邯郸成语故事阅读指导课案例.doc 3页

《邯郸成语故事》阅读指导课案例西土山中学霍梅活动目的：1.了解邯郸成语故事，感受邯郸历史文化，更加热爱家乡。2.激发学生阅读中华成语故事的兴趣，培养学生感悟成语故事的能力。活动过程：一．课前谈话：有一次在邯郸市的一个小书店里，我看到一本介绍有关成语典故的书，厚厚的一本，估计词条不下一百多个，草草地翻阅了一下，发现其中很多故事都发生在战国时期，诸如邯郸学步、负荆请罪、完璧归赵、围魏救赵、胡服骑射、毛遂自荐等等，是的，春秋战国时期是我国社会发展史上一次最重大的变革，也是哲学思想空前活跃的时期，赵国作为七雄之一，自然处在变革和思想风暴的中心，那些产生成语的经典故事必定与赵国有着千丝万缕的联系。如今那些故事都已逝去，脍炙人口的成语留传了下来，当年故事的发生地或许还有一些遗迹可循。请同学们交流一下自己知道的邯郸成语故事并给大家讲一下。二．课堂过程：（一）、谈话导入，整体感知《邯郸成语故事》。成语是中华民族语言中的瑰宝，是几千年语言文字发展中凝结出的精华。几乎每一条成语的背后都藏着一个故事，才使得精炼的文字蕴藏着丰富的含义，所谓言简意赅是也。不知是什么原因 造就了邯郸——这座战国七雄之一的赵国故都，那么多的故事发生在邯郸，那么多的成语从这些故事中诞生，使得邯郸成为了当之无愧的成语之都。（二）、读《邯郸成语故事》，讲历史典故。比如“围魏救赵”、“胡服骑射”、“完壁归赵”、“邯郸学步”、“负荆请罪”、“刎颈之交”、“将相和”、“毛遂自荐”、“纸上谈兵”、“一言九鼎”、“背水一战”等，这一非常奇特的历史文化现象，映衬出邯郸文化底蕴的厚重。（三）、读《邯郸成语故事》，了解文物古迹。邯郸有许多因成语典故而得名的文物古迹，比如学步桥、回车巷、黄粱梦吕仙祠、毛遂墓等，到那里不仅能欣赏历史遗存，而且能感悟华夏文化的博大精深。为弘扬成语这一语言文字艺术的奇葩，邯郸在市区内修建了一座“邯郸成语典故苑”，邀请著名书法家将100多条成语典故书写、篆刻于奇石、碑林、亭台之上，成为文化旅游的一大特色（四）、牛刀初试，看一下学生对成语的掌握能力。（五）、成语应用，通过学成语，自己来造句。结语：这节课，我们一起走近了邯郸成语，了解了邯郸，读了《邯郸成语故事》的部分内容。虽然只是部分，但却让我们深深地感受到《邯郸成语故事》真是一个丰富的宝藏，有那么多的史地知识，那么多名人故事，那么多教育我们为人处事的深刻道理。正如专家评价的那样，《邯郸成语故事》真是一本好书，值得我们去看，去想，去品味，去研究，最好能够熟记下来。 《邯郸成语故事》阅读指导课案例西土山中学霍梅