第4课欣赏成语故事 3页

第4课 欣赏成语故事 教学目标：【知识与技能】1、会打开与播放幻灯片。2、能说出“刻舟求剑”的主题内容、整体布局及作品风格。【过程与方法】1、学会打开“刻舟求剑”作品、播放作品及关闭作品。【情感态度与价值观】1、通过对作品的欣赏，培养学生的审美情趣。教学重点：1、能够打开、播放PowerPoint作品。2、能够从作品的风格、布局、色彩搭配等方面进行探究。教学难点：1、多媒体作品的分析、探究。课   时：1课时教学过程：   一、情景导入1、师演示历届全国中小学生电脑制作获奖作品（PowerPoint制作）。2、师：学校最近要举办一次讲成语故事比赛，轻舟同学为了达到更好的演出效果，将自己演说的成语故事制作成PPT，请同学们为他提些建议！3、师小结：刚才我们欣赏的一些作品，除了文字、图片外，还穿插了动画、声音等多媒体对象，这类作品就是使用PowerPoint制作的，俗称“幻灯片”。二、新授 1、教师下发作品“刻舟求剑”幻灯片，请生尝试打开、播放并欣赏。2、教师巡视，提醒学生互助。3、教师小结演示：（1）结合作品“刻舟求剑”幻灯片的打开，简要介绍PowerPoint软件的界面。（2）播放幻灯片作品的快捷方式：F5或单击“放映视图”按钮。（3）结束放映的快捷方式：Esc。三、学生探究1、重新打开“刻舟求剑.ppt”。2、教师进行分组，请生以小组为单位，自主探究作品内容、风格、及作品素材。并将研讨成果书写在P28页。3、小组推荐学生，介绍本组学习情况。4、教师适时小结，重点讲解探究作品的方法。5、学生继续探究，并适时记录下本组探究的结果。四、拓展延伸1、教师下发PowerPoint电子作品。2、提出要求：根据自己的喜好，选择一件作品欣赏，并尝试分析该作品的主题内容、整体布局、作品风格。3、学生操作。五、交流探究1、请生上台，师播放该生喜欢的电子作品，学生介绍作品的主题内容、整体布局、作品风格。2、生生互动，提出个人不同看法。3、教师适时引导、点拔，及时总结。六、小结。1、学生根据课本P29页“评一评”，自评。 2、结束全课。