主题活动计划表《民间故事伴我成长》第一周——《好故事》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。主题活动计划表《民间故事伴我成长》第一周——《好故事》主题活动计划表主题名称:《民间故事伴我成长》第一周——《好故事》班级：大一班　　教师：徐颖顾楠楠幼儿发展目标生活活动户外活动时间区域与游戏活动教育活幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。主题活动计划表《民间故事伴我成长》第一周——《好故事》主题活动计划表主题名称:《民间故事伴我成长》第一周——《好故事》班级：大一班　　教师：徐颖顾楠楠幼儿发展目标生活活动户外活动时间区域与游戏活动教育活幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。动家长工作、环境创设健康：1.知道在走廊上的安全常识、文明礼仪，如：不跑、不跳，上下楼梯靠右走等。2.出汗后能及时补充水分，会根据自身需要喝适量的水，知道充足的饮水量是预防“手足口”病的好方法之一。3.探索打门球的好方法，锻炼手臂控制力及目测力，能合理控制自己与球门的距离。社会：4.喜欢收集、交流民间故事的信息，能将自己了解的相关内容和想法主动向同伴进行介绍、宣传。科学：5.能积极探索动画的成因，乐于尝试制作简易动画，体验成功的快乐。语言：6理解故事内容，能用清晰的语言大胆表达自己对作品的理解，体验积极动脑、解决问题后获得成功的愉悦情感。艺术：7.能根据动画情节和乐曲节奏、特点，大胆创编“猴子模仿老爷爷”情境的动作进行表现，体验用不同形式表现民间故事的乐趣。8.尝试用顿笔的方法，结合浓墨和淡漠的合理运用表现麻雀飞行时的不同姿态，感受水墨画创作的独特，体验成功的快乐。1．盥洗：指导幼儿出汗后及时补充水分，会根据自身需要喝适量的水。2．过渡环节：引导幼儿讨论上下楼梯的安全常识、文明常规，并能在一日的生活中加以保持。3.过渡活动：诵读：《孔融让梨》分享：《我了解的经典故事》经典成语故事：《井底之蛙》无声动画欣赏：《过猴山》水墨画欣赏：《群虾》安全交流：《上下楼梯的安全》1.早操：指导幼儿尝试在押韵、能够表现民间经典艺术特色口号的提示下，精神饱满、精气神儿十足的走对、做操，体验民族特色早操的独特和与众不同。2.体育游戏：《打门球》《丹顶鹤》3.自由自选活动：指导幼儿探索“跳竹竿”的多种方法，能在儿歌的提示有节奏在竹竿间的跳跃，感受民间传统体育游戏的乐趣。分散游戏：探索长摇绳、毽子、风火轮等民间传统器械的玩法，从中获得成功的愉悦体验。一结构区：《世博中国馆》　　提供世博中国馆的图片、搭建步骤图及教师搭建范例，指导幼儿利用围拢、螺旋上升等方式合作搭建世博中国馆，并尝试根据场馆的不同功用划分区域。社会：《民间故事多又多》家长工作：1.　　民间经典故事，文字精巧、引人入胜，情节变化和情感线索巧妙结合，能引起幼儿的共鸣；故事内容通俗易懂，想象丰富，能满足幼儿的精神需要；富含教育寓意，蕴藏丰富的礼仪及品德内容，使幼儿感受中华美德熏陶……因此，请您利用每晚睡前的“亲子共读”时间，将自己童年听过的、或极具教育意义的经典民间故事与孩子一起阅读、分享，使之感受民间故事的独特魅力，让他们在“与经典牵手”的过程中了解中华民族的传统美德，萌发他们初步的民族意识和民族情感，为我们课程的开展奠定良好的基础和必要的准备。2.　　环境创设：1.主墙饰：《民间故事伴我成长》——好故事2.小墙饰：《精彩故事天天讲》奥尔夫：二信息区：《民间故事多又多》收集中国经典民间故事的图书、图片、介绍等材料，指导幼儿将自己了解的相关内容与对作品的理解与同伴进行交流，从中初步感受中华民族的传统美德。语言：故事《曹冲称象》体育游戏：《打门球》三音乐区：《过猴山》提供《过猴山》的音乐，引导幼儿与同伴合作扮演不同角色，尝试俺乐曲节奏表现小猴学样的情节进行表现，感受作品的诙谐、有趣。美术：水墨画《快乐的小麻雀》表演游戏：《白雪公主》7四美工区：水墨画提供毛笔、墨汁、宣纸及辅助材料等，指导幼儿掌握顿笔的方法，并尝试结合浓墨、淡墨表现生活中常见的形象，体验传统艺术创作形式的独特与魅力。科学：《奇妙的小动画》早期阅读五语言区：《精彩故事天天讲》投放民间经典故事图书及相关介绍，指导幼儿用清楚、连贯的语言将自己阅读的民间故事讲给同伴听，从中感受中华民族的传统美德和坚韧精神。音乐：舞蹈《过猴山》小社团活动效果反思幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手