大班音乐《动物猜谜会》优秀教案 3页

大班音乐《动物猜谜会》优秀教案　　　　设计意图：　　　　动物是孩子们最喜欢最感兴趣的在幼儿园中孩子们常常会谈论“我最喜欢的小金鱼它在水里游来游去真可爱”“我最喜欢小黄狗汪汪汪爱吃骨头能看门”“妈妈给我买了一只小花猫很漂亮……”《指南》指出：幼儿园应从孩子的兴趣出发根据孩子的经验和年龄特点选择活动的内容因此在《动物》主题中我们尝试用说唱的这一新颖的方式引导幼儿根据动物的特征进行谜语创编帮助幼儿感受动物的主要特征　　　　活动目标：　　　　1、初步尝试说唱的音乐形式感受说唱的节奏和速度　　　　2、根据自己的生活经验创编歌词大胆的进行表现　　　　3、乐于表达勇于挑战体验说唱活动的快乐　　　　活动准备：　　　　1、ppt课件　　　　2、节奏音乐　　　　3、动物棒偶　　　　活动过程：　　　　一、倾听音乐感受音乐的节奏与速度　　　　1、第一遍倾听　　　　今天老师带来了一段音乐请你仔细听听和以前听过的音乐有什么不同你有什么感觉　　　　2、倾听第二段音乐 　　　　和第一段有什么不同　　　　二、用身体动作表现音乐　　　　请你用自己的身体动作来表现　　　　三、用说唱的方式打招呼　　　　教师用说唱的方式和幼儿打招呼　　　　幼儿用说唱的方式和教师打招呼　　　　四、欣赏动物猜谜会　　　　出示图片（小白兔的部分特征）　　　　1、教师用说唱的方式出示谜面　　　　今天森林里要举办一个猜谜会今天的猜谜会有些特别请你仔细听一听特别在里　　　　猜一猜是谁来参加猜谜会　　　　2、出示图谱引导幼儿感受猜谜的格式　　　　3、揭示谜底引导幼儿用说唱的方式回答　　　　五、根据自己的经验创编歌词进行表演　　　　还有些小动物也来参加猜谜会呢都在这个袋子里请每一组选择一个喜欢的小动物来编一个谜语让其他小朋友来猜一猜　　　　1、分组进行创编提出要求：　　　　（1）4个小朋友一组　　　　（2）根据特征创编歌词统一　　　　（3）用说唱的方式出示谜面并跟的上节奏　　　　2、分组进行表演选择不同的速度挑战　　　　（1）播放三段不同节奏的音乐让幼儿倾听有什么不一样　　　　完成第一段音乐达到高手的称号 　　　　完成第二段音乐达到大师的称号　　　　完成第三段音乐达到歌王的称号　　　　（2）请各组自己选择挑战不同的难度　　　　六、用说唱的方式说再见