英语人教版五年级下册有趣的歇后语反思.docx 2页

　　　　　　　　　　《有趣的歇后语》微课反思重庆市巫山师范附属小学余小琴　　　本微课内容是有趣的歇后语。通过三个板块的内容让学生对歇后语有比较多的认识。第一板块：掌握歇后语的定义，知道歇后语名称的原因，了解其结构。第二板块：认识歇后语的四种类型，让学生通过老师的讲解明白每种类型的特点，再通过例句加深认识。第三板块：积累和运用。教师创设情境引导学生运用积累的歇后语，然后出示各种情境让学生进行运用。并在课堂小结时激励学生多积累，在生活和学习中恰当运用。教学中教师通过讲解，举例，运用让学生认识，了解，体会歇后语诙谐幽默的特点，培养学生的积累意识，并让学生在积累的基础上学会运用。怎样体现歇后语的“有趣”？“有趣”是本次主题活动的灵魂，“体会汉字文化的丰富有趣，体会学习过程的有趣”应是本节课的立脚点。可以从学生的兴趣切入，设置学生感兴趣的情境，如：放学回到家被妈妈骂，却不明白挨骂原因。这是学生生活中常见的情况，引出“丈二和尚——摸不着头脑”。我相信这句歇后语学生就明白了它的意思并知道应该在怎样的情况下运用了。正如微课结语所说的那样，我们只领略了歇后语的冰山一角。由于时间关系，积累拓展的还不够深入，只有让学生在以后的学习和生活中去发现，去学习。