小学生谚语汇总 31页

根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学生谚语汇总　　一：吹嘘自我的人，等于在宣传他的无知。　　二：清明忙种麦，谷雨种大田。　　三：只要苦干，事成一半。　　四：平时不烧香，临时抱佛脚。　　五：猫哭老鼠假慈悲。　　六：聪明在于领悟，天才在于积累。　　七：有柴有米是夫妻，无柴无米各东西。　　八：好吃甜的，找卖糖的；好吃酸的，找卖醋的。　　九：人有失手，马有失蹄。　　十：智养千口，力养一人。　　十一：一羽示风向。一草示水流。　　十二：朝里有人好做官，家里有狗好看门。　　十三：勤人睡成懒人，懒人睡成病人。　　十四：多个兄弟姐妹多条路，多个冤家多堵墙。　　十五：用饰品装饰自我，不如用知识充实自我。　　十六：莫看强盗吃肉，要看强盗受罚。　　十七：只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。　　十八：吃一堑，长一智。　　十九：宁苦干，不苦熬。　　二十：打鱼靠网，打狼靠棒。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　二十一：日里闲游，夜里熬油。　　二十二：宁可锅里放坏，不可肚里硬塞。　　二十三：病从口入，祸从口出。　　二十四：笨人先起身，笨鸟早出林。　　二十五：不怕一万，只怕万一。　　二十六：家常饭好吃，常调官难做。(陀思妥耶夫斯基)　　二十七：人不缺地的工，地不缺人的粮。　　二十八：读书须用心，一字值千金。　　二十九：痒要自我抓，好要别人夸。　　三十：．台上三分钟，台下十年功。　　三十一：小人记仇，君子感恩　　三十二：好鼓一打就响，好灯一拨就亮。　　三十三：只愁母老，不愁孩小。　　三十四：遇着绵羊是好汉，遇着好汉是绵羊。　　三十五：岁寒知松柏，患难见交情。　　三十六：有理的想着说，没理的抢着说。　　三十七：心要常操，身要长劳。　　三十八：不担三分险，难练一身胆　　三十九：要想长寿，先戒烟酒。　　四十：兼听则明，偏听则暗。　　四十一：常赌无赢家。　　四十二：人是铁，饭是钢，三日不吃饿得慌。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　四十三：虎到中堂，家败人亡。　　四十四：．痒要自我抓，好要别人夸。　　四十五：刮风走小巷，下雨走大街。　　四十六：山高树高，井深水凉。(说明文400字)　　四十七：强中更有强中手，能人背后有能人。　　四十八：出汗不迎风，走路不凹胸。　　四十九：宁在锅里争，不在碗里争。　　五十：大处着眼，小处着手。　　五十一：东西越用越少，学问越学越多。　　五十二：．饭来张口，衣来伸手。　　五十三：三年不喝酒，家里样样有。　　五十四：吃饭象条龙，做活象条虫。　　五十五：撒网要撒迎头网，开船要开顶风船。　　五十六：三人四靠，倒了锅灶。　　五十七：不到江边不脱鞋，不到火候不揭锅。　　五十八：一家养女百家求，一马不行百马忧。　　五十九：有志者立长志，无志者常立志。　　六十：信了肚，卖了屋。　　六十一：小人自大，小溪声大。　　六十二：要打当面鼓，不敲背后锣。　　六十三：夜夜防贼，年年防歉。　　六十四：有饭休嫌淡，有车休嫌慢。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　六十五：只中不管，打破金碗。　　六十六：行船趁顺风，打铁趁火红。　　六十七：山有高低，水有深浅。　　六十八：善恶不一样途，冰炭不一样炉。　　六十九：男怕入错行，女怕嫁错郎。　　七十：粗茶淡饭能养人，破衣破裤能遮寒。　　七十一：．一分耕耘，一分收获。　　七十二：有菜半年粮，无菜半年荒。　　七十三：有志不在年高。　　七十四：．追赶时刻的人，生活就会宠爱他；放下时刻的人，生活就会冷落他。　　七十五：．人在屋檐下，不得不低头。　　七十六：一争两丑，一让两有。　　七十七：．山中无老虎，猴子称大王。　　七十八：有钱难买老来瘦。　　七十九：*人不记小人过，宰相肚里能撑船。　　八十：人无远虑，必有近忧。　　八十一：．取人之长，补己之短。　　八十二：脚长沾露水，嘴长惹是非。　　八十三：不怕百事不利，就怕灰心丧气　　八十四：磨刀不用看，全仗一身汗。　　八十五：宁可做过，不可错过。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　八十六：有事叫公公，无事脸朝东。　　八十七：家人说话耳旁风，外人说话金字经。　　八十八：小时偷针，大了偷金。　　八十九：过头话少说，过头事少做。　　九十：人家夸，一朵花；自我夸，人笑话。　　九十一：打蛇打七寸，挖树先挖根。　　九十二：．上梁不正下梁歪。　　九十三：饱带饥粮，晴带雨伞。　　九十四：人怕没脸，树怕没皮　　九十五：贮水防旱，积谷防荒。　　九十六：常在有时思无时，莫到无时想有时。　　九十七：人多出韩信，智多出孔明。　　九十八：拳不离手，曲不离口。　　九十九：鼓不打不响，钟不敲不鸣。　　一百：一笔画不成龙，一锹挖不出井。　　一百零一：宁叫嘴受穷，不叫病缠身。　　一百零二：官不贪财，狗不吃*。　　一百零三：药不治假病，酒不解真愁。　　一百零四：单丝不成线，独木不成林。　　一百零五：点灯爱油，耕田爱牛。　　一百零六：长五月，短十月，不长不短二八月。　　一百零七：人是实的好，姜是老的辣。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　一百零八：庄稼不让时，船家不让风。　　一百零九：会打会算，钱粮不断。　　一百一十：不磨不炼，不成好汗。　　一百一十一：百日连阴雨，总有一朝晴　　一百一十二：．不怕家里穷，只怕出懒虫。　　一百一十三：前三十年睡不醒，后三十年睡不着。　　一百一十四：不怕事难，就怕手懒。　　一百一十五：．不怕一万，就怕万一。　　一百一十六：鸟美在羽毛，人美在勤劳。　　一百一十七：一顿吃伤，十顿吃汤。　　一百一十八：．虚心使人进步，骄傲使人落后。　　一百一十九：若要健，天天练。　　一百二十：河长多滩，路长多弯。　　一百二十一：好铁要经三回炉，好书要经百回读。　　一百二十二：宁吃半餐，不吃断餐。　　一百二十三：好汗护三村，好狗护三邻。　　一百二十四：行船靠舵，赶车靠鞭。　　一百二十五：由着肚子，穿不上裤子。　　一百二十六：不怕山高，就怕脚软。　　一百二十七：耳不听不烦，眼不见不馋。　　一百二十八：道儿是人走出来的，辙尔是车轧出来的。　　一百二十九：．勤是摇钱树，俭是聚宝盆。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　一百三十：病好不谢医，下次无人医。　　一百三十一：八成熟，十成收；十成熟，二成丢。　　一百三十二：要捕鱼，先织网；要搭桥，先打桩。　　一百三十三：恶有恶报，善有善报。　　一百三十四：虎瘦雄心在，人穷志不短。　　一百三十五：嘴上无毛，办事不牢。　　一百三十六：山中无老虎，猴子称大王。　　一百三十七：不怕天寒地冻，就怕手脚不动。　　一百三十八：．人非圣贤，孰能无过？　　一百三十九：．三分像人，七分像鬼。　　一百四十：泻药轻煎，补药浓熬。　　一百四十一：年纪不饶人，节令不饶天。　　一百四十二：冬天既然已经到了，春天还会远吗？　　一百四十三：．办酒容易请客难。　　一百四十四：过了芒种，不可强种。　　一百四十五：鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。　　一百四十六：．兄弟姐妹千个少，敌人一个多。　　一百四十七：三人同心，黄土变金。　　一百四十八：船头坐得稳，不怕风来颠。　　一百四十九：．真的假不了，假的真不了。　　一百五十：若要人下水，自我先脱衣。　　一百五十一：从小差一岁，到老不一样年。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　一百五十二：不图便宜不上当，贪图便宜吃大亏。　　一百五十三：．人在人前闯，刀在石上荡。　　一百五十四：从俭入奢易，从奢入俭难。　　一百五十五：会过不会过，少养张口货。　　一百五十六：宠狗上灶，宠子不孝。　　一百五十七：不怕穿得迟，就怕脱得早。　　一百五十八：撑痢疾，饿伤寒。　　一百五十九：好狗不咬鸡，好汉不打妻。　　一百六十：人急投亲，鸟急投林。　　一百六十一：莫吃过头饭，莫说过头话。　　一百六十二：有心烧香，不论早晚。　　一百六十三：争着不够吃，让着吃不了。　　一百六十四：一日三笑，不用吃药。　　一百六十五：吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。　　一百六十六：会怪怪自我，不会怪怪别人。　　一百六十七：．花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。　　一百六十八：三早抵一工，三补抵一新。　　一百六十九：馋人家里没饭吃，懒人家里没柴烧。　　一百七十：．人中吕布，马中赤兔。　　一百七十一：日里不做亏心事，半夜敲门心不惊。　　一百七十二：打不干的井水，使不完的力气。　　一百七十三：吃饭防噎，走路防跌。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　一百七十四：一人传虚，百人传实。　　一百七十五：有多大本钱，做多大生意。　　一百七十六：．人无横财不发，马无夜草不肥。　　一百七十七：只有上不去的天，没有过不去的山。　　一百七十八：子不嫌母丑，狗不嫌家贫。　　一百七十九：好事不瞒人，瞒人没好事。　　一百八十：吃人家的嘴短，拿人家的手短。　　一百八十一：秦岭山脉1条线，南吃大米北吃面。　　一百八十二：你敬人一尺，人敬你一丈。　　一百八十三：清官难断家务事。　　一百八十四：狗急跳墙，人急悬梁。　　一百八十五：人勤地长苗，人懒地长草。　　一百八十六：骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。　　一百八十七：人是铁，饭是钢，地里缺肥庄稼荒。　　一百八十八：爆饮爆食易生病，定时定量保康宁。　　一百八十九：．鸟美在羽毛，人美在勤劳。　　一百九十：不怕人不敬，就怕己不正。　　一百九十一：．滴水之恩，当涌泉相报。　　一百九十二：不怕不识货，只怕货比货。　　一百九十三：自满是进步的退步。　　一百九十四：会说的说一句，不会说的说十句。　　一百九十五：药对方，一口汤；不对方，一水缸。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　一百九十六：．天上掉下馅饼来。　　一百九十七：吃酒不吃菜，必定醉得快。　　一百九十八：不怕人不请，就怕艺不精。　　一百九十九：火大无湿柴，功到事不难。　　二百：好狗不跳，好猫不叫。　　二百零一：．多行不义必自毙。　　二百零二：娘家的饭香，婆家的饭长。　　二百零三：．机不可失，时不再来。　　二百零四：不听老人言，吃亏在眼前。　　二百零五：家合万事兴。　　二百零六：一天省下一两粮，十年要用仓来装。　　二百零七：远亲不如近邻，近邻不如对门。　　二百零八：．老乡见老乡，两眼泪汪汪。　　二百零九：秀才饿死不卖书，壮士穷途不卖剑。　　二百一十：有上坡必有下坡，有进路必有出路。　　二百一十一：．有缘千里来相会，无缘对面不相识。　　二百一十二：人活七十稀，请教不为低。　　二百一十三：在朝都是官，在席都是客。　　二百一十四：病从口入，寒从脚起。　　二百一十五：掩饰一个缺点，又暴露了另一个缺点。　　二百一十六：山大压不住泉水，牛大压不死虱子。　　二百一十七：知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　二百一十八：端人家碗，服人家管。　　二百一十九：隔行如隔山。　　二百二十：．好学深思，心知其义。　　二百二十一：不怕家里穷，只怕出懒汉。　　二百二十二：把舵的不慌，乘船的稳当。　　二百二十三：南方吃雁，北方吃蛋。　　二百二十四：虎吃人易躲，人吃人难防。　　二百二十五：情人眼里出西施。　　二百二十六：．好汉不提当年勇。　　二百二十七：宁可种上丢，莫望不种收。　　二百二十八：宁添一斗，莫添一口。　　二百二十九：不笑补，不笑破，只笑日子不会过。　　二百三十：人投人，鸟投林。　　二百三十一：学好三年，学坏三天。　　二百三十二：庄稼一枝花，全靠肥当家。　　二百三十三：狗朝屁走，人朝势走。　　二百三十四：．细水长流，吃穿不愁。　　二百三十五：欲速则不达。　　二百三十六：若要好，大让小。　　二百三十七：秀才遇到兵，有理说不清。　　二百三十八：全是生姜不辣，全是花椒不麻。　　二百三十九：人哄地皮，地哄肚皮。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　二百四十：秀才谋反，三年不成。　　二百四十一：一家不知一家，和尚不知道家。　　二百四十二：挨金似金，挨玉似玉。　　二百四十三：常骂不惊，常打不怕。　　二百四十四：有志不在年高，有理不在会说。　　二百四十五：一夜不宿，十夜不足。　　二百四十六：交人交心，浇树浇根。　　二百四十七：滴水成河，粒米成箩。　　二百四十八：．无事不登三宝殿。　　二百四十九：要得惊人艺，须下苦功夫。　　二百五十：．君子一言，驷马难追。　　二百五十一：当局者迷，旁观者清。　　二百五十二：粗饭养人，粗活益身。　　二百五十三：鸟无翅不飞，鱼无水不游。　　二百五十四：人中有吕布，马中有赤兔。　　二百五十五：．水不流会发臭，人不学习并领悟落后。　　二百五十六：补漏趁天晴，读书趁年轻。　　二百五十七：鼓不敲不响，理不辩不明。　　二百五十八：勤能补拙。　　二百五十九：欺山莫欺水，欺人莫欺心。　　二百六十：勤是摇钱树，俭是聚宝盆。　　二百六十一：．众人1条心，黄土变成金。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　二百六十二：人各有心，物各有主。　　二百六十三：病急乱投医，逢庙就烧香。　　二百六十四：鞭打的快马，事找的忙人。　　二百六十五：好记性不如烂笔头。　　二百六十六：．三人行，必有我师。　　二百六十七：瓜无滚圆，人无十全。　　二百六十八：吃饭先喝汤，老了不受伤。　　二百六十九：出门靠兄弟姐妹，在家靠父母。　　二百七十：人在福中不知福，船在水中不知流。　　二百七十一：在家不理人，出外没人理。　　二百七十二：．书读百遍，其义自见。　　二百七十三：吃饭打湿口，洗脸打湿手。　　二百七十四：火烧一大片，水流1条线。　　二百七十五：亲但是父母，近但是夫妻。　　二百七十六：．当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。　　二百七十七：粗丝难织细绢，粗人难做细活。　　二百七十八：不给规矩，不成方圆。　　二百七十九：三个臭皮匠，胜过诸葛亮。　　二百八十：三分靠教，七分靠学。　　二百八十一：秤能称轻重，话能量人心。　　二百八十二：衣不如新，人不如故。　　二百八十三：人合心，马合套。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　二百八十四：三人同行，必有我师。　　二百八十五：．好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。　　二百八十六：欺人是祸，饶人是福。　　二百八十七：．静坐常思己过，闲谈莫论他非。　　二百八十八：不怕少年苦，只怕老来穷。　　二百八十九：南甜北咸，东辣西酸。　　二百九十：和尚不说鬼，袋里没有米。　　二百九十一：出家三天，佛在面前；出家三年，佛在西天。　　二百九十二：好种出好苗，好树结好桃。　　二百九十三：话不好说死，路不好走绝。　　二百九十四：．学如逆水行舟，不进则退。　　二百九十五：一壶难装两样酒，一树难开两样花。　　二百九十六：挤疮不留脓，免受二回痛。　　二百九十七：要知山中事，须问打柴人。　　二百九十八：．不怕学不成，只怕心不诚。　　二百九十九：人怕信心齐，虎怕成群。　　三百：若要断酒法，醒眼看醉人。　　三百零一：针不离线，线不离针。　　三百零二：．吃人家的嘴软，拿人家的手短。　　三百零三：不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩　　三百零四：．挂羊头，卖狗肉。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　三百零五：打铁看火候，庄稼赶时候。　　三百零六：．见人说人话，见鬼说鬼话。　　三百零七：念书不用功，等于白搭工。　　三百零八：牛不知角弯，马不知脸长。　　三百零九：尺有所短，寸有所长。　　三百一十：若要不怕人，莫做怕人事。　　三百一十一：千方易得，一效难求。　　三百一十二：穷家难舍，熟地难离。　　三百一十三：三分种，七分管。　　三百一十四：教人教心，浇花浇根。　　三百一十五：重复是领悟之母。　　三百一十六：．拳不离手，曲不离口。　　三百一十七：庄稼怕旱，干活怕站。　　三百一十八：日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。　　三百一十九：．心慌吃不成热粥，骑马看不好《三国》。　　三百二十：人爱富的，狗咬穷的。　　三百二十一：坐吃山空，立吃地陷。　　三百二十二：多行不义必自毖。　　三百二十三：．不怕慢，就怕站。　　三百二十四：不怕年老，就怕躺倒。　　三百二十五：．书本不常翻，犹如一块砖。　　三百二十六：有粮当思无粮难，莫到无粮思有粮。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　三百二十七：品行是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。　　三百二十八：内行看门道，外行看热闹。　　三百二十九：．仇人相见，分外眼红。　　三百三十：三分吃药，七分调理。　　三百三十一：火越烧越旺，人越干越壮。　　三百三十二：宁叫顿顿稀，不叫一顿饥。　　三百三十三：迟干不如早干，蛮干不如巧干。　　三百三十四：．精益求精，艺无止境。　　三百三十五：一年之计在于春，生命之计在于勤。　　三百三十六：病人心多，忙人事多。　　三百三十七：三年清知府，十万雪花银。　　三百三十八：工欲善其事，必先利其器。　　三百三十九：吃过的馍馍不香，嚼过的甘蔗不甜。　　三百四十：．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。　　三百四十一：家有千口，主事一人。　　三百四十二：．浪费时刻，等于缩短性命。　　三百四十三：大路不走草成窝，好歌不唱忘记多。　　三百四十四：有则改之，无则加勉。　　三百四十五：创业百年，败家一天。　　三百四十六：越坐人越懒，越吃口越馋。　　三百四十七：要知下山路，须问过来人。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　三百四十八：善恶随人作，祸福自我招。　　三百四十九：人瘦脸皮黄，地瘦少打粮。　　三百五十：．勤劳是个宝，生命离不了。　　三百五十一：．钟不敲不鸣，人不学不灵。　　三百五十二：宁可认错，不可说谎。　　三百五十三：解铃还须系铃人。　　三百五十四：有麝自然香，不用大风扬。　　三百五十五：．强中自有强中手，能人背后有能人。　　三百五十六：日长事多，夜长梦多。　　三百五十七：有时省一口，缺时当一斗。　　三百五十八：有多大的脚，穿多大的鞋。　　三百五十九：千里之堤，溃于蚁穴。　　三百六十：锅不打不漏，话不说不透。　　三百六十一：．世上无难事，只怕有心人。　　三百六十二：治病要早，除祸要狠。　　三百六十三：广交不如择友，投师不如访友。　　三百六十四：．远亲不如近邻，近邻不抵对门。　　三百六十五：．邻居好，赛金宝。　　三百六十六：抓鱼要下水，伐木要如林　　三百六十七：不怕学不成，就怕心不诚。　　三百六十八：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。　　三百六十九：不会做小事的人，也做不出大事来。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　三百七十：愤怒以愚蠢开始，以后悔告终。　　三百七十一：好事不出门，恶事传千里。　　三百七十二：逆水行舟，不进则退。　　三百七十三：平路跌死马，浅水溺死人。　　三百七十四：一顿省一口，一年省一斗。　　三百七十五：不怕慢，就怕站；站一站，二里半。　　三百七十六：长兄如父，老嫂比母。　　三百七十七：千里不捎针，万里没轻担。　　三百七十八：吃饭吃米，说话说理　　三百七十九：庄稼怕天旱，做事怕蛮干。　　三百八十：用人不疑，疑人不用。　　三百八十一：山外有山，天外有天。　　三百八十二：．人心齐，泰山移。　　三百八十三：白米饭好吃，五谷田难种。　　三百八十四：打虎要力，捉猴要智。　　三百八十五：做一行，怨一行，到老不在行。　　三百八十六：棋错一着，满盘皆输。　　三百八十七：磨刀不误砍柴功。　　三百八十八：妻贤夫祸少，子孝父心宽。　　三百八十九：*意失荆州，骄傲失街亭。　　三百九十：兄弟姐妹千个少，冤家一个多。　　三百九十一：饭后百步走，活到九十九。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　三百九十二：有病早治，无病早防。　　三百九十三：人越嬉越懒，嘴越吃越馋。　　三百九十四：人不在大小，马不在高低。　　三百九十五：只要功夫深，铁杵磨成针。　　三百九十六：积少成多，积恶成祸。　　三百九十七：人不亏地皮，地不亏肚皮。　　三百九十八：擒龙要下海，打虎要上山。　　三百九十九：在家千日易，出门一时难。　　四百：当断不断，反受其乱。　　四百零一：人到四十五，正是出山虎。　　四百零二：宁走十步远，不走一步险。　　四百零三：火烤胸前暖，风吹背后寒　　四百零四：男要俏，一身皂；女要俏，三分孝。　　四百零五：好客的兄弟姐妹多，好说的废话多。　　四百零六：放虎归山，必有后患。　　四百零七：打架不能劝一边，看人不能看一面。　　四百零八：不见兔子不撒鹰。　　四百零九：直木先伐，甘井先竭。　　四百一十：擒贼先擒王。　　四百一十一：儿大分家，树大分杈。　　四百一十二：船载千斤，掌舵一人。　　四百一十三：皮之不存，毛将焉附。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　四百一十四：弟兄不和邻里欺，将相不和邻国欺。　　四百一十五：冬吃萝卜夏吃姜，不老医生开药方。　　四百一十六：．一勤生百巧，一懒生百病。　　四百一十七：抛弃时刻的人，时刻也抛弃他。　　四百一十八：槽里无食猪拱猪，分脏不均狗咬狗。　　四百一十九：一言既出，驷马难追。　　四百二十：寸草铡三刀，料少也长膘。　　四百二十一：男大当婚，女大当嫁。　　四百二十二：衣服不洗要脏，种田不犁要荒。　　四百二十三：．弱敌不可轻，强敌不可畏。　　四百二十四：只给君子看门，不给小人当家　　四百二十五：好酒红人面，财帛动人心。　　四百二十六：冤各有头，债各有主。　　四百二十七：不会烧香得罪神，不会讲话得罪人。　　四百二十八：出门问路，入乡问俗。　　四百二十九：会说的惹人笑，不会说的惹人跳。　　四百三十：多下及时雨，少放马后炮。　　四百三十一：大王好见，小鬼难求。　　四百三十二：若要身体壮，饭菜嚼成浆。　　四百三十三：儿大不由爷，女大不由娘。　　四百三十四：．三百六十行，行行出状元。　　四百三十五：若要人不知，除非己莫为。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　四百三十六：．树挪死，人挪活。　　四百三十七：众人拾柴火焰高。　　四百三十八：人微言轻。　　四百三十九：牛能拉犁，狗能看家。　　四百四十：种早不荒，起早不忙。　　四百四十一：宁给好汉拉马，不给懒汉作爷。　　四百四十二：．交人交心，浇花浇根。　　四百四十三：一日练，一日功，一日不练十日空。　　四百四十四：宁做蚂蚁腿，不学麻雀嘴　　四百四十五：．在家靠父母，出门靠兄弟姐妹。　　四百四十六：人强人欺病，人弱病欺人。　　四百四十七：乖子看一眼，呆子看到晚。　　四百四十八：货买三家不吃亏，路走三遭不陌生。　　四百四十九：刀不磨要生锈，人不学要落后。　　四百五十：人怕话多，活怕人做。　　四百五十一：胆大走遍天下，胆小寸步难行　　四百五十二：有山必有路，有水必有渡。　　四百五十三：当用时万金不惜，不当用时一文不费。　　四百五十四：不挑担子不知重，不走长路不知远。　　四百五十五：越吃越馋，越困越懒。　　四百五十六：富人过年，穷人过关。　　四百五十七：自我的东西是宝，别人的东西是草。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　四百五十八：会笑的人笑到最后。　　四百五十九：莫馋人富，莫嫌人穷。　　四百六十：读书不想，隔靴挠痒。　　四百六十一：姑娘讲绣花，秀才讲文章。　　四百六十二：眼不见，差一半。　　四百六十三：当着矮人，别说矮话。　　四百六十四：．学文化，从字母开始；讲礼貌，从小事做起。　　四百六十五：人敬有的，狗咬丑的。　　四百六十六：人多出正理，谷多出好米　　四百六十七：姜是老的辣，醋是陈的酸。　　四百六十八：吃米带点糠，老小都安康。　　四百六十九：一马不配两鞍，一脚难踏两船。　　四百七十：鸟贵有翼，人贵有志。　　四百七十一：走路不怕上高山，撑船不怕过限滩　　四百七十二：人有人言，兽有兽语。　　四百七十三：一回经蛇咬，三年怕草绳。　　四百七十四：撑死胆大的人，饿死胆小的鬼。　　四百七十五：山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。　　四百七十六：秤砣虽小，能压千斤　　四百七十七：一问三不知，神仙没法治。　　四百七十八：人争一口气，佛争一炷香。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　四百七十九：不可不算，不可全算。　　四百八十：眼是孬汉，手是好汉。　　四百八十一：众人1条心，黄土变成金。　　四百八十二：．当面是个人，转脸是个鬼。　　四百八十三：．早起多长一智，晚睡多增一闻。　　四百八十四：圆木平不稳，方木头不滚。　　四百八十五：人心换人心，八两换半斤。　　四百八十六：宁走封江一指，不走开江一尺。　　四百八十七：长江不拒细流，泰山不择土石。　　四百八十八：只要肯劳动，一世不会穷。　　四百八十九：在家不避父母,出嫁不避丈夫,有病不避大夫。　　四百九十：人无笑脸休开店，会打圆场自落台。　　四百九十一：谋官如鼠，得官如虎。　　四百九十二：有借有还，再借不难。　　四百九十三：边学边问，才有学问。　　四百九十四：不经冬寒，不知春暖　　四百九十五：寒从足下起，火从头上生。　　四百九十六：．时刻像性命，一刻值千金。　　四百九十七：人老眼昏，鹰老爪钝。　　四百九十八：帮忙别人要忘掉，别人帮己要记牢。　　四百九十九：谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　五百：眼见为实，耳听为虚。　　五百零一：不怕学问浅，就怕志气短。　　五百零二：道虽近，不行不至；事虽小，不做不成。灯不拨不亮，理不辩不明。　　五百零三：狗记路，猫记家。　　五百零四：打鱼的不离水边，打柴的不离山边。　　五百零五：会写的坐着，会唱的站着。　　五百零六：行百里者半于九十。　　五百零七：自在不成人，成人不自在。　　五百零八：学而不厌，诲人不倦。　　五百零九：针没有线长，酱没有盐咸。　　五百一十：一日不读口生，一日不写手生。　　五百一十一：有肉嫌毛，有酒嫌糟。　　五百一十二：牙不剔不稀，耳不挖不聋。　　五百一十三：强扭的瓜果不甜。　　五百一十四：．常说嘴里顺，常写手不笨。　　五百一十五：痘要结，麻要泄。　　五百一十六：一个兄弟姐妹1条路，一个冤家一堵墙。　　五百一十七：知足得安宁，贪心易招祸　　五百一十八：寒门出才子，高山出俊鸟。　　五百一十九：由俭入奢易，由奢入俭难。　　五百二十：人生一世，草生一秋。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　五百二十一：一叶遮目，不见泰山。　　五百二十二：千里之行，始于足下。　　五百二十三：不懂装懂，永世饭桶。　　五百二十四：有车就有辙，有树就有影。　　五百二十五：弹琴知音，谈话知心。　　五百二十六：百闻不如一见，百见不如一干。　　五百二十七：一针不补，十针难缝。　　五百二十八：．满招损，谦受益。　　五百二十九：．活到老，学到老，生命一世学不了。　　五百三十：有一兴必有一败，有一利必有一弊。　　五百三十一：．玉不琢，不成器；人不学，不知道。　　五百三十二：鼓要打到点上，笛要吹到眼上。　　五百三十三：言者无罪，闻者足戒。　　五百三十四：人怕饿，地怕荒。　　五百三十五：明人不做暗事，真人不说假话。　　五百三十六：常说口里顺，常做手不笨。　　五百三十七：捉奸捉双，捉贼捉脏。　　五百三十八：不入虎穴，焉得虎子。　　五百三十九：虚心的人学十当一，骄傲的人学一当十。　　五百四十：有钱三十为宰相，无钱八十做长工。　　五百四十一：灯不亮，要人拨；事不明，要人说。　　五百四十二：母大儿肥，种好苗壮。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　五百四十三：逢恶不怕，逢善不欺。　　五百四十四：人不可貌相，海水不可斗量。　　五百四十五：吃不言，睡不语。　　五百四十六：人各有能有不能。　　五百四十七：疮怕有名，病怕没名。　　五百四十八：．内行看门道，外行看热闹。　　五百四十九：车到山前必有路，船到桥头自然直。　　五百五十：大蒜是个宝，常吃身体好。　　五百五十一：出门看天色，炒菜看火色。　　五百五十二：一有百有，一穷百穷。　　五百五十三：人在世上炼，刀在石上磨。　　五百五十四：草若无心不发芽，人若无心不发达。　　五百五十五：虎不怕山高，鱼不怕水深。　　五百五十六：杨柳发青，百病皆生。　　五百五十七：．离家十里路，各处各乡风。　　五百五十八：三年不上门，当亲也不亲。　　五百五十九：一天一根线，十年积成缎。　　五百六十：千补万补，不如饭补。　　五百六十一：．喊人不蚀本，舌头打个滚。　　五百六十二：三里不一样乡，五里不一样俗。　　五百六十三：知己知彼，百战百胜。　　五百六十四：钥匙不能劈柴，斧子不能开锁。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　五百六十五：好花开不败，好事说不坏。　　五百六十六：．好记性不如烂笔头。　　五百六十七：．老鼠过街，人人喊打。　　五百六十八：打柴问樵夫，驶船问艄公　　五百六十九：．满瓶不动半瓶摇。　　五百七十：河有两岸，事有两面。　　五百七十一：人勤病就懒，人懒病就勤。　　五百七十二：人误地一时，地误人一年。　　五百七十三：．人过留名，雁过留声。　　五百七十四：．学问学问，边学边问。　　五百七十五：．家丑不可外扬。　　五百七十六：帮人要帮到底，救人要救到头。　　五百七十七：火要空心，人要虚心。　　五百七十八：宁舍一锭金，不舍一年春。　　五百七十九：有理走遍天下，无理寸步难行。　　五百八十：积善三年人不知，作恶一日远近闻。　　五百八十一：豆腐多了一泡水，空话多了无人信。　　五百八十二：歇肩莫歇长，走路莫走忙。　　五百八十三：艺高人胆大。　　五百八十四：只有人脏水，没有水脏人。　　五百八十五：真金不怕火烧。　　五百八十六：背后不商量，当面无主张。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　五百八十七：吃吃喝喝，人走下坡。　　五百八十八：小伤风三日，大伤风七天。　　五百八十九：人多计谋广，柴多火焰高。　　五百九十：有志不在年高，无志空长百岁。　　五百九十一：病来如山倒，病去如抽丝。　　五百九十二：．路遥知马力，日久见人心。　　五百九十三：好马不停蹄，好牛不停犁。　　五百九十四：业精于勤荒于嬉，构成于思毁于随。　　五百九十五：耳听为虚，眼见为实。　　五百九十六：．明人不做暗事，真人不说假话。　　五百九十七：山大无柴，树大空心。　　五百九十八：虎死不变形，狼死不变性。　　五百九十九：见强不怕，遇弱不欺。　　六百：到什么山上砍什么柴，到什么火候使什么锤。　　六百零一：一天省一把，十年买匹马。　　六百零二：早起三光，晚起三慌。　　六百零三：日图三餐，夜图一宿。　　六百零四：不怕路长，只怕心老。　　六百零五：宁吃飞禽四俩，不吃走兽半斤。　　六百零六：巧言不如直道，明人不必细说。　　六百零七：人往高处走，水往低处流。　　六百零八：．人往高处走，水往低处流。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　六百零九：国乱思良相，家贫思贤妻。　　六百一十：人多智谋广，柴多火焰高。　　六百一十一：砂锅不捣不漏，木头不凿不通。　　六百一十二：人怕悲哀，树怕剥皮。　　六百一十三：学好千日不足，学坏一日有余　　六百一十四：早起动动腰，一天少疲老。　　六百一十五：车有车道，马有马路。　　六百一十六：若要好，问三老。　　六百一十七：饭前一碗汤，气死好药方。　　六百一十八：有福同享，有难同当。　　六百一十九：好汉死在战场，懒汉死在炕上。　　六百二十：千人千脾气，万人万模样。　　六百二十一：好处着手，坏处着想。　　六百二十二：牛要脚圆，猪要脚粗。　　六百二十三：一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,彼此有商量;　　六百二十四：人要实心，火要空心。　　六百二十五：有志漂洋过海，无志寸步难行。　　六百二十六：人心齐，泰山移。　　六百二十七：只有扯皮的人，没有扯皮的事。　　六百二十八：关西出将，关东出相。　　六百二十九：．读书破万卷，下笔如有神。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　六百三十：有福同享，有难同当。　　六百三十一：恶人心，海底针。　　六百三十二：种瓜得瓜，种豆得豆。　　六百三十三：闪光的不全是金子。　　六百三十四：赌钱众人骂，读书众人夸。　　六百三十五：．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。　　六百三十六：家有一老，犹如一宝。　　六百三十七：．宁喝兄弟姐妹的白水，不吃敌人的蜂蜜。　　六百三十八：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。　　六百三十九：蜂多出王，人多出将。　　六百四十：三百六十行，行行出状元。　　六百四十一：行要好伴，居要好邻。　　六百四十二：莫学灯笼千只眼，要学蜡烛1条心。　　六百四十三：．江山易改，本性难移。　　六百四十四：玉不琢，不成器；人不学，不知理。　　六百四十五：画人画虎难画骨，知人知面难知心。　　六百四十六：远水不解近渴，远亲不如近邻。　　六百四十七：不怕乱如麻，只怕不调查。　　六百四十八：云彩经不起风吹，朝露经不起日晒。　　六百四十九：话多了不甜，胶多了不粘。　　六百五十：学问勤中得，富裕俭中来。　　六百五十一：宁可正而不足，不可邪而有余。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　六百五十二：一饱为足，十饱伤人。　　六百五十三：．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。　　六百五十四：败家子挥金如粪，兴家人惜粪如金。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。