语文人教版三年级下册奇妙的谚语 3页

《奇妙的谚语》教学设计教学目标：1、通过学习，了解什么是谚语，理解每句谚语中所蕴含的道理，积累并能记住更多的谚语。 2、能在日常生活中在恰当的情境里运用谚语。 3、通过学习，激发学生学习谚语的兴趣。感受民间传统文化的魅力，欣赏中华文化的语言美 。教学重点：了解谚语，自主理解谚语中蕴含的道理，积累并记住更多谚语。 教学难点：学会运用谚语，感受民间传统文化的魅力，欣赏中华文化的语言美，激发学习兴趣。 一、 创设情境，导入新课 。同学们，上课之前，我们来进行一个游戏比拼，来进行一个歇后语接后半句抢答赛。1、游戏激趣。    芝麻开花——节节高             鸟入笼中——有翅难飞 锦上添花——好上加好       纸老虎——一戳就穿 小和尚念经——有口无心      十五个吊桶打水——七上八下观世音菩萨——有求必应    八十岁老翁挑担子——心有余而力不足 过渡：看来同学们的反应能力就是强，对歇后语掌握的很棒，今天老师想让我们大家一起走进谚语，开启谚语世界的奇妙大门。（板书课题：奇妙的谚语）2、听说同学们在课下积累了许多丰富的谚语，谁能说说自己喜欢的谚语。二、了解并探知谚语 。 1、从刚才同学们汇报的谚语中，你发现这些朗朗上口的句子有什么特点？（板书：简短、揭示道理） 2、那么什么叫做谚语呢？（教师课件出示） （谚语是人民群众口头流传的固定语句，用简单通俗的话来反映深刻的道理。多数反映了劳动人民的生活实际经验，而且一般都是经过口头传下来的。）三、积累并运用谚语  1、 课下，同学们以小组形式查找了大量的谚语，那么现在请每个小组合作交流你积累的谚语分别属于哪一类的，我们按小组分类别汇报。2、小组汇报展示。  (1)小组汇报节气类谚语 :大家好，我们小组在搜集谚语的时候发现，很多谚语都和24节气有关，马上就是清明节了，其实清明节就是24节气之一呢！有关清明的谚语有：清明晴，六畜兴；清明雨，损白果。意思是清明那天如果晴天，牲畜就会长的很好，清明那天如果下雨，果子就会受到损失。那么我们想考考大家24节气有哪些呢？在24节气中，我最喜欢的就是冬至，因为冬至是24节气中特别重要的节日，按照习俗，我们都要吃美味的饺子呢！有关冬至的谚语有很多，最有趣的就是《九九歌》了。《九九歌》已经流传几百年了，从冬至那天算起，以九天作为一个单元，到九九共八十一天就结束了。我们一起来读一读吧！（2）师：感谢这组同学带来的精彩展示，看来这组同学真的是知道的多。我国劳动人民细心观察季节变化，制定了24节气，指导农业种植，非常的了不起。但是，我们祖先对自然界的观察可远不止这些！哪个小组搜集了天气谚语，请上场！ 2.介绍天气类谚语 ：（1）生：我们组今天邀请大家走进动物城，看看我们出的谚语你会不会？ （ 蚂蚁）垒窝要落雨。 （蛇）过道，大雨到。（   鱼  ）跳水，有雨来。（  燕子）低飞要落雨。（乌龟）背冒汗，出门要带伞。  （  蚯蚓）上路爬，雨水乱如麻。 （ 泥鳅   ）静，天气晴。（喜鹊）枝头叫，出门晴天报。雨中（知了）叫，预告晴天到。（     ）来临，天空无云。（麻雀）囤食要落雪。白天（）叫唤，雪大要变天。其实，这些看似简单的谚语是有着科学依据的！例如蜻蜓低飞，不风即雨，主要是由于大雨来临之前气压较低，昆虫需要到低空找食物，所以才会低飞。过渡：天气组的小组员们真是有心了。在那个没有天气预报的年代，我们的祖先通过观察动物、星星、彩虹和云彩等多种方式来观察大自然，总结了经验，真是了不起！1、教师讲解谚语的分类。 看来古人们根据观察，总结了很多经验。孩子们，从刚才同学们的汇报中。我们了解到谚语根据内容，可以分为以下几类：     （1）气象谚语：如“长虫过道，大雨要到”。（2）总结社会经验的谚语：如“人敬富的，狗咬破的”、“放虎归山，必有后患”。 （3）总结生活经验的谚语：如“寒从脚起，病从口入”、“早晨起得早，八十不觉老”。 （4）学习谚语：读书全在自用心，老师不过引路人（5）谚语有多种： 气象谚语、经典谚语、农业谚语、卫生谚语、社会谚语、学习谚语等„„ 2、（课件出示课本谚语）生读谚语，说出这句谚语属于哪一类。