最新的校园课外活动手抄报内容 7页

最新的校园课外活动手抄报内容　　　　校园课外活动手抄报内容校园课外活动是学生们对于课堂教学的补充部分让学生德智体美劳各方面全面发展而不是一个只会读书的书呆子校园课外活动对于学生们来说是很重要的一个部分　　　　1校园课外活动手抄报内容：课外活动介绍　　　　课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径是课堂教学的必要补充是丰富学生精神生活的重要组成部分　　　　分类　　　　课外活动又可以分为校内活动和校外活动二者的区别在于组织指导的不同校内活动是由学校领导教师组织指导的活动；校外活动是由校外教育机关组织指导的活动这里应注意的是校内活动并不仅仅限于学校范围之内也可以是在校外组织活动它与校外活动的区别只是在组织和领导方面的不同在这里我们把校内活动和校外活动统称为课外活动　　　　发展历程　　　　在我国古代已经出现了课外活动这一教育形式《学记》中记载：“大学之教也时教必有正业退息必有居学”所谓“正业”就是指的课堂教学“居学”就是指课堂教学以外的活动即是说受教育者在课堂学习之外还要进行与课堂学习有关的课外活动这样才能使受教育者“安礼”、“乐学”从而实现“安其学而亲其师”“乐其友而信其道”“虽离师辅而不反”的目的　　 　　随着社会发展的需要个别教学被以班级授课制为基础的课堂教学代替课堂教学能够大规模地培养人才适应社会和生产发展的要求但是它又具有一定的局限性不利于从实际出发因材施教不利于受教育者个人天性的充分发展因此作为课堂教学这一组织形式的必要补充形式课外活动便应运而生并在长期的发展和实践中不断地完善和积累经验日趋成熟　　　　课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统课外活动是课堂教育的必要补充二者相互作用相辅相成对完成教育任务、实现教育目的具有同样重要的作用它对解决受教育者的全面发展与因材施教一般发展与特殊发展间接经验与直接经验等矛盾具有重要的意义　　　　2校园课外活动手抄报内容：课外活动特点　　　　课外活动与课堂教学虽然都是实现教育目的重要途径但由于课外活动在活动内容、组织形式、活动方式上等又不同于课堂教学因此又具备了它自身的特点　　　　自主性　　　　课外活动是在课堂教学以外进行的活动组织者根据教育教学的实际需要可随时随地的经常组织形式多种多样、内容丰富多彩的活动课外活动有时是学校或校外教育机关统一组织的活动还有很多时候是在学校或校外教育机关的指导下受教育者根据自己的兴趣、爱好、特长以及实际的需要自愿地组织、选择和参加的活动这样不仅能发挥受教育者的积极性和主动性而且能使受教育者的才能、个性得到充分发展有利于受教育者的优良个性品质的培养　　　　灵活性　　　　课外活动的开展可以根据学校的实际情况和受教育者的身心发展状况等来确定活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握没有固定模式生动活泼灵活多样 　　　　实践性　　　　课外活动与课堂教学相比具有很强的实践性课堂教学中受教育者可以获得知识培养思想品德提高审美能力等在课外活动中受教育者有直接动手的机会在其亲自参与、组织、设计的各项实践中获得了实际知识提高了思想品德和身体素质各方面的能力都在实践活动中获得了发展　　　　3校园课外活动手抄报内容：课外活动意义　　　　课外活动具有区别于课堂教学的自身所具有的特点在整个教育活动中它的影响是广泛而深刻的作为教育途径中一条十分重要的途径它在人的身心发展中有着重要的意义和作用　　　　受教育者可以把在课堂上获得的知识运用于实际从而加深对知识理解在已获知识的基础上进行实际操作并能不断地发现新的知识掌握新的技能内容丰富多彩、形式多种多样的课外活动还可以激发受教育者的学习动机推动受教育者不断地去探求知识刻苦地学习并且能够培养和发展受教育者的创造才能以及手脑并用的能力　　 　　社会主义的教育就是要培养全面发展的劳动者在课外活动中通过进行多种形式的政治教育、革命传统教育活动提高受教育者的思想政治觉悟培养受教育者热爱祖国、热爱人民的情感；通过参观访问学习现实生活中的先进人物先进事迹等使受教育者对照自己找到差距不断提高；参加社会公益劳动争做好人好事可以提高受教育者的良好道德品质；课外阅读、参观、访问、讲演、竞赛等活动还可以不断地丰富受教育者的精神生活使其健康活泼地发展受教育者参加一些社会主义物质文明和精神文明的建设活动可以得到多方面的锻炼更加有利于自身的发展通过课外体育活动可以发展受教育者的体力受教育者通过创造美、鉴赏美、感受美等活动可以发展其审美能力通过参加有益的公益劳动等可以发展受教育者的劳动能力并掌握基本的生产技能受教育者多方面能力的发展使他们能愉快地生活健康地成长成为合格的社会主义建设者　　　　课外活动内容丰富形式多样受教育者个人的志趣、爱好、特长以及各种才能都可以在活动中得到充分的发挥和表现因此教育者可以从中发现在某一方面有特殊才能的人并及时培养和训练防止人才的埋没　　　　课外活动应从开始就培养受教育者做一名良好的社会公民培养他们热爱祖国遵纪守法热情赞助公共事业爱护名誉诚实、公正等品质在对其进行公民训练时受教育者还可以从中获得许多公民的道德知识以及良好公民的知识等　　 　　课外活动的意义首先促进学生全面发展促进学生社会化课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合充分发挥了学生的个性在活动过程中学生的主体作用得到了充分发挥才能得到了施展学生的独立性、责任心、参与意识等也进一步发展有人认为“交往和社交策略尤其可以通过参与课外活动而获得”校内外活动为学生提供了一个理想的环境在这里学生渐渐习得一些成人社会的行为同时学生还要解决一些与同伴相处的问题这些都有助于学生从童年向成人转化其次促使学生在社会化过程中个性化没有个性化所谓个性的社会化就失去了现实意义甚至是不可能的社会要求各种各样的人才为他服务在这一点上个体的社会化与个性化是一致的课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要第三课外活动给学习生活增添了乐趣一般来说课外活动是学生自愿参加的他们没有多少心理负担有的只是探索的愉悦；另外相对于课内学习课外活动内容比较新颖容易给人以新鲜刺激使人身心得到享受；课外活动也能帮助学生学会利用闲暇培养健康的兴趣爱好丰富其精神生活第四课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用在普及层次的课外活动中通过有计划的丰富多采的活动使每个学生都能找到发展自己特长的领域尤其对一些差生来说另外在提高层次的课外活动中一部分学生可以脱颖而出国内外许多著名的科学家、学者都有这样的经历：学校教育虽然给他们的发展奠定了坚实的基础而专业方面的成就往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的　　　　4校园课外活动手抄报内容：国际学校常见课外活动　　　　从看花到气候——锅炉房里的“气候峰会　　　　虽然外面早已花团锦簇但是拍出来的美图总是有“雾霾”的身影北京私立汇佳学校的学生就在“锅炉房”里面研究了一下供暖、散热、燃烧、污染之间的关系最终发现燃煤是北京雾霾的罪魁祸首之一对学生来说雾霾可能还只是科技问题此番亲身体验唤醒了大家对周围污染“刨根问底”的意识　　　　我们都是小白鼠——科学日展览上的环境问题　　　　有了宏观抗霾还需要有微观分析海嘉国际双语学校八年级同学ricky就通过比较呼吸干净空气的小白鼠和呼吸雾霾空气下的小白鼠的区别解剖小白鼠的鼻腔、肺部从而得出pm2.5对于生物体的影响除了雾霾问题食品安全、消化系统甚至是激光雷达都是国际学校科技日上学生们的选题他们说如果我的实验能得出一个结论改变生活一点点都非常有成就感　　　　艺术行动派——环保艺术第一步 　　　　当年汤唯在伦敦街头曾经用报纸给自己设计服装现在国际学校的学生也用了这样的一个思路向大人呼唤环保某国际学校小学部的学生用报纸设计出了“日本武士”、废旧纸箱做出来“海绵宝宝”、窗帘布头拼出了白雪公主的裙子这里没有天才设计师但是孩子们单纯的理念是环保事业最强得力量　　　　5校园课外活动手抄报内容：课外活动总结范文　　　　当前课外活动越来越被众多的学校与教师所重视因为实践证明课外活动是实施全面素质教育的重要途径作为中学教师对于在课外活动中加强学生的素质教育本人主要突破了以下几方面工作：　　　　一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识实施课外活动是全面推进素质教育增进学生健康的必要手段是学校体育工作的重要组成部分更是检验学生体质的有效措施过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识课外活动常常流于形式效果不佳学校的一切活动都是为了提高民族素质完成对青少年的培养任务课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分也都是实施全面素质教育的重要途径因此只重视课堂教学放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的而且是有害的课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动是提高学生素质的主要途径但只重视科学文化素质的培养显然是不够的随着市场经济的发展和人才的竞争我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展特别是促进学生个性与才智的发展因此开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分是任何一个学校领导和教师都必须重视的　　 　　二、本着对每位学生负责的态度认真的组织实施这项工作多年来我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼我们借鉴了好的经验加大了管理的力度制定了相应的措施真正做到了管理得当措施到位实施有效并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实把开展课外活动真正的落实到实处我们本着对每位学生负责的态度认真的组织实施这项工作　　　　1、以人为本增进健康实施课外活动的目的就是增强学生的素质增进学生健康我们始终从学生的角度出发考虑学生的兴趣与爱好在项目的选择上符合大多数学生的意志让学生不感觉到课外活动是一种负担在体育课堂教学中把一些课外活动项目做了加工处理改变了学法和练法以游戏和比赛的形式出现增加了学生的学习兴趣提高了他们的锻炼热情既完成了教学任务学生又得到了积极的锻炼对于素质较差的学生教师从不歧视与挖苦而去安慰和鼓励他们使他们不但在素质上得到加强在心灵上更树立了自尊与自信　　　　2、结合竞赛常抓不懈学生素质的增强光靠一周的三节体育课远远达不到需求为此我们结合校内竞赛课外活　　　　动和大课间操等形式来补充锻炼的不足开展冬锻期间学生保证每天人手一毽、人手一绳并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习每年的校内比赛几乎都是全校性的参与设立单项赛鼓励学生利用早晨时间晨练等手段有效的开展这项工作　　　　以上是我班开展课外活动时的一点做法虽然工作有点成绩但是我们要做的工作还很多希望能得到学校领导的支持与鼓励使我班的课外活动再上一个台阶