语文人教版五年级下册歇后语教学设计 3页

歇后语教学设计教学目的要求：1、掌握歇后语的定义和分类。　　2、了解歇后语的特点和用法。　　3、学会使用歇后语。学习重难点　　掌握并应用歇后语特点进行练习。教学过程：一、创设情境，导入新课：歇后语是将一句话分成两部分来表达某个含义。前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。二、探索歇后语的特点：歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。古代的歇后语虽然很少见于文字记载，但在民间流传肯定是不少的，这类歇后语，直到今天还继续为人们所使用。三、歇后语的分类：1、谐音类。刀子切元宵——不愿(圆)三九天穿单衣——威(畏)风三更半夜出世——害死(亥时)人三十年的纺织娘——老油(蚰)嘴三个钱买个牛肚子——尽吵(草)三个菩萨堂——妙妙妙(庙庙庙)三尺长的梯子——搭不上言(檐)三毛加一毛——时髦(四毛)，三月的杨柳--分外青(亲) 2、喻事类。弄堂里搬木头——直来直去冷水发面——没多大长进这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。3、喻物类。黄牛肩脚——不负责任棋盘里的卒子——只能进不能退这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比方。了解卜设比物的性质，也就能领悟它的意思。4、故事类。刘备借荆州——只借不还林冲棒打洪教头——专看你的破绽下手这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。上述两例，只要知道刘备、林冲故事的，自能了然于心。；遇有交叉兼类情况的，则归入其特点更为明显的一类。三、联系生活，灵活运用：1、包含动物的歇后语：肉包子打狗——　　狗咬乌龟——　　老鼠钻进风箱里——　　老鼠爬称沟——　　老鼠掉进米缸里——一　　老鼠同猫睡——　　老虎头上打苍蝇—— 　　洞庭湖里的老麻雀——　　狗赶鸭子——　　老鸦站树头——鸭子下水——1、包含植物的歇后语：黄连树下弹琴——二两棉花——墙上的草——水仙不开花——杨树开花——雨天背稻草——老藤爬树——麦秆吹火——3、有关自然现象的歇后语：二八月的天气——一冷一热；忽冷忽热二八的衣服——形形色色二八的庄稼——青黄不接八月的天气——一会晴，一会雨中午太阳现一现，又有三天不见面——还要下雨孔明借箭的天气——万事俱备，只欠东风大阴天吃凉粉——不看天气太阳下面的雪人——不长久六月间喝冰水——寒心雨后送伞——不领你的情半天云里的雨——成不了气候四、巩固练习，拓展延伸：课外收集更多的歇后语。