最新成语故事活动方案上课讲义.doc 5页

__________________________________________________成语故事积累活动方案很多老师和家长都会教学生去积累好词，前提很好，但是运用起来往往达不到一个很好的成效。究其原因是因为学生对成语的意思没有进行深入的理解，所以才会在作文当中一直出现使用不当的问题。因此我们想通过这个活动的举办，让学生不仅仅是去积累成语，更是让孩子去理解成语，以便在作文中的合理利用，提高使用的正确率。一、活动目标1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，加深学生对于成语故事的理解，提高成语运用的正确率。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过这个成语故事积累的活动，让学生学会读书，更懂得使用。二、活动构想1、制定可行的成语故事积累计划。2、组织比赛，检查学生的积累程度。三、活动对象感兴趣的所有学生四、具体措施（一）成语故事积累计划一个月的成语故事积累。一个月中，每天坚持让学生朗读一个成语故事，以语音的方式发到微信读书群中，由所负责的老师每天记录，一个月里不间断。（二）比赛1、笔试2、用抽中的成语造句3、完整讲述这个成语故事五、比赛结果通过以上三轮比赛决出一、二、三等奖及优秀奖，授予奖状和奖品。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________一、笔试试卷（总分100分）出卷人：余月秀一、选择正确的答案，把序号填在括号里。 （30分）1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（   B   ） A、掩耳盗铃    B、守株待兔  C、 滥竽充数   D、叶公好龙 2、下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（  C ） A、掩耳盗铃    B、狐假虎威  C、 滥竽充数   D、妙笔生花 3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（B  ） A、请君入瓮    B、掩耳盗铃  C、胸有成竹   D、杏林春满 4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（ C  ） A、文与可      B、南郭先生  C、董奉       D、张僧繇 5、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（ C ） A、打草惊蛇    B、呆若木鸡  C、胸有成竹   D、妙笔生花 6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。（A   ）    A、画龙点睛    B、百步穿杨  C、胸有成竹   D、笔下生花 7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（   D） A、请君入瓮    B、掩耳盗铃  C、胸有成竹   D、狐假虎威 8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。（A   ） A、叶公好龙    B、呆若木鸡  C、胸有成竹   D、妙笔生花 9、“江郎才尽”讲的是南北朝时（B）的故事。 A、江巨孝 B、江淹 C、孟子 D、方仲永10、如果你能（B），学习效果一定会更好。 A、一毛不拔 B、举一反三 C、万众一心D、三心二意11、“七步之才”说的是（C）的故事。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 D、曹爽12、“目无全牛”讲的是战国时期著名的（A）庖丁的故事。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________A、厨师 B、画家 C、医生 D、老师13、“拾人牙慧”中的“牙慧”是指说话中流露出的（C）A、聪明才智 B、漂亮牙齿 C、漂亮言辞 D、文章格式14、只要方法得当，就有可能收到（B）的效果。 A、举一反三 B、事半功倍C、亡羊补牢 D、事倍功半15、“运筹帷幄”原本指的是刘邦帐下的（C）。 A、项羽  B、子路 C、张良D、诸葛亮 二、请选择与下列成语有关的历史人物。 （10分）16、滥竽充数（B  ）17、胸有成竹（  E）18、画龙点睛（C  ）19、妙笔生花（A  )20、 请君入瓮（ D ）A 李白     B南郭先生    C张僧繇      D周兴     E文与可 三、请在下面空格中填上适当的颜色，组成四字成语。（30分）（黄）袍加身   灯（红）酒( 绿)  （白）纸（黑）字  万古长（青）   （紫）气东来     （青黄）不接   面（红）耳（赤） （黑白）分明    姹（紫）嫣（红） （银）装素裹     （绿）树成阴   漆（黑）一团（青）红皂（白）（绿）草如茵四、在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（30分）(唇)枪(舌)剑袖(手)旁观孤(掌)难鸣屈(指)可数(胸)有成竹(口)蜜(腹)剑鼠（腹）鸡（肠）(腰)缠万贯得(心)应(手)(肺腑)之言牵(肠)挂(肚)促(膝)谈(心)(胆)大(心)细(背)水一战一(臂)之力   二、成语造句料事如神眉飞色舞足智多谋神采奕奕融会贯通收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________博大精深学贯中西博古通今呆若木鸡举一反三垂头丧气才华横溢勃然大怒出类拔萃喜出望外集思广益悠然自得喜笑颜开走马观花  欢呼雀跃  扶老携幼  手舞足蹈  促膝谈心  前俯后仰     奔走相告  跋山涉水  前赴后继  张牙舞爪欣喜若狂无动于衷三、成语故事囊萤映雪   负薪挂角 悬梁刺股 凿壁借光 以荻画地精诚所至 金石为开 囫囵吞枣 不耻下问鹿乳奉亲 卧冰求鲤 黄香温席 精忠报国  立木为信  一诺千金   《如何上好一堂课》心得体会上次听了《课堂天下事，得失才心知》的课后我觉得收获很多，现将我的我的心得体会总结如下：首先上好课，教师应该有三慧：课堂智慧、教学智慧、管理智慧一、课堂智慧如何才有课堂智慧，课前做好准备。查阅和搜集资料，进行教材分析，精心处理教材，设计独具匠心。一堂好课要显现个人特色的教学设计。1、进行学情分析从而来确定课堂教学目标学校和教师必须根据教学环境、学生实际，结合自身对教材的透彻理解，加以灵活的处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教学活动的有效性和生动性。2、构建问题式教学模式。教师备课要备师生合作发现问题，收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________合作学习问题，合作解决问题的步骤和方法。做到如何将问题呈现，和谐对话，情境多样化。二、教学智慧写好教学设计1、注重创设问题情境，激发学生的求知欲收集于网络，如有侵权请联系管理员删除