幼儿英语形状教案 13页

幼儿英语形状教案篇一：幼儿英语幼儿园小班英语cat和dog一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程1．用英语问候师：Hello！引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok，I’mMissDu，WhenIsay“Hello”toyou,youcansay“Hello,!”(对给回答得好的幼儿“Givemefive!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：Let’swarmup!Listentothemusic.let’ssay“Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme” 3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant“dogdog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。5．结束活动今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。幼儿园小班英语教案：milk妈咪爱婴网2021年07月13日10:03:26TeachingAims（活动目标）：1.Tolearn：milk2.Review：cake3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。TeachingAids（活动准备）：1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带TeachingSte（活动过程）：1.Warmup：（1）律动歌曲：《Butterfly》（2）DaiTeachingAims（活动目标）：1.Tolearn：milk2.Review：cake3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。TeachingAids（活动准备）：1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型 3.音乐磁带TeachingSte（活动过程）：1.Warmup：（1）律动歌曲：《Butterfly》（2）Dailytalk：T：What’syourname？S：I’m××.T：Howdoyoudo！S：Howdoyoudo！.2.Topic：（1）T：Lookatme！教师出示milk的实物模型问：“What’sthis？”教授“milk”读音。Game：品尝milk玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。（2）Game：RunandTouch玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。幼儿园小班英语教案：Howoldareyou妈咪爱婴网2021年07月13日10:03:03 活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T:Goodmorning.Boysandgirls.C:Goodmorning,MissZhu.T:Look.WhatsthisC:Itsbanana.T:Yes,verygood.HowmanyC:One,two,three.T:OK.Letssingasong.二、情景表演T:TodayisMonkeysbirthda活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T:Goodmorning.Boysandgirls.C:Goodmorning,MissZhu.T:Look.What’sthisC:It’sbanana.T:Yes,verygood.HowmanyC:One,two,three.T:OK.Let’ssingasong.二、情景表演T:TodayisMonkey’sbirthday.T:HowoldareyouM:Iamsix.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：HowoldareyouIamsix.四．结束 T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybirthdaytoyou.M:Thankyou.T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou幼儿园小班英语教案：Big….Small…妈咪爱婴网2021年07月13日10:03:58目的:1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组Big.Small.。2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。准备:大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅歌曲《Ridinginmyca目的:1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组Big.Small.。2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。准备:大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅歌曲《Ridinginmycar.》《Morning.Hi.Bye.》游戏《大圈和小圈》4、歌曲《HayFamily.》 情景表演，感受并理解Big.Small.T:WhoscomingCat:Hello!T:Hello,cat.Cat:Imabigcat./Imasmallcat.Letsplaygames.三、欣赏歌曲《BigBear,SmallBear》四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出Big.Small.五、游戏《指指说说》:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.幼儿园小班英语教案：Goodmorning妈咪爱婴网2021年08月22日13:16:09一、活动内容：字母Y，短语Goodnight二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮一、活动内容：字母Y，短语Goodnight二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1、问好：（1）师生问好。（2）引导幼儿向家长老师们问好。2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：（1）学习字母Y：让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练Yforyellow.（2）学习短语Goodnight。A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：Goodnight.天亮了，要起床了，说：Goodmorning.B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：Goodnight.转到太阳说：Goodmorning.说得好的给予粘粘纸奖励。 篇二：中班英语教案shapes中班英语教案:shapes活动目标:１、通过各种游戏形式学习单词rectangle,triangle,square，体验英语活动的乐趣。２、听懂句型：“Whatshapeisit”3、听力练习：“Drawatriangle…”活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD活动过程：一、Warming-up:１、师幼问好２、律动WalkingWalking.二、Presentation１、出示黑板，并提问：“What’sintheblackboard”指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle,并做手势。（triangle,square的教授方式同rectangle）２、GAME：Isay,Youdo.教师说单词，幼儿做手势。３、3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle,triangle,square，注重幼儿发音。４、GAME：What’smi ssing三、Coolidation１、GAME:Walking,walking.当唱到Now,Let’sstop时教师发出指令touchsomethingtriangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or教师出示形状并提问：“What’sshapeisit”２、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Drawatriangle…”,幼儿听指令画出图形。篇三：幼儿英语教案FunwithShapes（有趣的形状）一．活动对象：大班二．意图：幼儿在日常生活中会见到各种各样的物体有着不同的形状，幼儿好奇心驱使他们想要知道各种图形的英语名称，幼儿已有一定的英语基础，学习来源于生活，还要运用于生活，为此了本主题活动，能加深幼儿对图形的认识，从中发现图形的美，寻找到学习英语的乐趣。三．活动目标：1.引导幼儿学习circle,triangle,square,rectangle等形状单词。2.通过活动和游戏发展幼儿想象力，锻炼幼儿观察能力。3.让幼儿通过活动能体会学习形状及英语的乐趣。 四．重点和难点：1.重点：能正确发音学习的单词2难点：.能认出不同形状，化抽象为具体五．活动准备：1.经验准备，幼儿已能初步认识形状2.卡片一套3.各种颜色、不同大小的圆形、三角形、正方形、长方形若干4.小球一个六．活动过程：(一)warmup:Hello,boysandgirls.HowareyouI’mfine,thankyou.(挥手，偏头，等手势,引导幼儿一起做)Let’ssingasong,okStandup.用《生日快乐》歌曲调唱：Hellohellohellotoyou,Hellohellotoyou,Hellohaihellohai,Hellohellotoyou.Sitdown,please. (二)Leadingin:变出各种形状，引导幼儿说出形状名称，引导语：T:What’stheshape(It’sacircle)再依次展示triangle,square,rectangle注意表情，声音要故作神秘，引起幼儿跟读的兴趣）T:NowIhavesomecards.（拿出kt板放好）Thereisaball.Ithrowout.（扔中circle，领读几遍，注意幼儿发音）Whowantstotry（邀请幼儿来扔小球，如果没扔中，要鼓励）Nevermind,tryagain.（三）Practice:Whoisfaster教师从一叠卡片中，随机抽取一张，幼儿迅速说出形状的名称，比比谁读的快。T：Youshouldchoseacardfromme,andreaditassoonaspossible,okLikethis,Iwillchosethiscard.Oh,circle.(领读几遍，以复习单词，纠正错误发音)Ifyouwerefaster,Iwillgiveyouasticker.（四）Game:Jumpinto……Let’playagame.Now,I’mtakingthosecardstothere. Iwilljumpintocircle.（幼儿跟读）(Step1.老师跳进哪个形状，幼儿就要说出这个形状的名称，如：It’acircle.幼儿跟读)IfIsayjumpintosquare,youshouldjumpintosquare.Whowantstotry(Step2.邀请幼儿来玩，教师发出指令)Now,whowantstobeteacherAndwhowantstobestudentYoushouldsayjumpinto……(Step3.幼儿一起对参加游戏的幼儿发出指令。游戏前教师做好示范))（五）.Saygoodbye:Timeisup,let’ssingasong.Standup,please.用《新年好》曲调唱：GoodbyeteacherGoodbyeteacherGoodbyeteachersolongSeeyouagainseeyouagainSeeyouagaintomorrow.七． 活动延伸：请幼儿观察活动室的图形，下次进行交流。Findthedifferentshapesintheroom.Andtelleverybodythenexttime.Goodbye,boysandgirls.《》