初中英语语法知识点总结 31页

初中英语语法知识点总结篇一：初中英语语法知识点总结英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：by,mrning,bag,ball,class,range.2、代词(prn.)：主要用来代替名词。如：h,she,yu,it.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：gd,right,hite,range.4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：ne,t,three,first,secnd,third,furth.5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am,is,are,have,see. 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：n,very,here,ften,quietly,slly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a,an,the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,n,frm,abve,behind.9、连词(cnj.)：用来连接词、短语或句子。如and,but,befre.10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：h,ell,hi,hell.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：Green.2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：day.3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如： MynameisPingping.(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：Hecanspelltherd.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：Hertemealetter.(他给我写了一封信)有时可把介词t或fr加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：Theyusuallykeeptheir((课)/TheteacherantedmetlearnFrenchallbymyself.(老师要我自学法语)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：hereisyurclassmateTm?(你的同学汤姆在哪里？)3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。1、合成法： 如：spaceship,headache,basketball,playgrund等等。2、派生法：(1)派生名词：①动词+er/r②动词+ing③动词+(t)in④形容词+ness⑤其他,如：inventr,learner,simming,cngratulatin,kindness,carelessness,knledge(2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerus⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：sny,sunny,hpeful,beautiful,interesting,flling,daily(每日的),nervus,delicius(3)派生副词：①形容词+ly②其它,如：slly,angrily,full→fully,gd→ell,pssible→pssibly等等。3、转换法：(1)形容词→动词,如： dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。(2)动词→名词,如：lk,alk,rest,rk,study,sim,g,talk等等。(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。(4)形容词→副词,如：early→early,fast→fast等等。(5)副词→连词,如：hen(什么时候)→(当……时候),等等。(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),n(在…上)→(进行,继续),等等。二、名词：1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。专有名词中实词的第一个字母要大写。如：Beijing,Tm,thePeple‘sRepublicfChina(中华人民共和国)专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：theGreatall(长城)姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：theGreens(格林一家人)。2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil,family,man,ft.普通名词又分为可数名词和不可数名词。 ▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如：bx,child,range；▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：ater,nes,il,ppulatin,infrmatin.2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。1、名词由单数变复数的基本方法如下：①在单数名词词尾加s。如：map→maps,by→bys,hrse→hrses,table→tables.②s,,x,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes,bx→bxes,her→heres,dish→dishes,bench→benches.[注]：少数以结尾的词,变复数时只加s。如：pht→phts,pian→pians.③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如：family→families,city→cities,party→parties.④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：shelf→shelves,lf→lves,life→lives,knife→knives.2、不规则变化：man→men,man→men,sheep→sheep,tth→teeth,fish→fish,child→children,x→xen,gse→geese不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：abagfrice→tbagsfrice,apiecefpaper→threepiecesfpaper,abttlefmilk→fivebttlesfmilk. 3、名词所有格：1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加?s。如：Childern‘sDay(儿童节),mysister‘sbk(我姐姐的书)(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加?。如：Teachers‘Day(教师节)(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加‘s.如：nespaper,break,ppulatin.(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词f短语来表示所有关系。如：afinedaughterftheParty(党的好女儿).2、[注解]：①?s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：myaunt‘s(我阿姨家),thedctr‘s(诊所)②两人共有某物时,可以采用AandB‘s的形式,如：LucyandLily‘sbedrm(露西和丽丽合住的卧室)③“f+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：afriendfmyfather‘s(我父亲的一位朋友),afriendfmine(我的一位朋友)4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：1、和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式： 如：Theputerasagreatinventin.(计算机是个了不起的发明)Theaterintheglassisverycld.(玻璃杯里的水很冷)2、集体名词(如family,class,team,grup,r,plice,schl等)做句子主语时,①如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：ClassThreeisaverygdclass.(三班是好班)②如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：ClassThreehaveamapfChina.(三班有张中国地图)3、Chinese,Japanese,fish,sheep,peple等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。如：There(院子里有只绵羊)(院子里有一些绵羊)4、maths,nes等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：(这个消息令人兴奋)5、glasses,shes,scks,trusers,glves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如：verycheapandIantttakethem.(裤子很便宜,我想买)6、altf后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如：baseballn.(现在有许多学生在打垒球)(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)7、and连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。如： Theteacherandhissnarepickingapplesn.(老师和他的儿子在摘苹果)/Fishandchipsveryfamusfd.(鱼和薯条是一种出名的食品)8、therebe句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如：rm.(房间里有一张桌子和四张椅子)9、用bth…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。tmrr.(你和我明天要求都来)10、主语中含有ith的短语时,谓语单复数由ith之前的人物决定。.(一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)11、either…r…或者neither…nr…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。如：Eitheryu(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的)/Neitheryunrgingthere.(你和我都不打算去那里)12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如：ntashrttime.(两个月不是个短时间)(距离).(两千千米是相当长的一段距离)13、主语中含有halff…/(threequarters)f…/all(f)the….等词语时,谓语的单复数由名词确定,如：(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的)/Athirdfthestudentsereplayingnearthelake.(学生的三分之一(当时)正 在湖边玩耍)/Allftheaterintheserivershasbeenplluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)但是,ppulatin一词又有特殊情况：(中国人口是多少？)(句子用单数)阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)5、部分名词用法辨析：1、sprt、game、match、race的区别：sprt通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大；game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动；match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛；race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：Pepleallarundtherldenjy(全世界的人都喜爱运动)(201X奥运会将在北京举行)(被动句)/urschlftballteamntheleaguematch(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军)/Theyerestrngandnthebatrace.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)2、festival、hliday、vacatin的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动；hliday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期；vacatin“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：TheShanghaiTelevisinFestivalillbeheldnextmnth.(上海电视节将在下个月举行)/Sundayisahlidayandmstpepledntrk.(星期天是个假日,多数人不工作)/hatareyugingtd duringthesummervacatin/hlidays?(在暑期你打算做什么事情？)3、jurney、tur、trip、travel的区别：jurney指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思；tur指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等；travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：HemadeuphismindtmakethejurneytDunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/He(他步行观光去了)/HetktShanghailastyeaar.(去年他去了上海好几次)/DidyugtSantiag(圣地亚哥)duringyur(旅行期间你去圣地亚哥了吗？)/thrughthickfrestsisdangerus.(在密林里边穿行是很危险的)4、sund、nise、vice的区别：sund指各种声音；nise主要指“噪音”；vice指人的“嗓音”。如：Thenisefthestreetkeptmeaakeinthenight.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠)/Allfa(突然间传来几声枪响和一声尖叫)/Thesingerhas.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同；fishes指许多种类的鱼；fish指“鱼肉”时是不可数名词。如： Therearemanykindsffishesinthepl.(池子里有很多种类的鱼)/I.(与肉相比我更喜欢鱼)三、代词：1、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。21frmBrazil?(他们是巴西人吗？)(他们上哪儿去了？)/That‘s(就那么回事)/It‘she!(是他！)2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。如：(今年谁教你们的英语？)/Helpme!(救救我！)/eftenritelettersther.(我们常给他写信)3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。如：--hisit?(是谁？)–It‘sI/me.(是我。)4、三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“yu→he→I”的顺序表达。如：Btharerkingatthatputerpany.(我和他都在那家电脑公司上班)–hillgthere?(谁要去那儿？)–你和我)5、人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。如：--hat‘stheeatherliketday?(今天天气怎样？)—(天气晴好)/--hat‘sthetime?(几点啦？)–It‘s12： 00.(12点)/It‘salngaytg.(那可要走好长的路)/Ittkhimthreedayst(打扫屋子花了他三天的时间)(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空).(我们发觉要学好一门外语是非常困难的)3(那是你的伞吗？)(我经常在星期天去看望阿姨)/Theyaretheirbks.(是他们的书)2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。如：Thisisyurcup,buthere(这是你的杯子,可我的在哪(初中英语语法知识点总结)儿？)/Yurclassrmisvery.(你们的教室很大,我们的相当小)3、“f+名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如：.(我的一个朋友昨天来看我了)(指若干朋友中有一个来看我。)[试比较].(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。)4Dn‘tplayiththeknife,yumighthurt(不要玩刀子,那会割伤你的)2、在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。如：nlyhedidn‘ttellitell.(故事本身是好的,只是他没有讲好)6、指示代词： 指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。hat‘s(这是什么？)(那只模型飞机是塑料做的)(被动句)(记得永远不要做这样的事情)yu.(按老师说的做)(是谁？)---(是我！)6、关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词,参见后面的定语从句。1、关系代词h、hich、that、hm等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。如：ThestudenthisdraingapictureisinGradene.(正在画画的学生是一年级的)2、关系代词h/hm指人,如果作从句的宾语,则有时省略。如：)3、关系代词hich指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如：4、关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如：Canyuseetheman/dg篇二：初中英语语法知识汇总初中英语语法（完整版）一．名词I.名词的种类：II.名词的数：1.规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：III.名词的所有格： 名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词f加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。用于无生命的东西：thelegsfthechair,thecverfthebk用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：theclassrmsfthefirst-yearstudents用于名词化的词：thestruggleftheppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a,an），定冠词（the），和零冠词。I.不定冠词的用法：I.代词可以分为以下七大类：1.ne,sme与any:1)ne可以泛指任何人，也可特指，复数为nes。sme多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。neshuldlearntthinkfthers.Haveyuanybkmarks?N,Idn’thaveanybkmarks.Ihavesmequestinstask.2)sme可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。uldyulikesmebananas?Culdyugivemesmemney?3)sme和any修饰可数名词单数时，sme表示某个，any表示任何一个。Ihavereadthisarticleinsmemagazine.Pleasecrrectthemistakes,ifany.4)sme和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。Therearesme3,000studentsinthisschl.Dyufeelanybettertday?2.each和every:each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。Each studenthasapcketdictinary./Each(fus)hasadictinary./eeachhaveadictinary.Everystudenthasstrngandeakpints./Everynefushasstrngandeakpints.3.nne和n：n等于ntany，作定语。nne作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。Thereisnaterinthebttle.Hmuchateristhereinthebttle?Nne.Nnefthestudentsare(is)afraidfdifficulties.4.ther和anther:1)ther泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：thetherday,everythereek,smetherreasn,ntheray,thether特指两者中的另外一个，复数为thethers。如：Heheldabkinnehandandhisntesinthether.Tstudentsinurclassfailed,butallthetherspassedtheexam.2)anther指“又一个，另一个”无所指，复数形式是thers，泛指“别的人或事”如：Idn’tlikethisshirt,pleaseshmeanther(ne).Thetrusersaretlng,pleasegivemeantherpair/smethers.Smelikeftball,hiletherslikebasketball.5.all和bth,neither和eitherall表示不可数名词时，其谓语动词用单数。bth和all加否定词表示部分否定，全部否定用neither和nne.AllfthebksarentritteninEnglish./NtallfthebksareritteninEnglish.篇三： 初中英语语法知识点英语语法主要知识整理一、一般疑问句。1.be动词、情态动词变一般疑问句。把be动词或情态动词（can、may、must?）提前。例：Hecansim.→Canhesim？2.实意动词变一般疑问句。在句首加d、des或did后用动词原形。二、反义疑问句。前半个句子一般疑问句的前两个词，主语用人称代词。（前肯后否）Thebylikesdring，desn’the？含有否定意义的词：hardly、never、fe、little、seldm。三、当从句的主语与主句的主语相同或在前面提过时，去掉；从句中有助动词、be动词或情态动词时去掉，去情态动词加“t”。例：Thebyissyungthathecan’tgtschl.→Thebyistyungtgtsch.四、表示前边所说情况同样适合后者，用s+一般疑问语序。↗Iamastudent，t.例：Heisastudent→SamI.↘Me，t.否定句中用neither。Hedesn’tlikereadily，neitherdeshisfather.当主语指同一个人时，用陈述语序“的确如此”。例：earetired，seare.→earetired，sarethey.五、感叹句：1、hat/H??!例： Itisabeautifulfler.→hatabeautifulfleritis！→Hbeautifulthefleris！2、冠词（a、an、the）在形容词之前用hat；冠词在adj.之后用h；没有冠词时，看adj.有无名词，有名词用hat，没有名词用h。例：Theyarebeautifulflers.→hatbeautifulflerstheyare！3、Such的用法与感叹句中的hat相同。六、现在完成时：have/has+dne（v.+ed）1、表示从过去开始，一直持续到现在的一个动作或状态。常与表示一般时间的时间状语连用：fr+时间段；since+时间点，thesedays、inthelastfuryears。↗frtenyears.例：ehavelivedhere→sincetenyearsag.有些动词不能够延续：buy、get、leave、many、die、begin、jin??，但可以用其状态。2、过去发生的事对现在造成的影响。例：Helsthisticket.→Hehaslsthisticket，shecan’tgetintthecinema.常与already、yet、never、ever、just等连用。例：Ihavealreadyreadit.HaveyueverbeentHainan？七、过去进行： as/ere+ding1、当一个动作发生时，另一个动作正在进行。例：henIgethme，mybrtherasatchingTV.当一个动作正在进行时，另一个动作发生了。例：hilemybrtherasatchingTV，Igthme.2、当一个动作正在进行时，另一个动作也在同时进行。例：hilemybrtherasatchingTV，Iascking.3、把过去的一个时间进一步具体时，用过去进行。例：Heplayingbaseballyesterday.→Heasplayingbaseballat9：00yesterday.八、直接引语变间接引语（一）1、原句（引号内）是陈述句用that引导（可以省）例：Hesaid，“IillgtBeijing”→Hesaid（tldus）thatheuldgtBeijing.2、原句是一般问句用hether或if引导，后用陈述。例：Theyasked,“Areyuadctr？”→Theyaskedmeif/hetherIasadctr.3、原句是特殊问句，保留特殊疑问词，后用陈述。例：Iaskedhim，“hereisyurhmerk？”→Iaskedhimherehishmerkas.4、原句是祈使句时，借助动词不定式（td）。（去掉主语yu，和情态动词）例： Hesaid，“Dn’tplayinthestreet.”→Hetld/askedusnttplayinthestreet.（二）1、当主语的谓语动词是过去时态，从句也要改用过去的某种形式。例：Hesaid，“Iamreading”→Hesaidthatheasreading.2、真理不变。（三）一随主，二随宾，第三人称不改变。（四）时间状语、地点状语改变。n→thenhere→there九、主动→被动be+dne例：HespeaksEnglish→Heenttthestreithher.Englishisspkenbyhim.1、找到原句的宾语变成新句子的主语。2、找到be的适当形式要根据原句的事态，新句子的主语。3、将原句动词变为过去分词。十、对划线部分提问：用特殊疑问词代替划线部分，将剩余部分变为一般疑问句。1、问动作用hat?d(随原动词形式)。2、问时间hen、hattime、hlng、hsn。3、问人用h（主）、hm（宾）、hse（形容词性物主代词）。4、问物、事，一组数字用hat。5、问地点用here。6、问原因用hy。7、问年龄用hld、hat’stheagef??8、问长度用hlng，距离用hfar，频率用hften。篇四： 初中英语语法知识点总结初中英语语法总结一．名词I.名词的种类：II.名词的数：1.规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：2.不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：III.名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词f加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。1.’s所有格的用法：3.f所有格的用法：用于无生命的东西：thelegsfthechair,thecverfthebk有时也用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：theclassrmsfthefirst-yearstudents二．冠词冠词分为不定冠词（a,an），定冠词（the）。I.不定冠词的用法：II.定冠词的用法：三．代词：I.代词可以分为以下七大类： 四．形容词和副词I.形容词：1.形容词的位置：1)形容词作定语通常前置，但在下列情况后置：II.副词副词的分类：III.形容词和副词比较等级：形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加mre和mst。1可以修饰比较级的词有：much,many,alt,even,far,abit,alittle,any,。2.表示一方随另一方变化时用“themre…themre…”句型。如：Theharderyurk,themreprgressyuillmake.3用比较级来表达最高级的意思。如：Ihaveneverspentamrerryingday.4.表示倍数的比较级有如下几种句型：urschlisthreetimeslargerthanyurs./urschlisfurtimesaslargeasyurs./urschlisfurtimesthesizefyurs.5.表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favurite,excellent,extreme,perfect。五．介词常见介词有in、n、at、since、frm、after、t、besides、except等，同学们在日常学习中应留心。六．动词I.动词的时态：1.动词的时态一共有16种，以ask为例，将其各种时态的构成形式列表如下：2.现在完成时与一般过去时的区别： 1)现在完成时表示过去发生的动作或存在的状况，但和现在有联系，强调的是对现在造成的影响或结果，它不能同表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“已经”等词。简言之，利用过去，说明现在。如：Ihavealreadyreadthenvelrittenbytherld-famusriter.(已经看过，且了解这本书的内容)2)一般过去时只表示过去发生的动作或状态，和现在无关，它可和表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“过”，“了”等词。简言之，仅谈过去，不关现在。如：IlivedinBeijingfrtenyears.（只说明在北京住过十年，与现在无关）3.一般将来时的表达方式：七．情态动词II.情态动词must,may,might,culd,can表示推测：以must为例。must+d(be)是推测现在存在的一般状态进行；must+beding推测可能正在进行的事情；must+havedne是推测可能已经发生过的事情。1.must“肯定，一定”语气强，只用于肯定句中。HemustbeamanfrmAmerica./Hemustbetalkingithhisfriend./Hemusthavealreadyarrivedthere.2.may和might“也许”，后者语气弱，更没有把握。可用于肯定句和否定句。Hemayntbeathme./Theymighthavefinishedtheirtask. 3.can和culd“可能”，culd表示可疑的可能性，不及can’t语气强，用于肯定、否定、疑问句中。Theeatherinthatcityculdbecldn..（推测某事本来可能发生，但实际上没有发生）Canhebeinthefficen?N,hecan’tbethere,frIsahiminthelibraryjustn.(语气很强，常用于疑问和否定句中)八．非谓语动词I.非谓语动词的分类、意义及构成：九．定语从句I.定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的词叫关系词，他的作用一是放在先行词与定语从句中间起了连接作用，二是在从句中担当一个成分，并与先行词保持数的一致。十．名词性从句有主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句，这里仅探讨宾语从句和同位语从句。十一。状语从句篇五：初中英语语法归纳初中英语语法初中英语语法归纳：名词初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。对于从小就生活在中国的同学们，学起英语语法来会显得特别吃力。下面为大家讲解一下初中英语名词的语法特点。一、名词(n.)表示人、事物或抽象概念的名称的词(一)名词的分类名词分为普通名词和专有名词,其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可用作单数，也可用作复数。可数名词包括个体名词(表示一类人或物的个体。如：by,desk,cat,ind)和集体名词(由若干个体组成的集合体。如：family,class,plice)。不可数名词包括物质名词(表示无法分为个体的实物。如： ater,paper,silk,mney)和抽象名词(表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念。如：rk,happiness,music,difficulty,huserk)专有名词表示个人、地方、机构、组织等。如：Tm,theGreatall,theSpringFestival,France,theUnitedStates)(二)名词的数1.可数名词有单数和复数两种形式，其复数形式的构成主要有以下几种：(1)一般情况下,在词尾加s.eg.bk——bks,dg——dgs,pen——pens,by——bys以轻辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。(2)以s,x,ch,sh结尾的词名词变复数时,要在词尾加es.eg.beach——beaches,brush——brushes,bus——buses,bx—bxes(es读音为〔iz〕(3)以―辅音字母+y‖结尾的名词,先变y为i,再加es.eg.city——cities,family——families,dcumentary——dcumentaries,cuntry——cuntries,straberry——straberries(ies读音为[iz])(注：以―元音字母+y‖结尾的词，直接在词尾加-s.eg.bys,hlidays,days)(4)以结尾的名词，变复数时情况如下：①,.tmat—tmates,ptat—ptates,her—heresnegr——negresmng——mngesp ②结尾是两个元音字母的加s,eg.z—zs,radi——radis③某些外来词变复数时词尾加s,eg.pian—pians④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s,eg.pht(phtgraph)——phts,kil(kilgram)kils⑤zer变复数时，既可加s,也可加eg.zers/zeres(5)以f或fe结尾的名词变复数时,先把f或fe变为v,再加es.eg.ife——ives,leafleaves,half——halves,knife—knives,thief——thieves(res读音为[vz](注意：rf的复数为rfs;scarf的复数为scarfs/scarves)(6)有些名词由单数变复数时，不是在词尾加s或es,而是变换其中的字eg.man——men,man——men,pliceman——plicemen,Englishman——Englishmen,Frenchman——Frenchmen,ft——feet,tth——teeth,child——children,muse—mice,x—xen(公牛)(7)还有一些名词的单数和复数形式相同。eg.Chinese,Japanese,sheep,deer,fish(8)另一些名词本身即是复数形式，不可用作单数。eg,peple,plice,trusers,pants,clthes,scissrs另外,①当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。eg.anappletree,fiveappletrees,agirlfriend,tgirlfriends,atinsister但是，当man和man作定语修饰复数名词时，就要用其复数形式。eg.tmenteachers,threemendctrs②可用―量词+f+名词复数‖这一结构表示可数名词的数量。eg.armfstudents,tbxesfpencils2.不可数名词一般没有复数形式，它的―量‖的表示方式如下。 (1)表不定数量时,一般用much,(a)little,altf/ltsf,sme,any等词修饰。eg,muchmney,alittlebread(2)表确定数量时,一般用―数词+量词+f+不可数名词。如：t/three/…+量词复数十f+不可数名词。eg.abagfrice,tglassesfmilk,furbttlesfater3.有些名词既可作可数名词也可作不可数名词，但词义有所不同。eg：fruit水果——fruits表示不同种类的水果;fd食物——fds各种食品;fish鱼——fishes鱼的种类;drink饮料、酒——adrink一杯/一份饮料、一杯酒;clth布——,aclth桌布、抹布;sand沙——sands沙滩;tea茶——atea一杯茶;chicken鸡肉——achicken小鸡;range橘汁——anrange橘子;glass玻璃——aglass玻璃杯,glasses眼镜;paper纸——apaper试卷、论文;d木头——ad小森林;rm空间、余地——arm房间(三)名词的所有格(表示人或物的所属关系)(1)有生命的名词所有格以及表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。①不是以s结尾的名词变成所有格时，在词尾加’s.eg.Mike’satch;men’sDay②以s结尾的名词变成所有格时,只加’。eg.teachers’ffice,students’rms③两个或两个以上名词并列,表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s.eg.TmandMike’srm汤姆和迈克的房间(表示汤姆和迈克共有一间房)④两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几 个名词后都加’s.eg.Mary’sandJenny’sbikes玛丽和詹妮的自行车(表示玛丽和詹妮各自的自行车)(2)无生命的事物的名词所有格常用f结构eg.amapfChina,thebeginningfthisgame,thedrftherm(3)特殊形式①可用’s和f短语表示的名词所有格eg.theby’sname=thenameftheby(男孩的名字)thedg’slegs=thelegsfthedg(狗的腿)China’sppulatin=theppulatinfChina(中国的人口)China’scapital=thecapitalfChina(中国的首都)②双重所有格eg.afiendfmymther’s我妈妈的一个朋友apicturefTm’s汤姆的一张图片初中英语语法名词的知识点总结，希望对于同学们的英语学习有所帮助和裨益，祝大家的学习越来越好!初中英语语法归纳：连词初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。初中英语连词有很多种。下面为大家讲解一下初中英语连词的用法。连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。第一类表示并列关系的连词并列连词：并列连词用来连接平行的词、词组和分句。1)and和判断改错：(错)Theysatdnandtalkabutsmething.(错)Theystartedtdanceandsang.(错)Isatmensittingbehindandhisperthere.(对)Theysatdnandtalkedabutsmething.(对) Theystartedtdanceandsing.(对)Isatmensittingbehindandhisperingthere.解析：第一句：and连接两个并列的谓语，所以talk应改为talked。第二句：and连接两个并列的动词不定式，第二个不定式往往省略t，因此sang应改为sing。第三句：and连接感观动词sa后面的用作的宾补的两个并列分词结构，因此hisper应改为hispering。注意：1.and还可以和祈使句或名词词组连用表示条件。(r也有此用法)Makeupyurmind,andyullgetthechance.=Ifyumakeupyurmind,yullgetthechance.nemreeffrt,andyullsucceed.=Ifyumakenemreeffrt,yullsucceed2,AandB当表示整体或者指同一人时谓语动词用单数,当and连接的单数名词前分别有each，every，many等词修饰时，谓语也用单数。breadandbutteraknifeandfrkThemtherandteacherisverystrictithhersn.Nteacherandnstudentisalledtsmkeinclass.3.and连接的是两个相同意思的词，表示―渐渐‖，或加强语气Readitagainandagain2)bth…and两者都Sheplays(bth)thepianandtheguitar.3)neither…nr意思为既不……也不……谓语动词采用就近原则，与nr后的词保持一致。Neitheryunrheistblame.4)ntnly…but(als)不但······而且······Sheplaysntnlythepian,but(als)theguitar.注意： ntnly…butals关联两个分句时，一个分句因有否定词nt而必须倒装。Ntnlydeshelikereadingstries,butalshecanevenritesme.5)asellas以及，也，与···同样Theteacher,asellasthestudents,isinterestedintheactivity.比较and和r1)并列结构中，r通常用于否定句，and用于肯定句。2)但有时and也可用于否定句。请注意其不同特点：Thereisnairraterinthemn.Thereisnairandnaternthemn.在否定中并列结构用r连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。第二类表示选择关系的连词1)r意思为或则。hichdyuprefer,tea,cffee,rjuice?2)either…r意思为或者……或者……。注意谓语动词采用就近原则。EitheryurIamright.3)relse/therise否则Besilent,relseyuillbekickedut.Iamtired,therise,Iuldplay.第三类表示转折或对比关系的连词1)but但是Heisrichbutunhappy.hile然而，表示对比意味Smepeplelvecats,hilethershatethem.yet然而Shesaidsheuldbelate,yetshearrivedntime.hever然而，可是，不过Shedesntlikehim,hever,Ilikehim.2)nt…but…意思为不是……而是……nt和but后面的用词要遵循一致原则。Theyerentthebnesfananimal,but(thebnes)fahumanbeing.第四类表因果关系的连词1)fr因为，做并列连词使用时，是在对先行的句子补述原因或者理由，只可以连接句子与句子，通常不置于句首。Heisabsenttday,frheisill.2)s,therefre因此Hehurthisleg,she culdntplayinthegame.Ithink,therefreIam3)then那么，因而Hidebehindtheall,thentheyn’tseeyu.