孙猴子吃蟠桃歇后语（文档7篇） 30页

孙猴子吃蟠桃歇后语（文档7篇）以下是网友分享的关于孙猴子吃蟠桃歇后语的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。第1篇文/扫地僧孙悟空被封为齐天大圣纯属被天庭给耍了。这个职位是个虚职，没有品级，也没有俸禄。说白了，玉帝用一个虚衔就把他给制住了。书上有一句话很关键，原文说：“齐天大圣到底是个妖猴，更不知官衔品从，也不较俸禄高低，但只注名便了。”从这句话中我们可以看出，孙悟空想要的就是个名份。他根本不在乎这份工作到底能赚多少钱，也不知道到底是什么地位。 书上写道：“那齐天府下二司仙吏，早晚扶侍，只知日食三餐，夜眠一榻，无事牵萦，自由自在。闲时节会友游宫，交朋结义。”可见他生活极为滋润。如果孙悟空一直这样下去倒也罢了。他并不是一个安分的人，看似傻乎乎的，其实本质上是个极为聪明的人。孙悟空的特长在天庭很快显现出了作用。孙悟空“见三清，称个“老”字；逢四帝，道个“陛下”。与那九曜星、五方将、二十八宿、四大天王、十二元辰、五方五老、普天星相、河汉群神，俱只以弟兄相待，彼此称呼。今日东游，明日西荡，云去云来，行踪不定。”从上面引用的原文可以看出，孙悟空是个交际高手。由于很多神仙都打不过他，也都知道他的情况，所以大家都睁一只眼闭一只眼。不过，孙悟空的行为引来了一些麻烦。他与各路神仙称兄道弟的，把天庭的规则打破了。天庭是有辈分的，是有亲疏的，是有职位区别的。不同阶层的神仙不可能称兄道弟，也不可能走得那么近。孙悟空跟谁都走得很近，跟谁都称兄道弟，长此以往，天庭一定会很乱。如果是这样的话，那就必须给他一个职位，将他拴在某个地方，少出去走动。当时天庭上，已经有很多职位是临时设的。 天神中很多都能长生不老，职位是很缺的。玉帝为了安排孙悟空，专门设了蟠桃园管理员的职位。玉帝为何这么干呢？猴子喜欢吃桃这是天经地义的，难道玉帝不知道？他怎么可能不知道呢。其实，玉帝把孙悟空放蟠桃园是一个阴谋。蟠桃园是王母的，但王母与玉帝的关系一直说不清。有人说他们是夫妻，有人说是兄妹，有人说是同事，说法很多。无论哪种说法都有一个共同点，王母与玉帝是对抗的。王母举办的蟠桃会原本是自己的生日会，后来发展为蟠桃会。蟠桃会其实是王母联合佛教的一个政治性行为。从名单可以看出，西方佛老、各路菩萨、五百罗汉等排在前面。玉帝明知道孙悟空会搅和蟠桃园，所以才将他安排在那里，就是要破坏蟠桃会。搅乱了蟠桃会后，玉帝自己请如来过来，也相当于联合如来，从而打破了如来与王母的联合。整个《西游记》我们看到的往往是表象，真实的逻辑冰冷又残酷。第2篇玉皇大帝为什么让孙猴子看守蟠桃园 猴子吃桃，天经地义。不过玉皇大帝为何让孙悟空看守蟠桃园，难道他不知道孙悟空会监守自盗吗？还有天蓬元帅只是喝醉了酒，就投身猪胎，打到凡间；沙僧不过是失手打了琉璃盏，就被贬到流沙河，每天受到严重的处罚。这又是为什么呢？其一，王母娘娘与玉皇大帝不和睦。王母娘娘虽然贵为后宫之首，但是搞不掂玉帝，玉帝有时候故意给王母娘娘难堪，比如让孙悟空看守蟠桃园。众所周知，孙猴子神通广大法力无边，精通七十二般变化，不过玉皇大帝却对王母娘娘有敌意，因为王母娘娘搞的蟠桃宴总是罗列自己的丑事，让其他人监督自己。孙猴子看守蟠桃园，就会破坏王母娘娘的计划，因此越乱越符合玉帝的心意。不破不立嘛？孙猴子被别人当枪使，浑然不觉。其二，猪八戒到底犯了什么事？猪八戒最厉害的时候，可是天上的天蓬元帅，掌管着十万天兵，作为玉帝手下得力大将，不过因为喝醉酒，就被玉帝赶下凡间，甚至投身猪胎，怎么也说不通呀。可见玉帝非常讨厌猪八戒，你看孙悟空大闹天宫，最后也不过是压倒五行山下五百年，也就是关进监狱，蹲了班房。玉帝为何讨厌八戒，可能就是男女关系。这说明玉帝不能容忍八戒喜欢嫦娥，一个道理玉帝也喜欢嫦娥。作为天上人间的头牌，嫦娥绝对风情万丈，人见人爱，天蓬元帅想要趁机揩油，当然让玉帝勃然大怒，天蓬后来说：“ 我不是野豕，亦不是老彘，我本是天河里天蓬元帅。只因带酒戏弄嫦娥，玉帝把我打了二千锤，贬下尘凡。一灵真性，竟来夺舍投胎，不期错了道路，投在个母猪胎里，变得这般模样。是我咬杀母猪，可死群彘，在此处占了山场，吃人度日。不期撞着菩萨，万望拔救拔救。”其三，沙僧怎么受到那么大的处罚。沙僧是卷帘大将，也是玉帝的左右手，参与机密。为何受到如此大的惩罚，肯定是做了不该做的，看了不该看的。比如玉帝和嫦娥在滚床单。后来遇到菩萨，沙僧哀告道：“菩萨，恕我之罪，待我诉告。我不是妖邪，我是灵霄殿下侍銮舆的卷帘大将。只因在蟠桃会上，失手打碎了玻璃盏，玉帝把我打了八百，贬下界来，变得这般模样。又教七日一次，将飞剑来穿我胸胁百余下方回，故此这般苦恼。没奈何，饥寒难忍，三二日间，出波涛寻一个行人食用。不期今日无知，冲撞了大慈菩萨。”?确确实实幡然悔悟，所谓洗心革面重新做人。因此取经道路上，沙僧谨小慎微不敢越雷池一步。这几个取经人，唐僧根正苗红，是如来坐下的金蝉长老，因为老师讲课时不好好听课，被贬凡间，后来成了取经的领头人。孙悟空大大咧咧，搅得天庭不可开交，最终成了取经的大师兄，八戒因为秀色可餐，只是想拉拉手，就被贬到福陵山云栈洞，至于沙僧是改变的最彻底的，不为别的，谁让你知道的那么多呢？第3篇 孙悟空相关的歇后语汇总孙悟空的金箍棒——神通广大；能大能小孙悟空翻跟头——一步十万八千里；拿手好戏；一步登天；出不了如来佛的手心孙猴子封了个弼马温——不知自己官大官小；沾沾自喜孙悟空登上金銮殿——毛手毛脚孙猴子上了花果山——称王称霸；称心如意白骨精的面食——碰也不要碰白骨精见了孙悟空——现原形了白骨精遇上孙悟空——原形毕露二郎神斗孙悟空——以变应变；你变我也变如来佛治孙悟空——强中还有强中手孙悟空拔猴毛——变化多端；转眼就变；变化无常孙悟空保唐僧——忠心耿耿；降妖拿怪孙悟空变魔术——花样多孙悟空变山神庙——露了尾巴孙悟空打猪八戒——倒打一耙孙悟空戴上紧箍咒——无法可使；有法难使孙悟空当齐天大圣——自封为王；自个儿称王孙悟空到南天门——慌了神孙悟空翻跟头——一步十万八千里；拿手好戏；一步登天；出不了如来佛的手心孙悟空放屁——猴里猴气 孙悟空赴蟠桃会——不请自到孙悟空借芭蕉扇——一物降一物孙悟空进了八卦炉——越练（炼）越结实孙悟空拿（捉）猪八戒——能人之上有能人孙悟空七十二变——花样多孙悟空三打白骨精——降妖拿怪孙悟空手里的金箍棒——随心所欲孙悟空跳加官（旧时戏曲开场或演出中，遇到显贵到场时，加演的舞蹈节目）——人面兽心孙悟空听见紧箍咒——头痛孙悟空遇到如来佛——无法可使；有法难使孙悟空住在水帘洞——称王称霸孙悟空照镜子——猴里猴气掖着个孙悟空——憋出个猴来和孙猴子比翻跟斗——差着十万八千里孙猴子半天云里打眼罩——站得高，看得远，登高望远孙猴子变戏法——无中生有孙猴子穿汗衫——半截不像人孙猴子的脸——说变就变；变化无常；转眼就变孙猴子的屁股——坐不住；坐不稳孙猴子的手脚——闲不住孙猴子的尾巴——变不了；没法变孙猴子斗魔王——打你个牛角朝天孙猴子上天宫——得意忘形 孙猴子守桃园——自食其果孙猴子跳出水帘洞——好戏在后头孙猴子压在五行山下——永世不得翻身孙猴子坐天下——手忙脚乱；毛手毛脚篇二：关于猴的歇后语、俗语关于猴的歇后语、俗语-----山中无老虎，猴子称大王白骨精遇上孙悟空――原形毕露。断臂的猴子－－高攀不起跟孙悟空比跟头――差着十万八千里。猴儿背着手走——装人相猴儿的脸，猫几的眼－－说变就变猴儿拿棒槌－－胡抡猴儿爬石崖－－显出你的能耐了猴学样－－装相猴子不上树－－多打几遍锣猴子长角——出洋相猴子唱大戏——胡闹台猴子唱戏――想起一出是一出。猴子吃大蒜－－翻白眼猴子吃大象――亏他张得开嘴。猴子吃核桃－－全砸了猴子吃辣椒——红了眼猴子吃辣椒－－抓耳挠腮(比喻焦急、忙乱，而又没办法)猴子带胡子――要哪出没哪出。猴子戴礼帽――假充文明人。猴子戴手套－－毛手毛脚猴子倒立－－尾巴翘起来了猴子的脸——说变就变猴子的屁股－－坐不住猴子放爆竹——自放自惊猴子捡生姜——吃也不是，丢也不是猴子见水果－－欢天喜地猴子看果园－－监守自盗猴子看果园－－求之不得猴子看书——假斯文猴子扛大梁――受不了。猴子拉弓－－不是样子 猴子捞月亮－－白欢喜一场猴子捞月亮――空欢喜。猴子捞月亮——空忙一场猴子爬板凳－－各想一头猴子爬竿－－直线上升猴子爬山崖——有能耐猴子爬上樱桃树－－粗人吃细粮猴子爬树——拿手好戏猴子爬树－－拿手戏(比喻擅长、有把握)猴子爬树梢－－到顶了(比喻达到了顶点，或事情达到了顶峰)猴子爬竹竿——上蹿下跳猴子骑老虎－－下来完猴子骑马－－一跃而上猴子骑羊－－不成人马猴子扫地——只顾眼前猴子扇扇子－－学人样猴子上凉亭－－丑鬼耍风流猴子耍把戏－－老一套猴子耍大刀——胡砍猴子耍拳－－小架式猴子偷瓜――连滚带爬。猴子偷桃――毛手毛脚。猴子衔烟斗－－假装猴子笑兔子尾巴短－－彼此彼此猴子学走路――假惺惺（猩猩）。猴子照镜子——里外不是人猴子坐轿——不识抬举猢猕穿衣裳——像煞一个人花果山的猴子－－与世无争花果山猴子——无法无天老猴爬旗杆－－不行罗(比喻多有本领的人，上了年纪也力不从心了)六耳猕猴充悟空――冒牌货。毛猴子说话——不知轻重请个猴子去摘桃－－吃不了你肚里山猴于爬树－－拿手的戏耍把戏的猴子－－认人牵着走耍猴的碰上敲锣的－－对一点了耍猴的走了猢猕——没甚弄了孙猴子变山神庙――露了尾巴。孙猴子的毫毛－－会变孙猴子的金箍棒－－可大可小孙猴子的脸－－说变就变 孙猴子封了弼马温－－自个不知道是多大的一个官儿孙猴子封了个弼马温――不知官大官小。孙猴子赴蟠桃宴－－不请自来孙猴子上天宫－－大闹一场孙猴子跳出水帘洞――好戏在后头。孙猴子坐金銮殿－－屁股不稳孙猴子坐天下－－有点不象孙悟空到了花果山――称心如意。孙悟空的金箍棒――神通广大。孙悟空更使这类词条数目大增：烫了屁股的猴子－－急红了眼小猴子戴草帽——充人属剥、猴子的－－从石头缝里蹦出来的属猴的－－没个老实气几属猴儿的－－见圈就钻猩猩惜猩猩（英雄同情英雄）篇三：猴年歇后语1.猴子的屁股——坐不住2.猴子戴手套——毛手毛脚3.猴子倒立——尾巴翘起来了4.猴子的脸——说变就变5.猴子捡生姜——吃也不是，丢也不是6.猴子见水果——欢天喜地7.猴子看果园——监守自盗8.猴子看果园——求之不得9.猴子戴礼帽——假充文明人10.猴子扛大梁——受不了11.猴子拉弓——不是样子12.猴子捞月亮——白欢喜一场13.猴子捞月亮——空欢喜14.猴子捞月亮——空忙一场15.猴子爬板凳——各想一头16.猴子爬竿——直线上升17.猴子爬山崖——有能耐 18.猴子爬上樱桃树——粗人吃细粮19.猴子爬树——拿手好戏20.猴子爬树——拿手戏(比喻擅长、有把握)21.猴子爬树梢——到顶了(比喻达到了顶点，或事情达到了顶峰)22.猴子爬竹竿——上蹿下跳23.猴子骑老虎——下来完24.猴子骑马——一跃而上25.猴子骑羊——不成人马26.猴子扫地——只顾眼前27.猴子扇扇子——学人样28.猴子上凉亭——丑鬼耍风流29.猴子耍把戏——老一套30.猴子耍大刀——胡砍31.猴子耍拳——小架式32.猴子偷瓜——连滚带爬33.猴子偷桃——毛手毛脚34.猴子衔烟斗——假装35.猴子笑兔子尾巴短——彼此彼此36.猴子学走路——假惺惺(猩猩)37.猴子照镜子——里外不是人38.猴子坐轿——不识抬举39.猢猕穿衣裳——像煞一个人40.花果山的猴子——与世无争41.花果山猴子——无法无天42.老猴爬旗杆——不行罗(比喻多有本领的人，上了年纪也力不从心了)43.六耳猕猴充悟空――冒牌货。44.毛猴子说话——不知轻重45.请个猴子去摘桃——吃不了你肚里46.山猴于爬树——拿手的 戏47.耍把戏的猴子——认人牵着走48.耍猴的碰上敲锣的——对一点了49.耍猴的走了猢猕——没甚弄了50.孙猴子变山神庙——露了尾巴51.孙猴子的毫毛——会变52.孙猴子的脸——说变就变53.孙猴子封了个弼马温——不知官大官小。54.孙猴子赴蟠桃宴——不请自来55.孙猴子上天宫——大闹一场56.孙猴子跳出水帘洞——好戏在后头。57.孙猴子坐金銮殿——屁股不稳58.孙猴子坐天下——有点不象59.孙悟空到了花果山――称心如意。60.孙悟空的金箍棒——神通广大。第4篇。　一０～　Ｉ物王国】动　悟孙空偷蟠桃　江西省峡江县马埠镇中小心　吴枧学　兴说话孙悟空被玉皇大帝封为齐大天圣，后整日在天宫游荡偶，　还会尔猴大性发搞点，恶作剧，得天宫不搅安得 ，诸神宁是敢怒敢　不言。上老太君好只次再出面，请玉奏帝让孙悟去看守王空母娘娘蟠　桃的园。帝准奏玉孙，悟空一个筋斗到便蟠了桃园，做蟠了桃的总园　。　一管晃九过去天了，在十第玉天大帝皇陪王母娘娘视蟠桃察，发　园现整个蟠园桃剩下只１４蟠，顿时桃龙颜怒大，欲拿悟治罪。空　＂０　齐天大圣作敢当敢，便实招来：如“　我第天偷一吃了　：以８后　孙偷多了个少蟠，桃我愿受罚，否则甘别怪，我再这把天庭得天闹翻　地覆Ｉ　”天分吃当的，号…，别了天专专，…专，你疋Ｌ俺　。专要１Ｉ耄３￣　何Ｉ出 皇大玉帝赶紧派请佛人祖来到此如。来如双合十，　道：手微　“阿弥陀佛泼，猴你第，天一偷吃了数总的　，剩下总数的而　；第偷天总的　×　，　总的，下二你吃数１，　也是音　剩　　总的一　天第你总　吃的，ｘ　数　　＝，偷了数三专　÷：　，也就总是数　的……此类推如，过的９，你去每天偷吃都　总天数　的１　÷０所。以天剩下今的个１桃也是总数的蟠　。此因桃园原有蟠　：０Ｏ个）１０（蟠。桃一共吃了１你ｏ１＝０（）ｏ一　９个桃！”蟠０　犬听墓完，满面愧羞“　如：来祖神机佛妙。算果然法力俺无，　 老孙服边了！”　鼻＿　×；ｙ　×　ｄ第5篇　　2016关于猴子的歇后语　　猴子想变人——尾巴遮不住　　猴子相火——朝喀里搭　　猴子下井取月亮——想得美　　猴子玩爆仗——自放自惊　　猴子玩把戏——老一套；活现形　　猴子推车——干瞪眼；白瞪眼　　猴子头上戴金冠——惹祸大王　　猴子偷西瓜——连滚带爬　　猴子偷南瓜——滚的滚，爬的爬；连滚带爬　　猴子偷黄连——自讨苦吃；自找苦吃　　猴子跳加官——人面兽心；人面善心　　猴子套绳子——解不开；不解　　猴子躺在针毯上——坐立不安　　猴子身上——摆不住虱子　　猴子上桃树——肚里实实的　　猴子上树——高攀了；爬得快；拿手戏 　　猴子上旗杆——顺杆爬　　猴子上果树——肚里充实　　猴子上杆——爬得真快　　猴子扫地——眼前光鲜　　猴子亲孩子——一阵一阵的　　猴子前头——玩不得刀　　猴子骑骆驼——往上窜　　猴子扑嫦娥——痴心妄想　　猴子屁股——自来红；眼红；坐不住；坐勿热　　猴子披虎皮——装大个　　猴子捧烫瓦罐——团团转(m.lz13.cn)　　猴子盘雀雀——非盘出血不可　　猴子爬枣树——口里难掉出枣来　　猴子吃糖——别人给的　　猴子吃生姜——辣喉；辣猴　　猴子吃麻搪——扒拉不开　　猴子吃麻花——满拧　　猴子吃了蒜——挠着屁股转　　猴子吃辣椒——抓耳挠腮；抓耳搔腮；光翻白眼　　猴子吃薄荷——好良心；好凉心　　猴子长角——出洋相　　猴子不钻圈——多筛几遍锣 　　猴子不咬人——架式难看；嘴脸难看　　猴子不跳圈——多打几遍锣　　猴子不上竿——多敲几遍锣；是锣鼓打的不紧　　猴子不上杆——多敲几遍锣　　猴子不吃人——相貌难看；生相难看；嘴脸难看　　猴子变人——尾巴难遮瞒；尾巴难遮拦；尾巴难藏　　猴子被火烧——原形毕露　　猴子抱着板栗球——无从下口；无法下口　　猴子抱南瓜——顾此失彼　　猴子抱块姜——想吃又怕辣　　猴子扳玉米——掰一个，丢一个　　猴子扳苞米——掰一个，丢一个　　猴子扳苞谷——扳一个，丢一个；扳一个丢一个　　猴子扳包谷——扳一个，丢一个；扳一个丢一个；没有准数　　猴子扳包包——扳一个丢一个　　猴子掰苞米——掰一个，丢一个　　猴子掰苞谷——这只手掰，那只手丢　　猴子掰包谷——随掰随撂；前头掰后头丢；掰一个丢一个；扳一个丢一个；掰一个，丢一个　　猴子扒竹竿——一节一节的来　　猴子挨打——耍坏啦 　　猴子爬樱桃树——粗人吃细粮　　猴子爬箱子——不干了　　猴子爬梯——一跃而上　　猴子爬树梢——到顶了　　猴子爬石崖——显出你的能耐来　　猴子爬上凉亭睡——丑鬼耍风流　　猴子爬上粪堆顶——妄想称王　　猴子爬山——一跳一蹴　　猴子爬竿——直线上升　　猴子爬杆狗钻圈，黄鼠狼专钻水道眼儿——各有各的门道　　猴子爬杆——到顶了　　猴子爬到竹竿头——到顶了　　猴子爬到树梢上——你算爬到顶了　　猴子爬到板凳上——俨然像个人　　猴子泥墙——小手　　猴子拿虱子——瞎抓　　猴子拿帽子——等着要钱　　猴子埋仔——做事多变　　猴子拉溪—坏肚肠；坏了肠子了；坏肠子；坏了肠子——　　猴子拉碾子——不懂那一套；不听使唤 　　猴子烤火——往怀里扒；不沾人气；朝自己怀里扒　　猴子看书——假斯文　　猴子看镜子——得意忘形；望了自己；忘了自己　　猴子看镜——得意忘形　　猴子看果子——留不得　　猴子看果园——监守自盗；求之不得；越看越少；越看越光；自食其果　　猴子看报纸——假装斯文　　猴子看报——假斯文　　猴子井底捞月亮——空欢喜一场；白喜欢；白欢喜一场　　猴子进公园——供人观赏　　猴子教书——坐不住　　猴子见水果——欢天喜地　　猴子捡生姜——吃也不是，丢也不是　　猴子捡了一块姜——吃了怕辣，丢了又舍不得　　猴子捡了块姜——吃了怕辣，不吃又舍不得　　猴子捡得锡——空欢喜　　猴子拣块姜——吃打又辣，甩打又舍不得　　猴子驾辕——不听那一套；不吃这一套　　猴子会爬树——不用你教　　猴子观花——印象不深 　　猴子翻跟头——轻巧；就那么几下子　　猴子夺锣鼓——不玩了　　猴子夺锣槌——定了要钱的心　　猴子顶笆斗——身子不大头不小　　猴子跌山——麻痹大意　　猴子叼烟卷——像人不是人　　猴子的脸——说变就变；一会儿一变　　猴子的尻子——坐不住　　猴子的姜——丢掉舍不得，吃过又辣　　猴子倒立——尾巴翘起来了　　猴子戴毡帽——假充人形　　猴子戴上乌纱帽——不知自己多大的官；不知自己是多大的官　　猴子戴纱帽——私充官人　　猴子戴帽子——充人　　猴子戴帽唱戏——想起一出是一出　　猴子戴帽唱大戏——想起一出是一出　　猴子戴帽——假充人　　猴子戴凉帽——不知几品　　猴子戴礼帽——假充人　　猴子戴假面具——人面兽心　　猴子戴花帽——贪冠不怕头痛；贪官不怕头痛 　　猴子戴花——学人样　　猴子戴胡子——没那一套　　猴子戴搭帽——假充人形；冒充人样　　猴子戴搭搭帽——假充人形　　猴子戴草帽——看人干啥它干啥；人干啥它干啥；充人　　猴子带眼镜——假斯文　　猴子带皮手套——毛手毛脚　　猴子带礼帽——想混出一个人样　　猴子带搭帽——假充人形　　猴子打拳——小架式　　猴子打加冠——要钱　　猴子打哈欠——沉不住气　　猴子打跟头——连儿上　　猴子打灯笼——凑热闹　　猴子吹喇叭——没人声；难听；真难听　　猴子穿衣戴帽——私充人物　　猴子穿衣——假充人　　猴子穿花衣——光显自己漂亮　　猴子穿汗衫——半截不像人　　猴子穿大褂——装人样；充阔佬　　猴子穿背心——露两手(m.lz13.cn) 　　猴子舂米——乱舂；乱冲　　猴子舂碓——乱冲；乱舂　　猴子吃枣——不吐核　　猴子吃玉米——专拣嫩的捏*猴年关于猴子的歇后语*关于猴子的歇后语大全*最新谐音歇后语第6篇　　与猴子有关的歇后语　　歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起”引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。　　猴子爬树梢——到顶了 　　猴子的屁股——坐不住　　猴屁股——自来红　　猴屁股扎蒺藜——坐立不安　　猴子拿棒槌——胡抡　　猴王闹天宫——大打出手　　猴子戴手套——毛手毛脚　　猴子捡姜——吃也不是，丢也不是　　猴子唱大戏——胡闹台　　猴子偷黄连——自找苦吃　　猴子不上树——多打几遍锣　　猴子捞月亮——空欢喜一场　　猴子吃核桃——全砸了　　猴子拉弓——不是样子　　猴子耍拳——小架式　　猴子抱西瓜——顾此失彼　　猴子爬上樱桃树——粗人吃细粮　　猴子戴眼睛——假斯文　　猴子骑老虎——下来完　　猴子穿衣服——冒充善人　　猴子衔金冠——装相　　猴子爬上旗杆顶——高高在上　　猴子倒立——尾巴翘起来了 　　猴子拉梨——顶牛　　猴子吃辣椒——抓耳挠腮　　猴子偷南瓜——连滚带爬　　猴子坐火箭——远走高飞　　猴子看果园——欢天喜地　　猴子爬竹竿——上蹿下跳　　猴子耍大刀——胡砍(m.lz13.cn)　　猴子照镜子——得意忘形*跟蝴蝶有关的歇后语*关于老鹰捕食的歇后语*关于萤火虫的歇后语第7篇《孙悟空大闹蟠桃会》详案设计一创设情境引入课题 同学们，今天我们来到了大教室上课，高不高兴啊？不但你们高兴，一个你们非常熟悉也非常喜欢的老朋友，听说你们来这里上课，他也非常高兴，一个筋斗就从花果山翻到了我们的课堂上，你们猜猜他是谁啊？（课件出示孙悟空）。你在哪里见过他？《西游记》是我国古代的四大名著之一，是明代作家吴承恩写的，书中关于孙悟空的故事有很多，今天我们就来学习其中的一篇《孙悟空大闹蟠桃会》。（板书课题）齐读课题，质疑：读完课题，你能提出什么问题？二新授1、师范读课文，学生认真听，注意字音。（轻轻地打开书，请同学们带着自己的问题，认真倾听老师的范读，注意文中人物的语气。）2、学生带着问题读课文（大屏幕出示问题）（现在请同学们带着问题用自己的方式读课文。）(1)标出自然段（2）划出需要认识的字（3）思考以下问题：孙悟空为什么要大闹蟠桃会？是怎么样闹的？闹的结果怎么样？教师巡视指导3、检查读文情况（1）检查标自然段（2）找生分段朗读，并随文识字（一）找生读第一自然段（大屏幕出示“命守摘”3个生字）（谁愿意与大家分享你记住这些字的好方法？）读音、组词。（请同学们一起分享一下老师识记“命”字的方法：用口表达内心的想法，用耳朵聆听世界的声音。现在让我们动手写一写这个富有生命的字。）指导书写“命”字。（二）找生读第二自然段（大屏幕出示“赤既肯模计 佳”）6个生字，团结互助，同桌或小组共同完成识记这些字的好方法。（1）小组内学习（2）交流汇报（3）多种方式读（指名读、开火车读、小组读、男女生分读）让我们轻轻喊出它们的名字。（三）找生读第三自然段（大屏幕出示“君炼炉拧”）4个生字，用自己喜欢的方法学习这四个字。（四）找生读第四自然段（大屏幕出示“效闯祸）3个生字，学习这三个生字。（这几个生字娃娃愿意与我们交朋友，那我们一定要记住好朋友的名字哟！）（五）找生读最后一个自然段。4、送字回文，再读课文，讨论解决3个问题。（现在让我们把迷路的生字娃娃送回家，谁愿意来读课文。看看你是不是火眼金睛，认不认得回家的生字娃娃。）现在让我们共同解决我们曾经提出的问题。（课件出示问题思考。）（1）自由讨论（2）交流汇报（课件出示答案） 5、巩固练习（1）黑板贴出标有号码的16张字卡，（这些生字朋友对我们恋恋不舍）你可以选择：读音、组词，最好是能用自己所组的词语说句话。（谁愿意尝试？）（2）多种方式读（课件出示阅读我能行）6、读歌谣（课件出示歌谣）（1)找生读（2）拍手读三、小结：同学们这节课表现的真棒，老师对你们很满意，你们的朋友—孙悟空也对你们竖起了拇指，他说了你们学习的这么认真，下节课他还来和大家一起学习！那我们这节课就先和他说再见吧，也和各位老师说再见！我今天要讲的是二年级下册，第十板块神话中的第一课《孙悟空大闹蟠桃会》。这篇神话故事是根据吴承恩的《西游记》中的“孙悟空大闹蟠桃会”的一部分改写的。故事分两部分写的，先写孙悟空是怎么样摇身一变，变成赤脚大仙进入瑶池，开怀痛饮喝得大醉的；再写孙悟空闯入太上老君炼丹的地方，偷吃了仙丹之后，使出隐身术，一个筋斗翻出天宫，回到花果山。 这篇故事内容生动有趣，浅显易懂，深受儿童喜爱。那么根据课标对本年段的要求和本班学生的特点，我对本课教学进行了如下设计：一教学目标，这一课时的我设定了两个教学目标。一是让学生正确流利的朗读课文，了解课文内容。知道孙悟空为什么要大闹蟠桃会，是怎么闹的，闹的结果怎么样？二是让学生学会本课需要认识的16个生字，积累词语，加大识字量。二教学重难点，二年级的教学任务还是以识字为主，所以本节的教学重点还是识记本课的16个生字。教学难点是了解这篇神话故事，认识孙悟空这个任务形象，培养丰富的想象力。三教学过程本节的教学我分三步来完成。首先我利用课件出示学生们喜欢的人物孙悟空和书上的插图引入课题，激发学生的学习兴趣。第二步也是这节课的教学重点：了解课文内容，识字。因为这个故事很多同学在电视里或故事书中已经看过，所以在这一步中我首先设计了让学生讲讲他们看到过的这个故事，然后我范读课文，再大屏幕出示问题让学生带着问题读课文。在识字教学中，我主要采用随文识字的方法，让学生利用自己喜欢的方法识记本节的生字，再送字回文，通过再次朗 读课文解决大屏幕上的三个问题，已达到理解课文的目的。最后一步是巩固练习，一是出示字卡，让学生读音组词说话熟读。二是大屏幕出示书本上91页的歌谣，让学生在朗读中加深对故事的了解。本节的教学设计会有很多的不足，希望各位老师和领导批评指正，以求改正。教学反思一、取得成功之处通过多媒体等学习资源提高识字效果，增强识字能力。培养学生的想象力和阅读能力。通过多种方式朗读课文，感受神话故事。以名著导读激发学生阅读兴趣，从文学作品中陶冶情操，感受文学魅力。在朗读重点语句中感知生字、生词。重点识记“命”字。你有什么好方法记住这个字？用口来表达内心的想法，用耳朵聆听世界的声音，我们的生命才会更加精彩。用你喜欢的方式读读课文，遇到生字可以大声地读出来。1、表演读：（出示句子：孙悟空见他中计，“嘿嘿”一笑，变做赤脚大仙的模样，大摇大摆地进入了瑶池。）2、欣赏读：（出示句子：悟空搬出几坛仙酒，就着为宴会准备的佳肴，开怀畅饮，不知不觉喝得大醉。）3、对比读：（出示句子：心想：“不好！不好！这下可闯大祸了！”）二、不足之处 课堂师生的互动性还不够融恰，学生读的课外书还不够多，知识面太窄。以后应加强师生的协作能力，让学生应多读些有意义的课外图书。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有＂创新的火花＂在闪烁，小学语文阅读教学课堂提问的艺术研究不仅仅表现在教师身上，更主要是学生对问题的追求。教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解与问题，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。因为本学段的特征与年级所限，我对我们主题的表现不是特别明显，以后我应在课堂教学中不断的补充与完善，拓宽教学思路，提高教学水平。