幼儿英语教案全英文.doc 30页

幼儿英语教案全英文　　篇一：幼儿英语主题教案集锦　　幼儿英语主题教案集锦　　一．身体部位　　Myface　　一、活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识　　二、活动内容：学习单词nose、mouth、eyes、ears　　三、活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等　　四、活动过程：　　一、开始部分引出主题　　1、用英语问候师：Hello,boysandgirls幼：Hello,MissLi师幼共同唱〈goodmorning〉　　2、热身运动。　　Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》　　Eyesearsmouthandnose,Mouthandnose,mouthandnose,　　Eyesearsmouthandnose,Thisismyface./ Thisismyface.　　教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。　　3、学习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look,whatsthis？幼：Itsface师：Yes,〈教师模仿face〉：”Iamaface,nicetoseeyou”幼：”nicetoseeyoutoo”师：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：Onetwotheer??　　二、学习五官单词　　师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?幼：嘴巴师：oh，thisismouth，followme“mouth”幼儿看老师口型跟读,coachoutletsale，向mouth打招呼”hellomouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.　　三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语 说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉　　四、游戏指一指　　结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。　　活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。　　小班英语MyBody（我的身体）　　一、目标：　　1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot. 　　2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。　　二、活动过程：　　1、warmup(热身)：Englishsong:Goodmorning.　　2、Reviewing(复习)：　　Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）　　A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。　　B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。　　3、Learnnewwords(学习新单词)：　　Head（头）Hand（手）Foot（脚）　　出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。　　A、开火车：　　一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。　　B、看谁的眼睛最最亮：　　把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。　　C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。　　4、Havearest（休息一下）：Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet, shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.　　5、playgames（做游戏）:　　A、幼儿之间的互动游戏：请一小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。　　B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。　　6、end(结束)：AnEnglishsong：Goodbye,teacher.　　二．水果教学　　（一）小班英语教案：苹果和桔子　　.活动目标：　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。　　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。　　.活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“Headandshoulders” 这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike?的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。　　.活动准备：盒子/小袋子一个，苹果、橘子实物及图片，一幅画有一棵大树的画刀、碟子、餐纸，磁带、录音机.活动过程：　　1、热身运动教师与幼儿一起欣赏“Headandshoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。　　2、输入单词。　　A、apple。　　教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.　　T:Look!what’sthis?　　C：盒子T:Yes.Abox教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.　　What’sinthebox?what’sinthebox?Doyouknow,doyouknow　　Whowanttotry,letmetryDingdingdong(敲盒子)，letmetry　　T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)　　T:Whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出Let metry)　　当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’sthis?C:苹果　　T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).　　B、orange　　教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T:Hmm！（作闻的动作）Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：What’sthis?　　C:橘子T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。　　3、幼儿辨认水果。　　教师把水果放在桌面。T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作举手状)　　接着当幼儿上来时，教师说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说Thankyou.　　第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。　　4、摘果游戏。　　先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!　　第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）　　6、唱英文歌“Ilikeapple”：当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.　　7、结束。〈1〉复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍　　〈2〉T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.Let’ssaygoodbyetotheapple.C:Byebye,apple!　　活动反思：　　(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。 　　(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。　　(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。　　学习水果单词。　　（1）、apple。　　教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.:Look!What’sthis?C：盒子T:Yes.AboxT:What’sinthebox?Doyouknow?T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)Dingdingdong(敲盒子)T:Whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry)当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’sthis?C:苹果T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.（幼儿跟读）　　（2）、pear　　教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。教师：Hum！（作吃的动作）It’swonderful!　　然后分给幼儿吃：Eatit！接着问幼儿：What’sthis？（梨）教师：Yes，pear!readafterme,pear.幼儿跟读　　（3）、orange　　教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。T: Hmm！（作闻的动作）Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：What’sthis?C:橘子T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。　　（4）banana　　教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。T:What’sinit?Doyouknow?C:香蕉。T:Really?请幼儿拿出水果。T：（惊喜）Yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)　　3、复习巩固　　（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？　　瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。　　（1）变出苹果并提问：T：What’sthis？S：It’sanapple。T；Verygood！apple,apple.It’sanapple。　　（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）　　（2）变出橘子并提出问题。T：Wha’sthis？S：It’sanorange。T：Readafterme，orange, orange。　　（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？梨子T：What’sthis？S：It’sapear。T：pear，pear，pear。　　（4）变出香蕉并提问。T：What’sthis？S：It’sabananaT：banana，banana　　活动反思：(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。　　(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。　　(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。　　活动目标:　　1.学习新单词bananapeach2.乐意参与到活动中　　活动准备：1.草地背景图，monkey2.实物bananapeach3.水果拼盘（bananapeach）　　活动过程：　　一．引起兴趣，组织教学　　1.出示背景图，集中幼儿注意力．　　2.出示monkey引起幼儿兴趣　　(1)whoiscoming?Oh,themonkey.2)say “hello,monkey.”　　二、通过monkeyishungry引出教学内容　　1.问幼儿小猴子最喜欢吃什么、2.幼儿自由回答，教师出示幼儿所说的水果．3.引导幼儿开口说＂bananapeach　　三、多彩的颜色　　小班英语英语活动：Whiteandblack　　目标：　　1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用“It’s?.”的句型来表达。　　2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。　　准备：黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。活动过程：　　一、情景引趣1、歌曲“BabyBunny”2、兔妈妈找宝宝T:I’mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”C:Icanseered.　　二、学习新单词white,black　　1、黑兔和白兔T:Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?T:It’sblack　　2、黑兔或白兔T:Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack？ 　　3、送给小兔子的礼物T:Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?C:It’sblack/white.　　三、游戏：BadWolf　　1、小兔乖乖T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.　　2、大灰狼来了T:NowI’mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.　　玩法：教师演大灰狼，幼儿小兔子，音乐响，幼儿四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子回答不同颜色的家　　red、blue、yellow　　游戏目标:　　通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。　　材料准备：环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片（代表砖），终点处有三幢红、黄、蓝　　造到一半的房子。 　　游戏过程：　　1、（出示三幢房子）thepigbuildsthreehouses.let’sbuildhouseswiththepig.　　2、（出示三种颜色的砖）请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。　　3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。　　每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。指导建议：　　教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。　　小班英语：颜色篇　　颜色篇（一小时）　　一．热身游戏　　贴膏药，揪尾巴　　二.课堂指令的学习　　⑴当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次　　⑵Whowantstotry?Letmetry!反复大声练习几次　　⑶up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌 　　Left,left,right,right,upanddowLeft,left,right,right,turningaround;　　Left,left,right,right,jump,jump,jumLeft,left,right,right,wearestrong.　　三.问候：Hello,hi,howareyou手偶模仿　　表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou　　Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.　　Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.　　四:认颜色:redyellowbluegreen　　1拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.　　小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors老师提问:Whatcolorisit?学生回答:It’s?(回答时击打卡片.onebyone)　　2儿歌:let’slearnatonguetwister.　　Red,red,touchyourhead;Blue,blue,tieyourshoesYellow,yellow,drawacircle;Green,green,stampyourfoot.复习一遍单词Game:cowboy.　　五．Areyousleeping?Areyousleeping?Brother John?BrotherJohn?Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.　　四、形容词系列　　Big?.Small?（小班）　　目的:1.在知道用”big,small“表示物体大小的基础上,学说词组”Big?.Small?.“。　　2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。　　准备:大小/长毛绒玩具/圣诞树各一棵/玩具木偶(猫,熊)各一对/玩具(汽车,皮球)背景图一幅　　过程:　　一、复习：歌曲《Ridinginmycar.》幼儿互相结伴打招呼，及数来宝《Morning.Hi.Bye.》游戏《大圈和小圈》　　二、情景表演，感受并理解”Big?.Small?.“　　T:Who’scoming?Cat:Hello!　　篇二：幼儿英语教案　　幼儿园小班英语cat和dog教案　　一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog 的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。　　四、活动过程1．用英语问候师：Hello！引导幼儿模仿说“Hello”　　师：Ok，I’mMissDu，WhenIsay“Hello”toyou,youcansay“Hello,!”(对给回答得好的幼儿“Givemefive!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：Let’swarmup!Listentothemusic.let’ssay“Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme”　　3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”　　单词呈现：chant“dogdog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。 　　5．结束活动今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。　　幼儿园小班英语教案：milk　　妈咪爱婴2012年07月13日10:03:26　　TeachingAims（活动目标）：1.Tolearn：milk2.Review：cake3.激发宝宝参与英语　　活动的兴趣。TeachingAids（活动准备）：1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带TeachingSte（活动过程）：1.Warmup：（1）律动歌曲：《Butterfly》（2）　　Dai??　　TeachingAims（活动目标）：1.Tolearn：milk　　2.Review：cake　　3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。　　TeachingAids（活动准备）：1.cake、milk的图片　　2.一盒milk的实物模型　　3.音乐磁带　　TeachingSte（活动过程）：　　1.Warmup：　　（1）律动歌曲：《Butterfly》　　（2）Dailytalk： 　　T：What’syourname？　　S：I’m××.　　T：Howdoyoudo！　　S：Howdoyoudo！.　　2.Topic：　　（1）T：Lookatme！教师出示milk的实物模型问：“What’sthis？”　　教授“milk”读音。　　Game：品尝milk　　玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。　　（2）Game：RunandTouch　　玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。　　幼儿园小班英语教案：Howoldareyou　　妈咪爱婴2012年07月13日　　10:03:03　　活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T:Goodmorning.Boysandgirls.C:Goodmorning,MissZhu.T:Look.Whatsthis?C:Itsbanana.T:Yes,verygood.Howmany?C:One,two,three.T:OK. Letssingasong.二、情景表演T:TodayisMonkeysbirthda??　　活动准备;磁带、蛋糕　　活动过程：　　一、幼问好。　　T:Goodmorning.Boysandgirls.　　C:Goodmorning,MissZhu.　　T:Look.What’sthis?　　C:It’sbanana.　　T:Yes,verygood.Howmany?　　C:One,two,three??.　　T:OK.Let’ssingasong.　　二、情景表演　　T:TodayisMonkey’sbirthday.　　T:Howoldareyou?　　M:Iamsix.　　三、引导幼儿学习新内容　　两个两个小朋友对话：Howoldareyou?Iamsix.　　四．结束　　T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybirthdaytoyou. 　　M:Thankyou.　　T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou　　幼儿园小班英语教案：Big….Small…　　妈咪爱婴2012年07月13日10:03:58　　目的:1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组Big.Small.。2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。准备:大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅歌曲《Ridinginmyca??　　目的:　　1.在知道用”big,small“表示物体大小的基础上,学说词组”Big?.Small?.“。　　2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。　　准备:大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅　　歌曲《Ridinginmycar.》《Morning.Hi.Bye.》　　游戏《大圈和小圈》　　4、歌曲《HayFamily.》　　情景表演，感受并理解”Big?.Small?.“ 　　T:Who’scoming?　　Cat:Hello!　　T:Hello,cat.　　Cat:I’mabigcat./I’masmallcat.Let’splaygames.　　三、欣赏歌曲《BigBear,SmallBear》　　四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出”Big?.Small?.“　　五、游戏《指指说说》:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.　　幼儿园小班英语教案：Goodmorning　　妈咪爱婴2011年08月22日13:16:09　　一、活动内容：字母Y，短语Goodnight二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮??　　一、活动内容：字母Y，短语Goodnight二、活动目标：　　1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Good morning.　　2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。　　三、活动准备：　　字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：　　1、问好：　　（1）师生问好。　　（2）引导幼儿向家长老师们问好。　　2、热身：Handsup,handsdown.　　3、正课：　　（1）学习字母Y：　　让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏”修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏”变魔术”训练Yforyellow.　　（2）学习短语Goodnight。　　A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：”Goodnight.”天亮了，要起床了，说：”Goodmorning.”B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：”Goodnight.”转到太阳说：”Goodmorning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。　　篇三：幼儿园小班英语教案　　活动目标：　　1、培养幼儿对英语的兴趣　　2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音　　3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识　　活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear　　活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉　　活动过程：　　一、开始部分引出主题　　1、用英语问候　　Hello,boysandgirls　　Hello,Misschen　　师幼共同唱〈goodmorning〉　　2、复习单词　　今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whatsthis？　　Itsface师：Yes,〈教师模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”师：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelp me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：Onetwotheer??　　二、学习五官单词　　师：Whatsthis?幼：嘴巴师：oh，thisismouth，followme“mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼”hellomouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.　　三、游戏比赛记忆单词　　师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。　　我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉　　四、游戏指一指结束活动　　师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch 　　教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。　　幼儿园小班英语教案，　　活动目标：　　1.感知单词onetofive与数字15的对应。　　2.能够标准发出单词onetofive.　　3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。　　活动准备：　　布做的小鱼五条一组（5份）　　活动重难点：　　重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。 　　难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。　　活动过程：　　1、导入活动,引发幼儿兴趣。　　导入语：“goodmining,mybabies.Look,whatisit?”　　幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）　　师：“Yes,youareright.Itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，Now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)　　2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。　　One教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。　　3、巩固单词。　　一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.” ??依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）　　请幼儿跟读。“Followme.　　4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。　　将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）　　师：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish’ssecret,Thenlinksthesmallfish.”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，教师下去观察，指导。　　5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。　　游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。　　师：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.” 　　挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）　　Goodmorning(小班英语）　　一、活动内容：字母Y，短语Goodnight　　二、活动目标：　　1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；　　Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.　　2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。　　三、活动准备：　　字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）　　四、活动过程：　　1、问好：　　（1）师生问好。　　（2）引导幼儿向家长老师们问好。　　2、热身：Handsup,handsdown.　　3、正课：　　（1）学习字母Y：　　让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链” 训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Yforyellow.　　（2）学习短语Goodnight。　　A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Goodnight.”天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”　　B、游戏：小扇子转转转　　出示扇子，转到月亮说：“Goodnight.”转到太阳说：“Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。　　中班英语教案：颜色　　活动目标：