大班语言 演示文稿《猜谜语》.ppt 9页

猜谜语大班幼儿谜语教学李冰幸1005109278 活动目标：1、教幼儿认识动物的外型、生活习性、用途等方面，概括动物特征、创编谜面。2、培养幼儿概括能力和逻辑思维能力。活动准备：钟表、长颈鹿、青蛙、袋鼠、公鸡等的图片，实现丰富幼儿对于上述动物的认识 活动过程：1、导入：今天，来了很多客人老师，给我们班小朋友带来很多谜语，你们想不想表现一下你们猜谜本领。（首先，以幼儿感兴趣的语言激发幼儿的猜谜兴趣）2、基本部分：(1)猜谜： 大眼睛，阔嘴巴，咕呱咕呱爱说话，捉虫能手就是它。——（青蛙） 有只动物真稀奇，长得像架起重机，够树梢，不费力，吃着嫩叶甜和蜜。——（长颈鹿） 有个妈妈真奇怪，身上带个大口袋，不放萝卜不放菜，里面放着小乖乖。——（袋鼠） （2）你们猜得真是又快又对！真的是猜谜的高手！你们到底是怎样猜的，说说你的猜谜方法。（请幼儿来单独解说，本班幼儿有较强的表现欲和言语表达能力，相信定会有很好的表现，以青蛙为例，说一说猜谜思路……及时予以表扬、肯定） （3）猜谜语真好玩，而且可以让我们变得更聪明，不如我们自己学会编谜语，编出各种各样的谜语，不仅可以做游戏，还可以让我们变得更聪明，还可以考一考爸爸、妈妈呢！好不好？（利用幼儿的特殊心理——与大人比赛，激发幼儿编谜语的兴趣……）教幼儿编谜方面：猜谜时，别人说出来的是谜面，让你猜的是谜底。编谜：就是用打比方的方法说出一种事物的特点，但是千万不能说出这种事物的名称。特点：句子要短小、整齐、押韵，像说顺口溜一样，像唱一首歌。以青蛙为例：分析谜面特征。 再见