幼儿英语详案5.doc 12页

教师姓名：授课日期：201110月17日授课时间：8：10-8:50班级人数：15人教学单元Unit12IhaveaTeddyBear教学主题1.teddybear,doll,car,train,plane教学重点train,plane教学难点train,plane教学目标A．对于程度好学生的教学目标：能听懂、会说、会认读单词及句型。B．对于程度一般学生的教学目标：能听懂、会说、基本会认读单词及句型。C．对于程度较慢学生的教学目标：能听懂、会说单词及句型。时间分配教学过程记录教具（常规教具/特色教具）5mins.20mins.10mins.5mins.1Greeting:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhappytoday?Hello!What’syourname?Whatdayisittoday?2Warmingup:whatahappyface（Freezegame）2.3.NewWords:teddybear,doll,car,train,planeA:teddybear,dolla)Presentation:1)Guessinggame2)Writeitontheboardb)Practice:ØListening:ListenandactØSpeaking:LoudandlowvoiceØReading:FingerandfistØSpelling:Followmec)Check:OnebyoneB:car,train,planea)Presentation:1)Guessinggame2)Writeitontheboardb)Practice:ØListening:ListenandpointØSpeaking:SpeakwithdifferentfeelingsØReading:What’smissingØSpelling:Followmec)Check:1)Readmylips2)Fastmotion3)Openthebookreadandpoint磁扣锤子魔术包小贴画单词卡手指偶CD头饰 板书设计Unit12ABteddybear,doll,car,train,plane★◆★◆★◆★★◆★◆★◆IamMagic.★◆★课堂练习1.认读English-Wonderland3第页。2.练习English-Wonderland3第页。课外练习1.练习册English-Wonderland3第页。2.练习册English-Wonderland3第页。课后总结及反思1.个词仍有学生掌握不熟练，下节课可以重点复习。2.句型操练需多加强意义操练，让孩子学会并能运用。 教师姓名：授课日期：2011年10月18日授课时间：8：10-8:50班级人数：15人教学单元Unit12教学主题1.Ihaveateddybear.Whatdoyouhave?--Ihaveadoll.1.教学重点2.Ihaveateddybear.Whatdoyouhave?--Ihaveadoll.教学难点3.Ihaveateddybear.Whatdoyouhave?--Ihaveadoll.教学目标A．对于程度好学生的教学目标：能听懂、会说、会认读单词及句型。B．对于程度一般学生的教学目标：能听懂、会说、基本会认读单词及句型。C．对于程度较慢学生的教学目标：能听懂、会说单词及句型。时间分配教学过程记录1Greeting:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Areyouhappytoday?Hello!What’syourname?Whatdayisittoday?2Warmingup:fingergame3.talk:Let’stalk:--Ihaveateddybear.Whatdoyouhave?--Ihaveadoll.a)Presentation:1)手偶2)Writeitontheboardb)Practice:ØListening:ListenandactØSpeaking:happyfaceandsadfaceØReading:FingerandfistØSpelling:Followmec)Check:Onebyone4.B:Let’stalk:Ihaveateddybear.Whatdoyouhave?--Ihaveadoll.a)Presentation:1)TPR2)Writeitontheboardb)Practice:ØListening:ListenandpointØSpeaking:SpeakwithdifferentfeelingsØReading:findfriendsØSpelling:Followmec)Check:1)Readmylips2)Fastmotion3)Openthebookreadandpoint教具（常规教具/特色教具） 板书设计Unit12ABIhaveateddybear.Whatdoyouhave?--Ihaveadoll.★◆★◆★◆★★◆★◆★课堂练习1.认读English-Wonderland3第页。2.练习English-Wonderland3第页。课外练习1.练习册English-Wonderland3第页。2.练习册English-Wonderland3第页。课后总结及反思1.clap,stomp,sing这个词仍有学生掌握不熟练，下节课可以重点复习。2.句型操练需多加强意义操练，让孩子学会并能运用。 教师姓名：授课日期：2011年10月19日授课时间：8：10-8:50班级人数：15人教学单元Unit13教学主题1.puzzle,ball,robot教学重点puzzle,ball,robot教学难点puzzle,ball,robot教学目标A．对于程度好学生的教学目标：能听懂、会说、会认读单词及句型。B．对于程度一般学生的教学目标：能听懂、会说、基本会认读单词及句型。C．对于程度较慢学生的教学目标：能听懂、会说单词及句型。时间分配教学过程记录教具（常规教具/特色教具）5mins.20mins.10mins.5mins.1Greeting:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhappytoday?Hello!What’syourname?Whatdayisittoday?2Warmingup:what’syournamesong（Freezegame）3.NewWords:puzzle,ball,robotA:puzzle,ball,robota)Presentation:1)Guessinggame2)Writeitontheboardb)Practice:ØListening:ListenandactØSpeaking:LoudandlowvoiceØReading:FingerandfistØSpelling:Followmec)Check:OnebyoneB:puzzle,ball,robota)Presentation:1)Guessinggame2)Writeitontheboardb)Practice:ØListening:ListenandpointØSpeaking:SpeakwithdifferentfeelingsØReading:What’smissingØSpelling:Followmec)Check:1)Readmylips2)Fastmotion3)Openthebookreadandpoint磁扣锤子魔术包小贴画单词卡手指偶CD头饰 板书设计Unit13ABpuzzle,ball,robot★◆★◆★★◆★◆★课堂练习1.认读English-Wonderland3第页。2.练习English-Wonderland3第页。课外练习1.练习册English-Wonderland3第页。2.练习册English-Wonderland3第页。课后总结及反思1.clap,stomp,sing这个词仍有学生掌握不熟练，下节课可以重点复习。2.句型操练需多加强意义操练，让孩子学会并能运用。 教师姓名：授课日期：2011年10月20日授课时间：8：10-8:50班级人数：15人教学单元Unit13Toys教学主题1.Let’stalk:-Doyouhaveaball?--Yes,Ido.--No,Ihaveapuzzle.1.教学重点2.Doyouhaveaball?--Yes,Ido.--No,Ihaveapuzzle.教学难点3.Doyouhaveaball?--Yes,Ido.--No,Ihaveapuzzle.教学目标A．对于程度好学生的教学目标：能听懂、会说、会认读单词及句型。B．对于程度一般学生的教学目标：能听懂、会说、基本会认读单词及句型。C．对于程度较慢学生的教学目标：能听懂、会说单词及句型。时间分配教学过程记录教具（常规教具/特色教具）5mins.20mins.10mins.5mins.1Greeting:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Areyouhappytoday?Hello!What’syourname?Whatdayisittoday?2Warmingup:fingergame4.3.talk:Doyouhaveaball?--Yes,Ido.--No,Ihaveapuzzle.a)Presentation:1)手偶2)Writeitontheboardb)Practice:ØListening:ListenandactØSpeaking:happyfaceandsadfaceØReading:FingerandfistØSpelling:Followmec)Check:Onebyone5.B:Let’stalk:Doyouhaveaball?--Yes,Ido.--No,Ihaveapuzzle.a)Presentation:1)TPR2)Writeitontheboardb)Practice:ØListening:ListenandpointØSpeaking:SpeakwithdifferentfeelingsØReading:findfriendsØSpelling:Followmec)Check:1)Readmylips2)Fastmotion3)Openthebookreadandpoint磁扣锤子魔术包小贴画单词卡手指偶CD头饰 板书设计Unit13AB★◆Areyouthirsty?--Yes,Iam.--No,I’mnot★◆★◆★◆★BunnyMagic★◆What’syourname?★◆IamTommy.★◆IamBunny.★◆IamMagic.★◆★课堂练习1.认读English-Wonderland3第页。2.练习English-Wonderland3第页。课外练习1.练习册English-Wonderland3第页。2.练习册English-Wonderland3第页。课后总结及反思1.CANYOU这个词仍有学生掌握不熟练，下节课可以重点复习。2.句型操练需多加强意义操练，让孩子学会并能运用。教师姓名：授课日期：2011年10月21日授课时间：8：10-8:50班级人数：15人 教学单元Unit8Food教学主题--Whatdoyouwant?--Riceandchicken,please.3.Let’ssing:WhatDoYouWant?4.Letter:Aa,Bb1.教学重点--Whatdoyouwant?--Riceandchicken,please.3.Let’ssing:WhatDoYouWant?4.Letter:Aa,Bb教学难点--Whatdoyouwant?--Riceandchicken,please.3.Let’ssing:WhatDoYouWant?4.Letter:Aa,Bb教学目标A．对于程度好学生的教学目标：能听懂、会说、会认读单词及句型。B．对于程度一般学生的教学目标：能听懂、会说、基本会认读单词及句型。C．对于程度较慢学生的教学目标：能听懂、会说单词及句型。时间分配教学过程记录教具（常规教具/特色教具）5mins.20mins.10mins.5mins.1Greeting:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Areyouhappytoday?Hello!What’syourname?Whatdayisittoday?2Warmingup:fingergame3.talk:--Whatdoyouwant?--Riceandchicken,please.a)Presentation:1)手偶2)Writeitontheboardb)Practice:ØListening:ListenandactØSpeaking:happyfaceandsadfaceØReading:FingerandfistØSpelling:Followmec)Check:OnebyoneB:--Whatdoyouwant?--Riceandchicken,please.a)Presentation:1)TPR2)Writeitontheboardb)Practice:ØListening:ListenandpointØSpeaking:SpeakwithdifferentfeelingsØReading:findfriendsØSpelling:Followmec)Check:1)Readmylips2)Fastmotion3)Openthebookreadandpoint磁扣锤子魔术包小贴画单词卡手指偶CD头饰 板书设计Unit8AB★--Whatdoyouwant?--Riceandchicken,please.★◆★◆★◆★BunnyMagic★◆What’syourname?★◆IamTommy.★◆IamBunny.★◆IamMagic.★◆★课堂练习1.认读English-Wonderland3第页。2.练习English-Wonderland3第页。课外练习1.练习册English-Wonderland3第页。2.练习册English-Wonderland3第页。课后总结及反思1.CANYOU这个词仍有学生掌握不熟练，下节课可以重点复习。2.句型操练需多加强意义操练，让孩子学会并能运用。教师姓名：授课日期：2011年10月21日授课时间：8：10-8:50班级人数：15人 教学单元HaveFun教学主题review教学重点Wordstalkchant教学难点talk教学目标A．对于程度好学生的教学目标：能听懂、会说、会认读单词及句型。B．对于程度一般学生的教学目标：能听懂、会说、基本会认读单词及句型。C．对于程度较慢学生的教学目标：能听懂、会说单词及句型。时间分配教学过程记录教具（常规教具/特色教具）5mins.20mins.10mins.5mins.1Greeting:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhappytoday?Hello!What’syourname?Whatdayisittoday?2Warmingup:let’splaysong（Freezegame）1.3.reviewWords:ØListening:ListenandactØSpeaking:LoudandlowvoiceØReading:FingerandfistØSpelling:Followmec)Check:OnebyonereviewtalkØListening:ListenandpointØSpeaking:SpeakwithdifferentfeelingsØReading:What’smissingØSpelling:Followmec)Check:1)Readmylips2)Fastmotion3)Openthebookreadandpoint磁扣锤子魔术包小贴画单词卡手指偶CD头饰 板书设计havefunAB★◆happy,sad,angry,sleepy,tired★◆★◆★◆★BunnyMagic★◆What’syourname?★◆IamTommy.★◆IamBunny.★◆IamMagic.★◆★课堂练习1.认读English-Wonderland3第页。2.练习English-Wonderland3第页。课外练习1.练习册English-Wonderland3第页。2.练习册English-Wonderland3第页。课后总结及反思1.个词仍有学生掌握不熟练，下节课可以重点复习。2.句型操练需多加强意义操练，让孩子学会并能运用。