语文人教版四年级下册奇妙的谚语 4页

四年级下册第二单元主题特色课《日积月累三---奇妙的谚语》教学设计山西省翼城县北关小学刘丽红【学习目标】1.通过学习，了解什么是谚语，理解每句谚语中所蕴含的道理，积累并能记住更多的谚语。2.能在日常生活恰当的情境里运用谚语。3.通过学习激发学习谚语的兴趣。感受民间传统文化的魅力，欣赏中华文化的语言美。【学习重难点】1.了解谚语，自主理解谚语中蕴含的道理，积累并记住更多谚语。2.学会运用谚语，感受民间传统文化的魅力，欣赏中华文化的语言美，激发学生学习兴趣。【教学过程】一、导入新课 1.这几天的天气啊，时好时坏，一会儿春暖花开，一会儿暮雨萧萧，无论是怎样的天气，我们都能知道，谁能说说你是怎么知道的？（天气预报）可是在古代没有电视，人们是怎么知道的呢？2.今天，请大家跟随老师一起走进谚语，开启谚语世界奇妙的大门。（板书课题：奇妙的谚语）一、了解并探知谚语1．同学们在课下积累了许多丰富的谚语，谁能向大家介绍一下你喜欢的谚语。2．抽生汇报。3．从刚才的汇报中，你发现了谚语有什么特点？说说什么叫谚语？二、积累并运用谚语1．课下各小组搜集了大量的谚语，现在小组合作交流你积累的谚语属于哪一类，并派代表进行汇报。2．小组汇报展示。（1）小组汇报节气类谚语。（2）我国劳动人民细心仔细观察季节变化，制定了24节气，非常的了不起，但是，我们祖先还从动物身上仔细观察，总结出了天气的变化，谁知道是哪一方面的谚语？哪个小组搜集你汇报的谚语？3．招聘气象员 （1）老师带领大家走进动物世界，看看从他们身上会看到怎样的天气变化？（2）森林里要招聘动物气象员，说出相应的动物及谚语。（3）同学们真是有心了，在那个没有天气预报的年代，我们的祖先通过观察动物、星星、想、彩虹和云彩等方式来观察大自然，总结经验。1．教师总结谚语的分类我们刚才了解到的是气象谚语，谚语还有哪些类别呢？谚语的种类很多:气象谚语、经典谚语、农业谚语、卫生谚语、社会谚语、学习言语等。一、看图猜谚语既然同学们积累了那么多的谚语，下来我们进行看图猜谚语，考考大家谁是我们班的谚语小高手。二、谚语巧运用同学们收获很大，积累了这么多谚语，这些谚语都是从生活中来，最终还要应用到生活中去，下面看看以下情境，用哪句谚语最合适。三、制作谚语卡现在选择一句自己喜欢的谚语制成一张座右铭书签，用你最漂亮的字写在老师发给你的书签上。 一、总结提升一句谚语，堪称经典。一句谚语，一个经典。咱们的民族文化语言不仅丰富了我们的生活，也给我们带来了很多乐趣和启示。相信咱们班的孩子们在今后的谈话和写作中会更多的运用这些精髓，感悟中华文化的魅力。