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幼儿英语中班教案在幼儿这个阶段的英语启蒙中输入发音纯正的英语能够帮助孩子培养英文的韵律和语感，增加辨音能力。下面是我给大家整理的幼儿英语中班教案，仅供参考希望能够帮助到大家。幼儿英语中班教案1活动目标1.帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。活动准备1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。2.连线图4张;笔4支。3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。4.幼儿双语用书每人一本。活动过程一.幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。1.幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。 2.幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。3.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。二.通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。1.教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。4.幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。5.教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。6.请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。7.引导幼儿认识外国的“duck”字(1)引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。(2)教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，各个字母逐个点合成为外国的“duck”。 (3)引导幼儿扮演字母，表演故事。四.引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。1.引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。五.连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。幼儿分成四组进行竞赛游戏。幼儿英语中班教案2教学内容：英语带着cap小娃娃，鼻子nose不见了快来快来帮帮他，贴上nose好回家。活动目标：1、学习单词nosecap并初步学习歌谣2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣，对英语产生浓厚兴趣活动准备：1、议长正方形的纸做帽子2、图画，画有两个可疑活动鼻子的娃娃3、一顶纸做的帽子，两张鼻子卡片有大小差别活动过程： 一、学习单词1、出示正方形的纸师：这是什么?(纸)我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦，看我把它变成什么?变变变……2、教师制作帽子师：变成了什么?帽子帽子说：“我的名字叫cap，小朋友们一起来叫我的名字capcapcap3、游戏(1)出示帽子戴在小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声地念cap(2)出示戴着cap的小娃娃，发现没有了nose传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的就小声的念4、出示娃娃老师：你看到了什么?幼儿自由说，这个娃娃头上戴着cap。小娃娃有个坏习惯，就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生了什么?小娃娃：“呜呜……我该怎么办呢，鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。 快来快来帮帮它，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。(幼儿自由讨论，引出贴上nose)我们帮他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。娃娃：“我的nose回来了，我真开心，以后我再也不说谎了。师：那我们小朋友要不要说谎呢?5、复述刚才发生的事情师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的老师示范一次幼儿跟读6、小结游戏贴鼻子画两个没有鼻子的小娃娃，表情各不相同，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。幼儿英语中班教案3Cla:MiddleTeacher:MiZhangTime:20min一、TeacherAims:1.Studytheword“five”,letchildrenlearnit.Thepronunciationandthemeaningofthem.2.Reviewthewords:one,two,threeandfour. 3.Studythephrase:fiveeggs二、TeachingpreparationPicture(eggsinabox)三、Teachingprocedure:T:Hello,boysandgirls.C:Hello,MiZhang.Howareyou?T:Fine,Thankyou.Andyou?C:I’mfine,tooT:Ihaveariddle.Whoisthemostclever?(钩儿弯弯，挂在竹竿、竹杆短，钩钩大，我们记数要靠它)T:Gue,what’sit?C:5T:Yes.Readafterme“five,five,five…”(Studythepronunciationof“five”)T:Let’splayagame,ok?/↑C:OK.T:I’lldotheaction,allofyousaytheEnglishword.OK?↑C:One,two,three,four,five.T:Let’shaveachangeI’llsaytheEnglishword,Allofyouwilldothe action.OK?↑C:One,two,three,fourfive.(Goon)TShowthemabox)What’sthis?C:…T:Let’shavealook.What’sthis?C:Egg.T:Yes,verygood.(往外拿)C:Oneegg,twoeggs,threeegg,foureggs,fiveeggs.T:Howmanyeggsinthebox?C:Fiveeggs.T:Yes,very,verygood.(Studythephrase:fiveeggs)TShowthempictures,letchildreneakEnglish)C:Fivelio.Fiveeggs.Fivetreesfiveboys…T:Let’sgoouttolookfor“five”幼儿英语中班教案4活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标： 1、学习单词cakegiftcard，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解……foryou.的含义。2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。活动准备：排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件活动过程：一、Greeting1、TeacherandchildrensayHello!Goodmorning!eachother.2、Teacherandchildrensing《Nicetoseeyou》together.二、ReviewTandCreadtherhyme《Horse》.三、Learn.1、TandCwatchTVofBirthdayparty.Whereisit?Yes,itsdogshouse.Tcomeinthehouse,Oh,ThisisaTV.LetswatchTV,OK?2、Tandonechildshowtogether.T:Hello,Imcat.Todayisdogsbirthday,Illgotothisparty.T:Ding-Dong!C:Whatisit?T:Imcat. C:Comein,please.T:Happybirthday,acakeforyou,acardforyou,agiftforyou.T1:Thankyou.3、Clearncakegiftcard.(1)Tshowsandreadscakegiftcardonebyone,CsaywithT.Whatsthis?[keik][gift][ca:d](2)Creadsalone.Whatsthis?Yes,hereyouare.(3)Tshowspictures,Cpracticetogether.(4)Game,Whoisthefirst?4、TshowsapictureandreadsAcakeforyou.CsaywithT.四、GameBirthdayparty1、Tshowalotofpictures,Letsgotoparty.Whowantstotry?2、CsaywithT,Onechildtakeapicture.3、OnechildandTknockatdoorpracticesentences.4、CsaywithTagain.ApartofCplaythegame.五、Song1、TandCcomeinthehouse,sayHappybirthday.todog. 2、TandCsing《Happybirthday》.六、Ending.TandCleavethedogshouse。幼儿英语中班教案5目标：1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rainon…进行大胆表达。2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。准备：花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志过程：一、熟悉环境1、问好：sayhellototheteachers./welcome./giveyouakiss.2、Let’srideinourcars.herewego.(开到花园前部)3、Here’sagarden..Isitnice?—verynice/verybeautiful.4、Letmeshowyouaroundit.Followme.what’sthis?/whatdoyousee?(渗透whatcolourisit? 和环境中的flowerear等打招呼)5、Nowlet’shavearest.sitdown,please.二、复习各种天气1、Thespringiscoming,andtheweatherisverychangeable.whocantellmewhat’stheweatherlike?(出示教具，幼儿说说天气。集体—个别)2、today　Ibringyouapieceofmusic.whileenjoyingit,let’sguesswhat’stheweatherlike.ˉListen.音乐(roundroundthegarden.)第一遍：猜天气(集体—个别)what’sthe　weatherlike?第二、三遍：唱歌(渗透和环境打招呼/fly.Jump.run)ˉStop.listen.音乐(下雨的声音)what’stheweatherlike?Doyoulikerainy?(集体—个别)Someofyousay“yeah.ilikeit.”someofyousay“no.idon’tlikeit.”ButIthinklittleJohnny　doesn’tlikerainyday.becausehesay“rainraingoaway…..”It’srainy,let’sgo　home.三、学习rainon…1、look,what’sthis?—it’srain.教师演示rainonme.Doyouwanttoplaywiththerain?youcansay:rain onme.Whereisyourshoes?raiseyourshoes.rainontheshoes.Whereisyourhands?raiseyourhands.rainonthehands.oh,it’sveryfunny.Rainrain,flyflyfly.Rainontheflower/bear.(集体—个别)2、Doyouwanttotry?everyonecantakeone.(轻快的音乐伴奏)幼儿说说rainon