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三（7）班丛书故事会反思杨益明逸夫小学的语文主题学习正在如火如荼的进行，为了很好地配合语文主题学习，进一步促进学生的阅读，培养阅读的兴趣，增强他们参与活动的能力，特在班级举行“主题丛书”故事会。我通过校讯通、微信群大力宣传，可准备的孩子寥寥无几，似泼了一头的冷水。唉！怎么办呢？我想，现在的家长有的出于工作繁忙，有的没有讲故事给小孩子听的习惯，或者说根本就没有意识到一个故事能够带给孩子无限地想象和乐趣，以致于很多的孩子都没有养成安静听故事的习惯。既然已经宣布了这项比赛，再怎么难也得举行。于是，我把比赛日期往后推移，加大宣传力度，终于有十四名学生报名参赛，七名家长报名当评委。（家长参加的初衷是，让家长们看到了自己孩子的进步，看到了孩子与孩子之间的差距，更意识到了作为家长不仅仅是要满足幼儿物质上的需求，精神上更应该补充营养。）通过这次在班级开展的讲故事比赛，让我惊喜地看到了很多学生的进步和变化。学生越来越大方，自信，爱表现了。班上有些平时不大爱说话，性格内向的学生也从不同的程度上获得了锻炼的机会，往前大大的迈了一步。看到学生在这次活动中展示自我而收获到了快乐。作为他们的老师，我感到由衷的欣慰，学生的表现力是需要我们去激发的。很明显，当学生 准备很充分，故事讲得很熟练，会显得格外大胆，正所谓“艺高才胆大”，这次讲故事活动大部分的学生可以完整地讲完自己的故事；黄博恒同学的故事吸引了很多的学生；平时比较胆小的学生也都争先恐后地上来表演了自己的故事； 学生享受的是过程中的快乐和成长，至于结果对于他们来说根本不重要，因为他们都得到了很好的锻炼，敢于面对困难和挑战。而我在这次活动后应该想到的是在今后的每一个活动设计中，都要从孩子的角度出发，把握触发孩子积极性的契机，引导他们在每次的活动中不断摔打，不断进步！越来越勇敢，越来越优秀！ 当然在比赛中还有很多不足的地方需要我及时改正和反思，在这次的讲故事中我发现有相当一部分的学生没有放开声音不够大，尽管故事讲得很好但在这方面还是不占优势的，也有部分学生在比赛中可能出于紧张而导致了双手不知放在何处是好，还有的就是止不住浑身在动。为了让孩子更加自信更加从容在今后的活动中应多多加强在此方面的锻炼。