幼儿英语教案.doc 2页

英语课教案详案一、instructionalobjectives（教学目标）让小朋友们能认读单词head、legs、feet和fingers,并能正确指出单词所对应的身体各部位，同时让小朋友们在新知识的学习中收获快乐。二、teachingaid（教具准备）1、Teddy拼图2、Flashcards（Newwords:head、legs、feet、fingers;Reviewwords:cat、monkey、pig、tiger、rabbit）3、Stickers三、teachingprocess（教学过程）1、GreetingT:Hello,everybodyS:HelloT:WhoamI?（正确叫出名字的小朋友给予表扬或是奖励）T:AttentionS:One、two（表现好的小朋友给予表扬或是奖励）2、WarmupT:Ok,nowlet’sdoawarmup,ok?Everybodystandup.（表现好的小朋友给予表扬或是奖励）T:Ok,showmeyourfinger、finger、fingers（可以和小朋友们手指互动一下，手指点手指），youaresogreat.T:Up、down、totheside、allaround（重复两到三次，将《DanceYourFinger》中的动作分解）S:Up、down、totheside、allaroundT:Ok,nowfollowme,let’sdoittogether.Danceyourfingersup......S:Danceyourfingersup......（做的好的小朋友给予表扬或是奖励）T:Youaresogreat,sitdown,please.3、ReviewT:Well,nextlet’sreviewthewordswehavelearned,ok?S:Ok.T:Thefirstoneiswhat......What’sthis?S:CatT:Yeah,youaregood,cat,followme,cat（重复两到三遍）（对于表现好的小朋友可以给予表扬或奖励）S:Cat、cat......T:Youaresogreat.（其他复习单词同上） 4、NewwordsT:Ok,let’sbeginthenewclass.Today,afriendcomeshere,whoisthefriendandwhereisthefriend?（做出此处寻找的动作）Oh,Idon’tknowwhereisthefriend，whocanhelpmetofindthefriend?S:Letmetry.T:Ok,thisboynowyouhelpmetofindthefried,ok?S:Ok.（老师指引小朋友去寻找thefriend）T:Wow,thefriendishere,whoisit?S:Teddy（先让寻找的小朋友回答）T:Ok,what’sthis?（撕下Teddy贴画的头部问小朋友们）S:HeadT:Yeah,great,head（带小朋友们读两到三遍）（Teddy身体的其他部位同上，将撕下的各部位贴在黑板上）5、PracticeT:Ok,nowlet’srecoverit（老师故意在黑板上把各部位的位置弄错，并询问小朋友这是Teddy吗？）let’splayagame,whoisclevertohelpmerecoverit.S:Letmetry.T:Teddy、Teddy、whereisTeddy?Teddy、Teddy、Teddy（其他的小朋友和老师一起给拼图的小朋友加油）（邀请两到三位小朋友上来拼图，对表现好的小朋友给予表扬或奖励）T:再带小朋友们一起来认读newwords6、EndingT:Areyouhappytoday?S:YesT:Ok,let’ssingasong,areyouready?S:YesT:Ok,everybodystandup,followme（带小朋友们一起唱《Let’sshake》）T:It’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......S:Byebyehead......T:Byebye,seeyou.