六年级语文上册5.6综合活动：故事会教案北师大版 3页

综合活动：故事会教材分析：  本单元的几篇课文记叙了小时候发生的事件。故事会引导学生回忆童年中哪些有趣、有意义的往事，有所感悟，有所收获。教学目标：  体会童年金色时光的美好，理解成长的含义；通过回忆、聆听，提高学生感受生活，口头表达、书面表达、倾听理解等各种能力。教学重点：  提高学生感受生活，口头表达、书面表达、倾听理解等各种能力。教学构想：  学生先选材，要真实，向父辈询问自己的成长经历；讲述父辈的故事，与自己童年作比较，体会现在生活的幸福，然后彩排，讲给父母、好友听，征求他们的意见，加以修改；再召开故事会，会后整理故事，写出那些曾经感动自己的细节，并写出往事给自己的启示。教学准备：  多媒体课件教学时间：  4课时第一课时教学内容：  讲述自己的故事。教学过程：  一、导入  往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。翻阅自己的影集、日记、成长手册，仿佛又回到了从前。回顾自己的经历，可以看清自己的成长的足迹。向同学们介绍自己儿时的故事，大家共同分享成长的快乐与体会。  二、准备故事  1、小组为单位交流  学生把翻阅自己的出生记录、儿时录像、影集、日记、成长手册引发的回忆讲给组员听。  一人讲，其他人认真倾听。听后评议。  每人讲这个故事时，要注意表情自然，语言流畅，动作得体大方。  尽量把故事讲得简洁生动、耐人寻味。   2、每组选出1、2名代表作全班故事会的代表。  三、召开故事会  1、布置黑板：在黑板上写好主题，贴上儿时的照片。  2、四周摆上影集、玩具等等。  3、情景设置：录音机播放儿时的歌曲  主持人在歌曲中宣布故事会开始。  4、每组的代表讲故事。  5、其他学生认真倾听，听后评价。  6、评选出故事大王。  四、总结：  往事带给我们哪些启示？  学生们踊跃发言。3 板书设计：故  事  会七   彩  童  年   第二课时教学内容：  讲述父辈的故事。教学过程：  一、导入：  我们的童年时光五彩缤纷。你们的爸爸妈妈的童年又是怎样的呢？听父母或长辈讲述他们的童年故事，和爸爸妈妈比童年，你又会有怎样的感受呢？  二、准备故事  1、小组为单位交流  学生把听父母或长辈讲述他们的童年故事讲给组员听。  一人讲，其他人认真倾听。听后评议。  每人讲这个故事时，要注意表情自然，语言流畅，动作得体大方。  尽量把故事讲得简洁生动、耐人寻味。  2、每组选出1、2名代表作全班故事会的代表。  三、召开故事会  1、布置黑板：在黑板上写好主题，贴上父母或长辈儿时的照片。  2、情景设置：录音机播放《让我们荡起双桨〉  主持人在歌曲中宣布故事会开始。  4、每组的代表讲故事：讲出父母或长辈童年时的故事，讲出与我们童年生活的不同。  5、其他学生认真倾听，听后评价。  6、评选出故事大王。  四、总结：  从长辈的童年与我们童年生活的不同中，你体会到了什么？  学生们踊跃发言。作业设计：  预习《报纸的故事》板书设计：故 事 会听妈妈讲那过去的故事综合活动 第三、四课时教学内容：  写出让人感动的往事教学过程：  一、提出学习任务：  这节课让我们将自己最难忘的故事写下来，努力回忆那些曾经感动自己的细节。  二、习作要求：  记述以往的故事，可以整理自己讲的故事，也可以整理自己讲的他人的故事。  努力回忆那些曾经感动自己的细节，并写出往事给自己的启示。  三、小组讨论：  1、根据前两节课故事会的内容选定要写的内容。  3 2、说出往事带给自己的启示。  四、学生打草稿。  教师巡视指导。  五、交流草稿  指名读自己的作文，其余学生认真倾听。  听后提出自己的意见，指出同学们作文中的长处和不足。  六、学生们修改草稿。  誊写作文。  七、讲评作文。  1、找出两篇范文（一篇写得好的，一篇有明显的不足的），电脑出示。  2、学生们评议其优缺点。  重点讲评往事要写得有意义，注意细节描写，写出启示。  3、表扬细节描写好的学生。  4、鼓励学生写好作文。板书设计：往      事注意细节写出启示3