国家级精品课程——“幼儿英语教学法”介绍.docx 1页

国家级精品课程——“幼儿英语教学法”介绍幼儿英语教学法是学前教育专业学生必修的专业课，也是山东英才职业技术学院学前教育专业的特色课程。山东英才职业技术学院学前教育专业在全国同类院校中首开该课程，出版的《幼儿英语教学法》填补了我国幼儿英语教育研究领域的空白。2006年，该课程先后被评为山东省高职高专精品课程和国家级精品课程。幼儿英语教学法课程由学院副院长杨文教授首创。该课程从雏形到发展成熟，经历了三个阶段：1.课程萌芽期（1995—1998）。1995年我国幼儿英语教学还处于起步阶段，没有受到社会的普遍关注，在幼儿英语教学方法上存在明显的成人化倾向。杨文赴英留学专修幼儿英语教学法归国，开始进行幼儿英语师资的培训，自编了较适合我国国情的幼儿英语教学法教程。2.课程发展期（1998—2004）。1998年，山东英才职业技术学院学前教育专业开始招生，在其他课程之外，加设了幼儿英语教学法课程和与之配套的幼儿教育专业英语口语课程。杨文带领课程组教师在教学内容、教学方法和手段、实践实习等方面不断创新和完善，录制、出版了配套的扩充性资料，并培养了一支经验丰富、学历层次较高的师资队伍，使该课程走上健康发展的道路。3.课程成熟期（2004—2006）。课程组重新修订了教学大纲、课程内容等，在原有的教学设备的基础上，增添了2个语音室，专设了先进的教学模拟训练室，建立了独立的幼儿双语图书馆（馆藏书近1万本），使该课程于2004年成为学院的特色课程。随后，从内容、方法到教学手段、从师资到实践教学不断提高，正式出版了《幼儿英语教学法》，并陆续开设辅助课程，形成了一个以幼儿英语教学法为核心的课程体系。该课程体系以幼儿英语教学法课程为中心，以幼儿教育专业英语、英语口语主题交流、幼儿园双语活动设计与实践和幼儿双语游戏活动设计等课程为辅助，形成一个辐射式课程群。该课程分理论教学和实践教学两大部分。其中理论教学部分主要阐述了幼儿英语语言学习的心理特点及其幼儿英语教学的模式、基本原则和方法等。理论教学注重采用多元的教学模式，以案例分析方式来解释抽象的理论，化难为易，并使课内与课外相结合，帮助学生树立“在课堂学知识，在课外长能力”的思想理念，增强学生学习的自觉性和积极性。实践教学部分主要训练学生对理论内容的实际操作能力，注重课堂模拟教学，实施产学研一体化，除了投资兴建实验幼儿园以外，还与省内各大中型幼儿园联系，建立多处培训基地，并定期邀请各幼儿园经验丰富的英语教师到我院举行讲座，同时现场解答学生提出的有关问题，提供适宜的指导。该课程突出了以下特色：1.教学内容针对性强：课程结合幼儿特点，阐明幼儿英语教学的模式、原则、方法以及教具制作等问题，较好地解决了幼儿英语教学的实际操作问题。2.课程应用性强：实行小班化教学、案例教学、课堂模拟教学相结合的方式，培养学生解决实际问题的能力。3.教学内容的前沿性：本课程以承担课题为契机，引领幼儿英语教育的学术前沿潮流。该课程师资力量雄厚，共有主讲教师10人，其中高级职称4人，研究生以上学历8人，且全部为双师型教师，分别来自英语、学前教育、幼儿园一线教学三个领域，均具有深厚的英语功底及多年的幼儿园英语一线教学或研究经验。课程负责人杨文教授为国内知名幼儿英语教学法专家，留学英国期间作为我国第一位会员加入国际儿童英语教师学会；其独创的“全息全感儿童英语教学法”于2002年被列为“中国当代著名英语教学法十大流派”之一；出版专著一部、其他教学资料多种,发表论文数篇。其幼儿英语教学思想对山东省内的幼儿英语教学起到了提纲挈领的作用。本课程曾得到中央教科所及相关专家的支持与指导。本课程将积极加强与国内和国外幼教机构的联系，不断探索出更多的适合中国幼儿英语教学的方法，保持课程内容的前瞻性和教学方法的特色性。（史晓华撰文）