英语音标快速学习的方法 3页

英语音标快速学习的方法1.记熟长什么样的怎么发音。读单词的时候，多看看音标。有助于记住他们，懂得他们的发音》2.其实提高英语口的方法就是多说，经常和人与人之间多多用英语交流。熟能百辩，其义自见。3.能模仿仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持两小时读英语。它可以加强我们的语感。4.加强听力训练就是要通过听觉或视觉感知语言的发音。经常看英语电影，听广播等等。5.用联想记忆发来发音。例如，scar,s代表一条蛇，car就是汽车，汽车压死蛇，有血迹，这个单词就是痕迹。1.听音训练：学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音。另外大家也能前往沪江英语成长树零基础板块，第二部分学音标中有个发音表，其中的每个音素都可以循环倾听，强化记忆。2.模仿练习：学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学者可以对着镜子模仿练习。特别是元音发音的舌位高低、口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和。、i和e、e和£等等。掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。3.注意比较：比较有两个方面：一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色,避免混淆，注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语 (课程)或方言音素音色的差异,例如普通话的音素[p]、[k]、田与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同。通过比较，可以有效认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，有些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学者不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。1.多动口：动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好,最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习。在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。一，单元音:[i：]、[i]、[□：]>⑸、[u:]>[u]>[a:]、[a]、[a：]、R、[e]、[史][i：]——谐音为：易(yi);像数字1,记忆真容易。[□：]一—谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个。。[u:]——谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。[e：]一一谐音为:饿(e);一只鹅饿得晕倒了。[a:]——谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。[e]——谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。二,双元音:[ei]、[ai]>[oi]>[io]>[so]、[ua]>[au]>[au][ei]谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。[ai]——谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。[oi]一一这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母。、i的发音连读来进行谐音记忆。 [ia]一一谐音和外形都像:12[89]——谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。[U9]一一谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。[au]——谐音为：傲(a。)；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。[au]——谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。三,辅音:[«]>㈤、[』、㈤(注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)其中，和[6]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。[0]——外形像上下牙齿咬着舌头；[d]——外形则像舌头顶在上下牙齿之间。而L11和㈤这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。一一谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!区——谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。