水源头，融入真挚情感；如20XX年湖南高考满分作文《诗意地生活》通过表达农村家庭平凡生活的小事表现家庭的和谐和温情，诠释生活的诗意，表达自己对诗意生活的懂得和追求；文章写的是身边小事，表达的是真情实感，说者恳切，读来亲切；人物的语言细腻真实，富有表现力和感染力；画面彰显，诗意盈溢：“于是，很多个炊烟枭枭的时刻，我和妹妹就可以在毕毕剥剥声响的灶堂里看到奶奶通红的笑脸；特殊是在冬日，爷爷烧火，奶奶做菜，我和妹妹就抢着依偎在爷爷身边取暖；一串串欢声笑语随着炊烟升上天空，诉说着冬日的暖和；”到处留心皆语文，生活是取之不尽、用之不竭的源头活水；生活的溪流，一旦撞上礁石，就会激起令人心动的浪花，中同学应当善于捕获这种“浪花”；“问渠哪得清如许，为有源头活水来；”高考作文题无论怎样设计，都不会逾越我们的生活圈子和生活经受； 学习必备欢迎下载九、兼用是指上述两种或两种以上的技法的综合运用；如上述河南考生《少年中国说》一文，就活用素材的思路、技巧来说，是“巧借”；而文中那段对“一路跌倒一路向前”的少年李肇星的概述，却又是“凝缩”；再如上述20XX年江苏高考满分作文《怀想天空》主体部分的技法是“剪辑”，剪辑中的经典素材“丛飞”、“父母”、“微尘”又是源于同学们所熟识的“源头活水”，从这个角度说又是“引源”；可以预见，20XX年，确定仍会有人奇妙地利用这一素材“量裁”出不同风格的满分作文；值得留意的是，“九种技法”在使用时都必需紧扣话题，紧扣主旨，深化进行挖掘；“挖掘”可以是谈论总结式的；如上述高考满分作文《请让我们“摔跤”吧！》在“浓缩”之后是这样挖掘的：“从古代到现代，我们的前辈都没有在困难面前退却过，安逸、温馨的环境虽然可以为我们撑起庞大的爱护伞，但漫漫人生征途，不是仅仅用爱就能解决问题的，我们需要不失时机去锤炼自己；中国将来要靠我们青年去支撑，每当我们稍有闪失，家长、学校、社会都高度紧急，万般着急；其实，摔跤只不过是人生中的一个小小的插曲；”也可是抒情拓展性的，如上述高考满分作文《圣火的自白》是在“自白”的基础上进行拓展的：“我期望着，下一次再次醒来；这将是我所经受最长的一次传递，一双双黄的、白的、黑的、棕的手臂将我带到每一个角落，甚至世界屋脊，地球之巅！我期望着东方的奇妙与全世界在传递中沟通碰撞、融合并丛生；”这里从历史拓展到现实；