这句话才是教育界的至理名言 9页

这句话才是教育界的至理名言，老师都说：绝对没错剖析教育事件，探讨教育热点，君山与你分享一名老师的教育心得！愿意和你聊天，感谢你的关注，真诚与你做朋友！昨天和大家分享了一个真实的校园故事，但由于君山书写时用情太深，想描述得尽量详细一点，所以一不小心就洋洋洒洒几千字了。在自媒体平台，几千字的内容是很少有人会耐心看完的吧，所以阅读量不高。 但这事情又能反映一点目前学校教育的无奈，值得思考，尤其是这句话，“一个问题学生背后，肯定有一个问题家庭”。今天君山就再用更简洁的文字阐述一遍吧！期待与你进行交流。1、小魏是个有父母的“孤儿”小魏原本品学兼优。但父母离异又各自重组家庭生了孩子后，她就成了有父母的“孤儿”。为了引起父母重视，小魏尝试着各种变坏、自残，她说过的最让人要掉泪的一句话是，“爸妈已经很久没有特意来看我了。” 小魏的父母为了推卸责任，针对小魏自残的行为，认定她有精神病，多次带她医院去就诊。开学后，还把事情告知了学校，意思很明显：小魏变这么坏不是我们的责任，她是有神经病的，我们没有办法管她，也管不好她。由于父母的“宣传”，小魏成了学校里的特殊人物，老师不敢管，好同学也不敢接近她。她只能和那些行为习惯不是很好的学生为伍。抽烟、喝酒、烫头，她人在学校，心却不在。 2、家长指着校长吼，“有本事你开除她啊！”校长摇头，“不敢！”因为小魏的事情，学校没少叫家长。小魏妈妈来了，就是和学校哭诉，表明自己的“爱女”之心和无奈之情，“我也很想给她找一个好一点的学校，全封闭的私立学校，让她一星期都住在里面，但是，费用太高了，一年好几万呢，我现在的老公不会同意，希望小魏的爸爸能够出一点钱。”但是，小魏的爸爸当然不会出这个钱，这个事情就一直是一个美好的想法。 小魏的爸爸来学校，对小魏除了骂就是打。起先他对学校的态度还行，后来就比较恶劣了，嫌学校为什么老是要用小魏的事情麻烦他。一次因为小魏夜不归宿住在社会闲杂男性家里，学校又找魏爸爸谈话。他就直接坐在校长办公桌对面的沙发上，翘着二郎腿，指着校长吼，“有本事学校就把她开除啊，其他话不要多说。她有精神病的，我怎么管。她又自杀了怎么办？”校长无奈摇头，“不敢！”然后，离开学校之前，他又把小魏从教室里拉出来打了一顿。 小魏后来让我印象最深刻的一句话是，“爸爸一个家，妈妈一个家，我想在外面找个家！”听了让人心痛。其实，所有老师都知道，小魏本就是一个只要给她一个家就能够转变的学生，但是连父母都给不了，作为学校、老师又怎么给得了呢？七年级下学期，小魏辍学了，爸爸说她神经病发作了，妈妈说，正在给她找一个更好的学校，至于真实的情况，就没有地方去了解了。总之想想，这个孩子的境况也不会很好。而像这样的孩子，相信很多学校应该都有很多吧。 3、针对这个事情，君山想到的是：1、确实“没有教不好”的学生，但这个老师，是家长。孩子缺失了文化，老师可以给；孩子缺失了道德，老师可以教；但是，如果学生缺失的是一个家庭，老师无论如何也是给不起的。一个老师要面对几十个学生，会面对几十种不同的学生问题，真的不是“没有教不好的学生，只有不会教的老师”那么简单，像我提到的这种学生，如果家庭教育不跟上，老师根本无力下手。当然，专家或许能挽救她，因为专家嘴里的理论在理论上总是万能的，这里我们就不另外讨论了。 2、义务教育几多无奈，缺乏一点有效的管理手段。从这个事情，我们也看到了义务教育学校的无奈。面对问题学生，学校所能采用的最严厉的方式就是“劝说”，没有任何强制性手段，遇到能说理的家长还行，但是遇到了如上所述的，就是准备把学校当“保姆”的家长，他的一句，“有本事你开除她啊”，立马让你哑火。义务段学生最大的问题是，问题学生不管问题多大，都可以在学校里待着。她打人也行，她破坏班级纪律也行，她破坏学校风气也行，就是处理她不行。这明着好像是保护了这位学生受教育的权利，但是仔细想想呢？不处理这样的学生，其实就损害了更多学生的受教育权？这是一个很矛盾但又是现在学校里很现实的问题。 反思，为什么现在越来越多的家长愿意把孩子放到私立学校里？或许，很大的原因是在于私立学校还保留了那么一点“处理”学生的权利吧。3、“一个问题学生的背后，肯定有一个问题家庭”，这句话才是真正的至理名言。君山分享的这个故事是父母离异，又各自组成家庭，导致孩子成了有父母的“孤儿”。但其实，校园里像这样的“孤儿”还有很多。那些父母疏于管教，只管一日三餐，其他不闻不问的孩子，其实一并也可以称为有父母的“孤儿”，至少是精神上的“孤儿”，缺失了家庭之爱的“孤儿”！扒一扒每一个问题学生的问题，你看看，是不是背后都有这个问题家庭呢？这绝对是没有错的！所以，学生教育更重要的是看家庭，这才是至理名言。