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幼儿英语教学技巧：巧用Chants和 Songs教幼儿英语都有一个沉淀期，这些日子以来看到孩子们进步了，我由衷的高兴。但细想起来自己来到邹平以后教学上最大的改观是将很多的chants和songs渗透到日常生活中去。　　我们不应该小看chants和songs的巨大作用，首先chants和songs对于零起点的幼儿来说是最容易接受的。如果我们面对零起点幼儿一上来就大讲特讲英语单词和句子，甚至于故事，那样会将幼儿带入云里雾里，不利于幼儿对英语产生兴趣。因此最初我接过这个班就先教会了他们”clapyourhands”。这是一个chant，我加了一些动作在里面，孩子们很感兴趣。通过这个chant的学习，孩子们最起码掌握了这几个单词：handsslowlyquicklyfingerwaistandsoon。如果我们单纯教授这几个单词孩子们会很难接受。孩子们在学会单词的同时也对英语产生了兴趣，他们觉得英语很好玩，因而不排斥英语。我们老师也通过这个chant组织了孩子，这是一举两得的事。　　另外chants和songs又是孩子们最感兴趣的。比方说，在教水果之前，我在日常生活中先让孩子们学会了“appletree”.这首歌的教授很简单，我拿一个苹果，边唱边作动作。孩子们因为对苹果感兴趣，于是都跟我边唱边作动作。多次重复以后，等孩子们掌握了歌词，我就开始叫孩子们学习新的水果单词。最后是根据这首歌的调创编新歌。创编是建立在大量水果单词学习基础之上的，孩子们可以把apple换成任何其他的水果。孩子们很聪明，不仅创编了水果单词的歌，如“peachtree”，还创编了自己英文名字的歌，如”Emmatree“，这是我最感欣慰的。　　再比如教故事“littleredhen”里面有大量的动物单词，我就先教会了孩子们唱“OldMacdonaldhadafarm”.孩子们熟悉了动物单词，在后来的表演时才得心应手。　　因此我建议我们英教老师多学一些chants和songs，用来为我们的教学服务。关于幼儿英语教学中的小游戏.闪卡游戏（将卡片藏在身后，忽然闪现，让小朋友猜是什么单词，JUSTLIKE:WHATISTHIS?小朋友:APPLE）2.拍卡游戏(将字母或名词做成卡片，每个小朋友都拍打卡片，并读出所拍打卡片的名字)3.示范性游戏(故事性的英文游戏，可以让小朋友实际演练，各自扮演不同的角色，这样可以加深小朋友对故事的印象性)4.队课堂表现好的小朋友，可给予STICKER的奖励，具有一定的刺激行作用5.自己做动作，让小朋友猜你表演的什么，（如做STANDUP,SITDOWM,COMEHERE,GOBACK）6.大小声游戏，你读时大声，小朋友就读小声点，你小声，小朋友就大声的读出来之一：大家初次见面，需要认识和沟通时，设置一个小游戏游戏程序：1.按高矮个分两队，其中高个子一队的人多些2.人少的围成一个内圈，人多的围成一个外圈，形成面对面的阵势3.开始的口令一下，要求所有学生顺时针开始转圈4.停的口令一下，要求所有的学生开始用规定的英语介绍，即外圈的学生问他/她对面的学生：Hello,what’syourname?被问着回答：I’m…，what’syourname?5.如此进行下去。游戏场地：空间大的教室，最好没有桌椅板凳（或者桌椅板凳放在教室四周，中间形成一个空场地）或者是操场活动进程：开始时时间间隔要长一些，给他们留足够的时间去提问，随后口令越来越快。活动目的：1.让学生在短时间里熟识起来2.让在玩中，练习简单的英语之二：回顾字母歌，规范字母的发音及书写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZNowyouknowyourABCEverybodysaywithme活动场地：一般教室 活动目的：1.通过简单的字母歌，加强英语的学习2.找出学生起步点的差异之三：感受疯狂英语的手势，点到为止|eu|的发音练习：Iknow,youknow.IknowthatyouknowthatIknow.大小声练习，快慢速练习|ai|的发音练习：引出歌曲FlyflyflyyourkiteHighinthesky急摸十位游戏种类：智力游戏。   游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。   游戏过程：首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。   春天来了   游戏种类：表演游戏。   材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。游戏过程：教师旁白：春风吹来了。（风上场）   “春风”说：I’mwind.（回头，招手）Spingiscoming.（春姑娘上场）   “春姑娘”说：I’msping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）   树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。   “树”说：“I’mtree.I’mgreen!”   “小草”说：“I’mgrass.I’mgreen,too.”   教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。   “一朵花儿”说：“I’mredflower.”   另一朵花儿说：“I’myellowflower.”   另一朵花儿说：“I’mwhiteflower.”教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）   “小鸟”说：“I’mabird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）Ilikespring.”   “小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）   “树”说：“Let’sgotoplay.”   “草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“Let’sgotoplay.”   钟表、钟表几点了   游戏种类：智力游戏。   游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子“It’s××”，使他们掌握英文数字１－１２。   材料准备：数字卡片１－１２，时针一个。   游戏过程：请１２名幼儿分演１２个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说“钟表、钟表几点了？”幼儿说：“１点”或“２点”，“时针”要用英语讲“It’sOne……”并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到１时停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。   看谁算得快   游戏种类：计算游戏。    游戏目的：训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词（如１－１２，加，减）（Plus、minus）。   准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。   游戏过程：教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。   快乐的一天   游戏种类：智力游戏。游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语，增加他们学习英语的兴趣。口语准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园；墙上贴小动物卡片，小动物头饰。   游戏过程：教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，并用英语说出灯的颜色。来到迪斯尼乐园，“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。   捉小虾   游戏种类：体育游戏。   游戏目的：培养幼儿的躲闪及反应力，复习的数字。英语   准备：将场地划分好作池塘。   游戏过程：请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。“石头”必须双手叉腰，“虾”在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中，“虾”必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。“虾”和“石头”交换角色，进行游戏。   宝宝商店   游戏种类：角色游戏。   游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。   准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。   游戏过程：教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好（goodafternoon）。售货员则回答（howdoyoudo）。顾客说出要买的东西的名称。（apple，banana，pear，orange，watermelon，peach，grape等），买完东西后用英语致谢（Thankyou），售货员说不客气（Notatall、Goodbay），游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。   谢谢，别客气   游戏种类：音乐游戏。   游戏目的：练习英语的礼貌用语，要求发音准确。   准备：音乐磁带。  游戏过程：全体幼儿站成圆圈，圈内一名或多名幼儿听音乐拍手或做跑跳步，圈上的幼儿的拍手，音乐停止。圈内幼儿与圈上幼儿交换位置。继续游戏。