全日制幼儿英语教案 21页

  • 89.50 KB
  • 2022-12-30 13:30:42 发布

全日制幼儿英语教案

  • 21页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
全日制幼儿英语教案说明:本教案以周为教学计划单位,共计45周教案。分为单词、句型、电子白板教学、英文歌曲律动、字母、字母操、对话、自然拼读几大环节。幼儿英语上课基本流程:1、Greeting2、Hellosong3、Review(previouslesson)4、Newlesson(smartboard)5、Game6、Sumup(whatwelearntoday)7、Ending(goodbyesong)第一周本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1、Greeting:Helloeveryone!MynameisCollin.Gladtoseeyou.Sohowareyoutoday?Iamfine.Andyou?Yes,thankyou!Nowlet’sstandupandsingasong,ok?Hellosong.Go!2、Hellosong(见学校外语歌曲书)3、Newlesson本节是电子白板课,具体操作请参看瑞德小兔英语教案Theme:Coloring(学习颜色类词汇)请教师正课之前说明并强调白板使用的要求1手指轻轻地点白板,而不是敲,锤,打,拍,挠等行为。2未经老师允许,不可以擅自到电子白板前面动手操作。3按照先后顺序操作白板,不可争抢。要让幼儿树立爱护电子白板的意识。4、sumup复习巩固所学到的白板中出现的颜色类词汇。5、Goodbyesong第二课时1、Greeting2、Hellosong3、Review复习上节课学习的颜色类词汇4、Newlesson本节是句型课句型:Whatcolorisit?它是什么颜色?教具:常见颜色的卡片或者水彩笔,其中包括redyellowbluegreenpinkgreyblackwhitepurpleorange以上词汇是学生必会的表达颜色类的词汇。下面是本节课句型引出的范例,仅供参考 Teacher(T):Welleveryonelookatmyhands.Ihavesomecards(pens)inmyhand.Nowlet’sseethecolors.Blue,yellow,red…oh,Ihavesomanydifferentcolorsinmyhands,right?butIampuzzled,whatcolorisit?Idon’tknow.(此时请老师挑选出一个较生僻的颜色,用以引出句型)whocantellme?Whatcolorisit?Oh,itisgrey.(灰色)下面进入句型操练环节操练步骤:教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。(此环节共计练习四遍,加深学生的记忆)游戏:大小声教师大声读,学生小声读;教师小声读,学生大声读。当学生句型掌握时,引出对话--Whatcolorisit?--Itisred.--Thankyou.--Youarewelcome.教具:两个动物玩具手偶,模拟不同的声音,完成对话学习。操练步骤:手偶做示范,进行对话,学生听;教师与学生进行对话,师问生答,然后互换;学生之间对话,并角色互换。(如需要,教师最后可将对话译成汉语,翻译给学生听。)1、sumup总结本节句型与对话内容。2、Goodbyesong.第三课时1、Greeting2、Hellosong3、Review复习上节课学习的句型和对话内容。4、Newlesson本节课是字母教学学习大写字母ABCD。教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌2、学习大写字母ABCD的字母操。3、字母卡片教学要求学生认清所学字母的形状。4、白板书写范例字母,要求书写规范整齐。5、学生齐读字母并配字母操动作。6、书空字母,然后在外文本上书写大写字母ABCD,一行5个,每个写一行。(要求念出此时正在写的字母)7、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写所学的字母,要求当堂课消化吸收。5、Sumup复习所学的四个英文字母及相应字母操。6、EndingABCsong第四课时1、Greeting2、Hellosong3、Review复习上节课学习的大写字母ABCD和字母操;单词听写 4、Newlesson听力课教具教师自备英文小故事录音机以白雪公主为例T:Doyoulikelisteningtothestory?Yes,Ido.Todaylet’senjoyoneEnglishstory,ok?Yes,verygood.Sowhatshallwelistentoday?Snowwhite.Nowlet’ssitwellandlistentothestory.教学步骤:1、泛听一遍,让学生熟悉语料,语速及语音语调。教师用适当的汉语在故事结束后加以翻译和补充说明。2、精听一遍,教师在每一句后停,并重复录音机里的话,让学生听懂是什么并猜猜汉语句意。3、再精听一遍后简单复述故事。要求说出时间、地点、人物和大概事件即可,不必过高要求。4、完整听一遍。5、sumup用自己的话来复述故事(可用汉语)。6、EndingGoodbyesong.第二周本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1、Greeting:Helloeveryone!Howareyoutoday?What’stheweatherliketoday?...2、Hellosong(见学校外语歌曲书)3、Newlesson本节是电子白板课,具体操作请参看瑞德小兔英语教案Theme:findingmothers(学习颜色类词汇)4、Goodbyesong.(见学校课外歌曲书)第二课时1、Greeting2、Hellosong3、Review复习上节课学习的动物类词汇4、Newlesson本节是句型课句型:Whatdayisittoday?----今天星期几?教具:表示星期的卡片;手偶2个;锤子两个T:Doyouknowhowmanydaysarethereinoneweek?Yes,therearesevendaysinoneweek.Butdoyouknowhowtosaythem?Nowlet’slearnthenamesofthosedays.教师教会学生表达一周七天的单词:MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday游戏环节hittinggame请教师将7个单词卡片放置在教室地板上,教师念哪个单词,学生用锤子去敲击该单词。T:ok,everyonelooksatme.Whatareinmyhands?yes,therearetwodogsinmyhands.Nowtheyarehavingatalk.(引出句型Whatdayisittoday?) 操练步骤:教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。(此环节共计练习四遍,加深学生的记忆)课程最后时间复习本节课的句型和单词。第三课时1、Greeting2、ABCsong3、Review复习上节课学习的句型和单词内容。4、Newlesson本节课是字母教学学习大写字母EFGH。教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌,复习大写字母ABCD。2、学习大写字母EFGH的字母操。3、字母卡片教学要求学生认清所学字母的形状。4、白板书写范例字母,要求书写规范整齐。5、学生齐读字母并配字母操动作。6、书空字母,然后在外文本上书写大写字母EFGH,一行5个,每个写一行。(要求念出此时正在写的字母)7、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写所学的字母,要求当堂课消化吸收。5、Sumup复习新学的四个英文字母及相应字母操。6、goodbyesong.第四课时1、Greeting2、Hellosong3、Review复习上节课学习的大写字母ABCDEFGH和字母操;单词听写4、对话教学--Whatdayisittoday?----今天星期几?----It’sMonday.----星期一。----WhatdowehaveonMondays?----我们星期一上哪些课?----WehaveChinese,English,math…----语文、英语、数学……教学步骤:一、首先再次复习本周所学句型和表达星期的词汇。二、教师用玩具手偶引出对话的前2句,要求学生与教师跟读。三、教师示范朗读第三句。教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。四、教师示范朗读第四句。教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。然后后两句合起来读。五、四句合在一起,分角色朗读对话;之后学生2人互相做对话。5、Endinggoodbyesong第三周 本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1Greeting:Helloeveryone!Howareyoutoday?What’stheweatherliketoday?...2Goodmorningsong(见学校外语歌曲书)3Newlesson本节是电子白板课,具体操作请参看瑞德小兔英语教案Theme:lettertrain(复习字母)4Goodbyesong.(见学校课外歌曲书)第二课时1、Greeting2、Goodmorningsong3、Review复习上节课学习的字母4、Newlesson本节是句型课句型:----Whereismytoycar?----我的玩具汽车在哪儿?教具:玩具汽车T:Doyoulikecars?Yes,Ithinkboysdo.Ihaveatoycar,too.Doyouwanttoseeit?Itisverybeautiful.Letmeshowyou.(装作找车的样子)ButIcannotfindit!Whereismytoycar?教师开始大声重复句型Whereismytoycar?然后让学生跟着重复这句话。游戏:大小声游戏T:Let’sfindthetoycartogether.Isayloudly,yousayinalowvoice.(教师带学生做游戏巩固句型)学生逐个重复该句型,教师检测掌握情况。当学生都掌握时,拿出玩具汽车,教师走到学生面前。教师请学生再次重复句型,说出来的小朋友可以摸一下汽车。4、EndingGoodbyesong第三课时1、Greeting2、ABCsong3、Review复习上节课学习的句型.4、Newlesson本节课是字母教学学习大写字母IJKL。教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌,复习大写字母EFGH。2、学习大写字母IJKL的字母操。3、字母卡片教学要求学生认清所学字母的形状。4、白板书写范例字母,要求书写规范整齐。5、学生齐读字母并配字母操动作。6、书空字母,然后在外文本上书写大写字母IJKL,一行5个,每个写一行。(要求念出此时正在写的字母)7、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写所学的字母,要求当堂课消化吸收。5、Sumup复习新学的四个英文字母及相应字母操。6、Goodbyesong. 第四课时1、Greeting2、Hellosong3、Review复习上节课学习的大写字母IJKL和字母操;单词复习4、对话教学---Whereismytoycar?---It’shere,underthechair.教学步骤:一、首先再次复习本周所学句型。二、教师用玩具汽车引出对话的,要求学生与教师跟读。三、学生2个人互相做对话。做对话优秀的小组可以玩小汽车。四、最后再重复一遍对话。5、复习第一周听力课的英文故事,要求学生复述大概的故事内容。6、EndingGoodbyesong第四周复习周复习前面的句型,字母,单词,歌曲,字母操。教师自行安排复习顺序。第五周本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1、Greeting:Helloeveryone!Howdoyoudo?...2、Goodmorningsong(见学校外语歌曲书)3、Newlesson本节是电子白板课,具体操作请参看瑞德小兔英语教案Theme:丛林寻宝(学习动物类词汇)4、Goodbyesong.(见学校课外歌曲书)第二课时1、Greeting2、新歌lunchtimenow3、Review复习上节课学习的动物类词汇Newlesson本节是句型课.----What’stheweatherliketoday?----今天的天气如何?教具:表示阴晴雨雪风等天气现象的词汇、图片T:Everybodylooksatmypictures.What’sinmyhand?Yes,itisabigsun,anditisasunnyday.(做太阳光四射的动作)Buthowtoasktheweather?OK,listentomecarefully.What’stheweatherliketoday?操练步骤:教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。(此环节共计练习四遍,加深学生的记忆)游戏:hittinggames.教师将表示天气的卡片放到地面,选两名同学,一个向教师用所学的新句型提问,教师做出迅速回答;另一个去敲击听到的天气词汇。下课前再次复习句型和天气类单词。 第三课时1、Greeting2、ABCsong3、Review复习上节课学习的句型和单词内容。4、Newlesson本节课是字母教学学习大写字母MNOPQ。教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌,复习大写字母HIJKL。2、学习大写字母MNOPQ的字母操。3、字母卡片教学要求学生认清所学字母的形状。4、白板书写范例字母,要求书写规范整齐。5、学生齐读字母并配字母操动作。6、书空字母,然后在外文本上书写大写字母MNOPQ,一行5个,每个写一行。(要求念出此时正在写的字母)7、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写所学的字母,要求当堂课消化吸收。5、Sumup复习新学的五个英文字母及相应字母操。6、goodbyesong.第四课时1、Greeting2、Goodmorningsong3、Review复习上节课学习的大写字母MNOPQ和字母操;天气类单词复习。4、对话教学.----What’stheweatherlikeinBeijing?------It’srainytoday.HowaboutChangChun?------It’sasunnyday.教学步骤:一、首先再次复习本周所学句型。二、教师用天气类单词图片汽车引出对话的内容,要求学生与教师跟读。三、学生2个人互相做对话。四、最后再重复一遍对话。情景表演:请两位小朋友表演对话内容,并完整表达对话含义。第六周本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1、Greeting:Helloeveryone!What’stheweatherliketoday?2、Lunchtimenow(见学校外语歌曲书)3、Newlesson本节是电子白板课,具体操作请参看瑞德小兔英语教案Theme:songs(学习欣赏歌曲)4、Goodbyesong.(见学校课外歌曲书)第二课时 1、Greeting2、复习电子白板中出现的英文歌曲3、Review复习之前学过的任何一个句型。4、Newlesson本节是句型课----Whatdoesyourmother/fatherdo?你的爸爸或妈妈是做什么工作的?教具:具有明显职业特征的图片,如医生,教师,消防员,工人等。T:Lookatmypictures.Whoarethey?Yes,theyareteacher,doctorandworkers.Thesesaretheirjobs.Doyouknow,whatdoesyourfatherdo?Myfatherisadoctor.Understand?Ok,let’slearnthissentence.Whatdoesyourfather(mother)do?操练步骤:教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。(此环节共计练习四遍,加深学生的记忆)学生对句型操练熟悉后,师生问答。游戏:guessjobs教师表演动作,学生猜名称,并用句型提问。下课前再次复习句型和表示职业的单词。第三课时1、Greeting2、ABCsong3、Review复习上节课学习的句型和单词内容。4、Newlesson本节课是字母教学学习大写字母RSTUV。教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌,复习大写字母MNOPQ。2、学习大写字母RSTUV的字母操。3、字母卡片教学要求学生认清所学字母的形状。4、白板书写范例字母,要求书写规范整齐。5、学生齐读字母并配字母操动作。6、书空字母,然后在外文本上书写大写字母RSTUV,一行5个,每个写一行。(要求念出此时正在写的字母)7、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写所学的字母,要求当堂课消化吸收。5、Sumup复习新学的五个英文字母及相应字母操。6、goodbyesong.第四课时1、Greeting2、Goodmorningsong3、Review复习上节课学习的大写字母RSTUV和字母操;职业类单词复习。4、对话教学----Whatdoesyourmother/fatherdo? ----She’saTVreporter./He’sateacher.HeteachesEnglish教学步骤:一、首先再次复习本周所学句型。二、教师用职业类单词图片引出对话,要求学生与教师跟读。三、学生2个人互相做对话。四、最后再重复一遍对话。第七周本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1、Greeting:Helloeveryone!Howareyoutoday?...2、Goodmorning(见学校外语歌曲书)3、Newlesson本节是电子白板课,具体操作请参看瑞德小兔英语教案Theme:songs(复习欣赏歌曲)4、Goodbyesong.(见学校课外歌曲书)第二课时1、Greeting2、Newsong:twolittlebirds3、Review复习上周学习的句型。4、Newlesson本节是句型课----Whatanimalsdoyoulike?你喜欢什么动物?教具:动物卡片T:Ihavealotofpictureshere.Whatarethey?Doyouknow?(出示所准备的动物卡片,以之前学过的词汇为主)Yes,youareright.Butwhatanimaldoyoulike?Ilike…操练步骤:教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。(此环节共计练习四遍,加深学生的记忆)Game:大小声的游戏。下课前再次复习本节课句型。第三课时1、Greeting2、ABCsong3、Review复习上节课学习的句型和单词内容。4、Newlesson本节课是字母教学学习大写字母WXYZ。教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌,复习大写字母RSTUV。2、学习大写字母WXYZ的字母操。3、字母卡片教学要求学生认清所学字母的形状。4、白板书写范例字母,要求书写规范整齐。5、学生齐读字母并配字母操动作。 6、书空字母,然后在外文本上书写大写字母WXYZ,一行5个,每个写一行。(要求念出此时正在写的字母)7、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写所学的字母,要求当堂课消化吸收。5、Sumup复习新学的四个英文字母及相应字母操。6、goodbyesong.第四课时1、Greeting2、Goodmorningsong3、Review复习上节课学习的大写字母WXYZ和字母操;职业类单词复习。4、对话教学----Whatanimalsdoyoulike?----Ilikedog.Andyou?----Ilikecats./Ilikedogs,too.教学步骤:一、首先再次复习本周所学句型。二、教师用动物类单词图片引出对话,要求学生与教师跟读。三、学生2个人互相做对话。四、最后再重复一遍对话。第八周复习周复习前面的句型,字母,单词,歌曲,字母操。教师自行安排复习顺序。第九周本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1、Greeting:Helloeveryone!Howwasyourweekend?...2、Goodmorning(见学校外语歌曲书)3、Newlesson本节是电子白板课,具体操作请参看瑞德小兔英语教案Theme:themagiccastle(学习数数字)4、Goodbyesong.(见学校课外歌曲书)第二课时1、Greeting2、Newsong:tenlittleIndianbrothers3、Review复习上周学习的句型。4、Newlesson本节是句型课Whatisthisnumber?这是数字几?教学目标:在本节课学会数数字1-30,以及新句型。教具;数字卡片;手偶2个T:Justnowwelearnedasong,andtherearetennumbersinthatsong.Right?Buttodaylet’slearnhowtocountnumbersfrom1-30.Ok,givemeyourearsandlisten!Onetwothree… thirty.(教师示范数30个数字,学生听;个别优秀学生可以跟着老师一起数)。请教师出示数字卡片,再一次领读1-30数字,学生大声跟读2遍;请英语基础好的同学带读。要求教师在15分钟内基本达到教学要求,即学生能顺读下来30个数字。T:lookatwhiteboard.Thenumbercardsareontheboard.Listentomecarefully.(指向某个数字,问)whatisthisnumber?(seven)Whatisthisnumber?(two)通过范例让幼儿清楚问句的含义。然后幼儿跟教师读句子。操练步骤:教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。(此环节共计练习四遍,加深学生的记忆)游戏玩偶说教师模仿玩偶声音,将手偶带在手上。边点白板上的数字,边模仿玩偶声音提问:Whatnumberisit?让幼儿回答。然后请幼儿反问玩偶该句型,以考察幼儿是否能主动输出该句型。下课前请再次复习30个数字和新学习的句型,歌曲。第三课时1、Greeting2、ABCsong3、Review复习上节课学习的句型和单词内容。4、Newlesson本节课是字母教学学习小写字母abcd。教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌,复习大写字母WXYZ。2、字母卡片教学要求学生认清所学字母的形状。3、白板书写范例字母,要求书写规范整齐。4、学生齐读字母并配字母操动作。5、书空字母,然后在外文本上书写大写字母abcd,一行5个,每个写一行。(要求念出此时正在写的字母)6、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写所学的字母,要求当堂课消化吸收。5、Sumup复习新学的四个英文字母。6、goodbyesong.第四课时1、Greeting2、Goodmorningsong3、Review复习上节课学习的小写字母abcd和数字1-30。4、对话教学----Whatisthisnumber?-----ItisNumber3.Canyoucountnumbersfromonetothirty?-----Sure,Ican.Onetwo…教学步骤:一、首先再次复习本周所学句型。二、教师用玩偶引出对话,要求学生与教师跟读。三、学生2个人互相做对话。 四、最后再重复一遍对话第十周本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1、Greeting:Helloeveryone!Howareyou?...2、Hellosong(见学校外语歌曲书)3、Newlesson本节是电子白板课,具体操作请参看瑞德小兔英语教案Theme:shapes(学习形状)4、Goodbyesong.(见学校课外歌曲书)第二课时1、Greeting2、Newsong:Row,row,rowyourboat3、Review复习上周学习的句型。4、Newlesson本节是句型课Whatisthis?这是什么?教学目标:要学生掌握最基本的英语句型,便于日常生活使用。教具:任何室内物品均可。T:Ok,lookatthisclassroom.(手指向桌子)Whatisthis?Yes,itisadesk.Andwhatisthis?Yes,itisachair.Ok,everybody,followme,whatisthis?(要求学生跟着重复这个句型)师生互相练习提问并回答,巩固句型。下课前请再次复习歌曲和句型。第三课时1、Greeting2、ABCsong3、Review复习上节课学习的句型。4、Newlesson本节课是字母教学学习小写字母efgh。教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌,复习小写字母abcd。2、字母卡片教学要求学生认清所学字母的形状。3、白板书写范例字母,要求书写规范整齐。4、学生齐读字母并配字母操动作。5、书空字母,然后在外文本上书写大写字母efgh,一行5个,每个写一行。(要求念出此时正在写的字母)6、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写所学的字母,要求当堂课消化吸收。5、Sumup复习新学的四个英文字母。6、goodbyesong.第四课时1、Greeting2、Goodmorningsong3、Review复习上节课学习的小写字母efgh。 4、对话教学----Whatisthis?-----Itisatriangle.-----Thanksalot.教学步骤:一、首先再次复习本周所学句型。二、教师用实物引出对话,要求学生与教师跟读。三、学生2个人互相做对话。四、最后再重复一遍对话第十一周本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1、Greeting:Helloeveryone!What’stheweatherliketoday?...2、Hellosong(见学校外语歌曲书)3、Newlesson本节是电子白板课,具体操作请参看瑞德小兔英语教案Theme:findingmothers(复习动物类词汇)4、Goodbyesong.(见学校课外歌曲书)第二课时1、Greeting2、Song:复习之前学习的英文歌曲3、Review复习上周学习的句型。4、Newlesson本节是句型课----Whatisyourfavoritefruit?你最喜欢什么水果?教学目标:学习常见的水果类词汇;学习句型,达到会主动提问。教具:应季水果或者水果图片T:Therearesomanyfruitshere.Andlet’sseewhattheyare.Apple,banana,pear,peach,plum,grape…(根据实际水果的情况添加水果类词汇)wow,thereareverydelicious.Whatdoyoulike?(Banana)yes,Iagreewithyou.Butlisten.Whatisyourfavoritefruit?Onlyonefruit.Yourbestlove.Sooncemore,whatisyourfavoritefruit?操练步骤:教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。(此环节共计练习四遍,加深学生的记忆)游戏:Touching.请幼儿闭眼睛来随意摸水果,然后用英语说出该水果的名字;然后问教师该句型,教师给予回答。下课前再次复习句型以及单词。第三课时1、Greeting2、ABCsong3、Review复习上节课学习的句型。 4、Newlesson本节课是字母教学学习小写字母ijkl。教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌,复习小写字母efgh。2、字母卡片教学要求学生认清所学字母的形状。3、白板书写范例字母,要求书写规范整齐。4、学生齐读字母并配字母操动作。5、书空字母,然后在外文本上书写大写字母Ijkl,一行5个,每个写一行。(要求念出此时正在写的字母)6、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写所学的字母,要求当堂课消化吸收。5、Sumup复习新学的四个英文字母。6、goodbyesong.第四课时1、Greeting2、hellosong3、Review复习上节课学习的小写字母ijkl.4、对话教学----Whatisyourfavoritefruit?-----Ilikebananasbest.Andyou?-----Metoo./Ilikeapplesbest.教学步骤:一、首先再次复习本周所学句型。二、教师用玩偶和图片引出对话,要求学生与教师跟读。三、学生2个人互相做对话。四、最后再重复一遍对话第十二周复习周复习前面的句型,字母,单词,歌曲。教师自行安排复习顺序。第十三周本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1、Greeting:Helloeveryone!Howareyoutoday?...2、Hellosong(见学校外语歌曲书)3、Newlesson本节是电子白板课,具体操作请参看瑞德小兔英语教案Theme:findingfriends(复习动物类词汇)4、Goodbyesong.(见学校课外歌曲书)第二课时1、Greeting2、Song:train-song3、Review复习上周学习的句型。4、Newlesson本节是句型课Whatdoyouhave?你有什么?教学目标:学习常见的交通工具类词汇;学习句型,达到会主动提问。 教具:交通工具类图片T:TodayIhavealotofpictures.Theyarealltransportationslikecars,jeeps,busesandplanes.(挑出train,car,bus,ship,plane,jeep的图片,要求学生会听、说、读以上的单词。)Oh,Ihavethese,butwhatdoyouhave?Followme:Whatdoyouhave?(请学生重复该句)操练步骤:教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。(此环节共计练习四遍,加深学生的记忆)下课前再次复习句型以及单词。第三课时1、Greeting2、ABCsong3、Review复习上节课学习的句型。4、Newlesson本节课是字母教学学习小写字母mnopq。教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌,复习小写字母ijkl。2、字母卡片教学要求学生认清所学字母的形状。3、白板书写范例字母,要求书写规范整齐。4、学生齐读字母并配字母操动作。5、书空字母,然后在外文本上书写大写字母mnopq,一行5个,每个写一行。(要求念出此时正在写的字母)6、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写所学的字母,要求当堂课消化吸收。5、Sumup复习新学的五个英文字母。6、goodbyesong.第四课时1、Greeting2、hellosong3、Review复习上节课学习的小写字母mnopq.4、对话教学----Whatdoyouhave?---Ihavetwocars.Whataboutyou?---Ihaveajeep.教学步骤:一、首先再次复习本周所学句型。二、教师用玩偶和图片引出对话,要求学生与教师跟读。三、学生2个人互相做对话。四、最后再重复一遍对话第十四周本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1、Greeting:Goodmorning!Howdoyoudo? 2、Goodmoriningsong(见学校外语歌曲书)3、Newlesson本节是电子白板课,具体操作请参看瑞德小兔英语教案Theme:games(勇闯火山岛)4、Goodbyesong.(见学校课外歌曲书)第二课时1、Greeting2、Song:Whoareyou?3、Review复习上周学习的句型。4、Newlesson本节是句型课----Isthereabedhere?这有一张床吗?教学目标:使幼儿初步掌握therebe句型,用来表示“…有…”的概念。教具:家具类图片若干张,但必须包括bedlightdeskchairsofa这几个家具类词汇中常见单词。T:Doyouhavearoom?Yes,Ihaveone.Lookatthesecards.Thereissomefurnitureinmyroom.Ihaveabed,alight,asofa,andadesk.Somethingelse?Yes,Ihaveanair-condition.(请老师在黑板上画个房间的简笔画,把相应的卡片随意放入房间)oh,thisismyroom.Canyousee?Yes.Nowlistentomecarefully.Isthereabedhere?(请老师再次重复该句话)。操练步骤:教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。(此环节共计练习四遍,加深学生的记忆)当学生掌握该句型后,用其他卡片来拓展该句型的运用。比如:Isthereadeskhere?最终让学生清楚istherea…是表示…有…吗?下课前再次复习句型和单词。第三课时1、Greeting2、ABCsong3、Review复习上节课学习的句型。4、Newlesson本节课是字母教学学习小写字母rstuv。教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌,复习小写字母mnopq。2、字母卡片教学要求学生认清所学字母的形状。3、白板书写范例字母,要求书写规范整齐。4、学生齐读字母并配字母操动作。5、书空字母,然后在外文本上书写大写字母rstuv,一行5个,每个写一行。(要求念出此时正在写的字母)6、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写所学的字母,要求当堂课消化吸收。5、Sumup复习新学的五个英文字母。6、goodbyesong.第四课时1、Greeting 2、whoareyousong3、Review复习上节课学习的小写字母rstuv.4、对话教学----Isthereabedhere?---Yes,thereis.---Aretheresometablesinthisroom?---No,therearen’t.教学步骤:一、首先再次复习本周所学句型。二、教师用图片引出对话,要求学生与教师跟读。三、引入复数的形式,分清thereis和thereare。四、学生2个人互相做对话。五、最后再重复一遍对话第十五周本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1、Greeting:Goodmorning!Howareyou?2、Hellosong(见学校外语歌曲书)3、Newlesson本节是电子白板课,具体操作请参看瑞德小兔英语教案Theme:games(勇闯火山岛)4、Goodbyesong.(见学校课外歌曲书)第二课时1、Greeting2、Song:Ifyouarehappy.3、Review复习上周学习的句型。4、Newlesson本节是句型课----Whatisthematter?怎么了?T:Lookatmetoday.Let’slearnsomewordsaboutourbodies.(手指自己的头,脸部五官、胳膊)Whatisthis?Yes,itismyhead/eye/nose/mouth/arm/hand…OK,let’slearnthesewords.Followme:head,throat,hand,arm,kneetoe,foot(以上部位的表达要求“四会”)Game:teachersays…Rule:Iftheteachersays“touchyoureyes”,pleasetouch;ifjustsays“touchyoureyes”.Notouching.(教师拿手偶并表现出自己肚子疼的样子)手中手偶说:“What’sthematter?再次重复该句并大声重复,以引起孩子的注意。操练步骤:教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。(此环节共计练习四遍,加深学生的记忆)下课前再次复习身体部位名称以及该句型。第三课时 1、Greeting2、ABCsong3、Review复习上节课学习的句型。4、Newlesson本节课是字母教学学习小写字母wxyz。教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌,复习小写字母rstuv。2、字母卡片教学要求学生认清所学字母的形状。3、白板书写范例字母,要求书写规范整齐。4、学生齐读字母并配字母操动作。5、书空字母,然后在外文本上书写大写字母wxyz,一行5个,每个写一行。(要求念出此时正在写的字母)6、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写所学的字母,要求当堂课消化吸收。5、Sumup复习新学的四个英文字母。6、goodbyesong.第四课时1、Greeting2、whoareyousong3、Review复习上节课学习的小写字母wxyz.4、对话教学----What’sthematter?                                  ----Mythroatissore./Ihaveasorethroat.教学步骤:一、首先再次复习本周所学句型。二、教师用手偶引出对话,要求学生与教师跟读。三、学生2个人互相做对话。四、最后再重复一遍对话第十六周复习周复习前面的句型,对话,单词,歌曲。教师自行安排复习顺序。第十七周本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1、Greeting:Goodmorning!What’stheweatherliketoday?2、Good1、Greeting2、Song:Ihavetwocaps.3、Review复习上周学习的句型。4、Newlesson本节是句型课----Whereareyoufrom?你来自哪里? 教具:国旗图片(世界上主要的国家)T:Todaylet’stalkaboutcountries.Let’slearnsomewordsofcountriesnames.Lookatmypictures,therearesomenationalflags.Let’sseethemtogether.(拿出中国国旗)Doyouknowwhat’sthatcountry?Yes,it’sourcountry,China.(拿出美国国旗图片)Whatisnextone?Wow,what’sthat?Yes,itisAmerica.(再拿出俄罗斯、法国、德国、日本、韩国等国国旗)用句型:What’sthatcountry?ItisRussia/France/Germany/Japan/Korea…Game:hittinggameT:Nowwehavelearntsomecountriesnames.Listen:whereareyoufrom?IamfromChina.Followme:Whereareyoufrom?操练步骤:教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。(此环节共计练习四遍,加深学生的记忆)下课前再次复习国家名称单词和句型。第三课时1、Greeting2、ABCsong3、Review复习上节课学习的句型。4、Newlesson本节课是小写字母复习教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌,复习小写字母a-m。2、字母卡片教学学生拿卡片认清字母形状。3、学生齐读字母。4、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写字母。5、Sumup复习前13个英文字母。6、goodbyesong.第四课时1、Greeting2、Ihavetwocapssong3、Review复习上节课学习的单词和句型。4、对话教学----Whereareyoufrom?---IamfromChina.Whereareyoufrom?---IamfromRussia.Howdoyoudo?---Howdoyoudo?教学步骤:一、首先再次复习本周所学句型。二、教师用国旗图片引出对话,要求学生与教师跟读。三、学生2个人互相做对话。 四、最后再重复一遍对话第十八周本周课程共计4个课时(中教),分四天完成。第一课时1、Greeting:Helloeveryone!Nicetoseeyou!2、tenlittleIndianbrothersong(见学校外语歌曲书)3、Newlesson本节是电子白板课,具体操作请参看瑞德小兔英语教案Theme:字母之路4、Goodbyesong.(见学校课外歌曲书)第二课时1、Greeting2、Song:Themorewegettogether.3、Review复习上周学习的句型。4、Newlesson本节是句型课----Howmuchisthispen?        ----这支钢笔多少钱?T:OK,Ihavesomepencils,pencil-box,rulers,anderasers.AndIalsohavesomemoney.Iwanttobuyapen.ButhowshouldIknowthepriceofthatpen?OK,listen!Howmuchisthispen?(再次大声带读一次)。操练步骤:教师读,学生听;教师读,学生跟读;教师不读,学生自己大声朗读;师生一起读。(此环节共计练习四遍,加深学生的记忆)游戏:shopping教师和学生互相扮演售货员和顾客,并运用句型提问物品价钱,价格自定。下课前再次复习单词和句型。第三课时1、Greeting2、ABCsong3、Review复习上节课学习的句型。4、Newlesson本节课是小写字母复习教具字母卡片格尺外文本白板笔教学步骤:1、齐唱英文字母歌,复习小写字母n-z。2、字母卡片教学学生拿卡片认清字母形状。3、学生齐读字母。4、教师抽查字母掌握情况并且随堂听写字母。5、Sumup复习后13个英文字母。6、goodbyesong.第四课时1、Greeting2、Themorewegettogethersong3、Review复习上节课学习的单词和句型。4、对话教学----Howmuchisthis pencil?                      ----It’stwoYuan.                    ----Howmucharetheseapples?                 ----They’renineYuan.  教学步骤:一、首先再次复习本周所学句型。二、教师用文具用品及水果图片引出对话,要求学生与教师跟读。三、学生2个人互相做对话。四、最后再重复一遍对话