妙用名言、佳句、谚语于英语教学之中.doc 7页

妙用名言、佳句、谚语于英语教学之中在XX年的高考英语江苏卷中，出现了对英语谚语习语的考查：31.-Ihavetriedveryhardtofindasolutiontotheproblem,butinvain.-WhynotconsultwithFrank?Yousee，.A.greatmindsthinkalikeB.twoheadsarebetterthanoneC.abirdinthehandisworthtwointhebushD.it’sbettertothinktwicebeforedoingsomething解析：这道题考查的是俗语。答案选B，“两个臭皮匠，赛过诸葛亮。”这道题的考查反映出高考出题的一个趋势：更注重语用，这道题将考查学生的语言运用能力推向了一个更高的层俗语和情境交际的结合是语言运用最直接的表现，无论是在高中英语教材中还是高考都增加了这两块的学习和考查，这也就要求教师应有意识地帮助学生积累一些英语名言、俗语、谚语，这样学生才能在考场上做到活学活用，临阵不乱。语言是文化的载体，名言、习语、谚语反映了各民族优秀的文化传统、高尚的道德情操、深刻的人生哲理和丰富的生活经验。名言佳句具有强大的导向力、感染力和震撼力。它们言简意赅，言近旨远，以凝练的语句表达博大精深的思想。在英语教学中适当地引用一些言简意赅，富于哲理的锦 言妙语，活学活用一些名言谚语、佳句趣句，既有利于激发学生的学习兴趣，促进学生价值观的发展，同时又能了解英语国家的文化，形成跨文化交际的意识，更有利于学生综合人文素质的提高。1.妙用名言佳句、谚语于词汇教学英语单词的学习和记忆一直是学生学习英语感到困难的障碍之一，高中英语教材词汇量大，词义细化，要求学生综合运用词汇能力高，如果能巧用一些名言佳句会让学生在学习英语单词时感到有新意、有意义、记得久。比如学trouble这个单词的用法时，我教给学生一个绕口令趣句DonJttroubletroubleuntiItroubletroublesyou.别自找麻烦。通过这个趣句学生掌握了trouble的词性和词义。同样的趣句，再如：Isawamansawatreewithasaw.我看见一个人用把锯子锯树。学习bite这个单词时，我介绍给学生这句谤语：Abarkingdogdoesn’tbite.会叫的狗不咬人。该语“Whatisworthdoingisworthdoingwell.”“值得做的事情就值得做好。”被用来学习worth单词语义及其用法。Wisdominthemindisbetterthanmoneyinthehand.脑中有知识胜过手中有金钱。既学习了单词wisdom的语义又告诉学生知识的重要性。事实证明恰当引用名言谚语佳句教学活跃了课堂气氛，拓宽了同学们的知识，增强了同学们的记忆单词和运用词汇的能力。 1.巧用名言佳句于语法教学不同的英语名言名段包含不同的纯正语法和句子结构。这种东西积累得多了，你可以不知不觉中，很自然地掌握各类语法和句式，无需再去刻意研究和学习。比如：Eattolive，butnotlivetoeat.人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。这个句子适用于动词不定式做目的状语的学习。Nevertoooldtolearn.活到老，学到老。可用于never或not+todo结构的学习。It’snousecryingoverspiltmilk.覆水难收。用于特殊结构It’snousedoingsth.动名词做主语的教学。同样的语法项目，再如Doingisbetterthansaying.与其挂在嘴上，不如落实在行动上。Godhelpsthosewhohelpthemselves.自助者天助之。用来学习定语从句。Ifwintercomes,canspringbefarbehind?英国诗人雪莱的名句用于if条件状语从句的举例学习。Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。用于由where引导的地点状语从句的复习。Dor/tputoffti111omorrowwhatshouldbedonetoday.今日事，今日毕。可用于举例介绍分隔性从句。耳熟能详的经典英文歌曲Rightherewaitingforyou的 歌词是我们教学“疑问词+ever”引导的让步状语从句的极好的例子：Whereveryougo，whateveryoudo,Iwillberightherewaitingforyou；whateverittakes，orhowmyheartbreaks，Iwiliberightherewaitingforyou.再比如，在学习完定语从句的基本用法后，介绍给同学们影星奥黛丽•赫本谈到女人的美时的一句话，让同学们欣赏、感悟句子的结构美和语言的内涵美，体会定语从句的关系词的用法。Thebeautyo本fawomanisnotintheclothesshewears,thefigureshecarries，orthewayshecombsherhair.Thebeautyofawomanmustbeseenfrominhereyes，becausethatisthedoorwaytoherheart，theplacewhereloveresides.1.妙用名言佳句于写作教学中根据高考书面表达的评分标准五级要求，学生应能使用较高级的词汇和较复杂的句子结构。若在书面表迗中能适当运用谚语、格言，会给文章增添色彩，增强文章的感染力，能起到画龙点睛的作用，增加得分亮点，这需要老师们平时有意识地对学生进行输入。如：Everycoinhastwosides.—枚硬币有两面。可用来衔接上下文，表示事物具有两面性，或各有利弊。Timeandtidewaitsfornoman.时间不等人。用于表达珍 惜时间。Theearlybirdcatchestheworm.早起的鸟儿有虫吃。说明学习要勤奋刻苦。A11workandnop1aymakesJackadullboy.只学习不玩耍，聪明的孩子也变傻。Allp1ayandnoworkmakesJackamereboy.只玩耍不学习，这样的孩子没出息。日积月累的输入自然而然会有成功自然的输出，让学生能活学活用，比如学生学过Failureisthemotherofsuccess.他们很有创意地写出了这样的句子：-^Diligenceisthemotherofsuccess.勤奋是成功之母。一Patienceisthemotherofsuccess.耐心是成功之母。Don"tjudgeapersonbyhisappearance.不要以貌取人。-^Don"tjudgeapersonbyhisclothes.不要凭衣着取人。Nothing!simpossib1eforawi11ingheart•心之所愿，无所不成。Nothingisimpossibleforadiligentperson.勤奋的人无所不能。Hewhoteachesmeforonedayismyfatherforlife.一日为师，终身为父。-^Hewhoteachesmeforonedayismyteacherforlife.— 日为师，终身为师。-*Hewhoteachesmeforonedayismyfriendforlife.—日为师，终身为友。1.妙用名言佳句于学生的思想品德教育中谚语、格言往往反映了人们在长期生活中的体会或经验，用日常生活中的事例来说明带有普遍意义的道理，言筒意赅，表达生动，寓意深长，读来耐人寻味。在英语教学中，我们可以运用名言佳句来加强学生思想品德教育，培养他们坚定的毅力和勤奋的精神，使他们从各个名人对人生各种问题的看法和观点上获得一定的人生启迪。如：Romanwasnotbuiltinaday.冰冻三尺，非一日之寒。借以说明完成一件艰苦的任务需要时间和耐心。Perseveranceistheonlywaytosuccess.毅为是通往成功的唯一道路。Norain,norainbow./Nosweat,nosweet./Nopains,nogains.都是表示成功需要辛劳和汗水。Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.千里之行，始于足下。 Constantdroppingwearsthestone.滴水穿石。Livingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass.—JohnRuskin生活没有目标，犹如航海没有罗盖罗斯金英语中的名言、佳句、谚语是英语中的精华，语言优美，简洁明了而又富于哲理。我们应将他们巧妙有机地运用于我们的课堂教学，让我们的课堂变得有趣、有效、有意义。只有我们在平时帮助学生多积累，多体会，多运用，学生们才能尽情享受英语语言的魅力，综合能力才能得到提高。