《幼儿英语教学法》测试题 十四 3页

《幼儿英语教学法》测试题十四参考答案一．填空题（每空0.5分，共10分）1．认知、情感、动作技能2．教师、幼儿3．多种手段、交际动机、多种感官、无意学习4．CAI5.环境、形式、教具6.听、说7.习得、学得8.幼儿、活动本身9.布罗卡区二．名词解释（本题满分15分，每小题3分）1.激励情意这属于情感领域的目标范畴。指兴趣、态度、动机、自信、意志和合作精神等影响学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。2．素质素质是指现代人在完成一定的活动与任务时所具备的基本条件和基本特点，它是行为的基础，它是现代人完成任务、形成绩效及继续发展的前提。3．英语教师幼教化对非幼师类的英语教师进行幼师基本技能的培训，把英语水平和幼师技能结合起来，使之适应并胜任幼儿英语教学工作。4.教学原则教学原则是根据教学目标、教学的客观规律，在总结教学实践经验基础上制定的、为教学工作所必须遵循的一般原理或准则。5.活动课活动课是按照幼儿的兴趣将有关知识综合起来，以综合能力（如学习能力，动手能力，交往能力，创造能力）的培养为核心，依照一定的程序，以活动为主要方式进行教学的一种课型。 三．简答题（每题5分，共15分）1．答：（1）掌握少量的最基本的语言知识（2）发展听说语言技能（3）激励情意（4）学习策略（5）文化意识2．答：人和实物、替代物；模型；图片；手偶；简笔画；头饰，面具等等。使用方法略。3．答：（1）情境教学。（2）直观教学。（3）儿歌教单词。（4）利用谜语教单词。（5）通过游戏教单词。4.答：（1）目的性原则；（2）可接受性原则；（3）多样性与趣味性原则；（4）多种感官参与的原则；（5）交际性原则。四、歌谣活动设计（本题满分15分）歌词（5）Sittingonthecarpetonetwothree,Sittingonthecarpetyouandme.Bunny,standup,Bunny,sitdown.Bunnyisdancingallaroundthetown.评分标准：（游戏设计10分）1.英语教学活动的游戏内容应选用一些符合幼儿年龄特点，适合幼儿能力、需要和兴趣，与幼儿已有的生活和学习经验产生一定的联系的.有可行性。2.游戏的组织语言正确，简捷，生动。3.游戏的组织步骤完整。4.通过组织游戏能有效的完成既定的教学目标。五、论述题（本题满分15分）（一）大量开展听说活动（二）以教师为主导 （1）向幼儿展示新的语言材料时，教师是“示范者”是“演员”应该精讲。（2）为幼儿提供机械操练的机会，教师是“教练”“指挥”“指导者”“检查者”。（3）为幼儿创设复用，活用，交际的语言场景，为幼儿的“听”提供“理由”，为幼儿的“说”创造“动机”，教师是“导演”“参与者”“旁观者”。（三）以幼儿为主体（1）教师向幼儿演示新材料时，幼儿应做“听”的实践，并动用各种感官，感知新材料的语音，语义及其联系。（2）在机械模仿阶段，幼儿在教师的指导下主要做“大合唱”式的全班操练和“小组唱”式的小集体训练。（3）在复用活用阶段可由教师和学的好的幼儿示范过渡到全班分组对话，练习以有意义的操练和交际操练为主，在言语实践活动中培养幼儿运用语言的能力。（四）贯彻“实践性原则”应该注意的问题（1）处理好主导与主体，精讲与多练的关系。（2）精讲与多练。六、教案设计（本题满分25分）评分标准：1．教案结构清晰（3分）；2．教学环节清晰（5分）；3．教学过程合理，教学方法适当，教学手段多样（15分）；4．教案使用英语（2分）。