洪恩幼儿英语第三册英语教案new 27页

洪恩幼儿英语第三册英语教案第一单元本单元学习目标:1.会用礼貌用语：Howareyou--------I’mfine互相问候2.学会歌曲《Hello》3.学习问候语:GoodmorningGoodafternoonGoodeveningGoodnight4.学习歌曲:《Greetings》5.学习手指游戏:Fingerplays《Danceyourfingers》6.复习的单词句子:Goodmorning(Review);Hi/Hello;Howareyou?----Iamfine.Thankyou.Longtimenosee.Getup/Gotobed.本单元知识拓展：Left——rightboy——girl2011-3-1（四）：1.ReviewTeddyBear’profile。Name、FavoriteFood、Favoritecolor、BestFriends（theirfavoritefood）；2.Warmup——《Teddybear》3.Askandanswer——A:Hi，Howareyou？B：Iamfine.Thankyou.Andyou?A:Iamfine,too.Thankyou.4.Storytime;Nicky非常的有礼貌,他起床之后,去叫谁啦?Nicky对Kitty都说了什么?5.Situationaldialogue.角色互换,一个小朋友扮演Kitty在床上睡觉.另一个小朋友扮演Nicky,按照故事里的情节幼儿预演.(语言点:Nowlet’sgotobed/getup;Goodmorning,Teddy)延伸-----男孩都扮演Kitty角色,女孩都扮演Nicky角色,女孩子下地自由活动,叫起孩子睡觉的男孩子.;角色互换;6.Practice;7.Songtime---Enjoythemusic《Hello》8.Homeworktime；2011-3-2（五）：1.Reviewthedialogue。A:Hi，Kitty.Howareyou？B：Iamfine.Thankyou.Howareyou?A:Iamfine,too.Thankyou.2.Warmup——《Hello》《Rabbitdance》3.Situationaldialogue.(幻灯片---太阳)——A:Goodmorning,kitty.B：Goodmorning,Nicky. (小朋友们,你们有没有互相问候啊?如果没有,那么请小朋友们借英语课的机会,互相问候下吧.记得要用我们学过的问候语进行问候哦!语言点:Goodmorning(Review);Hi/Hello;Howareyou?----Iamfine.Thankyou.Longtimenosee.4.Storytime;小朋友再次体会小对话.让小朋友们模仿他们的声音,互换角色.提高语感.5.Followme;小朋友模范Nancy老师有节奏的熟记句子.一切的动作/声音都需要Copy.6.Practice;7.Songtime-----Enjoythemusic《Hello》8.Homeworktime；2011-3-5（一）：1.Warmup——　①《Hello》《Rabbitdance》②Reviewthedialogue(情景表演,小朋友们互相问候)。A:Hi，Kitty.Howareyou？B：Iamfine.Thankyou.Howareyou?A:Iamfine,too.Thankyou.2.Situationaldialogue.(幻灯片---太阳)——A:Goodafternoon,kitty.B：Goodafternoon,Nicky.(小朋友们,你们有没有互相问候啊?如果没有,那么请小朋友们借英语课的机会,互相问候下吧.记得要用我们学过的问候语进行问候哦!语言点:Goodafternoon(Review);Hi/Hello;Howareyou?----Iamfine.Thankyou.Longtimenosee.4.Storytime;小朋友再次体会小对话.让小朋友们模仿他们的声音,互换角色.提高语感.5.Followme;小朋友模范Nancy老师有节奏的熟记句子.一切的动作/声音都需要Copy.※把lefthand-----righthand用肢体语言表示出来.6.Practice;7.Songtime-----Enjoythemusic《Greetings》2011-3-6（二）：1.Warmup——　①《Hello》《Rabbitdance》②Reviewthedialogue(情景表演,小朋友们互相问候)。A:Hi，Kitty.Howareyou？B：Iamfine.Thankyou.Howareyou?A:Iamfine,too.Thankyou.2.Situationaldialogue.(幻灯片---太阳)——A:Goodevening,kitty.B：Goodevening,Nicky.(小朋友们,你们有没有互相问候啊?如果没有,那么请小朋友们借英语课的机会,互相问候下吧.记得要用我们学过的问候语进行问候哦!语言点:Goodevening,(Review);Hi/Hello;Howareyou?----Iamfine.Thankyou.Longtimenosee.4.Storytime;小朋友再次体会小对话.让小朋友们模仿他们的声音,互换角色.提高语感.5.Followme;小朋友模范Nancy老师有节奏的熟记句子.一切的动作/声音都需要Copy.※把leftear-----rightear用肢体语言表示出来.6.Practice;7.Songtime-----Enjoythemusic《Greetings》 2011-3-7（三）：1.Warmup——　①《Hello》《Greetings》②Reviewthedialogue(情景表演,小朋友们互相问候)。A:Hi，Kitty.Howareyou？B：Iamfine.Thankyou.Howareyou?A:Iamfine,too.Thankyou.2.Situationaldialogue.(幻灯片---太阳)——A:Goodnight,kitty.B：Goodnight,Nicky.(小朋友们,你们有没有互相问候啊?如果没有,那么请小朋友们借英语课的机会,互相问候下吧.(记得要用我们学过的问候语进行问候哦!语言点:Goodnight,(Review);Hi/Hello;Howareyou?----Iamfine.Thankyou.Longtimenosee.4.Storytime;小朋友再次体会小对话.让小朋友们模仿他们的声音,互换角色.提高语感.5.Followme;小朋友模范Nancy老师有节奏的熟记句子.一切的动作/声音都需要Copy.※把lefteye-----righteye用肢体语言表示出来.6.Practice;7.Songtime-----Enjoythemusic《Greetings》洪恩幼儿英语第三册英语教案第二单元-本单元学习目标:1.学会歌曲《Whatcanyousee?》4.学习Chant:Antant,inahat.Appleapple,inacat.5.学习手指游戏:Fingerplays:《Danceyourfingers》6.学习单词:antbirdfrogsnailmonkeysnake7.学习句子:------Whatcanyousee?--------Icanseeasnake.本单元知识拓展：Up——down;right——wrongTummy;Fingers;head;shoulders2011-3-8(四)1.warmup:①Songs:②FingerPlays:2.Reviewanimalwords:Beardogcatmouse(mice)rabbitbee3.Storytime:Lookatstoryandcanyouguesswhatwewilllearntoday?(Nancyshowsthecardandaskchildrenwhat’sthis?)4.Newwords:Frog 5.Followme:(小朋友们学习青蛙的样子,蹲在地上,把两个手下垂,边跳边读出单词,)6.Race:小朋友扮演青蛙比赛.看谁跳得远,读的声音大.每组5-8人.选出胜利者(winner).小朋友们给予鼓励.7.Practice:;8.SongtimeandHomeworktime.2011-3-9(五)1.warmup:①Songs:②FingerPlays:2.Reviewanimalwords:frog3.Storytime:Lookatstoryandcanyouguesswhatwewilllearntoday?(Nancyshowsthecardandaskchildrenwhat’sthis?)4.Newwords:snake5.Followme:(小朋友们学习青蛇的样子,双手上举并合拢,身体从上往下扭动,扭动一下,读一遍snake.然后从下往上扭动身子)6.Race:小朋友扮演青蛇比赛.看谁扭动的漂亮次数多多,读的声音大.每组5-8人.选出胜利者(winner).小朋友们给予鼓励.7.Practice:;8.SongtimeandHomeworktime.洪恩幼儿英语第三册英语教案第二单元-本单元学习目标:1.学会歌曲《Whatcanyousee?》4.学习Chant:Antant,inahat.Appleapple,inacat.5.学习手指游戏:Fingerplays:《Danceyourfingers》6.学习单词:antbirdfrogsnailmonkeysnake7.学习句子:------Whatcanyousee?--------Icanseeasnake.本单元知识拓展：Up——down;right——wrongTummy;Fingers;head;shoulders2011-3-12(一)1.warmup:①Songs:②FingerPlays:2.Reviewanimalwords:frogsnake3.Storytime:Lookatstoryandcanyouguesswhatwewilllearntoday?(Nancyshowsthecardandaskchildrenwhat’sthis?)4.Newwords:bird5.Followme:(小朋友们学习小鸟的样子,双手持平,像翅膀一样在飞.小脚慢慢地向前蠕动,边飞边说bird)6.Race:小朋友扮演小鸟比赛.看谁飞得轻盈,读的声音大.每组5-8人.选出胜利者(winner).小朋友们给予鼓励.7.Practice:;8.SongtimeandHomeworktime. 2011-3-13(二)1.warmup:①Songs:②FingerPlays:2.Reviewanimalwords:frogsnakebird3.Storytime:Lookatstoryandcanyouguesswhatwewilllearntoday?(Nancyshowsthecardandaskchildrenwhat’sthis?)4.Newsentence:Whatcanyousee?Icansee~~~~~(name)5.Followme:(老师摆出拿望远镜的样子,在眼前晃动,边晃动边说:Whatcanyousee?-------Oh,IcanseeWangChen.)6.Copy:小朋友模仿老师的动作,模仿老师的句子,IcanseeZhongchengkun.7.Practice:叫一个小朋友上前面来,其他小朋友都拿着望远镜,一口童声的说:Icansee^^^^.8.SongtimeandHomeworktime.2011-3-14(三)1.warmup:①Songs:②FingerPlays:2.Reviewanimalwords:frogsnakebird3.Storytime:Lookatstoryandcanyouguesswhatwewilllearntoday?(Nancyshowsthecardandaskchildrenwhat’sthis?)4.Newsentence:Whatcanyousee?Icanseeabird.5.Followme:(老师摆出拿望远镜的样子,在眼前晃动,边晃动边说:Whatcanyousee?-------Oh,Icanseeabird.)6.Copy:小朋友模仿老师的动作,模仿老师的句子,Icanseeasnake.7.Practice:叫一个小朋友上前面来,其他小朋友都拿着望远镜,一口童声的说:Icansee^^^^.8.SongtimeandHomeworktime.2011-3-15(四)1.warmup:①Songs:②FingerPlays:2.Reviewanimalwords:frogsnakebird3.Storytime:Lookatstoryandcanyouguesswhatwewilllearntoday?(Nancyshowsthecardandaskchildrenwhatcanyousee?)4.Newsentence:Whatcanyousee?Icanseeabird/twobirds/threebirds~~~~(LookatmyPPT).5.Followme:(老师摆出拿望远镜的样子,在眼前晃动,边晃动边说:Whatcanyousee?-------Oh,Icanseeabird/twobirds~~~.)6.LookatPPT.(看谁能第一时间告诉我你看到了什么?)7.Practice:叫一个小朋友上前面来,其他小朋友都拿着望远镜,一口童声的说:Icansee^^^^(在前面的小朋友).8.Songtime9.Homeworktime.2012-3-16(五)1.warmup:①Songs:②FingerPlays: 2.Reviewanimalwords:frogsnakebirdSentences:Whatcanyousee?Icanseeabird/twobirds/threebirds~~~~3.Storytime:Lookatstoryandcanyouguesswhatwewilllearntoday?(Nancyshowsthecardandaskchildrenwhatcanyousee?)4.Newwords:monkey5.Followme:(老师和小朋友们一起扮演猴子,互相打招呼.)6.LookatPPT.(看谁能第一时间告诉我你看到了什么?Icanseeamonkey/twomonkeys~~~~)7.Practice:叫一个小朋友上前面来扮演猴子,其他小朋友都拿着望远镜,一口童声的说:Icansee^^^^(几个小朋友就是几个小猴子).8.Songtime9.Homeworktime.第二单元-本单元学习目标:1.学会歌曲《Whatcanyousee?》4.学习Chant:Antant,inahat.Appleapple,inacat.5.学习手指游戏:Fingerplays:《Danceyourfingers》6.学习单词:antbirdfrogsnailmonkeysnake7.学习句子:------Whatcanyousee?--------Icanseeasnake.本单元知识拓展：Up——down;right——wrongTummy;Fingers;head;shoulders2011-3-19(一)1.warmup:①Songs:②FingerPlays:2.Reviewanimalwords:frogsnakebirdmonkeySentences:Whatcanyousee?Icanseeabird/twobirds/threebirds~~~~3.Storytime:Lookatstoryandcanyouguesswhatwewilllearntoday?(Nancyshowsthecardandaskchildrenwhatcanyousee?)4.Newwords:ant5.Followme:(readafterme.)6.LookatPPT.(看谁能第一时间告诉我你看到了什么?Icanseeamonkey/twomonkeys~~~~)7.Practice:8.Songtime9.Homeworktime.2011-3-20(二)1.warmup:①Songs:②FingerPlays:2.Reviewanimalwords:frogsnakebirdmonkeyantSentences:Whatcanyousee?Icanseeabird/twobirds/threebirds~~~~ 3.Storytime:Lookatstoryandcanyouguesswhatwewilllearntoday?(Nancyshowsthecardandaskchildrenwhatcanyousee?)4.Newwords:snail5.Followme:(readafterme.)6.LookatPPT.(看谁能第一时间告诉我你看到了什么?Icanseeamonkey/twomonkeys~~~~)7.Practice:8.Songtime9.Homeworktime.2012-3-21(三)1.warmup:①Songs:②FingerPlays:2.Reviewanimalwords:frogsnakebirdmonkeyantsnailSentences:Whatcanyousee?Icanseeabird/twobirds/threebirds~~~~3.Storytime:-----Phonics----Aa4.Newknowledge:A-apple;A-hat;A-ant;A-ant5.Chant:Antant,inahat;Appleapple,inacat.(边做动作边学习儿歌)7.Practice:8.Songtime9.Homeworktime.2011-3-22(四)——复习课1.歌词练习：老师和小朋友一起边做边拍手、跺脚、拍腿、拍桌子、拍椅子的动作，边做边说出童谣歌词，要有节奏的说。教学目的：能流利说出英文童谣《whatcanyousee》2.游戏：《whoiswinnier》。3．《passingdown》。2011-12-23(五)——复习课1.歌词练习：老师和小朋友一起边做边拍手、跺脚、拍腿、拍桌子、拍椅子的动作，边做边说出童谣歌词，要有节奏的说。教学目的：能流利说出英文童谣《whatcanyousee》2.游戏：《whoiswinnier》。3．《passingdown》。洪恩幼儿英语第三册英语教案第三单元-2012-3-26（一）Part1Warmup：《whatcanyousee》《antantinahat》Storytime：看第三单元故事动画一遍，之后教师问：“小动物们都点了什么食物？他们是怎么说的？”之后再看动画一遍，看完之后请小朋友回答。单词学习：chicken 游戏：《dotheaction》。Chickenjump，chickenjump，chickenjumpdown。句型操练：Iamhungry。Iwantsomechicken。游戏：《waitergames》请一名小朋友扮演侍者，手持托盘，托盘里放好chicken卡片，扮演侍者的小朋友问全班小朋友：whatdoyouwant？其他小朋友回答，谁回答的快谁就当侍者。2012-3-27（二）Part2一、Warmup：《whatcanyousee》《antantinahat》二、Storytime：三、单词学习：noodles四、游戏：《dotheaction》。noodlesjump，noodlesjump，noodlesjumpdown。五、句型操练：Iamhungry。Iwantsomenoodles。六、游戏：《waitergames》请一名小朋友扮演侍者，手持托盘，托盘里放好chicken、noodles卡片，扮演侍者的小朋友问全班小朋友：whatdoyouwant？其他小朋友回答，谁回答的快谁就当侍者。2012-3-28（三）Part3一、Warmup：《whatcanyousee》《antantinahat》二、Storytime：三、单词学习：chocolate四、游戏：《萝卜蹲》。chocolatedown，chocolatedown，chocolatedownthennoodlesdown。五、句型操练：Iamhungry。Iwantsomechocolate。六、游戏：《waitergames》请一名小朋友扮演侍者，手持托盘，托盘里放好chicken、noodles、chocolate卡片，扮演侍者的小朋友问全班小朋友：——whatdoyouwant？——Iwantsomechocolate。——Thankyou。——Youarewelcome。（学习）其他小朋友回答，谁回答的快谁就当侍者。2012-3-29（四）Part4一、Warmup：《whatcanyousee》《antantinahat》将上次课所学的单词和句型边拍手跺脚边有节奏的说出来，速度越来越快。如：Chickenchicken,Iwantsomechicken.二、Storytime：三、单词学习：bread四、游戏：《萝卜蹲》。breaddown，breaddown，breaddownthennoodlesdown。 五、句型操练：Iamhungry。Iwantsomebread。六、游戏：《waitergames》请一名小朋友扮演侍者，手持托盘，托盘里放好chicken、noodles、chocolate、bread卡片，扮演侍者的小朋友问全班小朋友：——whatdoyouwant？——Iwantsomechocolate。——Thankyou。——Youarewelcome。（学习）其他小朋友回答，谁回答的快谁就当侍者。2012-3-30（五）Part5一、Warmup：《whatcanyousee》《antantinahat》将上次课所学的单词和句型边拍手跺脚边有节奏的说出来，速度越来越快。如：Chickenchicken,Iwantsomechicken.二、Storytime：三、单词学习：candy四、游戏：1.《萝卜蹲》。breaddown，breaddown，breaddownthennoodlesdown。2.《dotheactions》五、句型操练：Iamhungry。Iwantsomebread。六、游戏：《waitergames》请一名小朋友扮演侍者，手持托盘，托盘里放好chicken、noodles、chocolate、candy、bread卡片，扮演侍者的小朋友问全班小朋友：——whatdoyouwant？——Iwantsomechocolate。——Thankyou。——Youarewelcome。（学习）其他小朋友回答，谁回答的快谁就当侍者。2012-3-31（六）——清明节串休Part6一、Warmup：《whatcanyousee》《Littlebee》将上次课所学的单词和句型边拍手跺脚边有节奏的说出来，速度越来越快。如：Chickenchicken,Iwantsomechicken.二、Storytime：三、单词学习：egg四、游戏：1.《萝卜蹲》。breaddown，breaddown，breaddownthennoodlesdown。2.《dotheactions》五、句型操练：Iamhungry。Iwantsomeeggs。六、儿歌学习：egg，egg，inabed。Elephant，elepant，allinred。歌曲欣赏：《londonbridgeisfallingdown》2012-4-1（日）——清明节串休 Part6一、Warmup：《whatcanyousee》《chantinUnit3》将上次课所学的单词和句型边拍手跺脚边有节奏的说出来，速度越来越快。如：Chickenchicken,Iwantsomechicken.二、Storytime：三、游戏：1.《萝卜蹲》。breaddown，breaddown，breaddownthennoodlesdown。2.《dotheactions》四、句型操练：Iamhungry。Iwantsomeeggs。五、儿歌复习：egg，egg，inabed。Elephant，elepant，allinred。六.歌曲欣赏：《londonbridgeisfallingdown》注：4-2、4-3、4-4为清明节放假期间2012-4-5（四）2012-4-6（五）这两天为复习时间：1.句型操练：熟练掌握及运用——“whatdoyouwant？”——Iwantsomecandy。2.知识扩展：cook（厨师）3.歌曲歌词学习：londonbridgefallingdownlady4．儿歌复习5.游戏时间：《我是大厨》、《萝卜蹲》、《拍卡片》6.手指游戏欣赏洪恩幼儿英语第三册英语教案第四单元------Nancy2012-4-9（一）Part1一、Warmup：《londonbridgeisfallingdown》《Iamalittleteaport》二、Storytime：看完本单元动画1遍后提问：小动物们都有什么新的学习用品？，再看动画一遍，看完之后请小朋友们回答。三、单词学习：将本课所学单词的图片反过来贴在墙上，老师以疑问的语气和表情纹小朋友：whatisthis？It’sapen。四、活动：游戏——Flashthecards五、句型操练——教师出示一个书包，边拿出来边说：Ihavearuler。配上动作，特别强调I和have两个单词，可以多次重复。六．总结本课重点内容。2012-4-10（二）Part2 一、Warmup：《londonbridgeisfallingdown》《Iamalittleteaport》二、Storytime：看完本单元动画1遍后提问：小动物们都有什么新的学习用品？，再看动画一遍，看完之后请小朋友们回答。三、单词学习：将本课所学单词的图片反过来贴在墙上，老师以疑问的语气和表情纹小朋友：whatisthis？It’saruler。四、活动：游戏——Flashthecards五、句型操练——教师出示一个书包，边拿出来边说：Ihavearuler。配上动作，特别强调I和have两个单词，可以多次重复。六．总结本课重点内容。2012-4-11（三）Part3一、Warmup：《londonbridgeisfallingdown》《Iamalittleteaport》二、Storytime：看完本单元动画1遍后提问：小动物们都有什么新的学习用品？，再看动画一遍，看完之后请小朋友们回答。三、单词学习：将本课所学单词的图片反过来贴在墙上，老师以疑问的语气和表情纹小朋友：whatisthis？It’saink。四、活动：游戏——Flashthecards五、句型操练——教师出示一个书包，边拿出来边说：Ihavearuler。配上动作，特别强调I和have两个单词，可以多次重复。六．总结本课重点内容。2012-4-12（四）Part4一、Warmup：《chantinUnit2and3》《Iamalittleteaport》二、Storytime：看完本单元动画1遍后提问：小动物们都有什么新的学习用品？，再看动画一遍，看完之后请小朋友们回答。三、单词学习：将本课所学单词的图片反过来贴在墙上，老师以疑问的语气和表情纹小朋友：whatisthis？It’saeraser。四、活动：游戏——Flashthecards五、句型操练——教师出示一个书包，边拿出来边说：Ihavearuler。配上动作，特别强调I和have两个单词，可以多次重复。六．总结本课重点内容。2012-4-13（五）Part5一、Warmup：《chantinUnit2and3》《Iamalittleteaport》 二、Storytime：看完本单元动画1遍后提问：小动物们都有什么新的学习用品？，再看动画一遍，看完之后请小朋友们回答。三、单词学习：将本课所学单词的图片反过来贴在墙上，老师以疑问的语气和表情纹小朋友：whatisthis？It’sabag。四、活动：游戏——Flashthecards五、句型操练——教师出示一个书包，边拿出来边说：Ihavearuler。配上动作，特别强调I和have两个单词，可以多次重复。六．总结本课重点内容。2012-4-16（一）Part6一、Warmup：《chantinUnit2and3》《Iamalittleteaport》二、Storytime：看完本单元动画1遍后提问：小动物们都有什么新的学习用品？，再看动画一遍，看完之后请小朋友们回答。三、单词学习：将本课所学单词的图片反过来贴在墙上，老师以疑问的语气和表情纹小朋友：whatisthis？It’sabook。四、活动：游戏——Flashthecards五、句型操练——教师出示一个书包，边拿出来边说：Ihavearuler。配上动作，特别强调I和have两个单词，可以多次重复。六．总结本课重点内容。2012-4-17（二）Part7Warmup：《twinkletwinklelitterstar》《tellme》Wordsreview：penrulerinkbookbagSentenceexperience：Ihaveabook。Ihaveink。Ihaveaneraser。四、Games：《拍手》步骤：先往墙上贴满已学过的单词卡片，孩子分组，然后孩子们和老师一起，一边拍手一边说单词，每说5个停顿一下，快速说然后老师突然停下来时，如果哪一组的孩子同时停下来就可以加分，检验注意力是否集中。音乐欣赏：《Lookingformyfriend》2012-4-18（三）Part8一、Warmup：《twinkletwinklelitterstar》《tellme》二、语音练习：出示“sitdown”、“littlepig”、“littlefish”、“ink”四个英文单词和短语的图片单词卡。 学习littlepig,sitdown,please.Littlefish,drawwithink.学生们有节奏的跟读并作出动作。三、卡通动画学习：播放字母I的自然拼音儿歌动画一遍，之后老师提问：“儿歌讲了什么故事？”。四．儿歌学习：老师边做动作边一句一句说儿歌内容，小朋友边做动作边重复说出儿歌。可以重复若干遍，直至小朋友们对儿歌内容较为熟悉位置。2012-4-19（四）Part9一、Warmup：《twinkletwinklelitterstar》《superteddy》二、Words&sentencereview。三、游戏。《man，tiger，gun》man的动作是两臂相搭：tiger的动作是两手伸出，像老虎的爪子一样（即模仿老虎的动作）：gun的动作是两手分别做两只抢放在胸前。Man可以拿gun（即man可以赢gun）：tiger可以吃man（即tiger可以赢man）；gun可以射tiger）。游戏玩法为全班小朋友分为两队，两队面对面站。每次进行《Man，tiger，gun》游戏时，两队分别商量好本次出man，tiger，还是gun，然后一起转过身说“man，tiger，gun”说出“gun”时，两队小朋友面对面作出手势。硬的队伍可以抽一张图片单词卡，说出I的发音，并读出图片上的单词，说对的加分。四、游戏《littlepig》2012-4-20（五）Part10一、Warmup：《twinkletwinklelitterstar》《superteddy》二、游戏：《what’sbehindmyback》。老师分别将一本书、一支钢笔，和一个球藏在背后，快速转过身一下，让小朋友看到背后的物品，同时对小朋友说：tellmewhatitis小朋友抢答it’sabook。三、练习六一操——supperteddy。洪恩幼儿英语第三册英语教案第五单元------Nancy2012-4-23（一）1.Warmup：《londonbridgeisfallingdown》《superTeddy》2.StoryTime：看完动画片之后，小朋友你们知道Teddy、Puppy、Nicky、Kitty都带的什么颜色的眼睛么？你们知道这些颜色用英语怎么说么？3.听2-3遍故事后，小朋友们举手回答：你都听到了什么颜色？——练习小朋友们的注意力和英语听力。4.单词学习：orange5.初步学习句型：whatcolorisit？——It’sorange。6.复习第一册学习的三个颜色：yellowgreenred7.音乐欣赏：《redyellowgreenandblue》2012-4-24（二） 1.Warmup：《londonbridgeisfallingdown》《superTeddy》2.复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorange3.StoryTime：.听2-3遍故事后，小朋友们举手回答：你都听到了什么颜色？——练习小朋友们的注意力和英语听力。4.单词学习：pink5.句型操练：whatcolorisit？——It’spink。6.音乐欣赏：《redyellowgreenandblue》2012-4-25（三）1.Warmup：《redyellowgreenandblue》《superTeddy》2.复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepink3.StoryTime：.听2-3遍故事后，小朋友们举手回答：你又都听到了什么颜色单词？——练习小朋友们的注意力和英语听力。4.单词学习：purple5.句型操练：whatcolorisit？——It’spink。6.游戏：拍卡片游戏，大声小声。7.歌曲欣赏《redyellowgreenandblue》，第一段歌词学习。2012-4-26（四）1.Warmup：《redyellowgreenandblue》《superTeddy》2.复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurple3.StoryTime：.听2-3遍故事后，小朋友们举手回答：你又都听到了什么颜色单词？——练习小朋友们的注意力和英语听力。4.单词学习：black5.句型操练：whatcolorisit？——It’sblack。6.游戏：拍卡片游戏，萝卜蹲，闪图。7.歌曲欣赏《redyellowgreenandblue》，第一段歌词学习。2012-4-27（五）1.Warmup：《redyellowgreenandblue》《superTeddy》2.复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblack3.StoryTime：.听2-3遍故事后，小朋友们举手回答：你又都听到了什么颜色单词？——练习小朋友们的注意力和英语听力。4.单词学习：white5.句型操练：whatcolorisit？——It’swhite。6.游戏：拍卡片游戏，萝卜蹲，闪图。7.歌曲欣赏《redyellowgreenandblue》，第二段歌词学习。 2012-4-28（六）——五一串休1.Warmup：《redyellowgreenandblue》《superTeddy》2.复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurplewhite3.StoryTime：.听2-3遍故事后，小朋友们举手回答：你又都听到了什么颜色单词？——练习小朋友们的注意力和英语听力。4.单词学习：black5.句型操练：whatcolorisit？——It’sblack。6.游戏：拍卡片游戏，萝卜蹲，闪图。7.歌曲欣赏《redyellowgreenandblue》，第一段歌词学习。2012-5-2（三）1.Warmup：《redyellowgreenandblue》《superTeddy》2.复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblackwhite3.句型操练：whatcolorisit？——It’swhite。6.游戏：传球游戏。老师准备三个不同颜色的小皮球，当音乐响起，小朋友开始顺时针传球，当音乐停止，请拿到小皮球的小朋友回答老师问题（whatcolorisit？It’s——），回答正确游戏继续进行，回答错误，停止游戏一局。7.歌曲欣赏《redyellowgreenandblue》，第二段歌词学习。2012-5-3（四）1.Warmup：《redyellowgreenandblue》《superTeddy》2.复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblackwhite3.句型操练：whatcolorisit？——It’swhite。6.游戏：把8张卡片摊在地上，老师按照点名册的顺序叫小朋友的名字，请小朋友上前拍卡片，并且大声的读出来。7.歌曲欣赏《redyellowgreenandblue》，第二段歌词学习。2012-5-4（五）1.Warmup：《redyellowgreenandblue》《superTeddy》2.复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblackwhite3.句型操练：whatcolorisit？——It’swhite。6.游戏：把8张卡片摊在地上，老师按照点名册的顺序叫小朋友的名字，请小朋友上前拍卡片，并且大声的读出来。7.学习用and连接两个单词，比如：redyellowgreenandblue。如果小朋友们掌握好，可以继续学习pinkpurpleorangeblackandwhite。8.歌曲学习，带着动作有节奏的歌唱。 2012-5-7（一）1.Warmup：《redyellowgreenandblue》《superTeddy》2.复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblackwhite复习句型：whatcolorisit？——It’swhite。3.学习Chant里的单词：Octopus，欣赏老师准备好的PPT，让幼儿进一步了解章鱼的形态。4.分解学习多音节单词Octopus。5.游戏：拍卡片游戏：纠正每个幼儿可能的发音错误。6.欣赏Chant两遍。2012-5-8（二）1.Warmup：《redyellowgreenandblue》《superTeddy》2.复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblackwhite复习句型：whatcolorisit？——It’swhite。3.学习Chant里的单词：box，理解短语onthebox、dog。4.分解学习多音节单词Octopus。5.游戏：拍卡片游戏：纠正每个幼儿可能的发音错误。6.欣赏Chant一遍，并带有动作的学习儿歌。2012-5-9（三）1.Warmup：《redyellowgreenandblue》《superTeddy》2.复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblackwhite复习句型：whatcolorisit？——It’swhite。3.复习Chant里的单词：box，Octopus，onthebox，onthedog。4.老师和幼儿一起带有动作的学习儿歌，并请有意愿表演的小朋友到前边表演。2012-5-10（四）1.Warmup：《redyellowgreenandblue》2.复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblackwhite复习句型：whatcolorisit？——It’swhite。3.复习Chant里的单词：box，Octopus，onthebox，onthedog。4.分发给小朋友洪恩幼儿英语第三册书，带领小朋友们复习单词表，请小朋友们自己学习，不会的单词举手问。5.给小朋友放最感兴趣的故事和歌曲。6.自由表演——老师组织幼儿在前面表演，幼儿自选题目。2012-5-11（五）六一在即，幼儿园下周四检阅英语六一操表演，月亮班学习《Supperteddy》，星星班学习《oldmacdonaldhadafarm》，糖果班学习英语串烧《Iamacat》等。为了让幼儿能够唱出来，课堂学习歌词并附有动作和节拍。 洪恩幼儿英语第三册英语教案第六单元------Nancy2012-5-14（一）warmup：《redyellowgreenandblue》《Supperteddy》2.Review：mommydaddyIloveyou。3.Storytime：看完本单元故事一遍：“Puppy都看到谁的照片了？”再播放动画片一遍，请小朋友进行回答。对于已经掌握的“爸爸”、“妈妈”的英语单词，可以用英语进行回答。4.语音练习：老师出示爸爸妈妈卡片，让小朋友与爸爸妈妈打个招呼：“hello，daddy。Hello，mommy”5.句型操练：小朋友都爱自己的爸爸妈妈吧，除了会这样表达：MommyIloveyou。DaddyIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemymommy/daddy。6．注意新的单词My的发音。老师带领小朋友夸张的嘴型。7.本单元音乐欣赏：——Areyousleeping2012-5-15（二）warmup：《redyellowgreenandblue》《Supperteddy》2.Review：mommydaddyIloveyou。3.Storytime：播放故事2-3遍，让小朋友们听，姐姐这个单词怎么说？姐姐在做什么呢？4.语音练习：老师出示“姐姐”的头饰，从门外敲门后走进教室，与小朋友打招呼，其他小朋友说：“hello，sister”5.句型操练：小朋友都爱自己的爸爸妈妈吧，除了会这样表达：SisterIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemysister。6．注意新的单词My的发音。老师带领小朋友夸张的嘴型。7.本单元音乐欣赏：——Areyousleeping2012-5-16（三）1.warmup：《Areyousleep》《Supperteddy》2.Review：mommydaddysisterIloveyou。3.Storytime：播放故事2-3遍，让小朋友们听，哥哥这个单词怎么说？哥哥在做什么呢？4.语音练习：老师出示“哥哥”“姐姐”“爸爸”“妈妈”的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说：“hello，sister”“hello，daddy。Hello，mommy”“hellobrother”5.句型操练：小朋友都爱自己的爸爸妈妈吧，除了会这样表达：SisterIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemybrother。2012-5-17（四）1.warmup：《Areyousleep》《Supperteddy》2.Review：mommydaddysisterbrotherIloveyou。3.Storytime：播放故事2-3遍，让小朋友们听，爷爷这个单词怎么说？爷爷在做什么呢？4.语音练习：老师出示“哥哥”“姐姐”“爸爸”“妈妈”“爷爷” 的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说：“hello，sister”“hello，daddy。Hello，mommy”“hellobrother”“Hellograndpa”5.句型操练：举一反三：除了会这样表达：grandpaIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemygrandpa。2012-5-18（五）1.warmup：《Areyousleep》《Supperteddy》2.Review：mommydaddysisterbrothergandpaIloveyou。3.Storytime：播放故事2-3遍，让小朋友们听，哥哥这个单词怎么说？哥哥在做什么呢？4.语音练习：老师出示“哥哥”“姐姐”“爸爸”“妈妈”“奶奶”的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说：“hello，sister”“hello，daddy。Hello，mommy”“hellobrother”“Hellograndma”5.句型操练：举一反三：除了会这样表达：grandmaIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemygrandma。2012-5-21（一）1.warmup：《Areyousleep》《Supperteddy》2.Review：mommydaddysisterbrothergandpagandmaIloveyou。3.Storytime：播放故事2-3遍，让小朋友们听，哥哥这个单词怎么说？哥哥在做什么呢？4.语音练习：老师出示“哥哥”“姐姐”“爸爸”“妈妈”“叔叔”的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说：“hello，sister”“hello，daddy。Hello，mommy”“hellobrother”“Hellograndma”“hellouncle”5.句型操练：举一反三：除了会这样表达：uncleIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemyuncle。2012-5-22（二）1.warmup：《Areyousleep》《Supperteddy》2.Review：mommydaddysisterbrothergandpagandmauncleIloveyou。3.Storytime：播放故事2-3遍，让小朋友们听，婶婶这个单词怎么说？婶婶在做什么呢？4.语音练习：老师出示“哥哥”“姐姐”“爸爸”“妈妈”“叔叔”“婶婶”的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说：“hello，sister”“hello，daddy。Hello，mommy”“hellobrother”“Hellograndma”“hellouncle”：helloaunt5.句型操练：举一反三：除了会这样表达：auntIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemyaunt。2012-5-23（三）2012-5-24（四）2012-5-25（五）这三天以复习为主。周三参加下午参加星星二班亲子活动，月亮班提前下课5分钟，以复习学过单词和儿歌为主。 周四参加下午月亮一班亲子活动，星星班提前上课，2:40——3:05，月亮班课程以歌曲为主周五月亮三班亲子活动，幼儿都被接走，英语课暂时取消。其他两个班级复习单词，欣赏歌曲，练习六一操为主。洪恩幼儿英语第三册英语教案第六单元------Nancy2012-5-14（一）warmup：《redyellowgreenandblue》《Supperteddy》2.Review：mommydaddyIloveyou。3.Storytime：看完本单元故事一遍：“Puppy都看到谁的照片了？”再播放动画片一遍，请小朋友进行回答。对于已经掌握的“爸爸”、“妈妈”的英语单词，可以用英语进行回答。4.语音练习：老师出示爸爸妈妈卡片，让小朋友与爸爸妈妈打个招呼：“hello，daddy。Hello，mommy”5.句型操练：小朋友都爱自己的爸爸妈妈吧，除了会这样表达：MommyIloveyou。DaddyIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemymommy/daddy。6．注意新的单词My的发音。老师带领小朋友夸张的嘴型。7.本单元音乐欣赏：——Areyousleeping2012-5-15（二）warmup：《redyellowgreenandblue》《Supperteddy》2.Review：mommydaddyIloveyou。3.Storytime：播放故事2-3遍，让小朋友们听，姐姐这个单词怎么说？姐姐在做什么呢？4.语音练习：老师出示“姐姐”的头饰，从门外敲门后走进教室，与小朋友打招呼，其他小朋友说：“hello，sister”5.句型操练：小朋友都爱自己的爸爸妈妈吧，除了会这样表达：SisterIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemysister。6．注意新的单词My的发音。老师带领小朋友夸张的嘴型。7.本单元音乐欣赏：——Areyousleeping2012-5-16（三）1.warmup：《Areyousleep》《Supperteddy》2.Review：mommydaddysisterIloveyou。3.Storytime：播放故事2-3遍，让小朋友们听，哥哥这个单词怎么说？哥哥在做什么呢？4.语音练习：老师出示“哥哥”“姐姐”“爸爸”“妈妈”的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说：“hello，sister”“hello，daddy。Hello，mommy”“hellobrother”5.句型操练：小朋友都爱自己的爸爸妈妈吧，除了会这样表达：SisterIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemybrother。2012-5-17（四）1.warmup：《Areyousleep》《Supperteddy》2.Review：mommydaddysisterbrotherIloveyou。 3.Storytime：播放故事2-3遍，让小朋友们听，爷爷这个单词怎么说？爷爷在做什么呢？4.语音练习：老师出示“哥哥”“姐姐”“爸爸”“妈妈”“爷爷”的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说：“hello，sister”“hello，daddy。Hello，mommy”“hellobrother”“Hellograndpa”5.句型操练：举一反三：除了会这样表达：grandpaIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemygrandpa。2012-5-18（五）1.warmup：《Areyousleep》《Supperteddy》2.Review：mommydaddysisterbrothergandpaIloveyou。3.Storytime：播放故事2-3遍，让小朋友们听，哥哥这个单词怎么说？哥哥在做什么呢？4.语音练习：老师出示“哥哥”“姐姐”“爸爸”“妈妈”“奶奶”的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说：“hello，sister”“hello，daddy。Hello，mommy”“hellobrother”“Hellograndma”5.句型操练：举一反三：除了会这样表达：grandmaIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemygrandma。2012-5-21（一）1.warmup：《Areyousleep》《Supperteddy》2.Review：mommydaddysisterbrothergandpagandmaIloveyou。3.Storytime：播放故事2-3遍，让小朋友们听，哥哥这个单词怎么说？哥哥在做什么呢？4.语音练习：老师出示“哥哥”“姐姐”“爸爸”“妈妈”“叔叔”的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说：“hello，sister”“hello，daddy。Hello，mommy”“hellobrother”“Hellograndma”“hellouncle”5.句型操练：举一反三：除了会这样表达：uncleIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemyuncle。2012-5-22（二）1.warmup：《Areyousleep》《Supperteddy》2.Review：mommydaddysisterbrothergandpagandmauncleIloveyou。3.Storytime：播放故事2-3遍，让小朋友们听，婶婶这个单词怎么说？婶婶在做什么呢？4.语音练习：老师出示“哥哥”“姐姐”“爸爸”“妈妈”“叔叔”“婶婶”的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说：“hello，sister”“hello，daddy。Hello，mommy”“hellobrother”“Hellograndma”“hellouncle”：helloaunt5.句型操练：举一反三：除了会这样表达：auntIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemyaunt。2012-5-23（三）2012-5-24（四）2012-5-25（五） 这三天以复习为主。周三参加下午参加星星二班亲子活动，月亮班提前下课5分钟，以复习学过单词和儿歌为主。周四参加下午月亮一班亲子活动，星星班提前上课，2:40——3:05，月亮班课程以歌曲为主周五月亮三班亲子活动，幼儿都被接走，英语课暂时取消。其他两个班级复习单词，欣赏歌曲，练习六一操为主。洪恩幼儿英语第三册英语教案复习1-6单元------Nancy2012-5-28(一)复习字母表及代表单词：A（apple）、B（banana）、C(cat)、D(dog)、E(elepant)、F(fish)、G(gorrila)句型：GoodmorningGoodafternoonGoodeveningGoodnight音乐欣赏和复习：《Goodmorningtoyou》2012-5-29(二)复习字母表及代表单词：H（hat）、I（icecream）、J（jelly）、K（kite）、L（light）、M（morning）、N（night）句型：Howareyou？——I’mfine.Thankyou。Andyou？音乐欣赏和复习：《Iamalittleteaport》2012-5-30(三)复习字母表及代表单词：O（octopus）、P（pig）、Q（question）、R（ring）、S（sun）、T（T-shirt）句型：Whatcanyousee？——Icansee……。音乐欣赏和复习：《Whatcanyousee？》2012-5-31(四)复习字母表及代表单词：U（umbrella）、V（violin）、W（watch）、X（X-ray）、Y（yellow）、Z（zebra）句型：Whatdoyouwant？——Iwant……。音乐欣赏和复习：《Londonbridgeisfallingdown》2012-6-1（五）——Children’sday。2012-6-4（一）复习26个字母及对应的26个单词。——PPT和歌谣的形式。复习句型：Ihavea……。 歌曲欣赏：《Tellmewhatisit》2012-6-5（二）复习第五单元颜色单词以及第一册出现的颜色：Orangepinkpurpleblackwhiteyellowredgreenblue复习句型：Whatcolorisit？——It’s……。欣赏及复习音乐：《Redyellowgreenandblue》2012-6-6（三）复习第六单元单词：daddymommygrandpagrandmauncleauntbrothersister欣赏动画片——《Dolly关系称谓》欣赏童谣——亲戚名称欣赏及复习音乐《BrotherJohn》2012-6-7（四）复习第四单元单词：Inkpenrulereraserbagbook复习表演童谣：Littlefish，sitdown，please。Littlefish，drawwithink。欣赏和复习歌曲：《Tellmewhatisit》2012-6-8（五）复习第三单元单词：chocolateeggchickenbreadcandynoodle复习并表演童谣：eggegginthebedElephantelephantallinred。复习并欣赏儿歌：《Londonbirdge》2012-6-11（一）复习第二单元单词：antbirdfrogsnailmoneysnake复习并表演童谣：antantinahatAppleappleinacat复习并欣赏歌曲：《Whatcanyousee》2012-6-12（二）第三册英语单词大赛：游戏：抢椅子2012-6-13（三）第三册英语单词大赛：游戏：传球2012-6-14（四） 第三册英语单词大赛：游戏：《抽卡片》2012-6-15（五）第三册英语单词大赛：游戏：《大锤游戏》2012-6-18（一）公开课第一次模拟：1.知识技能目标：学会认读eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen等单词，并学会句型Howmany？2.运用能力目标：会运用句型：“Howmany？”询问数字，并懂得用数字回答。3.素质教育目标：培养学生的互助合作意识。教学重点：单词：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen的发音以及句型“howmany？”的用法是本课的教学重点。教学难点：单词twelve，thirteen，fifteen的发音以及句型“howmany？”的用法是本课的教学难点。教学任务：学习任务：Howmany？Countfromeleventofifteen。运用任务：1.边说边做。2炸弹游戏。教学用具：“炸弹”道具、数字卡片、投影仪、准备好的动物卡片。教学步骤：一：热身（Warm-up）：Greeting：Warmingup：Review（tolead）StorytimeLearnwordsGamesRelaxandsummerySongtime(Iftimepossible)2012-6-19（二）公开课第二次模拟——熟悉PPT2012-6-20（三）公开课第一次模拟——学习新课第八单元单词——dress2012-6-21（四） 公开课第二次模拟——学习新课第八单元单词——glove2012-6-25（一）公开课第三次模拟——学习新课第八单元单词——coat2012-6-26（二）公开课第四册模拟——学习第八单元单词——jacket2012-6-27（三）——学习单词——sweaterWarmup：EleventigersinalineReview：DressglovecoatjacketStory：Newwordsandsentences：sweater；I’mwearingasweater。Practice：Games：《hitthecards》《大换装》Songs：Hereisacat2012-6-28（四）——复习单词coat、sweater、dress、jacket、gloveWarmup：headshoudlesknessandtoesReview：coat、sweater、dress、jacket、gloveStory：Games：Blowtheballons；lowandhighvoice；Songs：Cartoon：Dolly’sstory。2012-6-29（五）——运用以知句型：puton、takeoff（一）warmup：hereisacat（二）Review：Jacketsweatercoatglovesdress（三）situationalteaching：情景一：wardrobeJacketsweatercoatglovesdresspantssocksShoeshat——Doyoulikethecoat？——Yes，Ido。No，Idon’t。（小朋友只说出Yes、No就可以了）Hereyouare。——Thankyou。情景二：——whatcanyousee？Icanseeahat。——whatcolorisit？——it’syellow。（四）：歌曲欣赏：hereisacat2012-7-2号到2012-7-13号准备公开课月亮班组公开课教案 ——Nancy讲话：尊敬的各位家长，下午好：感谢大家从百忙之中抽出时间来参加英语公开课，我是他们的英语老师Nancy。为了让孩子的英语掌握的更加牢固，我们每天都开展英语活动课，这样既能满足孩子不断反复重复的需求，又能加深孩子的记忆，课堂形式丰富多样，让孩子在愉快的游戏中感知英语，下面由请我们的小宝贝们：入场音乐：轻松欢快的英文歌曲——小朋友们纷纷入座：一、Greetings：——Hello，everyone。——Hello，Nancy。Gladtomeetyou——Gladtomeetyou,too.Nicetomeetyou——Nicetomeetyou,too.Howdoyoudo!——Howdoyoudo！Howareyou？——I’mfine，thankyou.Howareyou？——I’mverywell，Thankyou.OK，therearemanyteachersandparentsinourclass，areyouhappy？——Yes.——howtoshowourhappiness？——Let’ssingasong.Boysandgirls,standupandworkinpairsquickly.Music!Everybodyreallyreallydidagoodjob.Bighands..Wehavelearnedmanychants,Yesorno?_yes.Let’schant,allright?——Allright.Antant——Eggegg——Littlepig——Octopus——Uncle——Look——。Wonderful!Allthestudent,nowlet’ssay:onetwothree:numberone,numberone,I’mnumberone.（情景一）Boysandgirls,weallknowthatoldmacdonaldhadabigfarm,Nancyalsohadafarm.Let’sgotofarm,allright?——allright.What’sthis?——it’saduck。Whatcanyousee？——Icanseeaduck。Whatcolorisit？——It’syellow。（情景二）Everybody，Pleasecloseyoureyes。Ok，I’mready，Pleaseopenyoureyes，Canyouguesswhat’sthis？——It’sabox。Yes，andit’smywardrobe。I’llintroducethem。It’smyshoe。Comehere，please。Goback，please。Hereyouare。Thankyou。（情景三）TodayI’lltellyouasecret。TodayisSuyang’sBirthday.weshouldsayhappybirthdaytoyou.Nowlet’ssingahappysong,Ok?Ok——happybirthdaytoyou，happybirthdaytoyou。（第二册第五单元歌曲）SuYanghadpeparedmanyfoodforyou。Whatdoyouwant？Iwantsomechicken。——hereyouare。Thankyou。Whowanttotry？——Letmetry。（情景四）Nowlet’splayagame._Magicbox.One,two,three,go!(情景五)Classisover。Nowlet’ssingasong。——Potato，Walking。退场音乐。