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- 2022-12-30 13:30:36 发布
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如何培养幼儿英语学习的兴趣
脑科学研究表明,儿童在7岁以前学习英语,可以使大脑的汉语语言皮层与英语语言皮层重叠,产生英语思维,使英语达到汉语水平。而7岁以后学习英语,在写作时,一般都要先逐一写出中文,再逐一翻译,根据这一科学依据,在学前开展双语教学是非常必要的。幼儿时期是以游戏为主,兴趣成为幼儿一切活动的准则,只要有兴趣,什么事情他们都会乐意参加,反之则然。因此,幼儿园的英语教学必须从孩子的学习兴趣入手。一、通过创设英语环境培养兴趣孩子学习英语,重要的是创设一个轻松愉悦的环境。不管是在家中还是幼儿园,家长与教师都要有意识地把英语学习和游戏结合起来,在教孩子学英语时,要不断地变换形式,采用模仿小动物、敲榔头、敲门、开火车、击鼓传花、听故事、表演等来愉悦儿童学习的过程,使孩子学得兴趣盎然二、创设多层次的课外语言学习环境,增强学习兴趣(1)在一日常规活动各个环节,拓宽口语训练广度。幼儿在生活中,我将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中,抓住一切机会与幼儿进行交流,努力消除上课与生活的界限,不断丰富幼儿的语言,增强对英语学习兴趣,使生活与教学连接起来,打破固定情境对幼儿英语发展约束的认识界限,使他们在生活情境中自如地运用英语,让他们学得无心,学得随心,学得开心。(2)过环境布置,吸引幼儿眼球,提高兴趣。墙面设置,它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。它如同一幅大的广告,浓缩了教育内容和目的,还渗入了思想道德教育,给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。三、教师课堂上要保持活力、积极向上的动力无论孩子的情绪如何,即使有个别孩子哭闹,教师也要保持好的心情,有十二分的耐心。倘若教师不在良好状态,孩子肯定东观西望,心不在焉,当然这堂课就毫无意义了。反之,则事半功倍。我们如果能充分了解孩子的特点和兴趣,再加上行之有效的教育手段,那么,让幼几开开心心地学英语将不会是一件难事。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展、提高,所以这为幼儿学习第二种语言提供了可能。教师课堂教学的语气要有起有伏,语言要亲切,童言稚语。课堂教学中,教师的高低起伏的语气,对幼儿是听觉的刺激,也是吸引幼儿注意力、调动幼儿情绪的重要凭借。另外,教师的语言要亲切,童言稚语般,不仅能缩短教师与幼儿的距离,而且能调动起课堂气氛。?教师在课堂上是一个“大魔术家”
。即每堂课上都能变出比较新颖的教具。小班的孩子一般在三岁左右,此时的注意力集中的时间很短,而且大部分幼儿都是视觉冲击型的,即对作用于视觉的新鲜、奇特、形象、逼真的事物很感兴趣,并能够迅速掌握,记忆深刻。综上所述,我们如果能充分了解孩子的特点和兴趣,再加上行之有效的教育手段,那么,让幼几开开心心地学英语将不会是一件难事。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展、提高,所以这为幼儿学习第二种语言提供了可能。