高中英语语法系统全解【精品资料】 224页

高中英语语法系统全解第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。Theywantgoodjobs.他们想要好的工作。Thecoatmatchesthedress.外衣和裙子很相配。Thisworkdoesnotsatisfyme.这项工作我不满意。Doyouunderstand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a.表示现在习惯性的动作或存在状态Healwaystakesawalkaftersupper.晚饭后他总是散散步。Everyoneisinhighspiritsnow.现在大家都情绪高涨。b.表示客观事实或普遍真理Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.太阳从东方升起在西方落下。Soundtravelsfasterthroughwaterthanitdoesthroughair.声音在水中的传播速度要比在空气中快。224 Timeandtidewaitfornoman.时间不等人。c.表示主语的特征、能力和状态Thisclothfeelssoft.这布摸上去很软。Iloveclassicalmusic.我喜欢古典音乐。ThePresidentstillseemsabletofindtimetogofishing.看来总统仍能有时间去钓鱼。d.表示按计划或安排将要发生的动作Themeetingbeginsat7:00.会议七点钟开始。Weleavehereat8:00sharp.我们八点整离开这里。e.在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作Whenyoucomenexttime,bringmesomemagazines.你下次来时，给我带几本杂志。Iftimeallows,weshallgotheretomorrow.如果时间允许的话，我们明天去那里。Whetherheagreesornot,Iwillstayathome.不管他同意与否，我都会待在家里。②一般现在时的特殊用法a.用于新闻标题或图片说明中ChinaDeclaresMannedSpaceflightSuccessful中国宣布载人航天飞行圆满成功LauraBushArrivesinMoscow劳拉·布什抵达莫斯科b.用于体育运动、表演等实况报道中Francisslipspast,passestheballtoYaoMing,whojumps,catchesandshootsitintothebasket.弗朗西斯穿过去，把球传给姚明，姚明跳起来，接住球投进篮里。224 Now,look,Ipressthebuttonandturnonthemachine.现在，看，我按下按扭，打开了这台机器。c.表示告诫或劝说Youmindyourownbusiness.你不要管闲事！Ifhedoesthatagain,hegoestoprison.如果他再那样的话，他就会进监狱的。d.表示现在瞬间的动作Herecomesthebus.汽车来了。Theregoesthebell.铃响了。B．一般过去时1．一般过去时的构成一般过去时是用动词的过去式来表示。Hiswordsfetchedalaughfromallpresent.他的话使在场的人都笑了。Ididnotsleepwelllastnight.我昨晚没睡好。Didyoudirectthetouristtothehotel?你告诉这位游客去旅馆的路了吗？2．一般过去时的用法①一般过去时的基本用法a.表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态Hesuddenlyfellillyesterday.昨天他突然生病了。Theenginestoppedbecausethefuelwasusedup.发动机因燃料用光而停机了。注意：在一般过去时的句子中，通常都要有表示过去的时间状语。224 【误】IvisitedthePalaceMuseum.（在没有上下文的情况下，应避免这样说）【正】IvisitedthePalaceMuseumlastyear.去年我参观过故宫博物院。【正】IhavevisitedthePalaceMuseum.我参观过故宫博物院。b.表示过去经常发生的动作或存在的状态Iwrotehomeonceaweekatcollege.我上大学时每周给家里写一封信。Hewasalreadyinthehabitofreadingwidelyinhisboyhood.他童年时就养成了广泛阅读的习惯。提示：表示过去的习惯性动作，除了用过去式外，还可以用usedto或would来表示。SheusedtostudylateintothenightwhenshewasinSeniorThree.她上高三时经常学习到深夜。Hewouldsitforhoursdoingnothing.过去他常常一坐几个钟头什么事也不做。c.表示过去连续发生的一系列动作Sheenteredtheroom,pickedupamagazineandlookedthroughitcarefully.她走进房间，拿起一本杂志，认真地翻阅了起来。Thestudentsgotupearlyinthemorning,didmorningexercisesandthenreadEnglishaloudintheopenair.学生们很早起床，做早操，然后在室外朗读英语。d.在时间、条件状语从句中表示过去将要发生的动作Wewouldnotleaveuntiltheteachercameback.老师回来我们才会离开。Shetoldmeshewouldnotgoifitrainedthenextday.她告诉我如果第二天下雨的话，她就不去了。②一般过去时的特殊用法a.在虚拟语气中表示现在或将来时间的动作或状态It"stimewewent.224 是我们该走的时候了。IwishIweretwentyyearsyounger.但愿我年轻20岁。Iwouldratheryoudidn"tdoanythingforthetimebeing.我宁愿你暂时先不要采取什么措施。b.在口语中，一般过去时往往显示委婉客气。Iwonderedifyoucouldgivemeahand.我想请你帮个忙。MightIcomeandseeyoutonight?我想今晚来看你，好吗？3．一般现在时和一般过去时的比较一般现在时要和现在时间相联系，而一般过去时和说话的“现在”不相联系。Hisfatherisafilmdirector.他父亲是电影导演。（他现在还是）Hisfatherwasafilmdirector.他父亲曾是电影导演。（他现在不是）Howdoyoulikethenovel?你觉得这部小说怎么样？（还在看小说）Howdidyoulikethenovel?你觉得这部小说怎么样？（已看完小说）C．一般将来时1．一般将来时的构成一般将来时是由“will/shall+动词原形”构成的。shall只限于第一人称，主要见于英国英语，现在的趋势是第一、二、三人称的单复数形式均用will表示。在口语中，shall和will常缩写成“"ll”，紧接在主语之后。其否定式shallnot和willnot常简略为shan"t和won"t。I"llgoandshutthedoor.我去关门。Whenwillyouknowyourexamresults?你什么时候能知道考试结果？Icanseeyou"rebusy,soIwon"tstaylong.224 我看得出你很忙，所以我不会呆太久的。提示：在youandI或bothofus等短语后，只用will，不用shall。YouandIwillarrivetherenextMonday.我和你下周一都要到达那里。Bothofuswillgraduatefrommiddleschoolnextyear.我们俩明年中学毕业。2．一般将来时的用法①表示将要发生的动作或存在的状态Ishallbefreethisafternoon.我今天下午有空。There"llbenochemistryclassestomorrow.明天没有化学课。TheywillprobablygotoShanghaifortheirholiday.他们可能去上海度假。注意：在口语中，常用will/shall+bedoing结构来代替will/shall+动词原形，以表示生动。I"llbeseeingafriendoffattheairport.我要去机场给一个朋友送行。He"llbegoingwithustomorrow.他明天和我们一起去。②表示将要反复发生的动作MyunclewillcometoseemeeverySaturday.我叔叔每个星期六都会来看我。ThestudentswillhavefiveEnglishclassesperweekthisterm.本学期学生们每周要上五节英语课。③表示同意或答应做某事Thatbaglooksheavy.I"llhelpyouwithit.这个包看起来很重，我来帮你提。Iwon"ttellanyonewhathappened,Ipromise.我保证不告诉别人所发生的事。224 ④表示一种倾向或推测Flowerswilldiewithoutwater.没有水花会枯死的。Waterwillchangeintoiceat0℃.水在零摄氏度就会结冰。Thiswillbeyoursister,Iguess.我猜想这是你姐姐。3．一般将来时的常用结构①用于“Iexpect,I"msure,Ithink,Iwonder+宾语从句”中Don"tworryabouttheexam.I"msureyou"llpass.不要担心这次考试，我确信你会通过的。Iwonderwhatwillhappen.我不知道将会发生什么事。Idon"tthinkthetestwillbeverydifficult.我想这次测验不会太难。②用于“祈使句+and+陈述句”中Workhardandyouwillsucceed.如果你努力，就会成功的。Goatonceandyouwillseeher.马上去，你就会见到她了。③与表示时间或条件的状语从句连用I"llletyouknowassoonashearrives.他一到我就通知你。Ifyouaskhim,hewillhelpyou.如果你请他，他会帮助你的。Weshallgounlessitrains.除非下雨，否则我们是要去的。4．将来时间的其他表达法①begoingto+动词原形“begoingto+动词原形”这一结构常用于口语中。224 a.表示决定或打算要做某事I"mgoingtobuyanewcoatthiswinter.今年冬天我打算买一件新大衣。Areyougoingtoplaybasketballafterclass?下课后你去打篮球吗？Heisgoingtobeadoctorwhenhegrowsup.他长大后要当医生。Whatareyougoingtodotoday?今天你打算做什么？b.表示有迹象即将要发生什么事Lookatthoseblackclouds.Itisgoingtorain.瞧那乌云，天要下雨了。Thecarisgoingtoturnover.汽车要翻了！Thereisgoingtobeasnowstorm.将有一场暴风雪。比较：“begoingto+动词原形”与“will/shall+动词原形”的区别1．begoingto通常表示很快就要发生的事，而will/shall既可表示不久的将来，也可表示长远的将来或不确定的将来。Sheisgoingtogetbetter.她的病要好了。（有恢复健康的迹象）Shewillgetbetter.她的病会好的。（认为最终会恢复健康的）2．will表示将来，通常是指事先无计划的意图，是临时决定的；begoingto则表示事先有计划的意图，是经过考虑的。—Georgephonedwhileyouwereout.你外出的时候乔治打电话来的。—Ok.I"llphonehimback.好的，我给他回电话。（临时决定）224 —Matthewphonedwhileyouwereout.你外出的时候马修打电话来了。—Yes,Iknow.I"mgoingtophonehimback.是的，我知道了。我准备给他回电话。（早有安排）但在正式文体中，要用will来表示事先安排的动作。Themeetingwillbeginat10:00a.m..会议将在10点开始。Coffeewillbeservedfrom9:30fromtodayonwards.从今天起9:30开始供应咖啡。3．表示有迹象显示将要发生某一动作时，要用begoingto，不用will或shall。Ifeelterrible.IthinkI"mgoingtobesick.我觉得不舒服，我想我要生病了。4．begoingto可用于条件句，表示将来时间，will则不能。Ifyouaregoingtoattendthemeeting,you"dbetterleavenow.如果你要出席会议，你最好现在就动身。②be+动词的-ing形式“be+动词的-ing形式”表示根据现在的计划或安排，预期将会发生某事，这种安排不容随意改变。在这一结构中，动词-ing形式通常是表示位置转移的动词，如arrive,come,go,leave,move,start,stay,get以及eat,meet,seeoff,die等，并与表示将来的时间状语连用。如果没有时间状语，则所表示的动作有即将发生之意。HeisleavingforXinjianginafewdays.他几天后要动身去新疆。Iamdiningouttonight.今晚我将出去吃饭。Theplaneistakingoffsoon.飞机马上就要起飞了。Theoldmanisdying.那位老人快要死了。比较：“be+动词的-ing形式”和“begoingto+动词原形”的异同224 1．表示按计划发生的动作时，两者可互换。Wearemovingtoanewflattomorrow.我们明天就要搬到新房子里去了。Wearegoingtomovetoanewflattomorrow.我们明天就要搬到新房子里去了。2．表示由于客观因素而产生的将来动作或状态时，用begoingto结构，不用be+动词的-ing形式。Youaregoingtofallifyouclimbthattree.如果你爬树的话，你会摔下来的。（不可说Youarefallingif...）Becareful.Youaregoingtobreakthatchair.当心！你会把那张椅子弄坏的。（不可说Youarebreakingthatchair）③be+动词不定式这一结构中的be，只有现在式(am,is,are)和过去式(was,were)两种形式。a.表示按计划或安排将要发生的动作ThehighwayistobeopentotrafficinMay.这条公路将在五月份通车。AmItotakeoverhiswork?我是不是要接管他的工作？b.用于条件句中强调按计划或安排将要发生的动作Ifwearetotakethe5:00train,wemustleavenow.如果我们乘坐5点的火车的话，那我们现在就得出发。c.表示命令或吩咐等。否定形式常表示“禁止”或“不许”。Youaretobebackbefore10p.m..你必须在10点前回来。Youarenottogooutaloneatnight.晚上你不能单独出去。比较：“be+动词不定式”与“begoingto+动词原形”的区别1．“begoingto+动词原形”侧重说话人个人的意图和打算，“be+动词不定式”侧重受别人的指示或安排要做的事。224 I"mgoingtotrymybesttowritethisarticlewell.我将尽力把这篇文章写好。AmItowaitheretilltheirarrival?我要在这儿一直等到他们抵达吗？2．表示由于客观因素或不受人控制的将要发生的动作时，只用“begoingto+动词原形”，不用“be+动词不定式”。It"sgoingtorain.天要下雨了。（不说It"storain.）Rachelisgoingtofaint.雷切尔要晕倒了。④　一般现在时一般现在时可以用来表示将来时间，主要用法有：a.表示由于日历或时刻表的规定而固定不变的或比较不易变更的将来时间发生的动作。TomorrowisFriday.明天是星期五。WhattimedoesthenexttrainleaveforParis?下一班开往巴黎的火车几点出发？b.在时间状语从句或条件状语从句中，用一般现在时表示将来时间的动作或状态。I"llgivethebooktoyouafterIfinishit.我看完这本书就给你。Ifhearrives,wemustgoandmeethimattherailwaystation.如果他到了，我们就得到火车站去接他。c.在hope,suppose等后面的宾语从句中常用一般现在时表示将来动作或状态。Ihopealliswellwithhim.我希望他一切都好。Suppsewegohikingtomorrow.我们明天还是去远足吧。D．一般过去将来时1．一般过去将来时的构成一般过去将来时是由“should/would+动词原形”构成的。224 HeaskedmeyesterdaywhenIshouldleaveforParis.昨天他问我什么时候动身去巴黎。Theywantedtoknowhowtheywouldfinishthehomeworkearlier.他们想知道怎样才能早一点儿完成家庭作业。2．一般过去将来时的用法一般过去将来时间的出发点是过去，即从过去某一时刻看以后要发生的动作和状态。a.一般过去将来时常用于间接引语中Hesaidtheywouldarrangeaparty.他说他们将安排一个晚会。IaskedifhewouldcomeandfixmyTVset.我问他是否来帮我修电视机。b.一般过去将来时可用来表示非真实的动作或状态IfIhadachancetostudyabroad,IwouldstudyatCambridgeUniversity.如果我有机会出国学习的话，我就会去剑桥大学。Iwishhewouldgowithmetothecinematonight.今晚他能和我一起去看电影就好了。3．过去将来时间其他表达法a.was/weregoingto+动词原形Hesaidthathewasgoingtoliveinthecountrywhenheretired.他说他退休后要住在农村。Theythoughtitwasgoingtorain.他们认为天要下雨了。b.was/were+动词的-ing形式Nobodyknewwhethertheguestswerecoming.没人知道客人们是否要来。Iwastoldthatthetrainwasleavinginafewminutes.我被告知火车几分钟后就要开了。c.was/were+动词不定式Shesaidshewastocleantheclassroomafterschool.她说她放学后要打扫教室。224 ItwasreportedthatanotherbridgewastobebuiltacrosstheYangtseRiver.据报道长江上将要再建一座大桥。提示：“was/weregoingto+动词原形”或“was/were+动词不定式完成式”可表示未能实现的过去将来时间的动作。LastSundayweweregoingtovisittheGreatWall,butitrained.上星期天我们本想去游览长城的，但却下雨了。（没有去成）Iwastohavehelpedwiththeperformance,butIgotfluthedaybefore.我是打算帮忙演出的，但前天我感冒了。（没有帮上忙）d.was/wereabouttodo“was/wereabouttodo”表示说话的瞬间就会发生的动作。Ifeltsomethingterriblewasabouttohappen.我觉得有可怕的事要发生了。e.was/wereonthepointofdoingI"mgladyouhavecome.Iwasonthepointofcallingyou,butyou"vesavedmethetroublenow.很高兴你来了。我正准备给你打电话，现在你省去我这个麻烦了。提示：“beabouttodo”和“beonthepointofdoing”结构一般不与表示将来的时间状语连用，但后面可以接when引导的分句。Iwasabouttostartwhenitsuddenlybegantorain.我正要动身天突然下雨了。进行时二、进行时进行时表示动作正在进行，这个动作是暂时的，也是未完成的。进行时包括现在进行时、过去进行时和将来进行时。A．现在进行时1．现在进行时的构成现在进行时是由“am,is,are+现在分词”构成的。I"mreadingtheeveningnewspaper.224 我正在看晚报。Nowitisn"tsnowingoutside.现在外面不在下雪。Aretheyplayingsoccerintheplayground?他们正在操场上踢足球吗？2．现在进行时的用法①现在进行时的基本用法a.表示说话的此刻正在进行的动作通常由表示“此刻”的时间状语（now,atthismoment），或通过Look/Listen!这两个提示语来表明此时此刻动作正在进行。Sheismakingafirenow.她正在生火。Listen!MaryissinginganEnglishsongintheclassroom.听！玛丽正在教室里唱英文歌。b.表示现在时间段中正在进行的动作Theyareplantingtreesonthehillthesedays.这几天他们正在山上种树。Idon"treallyworkhere;Iamjusthelpingoutuntilthenewsecretaryarrives.我并不在这儿工作，我只是在新秘书来之前帮帮忙罢了。c.表示按计划或安排将要发生的动作能这样用的动词并不多，通常是arrive,begin,come,do,drive,fly,go,leave,stay等表示位置转移的动词。这种用法比较生动，给人以一种期待感。JaneandBettyaregoingonholidayinafewdays.几天后简和贝蒂将出去度假。WhereareyoustayinginGuangzhou?你到广州后准备住在哪里？②现在进行时的特殊用法a.表示一种重复的动作，带有“厌恶”、“赞叹”等感情色彩现在进行时往往与constantly,always,forever等状语连用，给现在的动作披上一层感情色彩。224 She"sconstantlycomplaining.她不停地抱怨。Mybrotherisalwaysleavingthingsabout.我弟弟总是乱丢东西。Heisforeverthinkingofdoingmoreforthestudents.他总是想着为学生多做些事情。b.表示某一具体动作或心理状态的发展过程Thehouseisfallingdown.房子正在倒下。Theweatherischangingforthebetter.天气慢慢转好了。注意：有时表示一个动作刚刚开始。I"mforgettingmyEnglish.我的英语开始忘了。Foodiscostingmore.食品贵了起来。c.强调动作的重复Thetrainisarrivinglatealmosteverydaythissummer.这个夏季火车几乎天天晚点。Someoneisknockingatthedoor.有人不断地在敲门。Theboyisjumpingwithjoy.那男孩高兴地跳个不停。d.表示两个动作是同一动作Hewhohelpsothersishelpinghimself.帮人就是帮自己。Ifyouinsistondoingit,youaredoingafoolishthing.如果你坚持做这件事，你就是在干傻事。e.be动词的进行时态224 be动词一般不用于进行时态。但有时可用“am,is,are+being+形容词”结构表示暂时或故意如此。Theboyisbeingnaughty.这孩子有点儿淘气。Idon"tthinkyouarebeingfair.我认为你不公平。Heisbeingmodest.他现在很谦虚。比较：Youarenotpolite.你不讲礼貌。（一贯如此）Youarenotbeingpolite.你可有点儿不礼貌了。（暂时的现象）3．不用进行时态的动词①表示状态的动词这类动词有seem,look,appear,have,belongto,own,hold等。Thisbackpackbelongstome.这背包是我的。Heseemsratherangrywithyou.看起来他很生你的气。②表示知道、信念、理解、推测、怀疑、希望等含义的动词这类动词有know,remember,understand,see,think,believe,suppose,hope,doubt等。Idon"tthinkhewillcometomorrow.我想他明天不会来。Istillrememberthedayswhenwestudiedtogether.我还记得我们一起学习的那些日子。提示：有时这些动词的进行时态可表示心理状态的缓慢发展过程。She"sunderstandingyoubetternow.她越来越了解你了。③表示要求、心愿等意义的动词224 这类动词有want,wish,need,desire等。Yourclothesneedwashing.你的衣服需要洗了。HowIwishIwereabird！我多希望我是一只鸟啊！④表示继续或持续含义的动词这类动词有continue,keep,last,goon等。Shestillcontinuesinpoorhealth.她仍然身体很差。Everydayafterfinishinghishomework,hegoesontodosomereading.他每天做完作业后，都会继续看会儿书。⑤表示感觉的动词这类动词有see,hear,smell,taste,feel等。Theapplestastegood.这些苹果尝起来不错。Thisflowersmellsnice.这花闻上去很香。Yoursuggestionsoundsreasonable.你的建议听上去有道理。注意：如果这些动词表示一种有意识的行为，则可用进行时态。Sheistastingtheapple.她正在尝苹果。Thedogissmellingthefootprints.狗正在嗅脚印。Thebellissoundingfordinner.晚饭铃响了。4．现在进行时和一般现在时的比较①暂时性动作和经常性动作Thecomputerisworkingperfectly.224 计算机运转得很好。（暂时）Thecomputerworksperfectly.计算机运转很好。（一直如此）②持续性动作和短暂性动作Thebusisstopping.车停了下来。（渐渐地）Thebusstops.车停了。（迅速）③暂时性动作和永久性动作Sheislivinginthecountry.她现在住在农村。（暂时）Shelivesinthecountry.她住在农村。（永久）④有感情色彩和没有感情色彩Heisdoingwellatschool.他在学校表现很好。（赞扬）Hedoeswellatschool.他在学校表现很好。（一般事实）B.过去进行时1.过去进行时的构成过去进行时是由“was/were+现在分词”构成的。Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天的这个时候我正在做作业。Wereyouexpectinghimyesterday?你昨天一直在等他吗？TheywerenottalkingwhenIcamein.我进来的时候他们没在说话。2.过去进行时的用法①过去进行时的基本用法a.表示在过去某一时刻正在发生的动作或该动作与过去的另一动作同时发生Iwashavingsupperat7:00yesterdayevening.224 昨天晚上7点我正在吃晚饭。ShewasplayingthepianowhileIwasreadingthenewspaper.她弹钢琴时我在看报。提示：当句子意思很清楚时，我们也可以把两个动词都换成一般过去时。Welistenedcloselywhiletheteacherreadthetext.老师读课文时，我们都仔细地听着。b.表示过去一段时间内正在进行的动作Weweretalkingaboutyouthewholemorning.我们整个上午都在说你。HewaswatchingTVathomefrom3:00to5:00yesterdayafternoon.昨天下午从3点到5点他一直在看电视。c.表示按计划、安排过去将要发生的事Hetoldmethathewasgoingsoon.他告诉我他很快就要走了。ShesaidshewasleavingforNewYorkthenextmonth.她说她下个月动身去纽约。②过去进行时的特殊用法a.表示故事发生的背景Itwassnowingasthemedicalteammadeitswaytothefront.那支医疗小组往前线行进时天正下着雪。Tomslippedintothehousewhennoonewaslooking.汤姆乘没人注意时溜进了房间。b.表示一个新的动作刚刚开始过去进行时可用来引出一个新的动作，这种用法颇有点儿像镜头转换。Fiveminuteslater,hewasstandingatthedoor,smoking.5分钟后，他已站在门口抽着烟。Thebabywascryinghard,andsuddenlythecryingstopped.这婴儿在大声啼哭，突然，哭声停止了。c.用来陈述原因或用作借口224 Shewenttothedoctoryesterday.Shewashavingalotoftroublewithherheart.她昨天去看病了。她患了很严重的心脏病。Ihaven"tfinishedmyhomeworkbecauseIwashelpingmymotherathomealldayyesterday.我作业没做完是因为我昨天一直帮妈妈在家干活。d.与always,constantly等词连用，表示感情色彩Thegirlwasalwayschanginghermind.这女孩老是改变主意。Inthepasthewasconstantlyaskingmeformoney.过去他总是向我要钱。3．过去进行时与一般过去时的区别①一般过去时往往表示某一动作已经完成，而过去进行时却表示动作在持续或未完成。Shewrotealettertoherfriendlastnight.她昨晚给朋友写了封信。（信写完了）Shewaswritingalettertoherfriendlastnight.她昨晚一直在给朋友写信。（信不一定写完）②一般过去时表示只做一次动作，而过去进行时却表示动作反复地进行。Shewavedtome.她朝我挥了挥手。Shewaswavingtome.她不断地朝我挥手。Theboyjumpedupanddown.这男孩跳了一下。Theboywasjumpingupanddown.这男孩不停地跳着。C.将来进行时1．将来进行时的构成将来进行时是由“shall/will+be+现在分词”构成的。Don"tphonemebetween8:00and10:00.We"llbehavingclassesthen.8点到10点之间不要给我打电话，我们那时正在上课。Willyoubeusingyourbicyclethisevening?224 今晚你用自行车吗？Shewon"tbehavingameetinginherofficeat8:00tomorrow.明天8点她不在开会。2．将来进行时的用法①将来进行时的基本用法a.表示在将来某一时间正在进行的动作I"llbetakingmyholidaysoon.我不久就去度假了。Theywillbemeetingusatthestation.他们会在车站接我们的。b.在口语中代替will/shalldoIhopeyouwillbecomingontime.我希望你按时来。I"llbeseeingMr.Smithtomorrow.我明天将见到史密斯先生。Theministerwillbegivingaspeechoninternationalaffairs.部长将就国际事务发表演讲。②将来进行时的特殊用法a.表示原因、结果或猜测Pleasecometomorrowafternoon.TomorrowmorningI"llbehavingameeting.请你明天下午来吧。我明天上午有个会。（表原因）Stopthechildorhewillbefallingover.抓住那个孩子，要不他会掉下去的。（表结果）Youwillbemakingamistake.你会出错的。（表推测）b.用在问句中，表示委婉礼貌Willyoubereadinganythingelse?你还要看点儿什么吗？Whenshallwebemeetingagain?我们什么时候再见面？224 c.表示稍后一点儿的安排ThestudentsaerstudyingUnit3thisweek,andnextweekwe"llbestudyingUnit4.这星期我们学第三单元，下周我们将学第四单元。MydutieswillendinJulyandIwillbereturningtoShanghai.我的任务在7月结束，之后我会回上海。完成时三、完成时完成时是用来表示动作的完成与未完成的情况。完成时包括现在完成时、过去完成时和将来完成时。A．现在完成时1．现在完成时的构成现在完成时的构成形式是“have/has+过去分词”。现在完成时常被称为“与现在有联系的过去”，因此它不能与明确的过去时间状语连用。Someonehasbrokenthewindow.有人把窗户打破了。Ihaven"tseenmuchofherlately.我最近不常见到她。Howlonghavetheybeenmarried?他们结婚多长时间了？2．现在完成时的用法①表示结果的现在完成时现在完成时着眼于过去的动作对现在产生的结果或影响。这是现在完成时的“已完成”用法，表示动作或过程发生在说话之前就已完成，并与现在有联系。这种联系实际上就是“过去的动作”对现在的影响或产生的结果。Ihaveboughtapen.我买了一支笔。（结果：Ihaveapennow.）Thetemperaturehasincreasedby10℃.温度上升了10摄氏度。（结果：Itisquitehotnow.）Airpollutionhastakenthelivesofmanypeople.空气污染已经夺去了很多人的生命。（结果：Airpollutionisveryseriousnow.）224 注意：现在完成时的上下文所指的时态必须呼应。【误】IhaveboughtapenbutIhavelostitnow.（havebought表示你现在已经有笔了，这和后面的havelost有矛盾）【正】IboughtapenbutIhavelostitnow.我（过去）买了一支笔，但我已经把它丢了。【误】IhavelostmypenbutIhavefounditnow.（havelost强调你现在已经没有笔了，与后面havefound的意思有冲突）【正】IlostmypenbutIhavefounditnow.我丢了一支笔，但现在已经找到了。②表示经历的现在完成时强调过去某一时刻到说话时这段时间中的经历。HaveyoueverbeentotheGreatWall?你去过长城吗？IhavevisitedBeijingatleasttentimes.北京我至少访问过十次了。Shehasneverspentaholidayattheseaside.她从未到海滨度过假。③表示延续的现在完成时这是现在完成时的“未完成”用法，表示一个动作或状态从过去某时开始，持续到现在，可能要继续下去。He"slovedfishingforalongtime.他爱好钓鱼为时已久。（他现在仍爱好钓鱼）Ihavelivedhereformorethanthirtyyears.我已在这儿住了三十多年了。（也许还会继续住下去）注意：现在完成时的“未完成”用法既可用于动态动词（主要是持续动词），也可用于状态动词，但它一般不适用于表示短暂动作或位置转移的动词，如：open,break,go,come,arrive,leave等。如用这类动词表示“未完成”，通常只限于否定结构。Ihaven"tseenafilmforweeks.224 我已经好几个星期没看电影了。Shehasn"twrittentomesinceSeptember.自从9月份以来她还没给我写过信呢。3．现在完成时的时间状语①与现在完成时“已完成”用法连用的时间状语现在完成时表示的动作或状态发生在现在时间以前的某个未明确指出的过去时间内，和它连用的时间状语要与现在时间有关，不能是明确地表示过去的时间状语。a.不确定的过去时间状语：already,yet,before,recently,lately等I"veseenthefilmbefore.我以前看过这部电影。Haveyoubeentherelately?近来你去过那里吗?b.频度时间状语：often,sometimes,ever,never,once,rarely等Wehaveneverheardofthat.我们从未听说过这事。Hehassometimesplayedtennis.他有时打网球。BigBenhasrarelygonewrong.大本钟很少出差错。c.包含现在时间在内的时间状语：now,just,today,thismorning,thisweek,thisyear等Ihavejustfinishedtheletternow.我现在刚写完信。Youhavejustmissedthebus.你刚好错过公共汽车。Hashedonemuchworktoday?他今天做了很多工作吗？比较：already和yet用法上的区别already常用于肯定句，置于句中。yet常用于否定句和疑问句，置于句末。但already有时也可用在疑问句中暗示惊讶的心情。Shehasalreadygone.224 她早就走了。Haveyoueatenyourdinneralready?你已经吃过饭了?Hehasnotcomeyet.他还没有来。②与现在完成时“未完成”用法连用的时间状语与“已完成”用法一样，表示具体的过去的时间状语不能与“未完成”用法连用。与其连用的往往是指一段时间的状语以具体表示某一动作或状态持续了多久。a.since+具体时间，表示动作或状态从何时开始Sincethen,hehasdevelopedanotherbadhabit.自那以后他养成了另一个坏习惯。Hehasn"tbeenhomesincehegraduated.他毕业后就没回过家。b.for+一段时间，表示动作或状态持续了多久Wehaveworkedhereforages.我们在这里工作很久了。Therehasbeennorainherefornearlytwomonths.这里已经近两个月没有下雨了。c.untilnow,uptillnow,sofar,uptothemoment到目前为止Ihavenotseenhimsofar.到目前为止我没见过他。Uptothepresent,everythinghasbeenOK.到目前为止一切正常。d.in/duringthepast/lastfiveyears在刚刚过去的5年里Hehasbeenawayfromschoolduringthelastfewweeks.过去的几个星期里他没在学校。Inthepastfewyearstheyhavedealtwithquiteafewinternationalcorporationssuccessfully.在过去的几年中他们已经和好几家跨国公司做成了生意。224 e.allthewhile,allday一直，一整天Shehasbeenbusyallday.她忙了一整天。4．现在完成时和一般过去时的区别①两者都可表示过去发生过的动作，但前者表示的是过去的动作对现在的影响，而后者则只是表示过去有这一动作的事实。Helockedthedoor.他锁过门。（但现在门是开是锁不清楚。）Hehaslockedthedoor.他把门锁上了。（现在门是锁着的。）Whoturnedonthelight?谁开的灯？（着眼开灯的动作，不管现在灯是开是关。）Whohasturnedonthelight?谁把灯打开了？（着眼开灯的结果，即现在灯还亮着。）②两者都可表示过去开始并延续了一段时间的动作，现在完成时表示该动作仍在继续，而一般过去时则说明该动作现已终止。HehaslivedinBeijingforfouryears.他在北京住了四年了。（现在仍住那儿）HelivedinBeijingforfouryears.他曾在北京住了四年。（现在不住那儿了）B．过去完成时过去完成时的动作须在过去某一时间之前发生，即发生在“过去的过去”。1．过去完成时的构成过去完成时是由“had+过去分词”构成的。SoonIrealizedIhadmadeaseriousmistake.我很快就意识到我犯了一个严重的错误。Themansittingbesidemeontheplanewasverynervous.Hehadnotflownbefore.飞机上坐在我旁边的人很紧张，他以前从没乘过飞机。Hadhegonehomewhenyouarrived?你到的时候他已经回家了吗？2．过去完成时的用法224 ①“已完成”用法表示某一动作或状态在过去某一时间之前或过去某一动作之前已经完成。句中常用by引导的时间状语或以before,until,when,than等词引导的内含一般过去时的时间状语从句。By5:00yesterdaymorningwehaddonethatwork.到昨天早上5点钟时，我们已经做完了那件工作。Hehadjustfinishedsweepingtheclassroomwhentheteacherreturnedfromtheoffice.老师从办公室回来时，他刚把教室打扫完。Theycameearlierthanwehadexpected.他们到得比我们预料的要早。Ihadlearnt5000wordsbeforeIenteredtheuniversity.我在进大学之前就已学了5000个单词。Itrainedyesterdayafterithadbeendryformanymonths.旱了好几个月之后，昨天下雨了。注意：在包含before和after的复合句中，因为从句动作和主句动作发生的先后顺序已经非常明确，可以用一般过去时代替过去完成时。Thetrain(had)startedbeforeIreachedthestation.在我到达车站之前，列车已经开了。Afterhe(had)arrivedinEngland,MarxworkedhardtoimprovehisEnglish.马克思到达英格兰之后，努力提高他的英语水平。②“未完成”用法表示一个动作或状态在过去某一时刻之前就已开始，一直持续到这一过去时间，还可能再持续下去。Uptothattimeallhadgonewell.直到那时一切都很顺利。JohnandJanehadknowneachotherforalongtimebeforetheirmarriage.约翰和简在结婚前就认识很长时间了。Shesaidshehadmademuchprogresssinceshecamehere.她说自从她到这儿后已取得了很大的进步。③“想象性”用法224 过去完成时有时表示一种未实现的愿望或想法，主要用在if引导的和过去事实相反的条件句以及wish,asif引导的从句中。Ifshehadworkedhard,shewouldhavesucceeded.要是她努力的话，她就会成功了。（事实上她没努力，也没成功。）IwishIhadgonewithyoutotheconcert.我要是和你一起去音乐会就好了。Thetwostrangerstalkedasiftheyhadbeengoodfriendsformanyyears.那两个陌生人交谈起来就像是多年的老朋友。④表示“刚刚……就……”过去完成时常用在hardly/scarcely/barely...when...,nosooner...than...等结构中，表示“刚刚……就……”。Hardlyhadhebeguntospeakwhentheaudienceinterruptedhim.他刚开始演讲，听众就打断了他。Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain.他刚到就又走了。提示：intend,mean,hope,want,plan,suppose,expect,think等动词的过去完成时可以用来表示一个本来打算做而未做的事。Ihadmeanttocome,butsomethinghappened.我原本打算来的，但有事发生了。Ihadintendedtocallonyou,butwaspreventedfromdoingso.我本打算去看你的，但没能去成。Theyhadwantedtohelpbutcouldn"tgethereintime.他们原想帮忙的，但没能及时赶到这里。3．过去完成时与一般过去时的比较一般过去时表示过去时间的动作或状态。过去完成时表示的动作或状态发生在一般过去时表示的动作或状态之前，因此它表示的是“比过去更过去”。IreturnedthebookthatIhadborrowed.我已归还了我借的书。Hedidn"tknowathingabouttheverb,forhehadnotstudiedhislessons.224 他对动词一无所知，因为他没有好好学习功课。Ihadbeenatthebusstopfor20minuteswhenabusfinallycame.我在车站等了20分钟车才来。C．将来完成时1．将来完成时的构成将来完成时的构成是由“shall/will+have+过去分词”构成的。Beforelonghewillhaveforgottenallaboutthematter.不久他就会全然忘记这件事的。Heissomebodynow.Hewillnothaverememberedhisoldclassmates.他现在是一个有身份的人了，他可能不会记得老同学了。WillyouhaveknownKevinfor10yearsnextmonth?到下个月你认识凯文该有10年了吧？2.将来完成时的用法①表示在将来某一时间之前已完成的动作，并往往对将来某一时间产生影响。Weshallhavelearned12unitsbytheendofthisterm.到这个学期末，我们将学完12个单元。BythetimeyougethomeIwillhavecleanedthehousefromtoptobottom.你到家之前我将把房子彻底打扫一遍。Willyousoonhavefinishedlayingthetable?你会很快摆放好餐桌吗？注意：在时间状语从句中，不用将来完成时，要用现在完成时来代替。WhenIhavefinishedthat,IshallhavedoneallIamsupposedtodo.等我做完这件事时，我就做完我该做的所有的事了。Pleasedon"tgetoffthebusuntilithasstopped.请待车停稳了再下车。②表示推测Youwillhaveheardofthis,Iguess.我想你已经听说过这件事了。Iamsurehewillhavegottheinformation.我相信他一定得到了这个信息。224 四、完成进行时完成进行时是完成时和进行时的结合，包括现在完成进行时和过去完成进行时。A.现在完成进行时1．现在完成进行时的构成现在完成进行时是由“have/hasbeen+现在分词”构成的。Heisill.He"sbeenlyinginbedforthreeweeks.他病了，已经卧床3个星期了。Youreyesarered.Haveyoubeencrying?你眼睛红了。你刚刚哭过了吗？Whathaveyoubeendoingallthistime?这半天你干什么来着？2．现在完成进行时的用法①表示动作从过去某时开始，一直延续到现在现在完成进行时常和allthistime,thisweek,thismonth,allnight,allthemorning,recently等状语以及since和for引导的状语连用。IhavebeenreadingHemingway"sFarewelltoArmsrecently.我最近一直在读海明威的《永别了，武器》。Shehasbeenrecitingthewordsallthemorning.她整个上午都在背单词。ThisiswhatIhavebeenexpectingsincemychildhood.这是我从小以来就一直期待着的事情。②表示动作刚刚结束Myclothesareallwet.I"vebeenworkingintherain.我的衣服全湿了，我刚才一直在雨中干活。Heisdeaddrunk.He"sbeendrinkingwithhisfriends.他烂醉如泥，他刚才一直在和朋友们喝酒。③表示一个近期内时断时续、重复发生的动作You"vebeensayingthatforfiveyears.这话你已经说了五年了。224 Hehasbeenwritingarticlestothenewspapersandmagazinessincehebecameateacher.自从任教以来，他一直在为报刊杂志撰稿。④表达较重的感情色彩Whathaveyoubeendoingtomydictionary?看你把我的字典弄成什么样子了！Timehasbeenflyingsoquickly!时间过得可真快啊！Toomuchhasbeenhappeningtoday.今天可真是个多事的日子。3．现在完成进行时和现在完成时的比较①现在完成进行时可以表示动作的重复，而现在完成时一般不表示重复性。Haveyoubeenmeetinghimrecently?你最近常和他见面吗？Haveyoumethimrecently?你最近见到过他吗？②现在完成进行时有时含有感情色彩，而现在完成时一般是平铺直叙。Ihavebeenwaitingforyoufortwohours.我一直等了你两个小时。（可能表示不满）Ihavewaitedforyoufortwohours.我等了你两个小时。（说明一个事实）③现在完成进行时强调动作，而现在完成时强调结果。Whohasbeeneatingtheoranges?谁一直在吃这些桔子呀？（还剩余一些）Whohaseatentheoranges?谁把桔子吃光了？（强调吃得一个不剩）B.过去完成进行时1.过去完成进行时的构成过去完成进行时是由“hadbeen+现在分词”构成。Shehadbeensufferingfromabadcoldwhenshetooktheexam.她在考试之前一直患重感冒。224 Hadtheybeenexpectingthenewsforsometime?他们期待这个消息有一段时间了吧？Rafaelwasscoldedeventhoughhehadn"tbeendoinganythingwrong.尽管拉斐尔没做什么错事，但他还是挨骂了。2.过去完成进行时的用法①表示过去某一时间之前一直进行的动作过去完成进行时表示动作在过去某一时间之前开始，一直延续到这一过去时间。和过去完成时一样，过去完成进行时也必须以一过去时间为前提。IhadbeenlookingforitfordaysbeforeIfoundit.这东西我找了好多天才找着的。Theyhadonlybeenwaitingforthebusafewmomentswhenitcame.他们只等了一会儿车就来了。②表示反复的动作Hehadbeenmentioningyournametome.他过去多次向我提到过你的名字。Youhadbeengivingmeeverything.你对我真是有求必应。③过去完成进行时还常用于间接引语中（详见第12章）Thedoctoraskedwhathehadbeeneating.医生问他吃了什么。Iaskedwheretheyhadbeenstayingallthosedays.我问他们那些天是待在哪儿的。④过去完成进行时之后也可接具有“突然”之意的when分句Ihadonlybeenreadingafewminuteswhenhecamein.我刚看了几分钟他就进来了。She"donlybeenreviewingherlessonsforashortwhilewhenherlittlesisterinterruptedher.她温习功课才一会儿，她妹妹就打断她了。3．过去完成进行时和过去完成时的比较Shehadcleanedtheoffice,soitwasverytidy.224 她已经打扫过办公室了，所以很整洁。（强调结果）Shehadbeencleaningtheoffice,sowehadtowaitoutside.她一直在打扫办公室，所以我们不得不在外面等着。（强调动作一直在进行）第二章被动语态（一）第二章被动语态（一）语态也是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的关系。英语有两种语态：主动语态(activevoice)和被动语态(passivevoice)。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，而被动语态则表示主语是谓语动作的承受者。一、被动语态的构成被动语态是由助动词be加及物动词的过去分词构成，如果有必要强调动作的执行者，动作执行者可以由介词by引出的短语表示。助动词be随主语的人称、数、时态和语气的不同而变化。A.十种常见时态的被动语态1.一般现在时主动语态：do被动语态：amisaredoneWecleantheclassroomeveryday.我们每天打扫教室。Theclassroomiscleanedbyuseveryday.教室每天都由我们打扫。Suchsongsareusuallysungbygirls.这些歌通常是女孩子们唱的。Russianisnottaughtinourschool.我们学校不教俄语。Aremanygoodsshippedabroadeveryday每天都有许多货物运往国外吗2.一般过去时主动语态：did被动语态：wasweredoneWecleanedtheclassroomyesterday.昨天我们打扫了教室。Theclassroomwascleanedbyusyesterday.昨天教室被我们打扫了。Thewindowwasbrokenbymyson.窗子是我儿子打破的。Weremanytreesplantedonthehillyesterday昨天山上种了许多树吗？Howmuchmoneywasstoleninall一共被偷了多少钱？224 3.一般将来时主动语态：willshalldo被动语态：willshallbedoneWewillcleantheclassroomsoon.我们很快要打扫教室。Theclassroomwillbecleanedsoon.教室很快要被打扫了。Theworkwillbedoneimmediately.这工作将马上做。Willtheschoolsportsmeetingbeheldnextweek？校运动会将在下星期举行吗？WhenshallwebegivenalectureontheInternet什么时候给我们作有关因特网的讲座？4.一般过去将来时主动语态：woulddo被动语态：wouldbedoneWetoldhimthatwewouldcleantheclassroomsoon.我们告诉他我们马上就打扫教室。Wetoldhimthattheclassroomwouldbecleanedsoon.我们告诉他教室很快就会被打扫的。Hesaidthatanewtradecenterwouldbebuiltinthecentreofthecity.他说一个新的贸易中心将在市中心建起来。Sheaskedwhethertheirplanwouldbeconsideredwithgreatcare.她问他们的计划会不会得到仔细的考虑。Iwasn"ttoldthatIshouldbeinvitedtotheparty.没人告诉我要被邀请出席晚会。5.现在进行时主动语态：amisaredoing被动语态：amisarebeingdoneWearecleaningtheclassroomnow.我们现在正在打扫教室。Theclassroomisbeingcleanednow.教室现在正在被打扫。Ahospitalisbeingbuiltinthecentreofthetown.镇中心正在兴建一家医院。Arethebabiesbeingtakencareofbythisnurse这些婴儿正由这个护士照看吗？Howisthenewteachingmethodbeingtriedthere那里是怎样试行这种新教学方法的？6.过去进行时主动语态：wasweredoing被动语态：waswerebeingdoneWewerecleaningtheclassroomthistimeyesterday.昨天这个时候我们在打扫教室。224 Theclassroomwasbeingcleanedthistimeyesterday.昨天这个时候教室正在被打扫Theteachingplanwasbeingdiscussedatthattime.那时正在讨论教学计划。WastheTVsetbeingfixedthistimeyesterday昨天这个时候电视机正在被修理吗？Thehousewasbeingpaintedwhenwearrivedathishome.我们到他家时，他家房子正在粉刷。7.现在完成时主动语态：hashavedone被动语态：hashavebeendoneTheclassroomlookstidy.Wehavecleanedit.教室看起来很整洁。我们已经打扫了。Theclassroomlookstidy.Ithasbeencleaned.教室看起来很整洁。它已经被打扫了ManyforeignfilmshavebeenshownonTVsincelastmonth.上个月以来，电视中播放了许多外国影片。Theradiohasnotbeenturnedonyet.收音机还没开。Hasanewtrainingcentrebeensetupinourtown我们镇上新的培训中心建好了吗？8.过去完成时主动语态：haddone被动语态：hadbeendoneTheclassroomlookedtidy.Wehadcleanedit.教室看起来很整洁。我们已经打扫过了。Theclassroomlookedtidy.Ithadbeencleaned.教室看起来很整洁。它已经被打扫过了。HisnewlywrittennovelhadbeentranslatedintoEnglishbytheendoflastmonth.上个月末，他刚写的小说已被翻译成了英语。Shetoldmethatshehadbeendismissedbyherboss.她告诉我，她的老板已把她解雇了。HerhomeworkhadnotbeenfinishedwhenIgothome.我到家的时候，她的作业还没有完成。9.将来完成时主动语态：willshallhavedone被动语态：willshallhavebeendoneWewillhavecleanedtheclassroombyfiveo"clock.我们将在五点之前打扫完教室。Theclassroomwillhavebeencleanedbyfiveo"clock.教室将在五点以前打扫完。Thenewbookswillhavebeenenteredintheregisterbeforeanotherparcelarrives.224 这些新书在下一批书到来前将登记完毕。Howmanyexpresswayswillhavebeencompletedbytheendofnextyear到明年年底将建成多少条高速公路？Beforeyoureturnmyworkwillhavebeendone.你回来前我的工作将会做完。10.过去将来完成时主动语态：wouldhavedone被动语态：wouldhavebeendoneIsaidwewouldhavecleanedtheclassroomby500.我说我们将在五点之前打扫完教室。Isaidtheclassroomwouldhavebeencleanedby500.我说教室将在五点以前打扫完。Theheadmastersaidthearticlewouldhavebeentranslatedbytheendofnextmonth.校长说文章将在下月底翻译好。Thedaywasdrawingnearwhenthedamwouldhavebeencompleted.大坝完工的日子不远了。Hetoldmethatpreparationswouldhavebeenfinishedby600.他告诉我准备工作将在六点前完成。B.“get+过去分词”结构被动语态除常用“be+过去分词”构成外，还可用“get+过去分词”结构。这种结构多用在口语中，强调动作的结果。Theboygothurtwhenhewasridingtoschool.那孩子骑车上学时受伤了。Didyourlettergetanswered你收到回信了吗？注意：用“get+过去分词”结构时，其后的动作执行者（即by短语）一般不表示出来。Finallyhisbikegotrepaired.最后他的自行车得到了修理。AsIpassedby,myskirtgotcaughtonanail.我经过的时候，我的裙子被钉子挂住了。C．“seemappear+过去分词”结构有时“seemappear+过去分词”也可以构成被动语态。Sheseemedannoyedbyhiswords.她似乎被他的话搞得很恼火。Thehouseappearsdeserted.这房子好像没人居住。提示：224 并不是所有的“be+过去分词”结构中的be都能被get或seem,appear等词代替。【误】Shegotborninasmallvillage.【正】Shewasborninasmallvillage.她出生在一个小村庄。【误】Theoldmangotofferedalargesumofmoney.【正】Theoldmanwasofferedalargesumofmoney.这位老人获得了一大笔钱。【误】Colingotcaughtcheatingintheexam.【正】Colinwerecaughtcheatingintheexam.科林考试作弊被抓住了。D．被动语态中常用的介词1．by表示动作的执行者或施加者Bywhomisthebookwritten这本书是谁写的？Thechildrenweredrivenindoorsbytherain.孩子们被雨赶进了室内。2．with表示用某种工具Thewolfwaskilledwithagun.狼被枪打死了。Thefieldwasspreadwithwildflowers.田野里野花遍地。3．from表示源于某种物质（看不出原材料）Goodwineismadefromgrain.好酒是粮食制成的。4．of表示用某种材料制成（看得出原材料）Thetableismadeofwood.这张桌子是用木头做的。5．其他介词Youarewantedonthephone.有电话找你。Heisknowntoeverybody.大家都认识他。Shewascaughtintherain.她遭雨淋了。注意：动作执行者可以由介词by引出的短语表示，但被动语态句子中的by短语并不总是表示动作执行者。Apolicemanisknownbytheclotheshewears.警察可以通过他的服装辨认出来。（by表示方式）Hewasmuchflatteredbyheraskinghimtodinner.她邀请他吃晚饭，他受宠若惊了。（by表示原因）Thesnowwaspiledhighbythegate.门口雪堆积得很高。（by表示地点）224 二、被动语态的用法英语中，大多数情况下用主动语态比较简练、有力。但是，被动语态也有其特殊的用途，它也是表达思想、描述事物的需要。人们通常在下列情况下使用被动语态：A.不知道或不必说出动作的执行者Howisthiswordpronounced这个单词怎么发音？Scientistssaythatworkisdonewheneveraforcemoves.科学家们说，力移动时就做了功。AgreaternumberofmagicEnglishbookswillbepublishednextyear.明年将有更多的魔法英语书出版。Afterwar,everythinghadbeendestroyed.战争结束后，一切都被毁坏了。B.强调动作的承受者Ifyoubreaktheschoolrules,youwillbepunished.如果你违反校规，你将受到惩罚。（强调you）AnewHopeSchoolwillbeopenedinourvillage.我们家乡将开办一所新的希望学校。（强调anewHopeSchool）Sheislikedbyeverybody.大家都喜欢她。XiaoLiwaselectedmonitoroftheclass.小李被选为班长。C.动作的执行者不是人而是无生命的事物Thebridgewaswashedawaybytheflood.桥被洪水冲走了。Wewereshockedbythenewsofhisdeath.我们听到他的死讯极为震惊。Manyaccidentswerecausedbycarelessdriving.许多事故都是开车不小心造成的。D.修辞的需要，为了使句子更加简练、匀称Heappearedonthestageandwaswarmlyapplaudedbytheaudience.他出现在舞台上，受到了观众的热烈鼓掌。TheoldprofessorgavealectureonAmericanhistoryandwaswellreceived.这位老教授作了一个有关美国历史的讲座，受到大家的热烈欢迎。IwasshownroundtheschoolcampusbySean,whohadenteredtheschooljustayearbefore.肖恩带我参观了校园，他去年刚进这所学校。E.为了表示委婉或礼貌，避免提及动作执行者或说话者自己You"vebeentoldmanytimesnottomakethesamemistake.你已被多次告知不要犯同样的错误。224 Everybodyisexpectedtoobeythefollowingrules.希望大家遵守以下规定。Thecontrolroommaynotbeenteredwithoutpermission.非经许可，勿入控制室。F.科技文献中为了客观地描述事情及其过程Thefilmiscoatedwithlight-sensitivechemicals,whicharechangedbythedifferentshadesandcoloursoflight.胶卷上涂了一层感光的化学物质，这些物质因光的不同色度与颜色而改变。G.新闻报道中为了体现新闻的客观性Thewest-eastgaspipelineprojectwaskickedoffonJuly4,abigeventinthenation"swestdevelopmentcampaign.西气东输工程7月4日全线开工，这是国家西部大开发战略的一件大事。H．有些动词习惯上常用被动语态Hewasborninthiscity.他出生在这个城市。Theschoolissituatedinthesuburbs.这所学校位于郊外。注意：被动语态中的by短语通常可以省去。但如果by短语是句子的重点所在，或者没有by短语全句的意思不完整时，则要保留by短语。Thevegetablesdidn"ttasteverygood.Theyhadbeencookedtoolong.蔬菜的味道不好，烧的时间太长了。（不需要动作的执行者）Hearrivedattheairport,wherehewasmetbyhisfriend.他到达了机场并受到朋友的迎接。（没有byhisfriend，句子的意思不完整）Everybodywascastdownbysuchnewsasthat.大家都被那种消息搞得很沮丧。（需要by短语）第二章被动语态（二）三、主动语态变被动语态中国人的思维的着眼点在动作的施动者，英美人思维的着眼点在动作的承受者。中国人常这样说：Iexpectyoutobethereontime.我希望你准时到那里。英美人常这样说：Youareexpectedtobethereontime.希望你准时到那里。这就是英语中被动语态的使用比汉语中多的原因。由于英语句子的主动语态结构不同，因而变成被动语态的方式也各不相同。A.主语+谓语+宾语“主语+谓语+宾语”结构中只有一个宾语，变为被动语态时，将宾语变为主语：224 Theywilldiscusstheplanatthemeeting.他们将在会议上讨论这个问题。--Theplanwillbediscussedatthemeeting.这个问题将在会议上讨论。Inthepastthekingpossessedgreatwealth.过去国王拥有巨大的财富。Inthepastgreatwealthwaspossessedbytheking.过去，巨大的财富为国王所拥有。B.主语+谓语+间接宾语+直接宾语在这个句型中，谓语动词跟有两个宾语。变成被动语态时，一般将通常指人的间接宾语转化成主语，但有时也可将指物的间接宾语转化成主语：Wegavethestudentsomebooks.我们给了这个学生几本书。--Thestudentwasgivensomebooks.这个学生被给了几本书。--Somebooksweregiventothestudent.几本书被给了这个学生。Hisfatherboughthimacomputerlastweek.上周他父亲给他买了一台电脑。--Hewasboughtacomputerbyhisfatherlastweek.上周他父亲给他买了一台电脑。--Acomputerwasboughtforhimbyhisfatherlastweek.上周他父亲给他买了一台电脑。注意：用直接宾语作被动语态的主语时，通常要在间接宾语前加上适当的介词(如to,for,of等)，以加强间接宾语的语气。TheyawardedhimtheNobelPrize.他们授予他诺贝尔奖。--TheNobelPrizewasawarded（to）him.诺贝尔奖被授予给他。Thehosthadcaughtussomefish.主人给我们捉了一些鱼。Somefishhadbeencaughtforusbythehost.主人给我们捉了一些鱼。（for不可省）C.主语+谓语+宾语+宾语补足语在这个句型中，谓语动词后有一个宾语和一个宾语补足语，变成被动语态时，宾语转化成主语，宾语补足语也随之变为主语补足语：Allthevillagerspaintedthehouseswhite.所有村民都把房子涂成了白色。--Thehouseswerepaintedwhitebyallthevillagers.房子都被所有的村民都涂成了白色。Theykeptuswaitingforalongtime.他们让我们等了很长时间。--Wewerekeptwaitingforalongtime.我们等了很长时间。Weregardedhimasthebestdoctorintown.我们认为他是城里最好的医生。--Hewasregardedasthebestdoctorintown.他被认为是城里最好的医生。注意：224 有些使役动词和感官动词,如make,see,hear,watch,notice,observe,listento等，在主动结构中跟不带to的动词不定式作宾语补足语，在变为被动结构时，不定式应加上to。Weheardhimsaygood-byetohisfriends.我们听见他向朋友们道别。Hewasheardtosaygood-byetohisfriends.他被听到向朋友们道别。D.含有情态动词的主动句变被动句含有情态动词的谓语变成被动语态时，用“情态动词+bedone”构成。情态动词cancouldmaymightmusthavehadtowillwouldshallshouldoughtto主动形式cancoulddomaymightdomustdohavehadtodowillwoulddoshallshoulddooughttodo被动形式cancouldbedonemaymightbedonemustbedonehavehadtobedonewillwouldbedoneshallshouldbedoneoughttobedoneThemachinemustbeoperatedwithcare.这机器必须小心操作。Suchasentenceoughtnottobeusedhere.这个句子不应该用在这里。What"sdonecannotbeundone.覆水难收。Peoplehadtoberemindedofthedangerthatnight.那天晚上必须提醒人们当心危险。E.含有“begoingtodo”和“betodo”等结构的主动句变被动句含有“begoingtodo和betodo等结构的谓语动词，变成被动语态时，分别用“begoingto+bedone”和“beto+bedone”。在这两种结构中，be只有一般现在时和一般过去时两种形式。Theproblemisgoingtobediscussedatthemeeting.这个问题将在会上讨论。ThisnewfilmistobeshownonTVnextweek.这部新片下周将在电视上放映。F．含有宾语从句的主动句变被动句带有宾语从句的句子变成被动语态时，通常用it来作为被动句的形式主语，宾语从句保留不变。TheysaidthathehadgoneabroadtostudyEnglish.他们说他出国学英语去了。--ItwassaidthathehadgoneabroadtostudyEnglish.据说他出国学英语去了。Wehaven"tdecidedwhenweshouldgocamping.我们还未决定什么时候去野营。224 --Ithasn"tbeendecidedwhenweshouldgocamping.什么时候去野营尚未决定。提示：带有宾语从句的句子变成被动语态时，为了简练，还可把从句的主语变为被动句的主语，从句的谓语部分还可以变为不定式短语。Webelievedthathewouldsucceed.我们相信他会成功。--Hewasbelievedtosucceed.人们相信他会成功。FatherexpectedthatIshouldbecomeanengineer.父亲希望我成为工程师。--Iwasexpected(bymyfather)tobecomeanengineer.（父亲）希望我成为工程师。G．祈使句的被动语态肯定的祈使句的被动语态结构是：Let+宾语+be+过去分词；否定的祈使句的被动语态结构是：Don"t+let+宾语+be+过去分词（或Let+宾语+not+be+过去分词）。Movethedesksintothecorridor.--Letthedesksbemovedintothecorridor.把课桌搬到走廊去。Don"ttrusther.--Don"tletherbetrusted.--Lethernotbetrusted.不要相信她。H.动词短语构成的被动语态一般情况下，只有及物动词才能跟宾语，而不及物动词不能跟宾语，所以只有及物动词才有被动语态，不及物动词则没有被动语态。但有些不及物动词后面跟上介词或副词后，变成一个动词短语，相当于一个及物动词，因此就可以有被动语态。Thenursesinthishospitallookafterthepatientsverywell.--Thepatientsarewelllookedafterbythenursesinthishospital.病人在这所医院里被护士们照料得很周到。TheyhaveputoffthemeetingtillnextSaturday.--ThemeetinghasbeenputofftillnextSaturday.会议已推迟到下周六了。注意：在使用被动语态时，千万不要遗漏句末的介词或副词。Suchabadhabitshouldbegotridof.这样的坏习惯应该改掉。Alltheimportantmattershavenowbeenattendedto.所有重要的事情都得到了处理。I.双重被动结构224 双重被动结构指的是句中谓语动词和其后的不定式均为被动结构，句子的主语既是谓语动词的承受者，同时又是不定式动作的承受者。Theyaskedustodiscusstheproblematonce.--Wewereaskedtodiscusstheproblematonce.--Theproblemwasaskedtobediscussedatonce.这个问题被要求立刻讨论。（双重被动）Sheofferedtobuyarecorderforme.--Arecorderwasofferedtobeboughtforme.有人提出要帮我买一台录音机。（双重被动）Theteacherorderedthatweshouldtakethedeskaway.--Thedeskwasorderedtobetakenaway.课桌被要求搬走。（双重被动）J．下列句子变成被动语态时，要用with，不用bySmokefilledthemeetingroom.烟充满了会议室。Themeetingroomwasfilledwithsmoke.会议室里充满了烟。Aclothcoveredthetable.一块布把桌子罩了起来。Thetablewascoveredwithacloth.桌子上铺着一块布。K．不能变为被动语态的结构1．受动词的限制①表示状态的及物动词，只能用于主动语态。某些表示状态的及物动词，如have,own,cost,lack,want(缺乏),become(适合),fit,resemble,fail,last,flee,benefit,hold等作谓语时，不能变为被动句。Sheresembleshermother.她像她妈妈。Helacksself-confidence.他缺乏自信。Thishallcanhold2,000people.这个大厅能容纳两千人。②当及物动词have表示“吃饭”、“患病”、“明白”、“知道”等意思时，没有被动语态形式。Wouldyouhaveacupoftea你要喝杯茶吗？Shehadabadcoldyesterday,andnowsheisfeelingmuchbetter.昨天她得了重感冒，现在好多了。③当动词get，take表示“懂得”、“知道”，owe表示“欠”，cost表示“使失去(生命、健康等)”的意思时，动词没有相应的被动语态。Doyougetme你明白我的意思吗？Howdoyoutakethispassage这段话你怎么理解？224 Iowe50poundstoyou.我欠你五十英镑。Hiscarelessdrivingcosthislife.他粗心的驾驶使他丧了命。2．受宾语的限制①当宾语是相互代词、反身代词或具有类似相互代词的关系时，动词不能用于被动语态形式。Theysimplycannotcontainthemselvesforjoy.他们简直无法抑制内心的喜悦。Heabsentedhimselffromameetingyesterday.他昨天缺席会议了。Foryearsthetwosisterslookedafteroneanother.多年来两姐妹互相照顾。②当宾语前带有主语的形容词性物主代词时，谓语动词通常不能转换为被动语态。IcouldnotbelievemyeyeswhenIsawhimstillalive.看到他还活着，我简直不相信自己的眼睛。Thedoctorshookhisheadandthenwentoutwithoutanywords.医生摇了摇头，一句话也没说就出去了。注意：动词的宾语是身体的一部分，一般不可变为被动语态，但也有例外。Hefixedhiseyesontheoilpainting.他注视着这幅油画。--Hiseyeswerefixedontheoilpainting.他的两眼注视着这幅油画。③当宾语起状语作用，表示数量、重量、大小或程度时，不能用被动语态。Thiskindofdictionarycoststendollars.这种字典价值十美元。Thecaseweighstwentykilos.这箱子重二十公斤。④当宾语是同源宾语时，通常不能转换成被动语态。Helaughedaheartylaugh.他由衷地笑了笑。Shedreamtasweetdream.她做了一个美梦。⑤如果宾语是动词不定式或动词的-ing形式时，谓语动词一般不能变换成被动语态。Headmittedhavingdonewrong.他承认做错了。Hehasdecidedtogoandstudyabroad.他已决定出国留学。⑥如果enter,leave,reach的宾语是地点、国家机关等，不能改为被动语态Heleftthearmyin1998.他1998年退伍。Sheenteredthehallatonce.她立刻就进入了大厅。⑦另外，不可拆开的短语动词，如takeplace,loseheart,belongto,consistof,change224 colour等，也不能改为被动语态。Thebookbelongstome.这本书是我的。Shecaughtaverybadcold.她患了重感冒。必背：一些常见的不能变为被动语态的动宾词组catchacold感冒eatone"swords食言loseheart丧失信心losepatience失去耐心makeaface做鬼脸makeupone"smind决心makebed铺床makeroomfor为……腾出地方keepwatch守望keepsilence保持安静speakone"smind表明见解takeplace发生takeone"stime从容不迫，别着急takeoffice就职takeone"sleave请假takenotes作笔记takeuparms拿起武器takeone"splace就位⑧含有wouldrather或情态动词dare的句子，不能改为被动语态。Iwouldratherdoitnow.我宁可现在就干这件事。Hedarenotdoit.他不敢干那件事。四、被动语态与系表结构所谓系表结构，在此指“连系动词+用作表语的动词-ed形式”结构。它与被动语态的形式完全一样，所以在应用时应注意它们的区别。A.被动语态中的过去分词是动词，多强调动作；系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by+人或by+抽象名词表动作的执行者，而后者则一般不用。Thegatetothegardenwaslockedbythegirl.花园门被那个女孩锁上了。（被动结构）Thegatetothegardenwaslocked.花园门锁了。（系表结构）Thetreewasblowndownbythehighwinds.那棵树被大风吹倒了。（被动结构）Thetreewasblowndownwhenwesawit.我们看到那棵树时，它已经被吹倒了。（系表结构）注意：少数“连系动词be+用作表语的动词-ed形式”也带by短语。Theoldmanwassurroundedbysmallchildren.老人被孩子们团团围住。（被动语态）Guilinissurroundedbyhillsandmountains.桂林周围都是山。（系表结构）Wewereheldupbyfog.我们因雾受阻。（被动语态）Thetreeisknownbyitsfruit.看到果子就知道是什么树。（系表结构）B.224 系表结构一般只用于一般现在时、一般过去时等少数几种时态；而被动语态可用多种时态。Thecompositioniswellwritten.这篇作文写得很好。（系表结构）Thecompositionisbeingwritten.这篇作文正在写。（被动语态）C.系表结构中的过去分词可被very,too,so修饰，被动语态中的过去分词须用much修饰。Theboywastoofrightenedtomove.这孩子吓得动也不敢动。（系表结构）Hewasveryexcited.他很激动。（系表结构）Hewasmuchexcitedbythenews.他听到消息后很激动。（被动结构）D.be+不及物动词的过去分词通常是系表结构。Hermoneyisallgone.她的钱都花光了。Thehonouredguestsarearrived.贵宾们到了。Themoonisrisen.月亮升起来了。Sheisgrownup.她长大了。Theleavesarefallen.树叶落了。Wearepreparedfortheworst.我们已准备好应付最坏的情况。E.表示“充满”意思的“be+过去分词+with”结构多为系表结构。Themountainiscoveredwithsnowalltheyearround.这座山终年被积雪覆盖。Theclassroomwascrowdedwithpupils.教室里挤满了学生。Thelakeisdottedwithfishingboats.湖里渔帆点点。Thefloorwaspiledwitholdbooks.地板上堆满了旧书。F.remain,feel,lie,stand以及become,grow等词+过去分词结构多为系表结构。Thematterremainedunsettled.这件事悬而未决。Shefeltdisappointed.她感到失望。Theroadbecamecrowded.道路拥挤了。G.句中有时间状语和地点状语时，一般为被动语态，反之为系表结构。Thebankisclosed.银行现在关门了。（系表结构）Thebankisusuallyclosedatsix.银行通常六点关门。（被动语态）Heismarried.他结婚了。（系表结构）五、主动形式表示被动意义英语中有些结构形式上是主动的，而表达的意义却是被动的。A．某些不及物动词的被动意义224 英语中一般只有及物动词才用于被动语态，不及物动词不用于这种结构。但有些时候，某些不及物动词，其主动形式含有被动的意义。Whendidtheaccidentoccur事故是什么时候发生的？Ice-creamalwaysgoeswellinhotweather.冰淇淋在暑天销路好。Doeslifeexistonthemoon月球上存在着生命吗？B．一些表示“开始”、“结束”意思的动词Classbeginsateight.八点钟开始上课。Themeetingendedupwithwarmapplause.会议在热烈的掌声中结束了。C．一些表示“运转”意义的动词Themachinerunswell.机器运转良好。Hisvoicerecordswell.他的音录下来很好。D．当read,write,translate等动词与表示行为方式的状语连用时动词read,write,translate,act,add,wash,wear,cook,lock,sell,tear,cut,keep,feel,burn,strike,last等常和表示行为方式的状语连用，表示被动意义。这些动词既是及物动词又是不及物动词。当主语是人时，是及物动词；当主语是物时，是不及物动词，即用主动形式表示被动意义。Thebooksellswell.这书的销路很好。Mypenwritessmoothly.我的笔很好写。Theplayreadsmoreeasilythanacts.这剧本易读不易演。提示：这些动词常和情态动词（多半是否定式）连用，表示被动。Hiscarcan"tmove.他的车不能开了。E．表示状态特征的连系动词的被动意义有些表示状态特征的连系动词，如look,smell,taste,sound,prove,appear,turnout等主动形式表示被动意义。Goodmedicinetastesbitter.良药苦口。Whathesaidprovedtobecorrect.他的话证明是正确的。Theflowerssmellsweet.这些花闻起来很香。Yoursentencedoesn"tsoundright.你这话听起来不大对头。F．一些动词的进行时态可以表示一个被动的动作224 Themeatiscooking.肉正在烧。Thebookisprinting.这本书正在印刷之中。G．有些作表语的不定式，在结构上是主动的，但在意义上却是被动的Sheistoblame.她应该受到责备。Thehouseistolet.此房出租。六、被动形式表示主动意义英语的被动形式表示主动的意义，主要见于状态被动语态句中。一般说来有以下几种情况。A．反身动词的被动形式表示主动意义反身动词（及物动词+反身代词）作谓语时，其宾语反身代词，表示动作返回到执行者本身，主语既是动作的执行者，又是动作的承受者。由于反身动词具有这一特点，在被动结构中动作的承受者，也就是动作的执行者，在句中表现出主动的意义。Heseatshimselfatthebackoftheclassroom.他坐在教室的后面。--Heisseatedatthebackoftheclassroom.他坐在教室的后面。Helosthimselfintheforest.--Hewaslostintheforest.他在森林中迷了路。Hedressedhimselfinadarkbluesuit.--Hewasdressedinadarkbluesuit.他穿着一套深蓝色的衣服。注意：有些介词短语作定语或表语时，也有被动的含义。Thetallbuildingunderrepairisanofficebuilding.正在修建的那座高楼是一座办公楼。Theresultisnnowunderconsideration.结果现在正在考虑中。个别介词短语用冠词时表示被动的意义，不用冠词表示主动意义。Thechildrenareinthechargeofthisnurse.孩子们由这位护士照管。Thisnurseisinchargeogthechildren.这位护士负责照看孩子们。B．“引起……感情”等动词的被动形式表主动意义Theteacherissatisfiedwithwhathesaid.老师对他所说的感到满意。224 Weareopposedtounjustwars.我们反对非正义的战争。Wearepreparedtoaccepthisproposal.我们准备采纳他的建议。Hewastiredwithplayingallday.玩了一整天他感到很疲倦了。C．某些表示定位、移位的动词Theearthistiltedalittle.地球有点儿倾斜。Hundredsofsoldierswerestationedaroundtheprison.数百个士兵驻扎在监狱周围。Thevillageislocatedatthefootofahill.这个村庄坐落在山脚下。D．不及物动词的-ed形式与be连用表示主动意义Springiscome.春天来了。Themoonwassetanditwasverydark.月亮落了，天很黑。Heisadvancedinyears.他年纪很大了。E．表示终止动词的-ed形式Heisdonewithit.他做完了这件事。Myfeverisgone,butIstillhaveacough.我的烧已经退了，但还有点儿咳嗽。F．一些习惯用法HewasgraduatedfromBeijingUniversity.他毕业于北大。Youaremistaken.你弄错了。Heisretired.他退休了。G．被动的祈使句Dobeseated.请坐！Beprepared,please.请准备好。Getwashed.洗吧。Beconcernedmoreaboutthewell-beingofthemasses.多关心群众的生活。HewasmarriedinBeijing.他是在北京结婚的。（被动语态）虚拟语气第三章虚拟语气虚拟语气（thesubjunctivemood），又称假设语气，是谓语动词的一种形式，表示说话人叙述的内容与事实相反，在现实中并不存在，或实现的可能性很小。一、动词的语气224 语气用来区别讲话人对某一行为或事情的看法和态度。英语中的语气(mood)有三种，分别是陈述语气、祈使语气和虚拟语气。1.陈述语气陈述语气一般用来叙述事实或就事实提出询问，主要用于陈述句、疑问句和某些感叹句。Wherethereisawill,there"saway.有志者事竟成。Canyouhelpmecarrytheboxupstairs你能帮我把箱子搬到楼上吗？HowImissedthelifeinthecountryside!我多么想念乡村的生活啊！2.祈使语气祈使语气表示说话人向对方提出请求或下达命令。Comethisway,please!请这边走。Don"tmakeanynoise,willyou别吵，行吗？Dobecarefulwhencrossingthestreet.过马路时一定要小心。3.虚拟语气虚拟语气表示动作或状态不是客观存在的事实，而是说话人的主观愿望、假设或推测等。IfIwereabird,Icouldflyintheair.如果我是一只小鸟，我就能在空中飞行。Iwishitwerespringalltheyearround.但愿四季如春。Maygoodluckbeyours!祝你好运！二、条件句中的虚拟语气英语中条件从句有两类，一类是真实条件句，另一类是非真实条件句。如果假设的情况可能发生，是真实条件句；如果假设的情况是不存在的或不大可能发生的，则是虚拟条件句。A．真实条件句真实条件句表示的假设是可能发生或实现的，主句和从句的谓语动词都要用陈述语气。Ifhedoesn"tcomeat8,wewon"twaitforhim.如果他八点不来，我们就不等他了。Ifafloodhappenedinthepast,therewasusuallyagreatlossoflifeandproperty.过去发生洪水的话，常有很大的生命和财产损失。Weshallgothereunlessitrainstomorrow.如果明天不下雨，我们将去那里。I"llletyouusemybikeonconditionthatyoukeepitclean.如果你能保持车子干净，我就让你用我的自行车。B．非真实条件句224 在含有非真实条件句的复合句中，主句和从句的谓语动词都要用虚拟语气，其构成有三种形式：与现在事实相反if条件句的谓语：weredid主句的谓：would(couldshouldmight)+do与过去事实相反if条件句的谓语：haddone主句的谓：would(couldshouldmight)+havedone与将来事实相反if条件句的谓语：didwere主句的谓：shoulddowould(couldshouldmight)+doweretodo1．表示与现在事实相反的条件条件从句用动词的过去式（be动词用were），主句用should（第一人称）或would（全部人称）+动词原形。可用情态动词could,might代替should,would表示情态。IfitwereSundaytomorrow,Iwouldgoandseemyfriends.明天要是星期天的话，我就去看望我的朋友。IfIwereyou,Ishouldgoandtry.我要是你，我就去试试。Ifwisheswerehorses,beggarsmightride.如果幻想能成为马匹，叫花子都有了坐骑wouldgoiftheytreatedmelikeaslave.要是他们把我当奴隶对待，我就走。2．表示与过去事实相反的条件条件从句用动词的过去完成时，主句用should（第一人称）或would（全部人称）+havedone，也可用could,might代替should,would。IfIhadknownyourtelephonenumberyesterday,Iwouldhavetelephonedyou.如果昨天我知道你的电话号码，我就给你打电话了。Ifithadnotrainedthismorning,Ishouldhavegoneshopping.今天早上要是没下雨，我就去买东西了。Thefloodmighthavecausedgreatdamagestothepeopleifwehadnotbuiltsomanyreservoirs.倘若我们没有修建这么多的水库，洪水就会使人民遭受巨大的损失。3．表示在将来不太可能实现的条件表示在将来不太可能实现的条件从句有三种形式：①weredid条件从句用动词的过去式（be动词用were），主句用should（第一人称）或would（全部人称）+动词原形。也可用could,might代替should,would。224 Ifhewereheretomorrow,Iwouldspeaktohim.明天如果他在这里的话，我就和他谈谈。Ifyoudroppedtheglass,itwouldbreak.你要是把杯子掉下来，会打碎的。Ifshehadtime,shecouldhelpme.她要是有时间，就会帮我了。②shoulddo条件从句中不管什么人称都用shoulddo，可表示有偶然实现的可能性。Ifitshouldrain,thecropscouldbesaved.假如下雨，庄稼可能就有救了。Wewouldtrusthimifheshouldbehonest.如果他真是诚实的，那我们就相信他。③weretodo条件从句用were+todo。这种形式比较正式，常出现在书面语中，其假设成份很大，实现的可能性很小。IfIweretodothework,Ishoulddoitinadifferentway.要是我做这项工作，我就会以不同的方式去做。Iftheheadmasterweretocome,whatwouldwesaytohim假如校长来了，我们对他说什么呢？对比：将来不太可能实现的三种非真实条件句中的虚拟语气对比Ifitsnowedtomorrow,Iwouldstayathome.如果明天下雪的话，我就留在家里。（常用形式）Ifitshouldsnowtomorrow,Iwouldstayathome.如果明天下雪的话，我就留在家里。（可能性较小）Ifitweretosnowtomorrow,Iwouldstayathome.如果明天要下雪的话，我就留在家里。（可能性最小）C．省略if的条件句在书面语中，非真实条件句中有were,had,should时，可以省略if，而把were,had,should放在主语前，用倒装结构。Wereitnecessary,Imightgowithoutdelay.如果需要的话，我可以立即去。（=Ifitwerenecessary......）Hadyoutakenmyadvice,youwouldn"thavefailedintheexam.你要是听了我的建议，就不会考试不及格了。（=Ifyouhadtakenmyadvice......）ShouldIhavetime,Iwouldcallonher.要是有时间，我就去看她。（=IfIshouldhavetime......）D．错综条件句224 虚拟条件句中的主句和从句涉及的动作发生的时间不一致，这时主句和从句的谓语形式应按照各自动作发生的实际时间来表达。Ifyouhadn"twatchedTVyesterday,youwouldn"tbesosleepynow.如果你昨天不看电视，你现在也就不会这么困了。（从句yesterday说明过去，主句now说明现在）Iftheyhadlefthomeearlythismorning,theywouldarriveinhalfanhour.如果他们今天一早就离开家的话，再过半小时他们就该到了。（从句说明过去，主句说明将来。）Ifyouhesitatedthismoment,youmightsufferinthefuture.如果你此刻犹豫不决，你将来会吃苦头的。（从句说明现在，主句说明将来）注意：在很多情况下，我们也可以用was来代替当主语是第一人称或第三人称单数时的were。Ifwereheretomorrow...也可以说成：Ifhewasheretomorrow...IwishIwereabird.也可以说成：IsishIwasabird.但倒装句型中的were不可被was来替换。WereIinyourposition,Iwouldnotdoit.如果我处在你的位置，我是不会干这件事的。E．含蓄条件句非真实条件句中的条件从句有时不表达出来，只暗含在上下文中，这种句子叫做含蓄条件句。含蓄条件句大体有三种情况：1．条件暗含在短语中Hewouldnotgetsucharesultwithoutyourhelp.没有你的帮助，他就不会有今天的成果。(条件暗含在介词短语withoutyourhelp中)Butforyou,Icouldnotberecoveredsosoon.要不是有你，我就不会恢复得这么快。(条件暗含在Butforyou中)Thissamething,happeninginthepast,wouldleadtoadisaster.　同样的事，如发生在过去，就会酿成大祸。(条件暗含在分词短语happeninginthepast中)Hemusthavebeenthere,orhenevercouldknowtheplacesowell.　他一定是去过那儿，否则他绝不会对那个地方如此熟悉。(暗含条件是连词or)2．条件可根据上下文推理出Itwoulddoyounogood.这可能会对你没好处。(条件可能是ifyoushouldgiveupthe224 job如果你放弃这项工作的话)Theycouldhavewon.　他们本来是会赢的。(条件可能是iftheyhadbeenpatient如果他们有耐心的话)Suchmistakescouldhavebeenavoided.这种错误完全能避免。（条件可能是ifyouhadbeenmorecareful如果你更加小心一点的话）Whydidn"tyoutellmeaboutitIshouldhavehelpedyou.为什么你不告诉我？我会帮助你的。（条件可能是ifyouhadtoldmeaboutit如果你当时告诉我的话）---Didyougotoseehimyesterday你昨天去看他了吗？---Iwouldhave,butsomeonedroppedovertomyhouseforavisit.原想去的，但有人到我家来玩了。（条件是ifnoonehaddroppedovertomyhouseforavisit如果没人到我家来玩的话）3．条件用其他形式来表示Shewasill,otherwiseshewouldhavebeenpresentatthemeeting.她病了，否则的话就会出席会议了。（条件通过连词otherwiseor表示出来Ifshehadnotbeenill...）Itoldhimtogotherehimself,butperhapsIshouldhavegonetogetherwithhim.我让他自己去那里，但也许我应该和他一道去。（连词but暗示条件）Supposeyouwereinmyshoes,whatwouldyoudo假若你站在我的立场上，你会怎么办？（用supposesupposingproviding等词表示if）Totalkwithher,youwouldknowshecouldnothearwell.如果你同她交谈，你就会知道她的听力不好。（动词不定式带有假设的意思，相当于Ifyoushouldtalkwithher...）Lefttohimself,hecouldnothavefinishedthework.要是放任他的话，他是不可能完成工作的。（动词的-ed形式表示条件Ifhehadbeenlefttohimself...）提示：在很多情况下，虚拟式已变成习惯说法，很难找出其暗含的条件。Youwouldn"tknow.　你不会知道。Iwouldliketogowithyou.　我愿意和你一起去。三、虚拟语气在各种从句中的用虚拟语气除主要用于非真实条件句外，还可用在部分主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句之中。A．名词性从句中的虚拟语气224 主句中的动词、名词、形容词如表示要求、建议、命令或愿望等含义，与其相关的名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）中的谓语动词要用虚拟语气。1．主语从句中的虚拟语气主语从句通常用于“Itis+形容词名词动词的-ed形式+that...”结构。主语从句中是否用虚拟语气取决于所用的形容词或动词的-ed形式，其谓语动词常用“should+动词原形”（美国英语常省略should，只用动词原形）。①表示建议或命令Itisimportantthatwe(should)workoutastudyplan.重要的是我们要制订出一个学习计划。Itwillbebetterthatwe(should)meetsomeothertime.最好我们在另一个时间见面。Itissuggestedthateachstudent(should)singasonginEnglish.有人建议每个学生都要唱一首英文歌曲。Itisdemandedthatheshouldleaveatonce.要求他立刻离开。②表示惊讶Itisstrangethatheshouldhavefailedtoseehisownshortcomings.真奇怪他竟看不到自己的缺点。ItisapityshamethatIshouldbeatschoolinsteadoflyinghereinhospital.真可惜，我应当在学校而不是躺在医院里。Itisnaturalthatyoushouldforgetitfirst.你起先记不住是很自然的。必背：常见的要接含有虚拟语气主语从句的词形容词：important,necessary,urgent,essential,vital,natural,strange,proper等动词的-ed形式：arranged,suggested,ordered,required,desired,demanded,proposed等Itisnecessarythattheprogram(should)beloadedintothecomputer.有必要把程序输入电脑。Itisstrangethatheshouldhavelearnedsomuchinsuchashorttime.很奇怪他竟然在如此短的时间内学了那么多的东西。Itisdesiredthatwe(should)geteverythingreadybytonight.希望一切在今晚前准备就绪。2．宾语从句虚拟语气常用在表示要求、建议、命令或愿望的动词后的宾语从句中。常见的宾语从句中需用“should+动词原形”的动词有：一个坚持：insist两个命令：order,command224 三个建议：suggest,advise,propose四个要求：demand,require,ask,desire①在suggest（建议）,order(命令),propose(建议),insist（坚持要做）,command(命令)，request（要求），advise（建议）等动词后的宾语从句中，谓语动词用should+动词原形（美国英语常省略should）。Theexaminationinstructoraskedthatthestudents(should)notuseacalculator.考官要求学生不要使用计算器。Theworkersdemandedthattheirwages(should)beraisedby10percent.工人们要求增加百分之十的工资。Theyrequestedthathe(should)singasong.他们要求他唱一首歌。比较：动词suggest和insist后面的宾语从句，应根据不同情况选用陈述语气或虚拟语气。suggest作“建议”解时，用虚拟语气，作“使想起、暗示”解时，用陈述语气。Hissilencesuggestedthatheagreedwithmydecision.他的沉默暗示他赞同我的决定。（暗示）HesuggestedthatI(should)sticktomydecision.他建议我坚持自己的决定。（建议）insist作“坚决要求”解时，用虚拟语气，作“坚持认为”解时，用陈述语气。Heinsiststhatdoingmorningexercisesdoesgoodtopeople"shealth.他坚持认为做早操对健康有益。（强调）Heinsiststhathe(should)domorningexerciseseveryday.他坚持每天都要做早操。（要求）②在动词wish后的宾语从句中用虚拟语气，表示不可能实现的愿望。一般过去时weredid表示目前不可能实现的愿望IwishIwereabird.但愿我是一只小鸟。IwishIknewtheanswer.我要是知道答案就好了。过去完成时haddone表示过去不可能实现的愿望Iwishshehadtakenmyadvice.那时她要是接受我的建议就好了。IwishthatIhadseenheryesterday.真希望我昨天见过她。过去将来时wouldcoulddo表示将来没有把握或不可能实现的愿望Iwishyouwouldstayanhourlonger.我希望你再呆一个小时。Iwishitcouldstopraining.但愿雨能停。提示：224 由于wish和hope的汉语意思差不多，在使用上往往容易出错。wish一般表示“希望”、“但愿”，表示不可能实现的愿望，后接从句时要用虚拟语气；hope表示“希望”，指可以实现的希望，后接从句时用陈述语气。Thestudentshopethattheirfootballteamwillwinthegame.学生们希望他们的足球队获胜。（可能实现）IwishIcouldseehimnow.我希望现在就能看到他。（不可能实现）3．表语从句和同位语从句中的虚拟语气在表示建议、劝告、命令等含义的名词后的表语从句和同位语从句中，谓语动词要用“should+动词原形”结构。Myadviceisthatyou(should)practisespeakingEnglishasoftenaspossible.我的建议是你尽可能经常地练习说英语。Thedemandisthatthecomposition(should)bewrittenononesideonly.按照要求作文必须单面誊写。Itismydesirethatallthemembersofthefamily(should)gatheronceayear.我的愿望是所有家庭成员一年团圆一次。Thesuggestionthateducation(should)bereformedisreasonable.教育要改革的建议是合理的。必背：表示建议、劝告、命令等含义的名词常见的有advice建议demand要求desire愿望decision决定idea意见motion提议order命令proposal提议requirement要求request请求regulation规章suggestion建议B．状语从句中的虚拟语气①方式状语从句由asif或asthough引导的状语从句可以用陈述语气表示可能符合事实的情况，也可以用虚拟语气表示与事实不符或与事实相反的情况。a.表示与现在事实不相符，用一般过去时Theteachertreatsthepupilasifhewereherownchild.这位老师对待这位学生就像自己的亲生孩子一样。（这位学生并不是她的亲生孩子）b.表示与过去事实不相符，用过去完成时224 Ifeltasthoughwehadknowneachotherforyears.我感觉我们好像认识多年了。（其实并没有认识多年）c.表示与将来事实不相符，用wouldmightcouldItlooksasifitmightrain.天看上去好像要下雨。（不大可能下雨）对比：Helooksasifheisyoung.看样子他好像很年轻。（他就是年轻）Helooksasifhewereyoung.看样子他好像很年轻。（实际上他不年轻）②目的状语从句a.由incase,lest,forfearthat引导的目的状语从句，动词用“should+动词原形”结构，表示忧虑或目的。PleaseremindmeofitagaintomorrowincaseI(should)forget.请你明天再提醒我这件事，以免我忘记。Sheemphasizeditagainandagain,lesthe(should)forget.她一再强调这一点免得他忘记。Wehadameetingandtalkedthematteroverfacetofaceforfearthatthereshouldbeanymisunderstanding.我们开了一个会，面对面谈了这件事，以免发生任何误会.b.在inorderthat和sothat引导的目的状语从句中，往往用can(could)或may(might)。IshallwritedownyourtelephonenumbersothatImaynotforget.我要把你的电话号码记下来，以免忘记。Theyworkedharderthanusualinorderthattheycouldfinishtheworkaheadoftime.为了能提前完成工作，他们比往常更加努力。Wewilltellyouthetruthsothatyoucanjudgeforyourself.我把真实情况告诉你，使你能自己作出判断。③让步状语从句让步状语从句指事实时，从句谓语动词用陈述语气。若从句内容表示现在和将来的假设情况，从句谓语动词用虚拟语气。Thoughhe(should)fail,therewouldstillbehope.即使他失败了，仍有一线希望。Ishouldsaythesamethingevenifhewerehere.即使他在这里，我还是要这么说。Whetherhe(should)succeedorfail,weshallhavetodoourpart.不管他成功还是失败，我们还是要做好自己的事。224 Howeverharditmightrainrains,weshallgotheretogether.不管雨下得多么大，今晚我们还是要去那里。Nomatterwhathissocialposition(might)be,amanisequalintheeyeofthelaw.一个人不论其社会地位如何，在法律面前都是平等的。C．定语从句中的虚拟语气在Itis(high)time(that)...结构中，定语从句的谓语动词用过去式，表示“到某人该做某事的时间了”。Itistimethatthechildrenwenttobed.到孩子们睡觉的时间了。Itishightimethatwebeganthemeeting.正是我们开会的时间了。四、其他句型中的虚拟语气A．Ifonly......Ifonly位于句首引起的感叹句用虚拟语气，动词用一般过去时表示目前的愿望，用过去完成时表示过去的愿望，用would或could表示将来。Ifonlyheknewtheanswer.他要是知道答案就好了。（用过去时表示现在）IfonlyIcouldspeakseveralforeignlanguages！我要是能讲几种外语就好了！（用wouldcould表示将来）Ifonlyyouhadtoldmethetruthbefore.要是你以前告诉我真相就好了。（用过去完成时表示过去）注意：ifonly和wish的用法相同，表示的意愿也基本相同。Ifonlyitwouldrain.但愿天能下点儿雨！=HowIwishitwouldrain.IfonlyIhadknownherearlier!要是我早点儿认识她就好了！=IwishIhadknownherearlier.B．wouldratherwouldrather,wouldprefer,wouldsooner等后接从句，表示“宁愿”，动词用过去时表示当时和将来的情况，用过去完成时表示过去的情况。Iwouldratheryoulefttoday.我宁可你今天走。Iwouldpreferhedidn"tstayheretoolong.我倒希望他不要在这儿呆得太久。IwouldratherIhadn"tseenthatfilmyesterday.我宁愿昨天没有看那场电影。提示：wouldrather主要有两种用法。224 1．后接不带to的不定式I"dratherplaytennisthanswim.我宁愿打网球，也不愿游泳。I"drathernotgotothemovies.我宁愿不去看电影。Whichwouldyouratherhave,teaorcoffee你喜欢喝茶，还是咖啡2．后接不用连词的that从句I"dratheryouwenthomenow.我希望你现在就回家。Iwouldrathermydaughterattendedapublicschool.我希望我的女儿能上公立学校。C．表示愿望的感叹句在表示祝愿的感叹句中，用动词原形，表示愿望。LonglivethePeople"sRepublicofChina!中华人民共和国万岁！Mayyoubehappy!祝您快乐！Godblessyou!上帝保佑你！Successattendyou!祝你成功！TheLordsaveus!愿主救我们！D．情态动词用于虚拟语气部分情态动词的过去形式（could,might,should,would），可以用于非真实条件句以及其他结构中表示虚拟语气。1．表示想像或猜测IfIcouldspeakFrench,Iwouldteachyou.如果我会说法语，我就能教你。（我不会，所以不能教你）Ifyouphonedhimrightnow,youmightgetthemattersettled.如果你现在给他打电话，你就可以把问题解决了。Therecouldbesomethingwrongwiththetaperecorder.这台录音机可能出毛病了。Hemighthavesaidso.他可能这样说过。Couldhehavedonesuchafoolishthing他会做这样的傻事吗？2．表示委婉或客气虚拟语气（could,would,might+动词原形）可使说话者的口气变得委婉客气。Youcouldanswerthisemailforme.你可以替我回这个电子邮件。Couldyouleavemeyourtelephonenumberandaddress你能将电话号码和地址留给我吗？Wouldyoumindopeningthewindow劳驾把窗子打开，好吗？224 Youmightaswellputoffthediscussiontillnextweek.你们不妨把讨论推迟到下个星期。比较：wouldlidetodo愿意，想要wouldlidetohavedone本来想Iwouldlike(tohave)awordwithyou.我想和你谈一谈。(现在想)Iwouldliketohavetalkedwithyou.我原本想和你谈一谈的。（没有谈成）3．表示惋惜或责备Givenmoretime,wecouldhavedonebetter.如果给我们更多时间，我们能够干得更好些。（我们并没有得到更多的时间）Youcouldhavegotupalittleearlier！你完全可以早点儿起来！（实际上没有早起）Itwascoldyesterday.Ishouldhavewornaheavycoat.昨天很冷，我该穿件厚外套的。（但我没穿）Thiswallshouldn"thavebeenpainedblue.这墙不应该漆成蓝色。（但已漆了）提示：当代英语一个显著的变化就是虚拟语气的使用越来越少，许多该用虚拟语气的地方都用陈述语气代替。HesuggestedthatIwenttothehospitalatonce.他建议我们立刻去医院。（原应用shouldgo）Weshallwritedowntheaddresslestweforget.我们要把地址记下来，以免忘记。（原应用shouldforget）Imagineyouareanastronaut.设想你是个宇航员。（原应用were）情态动词第四章情态动词（一）情态动词表示说话人对动作或状态的各种观点和态度，如需要、猜测、意愿或怀疑等。情态动词有词义，但不完全，是所谓的“辅助性”动词，在句中不能单独充当谓语。一、情态动词的特征和形式A.情态动词的各种形式见下表：情态动词224 maymightcancouldmusthavetooughttowillwouldshallshouldneeddareusedto否定式maynotmightnotcannotcannotcouldnotmustnotdonothavetooughtnottowillnotwouldnotshallnotshouldnotneednotdarenotusednottodidnotuseto简略否定式mayn"t（老式英语，现在不常见）mightn"tcan"tcouldn"tmustn"tdon"thavetooughtn"tto（否定句中to可省略）won"twouldn"tshan"t（只用于英国英语）shouldn"tneedn"tdaren"tusedn"ttodidn"tusetoB．情态动词除oughtto,usedto等外，后面只接不带to的不定式。1．情态动词+doYoushouldn"tbesocareless.你不该这样粗心大意。Jessicatoldhimyesterdayshemightnotgoonthetrip.杰西卡昨天告诉他，她可能不去旅行了。Difficultiescanandmustbeovercome.困难能够而且必须克服。2．情态动词+bedoingShemustbelisteningtopopmusic.她肯定在听流行音乐。Youshouldbereviewingyourlessons.你应该在复习功课。Mymothermaymightbecookingnow.我妈妈可能正在做饭。3．情态动词+havedoneTheymighthavevisitedtheGreatWall.他们可能参观过长城了。Hemusthavegotupveryearlytocatchthetrain.他一定起得很早去赶火车了。Yououghttohavecomeearlier.224 你本该早一点儿来。4．情态动词+bedoneThiswordcanalsobeusedasaverb.这个词也可以用作动词。Somethingmustbedonetostoppollution.必须采取措施来制止污染。Theworkoughttohavebeenfinishedlongago.这工作早就该完成了。C.情态动词第三人称单数一般现在时没有词形变化。Yououghttoweararaincoat.你应该穿件雨衣。Sheoughttoweararaincoat.她应该穿件雨衣。Plantsmusthaveoxygeninordertolive.为了存活植物必须有氧气。Aplantmusthaveoxygeninordertolive.为了存活植物必须有氧气。D.情态动词的时态并不是区分时间的主要标志。在一些场合中，情态动词的现在式和过去式都可以表示现在时间、过去时间或将来时间。I"mafraiditmightraintonight.我看今晚可能要下雨。CouldIborrowyourthermos我可以借用你的暖水瓶吗？It"sanicedaytoday.Wecouldgoforawalk.今天天气不错，我们可以出去散散步。E.情态动词是互相排斥的，一般不允许两个意义相近的情态动词连用。【误】Soldiersmusthavetoobeyorders.【正】Soldiershavetoobeyorders.军人必须服从命令。【正】Soldiersmustobeyorders.224 军人必须服从命令。【误】CanIbeabletoborrowtwobooksatatime【正】CanIborrowtwobooksatatime我能一次借两本书吗？【正】WillIbeabletoborrowtwobooksatatime我能一次借两本书吗？一、情态动词的意义和用法A.may和might1．表示请求、许可，常译为“可以”。在口语中可用can,could代替may，但在正式场合用may。表示允许时，也可用might代替，might不表示过去时，而是表示口气比较婉转。Youmaytakethisseatifyoulike.如果你喜欢可以坐这个位置。MayCanCouldMightIhaveatalkwithyou我可以和你谈谈吗？---MayMightIcomeintotheroomtoseemymother我可以进房间看我母亲吗？---No,youmustn"t.Sheneedstohaveagoodrest.不，你不能进。她需要好好休息。提示：MayI...问句常见的肯定回答和否定回答。肯定回答Yes,please.Certainly.Yes,ofcourse.Sure.Goahead,please.否定回No,youcan"t.（最常见）224 No,youmustn"t.（具有强烈禁止的意思）Pleasedon"t.You"dbetternot.Idon"tthinkyoucan.I"msorryit"snotallowed.2．表示推测，可译为“可能，也许”。Yourmathteachermaymightbeinhisoffice.你们的数学老师可能在办公室里。（一般情况下，might表示的可能性很小）Thelightisn"ton.Itmaymightbebroken.那盏灯没有亮，它可能坏了。Theremaymightbesomeinkleftinthebottle.瓶子里也许还剩点儿墨水。注意：用may表示推测一般不用于疑问句，在疑问句中通常用can来代替。Canhebeathome他可能在家吗？---Canitbetrue这可能是真的吗？---Itmaybe,ormaynotbe.可能是，也可能不是。3．用在目的状语从句中，构成谓语。Hewantstotakeataxisothathemaygetthereintime.他想坐出租车，这样他就能及时到达那里。IarrivedattheairportearlierinorderthatImightmeethim.我早早地就到了机场为了能接到他。4．有时可以用于祈使句表示祝愿。Mayyousucceed.祝你成功Mayyoubehappy.祝你快乐。Maythatdaycomesoon.224 希望这一天早日到来。B.can和could1．表示能力，可译为“能，会”。Icanswim.我会游泳。Emilycandancewellandhermothercoulddancewellwhenshewasyoung.艾米丽舞跳得很好，她妈妈年轻时舞跳得也很好。Thecinemacanseat1,000people.这电影院能容纳1，000人。IcouldnotreadsuchaneasybookwhenIwas7yearsold.我七岁时连如此简单的书我也看不懂。2．表示允许、许可，常用在口语中。could比can语气上要客气。---CouldIuseyourdictionary我可以用一下你的字典吗？---Yes,goahead.可以，用吧。（或Yes,youcan.但不能说Yes,youcould.）CouldCanyoutellmehowtogettothezoo劳驾，你能告诉我怎么去动物园吗？Heaskedmewhetherhecouldtakethebookoutofthereadingroom.他问我可不可以把书带出阅览室。3．表示推测，可用于肯定句（can罕见）、否定句和疑问句，但更常见于疑问句或否定句。在此种用法中can和could没有时态的区别，只是表示可能性的大小，can表示推测的可能性比could大。Canhebeillathome他会是生病在家吗？Canthestorybetrue这个故事会是真的吗？Hecannotbeathome.他不可能在家。Youmustn"tsmokewhileyouarewalkingaroundinthewoods.Youcouldstartafire.在林子里走时一定不要吸烟，那样可能会引起火灾。224 4．表示惊异、怀疑、不相信等态度，主要用于否定句和疑问句中。Howcanyoubesocareless你怎么这么粗心？Wherecancouldtheyhavegone他们会去了哪里？Hecan"tcouldn"tbeoversixty.他不可能超过60岁。5．Could可以用在虚拟条件句中。IfIcouldfly,Ishouldbeveryhappy.如果我能飞，我会很高兴。Ifyouhadfollowedmyadvice,youcouldhavefinishedit.如果你当时听我的，你早就做完了。Ifyouhadtriedharder,youcouldhavepassedyourexam.如果你再努力些，你就能通过考试了。６．can与beableto的区别①can表示“能力”时，和beableto相当，许多场合都可以互相替换。但当叙述过去经过一番努力才能完成的事情或前面有特殊说明，表示你有能力时，只能用beableto。【正】Canyouspeakanyforeignlanguages你会说外语吗？【正】Areyouabletospeakanyforeignlanguages你会说外语吗？【误】Thefirespreadthebuildingquicklybuteverybodycouldescape.【正】Thefirespreadthebuildingquicklybuteverybodywasabletoescape.大火迅速蔓延到整幢大楼，但大家都逃了出来。【正】Thefirespreadthebuildingquicklybuteverybodymanagedtoescape.大火迅速蔓延到整幢大楼，但大家都想法逃了出来。②beableto比can有更多形式。Noonecouldanswerthequestion.没人能回答这个问题。（这里could可用wasableto代替）Whenhegrowsup,hewillbeabletosupporthisfamily.224 他长大后就能养家了。Frankisill.Hehasn"tbeenabletogotoschoolforoneweek.弗兰克病了，已经一周没去上学了。I"msorryfornotbeingabletohelpyouintime.对不起，不能及时帮你的忙。③could经常和动词see,hear,smell,taste,feel,remember,understand等连用。Whenwewentintothehouse,wecouldsmellsomethingburning.当我们走进屋子时，我们闻到什么东西烧焦了。（不用wasableto）Shespokeinaverylowvoice,butIcouldunderstandwhatshesaid.虽然她讲话的声音很低，但我还是明白了她说的话。④在谈论说话时发生的动作，用can，不用beableto。【误】Look!I"mabletoswim.【正】Look!Icanswim.看，我会游泳了！C．must和haveto1．must表示有做某一动作的必要或义务，强调主观看法，可译为“必须，应该”。Everyonemustobeytherule.人人都必须遵守制度。Wemustdoeverythingstepbystep.我们必须逐步做每件事。Teachersmustbepatientenoughwiththeirstudents.老师必须对学生有足够的耐心。2．haveto表示因客观需要促使主语不得不做某事。Youcan"tturnrighthere.Youhavetoturnleft.你不能在这里右拐，你必须左拐。Myeyesightisverypoor.Ihavetowearglassesforreading.我的视力很差，看书时不得不戴眼镜。Youhavetopassatestbeforeyoucangetadrivinglicence.你在取得驾照之前必须先通过考试。224 提示：在口语中，我们可以使用havegotto来代替haveto.I"vegottoworkonSunday.我不得不星期天工作。WhenhasAnngottogo安必须什么时候走？3．must与haveto的比较。must与haveto在表示“必须”这个意思时意义相近，但在用法上有所区别。①must含有说话者的强烈决意（表示主观的看法），haveto则表示外力环境或习惯使然（即表示客观的必要，作“不得不”解）。Imuststudyhard.我必须努力学习。（发自内心的决定）Ihavetostudyhard.我不得不努力学习。（外界因素逼迫）Youmuststayforsupper.你必须留下来吃晚饭。（becauseIwantyouto）Youhavetostayforsupper.你得留下来吃晚饭。（becausethereisnowhereelsetogo）②must只有一种形式，而haveto可有多种时态。Theyhadtoputoffthesportsmeetduetothebadweather.由于坏天气，他们不得不推迟运动会。Theselasttwodayshehashadtotakearestathome.这两天他必须一直在家休息。③must的否定式和haveto的否定式的意思完全不同。Youmustkeepitasecret.Youmustn"ttellanyone.你必须保密，你不可以告诉任何人。（mustn"t表示“禁止”）Youdon"thavetotellmethesecret.你不必告诉我这个秘密。（don"thaveto意思是“没有必要”=don"tneedto）4．must用于表示推测，它的肯定程度比may,might,could大得多，一般只用于肯定句。①mustdo(这里的do通常是状态动词或系动词)，表示对现在状态的推测。224 Hemustbeverylazyforhisdeskisveryuntidy.他肯定很懒，因为他的课桌很不整洁。Carolmustgetveryboredwithherjob.Shedoesthesamethingeveryday.卡罗尔肯定对她的工作厌烦了，她每天都做同样的事。②mustbedoing表示对现在动作或状态的推测。Putonmoreclothes.Youmustbefeelingcoldwithonlyashirton.多穿点儿衣服，你只穿一件衬衣，肯定觉得冷。③musthavedone表示对过去的动作或状态的推测。Thegroundiswet.Itmusthaverainedlastnight.地面是湿的，昨晚肯定下雨了。Ididn"thearthephone.Imusthavebeenasleep.我没听见电话铃响，我一定是睡着了。提示：must表示推测只用于肯定句，否定句和疑问句要用can,could来代替must。He"sjusthadhislunch.Hecan"tbehungryalready.他刚吃过午饭，不会饿的。Theyhavejustarrivedhere.Theycan"tknowmanypeople.他们刚到这里，不可能认识很多人。Lesliewalkedpastmewithoutspeaking.Hecan"tcouldn"thaveseenme.莱斯利从我身边走过而没打招呼，他肯定没看见我。5．must可用来表示根据逻辑推理必然要发生的事，可译为“必然会，总是会”。Weallmustdie.我们都会死。Truthmustbeout.真相必然会大白的。Wintermustbefollowedbyspring.冬天到了，春天还会远吗？6．must有时可用来表示“偏偏”的意思。Whymustitraintoday为什么偏偏在今天下雨？224 WhenIwastakinganap,astudentmustknockatthedoor.正当我午睡时，偏偏一个学生在这个时候来敲门。D．will和would1.will和would可用于第二人称疑问句，表示请求和建议等。would比will委婉客气。Willyouhavesometea你喝点茶，好吗？Willyoushareyourhappinesswithus你可以把你的欢乐与我们共享吗？Wouldyoupassthisbooktothestudentinthelastrow请你把这本书传给最后一排的学生好吗？必背：WillWouldyou...表示请求和建议的答复。肯定回答Yes,please.是的，请。Certainly.当然可以。Sure.当然了。Allright.好啊！否定回答I"msorry.Ican"t.对不起，不行。No,thankyou.不，不行。No,Iwon"t.不，不行。2．will和would可表示意志、愿望和决心，用于各种人称陈述句。Iwilldoanythingforyou.我愿为你做任何事。Iwillnevertellyouthesecret.我永远不会告诉你这个秘密。Noneissoblindasthosewhowon"tsee.不愿看的人眼睛最瞎。Theywouldnotlethiminbecausehewaspoorlydressed.他们不让他进去因为他衣着破旧。224 3．will和would可表示某种倾向或习惯性动作。will表示现在的习惯动作，would表示过去的习惯动作。HewillsurftheInterneteverynight.他每天晚上都在上网。Theboywillsittherehourafterhourlookingatthetrafficgoby.那男孩常常坐在那儿好几个钟头，看着车辆行人通过。Hewouldbenervouswhenhemetstrangers.遇见陌生人时他总是很紧张。Inclasshewouldasksomesillyquestions,andhisclassmateswouldlaughathim.课上，他总是问一些蠢问题，他的同学们总是嘲笑他。4．will可表示固执坚持，这时will不可使用"ll的简略形式。用于非人称主语时，表示物体的固有性质和倾向。Iwilltakethejob,andnoonecanstopme.我就要这个工作，没有人可阻止我。Hewon"tdowhathe"stold.他就是不愿按所吩咐的去做。Thewindowwon"topen.窗子打不开。Thisglasswillnotcrackunderheavypressure.这种玻璃在重压下也不会破碎。5．will表示将来时间时，不可用于条件状语从句，但will表示意愿或决心时，可用于条件状语从句。Ifyouwillreadthebook,I"lllendittoyou.如果你愿意读这本书，我会把它借给你。Ifyouwillgiveupsmoking,yourhealthwillimprove.如果你愿意把烟戒掉的话，你的健康状况就会好转。6．will和would可表示推论或猜测。Thepatienttookthesleepingpillsanhourago.Hewillbeasleepnow.病人一小时前吃的安眠药，现在应该睡着了。Itwouldbeabouttenwhenhelefthome.224 他大约在十点钟离开的家。Ithoughthewouldhavetoldyouaboutit.我认为他已告知你此事。Itwouldberainingwhenshewenthome.她回家时可能正在下雨。比较：Wouldyoulike...表示邀请Doyoulike...表示习惯——Doyoulikegoinggothecinema你喜欢看电影吗？——Yes,Igotothecinemaalot.是的，我经常去看电影。——Wouldyouliketogotothecinematonight今天晚上去看电影好吗？——Yes,I"dloveto.非常乐意。E．shall和should1．shall①表示征询意见或请求指示，用于一、三人称疑问句。ShallIcarryitforyou我来帮你搬它，好吗？Shallwesingasong我们唱一支歌，好吗？Shalltheywaitoutside让他们在外面等吗？Shallthewaiterbringmealstoyourroom要服务员把饭送到你房间去吗？提示：ShallIopenthewindow我打开窗子好吗？224 Willyouopenthewindow你打开窗子好吗？Shallheopenthewindow他打开窗子好吗？②表示说话人的意愿，有“命令、允诺、警告、决心”等意思，用于第二、三人称陈述句中。YoushalldoasIsay.按我说的做。（命令）Heshallbesorryforitoneday,Itellyou.我告诉你，总有一天他会后悔的。（警告）Youshallfallbehindinyourexamifyoukeepplaying.如果你一直玩，你就会在考试中落后。Nothingshallstopusfromcarryingouttheplan.什么也阻止不了我们执行这项计划。（决心）HeshallhavethebookwhenIfinishreading.我看完这本书就给他看。（允诺）Ishalldomyhomeworkafterreadingthisstorybook.读完这本故事书后我就做作业。2．should①表示义务，意为“应该”（某件事宜于做），用于各种人称。Childrenshouldobeytheirparents.儿童应该服从他们的父母。Oneshouldn"tbeselfish.人千万别自私。Customerswhogetbadserviceshouldcomplain,shouldn"tthey没有得到满意服务的顾客应该抱怨，不是吗？②常与what,how,why等词连用，表示意外、惊讶等情绪。HowshouldIknow我怎么会知道呢WhyshouldIfear我为什么会害怕？224 Whatshouldshedobutcryforhelp除了呼救外，她还能干什么？Idon"tknowwhyyoushouldthinkIdidit.我真不知道你凭什么认为这件事是我干的。③表示对过去、现在或将来情况的某种推测，可译为“可能、照说应该”。Itshouldbefinetomorrow.明天可能天是晴天。Heshouldbetakingabathnow.他可能在洗澡。It"snearlyseveno"clock.Jackshouldbehereatanymoment.已经快七点了，杰克随时都可能到这儿。Thefilmshouldbeverygoodasitisstarringfirst-classactors.这部新电影是一流演员主演的，估计拍得很好。④表示对现在或以前的动作的责怪、批评（应做的事却没做）。Theboysshouldn"tbeplayingfootball.Theyshouldbeatschool.这些男孩子不应该在踢足球，他们应该在上课。Youshouldn"thaveenteredtheteachers"officewithoutpermission.没有允许你们不应该进老师办公室。F．oughtto1．表示义务，意为“应该”（因责任、义务而该做），口气比should稍重。Weoughttodefendourcountry.我们应当保卫我们的国家。（每一个公民应尽的义务）Yououghttorespectyourparents.你应当尊敬你的父母。Oughtn"twetodoeverythingpossibletostoppollution难道我们不应当尽可能地制止污染吗？2．表示推测，暗含很大的可能，可译为“应该是，会是”。Pricesoughttocomedownsoon.价格可能会很快下跌。HanMeioughttoknowhistelephonenumber.224 韩梅该知道他的电话号码。There"safinesunset;itoughttobeafinedaytomorrow.今天有晚霞，明天应该是个好天。3．oughtto和should一样，表示对现在或以前应做的事却没做的责怪、批评。Yououghttobewashingyourclothes.WhyareyouplayingPing-Pong你应该在洗衣服（可是你没洗）。为什么你在打乒乓球？Yououghttohavehandedintheexerciselastweek.你上周就应当交练习。（可你没交，含责备的意思。）Heoughttohaveaskedmebeforehetookmybike.他在用我自行车之前应该和我讲一声。4．oughtto与should的比较。oughtto和should的含义较近，但不完全相同。oughtto表示“应该”，是从“义务”或“按理推断”的角度来讲的。should则是从说话人的个人看法这一角度来讲的。Youarehermother.Yououghttolookafterher.你是她的母亲，你应当照管她。（是道义上的责任，不能和should互换。）Weshouldencouragehimforwearehisclassmates.我们应该鼓励他，我们是他的同班同学啊！提示：表示“义务”时，我们在口语中可以用hadbetter或besupposedto来代替should和oughtto。Ifyouarenotwell,youhadbetteraskAlicetogoinstead.如果你不舒服，你最好叫艾丽丝代替你去。I"msupposedtobethereat8o"clock.我应该八点到那里。G．usedto1．usedto表示过去的习惯或过去某时期的状况，但现在已不存在。Heusedtodrinkteabutnowhedrinkscoffee.他过去总是喝茶但现在他喝咖啡了。（强调现在不喝茶了）Iknowwherethereusedtobeariverhere.我知道这儿以前哪里有条河。（现在没有河了）WhenIwasachildIdidn"tusetoliketomatoes.224 我小时候不喜欢吃西红柿。Heisnotwhatheusedtobe.他已不是原来的他了。Wheredidyouusetolivebeforeyoucamehere来此之前你住在什么地方？2．would和usedto的用法区别。①usedto表示过去与现在或过去某时与后来的情况有不同，强调“现已无此习惯了”，而would只表示过去的情况，与现在无关。Whenhewasyoung,hewouldsmokealot.他年轻时总是吸许多烟。（不含有和现在比较，现在他也许还在抽，也许不抽了。）Heusedtoliveinthecountry,butnowhelivesinthecity.他过去住在乡下，现在住在城里。②usedto可表示过去的习惯动作或状态，而would只表示过去的习惯动作。Kateusedtobeverythin.以前凯特非常瘦。Thereusedtobeabuildingatthestreetcorner,butithasbeenpulleddown.街道拐角处过去有座楼房，现在拆了。（不用would）③usedto可泛指过去的习惯动作或状态，而would表示过去的习惯动作时，往往要带有一个特定的时间状语。【误】Wewouldplayhide-and-seekinthefields.【正】Weusedtoplayhide-and-seekinthefields.我们过去常在田野里玩捉迷藏。【正】Wheneverwewereinthecountry,wewouldplayhide-and-seekinthefields.每当我们在乡下，我们都在田野里玩捉迷藏。H．daredare既可用作情态动词，也可用作行为动词，指勇气和胆量上的可能，可译为“敢”。1．情态动词dare①dare作为情态动词时主要用于疑问句和否定句，一般不用于肯定句中。Idarenotdaren"twalkthroughtheforestatnight.我不敢在黑夜穿过森林。---Dareyouwalkthroughtheforestatnight224 你敢在黑夜穿过森林吗？---Yes,Idare.是的，我敢。---No,Idaren"t.不，我不敢。Hedarenotdrivetoofastontherainyday.下雨天他不敢开得太快。Hedarednotdoitlastyear.去年他不敢做这事。（dare的过去时为dared）②可以用于表示怀疑的名词性从句中。Iwonderhowhedaresaysuchthings.我真奇怪他怎么竟敢说出这样的话。Wedon"tknowwhetherhedareclimbthemountain.我们不知道他是否敢爬那座山。③可以用于条件状语从句中。Iftheenemydareenterthevillage,we"llfightagainstthemtotheend.如果敌人敢进入村里，我们就和他们战斗到底。Ifyoudarecheatinyourexam,Iwillgiveyousomepunishment.如果你们敢在考试中作弊，我就惩罚你们。2．行为动词dare①dare可以作为行为动词，多用于肯定句中，但也可用在疑问句和否定句中Hewilldareanydanger.他敢面对任何危险。Hedaredmetojumpoverthestream.他激我跳过小溪。Didanyonedaretoadmitit有人敢于承认吗？Ihaveneverdared(to)gobacktotakealook.我再也不敢返回去看一眼了。（否定句中to可省略）②和其他行为动词一样，dare在句子中要随着主语的人称和数发生变化。224 Hedoesn"tdaretowalkatnight.他不敢走夜路。（作行为动词）Hedaren"twalkatnight.他不敢走夜路。（作情态动词）Doeshedaretowalkatnight他敢走夜路吗？（作行为动词）Darehewalkatnight他敢走夜路吗？（作情态动词）Hedidn"tdaretowalkatnightfifteenyearsago.15年前他不敢走夜路。（作行为动词）Hedaren"twalk(=darednotwalk)atnightfifteenyearsago.15年前他不敢走夜路。（作情态动词）Willyoudaretodothesameexperimenttomorrow明天你敢做同样的实验吗？（作行为动词）Dareyoudothesameexperimenttomorrow？明天你敢做同样的实验吗？（作情态动词）必背：英语口语中dare的几个常用结构：●Idaresay...我想,大概,可能,或许……Idaresaythingswillimprove.我想情况会好转的。●Howdareyou...你怎么敢……？Howdareyouaskmesuchaquestion你怎么敢问我这样的问题？●Idareyou...我谅你也不敢……Idareyoutotellyourparents!我谅你也不敢告诉你父母！224 I．need1．情态动词needneed和dare一样，作为情态动词时，主要用于否定句和疑问句，一般不用于肯定句中（在肯定句中常被must,haveto,oughtto,should等情态动词取代）。作为情态动词，它的词形只有need一种形式。Youneedn"treturnthebooknow.Youcankeepittillnextweekifyoulike.　你现在不必还书，如果愿意，你可以下周还。（needn"t=don"thaveto）NeedIhandinmyhomeworknow我现在就要交家庭作业吗？---Needhefinishthearticlenextweek　他要下个星期完成这篇文章吗？---Yes,hemust.　是的，他必须完成。---No,heneedn"t.不，他不需要。（=hedoesn"thaveto）2．行为动词needneed和dare一样，也可以作行为动词，可用于肯定句、否定句和疑问句中。行为动词need有人称和数的变化。Plantneedswater.植物需要水。Myshirtneedsabutton.我的衬衫需要一枚钮扣。Mycarneedsrepairing.我的车该修理了。Hehasgrownup.Wedon"tneedtoworryabouthim.他已经长大了，我们不必为他担心。Youdon"tneedtobuysomanythingsforthepicnic.你不必为这次野餐买这么多东西。Patienceisneededforthatjob.干那工作，需要耐心。224 提示：Need作为情态动态时，不要用于肯定句中。【误】Sheneeddoherhomeworkbyherself.(need作为情态动词时，不用于肯定句中)【正】Sheneedstodoherhomeworkbyherself.她该独立完成家庭作业。第四章情态动词（二）一、情态动词+动词完成式“情态动词+havedone”是情态动词的一个十分重要的结构，这种结构有两个主要的用法。表示对过去发生的动作或状态的推测或估计maymighthavedone表示“大概已经”通常用于肯定句和否定句。might有时可用于疑问句。cancouldhavedone表示“可能已经”通常用于疑问句和否定句。could有时可用于肯定句。musthavedone表示“一定已经”只用于肯定句，具有较大的可能性shouldhavedone表示“该”,可能性较小表示对过去发生的动作的遗憾或责备mighthavedone表示“本可以通常用于肯定句couldhavedone表示“本可以通常用于肯定句。shouldhavedone表示“应该224 可用于肯定句、否定句和疑问句。oughttohavedone表示“应该”同shouldhavedone。needn"thavedone表示“本没有必要”只用于否定句。A．may/might/havedone1．表示对过去事实不大肯定的推测，常译为“可能已经”。Theymighthavetakenalatertrain.也许他们乘坐的是晚一点儿的火车。Heseemstoknowthecityquitewell.Hemayhavebeentherebefore.他似乎对那个城市很熟悉，他以前可能去过那儿。2．表示“本来应该或可以做但没有做某事”，含有轻微的责备口吻或遗憾。Youmighthavegivenhimmorehelp,thoughyouwerebusy.你本来应该给他更多的帮助，虽然你很忙。Theproposalmighthavebeenrefused.这个建议本该拒绝的。B．cancouldhavedone1．表示对过去事实的推测，常用于否定句和疑问句。Hecan"tcouldn"thavewatchedTVyesterdayforheknewtheywouldhaveanexam.昨天他不可能看电视，因为他知道快要考试了。Idon"tknowwhyshedidn"tcallmeyesterday.Can(Could)shehaveforgottenmytelephonenumber我不知道昨天她为什么没给我打电话，难道她会把我的电话号码忘了吗？Hedidn"tcometoschoolyesterday.Canhehavebeenill他昨天没来学校，难道他生病了？2．could可表示对过去能做而未做的事感到惋惜、遗憾，可译成“本来是可以……的”。Whydidn"tSophieapplyforthejobShecouldhavegotit.为什么索菲不申请这项工作？她本来是能得到的。WhydidyoustayatahotelwhenyouwenttoNewYorkYoucouldhavestayedwithBarbara.你到纽约时为什么住宾馆？你完全可以和芭芭拉住在一起的。Givenmoretime,wecouldhavedonetheworkbetter.如果给我们更多的时间，我们完全可以把这项工作干得更好。224 C．musthavedone1．表示对过去事实有把握的推测，具有较大的可能性。只用于肯定句中，否定句和疑问句用cancouldhavedone。Hiswatchmusthavestopped.他的表肯定停了。---Irangyourflatyesterday.AmanansweredbutIdidn"trecognizethevoice.昨天我给你家打电话，一位男士接了电话，但我没听出来是谁的声音。---Oh,itmusthavebeenmybrotherPeter.哦，那一定是我哥哥彼得。2．用于虚拟语气中时，表示与过去事实相反。Youmusthavecaughtthebusifyouhadgotupearlier.如果你早一点儿起床的话，你准能赶上那一班公共汽车了。（事实上没有赶上公共汽车）Hemusthavewonthegameifhehadbeencarefulenough.如果他足够细心的话，他准能赢得比赛。.D．needn"thavedone用于对过去的责备，表示“没有必要做某事，可是做了”。Theairportisclosetous.Youneedn"thavehurriedthereearly.机场离这儿很近，你没必要早早地赶到那里。（可是你早早地到那儿了）Heisstillyoung.Youneedn"thavesenthimsuchanexpensivepresent.他还小，你没必要送他这么昂贵的礼物。注意：如表示“过去不必做也没有做”之意，需用didn"tneedtodo。Itisnotcoldtoday.Ididn"tneedtotakethethicksweatersout.今天天气不冷，我没有必要把厚毛衣拿出来。（实际上也没拿）E．shouldoughttohavedone1．表示对过去动作的责备或批评。Youshouldhavegoneoveryourlessons.(Infactyoudidn"tgooveryourlessons.)你们应把功课复习好的。（可事实上你们没有。）Youshouldn"thavewatchedTVlastnight.(InfactyouwatchedTVlastnight.)你们昨天晚上本不该看电视。（可你们看了。）224 Yououghtn"ttohaveenteredtheteachers"officewithoutpermission.没有经过允许，你们本不该进老师的办公室。Yououghtn"ttohavegonetothedesertedplacealone.你不该独自去那荒凉之地。2．表示期待或推测。Iftheflightwasontime,youshouldoughttohavearrivedinShanghaiearlythismorning.如果航班准点的话，你今早就能到上海了。Thebuildingshouldoughttohavebeencompletedbytheendoftheweek.这幢建筑物本周末前应该能完工。F．wouldhavedone表示与过去事实相反的假设或结果。Iwouldhavebeenhappytoseehim,butIdidn"thavetime.我会很高兴和他见面的，但我没时间见他。Ifyourfatherhadstillbeenalive,hewouldhavefeltveryproudofyou.你父亲如果还健在的话，他会为你骄傲的。动词不定式第五章动词不定式（一）动词不定式是动词的一种非谓语形式，在句中不能单独作谓语。动词不定式具有动词的性质，它可以有自己的宾语和状语，从而构成动词不定式短语。它还可以有形式的变化，即一般式、进行式、完成式和被动式。同时，动词不定式也具有非动词的性质，相当于一个名词、形容词或副词，可以在句中担任主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。一、动词不定式的特征和种类动词不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情况下to也可省略。A．不定式的一般式不定式的一般式表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。Heappearstobeveryhappy.他看起来好像很高兴。（同时发生）Tocatchthetrain,we"dbetterhurrytothestationby224 taxi.为了赶上火车，我们最好赶紧乘出租车去车站。（tocatchthetrain发生在hurrytothestation之后）B．不定式的进行式不定式的进行式表示正在进行的或与谓语动词同时发生的动作。IthappenedtoberainingwhenIgotthere.我到达那里的时候，天碰巧在下雨。I"mgladtobetravelingwithyou.我很高兴和你一起旅游。C．不定式的完成式不定式的完成式表示的动作在谓语表示的动作之前发生。I"msorrytohavelostyourkey.我很抱歉把你的钥匙弄丢了。Imeanttohavefinishedmyworklastnight,butIdidn"tfeelverywell.我本来想昨晚完成工作的，但是我感觉身体不舒服。Ithasbeenanhonorformetohavebeeninvitedtoyourcountry.对我来说，被邀请来你们国家是一件很荣幸的事情。D．不定式的完成进行式不定式的完成进行式表示的动作在谓语之前发生并且一直进行着。HewassaidtohavebeenlivinginLondonfortwentyyears.据说他在伦敦一直住了20年。I"msorrytohavebeeninterruptingyou.很抱歉，我一直打扰你。比较：不定式的时态意义。Heissaidtobestudyingabroad.据说他正在国外读书。（不定式的进行式表示动作正在进行）Heissaidtohavestudiedabroad.据说他在国外学习过。（不定式的完成式表示动作已经结束）E．不定式的被动形式当不定式逻辑上的主语是这个不定式表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动形式。不定式的被动形式根据其与谓语动作发生的先后关系，有一般式和完成时两种。1．一般式tobedoneThesearethebookstobegivenouttothestudents.这些是要发给学生的书。Heaskedtobesenttotheplacewherehewasmostneeded.他要求被派往最需要他的地方。2．完成式tohavebeendoneThenovelissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.据说这部小说已被译成多种语言。224 Heappearedtohavebeenquestionedformanytimes.看起来他已经被询问过很多次了。F.不定式的否定形不定式的否定形式由not或never加不定式构成。Wedecidednottogooutbecauseofthebadweather.由于天气不好，我们决定不出去。Nevertohavemadeanymistakeisimpossible.从不犯错是不可能的。注意：谓语动词的否定和不定式的否定不同的意义Ididnotpromisetowakehimup.我没有答应叫醒他。Ipromisednottowakehimup.我答应了不叫醒他。一、动词不定式的用法动词不定式除了不能单独作谓语外，几乎能担任句子中所有的句子成分。A．动词不定式作主语不定式具有名词的特征，可在句子中充当主语。1．不定式短语在句首作主语Toknowoneselfisdifficult.人贵有自知之明。Tosayisonethingandtodoisanother.说是一回事，做又是另一回事。Toloveandtobelovedisthegreatesthappinessonecanget.爱与被爱是一个人能获得的最大幸福。2．用it作形式主语在很多情况下，人们通常用it作为形式上的主语，而把不定式移到谓语之后，使句子结构显得平稳一些。It"srudetoturnyourbacktoyourteacherandrefusetoanswer.背对着老师，拒绝回答问题是不礼貌的。Itisimpossibletolearnaforeignlanguagewithoutmakingpainstakingeffort.想不下苦功就能学会外语是不可能的。Itseemedapitytohavewastedsomuchtime.浪费了这么多时间，真是遗憾。注意：当主语和表语都是不定式时，不能用形式主语代替动词不定式。Torespectothersistoberespected.尊重别人就是尊重自己。Tobecomeaslaveistogiveupone"sfreedom.做奴隶就等于放弃自由。224 B．动词不定式作表语不定式作表语可以说明主语的具体内容或表示目的。Hiswishistobecomeanastronaut.他的愿望是成为一名宇航员。Whathehopedwastobeadmittedintotheuniversity.他希望能被大学录取。Toliveistodosomethingworthwhile.活着就是要做一些有价值的事情。注意：有些作表语的不定式，在结构上是主动的，但在意义上却是被动的。Sheistoblame.她应该受到责备。Thehouseistolet.此房出租。Theresultisnotlongtosee.结果不久就会看到。C．动词不定式作宾语不定式可以充当部分及物动词的宾语，也可以充当but和except等介词的宾语以及形容词的宾语。1．作动词的宾语①不定式可以充当部分及物动词的宾语。Fatherlikestolistentomusicinsilence.父亲喜欢静静地听音乐。Hepreferstobestarvedtodeathratherthanbeg.他宁愿饿死也不愿乞讨。Ineverthoughttomeetyouhere.我没想到在这里遇见你。必背：可接不定式作宾语的动词有：afford负担得起agree同意aim以……为目标sk要求attempt尝试begin开始car喜爱choose决定continue继续decide决定desire要求determine决心expect期待ail不能forget忘记hate不愿hope希望ntend打算manage设法mean打算off表示愿意plan计划prefer宁愿pretend假装promise答应refuse拒绝remember记起try努力want想要wish希望②在feel,find,make,think,consider等动词后，如果宾语带有宾语补足语时，人们常常用it作形式宾语，而把真实宾语放在宾语补足语之后。Ifounditpossibletoworkouttheproblemwithoutacomputer.我发现有可能不用计算机而解出这道题目。Shemadeitaruletogetupatfive.她养成了五点起床的习惯。224 Ifeelitagreathonortobeinvitedtospeakatthemeetingbeforesomanystudents.我觉得被邀请在会上面对这么多学生发言是一件很光荣的事情。③在表示“希望、打算”等动词（如hope,expect,intend,mean,want等）的过去式后，可接动词不定式的完成式来表示没有实现的动作。Iintendedtohavecalledonyou,butwaspreventedfromdoingso.我原想来拜访你的，但没来成。Iexpectedtohavemethimherelastnight.我以为昨天晚上能在这里见到他。（但没做到）Wemeanttohavestayedthereaweek.我们原打算在那儿呆一个星期的。Iwantedtohavedroppedheraline,butforgottodoso.我原想写一封信给她，但忘记了。提示：表示“原打算、原以为”还可以用这类动词的过去完成时来表达。Ihadintendedtocallonyou.我原想来拜访你的。Ihadexpectedtomeethimherelastnight.我原以为昨天晚上能在这里见到他的。Wehadmeanttostaythereaweek.我们原打算在那儿呆一个星期的。2．作介词的宾语不定式可以作介词but和except的宾语。Theteachermadenocommentsexcepttotellhimtoworkhard.老师除了叫他努力学习外，未做任何评价。Hehadnochoicebuttositthereasusual.他没有什么选择，只好像往常一样坐在那儿。Thereisnothingwecandobutwaitpatiently.我们只能耐心等待。3．作形容词的宾语不定式作形容词的宾语有两种句型，一个是句子的主语是不定式的逻辑主语，另一个是句子的主语是不定式的逻辑宾语。①句子的主语是不定式的逻辑主语。这类形容词有able,afraid,angry,anxious,careful,clever,content,cruel,determined,disappointed,eager,foolish,fortunate,frightened,happy,impatient,glad,lucky,naughty,prepared,proud,ready,slow,shocked,sorry,surprised,willing等。Iamsorrytosaythatheisgoingfrombadtoworse.很遗憾，他的情况每况愈下Shewasnotcontenttoliveaquietlifeinasmalltown.她不满足在一个小镇里过默默无闻的生活。Johnwashappytobegiventhejob.约翰得到这份工作很高兴。224 ②句子的主语是不定式的逻辑宾语。这类形容词有easy,hard,cheap,expensive,dangerous,difficult,funny,fit,impossible,interesting,nice,pleasant,simple,strange,useful等。Thisproblemiseasytosolve.这个问题很容易解决。Thewaterisnotfittodrink.这水不适于饮用。Sheishardtogetalongwith.她这个人很难相处。注意：在这种结构中，如果不定式是不及物动词，则必须加上结构或含义所需的介词。Theriverisdangeroustoswimin.在这条河里游泳很危险。Aspringmattressiscomfortabletosleepon.席梦思床垫睡上去很舒服。D．动词不定式作宾语补足语不定式可以在“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型中充当宾语补足语。在这一句型中，宾语是动词不定式的逻辑主语。1．在表示感觉的动词后作宾语补足语，并且不定式都不带to。这类动词有：see,hear,feel,watch,notice,observe,lookat,listento等。Iheardthemsingyesterday.昨天我听见他们唱歌了。Didyouseehimgoout你看见他出去了吗？Ifeltsomethingcrawlupmyleg.我感到有什么东西爬到我腿上了。注意：转为被动语态时，原不带to的不定式要变成带to的不定式。notice和watch没有被动语态。Wesawthecarstop.nThecarwasseentostop.我们看见这辆车停了下来。2．在使役动词后作宾语补足语，不定式不带to。这类动词有：make,let,have等。转为被动语态时，其后通常都用带to的不定式（have没有被动语态）。有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，这些动词有：一感二听三让四观看。一感：feel二听：hear,listento三让：let,have,make四观看：observe,see,watch.,lookatWhatwouldyouhavemedo你要我做什么？Shemadehimgiveupsmoking.她让他戒了烟。Lethimdowhateverhewishestodo.他想干什么就让他干吧。Thoughhehadoftenmadehislittlesistercry,todayhewasmadetocrybyhislittlesister.224 虽然经常是他弄哭小妹妹，但今天他却被小妹妹弄哭了。3．在表示心理状态的动词后作宾语补足语。这类动词有：consider,think,believe,discover,find,imagine,judge,suppose,prove等。这类动词后的不定式通常是“tobe+形容词或名词”结构，think,consider,find后的tobe常可省略。Weconsiderhim(tobe)agoodteacher.我们认为他是一个好老师。Heprovedthattheory(tobe)veryimportant.他证明那个理论是很重要的。Ithoughther(tobe)niceandhonestthefirsttimeImether.我第一次见到她的时候就认为她人很好，很诚实。4．在表示情感状态的动词后作宾语补足语。这类动词有：love,like,prefer,hate,want,wish,expect等。I"dpreferyoutoleavehimalone.我希望你不要打扰他。Idon"twanttheretobeanytrouble.我不想有任何麻烦。5．动词advise,allow,ask,beg,command,tell,invite,force,oblige,get,help,encourage,persuade,permit,remind,request,order,warn,cause等后面，多接不定式短语作宾语补足语。Wedon"tallowsuchthingstohappenagain.我们不容许这种事情再发生。Mostoftheparentsagreetoforbidtheirchildrentosmoke.大多数父母都同意禁止自己的孩子抽烟。Sheaskedmetoanswerthephoneinherabsence.她请我在她不在的时候接电话。Pleaseremindmetoleaveherthisnote.请提醒我留给她这张纸条。Sherequestedhimtogowithher.她邀请他一同去。注意：hope,demand,suggest等动词后面不能接不定式作宾语补足语。【误】Ihopeyoutogivemeahand.【正】Ihopeyoucangivemeahand.我希望你能帮我一把。【正】Iwishyoutogivemeahand.我希望你能帮我一把。【误】Hedemandedmetobepresentatthemeeting.【正】Hedemandedthatweshouldbepresentatthemeeting.他要求我们出席会议。【正】Herequiredustobepresentatthemeeting.他要求我们出席会议。【误】MrLisuggestedhernottogotherealone.【正】MrLisuggestedthatsheshouldnotgotherealone.李先生建议她不要独自去那里。6．动词不定式也可作一些短语动词的宾语补足语。224 I"mwaitingforJamestoarrive.我正等着詹姆斯的到来。He"sarrangedforacartopickthemupatthestation.他已安排了一辆汽车去车站接他们。TheUNhascalledonbothsidestoobservetheceasefire.联合国号召交战双方遵守停火协定。必背：这些带介词的短语动词有：callon号召arrangefor安排ongfor盼望waitfor等待dependon依靠relyon指望E．动词不定式作定语不定式作定语通常放在其修饰的名词或代词之后，和被修饰的名词或代词之间是主谓关系、动宾关系、同位关系和修饰关系。1．主谓关系Thefuturetogreetuswillbebright.我们的未来会十分美好的。Heisalwaysthefirstpersontocomeandthelastonetoleave.他总是第一个来最后一个离开。ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.下一列到站的火车是从纽约开来的。2．动宾关系OnSundays,healwayshasalotofletterstowrite.星期天，他总是有许多信要写Theteacherleftusalotofproblemstosolve.老师给我们留了许多道题要解答。Hecanfindnoonetomakefriendswith.他找不到可交朋友的人。注意：由于动词不定式与其修饰的词之间往往有动宾关系，因此，如果该不定式是不及物动词，其后应有必要的介词。Shehasachildtotakecareof.她有一个孩子要照看。Thereisnothingtoworryabout.没什么可担心的。Hehasnofriendtodependon.他没有可依靠的朋友。I"vegotalotofthingstoseetothismorning.今天上午我有许多事情要处理。3．同位关系224 Hebrokehispromisetowritetohisparentsregularly.他没有遵守诺言定期给他父母亲写信。Westudentsshouldhavethecouragetofaceanydifficulty.我们学生应该有勇气面对任何困难。Ihavenowishtoquarrelwithyou.我不想和你吵架。4．修饰关系Nowitistimetobeginourclass.现在是上课的时间了。Ineedsomewheretotakeanap.我需要一个地方打个盹。Isthatthewaytoopenthecan那就是打开罐头的方法吗？F．动词不定式作状语不定式作状语可以表示行为的目的、结果、原因、条件等。1．表示目的I"msavinguptobuyacomputer.我在存钱买电脑。Tosavethechild,helaiddownhislife.为了救那个孩子，他献出了生命。注意：有时为了强调或突出这种目的，也可以用inorder(not)todo,和soas(not)todo结构（soastodo不可以置于句首）。Heshoutedandwavedinordertobenoticed.为了吸引注意，他又嚷嚷又挥手。I"llwritedownhistelephonenumbersoasnottoforgetit.我要把他的电话号码记下来，以防忘记。2．表示结果Hegottothestationonlytofindthetrainhadgone.他赶到车站，发现火车已经开走了。WhathaveIsaidtomakeyousoangry我说了什么话使你气成这样？Afterthemeeting,theyparted,nevertoseeeachotheragain.散会后，他们分手了，从此再也没有见面。必背：不定式表示结果常见于下列句型。1）so...astodoWouldyoubesokindastolendmeyourbicycle把你的自行车借给我好吗？2）such...astodoWearenotsuchfoolsastobelievehim.我们还没蠢到竟会相信他。3）enoughtodoHedidn"trunfastenoughtocatchthetrain.他跑得不够快,没赶上火车。4）onlytodo224 Heliftedarockonlytodropitonhisownfeet.他搬起石头砸自己的脚。5）too...todoHiseyesightistoopoortoreadsuchsmallletters.她的视力太差了，不能看这么小的字。注意：too...to...结构中的形容词如果是eager,pleased,happy,ready等，动词不定式不表示结果，也没有否定的意思。Theboywastooeagertogetageographybook.那个男孩非常急切地想要得到一本地理书。Heistooanxioustoknowtheexaminationresults.他很急切地想知道考试结果。3．表示原因Iwasafoolnottolistentoyouatthattime.我当时不听你的话，真是傻瓜。Shewepttofindhiminsuchadifficultsituation.看到他处于这么困难的情形，她哭了。4．表示条件Amanwouldbeblindnottoseethat.一个人如果看不到这点，那他就是瞎子。Howcanyoucatchthetraintostartsolate这么晚才动身，你怎么能赶上火车？第五章动词不定式（二）一、动词不定式的几种常见结构A．不定式的复合结构动词不定式的逻辑主语（即不定式动作的执行者）通常是句子的主语或宾语。如果不定式的逻辑主语不是句子的主语，此时一般用“for+名词（代词）+不定式”来构成不定式的复合结构，这种复合结构在句中可以做主语、宾语、表语、状语、定语。Thisboxistooheavyforthelittleboytocarry.这个箱子让这个小男孩来搬太重了。That"sforyoutodecide.那个由你来决定。Hestoodasideformetopass.他站到一边让我通过。Ihavesomebooksforyoutoread.我有几本书送给你读B．be+不定式结构“be+不定式”结构可以表示将来发生的动作，常有以下两种情况：1．表示命令和指示Theroomistobelocked.这房间要上锁。Youarenottostandhere.你不能站在这里。2．表示计划或安排Wearetobegintheworknextmonth.我们安排下一个月开始这项工作。224 What"stobedonenext下一步该怎么办？C．疑问词+不定式结疑问词who,what,which,when,where,how,why后加动词不定式构成不定式短语，它在句中可作主语、宾语和表语。Idon"tknowwhethertogotothemeetingornot.我不知道要不要去开会。Theproblemwashowtogetridofthewastethrownbythepassengers.问题是如何处理乘客们丢弃的垃圾。WhentovisitthePalaceMuseumhasnotbeendecidedyet.何时参观故宫博物院还没有决定。D．withwithout+名词+不定式结构“withwithout+名词+不定式”结构在句子中通常起状语的作用。Withsomuchworktodo,Ishallnotbeabletogotothecinemawithyou.有这么多工作要做，我不能和你去看电影了。Withhimtostayinthehouse,Ifeelquitesafe.有他住在家里，我感到十分安全。Withoutanythingtoeat,hediedofhunger.由于没有东西吃，他饿死了。E．Itis+形容词+forofsb+todo结构在“Itis+形容词+ofsb+不定式”结构中，形容词往往表示人物的性格和特征，如kind,silly,good,unwise,clever,wrong,right,foolish,stupid,careless,rude,impolite,bold,thoughtful,honest,bad,sensible,naughty等。在“Itis+形容词+forsb+不定式”结构中，形容词通常表示事物的性质，如important,possible,impossible,necessary,difficult,hard,reasonable等。It"skindofyoutothinksomuchofus.难为你这么为我们着想。(=Youarekindtothinksomuchofus.)Howcarelessitisofhimtobreaksuchavaluablevase!他真不小心，把如此贵重的花瓶打破了。Itiseasyformetoseethroughhistrick.我很容易看穿他的鬼把戏。(=Formetoseethroughhistrickiseasy.)Itishardforhimtogetridofhisbadhabits.他很难改掉自己的坏习惯。比较：ItisgoodlfyoutohelpmewithmyEnglish.你真好，帮助我学英语。（强调you的特征＝Youaregoodtohelpme.）Itisgoodforyoutogiveupsmoking.戒烟对你有好处。（强调的是giveupsmoking这一行为＝Fofyoutogiveupsmokingisgood.）224 F．分裂不定式动词不定式todo通常是不拆开的，但偶尔也可在不定式符号to和动词原形之间插入一个副词，构成分裂不定式。Hewastooilltocompletelycarryoutthatprogram.他病得太重，不能完成那个项目。Hehasmadeuphismindtooncemoretrythismethod.他已经下定决心再试试这个方法。G．用作独立成分的不定式有一些不定式短语可以作状语修饰整个句子，也可被称为插入语。Tobehonest,wearenotsuretofindthegirlintheforest.说老实话，我们不能确保在森林里能找到那个女孩。Tobefrank,Idon"tagreewithwhatyousaid.坦率地说，我不同意你说的话。必背：用作独立成分的不定式totellyouthetruth说老实话tobefrank坦率地说tobeginwith首先tobebrief简言之tomakealongstoryshort长话短说tobeexact精确地说tosaynothingof姑且不说toconclude总而言之tobesure诚然，固然todohimjustice说句对他公道的话sotospeak可以这么说H．用主动式表示被动含义的不定式动词不定式在句中究竟用主动还是被动，有时比较复杂，主要有下面几种情况：1．不定式做后置定语，和被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系，但又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时。Doyouhaveanythingtosayonthisquestion针对这个问题你有什么要说的吗？Heisapleasantpersontoworkwith.他是一个与其合作起来令人感到愉快的人。2．不定式作形容词的宾语，和句子主语构成逻辑上的动宾关系时。Thebookisdifficulttounderstand.这本书很难理解。224 Thechairiscomfortabletositon.这把椅子坐起来很舒服。3．Therebe结构中，当说话人考虑必须有人去完成某件事时。Thereisnothingtoworryabout.没什么可担心的。Thereisnothingtofear.没有什么可害怕的。比较：Thereisalotofworktodo.有许多事情要做。（表示某人必须做这工作）Thereisalotofworktobedone.有许多事情要做。（强调有许多事情必须做）Shehastwoletterstotype.她有两封信要打。（自己打）Shehastwoletterstobetyped.她有两封信要打。（别人打）I．表示虚拟语气的不定式完成式。Ihopedtohavemethimattherailwaystation,buthedidn"tturnup.我本希望在火车站接到他，但他未露面。Wewouldlovetohavegonetothematch,buttheticketswereallsoldout.我们原想去看这场比赛的，但票已售完了。Theplanewastohavetakenoffat9,butsomethingwentwrong.飞机原计划九点起飞，但出现了一些故障。J．用于感叹句。不定式可用于感叹句，含有惊异、不满、惋惜或赞美等感情色彩。Tothinkthatheshoulddothis!想想，他竟然干出这等事！（表示惊讶）Oh,God,toseeherdance!哦，天哪，看看她的舞蹈！（表示赞美）Tothinkthatallthemoneyhasbeenwasted.想想，所有的钱都被浪费掉了！（表示不满）一、关于不定式符号的几个问题A．不带to的不定式1．在口语中，动词原形come和go后可接不带to的不定式。Gotellher.去告诉她吧。Comehaveaglass.来喝一杯。2．在why引起的一些问句中，疑问词直接跟动词原形或not+动词原形。Whymakesomuchnoise为什么发出这么大的噪音？Whynotjoinus为什么不加入我们？3．在hadbetter,hadbest,wouldrather,wouldrather...than,wouldsooner,wouldsooner...than,224 cannotbut,cannotchoosebut,cannothelpbut等结构后直接跟动词原形或not+动词原形。You"dbetterlistentoyourteacher"sopinion.你最好听一听老师的意见。Wehadbestcallforthedoctoratonce.我们最好马上就请医生来。Shecan"tdoanythingbutasksillyquestions.她一直在问一些愚蠢的问题。Ratherthanrideonacrowdedbus,healwayspreferstorideabicycle.他宁愿骑自行车，也不愿挤公共汽车。Hecannotbutmovetoanotherstreet,becausehisbuildinghastobepulleddownsoon.他不得不搬到另一条街上去，因为他住的大楼很快就要被推倒。Wecannothelpbutadmirehiscourage.我们情不自禁地钦佩他的勇气。4．如不定式前有行为动词do，那么在表语从句中的不定式和介词except或but之后的不定式可不带to。TheonlythingIcoulddowasgohome.我能做的唯一一件事就是回家。Theycoulddonothingbutwaitforthedoctortocome.他们只能等待医生的到来。5．在两个动词不定式并列使用时，为了避免重复，后面的不定式符号to可省略。Thelittlegirlhardlyknewwhethertolaughorcry.这小姑娘不知道是哭好还是笑好。Canyouhelpmetocallhimandaskhimtoattendthemeetingat200p.m.你能不能帮我打电话给他，叫他下午两点来开会？6．在help之后，既可用带to的不定式也可用不带to的不定式。CanIhelp(to)carrytheboxforyou我帮你搬箱子，好吗？7．在一些固定搭配中用不带to的不定式。Heletgotherope.他松开了绳子。Ihearsaytherewillbeanearthquakesoon.我听说不久就要有一次地震。Shemadebelieveshewasinnocent.她假装清白。8．在感官动词see,hear,watch,feel,notice以及使役动词make,let,have等后作宾语补足语的动词不定式不带to。Shewatchedthechildrencrossthestreet.她看着孩子们穿过了马路。Theymadetheboyapologizetohisfriendforbeingsorude.他们让那男孩因他的粗鲁而向他的朋友道歉。Don"tforgettohavehimcomeearlier.别忘了让他早点儿来。B．不定式符号的单独使用224 为了避免重复上文中出现过的动词，可以用不定式符号to来代替上文中出现过的不定式结构。1．在助动词或情态动词之后，如begoingto,usedto,haveto,oughtto,beableto,beaboutto等。Shemustgobutyoudon"thaveto.她必须走，但你没有必要。---DoyouthinkIoughttogotoseemydoctor你认为我应该去看医生吗？---Yes,Ithinkyououghtto.是的，我想你应该去。2．在want,decide,like,love,hope,wish,mean,refuse,try等动词之后。Youmaygowiththemifyouhopeto.如果你希望的话，你可以和他们一起去。---DidyougotoseetheGreatWall你游览长城了吗？---Iwantedto,butIwastoobusy.我本来想去的，但我太忙了。3．在做宾语补足语的ask,tell,order,advise,persuade,warn,wish,permit,allow,forbid等动词之后。Don"tdoanythingunlessyourfathertellsyouto.除非你父亲叫你去做，不然不要做任何事情。---MayIuseyourcar我可以用你的汽车吗？---No,Iforbidyouto.不，我禁止你使用。4．在对话的答语中的happy,glad,eager,anxious,willing,ready,pleased,afraid等形容词之后。---Willyoulendmeahand你能帮我一个忙吗？---I"mwillingto,butIcan"tnow.我很愿意，但现在不行。---Wouldyoupleasecometomybirthdaypartytomorrow明天下午来参加我的生日聚会好吗？---I"llbegladto.我很乐意。提示：如果动词不定式是tobe或tohave，则一般不省。---Didyoufinishthework你的工作完成了吗？---No,butIhopedtohave.没有，但我希望已经完成了。C．介词to和不定式符号toto既可以是不定式符号，后接动词原形；to也可以是介词，后接名词或动词的-ing形式。英语中有很多常用短语带有to，我们要正确判断to是不定式符号还是介词，千万不可混淆。1．不定式符号toHemadeitaruletoreadEnglishaloudforhalfanhourevery224 morning.他坚持每天早晨朗读半小时英语。Theseyoungladsarelongingtogotowatchthefootballmatch.这几个小伙子极想去看足球赛。必背：常见的带不定式符号to的短语besupposedtodo应该做某事bedeterminedtodo决心要做某事failtodo未能做某事goallouttodo全力以赴做某事havethenervetodo有胆量做某事haveagreatmindtodo很想做某事makeapointtodo坚持做某事makeupone"smindtodo决定做某事takethetroubletodo不辞辛苦地做某事prepareoneselftodo有思想准备做某事2．介词toIfyousticktothetruth,youwillhavenothingtofear.如果你坚持真理，就没有什么可害怕的。Youmustgetusedtogettingupearly.你必须习惯早起。Isn"tittimeyougotdowntomarkingthosepapers难道还没到你定下心来阅卷的时间吗？必背：常见的带介词to的短语beusedto习惯beequalto胜任begivento沉溺于beopposedto反对berelatedto与……有关devoteoneselfto献身于getdownto着手做giveriseto引起leadto导致lookforwardto盼望objectto反对payattentionto注意224 putone"smindto全神贯注于stickto坚持第6章动词的-ing形式动词的-ing形式包括传统语法的“动名词”（gerund）和“现在分词”（presentparticiple）两个部分。动词的-ing形式具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征，因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语和状语。一、动词-ing形式的特征和种类与动词不定式一样，动词的-ing形式也具有动词的特征，有时态和语态的变化，并可带状语、宾语等。A.动词-ing形式的一般式1.动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作，没有特别的时间意义。Swimmingisherfavoritesport.游泳是她最喜欢的体育运动。Learningisimportanttomodernlife.学习对现代生活很重要。2.动词-ing形式的一般式可用来表示和谓语动词同时发生的动作。Theywentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.他们有说有笑地走出教室。Shelistenedcarefullytoherneighboursspeaking.她倾听她邻居的讲话。3.动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语动词的动作之前或之后发生的动作。Irememberedsendinghimane-maillastweek.我记得上星期给他发过一份电子邮件。HesuggestedtakingmydaughtertothezoothenextSunday.他建议下个星期天带我女儿去动物园。B.动词-ing形式的完成式动词的-ing形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动作发生或完成在谓语动词表示的动作之前。Havinglivedinthiscityforthreeyears,sheknowsitverywell.在这个城市生活了3年，她对这里已很熟悉。Ireallyregrettedhavingmissedsuchanexcitinglecture.错过了这么振奋人心的演讲，我真的很遗憾。注意：在现代英语中，作宾语的-ing形式的完成式可用一般式来代替。Ireallyregrettedmissingsuchanexcitinglecture.错过了这么振奋人心的演讲，我真的很遗憾。(=Ireallyregrettedhavingmissedsuchanexcitinglecture.)224 Werememberedseeingthefilm.我们记得看过这部电影。(=Werememberedhavingseenthefilm.)C.动词-ing形式的被动形式动词的-ing形式的被动形式表示它的逻辑主语是-ing形式表示的动作的承受者。1．一般式的被动形式Thequestionbeingdiscussedisveryimportant.正在讨论的问题很重要。Ican"tstandbeingkeptwaiting.我不堪久候。2．完成式的被动形式Iheardofhishavingbeenchosentobethecoachoftheteam.我听说他被选为球队的教练。Havingbeenshownthelab,weweretakentoseetheschoollibrary.在被带去看了实验室之后，我们又被带去参观校图书馆。D.动词-ing形式的否定形式动词的-ing形式的否定形式是由not加动词的-ing形式构成。Hisnotcomingmadeeveryonepresentverydisappointed.他没来使在场的每个人都很失望。I"msorryfornotbeingpresentatthemeetingintime.我很抱歉没能按时赴会。Notknowinghisaddress,Icoulddonothingbutstayathomeandwait.不知道他的地址，我只好在家里等着。Nothavingstudiedhislessonsveryhard,hefailedtheexaminations.因为没有努力学习功课，他考试不及格。二、动词的-ing形式的用法A．动词的-ing形式作主语1．动词的-ing形式可直接置于句首作主语。Seeingisbelieving.百闻不如一见。Collectingstampsisinteresting.集邮很有趣。Learningaboutalanguageiseasierthanusingit.学习有关语言的知识比使用语言容易。Beinginvitedtothepartywasagreathonortothefamily.被邀请参加晚会是这家人的荣耀。2．为了保持句子平衡，通常用先行词it作形式主语，而把真正的主语放在句末。224 Itiseasymakingplans,butitisdifficultcarryingthem.制定计划很容易，实行它却很难。Itisnousecryingoverspiltmilk.作无益的后悔是没有用的。It"sawasteoftimearguingaboutit.争论这事是浪费时间。必背：动词的-ing形式作主语的几个常用句型。It"snogoodtalkingtohim.和他谈话是没有用的。Itisuselesstelephoninghim.Heisnotwillingtocome.给他打电话没用。他不愿意来。It"sworthmakinganeffort.努力一下是值得的。Thereisnosayingwhenitwillstopraining.无法断定这场雨什么时候会停。Thereisnojokingaboutsuchmatters.这种事开不得玩笑。B．动词的-ing形式作表语动词的-ing形式作表语的有两种不同的含义：1．表示主语的内容是什么。Herjobiskeepingthelecturehallascleanaspossible.她的工作是尽量使报告厅保持干净。Therealquestionisgettingtoknowtheneedsofthestudents.真正的问题是了解学生的需要。Hishobbyiscollectingstamps.他的爱好是集邮。2．表示主语具有的特征。Theproblemisquitepuzzling.这个问题很令人困惑。Itwasastonishingtoseetheanimalsandplantsthatarefoundnowhereelseintheworld.看到了世界上其它地方找不到的动植物真是令人惊讶。Thefoodatthedinnerpartydidnotseemveryinviting.宴会上的食物似乎并不诱人。比较：一般说来，动词的-ing形式表示一般性、习惯性的动作，或抽象性的动作，时间概念不强。而动词不定式表示的动作往往是具体的或一次性的动作，特别是将来的动作。Smokingisforbiddenhere.这里禁止吸烟。（泛指）It"snotgoodforyoutosmokesomuch.吸这么多烟对你的身体不好。（具体）Theypreferstayingindoorswhentheweatheriscold.天冷时他们喜欢呆在室内。（泛指）Wouldyouprefertostayathomethisevening今晚你想待在家里吗？（具体C．动词的-ing形式作宾语动词的-ing形式既可作及物动词的宾语，也可作介词的宾语。1．作动词的宾语224 能用-ing形式作宾语的及物动词可分两类，一类是只能用-ing形式作宾语，另一类是既可用-ing形式作宾语，也可用不定式作宾语。①只能用-ing形式作宾语的动词这类动词只能用-ing形式作宾语，不能用不定式作宾语。Fancymeetingyouhere!想不到在这儿见到你了!Isuggestdoingitinadifferentway.我建议用另一种方法做这件事。Theydidn"tmindbeingtreatedlikeguests.他们不在乎被人当作宾客对待。Theyadmittedsmokinghavingsmokedinthehall.他们承认在大厅里抽过烟。IregretsayinghavingsaidwhatIsaid.我很后悔自己说过的话。Hecouldn"thelplaughing.他情不自禁地笑了起来。Ican"timaginetheboyspeakingsorudelytoyou.我不能想像这个男孩对你说话这么没礼貌。必背：只接动词的-ing形式而不接不定式作宾语的动词有admit承认appreciate感激avoid避免consider考虑delay耽搁dislike嫌恶enjoy喜欢escape避免excuse原谅fancy想不到feellike意欲finish完成forgive原谅giveup放弃cannothelp情不自禁imagine设想224 include包括keep保持mention提及mind介意miss逃过putoff推迟practice练习resist抵制risk冒险②既可用动词-ing形式作宾语，也可用不定式作宾语这类动词虽然既能用-ing形式作宾语，也能用不定式作宾语，但用法并不相同，主要有以下几种情况：a.有些动词，如attempt,continue,hate,intend,like,love,prefer等，后面接动词的-ing形式或不定式区别不是很大。TheypreferspendingtospendtheirsummervacationinDalian.他们更喜欢在大连度暑假。IintendtobuybuyinganEnglish-Chinesedictionary.我想买一本英汉词典。提示：应尽量避免接连出现两个动词-ing形式。IamstartingtolearnRussian.我开始学俄语。避免说：IamstartinglearningRussian.我开始学俄语。b.need,require,want作“需要”解时，后面接-ing形式的主动形式或不定式的被动形式，意义上并无差别，但用-ing形式比较普通。Yourcompositionneedscorrectingtobecorrected.你的作文需要修改。Hiscoatwantscleaningtobecleaned.他的大衣需要洗了。Theoldwomanrequireslookingaftercarefullytobelookedaftercarefully.这个老大娘需要细心地照料。2．作介词宾语动词的-ing形式作介词宾语大都和一些固定搭配有关。常见的几种搭配形式有：①动词+介词+-ing形式Jasonaimsatbecominganastronaut.詹森立志要当宇航员。Idreamofbeingthebestfootballerintheschool.我梦想成为全校最好的足球队员。224 比较：keepdoing继续或保持做某事。（强调动作的持续性）Newslfsuccesseskeepspouringin.捷报频传。Keepondoing继续或反复做某事。（强调动作的反复性）Wewillkeepontryingand.ifwegetanythingdone.willnotifyyou.我们将继续努力。有结果将通知你。Keepsbdoing使某人一直做某事（表示被迫进行的动作）I"lltrynottokeepyouwaiting.我尽量不让你久等。Keepsbfromdoing阻止某人做某事（＝preventstopsbfromdoing）Thestonewallskeepthefarmer"scowsfromjoininghisneighbor"scows.石头墙使农民家的牛不会混入邻居的牛群中去。②动词+名词+介词+-ing形式Pleaseexcusemeforbeinglate.对不起，我迟到了。Whatpreventedyoufromjoininguslastnight昨天晚上什么事使你不能和我们在一起Sandywastednotimeingettingtoknowtheboss"sdaughter.桑迪很快就开始就和老板的女儿套近乎了。③名词+介词+-ing形式WelikehiswayofteachingEnglish.我们喜欢他教英语的方式。Hehaslittlehopeofpassingtheexamination.他几乎没有什么希望通过考试。Ihavenodifficultyincommunicatingwithforeigners.我在和外国人交谈方面没有什么困难。④形容词+介词+-ing形式I"mtiredofhavingthesamefoodeveryday.天天吃同样的东西我感到腻烦了。Peterisangryaboutnotbeinginvitedtotheparty.没有被邀请出席聚会，彼得很生气。Who"sresponsiblefororganizingthisconference是谁负责组织这次大会？⑤whathowabout+-ing形式Whataboutgoingforawalk去散步好不好？Howaboutplayingagameofchessnow现在来下盘棋好吗⑥介词to+动词-ing形式to既可以是介词，也可以是不定式符号，在使用中比较容易混淆。若是不定式符号，to后接动词原形；若是介词，to后需接-ing形式。224 Youmustgetusedtowashingyourfacewithcoldwater.你必须习惯用冷水洗脸。Johnhasadmittedtobreakingthewindow.约翰已承认了打碎窗子。I"mlookingforwardtoseeingyouthissummervacation.我盼望今年暑假见到你。Hehasdevotedhiswholelifetobenefitingmankind.他为全人类的利益献出了自己的一生。However,othersstronglyobjecttodevelopingprivatecars.然而,另有一些人强烈反对发展私人小汽车。Heisequaltodoingthistask.他能胜任这项任务。Themantooktodrinkingshortlyafterhiswifedied.他妻子死后不久，这人就开始嗜酒。Isn"tittimeyougotdowntomarkingthosepapers难道还没到你安下心来阅卷的时D．动词的-ing形式作宾语补足语1．动词的-ing形式可以在see,hear,notice,watch,feel,smell,lookat,listento,observe,find等表示感官和心理状态的动词后面作宾语补足语，和一个名词或代词一起构成复合宾语。Weheardthechildrenshoutingupstairs.我们听见孩子们在楼上叫喊。InoticedamanrunningoutofthebankwhenIgotoffthecar.我下车的时候注意到一个男人从银行里跑出来。Ifeltmyheartbeatingviolently.我觉得我的心在猛烈地跳动。2．动词的-ing形式和不定式作宾语补语的区别在see,hear,feel,watch,notice等感官动词后，既可用动词的-ing形式构成复合宾语，也可用不定式构成复合宾语，两者之间有一定的区别。用动词的-ing形式时，表示动作正在进行；用不定式时，表示动作发生了，即动作的全过程结束了。Hesawagirlgettingonthecar.他看见一个女孩在上汽车。(Shewasgettingonthecar.)Hesawagirlgetonthecaranddriveoff.他看见一个女孩上车开走了。(Shegotonthecaranddroveoff.)Doyouhearsomeoneknockingatthedoor你听见有人在敲门吗？(Someoneisknockingatthedoor.)Doyouhearsomeoneknockatthedoor你听见有人敲门了吗？(Someoneknockedatthedoorjustnow.)提示：如果宾语补足语是一系列的动作，通常只能用不定式来表示，不用动词的-ing形式。Isawhimentertheroom,sitdownandlighta224 cigarette.我看见他走进房间，坐了下来，点燃了一根香烟。3．动词的-ing形式也可用在have,get,leave,keep,set,catch等表示“致使”的动词后作宾语补足语。Theyshouldnotleaveuswonderingwhattheywilldonext.他们不应该不让我们知道他们下一步要做什么。Iwon"thaveyourunningaboutintheroom.我不允许你在房间里跑来跑去。Wekeptthefireburningallnightlong.我们使火整夜燃烧着。E．动词的-ing形式作定语1．单个的动词的-ing形式可以作前置定语，一般有两种含义。①说明被修饰名词的用途和性能。areadingroom=aroomwhichisusedforreading阅览室runningshoes=shoesforrunning跑鞋aworkingmethod=amethodofworking工作方法必背：asewingmachine缝纫机aswimmingpool游泳池adrawingboard画板adiningcar餐车adrivingpermit驾驶许可证awalkingstick手杖asingingcompetition歌咏比赛awaitingroom候车室②表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性动作或当时的状态。developingcountries=countriesthataredeveloping发展中国家anordinary-lookinghouse=ahousethatlooksordinary看起来很普通的房子apuzzlingproblem=aproblemthatpuzzlessomebody困扰人的问题Theworkingpeoplearemastersofourcountry.劳动人民是我们国家的主人。Letsleepingdogslie.不要惹麻烦。必背：224 adisappointingplay令人失望的戏剧anastonishingadventure惊人的冒险boilingwater正在沸腾的水asleepingbaby熟睡的婴儿abarkingdog狂吠的狗thesettingsun落日thecomingweek下一周failingsight逐渐衰退的视力2．作定语的-ing形式如是一个短语，则应放在被修饰词的后面。Thebottlecontainingvinegarshouldbesenttothelaboratory.装着醋的那个瓶子应送到实验室去。Theylivedinahousefacingsouth.他们住在一所朝南的房子里。Thebookbeingdiscussedalotwillbepublishednextmonth.人们谈论很多的那本书下一个月将出版。3．有些情况下，动词的-ing形式不能用来作定语，必须使用定语从句。①作定语的-ing形式表示的动作要与主句谓语的动作同时发生，如两者不能同时发生的话，则需使用定语从句。【误】Theprofessorcominghereyesterdaywillgiveusalecture.【正】Theprofessorwhocamehereyesterdaywillgiveusalecture.昨天来的教授将要给我们作一个讲座。②-ing形式的完成式一般只用来作状语，不作定语。【误】Thetemplehavingbeendestroyedbytheearthquakewillberebuiltsoon.【正】Thetemplewhichhasbeendestroyedbytheearthquakewillberebuiltsoon.被地震毁坏的庙宇很快就要修建了。间吗？F．动词的-ing形式作状语动词的-ing形式可以作状语，修饰动词，在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。-ing形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首；作结果、伴随情况状语时常位于句末。1．表示时间，相当于一个时间状语从句。224 Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood.看到那些画，她想起了自己的童年。（=Whenshesawthosepictures...）Havingmadefullpreparations,wearereadyfortheexamination.我们已经作好了充分准备，现在可以应考了。（=Afterwehavemadefullpreparation...）2．表示原因，相当于一个原因状语从句。Notknowinghisaddress,Ican"tsendthisbooktohim.因为不知道他的地址，我不能把这本书送给他。（=AsIdon"tknowhisaddress...）Beingill,hedidn"tgotoschoolyesterday.由于生病，他昨天没有上学。（=Sincehewasill...）3．表示结果，相当于一个并列谓语。Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.他父亲死了，留给他许多钱。（=...andlefthimalotofmoney）Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,breakingitintopieces.她非常生气，把玩具扔在地上，摔成了碎片。（=...andbrokeitintopieces...）4．表示条件，相当于一个条件状语从句。Goingstraightdowntheroad,youwillfindthedepartmentstore.顺着这条路一直走，你就会发现那家百货商店。（=Ifyougostraightdowntheroad...）Workinghardatyourlessons,youwillsucceed.如果你努力学习，就一定能成功。（=Ifyouworkhardatyourlessons...）5．表示让步，相当于一个让步状语从句。Knowingallthis,theymademepayforthedamage.尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。（=Althoughtheyknewallthis...）Workinghardashedid,hewasstillunabletoearnenoughmoneytobuyacar.他虽然努力地干，但仍然挣不够买车的钱。（=Thoughheworkedhardashedid...）6．表示行为方式、伴随情况或补充说明，相当于一个并列结构。Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime.他躺在草地上，长时间地望着天空。（=...andstaredattheskyforalongtime）Shecameintothehouse,carryingalotofbooks.她捧着许多书走进了房间。（=...andcarriedalotofbooks）三、动词的-ing形式的逻辑主语A．作主语的-ing形式224 -ing形式作主语时，其逻辑主语对于谈话双方是不言而喻的。Readingaloudisveryhelpful.朗读是很有好处的。（Readingaloud的逻辑主语是泛指任何人，因而无需表达出来）提示：如果作主语的-ing形式需要自己的逻辑主语时，一般用物主代词或名词所有格（即名词后加"s）。Hisfather"sfallingillworriedhimgreatly.他父亲生病使他很着急。（hisfather是fallingill的逻辑主语）Yourcomingtoworkwithuswillbeagreatencouragementtous.你来和我们一道工作，对我们是很大的鼓舞。（you是comingtoworkwithus的逻辑主语）B．作表语的-ing式-ing形式作表语时，其逻辑主语往往是句子中的主语，但作表语的-ing形式也可带有自己的逻辑主语。WhatworriesmemostisJulia"sstayingtoolateeverynight.我担心的是她天天晚上熬夜熬得太迟。（stayingtoolateeverynight的逻辑主语是Julia）Themainproblemisyournothavingpracticedalot.主要的问题是你缺乏大量的练习。（nothavingpracticedalot的逻辑主语是you）C．作定语的-ing形式-ing形式作定语时，其逻辑主语就是它修饰的名词。aninterestingbook一本有意思的书=abookthatinterestsitsreadersarunningstream一条奔流的小溪=astreamthatisrunning如果-ing形式的逻辑主语是动作的承受者，就要用-ing形式的被动式。ThemeetingbeingheldinBeijingnowisofgreatimportance.正在北京召开的会议非常重要。（逻辑主语themeeting和“举行”之间的关系是被动的，所以用beingheldD．作宾语的-ing形式-ing形式作宾语时，其逻辑主语常是句子中的主语。如要明确动作的执行者，也可以在-ing形式前加上名词或代词表示逻辑主语。Ican"timagineJohn"sgivingaspeechinfrontofsomanypeople.我不能想像约翰会在这么多人前面发言。(John是givingaspeech的逻辑主语)Hewasawakenedbysomeoneknockingatthedoor.224 他被某人的敲门声吵醒了。(someone是knockingatthedoor的逻辑主语)Thebossunderstoodhimhiswantingtoleave.老板明白他为什么要离职。（“他”是wantingtoleave逻辑主语）比较：Heinsistedondoingithimself.他坚持要自己做。（doingit的逻辑主语是句子的主语“他”）Heinsistedonmydoingit.他坚持要我做。（doingit的逻辑主语是“我”）Wouldyoumindopeningthewindow请你把窗子打开好吗？（openingthewindow的逻辑主语是“你”）Wouldyoumindmyopeningthewindow你介意我把窗子打开吗？（openingthewindow的逻辑主语是“我”）E．作宾语补足语的-ing形式动词-ing形式作逻辑主语时，它的逻辑主语就是它前面的宾语。Weoftenhearhersingingthissong.我们经常听见她唱这首歌。（singingthissong的逻辑主语是“她”）Weoftenhearthissong(being)sung.我们经常听见这首歌被人唱。（逻辑主语“thissong”和宾语补足语“唱”的关系是被动，所以用-ing形式的被动式或-ed分词。）F．作状语的动词-ing形式1．动词的-ing形式作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。Enteringtheclassroom,Ifoundnobodyinit.走进教室，我发现里面没人。（entering的逻辑主语是I，相当于whenIenteredtheclassroom,Ifoundnobodyinit.）如-ing形式表示的动作不是句中主语发出或承受的，那就是误用。这种无依着的-ing形式，语法上称之为“垂悬分词”。【误】Lookingoutthroughthewindow,thegardenwasbeautiful.（lookingoutthroughthewindow的逻辑主语是thegarden，显然不对）【正】Lookingoutthroughthewindow,wesawabeautifulgarden.从窗户看出去，我们看见一个漂亮的花园。【误】Readingtheeveningnewspaper,adogstartedbarking.（逻辑主语是dog，它不会看晚报）【正】Iwasreadingtheeveningnewspaperwhenadogstartedbarking.我看着晚报的时候，一只狗开始叫起来。224 2．如不能和句子中的主语保持一致，该-ing形式必须有自己的逻辑主语，通常有名词或代词来担任。Thelastbushavinggone,wehadtowalkhome.末班车已经开走了，我们不得不走回家。（havinggone的逻辑主语是thelastbus，而不是we）Timepermitting,thefootballmatchwillbeplayedonFriday.天气允许的话，足球赛将在周五举行。（permitting的逻辑主语是time，而不是thefootballmatch）注意：高中阶段有一些固定的-ing形式短语，如generallyspeaking,judgingfrom...,considering...,talkingof...,supposing...等，它们的逻辑主语可以和句子的主语不一致。这种-ing短语可当作一个插入语。Generallyspeaking,boysaremoreinterestedinsciencethangirls.一般说来，男孩比女孩对科学更感兴趣。Judgingfromhisaccent,hemustcomefromCanada.从他的口音看，他一定来自加拿大。Consideringhowpoorhewas,wedecidedtolethimattendtheconcertforfree.考虑到他是多么的穷，我们决定让他免费听音乐会。Supposingitrainswhatwillyoudo假使下雨，你会怎么办呢？过去分词第7章动词的过去分词形式动词的-ed形式也是非谓语动词的一种，它具有动词的一些特点，同时也具有形容词、副词的句法功能，在句中可用作表语、定语、状语和宾语补足语等。一、动词的-ed形式的特征A．动词的-ed形式是由动词的过去分词构成动词的-ed形式只有一种形式，即传统语法中的过去分词。绝大部分的动词的-ed形式由动词原形加-ed构成，也有一些动词的-ed形式是不规则的。1．规则动词的-ed形式limit→limited（限制）pretend→pretended（假装）escape→escaped（逃脱）provide→provided（提供）224 refer→referred（提交）drag→dragged（拖）pray→prayed（祈祷）supply→supplied（供应）2．不规则动词的-ed形式cast→cast（投掷）spread→spread（传播）bite→bitten（咬）forgive→forgiven（原谅）spit→spat（吐）wear→worn（穿）fight→fought（搏斗）lose→lost（丢失）3．少数动词的-ed形式作定语时，读音与一般过去分词不同learnedalearnedprofessor一位知识渊博的教授agedanagedman老人belovedhisbelovedcomputer他心爱的计算机B．动词的-ed形式的否定形式动词的-ed形式的否定形式是由not或never加动词的-ed形式构成。Notallowedtogoin,hehadtowaitoutside.不允许他进去，他只好在外面等着。Neverinvitedtohisparty,shegotangrywithhim.从未被邀请过去他的聚会，她很生气。C．动词的-ed形式的特征动词的-ed形式有被动的意思，有时也可表示完成的动作。1．动词的-ed形式表示已完成的动作。除了作形容词用的-ed形式外，动词的-ed形式可带有完成的意义，有的同时也带有被动的意义。Bornandbroughtupinthecountryside,hewasinterestedinbiology.由于在农村出生并长大，他对生物很感兴趣。Oneoftheglasseswasfoundbroken.有人发现其中一个杯子破了。Thebooks,writtenbyLuXun,arepopularwithmanyChinesepeople.224 鲁迅写的这些书，受到了许多中国人的喜爱。2．及物动词的-ed形式一般表示被动的意思。Givenmoretime,Icouldhavesolvedthatriddle.要是有充足的时间，我就能猜出那个谜语。（句子的主语I和动词give之间是被动关系。）WhenyouspeakEnglish,besuretomakeyourselfunderstood.你说英语的时候，一定要让人懂得你的意思。（动词make的宾语yourself和宾语补足语understand之间是被动关系。）Theexperiencegainedinthearmywasofgreatvaluetoourstudy.在军队获得的经验对我们的学习很有帮助。3．不及物动词的-ed形式只表示完成的意思，并不带有被动的含义。anescapedprisoner逃犯（=aprisonerwhohasescaped）aretiredworker退休工人（=aworkerwhohasretired）anewlyarrivedguest新来的客人（=aguestwhohasjustarrived）Weshouldbringinadvancedtechnologyfromdevelopedcountriesfromtimetotime.我们应该不时地从发达国家引进先进技术。Peopleshouldpayattentiontothechangedsituation.人们应该注意到变化了的形势。二、动词的-ed形式的用法动词的-ed形式在句中主要起形容词和副词的作用，可以作定语、表语、状语和补语。A．动词的-ed形式作表语1．-ed形式在连系动词后作表语，说明主语的状态。Thestudentsarefullyprepared.学生们已做好了充分的准备。Whenwegotthere,theshopwasclosed.我们到那儿时，商店已经关门了。Shefeltsatisfiedwithherperformanceonthehigh-and-lowbars.她对自己在高低杠上的表现感到很满意。Thelandremainedunexploited.这片土地尚未开发。Hearingthenews,helookeddisappointed.听到这个消息，他看起来非常失望。Thetopofthemountainiscoveredwithsnowallthroughtheyear.山顶上终年积雪覆盖。比较：要把-ed形式作表语和被动语态区别开来。作表语的-ed形式表示状态，被动语态中的-ed形式表示被动动作。224 Allthedoorsarelocked.所有的门都是锁着的。（-ed形式作表语，表示状态）Allthedoorswerelockedbytheguard.所有的门都被卫兵锁上了。（被动语态，表示动作）PetertheGreatisburiedhere.彼得大帝就埋葬在这里。（-ed形式作表语，表示状态PetertheGreatwasburiedherein1725.彼得大帝于1725年被埋葬在这里。（被动语态，表示动作）2．同一动词的-ed形式与-ing形式作表语时的区别。动词的-ed形式作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态，含有被动的意思，而-ing形式作表语多表示主语具有的特征，含有主动的意思。Theywerefrightenedtohearthefrighteningsound.他们听到那可怕的声音很害怕。Atthesightofthemovingscene,allthepeoplepresentweremoved.看到这么动人的情景，所有在场的人都感动了。提示：上述动词的-ed形式，有的（如pleased,tired,excited,disappointed等）已经变成形容词，可以被very,too等副词修饰。有的（如amused,puzzled,relaxed等）还不能被very,too修饰，只能被much修饰。Theseproblemsareverypuzzling.这些问题很令人迷惑。Wearemuchpuzzledbyhisfailuretoreply.他不给我们回信使我们百思不得其解。Hisspeechwasverymoving.他的演讲非常感人。Allthepeoplepresentweremovedtotears.在场的所有人都被感动得流泪了。B．动词的-ed形式作宾语补足语当作宾语补足语的动词和前面的宾语之间是被动关系时，一般应用动词的-ed形式作宾语的补足语。1．在感觉动词see,hear,feel,notice,watch,find后作宾语补足语。IheardtheNinthSymphonyplayedlastnight.昨晚我听了第九交响乐的演奏。Wefoundalltheriversseriouslypolluted.我们发现所有的河流都被严重污染了。YesterdayInoticedalittlegirlcaughtstealingintheshop.昨天我在商店里注意到一个小女孩偷东西被抓住了。Hefelthiscollarpulledbysomeonefrombehind.他感觉到衣领被人从后面拉了一下。2．在使役动词get,have,make,leave,keep等后作宾语补足语。①动词的-ed形式作get的宾语补足语。224 Dorisgotherbadtoothpulledoutinthehospital.多丽丝在医院把坏牙拔了。I"lljustgetthesedisheswashedandthenI"llcome.我得先把盘子洗了，然后就来。比较：动词get后也可接动词不定式或动词的-ing形式作宾语补足语，和宾语是主动关系。Icouldn誸getthecartostartthismorning.今早我无法把汽车发动起来。Hegothissistertohelphimwithhisclothes.他让姐姐帮他洗衣服。Itisnothardtogethimtalking;theproblemisstoppinghim!让他说话不难，难的是说开了止不住他。Canyoureallygetthatoldclockgoingagain你真的能让那辆旧钟再走起来吗？②动词的-ed形式作make的宾语补足语。Heraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.他提高了嗓门为了使别人听清他的讲话。Youshouldmakeyourviewsknowntothepublic.你应该让公众知道你的观点。注意：动词make后的宾语补足语可用不带to的动词不定式或动词的-ed形式，但不可用动词的-ing形式。【误】Canyoumakethestudentsunderstandingthetext【正】Canyoumakethestudentsunderstandthetext你能让学生理解这篇课文吗？【正】Canyoumakethetextunderstoodbythestudents你能让学生理解这篇课文吗？③动词的-ed形式作keep或leave的宾语补足语。Theyallwenthome,leavingalltheworkundone.所有的工作都没完成，他们就回家了。Thedetectiveandhisassistantkeptthemselveslockedintheroomallnight.侦探和他的助手把自己整夜反锁在房间里。3．动词的-ed形式也可用在with（without）结构中，作介词的宾语补足语。Witheverythingwellarranged,helefttheoffice.一切都安排妥善之后，他离开了办公室。Shehascomebackwithherbackpackfilledwithinterestingpicture-books.她已经回来了，背包里塞满了有趣的图书。Withoutanygrainleftinthehouse,thelittlegirlhadtogobegging.家里没有粮食，小女孩只好出去讨饭。Withoutanymoretimegiven,wecouldn"tfinishthetaskinthreeweeks.如果不再给我们任何时间的话，我们三星期之内完成不了任务。224 4．某些动词后（如want,need,prefer,wouldlike等），作宾语补足语的不定式被动形式省略“tobe”，就成了-ed形式作宾语补足语。Iwouldlikethismatter(tobe)settledimmediately.我希望这事立即得到解决。I"dpreferthisbooktranslatedbymysister.我情愿让我妹妹来翻译这本书。Weneedthework(tobe)finishedbySaturday.我们需要这项工作周六之前完成。Thepeasantsdon"twantgoodfarmland(tobe)builton.农民们不想让好好的农田被用来建造房子。C．动词的-ed形式作定语动词的-ed形式作定语修饰名词分为前置和后置两类。1．前置定语单个的动词的-ed形式作定语一般放在被修饰的名词之前，作前置定语。Awatchedpotneverboils.心急锅不开。Allthebrokendoorsandwindowshavebeenrepaired.所有的坏门窗都修好了。Whenwearrived,weeachweregivenaprintedquestionpaper.我们到达的时候，每人被发给了一份印制好的试卷。提示：如要表示强调，单个动词-ed形式也可作后置定语。Moneyspentismorethanmoneyearned.入不敷出。2．后置定语作后置定语的-ed形式一般都带有修饰语或其他成分，在语法上相当于一个定语从句。Wehavereadmanynovelswrittenbythisauthor.我们读过这个作家写的许多小说。（=thatarewrittenbythisauthor）Halfofthehonouredguestsinvitedtothereceptionwereforeignambassadors.被邀请到招待会上的贵宾有一半都是外国大使。（=whohadbeeninvitedtothereception）Themeeting,attendedbyonethousandstudents,wasasuccess.这次会议获得很大的成功，共有一千名学生出席了。(=whichwasattendedbyonethousandstudents)Awoman,dressedlikealawyer,cameinandtookherseatasjudge.一个律师装扮的女人走了进来，并作为法官就座。(=whowasdressedlikealawyer)3．动词的-ed形式作定语和-ing形式作定语的区别224 动词的-ed形式作定语表示动作已完成或和被动，而-ing形式作定语表示动作正在进行或和主动。therisensun升起了的太阳therisingsun正在升起的太阳boiledwater开水boilingwater正沸腾的水developedcountries发达国家developingcountries发展中国家fallenleaves落叶fallingleaves正在飘落的叶子changedcondition改变了的情况changingcondition变化着的情况动词的-ed形式作状语和-ing形式作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。1．表示时间动词的-ed形式作状语表示时间，相当于一个时间状语从句。Seenfromthetower,thecitylooksbeautiful.从塔上往下看，城市显得很美丽。（=Whenthecityisseenfromthetower...）Shownthelab,weweretakentoseethelibrary.带我们参观了实验室之后，又带我们参观了图书馆。（=Afterwehadbeenshownthelab...）Completelyexaminedbythedoctors,hewentbacktoschoolrightaway.经过医生彻底检查以后，他立刻回到了学校。(=Afterhewascompletelyexamined...)提示：有时动词的-ed形式前可加连词when或while来强调时间概念。Whenaskedwhyshewaslateforclassagain,shehungherheadinshame.当被问到为什么上课又迟到时，她羞愧地低下了头。Oncerecovered,hewentallouttodohiswork.一恢复健康，他就全力以赴地干起了工作。Oncestarted,theclockwillgohalfamonthandkeepgoodtime.一旦给这钟上了发条，它就会走半个月，并且走得很准。2.表示原因动词的-ed形式作状语表示原因，相当于一个原因状语从句。224 Movedbytheheroicdeeds,thechildrencouldn"thelpcrying.孩子们被英雄事迹感动，情不自禁地哭了起来。（=Sincetheyweremovedbytheheroicdeeds...）Writteninhaste,herletterisveryhardtoread.因为写得快，她的信很难阅读。（=Asitwaswritteninhaste...）Excitedbythenewdiscovery,wedecidedtogooutandcelebrate.我们因为新发现而激动万分，决定出去庆祝一下。(Becausewewereexcitedby...)注意：为了使-ed形式表示的条件、动词让步意义更加明显，我们可以加上适当的连词。Evenifinvited,Iwon"tgo.即使受到邀请，我也不去。Thoughbeatenbytheoppositeteam,theydidnotloseheart.虽然被对手打败，便他们并没有丧失信心。Unlessinvited,hewillnotcomebacktothecompany.除非被邀请，不然他不会回到公司来的。3.表示条件动词的-ed形式作状语表示条件，相当于一个条件状语从句。Heated,waterchangesintosteam.加热，水就能变成蒸汽。（=Ifwaterisheated...）Givenmoretime,hewouldbeabletodobetter.假如多给一些时间，他会干得更出色。（=Ifhewasgivenmoretime...）Comparedwithotherprofessors,shewasanexcellentspeaker.与其他教授相比，她是一个优秀的演说家。4.表示让步动词的-ed形式作状语表示让步，相当于一个thoughalthough引导的让步状语从句。Exhaustedbytherunning,theywentonrunningaftertherobber.尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。（=Althoughtheywereexhaustedbytherunning...）Laughedatbymanypeople,hecontinuedhisresearch.尽管被许多人嘲笑，他还是继续他的研究。（=Evenifhewaslaughedbymanypeople...）Questionedmanytimesaday,Andrewkeptsilentoverthemurder.尽管一天被盘问了多次，安德鲁仍然对那件谋杀案保持沉默。提示：有时动词的-ed形式作状语和动词的-ing形式的被动式作状语，并没有多大的区别，可以互换。224 Suddenlyseizedwithahighfever,hewasunabletoattendschool.他因突然发热不能来上学。=Beingsuddenlyseizedwithahighfever,hewasunabletoattendschool.他因突然发热不能来上学。Broughtupinthecountryside,hefoundithardtogetusedtotownlife.因为是在农村长大的，他感到很难适应城市生活。=Havingbeenbroughtupinthecountryside,hefoundithardtogetusedtotownlife.因为是在农村长大的，他感到很难适应城市生活。5．表示行为方式、伴随情况或补充说明。动词的-ed形式作状语表示行为方式、伴随情况或补充说明时，通常位于句子的后面，相当于一个并列分句。Theteacherstoodthere,surroundedbythestudents.老师站在那儿，被学生围住了。（=andhewassurroundedbythestudents）Hewentintotheoffice,followedbysomechildren.他走进办公室，后面跟着一些孩子。(=andhewasfollowedbysomechildren)Theyturnedaroundandstoodinthemiddleoftheroom,completelyastonished.他们转过身来，站在房间中央，完全惊呆了。Sheacceptedthegift,deeplymoved.她接受了礼物，深深地感动了。注意：动词的-ed形式在句中不能用作主语或宾语。【误】Invitedtothestatebanquetisagreathonour.【正】Tobeinvitedtothestatebanquetisagreathonour.被邀请出席国宴是极大的荣耀。【误】Icannotstandlaughedat.【正】Icannotstandbeinglaughedat.我不能容忍被人嘲笑。三、动词的-ed形式的逻辑主语A．动词的-ed形式在句中作状语和表语时，它的逻辑主语一般来说就是句子的主语，-ed形式和主语之间是被动关系。Lockedup,hehadnowaytoescape.他被锁了起来，没有办法逃跑了。Lostinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.他陷入了沉思，几乎撞到了前面的汽车。Shebecamediscouragedatthenews.听到这个消息，她泄气了。224 Thoughitwas1000a.m.,thedooroftheshopremainedlocked.尽管已经是上午10点了，商店的门仍然锁着。B．当动词的-ed形式在句中作定语时，它的逻辑主语是被它修饰的名词，它和名词之间是被动关系。ThefirsttextbookswrittenforteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.第一批编写出来作为英语教材的课本是16世纪出版的。Thecomputercenter,openedlastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.去年开办的计算机中心深受这所学校的学生喜爱。Alightedcandlelitupthecellar.一支点燃的蜡烛照亮了地下室。C．当动词的-ed形式在句中作宾语补语或主语补语时，它的逻辑主语是句子的主语或宾语，它们之间的关系是被动关系。Viviengotherfingerstrappedinthebicyclechain.薇薇恩把手指卡在自行车链条里了。（trapped的逻辑主语是句子的宾语fingers）Thevaluablevasewasfoundstolen.那个珍贵的花瓶发现被盗了。（stolen的逻辑主语是句子的主语vase）Wegothomeonlytofindthewholehouseturnedupsidedown.Thievesobviouslyhadbrokenin.我们回到家发现整幢房子被翻得乱七八糟,很明显小偷闯进来了。D．动词的-ed形式有时可有其独立的逻辑主语，常用作状语（详见“第8章独立主格结构”）。Everythingdone,wewenthome.一切事情都做完了，我们就回家了。Allourmoneyrunout,Henryhadtofindanotherjob.钱都用完了，亨利不得不再找一份工作。Hewaslyingonthegrass,hishandscrossedunderhishead.他躺在草地上，头枕着双手。Allthingsconsidered,theplannedtripwillhavetobecalledoff.考虑到所有的情况，原来计划好的旅行不得不取消。E．动词的-ed形式作独立成分。动词的-ed形式的一些固定词组也可在句中作独立成分，不受逻辑主语的限制。Putfrankly,Idon"tagreewithwhathesaid.坦白地说，我不同意他所说的。Giventhegeneralstateofhishealth,itmaytakehimawhiletorecoverfromtheoperation.考虑到他一般的身体状况，手术后的恢复可能需要一段时间。224 D．动词的-ed形式作状语独立主格结构第八章独立主格结构非谓语动词作状语时，它的逻辑主语应该是句子的主语。但有时非谓语动词带有自己的主语，从而在结构上与主语不发生关系，我们称之为独立主格结构（AbsoluteConstruction）。其实，所谓“独立主格结构”也并非真正独立，它还是一种从属的结构。一、非谓语动词独立主格结构在独立主格结构中，非谓语动词和它前面的名词或代词存在着逻辑上的主谓关系。Suchanablemantohelpyou，youwillsurelysucceedsoonerorlater.有这么能干的人来帮你,你迟早一定会成功的。（suchanableman和tohelpyou之间存在着主谓关系）=Sincesuchanablemanwillhelpyou,youwillsurelysucceedsoonerorlater.Heseatinghimselfatthedesk,hismotherbegantotellhimastory.他在书桌旁坐好后，他母亲开始给他讲故事。（seatinghimselfatthedesk拥有了自己的逻辑主语he，注意是“主格”）=Whenheseatedhimselfatthedesk,hismotherbegantotellhimastory.Thekeytothebikelost,hehadtowalktoschool.由于丢了自行车钥匙，他只好步行去学校。（lost的逻辑主语是thekey，lost也可以用完成式havingbeenlost）=Becausethekeytothebikehadbeenlost,hehadtowalktoschool.A．不定式“独立主格结构”在“逻辑主语+动词不定式”结构中，动词不定式和它前面的名词或代词存在着逻辑上的主谓关系。这种结构也可用一个从句或并列分句来表达。1．动词不定式用主动的形式在独立主格结构中，动词不定式和它前面的名词或代词存在着逻辑上的主谓关系。Hismothertocometonight，heisbusypreparingthedinner.他母亲今晚要来,他正在忙着准备饭菜。（=Ashismotheristocometonight,heisbusypreparingthedinner.）——willyougotothecomcerttonight你今晚去听音乐会吗？224 ——sorry.Somanyexerise-bookstocheck,Iriallycan"taffordanytime.对不起，有这多的作业要批，我真的抽不出时间。（＝BecauseIshallchecksomanyexercise-bookstonight,Ireallycan"taffordanytime.）Thefourofusagreedonadivisionoflabour,eachtotranslateaquarterofthebook.我们四人同意分工干，每人翻译全书的四分之一。（＝Thefourofusagreedonadivisionoflabourandeachistotranslateaquarterofthebook.）Manytrees,flowers,andgrasstobeplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.种上许多的树，花和草后，我们新建的学校将看上去更美。(=Ifmanytrees,flowers,andgrassareplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.)B．-ing形式“独立主格结构”动词的-ing形式作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。Beingill,hewenthome.由于生病,他回家了。（=Ashewasveryill,hewenthome.）Seatinghimselfatthedesk,hebegantoreadamagazine.在课桌旁坐好后，他开始看杂志。（=Whenhehadseatedhimselfatthedesk,hebegantoreadamagazine.）1．表示时间的-ing形式作“独立主格结构”Everyonebeingready,theteacherbeganhisclass.每个人都准备好后，老师开始上课。（相当于一个时间状语从句Wheneveryonewasready)Thechairmanbeganthemeeting,everyonebeingseated.每个人坐好后，主席开始开会。（相当于一个时间状语从句aftereveryonewasseated）2．表示原因的-ing形式作“独立主格结构”Theboyleadingtheway,wehadnotroublefindingthestrangecave.由那个男孩带路，我们没有困难就找到了那奇怪的洞。（相当于一个原因状语从句Becausetheboyledtheway）Manyeyeswatchinghim,hefeltabitnervous.许多眼睛看着他，他感到有点儿紧张。（相当于一个原因状语从句Asmanyeyeswerewatchinghim）必背：含有being的独立主格结构。ItbeingNationalDaytoday，thestreetsareverycrowded.今天是国庆节,街上很拥挤。224 =AsitisNationalDaytoday,thestreetsareverycrowded.Therebeingnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.没有别的事可讨论，我们都回家了。=Astherewasnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.3．表示条件的-ing形式作“独立主格结构”Timepermitting,wewillhaveapicnicnextweek.时间允许的话，我们下星期将进行一次野炊。（相当于一个条件状语从句Iftimepermits)Myhealthallowing,Iwillworkfarintothenight.我的健康许可的话，我愿工作到深夜。（相当于一个条件状语从句Ifmyhealthallows）4．表示方式的-ing形式作“独立主格结构”Thestudentsarewalkingintheschoolhappily,eachwearingacardinfrontofhischest.学生们快乐地在学校里走着，每个人胸前都带着一张卡。（相当于一个并列分句andeachwearsacardinfrontofhischest）Theboylayonthegrass,hiseyeslookingatthesky.男孩躺在草地上，眼睛看着天空。（相当于一个并列分句andhiseyeswerelookingatthesky）C．-ed形式“独立主格结构”与逻辑主语+动词的-ing形式一样，如果-ed形式的逻辑主语和句子的主语不一致的话，就需要用-ed形式的独立主格结构。ThebookwritteninsimpleEnglish,Englishbeginnerswereabletoreadit.该书是用简单英语写的，英语初学者也能看懂。=AsthebookwaswritteninsimpleEnglish，Englishbeginnerswereabletoreadit.Theworkersworkedstillharder,theirlivingconditionsgreatlyimproved.由于工人们的生活条件大大提高，他们工作得更起劲了。=Astheirlivingconditionsweregreatlyimproved,theworkersworkedstillharder.Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。=Hewaslisteningattentivelyinclass,andhiseyeswerefixedontheblackboard.Thetaskcompleted,hehadtwomonths"leave.224 任务完成以后，他休了两个月的假。（=Whenthetaskhadbeencompleted,hehadtwomonths"leave.）比较：动词不定式表示动作没有发生或即将发生，动词-ed形式表示动作已经结束，动词-ing形式往往表示动作正在进行。Themanagerlooksworried，manythingstosettle.经理看上去很着急,有这么多的事情要处理。（事情还没有处理，而且是由经理本人来处理，用不定式tosettle）Themanagerlooksrelaxed,manythingssettled.许多事情已经处理好了，经理看上去很轻松。（事情已经处理好了，用动词-ed形式settled表示动作已经结束）Thefoodbeingcooked,theboywaswatchingTV.小孩一边做饭，一边看电视。（两个动作同时进行）Thefoodcooked,theboywenttobed.饭做好了，小孩去睡了。（两个动作有先后，饭已做好，小孩才去睡觉的）一、动词独立主格结构“逻辑主语+being+其他”是独立主格结构中的“逻辑主语+动词-ing形式”的一种形式。在这种结构中，being往往可以被省去，这种省去being的结构，称之为无动词“独立主格结构”。A．逻辑主语+名词Tenstudentsenteredforthecompetition,theyoungestaboyof12.十个学生报名参加了这次竞赛，年纪最小的是个12岁的男孩。（theyoungest和aboyof12之间省去了being）注意：独立主格结构中的being在下列两种情况下一般不能省略，一是在“Therebeing+名词”结构中，二是在逻辑主语是代词的情况下。Therebeingnobus,wehadtowalkhome.由于没有公共汽车，我们只好走回家。ItbeingSunday,alltheofficesareclosed.因为是星期日，所有办公室都关门。B．逻辑主语+形容词Heturnedtome,hiseyessleepy.他睡眼惺忪地转向我。（hiseyes和sleepy之间省去了being）=Heturnedtome,andhiseyesweresleepy.224 Hestoodthere,hismouthwideopen.他站在那里，嘴张得大大的。（hismouth和wideopen之间省去了being）=Hestoodthere,andhismouthwaswideopen.C．逻辑主语+副词Schoolover,weallwenthome.放学了，我们都回家了。（school和over之间省去了being）=Schoolwasover,andweallwenthome.Hesatathisdesk,hisshoesoff.他坐在课桌旁，没穿鞋子。（hisshoes和off之间省去了being）=Hesatathisdeskandhisshoeswereoff.D．逻辑主语+介词短语Heisstandinginfrontoftheblackboard,hisbacktowardsus.他站在黑板面前，背对着我们。=Hewasstandinginfrontoftheblackboard,andhisbackwastowardsus.Thenewteachercamein,asmileonherface.新老师面带微笑走了进来。=Thenewteachercameinandshehadasmileonherface.Theteachercameintotheclassroom，aruleinhishand.老师走进教室，手里拿着一把直尺。=Theteachercameinandarulerwasinhishand.提示：在“逻辑主语+介词短语”构成的独立主格结构里，如果名词用单数，可以不用冠词，同时介词短语里的限定词也可省略。Themusicteacherstoodatthedoor,violininhand.音乐老师站在门口,手里拿着一把小提琴。（=Themusicteacherstoodatthedoor,aviolininhishand.）二、withwithout引导的独立主格结构介词withwithout+宾语+宾语的补足语可以构成独立主格结构，上面讨论过的独立主格结构的几种情况在此结构中都能体现。224 A．with+名词代词+形容词Hedoesn誸liketosleepwiththewindowsopen.他不喜欢开着窗子睡觉。=Hedoesn誸liketosleepwhenthewindowsareopen.Hestoodintherain,withhisclotheswet.他站在雨中，衣服湿透了。=Hestoodintherain,andhisclotheswerewet.注意：在“with+名词代词+形容词”构成的独立主格结构中，也可用已形容词化的-ing形式或-ed形式。Withhissonsodisappointing，theoldmanfeltunhappy.由于儿子如此令人失望,老人感到很不快乐。Withhisfatherwell-known,theboydidn誸wanttostudy.父亲如此出名，儿子不想读书。B．with+名词代词+副词Ourschoollooksevenmorebeautifulwithallthelightson.所有的灯都打开时，我们的学校看上去更美。=Ourschoollooksevenmorebeautifulifwhenallthelightsareon.Theboywaswalking,withhisfatherahead.父亲在前，小孩在后走着。=Theboywaswalkingandhisfatherwasahead.C．with+名词代词+介词短语Hestoodatthedoor,withacomputerinhishand.或Hestoodatthedoor,computerinhand.他站在门口，手里拿着一部电脑。=Hestoodatthedoor,andacomputerwasinhishand.Vincentsatatthedesk,withapeninhismouth.或Vincentsatatthedesk,peninmouth.文森特坐在课桌前，嘴里衔着一支笔。=Vincentsatatthedesk,andhehadapeninhismouth.224 D．with+名词代词+动词的-ed形式Withhishomeworkdone,Peterwentouttoplay.作业做好了，彼得出去玩了。=Whenhishomeworkwasdone,Peterwentouttoplay.Withthesignalgiven,thetrainstarted.信号发出了，火车开始起动了。=Afterthesignalwasgiven,thetrainstarted.Iwouldn誸daregohomewithoutthejobfinished.工作还没完成，我不敢回家。=Iwouldn誸daregohomebecausethejobwasnotfinished.E．with+名词代词+动词的-ing形式Themanfeltveryhappywithsomanychildrensittingaroundhim.有这么多的孩子坐在他周围，那男子感到很高兴。=Themanfeltveryhappywhenhefoundsomanychildrensittingaroundhim.Thegirlhidherboxwithoutanyoneknowingwhereitwas.小女孩把盒子藏了起来，没有人知道它在哪里。=Thegirlhidherboxandnooneknewwhereitwas.Withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow.他趁没人注意的时候，从窗口溜走了。=Whennoonewasnoticing,heslippedthroughthewindow.F．with+名词代词+动词不定式Thelittleboylookssad,withsomuchhomeworktodo.有这么多的家庭作业要做，小男孩看上去很不开心。=Thelittleboylookssadbecausehehassomuchhomeworktodo.Thekidfeelsexcitedwithsomanyplacesofinteresttovisit.有这么多的名胜可参观，小孩很激动。Thekidfeelsexcitedastherearesomanyplacesofinteresttovisit.提示：在withwithout的复合结构中，多数情况下with能省略，但without不能省略。Withoutawordmorespoken,sheleftthemeetingroom.她没再四、独立主格结构的句法功能224 独立主格结构在句中除了能充当原因状语、时间状语、条件状语和伴随状语外，还能作定语。在形式上，“独立主格结构”可位于句首、句中或句尾，并通常用逗号与主句隔开。A．作状语独立主格结构作状语，其功能相当于一个状语从句或并列分句。1．表示时间Nightcomingon,weputourselvesupinasmallhotel.夜幕降临，我们在一家小旅馆住了下来。（=Whennightcameon,weputourselvesupinasmallhotel.）Alltheguestsseated,theybegantheirdinner.所有的客人就坐后，他们才开始吃饭。（=Whenalltheguestswereseated,theybegantheirdinner.）Witheverythingsheneededbought,Gracetookataxihome.所需要的都买好后，格雷斯打的回家了。（Aftereverythingsheneededwasbought,Gracetookataxihome.）2．表示原因Withalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.有许多难题要解决，新当选的总统日子不好过。（=Ashehasalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.）Therebeingnomeansoftransportation,hehadtowalkhomeatmidnight.由于在半夜没有交通工具了，他只好步行回家。(=Astherewasnomeansoftransportation,hehadtowalkhomeatmidnight.)3．表示条件Weatherpermitting,wewillholdouryearlysportsmeetingnextweek.如果天气允许的话，我们下星期将举行每年一次的运动会。（=Ifweatherpermits，wewillholdouryearlysportsmeetingnextweek.）Alltheworkdone,youcanhavearest.所有工作做好后，你可以休息。（=Aslongasalltheworkisdone,youcanhavearest.）Everythingtakenintoconsideration,theplanseemstobemorepractical.如果从各方面考虑，你的计划似乎更实际些。224 （=Ifeverythingistakenintoconsideration,theplanseemstobemorepractical.）提示：表示时间、原因、条件的独立主格结构一般放在句首，并且不能保留连词。【误】Whenclassbeingover,thestudentslefttheirclassroom.【正】Class(being)over,thestudentslefttheirclassroom.下课了，学生都离开了教室。【误】Themoonappearingandtheycontinuedtheirway.【正】Themoonappearing,theycontinuedtheirway.月亮出来了，他们继续赶路。4．表示伴随情况或补充说明Thestrangemanwaswalkingdownthestreet,withastickinhishand.那个奇怪的男人在街上走着,手里拿着根手杖。（=Thestrangemanwaswalkingdownthestreet,andhecarriedastickinhishand.）Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.杀人犯被带了进来，手被捆在背后。（=Themurdererwasbroughtin,andhishandsweretiedbehindhisback.）Twohundredpeoplediedintheaccident,manyofthemchildren.有两百人在事故中丧生，其中许多是儿童。（Twohundredpeoplediedintheaccidentandmanyofthemwerechildren.）B．作定语独立主格结构作定语，其功能相当于一个定语从句。Heisthepersonwithalotofquestionstobesettled.(with的复合结构作定语,修饰thestudent)他就是有许多问题要解决的那个人。=Heisthepersonwhohasalotofquestionstobesettled.Youcanusealargeplasticbottlewithitstopcutoff.(with的复合结构作定语,修饰bottle)你可以使用一个颈被砍掉的大塑料瓶。=Youcanusealargeplasticbottlewhosetopwascutoff.Hewaswalkingalongtheroadwithoutanystreetlightsonitsbothsides.他走在一条两边没有路灯的马路上。(without的复合结构作定语,修饰theroad)=Hewaswalkingalongtheroadthatdidn誸haveanystreetlightsonitsbothsides.提示：224 在这里我们讨论了很多用连词连接的两个句子改为独立主格结构的情况。需要提示的是，不是所有用连词的地方都可以改为独立主格结构。Ifyoustandonthetopofthemountain，theparklooksmorebeautiful.如果你站在山顶上,公园看上去更美。（不要改为独立主格结构）Ifyoucheckyourtestpapercarefully,somemistakescanbeavoided.如果你仔细检查试卷的话，有些错误是可以避免的。（不要改为独立主格结构）说什么话就离开了会议室。（without不能省略）名词性从句第九章名词性从句由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫复合句。名词性从句在复合句中起名词的作用，它包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句四大类，在句中分别用作主语、宾语、表语和同位语。一、一、引导名词性从句的关联词A．that连词that本身没有意义，在从句中不担任任何句子成分，在宾语从句中有时可省略。Ihear(that)hehasjoinedthefootballclub.我听说他已经加入了足球俱乐部。Thatlighttravelsinstraightlineisknowntoall.众所周知，光是以直线传播的。ItsohappensthatIknowtheman.碰巧我认识那个。Isitcertainthattheywillwin他们一定会赢吗B．whether和if连词whether和if本身有意义（解释是否），在从句中不可省略。1．whether可以连接所有的名词性从句，而if只能引导宾语从句。Ididn"tknowwhetherhewouldattendtheconcert.我并不知道他是否参加音乐会。（宾语从句，可用if代替whether）Thequestioniswhetheritsworthtrying.问题是值不值得试一试。（表语从句，不可用if代替whether）Whethershecomesornotmakesnodifference.她来不来都没有关系。（主语从句，不可用if代替whether）Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.他必须回答他是否同意此事这样一个问题。（同位语从句，不可用if代替whether）224 2．whether引导的宾语从句可作介的宾语，而if则不能。Italldependsonwhethertheywillsupportus.这完全取决于他们是否支持我们。(不用if)Ryanwasworryingaboutwhetherhehadhurtherfeelings.瑞恩担心是否伤害了她的感情。3．if既可引导语从句，也可引导宾语从句。如果用if会引起歧义，应避免使用if，而用whether。Pleaseletmeknowifyouwanttojoinus.请告诉我你是否想加入我们。（if引导的从句可被看成是宾语从句，if表示是否）Pleaseletmeknowifyouwanttojoinus.如果你想加入我们的话，请告诉我一声。（if引导的从句可被看成是条件状语从句，if表示如果）Pleaseletmeknowwhetheryouwanttjoinus.请告诉我你是否想加入我们。（为避免引起歧义，可用whether表示是否）C．who,whom,whose,what,which连接代词who,whom,whose,what,which等在从句中既起连接作用，同时又担当主语、宾语、定语、表语等成分。Nooneknowswhohewaswaitingfor.没人知道他当时在等谁。Weareworryingaboutwhatweshoulddonext.我们正在为下一步该怎么办而烦恼。Tellmewhoshouseitis.告诉我这是谁的家。Letmeknowwhichtrainyouwillbearrivingon.告诉我你将乘哪列火车到达。D．where,when,how,why连接副词where,when,how,why等在从句中既是连接词，又作状语。Idon"tknowwherewearegoingtohavethemeeting.我不知道我们将在哪儿开会。Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.她总是在想怎样能把工作做好。WhatIamanxioustoknowiswhenwecanvisitthemuseum.我急于知道我们什么时候能参观博物馆。比较：when引导的时间状语从句和名词性从句中的不同时态。Pleaseltmeknowwhenyouarrive.你到的时候，请告诉我一声。（when引导的是时间状语从句，从句中用一般现在时来表示将来。）Pleaseletmeknowwhenyouwillarrive.请告诉我你什么时候到。（when引导的是宾语从句，从句中用一般将来时。）224 E．whoever,whomever,whatever,whichever,whosever连接代词whoever=anyonewho任何人,无论谁；whatever=anythingthat凡是...，无论什么；whichever=anythingthat无论那一个,任何一个；whomever=anyonewhom（whoever的宾格形式）。Whoevercomestotheclubiswelcome.不论谁来参加这个俱乐部都欢迎。Whateverisworthdoingatallisworthdoingwell.凡是值得做的就值得做好。Theyatewhatevertheycouldfindothedesertedisland.他们在荒岛找到什么就吃什么。Youmaydowhateveryouwill.你可做任何你想做的事。I"lltakewhicheverbookinterestsme.我愿买任何让我感兴趣的书。Whoseverbookisoverduewillbefined.不管谁的书过期未还都要被罚款。比较：连接代词whoever在宾语从句中作主语，whomever作宾语从句中宾语。Youmayofferhebooktowhoeverwantsit.你可把这本书给任何想要的人。（此句中不能使用whomever，因为whoever在宾语从句中作wantsit的主语）Youmayofferthebooktowhomeveryoulike.你可把这本书给任何你喜欢的人。（whomever在宾语从句中作youlike的宾语）一、表语从句表语从句放在连系动词之后，充当复合句中的表语。A．可接表语从句的连系动词可接表语从句的连系动词有be,look,seem,sound,appear等。Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.今日的中国不再是过去的中国了。Thequestionremainswhethertheywillbeabletohelpus.问题还是他们能否帮我们。Itappearsthathehasatasteformusic.看来他对音乐有一定的鉴赏力.Atthattime,itseemedasifIcouldn"tthinkoftherightwordanyhow.当时，我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来。B．as,asifthough引导的表语从句Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起来还与十年前一样。Itsoundsasifsomeoneisknockingatthedoor.听起来好像有人在敲门。224 C．because,why引导的表语从句Ithinkitisbecauseyouaretalkingtoomuch.我想这是因为你话说得太多。That"sbecausehedidn"tunderstandme.那是因为他没有理解我。（That"sbecause三同位语从句同位语从句用于对前面的名词作进一步解释，说明名词的具体内容。同位语从句一般由that引导，但也可以由whether以及连接代词和连接副词引导。A．同位语从句一般跟在名词fact,hope,idea,news,doubt,suggestion,information,opinion,decision,discovery,truth,promise,statement,problem,rule等的面。Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事，他们都很焦虑。WheredidyougettheideathatIcouldnotcome你在哪儿听说我不能来？Ihavenoideawhetherhe"llcomeornot.我不知道他是否来。Wehaven"tyetsettledthequestionwherewearegoingtspendoursummervacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做了此事的问题。Thereisnodoubtthatwewillwin.毫无疑问我们会赢的。注意：当含有同位语从句的主句谓语部分过短时，可以把谓语动词提前，使同位语从句与名词隔开，以避免头重脚轻的现象。WordcamethatMrPresidentwouldcomeandinspectourschoolhimself.有消息说总统先生将亲自来视察我们学校。B．使用虚拟语气的同位语从句在一些表示建议、命令、要求的名词后的同位语从句中，谓语动词用should+动词原形表示，should可省略。Thisisouronlyrequestthatthis(hould)besettledassoonaspossible.尽快解决这个问题，这是我们唯一的请求。Hemadethesuggestionthatwegobytrain.他建议我们坐火车去。第10章定语从句224 第10章定语从句在复合句中充当定语的从句叫定语从句。定语从句的作用相当于形容词，用来修饰主句中的某一名词或代词或整个主句，所以，也称作形容词性从句。被定语从句修饰的词叫先行词，定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。在先行词和定语从句之间起连接作用的词叫关系词。关系词有关系代词和关系副词两种。一、关系代词引导的定语从句引导定语从句的关系代词主要有who,whom,whose,which,that等。它们分别代替前面的先行词，并在定语从句中作主语、宾语或定语。A．who指人，在定语从句中作主语。Whatwasthenameofthemanwholentyouthemoney借钱给你的那人叫什么名字？（定语从句修饰先行词theman）Hewholaughslstlaughsbest.谁笑到最后谁笑得最好。（定语从句修饰先行词he）Thechairmanofthemeeting,whospokefirst,satonmyright.会议主席坐在我右边，他先发言。（定语从句修饰先行词thechairman）B．whom指人，在定语从句中做宾语。在口语或非正式文体中，whom可省略或可用who来代替，但在介词后面以及在非限制性定语从句中只能用whom。Therearesomepeople(whomwho)welikeandothers(whomwho)wedislike.有些人我们是喜欢的，有些人则是我们讨厌的。（定语从句分别修饰先行词people,others）ThepeoplewhomwhoIworkwithareallfriendly.和我一起工作的人都很友好。（定语从句修饰先行词thepeople）MrCarter,whomIspoketoonthephonelastnight,isveryinterestedinorplan.昨晚我在电话里和卡特先生交谈过，他对我们的计划很感兴趣。（非限制性定语从句中不能用who代替whom）Twomen,neitherofwhomIhadeverseenbefore,cameintomyoffice.两个人来到我的办公室，我以前从未见过他们。（在介词后面不用who）C．whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语，后面要紧跟被修饰的名词。224 Therearesomepeoplewhosefacesyoucannevrforget.有些人，他们的脸你永远难以忘怀。（定语从句修饰先行词people）Isawsometreeswhoseleaveswereblackbecauseofthepollutedair.我看见一些树的树叶由于空气污染而发黑。（定语从句修饰行词trees）D．which1．指物，在定语从句中做主语或宾语。做宾语时常可省略。Englishisalanguagewhichiseasytolearn.英语是一门容易学的语言。（which在定语从句中作主语，不能省略）Thisisafolksongwhichisnowverypopular.这是目前非常流行的一首民谣（which在定语从句中作主语，不能省略）TheriverwhichflowsthroughLondonistheThames.流经伦敦的河叫泰晤士河。（which在定语从句中作主语，不能省略）Thechildrenlikecookies(which)mywifemakes.孩子们喜欢我夫人做的饼干。(关系代词which作makes的宾语，可以省略)2．which引导的非限制性定语从句可以修饰前面的整个主句，相当于andthis。Jimpassedhisdrivingtest,whichsurprisedeverybody.吉姆通过了驾驶考试，这使大家都感到惊讶。（定语从句修饰的是整个主句，而不是thedrivingtest）Sheilacouldn"tcometotheparty,whichwasapity.希拉不能来参加聚会，真遗憾。（定语从句修饰的是整个主句，而不是theparty）3．which在非限制性定语从句中有时也可以作定语。Johnstayedhereforaweek,dringwhichtimewevisitedtheWestLaketogether.约翰在这里呆了一星期，在此期间我们一起游了西湖。Itmightsnowthisweekend,inwhichcasewewon"tgotoBeijing.周末可能下雪，在这种情况下，我们就不去北京了。E．that指人时，相当于who或whom；指物时，相当于which。在定语从句中作主语或宾语（做宾语时常可省略）。Heisthemanthatlivesnextdoor.他就是住在隔壁的那个人。（定语从句修饰先行词theman，作主语）224 Idon"tlikestoriesthathaveunhappyendings.我不喜欢结尾悲伤的故事。（定语从句修饰先行词stories，作主语）Thedress(that)Annboughtdoesn"tfitherverywell.安买的衣服不太合身。（定语从句修饰先行词thedress，that作宾语可省略）Isthereanything(that)Icandoforyou有我能为你效劳的事吗？（定语从句修饰先行词anything，that作宾语，可省略）提示：在口语中，that有时还可以作关系副词，相当于when或介词+which结构。Welefttheday(that)hearrived.他来的那一天，我们就走了。（that替when）Hedoesn"tseethingstheway(that)weseethem.他看问题的方法和我们不一样。（that代替inwhich）Imaginethespeed(that)hedriveshiscar!很难想象，他开车的速度那么快！（that代替atwhich）F．其他关系代词as和but也可作关系代词，引导定语从句。1．asas可以在限制性定语从句和非限制性定语从句中作主语或宾语。①在限制性定语从句中，as可跟在由suc,so,thesame修饰的先行词之后。Suchmenasheardhimweredeeplymoved.听过他说话的人，都会深受感动。（as在定语从句中作heard的主语）I"veneverheardsuchstoriesashetells.我从未听过像他讲的这样的故事。（as在定语从句中作tell的宾语）Heliftedsoheavyastoneasnooneelsecanlift.他搬起别人都搬不起的大石头。（as在定语从句中lift的宾语）比较：在thesame高中英语语法权威解析第一章名词性从句224 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(NounClauses）。名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。一．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。1.It作形式主语和it引导强调句的比较It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如：a)Itisapitythatyoudidn’tgotoseethefilm.你不去看那场电影真可惜。b)Itdoesn’tinterestmewhetheryousucceedornot.　我对你成功与否不感兴趣。c)Itisinthemorningthatthemurdertookplace.　谋杀案是在早上发生的。（强调句型）d)ItisJohnthatbrokethewindow.　是John打碎的窗户。（强调句型）2.用it作形式主语的结构(1)Itis＋名词＋从句Itisafactthat…事实是…Itisanhonorthat…非常荣幸Itiscommonknowledgethat…是常识(2)Itis＋形容词＋从句Itisnaturalthat…很自然…Itisstrangethat…奇怪的是…(3)Itis＋不及物动词＋从句224 Itseemsthat…似乎…Ithappenedthat…碰巧…Itappearsthat…似乎…(4)It＋过去分词＋从句Itisreportedthat…据报道…Ithasbeenprovedthat…已证实…Itissaidthat…据说…3.主语从句不可位于句首的五种情况：（1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。（2）Itissaid/reported…结构中的主语从句不可提前。例如：正确表达：ItissaidthatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweek.错误表达：ThatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweekissaid.（3）Ithappens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如：正确表达：Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.错误表达：Thathefailedintheexaminationoccurredtohim.（4）Itdoesn’tmatterhow/whether…结构中的主语从句不可提前。例如：正确表达：Itdoesn’tmatterwhetherheiswrongornot.错误表达：Whetherheiswrongornotdoesn’tmatter.（5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如：正确表达：Isitlikelythatitwillrainintheevening?错误表达：Isthatwillrainintheeveninglikely?4.what与that在引导主语从句时的区别what引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that则不然。例如：a)Whatyousaidyesterdayisright.224 b)Thatsheisstillaliveisaconsolation二．宾语从句宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词(及物动词)或介词之后。1.作动词的宾语(1)由that引导的宾语从句(that通常可以省略),例如：Iheardthatbejoinedthearmy.我听说他参军了。(2)由what,whether(if)引导的宾语从句，例如：a)Shedidnotknowwhathadhappened.　她不知道发生了什么。b)Iwonderwhetheryoucanchangethisnoteforme.　我想知道你是否能帮我改一下笔记。(3)动词＋间接宾语＋宾语从句。例如：Shetoldmethatshewouldacceptmyinvitation.　她对我说她会接受我的邀请。2.作介词的宾语，例如Oursuccessdependsuponhowwellwecancooperatewithoneanother.　我们的成功取决于我们之间的合作。3.作形容词的宾语，例如：Iamafraid(that)I’vemadeamistake.　我恐怕我已经犯了一个错误。注意：that引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious,aware,certain,confident,convinced,determined,glad,proud,surprised,worried,sorry,thankful,ashamed,disappointed,annoyed,pleased,hurt,satisfied,content等。也可以将此类词后的that从句的看作原因状语从句。4.it可以作为形式宾语it不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that224 从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。例如：Wehearditthatshewouldgetmarriednextmonth.我听说她下个朋就会结婚了。5.后边不能直接跟that从句的动词这类动词有allow,refuse,let,like,cause,force,admire,condemn,celebrate,dislike,love,help,take,forgive等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。如：正确表达：Iadmiretheirwinningthematch.错误表达：Iadmirethattheywonthematch.6.不可用that从句作直接宾语的动词有些动词不可用于“动词＋间接宾语＋that从句“结构中，常见的有envy,order,accuse,refuse,impress,forgive,blame,denounce,advise,congratulate等。例如：正确表达：Heimpressedthemanagerasanhonestman.错误表达：Heimpressedthemanagerthathewasanhonestman.7.否定的转移若主句谓语动词为think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。例如：Idon’tthinkthisdressfitsyouwell.我认为这件衣服不适合你穿。三.表语从句表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语＋连系动词＋表语从句”。可以接表语从句的连系动词有be,look,remain,seem等。引导表语从句的that常可省略。另外，常用的还有thereasonisthat…和Itisbecause等结构。例如：1)Thequestioniswhetherwecanmakegoodpreparationinsuchashorttime.224 2)Thisiswhywecan’tgetthesupportofthepeople.3)Butthefactremainsthatwearebehindtheotherclasses.4)Thereasonheislateforschoolisthathemissedtheearlybus.四.同位语从句同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。1.同位语从句的功能同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：1)Theking’sdecisionthattheprisonerwouldbesetfreesurprisedallthepeople.2)Theorderthatallthesoldiersshouldstaystillisgivenbythegeneral.2.同位语在句子中的位置同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。例如：HegotthenewsfromMarythatthesportsmeetingwasputoff.3.同位语从句与定语从句的区别(1)定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分（主语或宾语），而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。(2)定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征；同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。例如：1)ThenewsthathetoldmeisthatTomwouldgoabroadnextyear.（他告诉我的消息是汤姆明年将出国。）（第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语）2)ThenewsthatTomwouldgoabroadistoldbyhim.（汤姆将出国的消息是他讲的。）（同位语从句，that在句中不作任何成分）高一英语名词性从句专项练习224 1．____hedoeshasnothingtodowithme.A.whateverB.NomatterwhatC.ThatD.If2.Themanagercameoverandaskedthecustomerhow____A.didthequarrelcameaboutB.thequarrelhadcomeaboutC.hadthequarrelcomeaboutD.hadthequarrelcomeabout3.Energyis____makesthingwork..A.whatB.somethingC.anythingD.that4.Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.A.whileB.thatC.whenD.as5.Thisis___theShenzhouVSpaceshiplanded.A.thereB.inwhichC.whereD.when6.Theyhavenoideaatall____.A.wherehehasgoneB.wheredidhegoC.whichplacehashegoneD.wherehashegone7.Thedoctordidalottoreducethepatient’sfear____hewoulddieofthedisease.A.thatB.whichC.ofwhichD.ofthat8.Theordercame___thesoldiers____thesmallvillagethenextmorning.A.that;hadtoleaveB.that;shouldleaveC./;mustleaveD.when;shouldleave9.___isnopossibility____Bobcanwinthefirstprizeinthematch.A.There;thatB.It;thatC.there;whetherD.It;whether10.Thequestioncameupatthemeeting_____wehadenoughmoneyforourresearch.A.thatB.whichC.whetherD.if11.Is_____hesaidreallytrue?224 A.thatB.whatC.whyD.whether12.____themeetingshouldlasttwodaysorthreedaysdoesn’tmatter.A.ThatB.WhetherC.IfD.Where13.Itworriedherabit_____herhairwasturninggray.A.whileB.ifC.thatD.for14.???_____morecountriescanusenaturalenergyinthefutureremainstobeseen.A.WhetherB.ThisC.whoD.If15.____hewillgotoworkinamountainvillagesurprisesallofus.A.WhatB.ThatC.WhetherD.If16.____youdon’tlikehimisnoneofmybusiness.A.WhatB.ThatC.WhoD.How17.____alltheinventionshaveincommonis____theyhavesucceeded.A.What;whatB.That;thatC.what;thatD.That;what18.____appearedtomethatheenjoyedthefoodverymuch.A.WhatB.ItC.AllthatD.That19.Itiswidely______thatsmokingcancausecancer.A.believedB.thinkC.sayD.hoped20.____causedtheaccidentisstillacompletemystery.A.WhatB.ThatC.HowD.WhereKeys:1—5ABABC6—10AABAC11—15BBCAB16—20BCBAA第二章“It”用法及其句型和固定搭配讲解"It"用法及其句型和固定搭配，是高中英语语法的重点、难点，又是近几年高考的热点，因此应给予充分的重视，现将it用法归纳如下：224 一、It用作实词表达以下概念:指代前文提到的事物，前文中的this,that；替代前文中的内容；指代一位性别不明的小孩或未知的人；指代未指明但谈话双方都知道的那件事；指代时间、天气、气候、距离等自然现象……二、It用作形式主语替代作主语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作主语的从句、动词不定式、动名词置于句尾。It作形式主语的常见句型：1.代作主语的动词不定式，其句型为(1)Itbeadj.(forsb.)todosth.此处adj.通常为描述事件的形容词：easy,difficult,hard,necessary,unnecessary,possible,impossible,likely,unlikely,right,wrong,important,unimportant,legal,illegal,well-mannered,ill-mannered,polite,impolite,clear,obvious,certain,suitable,proper,fit,useful,useless,dangerous…例Itisillegal(forateenager)todriveacarwithoutalicense.(2)Itbeadj.ofsb.todosth.此处adj.通常为描述人的形容词：kind,unkind,nice,rude,cruel,considerate,thoughtful,thoughtless,careful,careless,silly,foolish,stupid,clever,wise,crazy.例It"skindofyoutohelpmewiththeproblem.(3)It替代作主语的动名词的常见句型It"snogood/usedoing…It"s(well)worthdoing…It"s(well)worthone"swhiledoing/todo…It"s(well)worthwhiledoing/todo例It"snousecryingoverspiltmilk.2.It替代作主语的从句常见句型(1)Itis+noun+从句例Itisnosecretthatthepresidentwantstohaveasecondtermatoffice.(2)Itisadj.+clauseIt"ssurprisingthat…(should)………竟然……It"sapity/shamethat…(should)………竟然……例It"simportantthatyoushouldapologizetoherforyourrudeness.(=It"sofmuchimportancethatyoushouldapologizetoherforyourrudeness.)(3)Itverbsb.+clause=Itisv-ing+clauseIt+surprise/delight/interest/disappoint/worry/disturb/annoy/amaze/bother/concern/frighten/please/angersb.that…例Itworriedmethatshedrovesofast.(=Itwasworryingthatshedrovesofast.)(4)Itverb(tosb.)that…=sb/sthverbtodo(verb=appear,seem,comeabout,emerge,follow,chance,happen,occur,transpire,turnout,workout)例It(so)happened/chancedthattheywereout.(=Theyhappened/chancedtobeout.)(5)Itisv-edthat…=sb/sthistodo(verb=say,report,think,believe,hope,expect,agree,accept,decide,determine,intend,plan,understand,know）例Itis224 saidthatthecouplehavegottendivorced.(=Thecouplearesaidtohavegottendivorced.)(6)Itisv-edthat…(should)…(verb=demand,request,require,order,suggest,advise,recommend例Itissuggestedthattheyshouldbeginwiththethirdquestion.三、It作主语的句型1.Ittakessb.…todo…(=sbtakes…todo…)某人用多长时间做某事例Ittookthemenaweektomendourroof.(=Thementookaweektomendourroof.)2.It"s(just)(un)likesb.todo…（不）像某人做某事的风格例Itwas(just)likehimtothinkofhelpingus.3.It"s(about/high)timethat…should/v-ed…是该做某事的时候了例It"s(about/high)timethatweshouldtakeaction.4.It"sthex-thtime(that)…havev-ed…第几次做某事了例It"sthethirdtimethathehasfailedthedrivingtest.5.Itis/hasbeen…since…continuousv-ed(延续性动词)某动作已有多长时间不发生了例It"s10yearsthathelivedhere6.Itwas(not)…before…过(不)了多长时间某动作发生了例Itwasnotlongbeforetheyarrived.四、It作形式宾语用来替代作宾语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作宾语的从句、动词不定式、动名词置于句尾。It作形式宾语的常见句型：1.verb+it+adj./noun(for/of)todo/clause(verb=think,believe,suppose,consider,feel,make,keep…)例Ithinkithardforyoutodothetaskonyourown./Ithinkithardthatyou"lldothetaskonyourown.2.verb+it+adj./noun(one"s)doing(adj.=useless/worth/worthwhile)(noun=nouse/nogood/worthone"swhile/awasteoftime/money/energy/words)(verb=think,believe,suppose,consider,feel,make,keep…)例I"llmakeitworthyourwhiletellingmeabouthissecret.3.verb+it+important/unimportant/necessary/unnecessary/natural/essentialthat…(should)…verb+it+ofmuch/great/no/littleimportancethat…(should)…(verb=think,believe,suppose,consider,feel,make,keep…)例Ithinkitimportantthatyou(should)attendtheconference.4.verb+it+as+noun/adj.+clause(verb=accept,regard,take,see,view)例Thelecturertakesitasencouragingwhensomanystudentsattendhislecture.5.v.+it+prep.+that…oweittosb.that…把…归功于…leaveittosbthat…把…留给某人去做takeitforgrantedthat…想当然keepitinmindthat…例Don"tbothertoarrangeanything.Justleaveittometosortout.6.It用在不能直接跟宾语从句的动词后面，尤其是表示好恶的动词后，enjoy,like,love,dislike,resent,hate,don"tmind,befondof,feellike,seeto宾语从句紧跟it之后例IhateityoucanswimsowellandIcan"t.7.It用在不能直接跟宾语从句的介词后面，宾语从句紧跟it之后（except224 that例外）例I"mforitthatyouwillfollowtheiradvice.五、强调句型Itis/was+被强调部分+that(who)…强调句型用来强调谓语动词以外的任何句子成分。当被强调部分是人时也可以用who。在使用强调句型时需注意以下几点：1.请注意强调句型的特殊疑问句例Whenwasitthathechangedhismindtotakepartintheactivity？2.在强调原因状语从句时，只能强调由because所引导的从句例Itwasbecausehewasillthathedidn"tcometoschoolyesterday.3.在强调not…until结构时必须把not与until一起放到被强调的位置上例ItwasnotuntilshetookoffherdarkglassesthatIrealizedshewasmybrother.4.注意强调句型与定语从句的区别例Itwasat7o"clockthathecamehereyesterday.(强调句型)Itwas7o"clockwhenhecamehereyesterday.(定语从句)六、It常用的固定搭配1.makeit(1).在口语当中相当于succeed,表示：成功、做到、说定、赶上、及时到达例It"shardtomakeittothetopinshowbusiness.(2).在口语中相当于fixthedatefor,表示“约定好时间”例—Shallwemeetnextweek?—OK.WejustmakeitnextSaturday.2.asitis(1).相当于infact,inreality表示“事实上，实际情况是……”例Wehadplanedtofinishthetasktoday,butasitisweprobablywon"tfinishituntilnextweek.(2).相当于方式状语从句，表示“照原样”例Leavethetableasitis.3.asitwere相当于asonemightsay,thatistosay,表示“也就是说，可以说，换句话说”例Heis,asitwere,amodernSherlockHolmes.4.ifitweren"tfor…/ifithadn"tbeenfor…用来引导虚拟语气，相当于without,orbutfor,表示“如果不是……，要不是……”例Ifitweren"tforTom,Iwouldn"tbealivetoday.5.that"sit(1).相当于That"sall.That"ssomuch.表示“至此为止，没有别的了”例Youcanhaveonemoresweet,andthat"sit.(2).相当于That"sright.表示“对啦”例—Iguessthekeytotheproblemisthechoice“A”—That"sit.6.catchit在口语中，相当于bepunished/scoldedfordoingsth.wrong.表示“因做错事而挨骂，受责备，受批评，受惩罚”例We"llreallycatchitformourteacherifwe"relateforclassagain.7.haveit(1).相当于say,insist表示“说，主张，表明，硬说”例Rumourhasitthattheyaregettingdivorced.(2).相当于gettoknowsomething,表示“了解，知道，获悉”例IhaditfromJohnthatshewasgoingabroad.8.havewhatittakes在口语中，相当于bewellqualifiedfor,表示“具有成功的条件”例Youcantakeitfrommethatyourdaughterhaswhatittakestobeastar.9.soitseems/appears.10.Keepatit!(Don"tgiveup!)相当于goon,表示“继续做，不放弃”224 例Myteacheraskedmetokeepatit.11.Goit!(Goon!)拼命干,莽撞12.Nowyouhavedoneit!(Youhavedonesth.wrong.)13.Nowyou"llcatchit!(You"llbepunished.)14.Asithappened,…在口语中，相当于it"sapitythat…,表示“真不凑巧，真遗憾”例Asithappened,theywereout.15.Asitturnedout,…在口语中，相当于itwasfoundtobeintheend,表示“最后被证明是”例Asitturnedout,hisstatementwasfalse.16.Suchasitis(theyare)在口语中，相当于althoughitmaynotbeworthmuch,表示“虽然没有多大价值”例Youcanborrowmyexamnotebook,suchasitis.17.Takeit/thingseasy.相当于Don"tworryordon"thurry.用来劝告别人，表示“不要慌，别担心，存住气”例Takeiteasy!Hewilldoitwell.18.Takeitfromme.在口语中，相当于believemewhatIsay.表示“请相信我的话，我敢担保”例Youcantakeitfrommethathewillmakeitthistime.19.Forwhatitisworth…在口语中，相当于althoughI"mnotsureit"sofvalue,表示“不管其价值如何”例HereisthearticleIpromiseyou,forwhatit"sworth.20.Worthit在口语中，相当于useful,表示“有好处，值得做”例Don"thesitateaboutit!It"sworthit.21.Believeitornot.表示“信不信由你”例Believeitornot,TomisgettingmarriedtoMarynextSunday.22.Takeitorleaveit.v.要么接受要么放弃例Thatismylastoffer.Youcantakeitorleaveit.23.Italldepends/thatalldepends在口语中，相当于ithasn"tbeendecidedyet,表示“那得看情况，还没有定下来”例—Areyougoingtothecountrysideforholiday?—It/Thatalldepends.24.It"suptosb.在口语中，相当于it"sdecidedbysb.表示“由……决定，由……负责，取决于……”例—Shallwegooutfordinner?—It"suptoyou.“It”用法及其句型和固定搭配专练1.WasitduringtheSecondWorldWar_____hedied?A.thatB.whileC.inwhichD.then(88)2.Is____necessarytocompletethedesignbeforeNationalDay?A.thisB.thatC.itD.he(89)3.Idon"tthink____possibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork.A.thisB.thatC.itsD.it(91)4.Does______matterifhecan"tfinishthejobontime?A.thisB.thatC.heD.it(91)5.Itwasnot_____shetookoffherglasses_____Irealizedshewasafamousfilmstar.A.when,224 thatB.until,thatC.until,thatD.when,then(92)6.Iwasdisappointedwiththefilm.Ihadexpected______tobemuchbetter.A.thatB.thisC.oneD.it(93)7.Itwasnotuntil1920______regularradiobroadcastsbegan.A.whileB.whichC.thatD.since(94)8.______isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.A.ThereB.ThisC.ThatD.It(95)9.ItwasonlywhenIrereadthispoemsrecently_____Ibegantoappreciatetheirbeauty.A.untilB.thatC.thenD.so(97)10.Ihate_____whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.A.itB.thatC.theseD.them(98)11.Itistheabilitytodothejob_____mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.A.oneB.thatC.whatD.it(2000)12.Ilike___intheautumnwhentheweatherisclearandbright.(2004)A.thisB.thatC.itD.one13.—Doyoulike___here?—Oh,yes.Theair,theweather,thewayoflife.Everythingissonice.(全国卷)A.thisB.TheseC.ThatD.it14.Weneededanewcupboardforthekitchen.SoPetermade___fromsomewood.(全国卷)A.itB.OneC.HimselfD.another15.TheforeignMinistersaid,"_____ourhopethatthetwosideswillworktowardspeace."(2004北京)A.ThisisB.ThereisC.ThatisD.Itis16._____isreportedinthenewspaper,talksbetweenthetwocountriesaremakingprogress.(2004北京)A.ItB.AsC.ThatD.What17.—Howoftendoyoueatout?(2004,天津)—________,butusuallyonceaweek.A.HavenoideaB.ItdependsC.AsusualD.Generallyspeaking18.Wewantedtogethomebeforedark,butitdidn"tquite_____asplaned.(2004浙江卷)A.makeoutB.turnoutC.goonD.comeup19.—Whatdoyouwanttodonext?Wehavehalfanhouruntilthebasketballgame.—________.Whateveryouwanttodoisfinewithme.A.ItjustdependsB.It"suptoyouC.AllrightD.Gladtohearthat20.Itwas____backhomeaftertheexperiment.A.notuntilmidnightdidhegoB.untilmidnightthathedidn"tgoC.notuntilmidnightthathewentD.untilmidnightwhenhedidn"tgoKEYS:1-5ACDDB6-10DCDBA11-15ACDBD16-20BBBBC第三章高中英语语法中的省略现象224 在英语语言中，为了使语言简洁明了，重点突出或上下文紧密相连，可以省去某些句子成分而保持句子愿意不变，这种语言现象称之为省略。现就英语中的种种省略现象分析如下：一、并列复合句中的省略在并列句中后边的分句可以省略与前边分句中相同的成分。如：a)Theboypickedupacoinintheroadand(theboy)handedittoapoliceman.这个男孩在马路上拾起一枚硬币并把他交给了警察。b)Youradvicemademehappybut(youradvicemade)Tomangry.你的建议使我高兴但使汤姆生气。c)TommusthavebeenplayingbasketballandMary(musthavebeen)doingherhomework.汤姆肯定一直在打篮球，玛丽一直在写作业。d)GaoXiuminwasbornin1959andFuBiao(wasborn)in1963.高秀敏出生于1959年，傅彪出生于1963年。二、主从复合句中的省略1．状语从句中的省略一般说来省略现象多出现在下列五种状语从句中：由when,while,as,before,after,till,until,once等引导的时间状语从句；由whether,if,unless等引导的条件状语从句；由though,although,evenif,whatever等引导的让步状语从句；由as,than等引导的比较状语从句；由as,asif,asthough等引导的方式状语从句。上述状语从句在省略时应遵循下面原则：1)当状语从句的主语与主句的主语一致时，可以省略状语从句的主语和系动词be，这时从句中可出现如下结构：(1)连词（as,asif,once）+名词;(2)连词（though,whether,when）+形容词；(3)连词(whether,asif,while)+介词短语；(4)连词(when,while,though)+现在分词；(5)连词(when,if,evenif,unless,once,until,than,as)+过去分词；(6)连词(asif,asthough)+不定式。如：a)Once(hewas)aworker,PangLongnowbecomesafamoussinger.庞龙曾经是个工　人，现在变成一位著名的歌手。b)Workhardwhen(youare)young,oryou"llregret.趁年轻要努力学习，要不然你会后悔的。c)Helookedeverywhereasif(hewas)insearchofsomething.他到处看似乎在找什么东西。d)While(hewas)holdingtalkswithPresidentHuJintao,USPresidentGeorgeW.BushthankedChinaforitsimportantroleintheSix-PartyTalks.美国总统布什在与胡锦涛主席会谈时，感谢中国在六方会谈中起的重要作用。e)Theexhibitionismoreinterestingthan(itwas)expected.这次展览比被预料的有趣的多。f)OlympicgoldmedallisthurdlerLiuXiangopenedhislipsasif(hewere)tospeak。奥林匹克金牌获得者跨栏运动员刘翔张开嘴好像要说什么。224 注意：1)当从句的主语和主句的宾语一致时，间或也有这样的省略,如：Herfathertoldhertobecarefulwhen(shewas)crossingthestreet.当她过马路时父亲告诉她要当心。2)当从句的主语是it，谓语动词中又含有系动词be时，可以把it和系动词be一起省略。此时构成连词(if,unless,when,whenever)+形容词的结构。如：Unless(itis)necessary,you"dbetternotrefertothedictionary.如果没有必要，你最好不要查字典。2．定语从句中的省略1）一般说来，在限制性定语从句中，作宾语的关系代词that,which,whom可以省略；如：Isthisreason(that)heexplainedatthemeetingforhiscarelessnessinhiswork?这就是他在会上解释他工作中粗心的原因吗？（2002上海春季）而在非限制性定语从句中作宾语的关系代词which,whom不可以省略。试比较：Tom(whom)yousawyesterdayfellill.(whom可以省)你昨天见到的汤姆病倒了。Tom,whomyousawyesterday,fellill.(whom不可以省)汤姆病倒了，你昨天见到他了。2）在口语和非正式用语中，关系副词when,where,和why经常用that来代替，甚至还可省略。如：a)Thisisthefirsttime(when/that)hehadtroublewiththeboss.这是他第一次麻烦老板。b)Hewantstofindagoodplace(where/that)wecanhaveapicnicduringthe“goldenweek”holiday.他想找一个能在黄金周期间野餐的好地方。c)Couldyoutellusthereason(why/that)hewassounhappy?你能告诉我们他为什么如此不高兴吗？3）当先行词为表示方式的theway时，从句不能用how来引导，应该用that或inwhich，或将它们全部省略。如：Idon"tliketheway(that/inwhich)youlaughather.我不喜欢你嘲笑他的行为。3．宾语从句中的省略224 1）在及物动词后面所接的宾语从句中，连词that一般可以省略；但如果及物动词后面是由that引导的两个或两个以上的并列的宾语从句，那么只有第一个that可以省略。如：a)Ithink(that)thereformoftherenminbi"sexchangerateisnecessary.我认为人民币兑换率的改革是必要的。b)Hesaid(that)theAnti-secessionlawhadbeenpassedandthatPresidentHuJintaohadsignedapresidentialorder他说《反分裂国家法》已被通过，而且胡锦涛主席已签署了主席令。2）由which,when,where,how,和why引导的宾语从句，可以全部或部分省略。如：a)IknowthatNBAstarYaoMingwillcometoourcitybutIdon’tknowwhen(hewillcometoourcity).我知道NBA明星要到我们城市来但我不知道他什么时候来。b)Hewantstomoveabroadbuthisparentswonderswhy(hewantstomoveabroad)他想搬迁到国外但他的父母想知道为什么。4．在与suggest,request,order,advise等词相关的名词性从句中，须用虚拟语气形式“should+动词原形”，should可以省略。如：Chirac,PresidentoftheRepublicofFrancesuggestedthattheChina-FranceCultureYear(should)lastlonginvariousforms.法国总统希拉克建议中法文化年以各种各样的形式长期持续。5．主句省略多用于句首。如：(Itisa)PitythatIdidn’tgotoMary"sbirthdaypartyyesterday.很遗憾，我昨天没有去参加玛丽的生日聚会。6．在答语中，主句可全部省略。如：—WhywereyouabsentfromschoollastFriday?—(Iwasabsentfromschool)Becausemymotherwasill.—上周五你为什么没有上学？—因为我妈妈病了。三、简单句中的省略1．省略主语1）祈使句中的主语通常被省略如：(You)Openthedoor,　please.请开一下门。2)其它省略主语多限于现成的说法如：a)(I)Thankyouforyourhelp谢谢你的帮助。b)(It)Doesn’tmatter.没关系。2．省略主谓语或主谓语的一部分如：a)(Thereis)Nosmoking.　禁止抽烟b)(Isthere)anythingelse?还有其他事吗？c)(Youcome)Thiswayplease.请这边走。d)(Willyou)Haveasmoke?抽烟吗？3．省略宾语如：224 —DoyouknowMr.Li?你认识李先生吗？—Idon’tknow(him.)我不认识他4．省略表语如：—Areyouthirsty?你30岁了吗？　Yes,Iam(thirsty).　是的，我是。5．同时省略几个成分如：a)—Areyoufeelingbetternow?你觉得好些了吗？—(Iamfeeling)Muchbetter(now)好多了。b)(Iwish)Goodluck(toyou).祝你好运/祝你顺利。四、动词不定式省略，只保留to的场合1．不定式作某些动词的宾语时，这些动词常见的有：love,like,care,wish,hope,expect,prefer,refuse,mean,try,oblige,advise,persuade,agree,want,afford,forget,remember,try,manage等。如：a)—Youshouldhavethankedherbeforeyouleft.—Imeantto,butwhenIwasleavingIcouldn’tfindheranywhere.—你本该在离开前谢谢她。—我本打算这么做，但当我就要离开的时候我却找不到她了。（2000上海春）b)Youcandoitthiswayifyouliketo.如果你想做，你可以这么做。2．不定式作某些动词的宾语补足语或主语补足语时，这些动词常见的有：ask,tell,advise,force,persuade,wish,allow,permit,forbid,expect,order,warn等。如：a)Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhimnotto.男孩想在街上骑他的自行车，但他母亲不让。(NMET1995)b)Shewantstocomebutherparentswon’tallowherto(come).　她想来，可是她父母不让。3．不定式在句中作某些形容词的状语时，常见的形容词有：happy,glad,eager,anxious,willing,ready等。如：　—Iwillbeawayonabusinesstrip.Couldyoumindlookingaftermycat?　—Notatall.Iwouldbehappyto(lookafteryourcat).　—我要出差，你能帮我照顾一下我的猫吗？—没关系，我很愿意。4．不定式作某些复合谓语时，常见结构如：beableto,begoingto,haveto,oughtto,usedto等。如：　Hedoesn’tlikefishbutheusedto他现在不喜欢吃鱼，但过去喜欢。五、动词不定式to的省略1．主语部分有todo,系动词is或was时，作表语的不定式通常省去to。如：　Theonlythingyouhavetodoispressthe224 button.你必须做的惟一事情是按按钮。2．作介词but,expect,besides的宾语，前面又有实意动词do时，不定式通常省去to.如：　HesaidthatChenShuibianhadnothingtodoexceptpushapro-“independence”timetable.他说陈水扁除了推进支持“独立”的时间表外，什么也没有做。3．主语部分暗含todo，表语中的不定式通常省去to。如：　AllIwant(todo)isgotoschoolandstudyhard.我想要（做）的就是上学，努力学习。4．当两个或多个不定式并列时，其后的不定式符号可以省略，但有对比关系时不可省略。如：　Itiseasiertosaythantodo.说起来容易，做起来难。5．在wouldrather…than…等结构中，不定式符号常常要省略.如：　Iwouldratherstayathomethangotoseeafilm.我宁愿呆在家也不愿去看电影。6．在see,watch,notice,hear,listento,lookat,feel,have,make,let,observe等词后作宾语补足语时省略不定式符号to；why(not)do结构中,不定式不带to。如：　a)Isawherentertheroom.我看见她进入了房间　b)Whynotjoinus?为什么不加入到我们的行列里来呢？六．其他一些省略结构1．名词所有格修饰的名词，若表示住宅、店铺、教堂或上下文已暗示或明确指出过的事物时，常常可以省略。如：　WespenttheweekendattheMary"s.　我们在玛丽家过的周末。2．What和how引导的感叹句中，常可省略主语it和be动词如：a)Whatawonderfulvictory(itis)forTom!这对Tom来说是个多么大的胜利呀！b)Howbeautiful(itis)tobetreatedlikeanormalchild.被当作一个正常孩子对待对他而言是多么美妙的一件事呀。第四章主谓一致主谓一致(Subject-VerbAgreement)，指”人称”和”数方面的一致关系.如:Heisgoingabroad.Theyareplayingfootball.　可分为:语法一致,内容一致,就近一致.(一)语法一致原则:即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数.以下为注意事项:224 1.单数主语即使后面带有with,alongwith,togetherwith,like(象),but(除了),except,besides,aswellas,nolessthan,ratherthan(而不是),including,inadditionto引导的短语,谓语动词仍用单数.如:Airaswellaswaterismatter.空气和水都是物质.Nooneexcepttwoservantswaslateforthedinner.除了两个仆人外,没有一个人迟来用餐。2.用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念,谓语动词用单数,否则用复数.如:Thepoetandwriterhascome.那位诗人兼作家来了.(一个人)Ahammerandasawareusefultools.锤子和锯都是有用的工具.(两样物)用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体,如:breadandbutter(黄油抹面包),knifeandfork(刀叉)等作主语时,谓语动词用单数。3.不定式(短语),动名词(短语),或从句作主语时,谓语动词用单数.如:Servingthepeopleismygreathappiness.为人民服务是我最大的幸福.Whenwe’llgooutforanoutinghasbeendecided.我们什么时候出去郊游已决定了。4.用连接的并列主语被each,every或no修饰时,谓语动词用单数.Everyboyandeverygirllikestogoswimming.每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳.Noteacherandnostudentwasabsentfromthemeeting.没有老师也没有学生开会缺席.Eachmanand(each)womanisaskedtohelp.每个男人和每个女人都被请去帮忙。5.eachof+复数代词,谓语动词用单数.复数代词+each,谓语动词用单数.如:Eachofushassomethingtosay.我们每个人都有话要说。6.若主语中有morethanone或manya/an,尽管从意义上看是复数,224 但它的谓语动词仍用单数。但more+复数名词+thanone做主语时,谓语动词仍用复数.如:Manyaboylikesplayingbasketball.许多男生都喜欢打篮球.Morethanonestudentwaslate.不只一个学生迟到Morepersonsthanonecometohelpus.不止一个人来帮助我们。7.none做主语时,谓语动词可用单数,也可用复数;但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数.如:Noneofusare(is)perfect.人无完人。Noneofthisworriesme.这事一点不使我着急。8.名词如:trousers,scissors,clothes,goods,glasses等作主语时,谓语动词必须用复数.如:Hisclothesaregood.但这些名词前若出现apairof,谓语一般用单数.如:Apairofglassesisonthedesk.桌上有一副眼镜。9.形复意单名词如:news;以ics结尾的学科名称如:physics,mathematics,economics;国名如:theUnitedStates;报纸名如:theNewTimes;书名如:ArabianNight<天方夜谈>;以及TheUnitedNations<联合国>等作主语时,谓语动词用单数。10.“a+名词+andahalf“,“oneandahalf+名词”,“thenumberof+名词”等作主语时,谓语动词要用单数.如:Onlyoneandahalfapplesisleftonthetable.注意:oneortwo+复数名词作主语,谓语动词用复数形式,如:Oneortwoplaceshavebeenvisited.参观了一两个地点。(二)内容一致原则:1.主语中有all,half,most,therest等,以及”分数或百分数+名词”做主语时,谓语动词单复数取决于连用的名词.如:Therestofthebikesareonsaletoday.剩下的自行车，今天出售。224 60%oftheapplewaseatenbylittleboy.这个苹果的60%都被这个小男孩吃了。Mostoftheappleswererotten.大部分的苹果都是烂的。Mostoftheapplewaseatenbyarat.这个苹果的大部分被老鼠吃了。2.不定数量的词组,如:partof,alotof,lotsof,oneof,anumberof,plentyof等作主语时,谓语动词的单复数取决于量词后面名词的数.如:Apartofthetextbookshavearrived.一小部分教科书已运到。Apartoftheapplehasbeeneatenupbythepig.这个苹果的一部分被猪吃光了。3.加减乘除用单数.如:Fifteenminusfiveisten.15减去5等于10。4.表示时间,金钱,距离,度量等的名词做主语时,尽管是复数形式,它们做为一个单一的概念时,其谓语动词用单数.如:Tenmilesisagooddistance.十英里是一个相当的距离。5.(1)通常作复数的集体名词.包括police,people,cattle等,这些集体名词通常用作复数.如:TheBritishpolicehaveonlyverylimitedpowers.(2)通常作不可数名词的集体名词.包括equipment,furniture,clothing,luggage等.(3)可作单数也可作复数的集体名词.包括audience,committee,government,family,enemy,group,party,team,public等.如:Thecommitteehas/havedecidedtodismisshim.委员会决定解雇他。6.the+形容词/过去分词形式”表示一类人或事物,作主语时,谓语动词用复数.如:Theinjuredweresavedafterthefire.(三)就近原则1.由here,there,where等引导的倒装句中,(有时主语不止一个时)谓语动词与靠近它的主语在数上一致.如:224 Herecomesthebus公共汽车来了.Hereisapenandsomepiecesofpaperforyou.给你一支钢笔和几张纸。Whereisyourwifeandchildrentostaywhileyouareaway?你不在这儿的时候,你爱人和孩子在哪儿呆呢？2.用连词or,either....or,neither….nor,notonly….butalso等连接的并列主语,谓语动词与靠近它的主语在数上一致。如：Neitherthestudentsnortheteacherknowsanythingaboutit学生和老师都不知道这事.Heoryouhavetakenmypen.他或你拿了我的钢笔。注意:oneof+复数名词+who/that/which引导的定语从句中,定语从句的动词为复数。如：Maryisoneofthosepeoplewhokeeppets.玛丽是饲养宠物者之一。Theonlyoneof+复数名词+who/that./which引导的定语从句中，定语从句的动词应为单数。Maryistheonlyoneofthosepeoplewhokeepspets.玛丽是唯一一个饲养宠物的人。主谓一致练习1.About60percentofthestudents_____fromthesouth,therestofthem_____fromthenorthandforeigncountries.A.are/isB.are/are　C.is/areD.are2.Halfoftheworkershere_____under30_____.A.is/yearsB.are/yearoldC.is/yearsoldD.are/yearsofage3.NowTomwithhisclassmates_____footballontheplayground.A.playB.areplaying　C.playsD.isplaying4.Thenumberofpagesinthisdictionary_____abouttwothousand.A.areB.has　C.haveD.is224 5.Thirtydollars_____tooexpensive.A.areB.isC.wereD.be6.Theaudience_____solargethatnoseatwasleftunoccupiedinthegreathall.A.isB.areC.wasD.has7.Thesecretaryandprincipal_____atthemeetingnow.A.arespeakingB.isspeakingC.weremakingaspeechD.haveaspeech8."Ifanybody_____,pleaseputdown_____name,"saidtheteachertothemonitor.A.wantstobuythebook/hisB.wanttobuythebook/theirC.willbuythebook/one"sD.wantstohavethebookbought/her9.Nothingbutonedeskandsixchairs_____intheroom.A.areB.isstayedC.isD.areleft10.Havingarrivedatthestation,_____.A.itwasfoundthatthetrainhadleft&nb,sp;B.th,etrai,nhadleftC.thetrainwasfoundleftD.hefoundthatthetrainhadleft11.Betweenthetworoads_____aTVtowercalled"SkyscraperTower".A.standsB.standingC.whichstandsD.stand12.Eitherofyou_____goingtheretonight.A.willB.wasC.isD.are13.Youaswell_____right.A.IareB.IamC.asIamD.asIare14.AllbutDick_____inClassThreethisterm.A.areB.isC.wereD.was224 15.--ShallIwaithereforthreehours?　--Yes.Threehours___,__t,,,,,owaitforsuchadoctor.A.arenotverylongforyouB.isnotlongenoughfo,,,,,ryouC.wasnotlongenoughforyouD.willbetoolongforyou16.Wheretogetthematerialsandhowtogetthem_____atthemeeting.A.havenotdiscussedB.havenotbeendiscussedC.hasnotdiscussedD.hasnotbeendiscussed17.ItookmathematicsandphysicsbecauseIthinkthat_____veryimportantformetomakefurtherresearchinthisfield.A.whatisB.theyareC.thisD.whichare18.Everystudentandeveryteacher_____.A.aregoingtoattendthemeetingB.haveattendedthemeetingC.hasattendedthemeetingD.isattendedthemeeting19.Threefourthsofthebread_____byBob,andtherestofthebread_____leftonthetable.A.waseaten/wereB.wereeaten/was　C.wereeaten/wereD.waseaten/was20.Thispairofshoes_____.A.isherB.ishers　C.arehersD.areher21.There______nolifeonthemoon.A.issaidtohaveB.aresaidtohaveC.issaidtobeD.aresaidtobe22.Agroupof______areeating______and______atthefootofthehillA.sheep;grass;leavesB.sheepsgrassesleavesC.sheep;grassleafD.sheepsgrassleafs23.Myfamilyraisealotof_______,includingtwo______.224 A.cattlescowsB.cowscattleC.cattlecowsD.cow,cattles24.Whathesaysandwhathedoes_______.A.doesnotagreeB.donotagreeC.doesnotagreewithD.notagree25.Theboyandthegirleach______toys.A.havetheirownB.hastheirownC.haveherownD.hasherown26.Sheistheonlyoneamongthe______writerswho______storiesforchildren.A.woman,writesB.womenwriteC.womenwritesD.womanwrite27.Therailwaystationis______fromourschool.A.twohour`sdriveB.twohours`driveC.twohourdriveD.twohoursdrive28.MikeandJohn`s______.A.fatherisateacherB.fathersareteachersC.fatherareteachersD.fathersareteacher29.Agreatdealoftalkingandlisteningthat______undercasualcircumstancemayseemtobeaimless.A.isoccurredB.areoccurredC.occursD.occur30._______theclassroomneedstobecleaned.A.EithertheofficesorB.TheofficesandC.BoththeofficeandD.Theofficeand31.Three-fourthsofthehomework______today.A.hasfinishedB.hasbeenfinishedC.havefinishedD.havebeenfinished32.Morethan60percentoftheworld’sradioprogrammes______inEngland.A.isB.wasC.areD.be33.______workhasbeendonetoimprovethepeople`slivingstandardA.AgreatdealofB.AgreatmanyC.AlargenumberofD.Many224 34.Therestofthemagazines______withinhalfanhour.A.issoldoutB.aresoldoutC.wassoldoutD.weresoldout35.There______alotofsugarinthejar.A.hasB.haveC.isD.are36.“All______presentandall______goingonwell”,ourmonitorsaid.A.isisB.are,areC.areisD.isare37.YesterdaytheLeaguesecretaryandmonitor______askedtomakeaspeechatthemeeting.A.isB.wasC.areD.were.38.Maryaswellashersisters______ChineseinChina.A.arestudyingB.havestudiedC.studiesD.study39.Therich______notalwayshappy.A.areB.isC.willD.may40.______canbedone______done.A.All,havebeenB.Allthat,havebeenC.AllhasD.Allthat,hasbeen41.Eitheroftheplans______equallydangerous.A.areB.isC.hasD.have42.Thepolice______themurderereverywherewhenhesuddenlyappearedinatheatre.A.issearchingB.weresearchingforC.aresearchingD.wassearchingfor43.Yourtrousers______dirty,youmusthave______washed.A.isitB.areitC.arethemD.isthem44.TheOlympicgames______heldeveryfour______.A.isyearsB.areyearsC.isyearD.areyear224 45.Heistheolyoneofthestudentswho______elected.A.areB.haveC.hasD.is46.______agoodenoughpriceforthisbookA.TwoyuansareB.TwoyuanareC.TwoyuansisD.Twoyuanis47.Nobirdandnobeast______inthelonelyislandA.areseenB.isseenC.seeD.sees48.Everymeans______preventthewaterfrom______A.areusedtopollutingB.getusedtopollutingC.isusedto,pollutedD.isusedto,beingpolluted49.Eachofthe______intheship.A.passengerhashisownroomB.passengershavetheirownroomC.passengerhavetheirownroomD.sengershashisownroom50.Whatweneed______goodtextbooks.A.isB.areC.haveD.has51.Whatyousaidjustnow______todowiththematterwearediscussing.A.havesomethingB.hassomethingC.hadsomethingD.wassomething52.Eitheryourparentsoryourelderbrother______toattendthemeetingtomorrow.A.isB.areC.aregoingD.have53.Neitherofthenovelswhich______popularwithus______beentranslatedintoChinese.A.arehasB.arehaveC.ishaveD.ishas54.Everyboyandeverygirl______toattendtheeveningparty.A.wishB.wishesC.hopeD.arehoping55._______hasbeendone.224 A.nety—ninepercentsoftheworkB.HalfofwhathepromisedC.Two-fifthsofthearticlesD.Threequarterofthebusiness答案：1-5BDDDB6-10ABACD11-15ACDAB16-20DBCDB21-25CACBA26-30CBACA31-35CCADC36-40CBCAD41-45BBCBD46-50DBDDB51-55BAABB第五章动词不定式1不定式作宾语1)动词+不定式afford,aim,appear,agree,arrange,ask,be,decide,bother,care,choose,come,dare,demand,desire,determine,expect,elect,endeavor,hope,fail,happen,help,hesitate,learn,long,mean,manage,offer,ought,plan,prepare,pretend,promise,refuse,seem,tend,wait,wish,undertakeThedriverfailedtoseetheothercarintime.　司机没能及时看见另一辆车。Ihappentoknowtheanswertoyourquestion.　我碰巧知道你那道问题的答案。2)动词+不定式；动词+宾语+不定式ask,beg,choose,expect,hate,helpintendlike,love,needprefer,prepare,promise,want,wishIliketokeepeverythingtidy.　我喜欢每件东西都保持整洁。Ilikeyoutokeepeverythingtidy.　我喜欢你使每件东西都保持整洁。IwanttospeaktoTom.　我想和汤姆谈话。IwantyoutospeaktoTom.　我想让你和汤姆谈话。3)动词+疑问词+todecide,know,considerforget,learn,remember,show,understand,see,wonder,hear,findout,explain,tellPleaseshowushowtodothat.请演示给我们如何去做。Therearesomanykindsoftape-recordersonsalethatIcan"tmakeupmymindwhichto224 buy.有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。注意疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。如：Thequestionishowtoputitintopractice.问题是怎样把它付诸实施。2.不定式作补语1)动词+宾语+不定式(todo)advise,allow,appoint,believe,cause,challenge,command,compel,consider,declare,drive,enable,encourage,find,forbid,force,guess,hire,imagine,impel,induce,inform,instruct,invite,judge,know,like,order,permit,persuade,remind,report,request,require,select,send,state,suppose,tell,think,train,trust,understand,urge,warna.Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.　父亲不让我们在街上玩耍。b.Webelievehimtobeguilty.我们相信他是有罪的。Find的特殊用法Find后可用分词做宾补，或先加形式宾语，再加形容词，最后加带to的动词不定式。find后也可带一个从句。此类动词还有get，have。Ifoundhimlyingontheground.Ifounditimportanttolearn.IfoundthattolearnEnglishisimportant.典型例题Thenextmorningshefoundtheman___inbed，dead.　A.lying　B.lie　C.lay　D.laying答案：A.find的宾语后面，用分词或分词短语，起宾语补足语作用。现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。2)to+be的不定式结构，作补语的动词。acknowledge,believe,consider,think,declare(声称),discover,fancy(设想),feel,find,　guess,judge,imagine,know,prove,see(理解),show,suppose,take(以为),understand224 WeconsiderTomtobeoneofthebeststudentsinourclass.我们认为汤姆是班上最好的学生之一。典型例题CharlesBabbageisgenerallyconsidered　___thefirstcomputer.　A.toinvent　B.inventing　C.tohaveinvented　D.havinginvented　答案：A.由considertodosth.排除B、D。.此句只说明发明这一个事实，不定式后用原形即可。而C为现在完成时，发明为点动词一般不用完成时，且此处也不强调对现在的影响，因此不选C。3)tobe+形容词seem,appear,besaid,besupposed,bebelieved,bethought,beknown,bereported,hope,wish,desire,want,plan,expect,meanThebookisbelievedtobeuninteresting.　人们认为这本书没什么意思。4)therebe+不定式believe,expect,intend,like,love,mean,prefer,want,wish,undrstandWedidn"texpecttheretobesomanypeoplethere.我们没料到会有那么多人在哪里。注意有些动词需用as短语做补语，如regard,thinkbelieve,take,consider.WeregardTomasourbestteacher.　我们认为汤姆是我们最好的老师。Marytookhimasherfather.　玛丽把他当作自己的父亲。3.不定式作主语1)It"seasy(forme)todothat.我做这事太容易了。easy,difficult,hard,important,possible,impossible,comfortable,necessary,better;thefirst,thenext,thelast,thebest,toomuch,toolittle,notenough224 It"ssonicetohearyourvoice.　听到你的声音真高兴。It"snecessaryforyoutolockthecarwhenyoudonotuseit.当你不用车的时候，锁车是有必要的。2)It"sverykindofyoutohelpus.他帮助我们，他真好。kind,nice,stupid,rude,clever,foolish,thoughtful,thoughtless,brave,considerate(考虑周到的),silly,selfish(自私的)Itwassillyofustobelievehim.　我们真愚蠢，竟然相信了他。Itseemedselfishofhimnottogivethemanything.　他不给他们任何东西，这显得太自私了。注意1)其他系动词如，look，appear等也可用于此句型2)不定式作为句子成分时，动词用单数形式。3)当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用Itis…to…的句型(对)Toseeistobelieve.　百闻不如一见。(错)Itistobelievetosee.It"sforsb.和It"sofsb.1)forsb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,　interesting,impossible等：It"sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。2)ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。It"sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。for与of的辨别方法用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：Youarenice.　(通顺，所以应用of)。Heishard.　(人是困难的，不通，因此应用for。)4.不定式作表语224 不定式可放在be动词后面，形成表语。例如：Myworkistocleantheroomeveryday.Hisdreamistobeadoctor.5.不定式作定语不定式做定语通常要放在被修饰的词后。例如：Ihavealotofworktodo.　Sohemadesomecandlestogivelight.6.不定式作状语1)目的状语　To…onlyto(仅仅为了),inorderto,soasto,so(such)…asto…(如此……以便……)Heransofastastocatchthefirstbus.　他飞快地跑以便赶上第一班车。Icomehereonlytosaygood-byetoyou.　我来仅仅是向你告别。2)作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。WhathaveIsaidtomakeyouangry.Hesearchedtheroomonlytofindnothing.3)表原因I"mgladtoseeyou.典型例题Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto___.　A.sit　B.siton　C.beseat　D.besaton答案：B.　如果不定式为不及物动词，其后应有必要的介词。当动词与介词连用时，常位于"形容词+动词不定式"结构的末尾。224 用作介词的toto有两种用法：一为不定式+动词原形；一为介词+名词/动名词,to在下面的用法中是第二种，即to+名词/动名词：admitto承认，confessto承认，beaccustomedto习惯于，beusedto习惯于，stickto坚持，turnto开始，着手于，devoteoneselfto献身于，bedevotedto致力于，lookforwardto盼望，payattentionto注意省to的动词不定式1)情态动词(除ought外，oughtto)：2)使役动词let,have,make：3)感官动词see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省略to。注意在被动语态中则to不能省掉。Isawhimdance.=Hewasseentodance.Thebossmadethemworkthewholenight.=Theyweremadetoworkthewholenight.4)wouldrather，hadbetter：5)Why…/whynot…：6)help可带to，也可不带to,helpsb(to)dosth：7)but和except：but前是动词do时，后面出现的动词用不带to的动词不定式。8)由and,or和than连接的两个不定式，第二个to可以省去：9)通常在discover,imagine,suppose,think,understand等词后，可以省去tobe：Heissupposed(tobe)nice.　他应该是个好人。举例：HewantstomovetoFranceandmarrythegirl.Hewantstodonothingbutgoout.比较：Hewantstodonothingbutgoout.Hewantstobelieveanythingbuttotakethemedicine.224 典型例题1)----Iusuallygotherebytrain.　----Whynot___byboatforachange?　A.totrygoing　B.　tryingtogo　C.　totryandgo　D.　trygoing答案：D.whynot后面接不带to的不定式，因此选D。2)Pauldoesn"thavetobemade___.Healwaysworkshard.　A.learn　B.tolearn　C.learned　D.learning答案：B.make后接不带to的动词不定式，当其用于被动时，to不可省略。动词不定式的否定式Tellhimnottoshutthewindow…　ShepretendednottoseemewhenIpassedby.我走过的时候，她假装没看见。典型例题1)Tellhim___thewindow.　A.toshutnot　B.nottoshut　C.tonotshut　D.notshut　答案：B。tellsbtodosth的否定形式为tellsbnottodosth.2)　Shepretended___mewhenIpassedby.　A.　nottosee　B.notseeingC.tonotsee　D.　havingnotseen　答案：A。pretend后应接不定式。其否定形式为pretendnottodosth.。3)Mrs.Smithwarnedherdaughter___afterdrinking.A.nevertodrive　B.toneverdriver　C.neverdriving　D.neverdrive　答案：A。warnsbtodosth.的否定形式为warnsbnottodosth.此处用的是否定词never.4)Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet，buthismothertoldhim____.　A.nottoB.nottodoC.notdoitD.donotto答案：A。notto为nottodoit的省略形式。可以只用to这个词，而不必重复整个不定式词组。及物动词do后应有名词、代词等，否则不对，因此B，D不对。5)Thepatientwaswarned___oilyfoodaftertheoperation.224 A.toeatno　B.eatingnot　C.nottoeat　D.noteating答案：C。warn一词要求后用不定式，此处为不定式的被动，否定形式为bewarnednottodo。不定式的特殊句型too…to…1)too…to　太…以至于…Heistooexcitedtospeak.他太激动了，说不出话来。----CanIhelpyou?需要我帮忙吗?----Well,I"mafraidtheboxistooheavyforyoutocarryit,butthankyouallthesame.　不用了。这箱子太重，恐怕你搬不动。谢谢您。2)如在too前有否定词，则整个句子用否定词表达肯定，too后那个词表达一种委婉含义，意为"不太"。It"snevertoolatetomend.　(谚语)　改过不嫌晚。3)当too前面有only,all,but时，意思是：非常…等于very。I"monlytoopleasedtobeabletohelpyou.我非常高兴能帮助你。Hewasbuttooeagertogethome.他非常想回家。不定式的特殊句型soasto1)表示目的；它的否定式是soasnottodo。Tomkeptquietabouttheaccidentsoasnottolosehisjob.　汤姆对事故保持沉默是为了不丢掉他的工作。Goinquietlysoasnottowakethebaby.轻点进去，别惊醒了婴儿。2)sokindasto---劳驾Wouldyoubesokindastotellmethetime?劳驾，现在几点了。不定式的特殊句型Whynot"Whynot+动词原形"表达向某人提出建议，翻译为："为什么不……?""干吗不……?"224 例如：Whynottakeaholiday?　干吗不去度假?不定式的时态和语态时态语态主动被动一般式todotobedone进行式tobedoing完成式tohavedonetohavebeendone完成进行式tohavebeendoing1)现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。Heseemstoknowthis.Ihopetoseeyouagain.=IhopethatI"llseeyouagain.　我希望再见到你。2)完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。I"msorrytohavegivenyousomuchtrouble.Heseemstohavecaughtacold.3)进行时：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。Heseemstobeeatingsomething.4)完成进行时：Sheisknowntohavebeenwreakingontheproblemformanyyears.动名词与不定式1)动名词与不定式的区别：动名词表达的是：状态，性质，心境，抽象，经常性，已发生的不定式表达的是：目的，结果，原因，具体，一次性，将发生的2)接不定式或动名词，意义相同。3)动名词与不定式语义不同的有11组：stoptodostopdoingforgettodoforgetdoingremembertodorememberdoingceasetodoceasedoingtrytodotrydoinggoontodogoondoingafraidtodoafraiddoinginterestedtodointeresteddoingmeantodomeandoingregrettodoregretdoingbegin/starttodo224 begin/startdoing特殊词精讲stopdoing/todostoptodo　停止，中断做某事后去做另一件事。stopdoing　停止做某事。Theystoptosmokeacigarette.　他们停下来，抽了根烟。Imuststopsmoking.我必须戒烟了。典型例题Shereachedthetopofthehillandstopped___　onabigrockbythesideofthepath.　A.tohaverested　B.resting　C.torest　D.rest答案：C。由题意可知，她到了山顶，停下来在一个路边的大石头上休息。因此，应选择"stoptodosth.停下来去做另一件事"。而不仅仅是爬山动作的终止，所以stopdoingsth.不正确。stopdoing/todoforgetdoing/todoforgettodo　忘记要去做某事。　(未做)forgetdoing　忘记做过某事。(已做)Thelightintheofficeisstilon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作)Don"tforgettocometomorrow.别忘了明天来。(tocome动作未做)典型例题----Thelightintheofficeisstillon.----Oh,Iforgot___.224 A.turningitoff　B.turnitoff　C.toturnitoff　D.havingturneditoff答案：C。由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。rememberdoing/todoremembertodo记得去做某事(未做)rememberdoing　记得做过某事　(已做)Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。Don"tyourememberseeingthemanbefore?你不记得以前见过那个人吗?regretdoing/todoregrettodo　对要做的事遗憾。　(未做)regretdoing　对做过的事遗憾、后悔。　(已做)Iregrettohavetodothis,butIhavenochoice.我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。Idon"tregrettellingherwhatIthought.　我不为告诉她我的想法而后悔。典型例题---Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.---Well,nowIregret___that.A.todo　B.tobedoing　C.　tohavedone　D.　havingdone答案：D。regrethavingdonesth.对已发生的事感到遗憾。regrettodosth.对将要做的事感到遗憾。本题为对已说的话感到后悔，因此选D。ceasedoing/todoceasetodo　长时间，甚至永远停做某事。ceasedoing　短时停止做某事，以后还会接着做。Thatdepartmenthasceasedtoexistforever.那个部门已不复存在。Thegirlsceasedchattingforamomentwhentheirteacherpassedby.　姑娘们在老师走过时，停了会聊天。224 trydoing/todotrytodo努力，企图做某事。trydoing　试验，试着做某事。Youmusttrytobemorecareful.　你可要多加小心。Itriedgardeningbutdidn"tsucceed.我试着种果木花卉，但未成功。goondoing/todogoontodo　做了一件事后，接着做另一件事。goondoing　继续做原来做的事。Afterhehadfinishedhismaths，hewentontodohisphysics.做完数学后，他接着去做物理。Goondoingtheotherexerciseafteryouhavefinishedthisone.作完这个练习后，接着做其他的练习beafraiddoing/todobeafraidtodo　不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"；beafraidofdoing　担心出现doing的状况、结果。doing是客观上造成的，意为"生怕，恐怕"。Shewasafraidtostepfurtheringrassbecauseshewasafraidofbeingbittenbyasnake.她生怕被蛇咬着，而不敢在草丛中再走一步。Shewasafraidtowakeherhusband.她不敢去叫醒她丈夫。Shewasafraidofwakingherhusband.她生怕吵醒她丈夫。beinteresteddoing/todointerestedtodo对做某事感兴趣，想了解某事。interestedindoing　对某种想法感兴趣，doing通常为想法。Ishallbeinterestedtoknowwhathappens.我很想知道发生了什么事。(想了解)224 I"minterestedinworkinginSwitzerland.Doyouhaveanyideaaboutthat?我对在瑞士工作感兴趣。你想过这事吗?　(一种想法)meantodoing/todomeantodo　打算、想meandoing　意味着Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.我想去，但是我父亲不肯让我去。Toraisewagemeansincreasingpurchasingpower.赠加工资意味着增加购买力。begin(start)doing/todobegin/starttodosthbegin/startdoingsth.1)谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing.Howoldwereyouwhenyoufirststartedplayingthepiano?你几岁时开始弹钢琴？2)begin,start用进行时时，后面动词用不定式todoIwasbeginningtogetangry.　我开始生起气来。3)在attempt,intend,begin,start后接know,understand,realize这类动词时，常用不定式todo。Ibegintounderstandthetruth.　我开始明白真相。4)物作主语时Itbegantomelt.感官动词+doing/todo感官动词see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel+do　表示动作的完整性，真实性；+doing表示动作的连续性，进行性Isawhimworkinthegardenyesterday.　昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)Isawhimworkinginthegardenyesterday.224 (强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里干活。典型例题1)Theyknewherverywell.Theyhadseenher___upfromchildhood.　A.grow　B.grew　C.wasgrowing　D.togrow答案：A.因题意为，他们看着她长大，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用seesbdosth的句型。2)Themissingboywaslastseen___neartheriver.　A.playing　B.tobeplayingC.playD.toplay答案：A.本题强调其动作，正在河边玩，应此用seesb.doingsth句型。第六章倒装结构一　全部倒装　全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有：　1.here,there,now,then,thus等副词置于句首,谓语动词常用be,come,go,lie,run。例如：1)Theregoesthebell.　铃声渐渐消失了。2)Thencamethechairman.　然后主席就来了3)Hereisyourletter.　这是你的信。　2.表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。例如：1)Outrushedamissilefromunderthebomber.　轰炸机下面发出了一颗导弹。2)Aheadsatanoldwoman.　注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。例如：1)Herehecomes.他来了。224 2)Awaytheywent.　他们走了。二　部分倒装　部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do,does或did，并将其置于主语之前。　1.　句首为否定或半否定的词语，如no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innoway,notuntil…等。例如：1)NeverhaveIseensuchaperformance.我从来没看过这样的表演。2)Nowherewillyoufindtheanswertothisquestion.　你在哪儿都不会找到这个问题的答案。3)Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom.　妈妈直到孩子睡着才离开房间。　注意：当Notuntil引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。　注意：如否定词不在句首不倒装。例如：1)Ihaveneverseensuchaperformance.我从来没看过这样的表演。2)Themotherdidn"tleavetheroomuntilthechildfellasleep.妈妈直到孩子睡着才离开房间。　2.　带有否定意义的词放在句首，语序需要部分倒装。常见的词语有：not,never,seldom,scarcely,barely,little,atnotime,notonly,notonce,underoncondition,hardly…when,nosooner…than…等。例如：　1)Notonlydidherefusethegift,healsoseverelycriticizedthesender.　他不仅拒收了礼品，还狠狠批评了送礼的人。　2)Hardlyhadshegoneoutwhenastudentcametovisither.她刚要出门时有个学生来找她。　3)Nosoonerhadshegoneoutthanastudentcametovisither.　她刚要走时一个学生来看她。　注意：只有当Notonly…butalso连接两个分句时，才在第一个分句用倒装结构。如果置于句首的Notonly…butalso仅连接两个并列词语，不可用倒装结构。例如：224 　NotonlyyoubutalsoIamfondofmusic.　我和你都喜欢音乐。3.　表示"也"、"也不"的so,neither,nor放在句首时，句子作部分倒装。例如：　1)TomcanspeakFrench.SocanJack.　Tom能说法语，我也能。2)Ifyouwon"tgo,neitherwillI.　如果你不去，我也不去。　注意：当so引出的句子用以对上文内容加以证实或肯定时，不可用倒装结构。意为"的确如此"。例如：　1)TomaskedmetogotoplayfootballandsoIdid.Tom让我去踢足球，我去了。　2)---It"sraininghard.　---Soitis.　---雨下得很大。　---的确很大。　4.　only放在句首，强调状语（副词，介词短语或状语从句等），全句语序要部分倒装。例如：　Onlyinthisway,canyoulearnEnglishwell.你只有用这种方法才能学好英语。　Onlyafterbeingaskedthreetimesdidhecometothemeeting.　他被请了三次才来开会。　注意：如果句子为主从复合句，则主句倒装，从句不倒装　Onlywhenheisseriouslyill,doesheeverstayinbed.他只有病得非常严重时才会卧床休息。　三　as,though引导的倒装句　as/though引导的让步从句必须将表语或状语提前（形容词,副词,分词,实义动词提前）。此时应注意：1)句首名词不能带任何冠词；2)句首是实义动词,其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语,随实义动词一起放在主语之前。例如：Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.　尽管他愿意努力工作，但是他好像从来都不能他的工作満意。　注意:　让步状语从句中，有though，although时，后面的主句不能有but，但是though和yet可连用。　四　其他部分倒装　1.so…that句型中的so位于句首时，需倒装。例如：Sofrightenedwashethathedidnotdaretomoveaninch.　他害怕得动都不敢动。　2.　在某些表示祝愿的句型中，例如：224 Mayyouallbehappy.　望大家开心愉快。　3.　在虚拟语气条件句中从句谓语动词有were,had,should等词，可将if省略，把were,had,should移到主语之前，采取部分倒装。例如：　WereIyou,Iwouldtryitagain.　如果我是你，我就再试一次。第七章定语从句定语从句（AttributiveClauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，有时也可以修饰部分或整个句子。被修饰的名词，词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。关系代词有：who,whom,whose,that,which,as。关系副词有：when,where,why,how。关系代词和关系副词放在先行词和定语从句之间，起连接作用，同时又可做定语从句的一个成分。当关系代词做宾语时可以省略。定语从句中的谓语动词必须在人称上和数量上和先行词保持一致。定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。1、关系代词引导的定语从句1)who,whom,that这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?（who/that在从句中作主语）Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.（whom/that在从句中作宾语）2)whose用来指人或物，（只用作定语，若指物，它还可以同ofwhich互换），例如：　Pleasepassmethebookwhose(ofwhich)coverisgreen.　3)which,that它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，例如：Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.（which/that在句中作宾语）224 Thepackage(which/that)youarecarryingisabouttocomeunwrapped.(which/that在句中作宾语)关系代词that和which都可以指物，that和Who都可以指人，其用法区别：不用that的情况：a)在引导非限定性定语从句时(错)Thetree,thatisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.b)介词后不能用Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.c)多用who的情况①关系代词在从句中做主语Afriendwhohelpsyouintimeofneedisarealfriend.②先行词为those,people时Thosewhowereeitherfoolsorunfitfortheirofficescouldnotseethecloth.③先行词为all,anyone,ones,one指人时Onewhodoesn"tworkhardwillneversucceedinhiswork.④在Therebe句型中Thereisastrangerwhowantstoseeyou.⑤在被分隔的定语从句中AnewteacherwillcometomorrowwhowillteachyouGerman.⑥在有两个定语从句的句子中，其一用who，其二用that,但若先行词后接两个以上的并列定语从句时，后一个必须重复前一个关系代词。Thestudentwhowaspraisedatthemeetingisthemonitorthatisverymodestandstudiesveryhard.Thereisateacherwhoisalwaysreadytohelpothersandwhoenjoyswhathedoes.224 2)只能用that作为定语从句的关系代词的情况a)在不定代词，如：anything,nothing,everything,all,much,few,any,little等作先行词时，只用that，不用which。Allthatisneededisasupplyofoil.Finally,thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.　b)先行词有theonly,thevery,thejust修饰时，只用that。　Heistheverymanthathelpedthegirloutofthewater.c)先行词为序数词(thelast)、数词、形容词最高级时，只用that。ThefirstEnglishbookthatIreadwas"ThePrinceandthePauper"byMarkTwin.d)先行词既有人，又有物时。Hetalkedabouttheteachersandschoolsthathevisited.e)当主句是以who或which开始的特殊疑问句时，用that以避免重复。Whoisthepersonthatisstandingatthegate.f)关系代词在从句中做表语Heisnotthemanthatheusedtobe.2、关系副词引导的定语从句关系副词可代替的先行词是时间、地点、方式或理由的名词，在从句中作状语。关系副词when,where,why,how的含义相当于"介词+which"结构，因此常常和"介词+which"结构交替使用，例如：Thereareoccasionswhen(onwhich)onemustyield.　Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn.Isthisthereasonwhy(forwhich)herefusedouroffer?　I"msurprisedthewayhow(bywhich)heworksouttheproblem.224 注意：①在非限制性定语从句中，"介词+which"结构不能代替关系副词。如：Theysetupastatefortheirown,wheretheywouldbefreetokeepNegroesasslaves.②含有介词短语的动词一般不能拆开，介词仍放在动词后面。Isthisthebookwhich(that)shewaslookingfor?3、名词/数词/代词/形容词最高级+介词+关系代词引导定语从句Shehaswrittenabook,thenameofwhichIhaveforgotten.Therearefifty-fivestudentsinourclass,allofwhomareworkinghard.Therearefivecontinentsintheworld,thelargestofwhichisAsia.4、as,which引导非限定性定语从句的差别由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中。Asweknow,smokingisharmfultoone"shealth.Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.as可引导非限制性从句，常带有“正如”的意思。Asisknow,smokingisharmfultoone"shealth.用法区别：(1)as引导的定语从句可置于句首，而which不可。Asweallknow,heneversmokes.(2)as代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which。(3)非限定性定语从句中出现expect,think,suppose等表示猜测、想象、预料等时。Shesucceededinherdoingtheresearchwork,asweexpected.224 (4)As的用法thesame…as;such…as中的as是一种固定结构,和……一样……。Ishouldliketousethesametoolasisusedhere.Weshouldhavesuchadictionaryasheisusing.定语从句语法专项练习习题精选用适当的关系词填空：1.Istillrememberthenight_______Ifirstcametothehouse.2.I"llneverforgettheday________wemeteachotherlastweek.3.MrBlackisgoingtoBeijinginOctober,_______isthebestseasonthere.4.Iwillneverforgetthedays_______Ispentwithyourfamily.5.I"llneverforgetthelastday______wespenttogether.6.Thisistheschool______Iusedtostudy.　7.Doyoustillremembertheplace______wevisitedlastweek?8.Doyoustillremembertheplace_______wevisitedthepaintingexhibition?9.HaveyoueverbeentoHangzhou,_____isfamousfortheWestLake?10.HaveyoueverbeetoHangzhou,______liestheWestLake?11.TomwillgotoShanghai,______livehistwobrothers.12.IliveinBeijing,____isthecapitalofChina.13.Therewasatime______therewereslavesintheUSA.14.Itisthethirdtime______youhavemadethesamemistake.15.Itwasinthestreet_____ImetJohnyesterday.16.Itwasabout600yearsago____thefirstclockwithafaceandanhourhandwasmade.17.Themoment_____Isawyou,Irecognized(认出)you.224 18.Thisistheverynovelabout____we"vetalkedsomuch.19.Thisistheway____hedidit.20.Whoisthestudent_____waslateforschooltoday?21.Who_____knowshimwantstomakefriendswithhim?22.Whatelsewasthereinmybrother____youdidn"tlike?23.Helivesintheroom____windowfacestothesouth.24.Helivesintheroom,thewindow_____facestothesouth.25.ThisisMr.Johnfor____sonIbroughtabookyesterday.26.ThisisMr.Johnfor_____Iboughtabookyesterday.27.Thisisthehour_____theplaceisalwaysfullofwomenandchildren.28.Andthereisonepoint______I"dlikeyouradvice.29.Winteristhetimeofyear______thedaysareshortandnightsarelong.30.Ihopeyouwillfindthisvalleyabeautifulplace____youmayspendyourweekend.KEYS:1.when2.when3.which4.that/which5.that6.where7.that/which8.where9.which10.where11.where12.which13.when14.that15.that16.that17.(that)18.which19.(that/inwhich)20.that21.that22that23.whose24.ofwhich25.whose26.whom27.when28.that29.that30.where第八章被动语态一、语态概述英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。224 主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被动。例如：Englishisspokenbymanypeople.主语English是动词speak的承受者。主动态和被动态指的是动词形式，是词法概念；而主动句和被动句则指的是句子结构，从而是句法概念。所谓主动句就是由主动态动词(词组)作谓语动词的句子，而被动句则是由被动态动词(词组)作谓语动词的句子。例如：Heopenedthedoor.他开了门。(主动句)　Thedoorwasopened.门被开了。(被动句)二、被动语态的构成被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。一般现在时：am／is／are＋taught一般过去时：was／were＋taught一般将来时：will／shallbe＋taught现在进行时：am／is／arebeing＋taught过去进行时：have／hasbeen＋taught现在完成时：have／hasbeen＋taught记忆歌诀：被动语态be字变，过去分词跟后面。注意：区分被动语态与“be+过去分词”结构be+过去分词”并不一定都是被动语态，有时是系表结构。当“be+过去分词”表示动作时为被动语态，be是助动词，be后面的过去分词是主要动词，动作的对象是主语；当“be+过去分词”表示主语所处的状态时为系表结构，be是连系动词。be后面的过去分词是表语，相当于形容词。其区分办法如下：224 1如果强调动作或句中有介词by引导出动作的执行者，该句一般为被动语态，否则为系表结构。例如:Theglassisbroken.玻璃杯碎了。(系表结构)Theglasswasbrokenbytheboy.玻璃杯被那男孩打碎了。(被动语态)2如果句中有地点、频率或时间状语时，一般为被动语态。如：ThemagazineispublishedinShanghai.这家杂志出版于上海。(被动语态)Thedoorislocked.门锁着。(系表结构)Thedoorhasalready/justbeenlocked.门已经/刚刚被锁上。(被动语态)Theshopisopened.这家商店开门了。(系表结构)Theshopisopenedat8a.m.everyday.这家商店每天上午八点开门。(被动语态)3被动语态除用于一般时态和完成时态外，还可以用于其他各种时态，而系表结构中的系动词be只有一般时态和完成时态。三、被动语态的用法1不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。例如：1)Somenewcomputerswerestolenlastnight.一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的)2)Thisbookwaspublishedin1981.这本书出版于1981年。2强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。例如：1)Thisbookwaswrittenbyhim.这本书是他写的。2)Eighthoursperdayforsleepmustbeguaranteed.每天8小时睡眠必须得到保证。记忆歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；动作承受者需强调，被动语态运用到。四、主动语态变被动语态的方法1把主动语态的宾语变为被动语态的主语。2把谓语变成被动结构(be＋过去分词)，根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式。3把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。例如：224 1)Allthepeoplelaughedathim.=Hewaslaughedatbyallpeople.2)Theymakethebikesinthefactory.=Thebikesaremadebytheminthefactory.记忆歌诀：宾变主，主变宾，by短语后面跟。谓语动词变被动，be后“过分”来使用。五、含有情态动词的被动语态含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词＋be＋过去分词”构成，原来带to的情态动词变成被动语态后“to”仍要保留。记忆歌诀：情态动词变动，情态加be加“过分”，原来带to要保留。例如：1)Wecanrepairthiswatchintwodays.=Thiswatchcanberepairedintwodays.2)Yououghttotakeitaway.=Itoughttobetakenaway.3)Theyshoulddoitatonce.=Itshouldbedoneatonce第9讲祈使句一.祈使句的句式特征祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加,上please，以使句,子的语气更加缓和,或客气。祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。例如：Keepoffthegrass!勿踩草地！Puttheboxesinthesmallroom.把那些盒子放到那个小房间里。二.祈使句的肯定句式祈使句的肯定句式一般分为以下三种类型：1.行为动词原形＋其他成分。例如：Makesentencesafterthemodel.根据例句造句。2.Be动词＋其他成分（形容词、名词或介词短语等）。例如：224 Becarefulwhencrossingthestreet.过马路时要小心。3.Let,＋宾语＋动词原,形＋,其他,成分,。例如：Lethimgobacknow.让他现在回去吧。三.祈使句的否定句式祈使句的否定句式，通常情况下在句首加上Don’t或Never，一般分为以下四种类型：1.在祈使句的肯定句式前加Don’t，构成“Don’t＋行为动词原形＋其他成分”。例如：Don’tsaythatagain!别再那样说了！2.在Be动词引起的肯定祈使句前加Don’t，构成“Don’tbe＋其他成分（形容词、名词或介词短语等）”。例如：Don’tbecareless.不要粗心。注意：在这种句型中be不能省略；否定副词not不可置于be之后。3.Let引起的祈使句的否定形式有两种：（1）Let开头的祈使句，如果后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格，可在Let前加Don’t，也可在Let后宾格的名词或代词后面加not。（2）如果以Let’s开头的祈使句，必须在Let’s后加not。例如：Don’tletmegowithhertomorrow.＝Letmenotgowithhertomorrow.不要让我明天跟她一起去。Let’snottellherthetruthwheneverwemeether.无论什么时候我们碰到她，都不要告诉她真相。4.在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“No＋名词/V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。例如：NOPHOTOS!禁止拍照！四.祈使句的反意问句祈使句的反意疑问句须按其句子结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。通常有以下三种形式：224 1.祈使句为肯定句式，其反意疑问句表示请求时，通常用willyou；表示邀请、劝说时，用won’tyou。例如：Besuretowritetous,willyou?你一定要给我们写信，好吗？Cometohavedinnerwithusthisevening,won’tyou?今晚来和我们一起吃饭，好吗？2.祈使句为否定句式，其反意疑问句通常只用willyou。例如：Don’tsmokeinthemeetingroom,willyou?不要在会议室抽烟，好吗？3.Let开头的祈使句构成反意疑问句时，除Let’s用shallwe外，其他均用willyou。例如：Lettheboygofirst,willyou?让个那男孩先走，好吗？Let’stakeawalkaftersupper,shallwe?晚饭后我们去散步，好吗？五.祈使句的回答祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will或won’t。在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点：一是“形式一致”，即Yes与will保持一致；No与won’t保持一致。二是“意思相反”，即Yes是“不”的意思；No是“是”的意思。在回答时，要注意分析上下文语境中所提供的条件。例如：---Don’tgoout,please.It’srainingheavilyoutside.请不要出去。外面雨下得很大。----Yes,Iwill.Ihavetomeetmybrotherattheairport.不行，我得去机场接我弟弟。六.祈使句与陈述句的并列使用224 祈使句后接陈述句时，须用连接词连接。如果祈使句与陈述句表示的是一种顺承关系时，要用并列连词and来连接；如果祈使句与陈述句存在一种否定条件关系时，要用并列连词or来连接。例如：LeaveitwithmeandIwillseewhatIcando.把它留给我吧，我想想有没有办法。Hurryup,orwe’llbelate.快点，否则我们要迟到了。七.祈使句与条件状语从句的连用祈使句与条件状语从句连用时，条件状语从句可置于祈使句前或后。例如：Tellhimtomakeaphonecalltomeifhecomesheretomorrow.如果他明天来这儿的话，叫他给我来个电话。八.祈使句的强调形式祈使句的强调形式通常在肯定祈使句式前加上助动词Do（Do在句中无意义）。例如：Doshutup!快住口！九.特殊形式的祈使句在英语中，有些祈使句不是以动词原形来引起一个祈使句，而是以一个名词短语来充当，且后接一个带有并列连接词的分句。实际上，这个充当祈使句的名词短语相当于一个条件状语句。例如：Morewaterandtheyoungtreescouldn’thavedied.＝Ifyouhadgiventhemmorewater,theyoungtreescouldn’thavedied.如果你给那些小树多浇点水，他们就不会死了。十.运用祈使句的误区祈使句往往容易与不定式、分词或条件状语从句相混淆。在平时的练习或测试中，如果稍不留神，就会出错。因此，要认真审题，认真分析句子结构，并根据上下文语境，作出正确判断。例如：224 ___________yourcompositioncarefully,somespellingmistakescanbeavoided.A.HavingcheckedB.CheckC.IfyoucheckD.Tocheck析：如果空白处选填B（Check）项，则视为祈使句，但后一分句前没有并列连接词and连接；如选A或D项（分词或不定式），句中逻辑主语somespellingmistakes又不能执行这个动作，故均不符合句子结构。因此，只有C项（条件状语从句）符合句子结构及句意。第十章感叹句感叹句：一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。感叹词修饰对象感叹部分主语谓语+其他！How（副词）修饰形容词HowniceHowniceagirlthegirlsheis!is!修饰副词HowwellHowhardtheboytheworkersIsswimming!areworking!修饰动词How=whattheflowersHow=howfastShesheheheLovestheflowers!loves!runs!224 runs!What（形容词）修饰单数可数名词Whatanicegirl=HowniceagirlJennyJennyWas!was!修饰复数可数名词WhatnicegirlsTheyWere!修饰不可数名词WhatfineweatherwhatdirtywaterItheIs!drank!感叹句的特殊形式感叹句还可由陈述句、疑问句、祈使句，甚至一个词组及单词构成。例如：Therewasnofaceshowing!He’ssuchaniceboy!TheGreatWallisamagnificentbuilding!Isn’titsnowingheavily!Wonderful!Nonsense!HappyNewYeartoyou!Cheer!第十一章疑问句　疑问句（InterrogativeSentence）：定义：表达疑问（亦即发问）或请求的句子叫做疑问句。例：224 Isheafriendofyourbrother"s?（他是你哥哥的朋友吗？——发问）Canyoudothisforme?（你能替我做这件事吗？——请求）疑问句的句末必须使用问号（Questionmark）“？”来标示问句的结束。疑问句：可分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句和否定疑问句。种类特征语调举例回答一般疑问句系+主+表+？助动词+主+动+？升调AreyoufromLondon?DoyouspeakRussian?用yes,no回答特殊疑问句疑问词+系+表+？疑问词+助+主+动+？降调Howareyoufeeling?Whenwillyougetthere?直接回答，不用yes或no选择疑问句一般问句：系+主+表+…or…？助+主+动+…or…？Or前升调。Or后降调Ishetallorshort?Doeshestayhomeorgothere?直接回答问句中一个，不用yes,no特殊问句：疑问词+系+主+…or…？第一部分用降调，第二部分or前升调，or后降调Whichisbigger,thesunorthemoon?Whorunsfaster,TomorPeter?选一个答案，不用yes,no反意疑问句陈述部分肯定：陈述，助（系）+not+主？陈述部分用降调，一问部分用升调Itisraining,isn’tit?Youdidit,didn’tyou?答案肯定时用yes，否定时用no陈述部分否定：否定陈述句，助（系）+主+？如对陈述肯定，可用降调Itisn’tfine,isit?Theyhaven’tcome,havethey?否定疑问句系+not+主+表？助+not+主+动+？表示惊异用升调。赞叹、责难用降调Aren’ttheybeautiful?Won’tyoucomeinforaminute?第十二章名词224 在英语中，名词用以表示人或事物的名称，是各级各类考试的热点之一，主要测试考生辨析近义词和近形词的能力。名词不但有单复数的变化，而且有普通名词和专有名词之分，还有用法独待的所有格形式。1.名词复数的规则变化　　　情况构成方法读音例词一般情况加-s　1.清辅音后读/s/;2.浊辅音和元音后读/z/;book---booksbag---bagscar----cars以s,sh,ch,x等结尾的词加-es读/iz/　bus-buseswatch-watches以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s读/iz/　license-licenses以辅音字母+y结尾的词　变y为i再加es读/z/baby---babies2.名词复数的不规则变化1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。如：　twoMarys　theHenrysmonkey---monkeys　holiday---holidays比较：层楼：storey---storeys　story---stories2)以o结尾的名词，变复数时：a.加s，如：photo---photospiano---pianosradio---radioszoo---zoos；b.加es，如：potato--potatoes　tomato--tomatoesc.均可，如：zero---zeros/zeroes　3)以f或fe结尾的名词变复数时：a.加s，如：belief---beliefs　roof---roofssafe---safes　gulf---gulfs；b.去f,fe加ves，如：half---halves　knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves　wife---wives　life---lives　thief---thieves；c.均可,如：　handkerchief:handkerchiefs/handkerchieves3.不可数名词数的表示方法1）物质名词a.当物质名词转化为个体名词时。　比较：Cakeisakindoffood.　蛋糕是一种食物。(不可数)Thesecakesaresweet.　这些蛋糕很好吃。(可数)b.当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。　Thisfactoryproducessteel.　(不可数)Weneedvarioussteels.　(可数)c.当物质名词表示份数时，可数。　Ourcountryisfamousfortea.Twoteas,please.请来两杯茶。224 　我国因茶叶而闻名。2）抽象名词有时也可数。fourfreedoms四大自由thefourmodernizations四个现代化物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。如：aglassofwater一杯水apieceofadvice　一条建议4.定语名词的复数名词作定语一般用单数，但也有例外。　1)用复数作定语。如：sportsmeeting运动会studentsreading-room学生阅览室　talkstable谈判桌theforeignlanguagesschool外语学校　2)man,woman,gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。如：menworkerswomenteachers　gentlemenofficials　3)有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。如：goodstrain(货车)armsproduce　武器生产4)数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。如：two-dozeneggs　两打/（二十四个鸡蛋）　aten-milewalk十里路　two-hundredtrees两百棵树afive-yearplan.　一个五年计划5.不同国家的人的单复数名称总称(谓语用复数)一个人　两个人　中国人theChineseaChinesetwoChinese俄国人theRussiansaRussiantwoRussians瑞士人theSwiss　aSwisstwoSwiss澳大利亚人theAustralians　an　AustraliantwoAustralians意大利人theItaliansanItalian　twoItalians希腊人theGreekaGreektwoGreeks法国人theFrenchaFrenchmantwoFrenchmen日本人theJapaneseaJapanese　twoJapanese美国人theAmericansanAmericantwoAmericans加拿大人　theCanadiansaCanadiantwoCanadians印度人theIndiansanIndiantwoIndians英国人　theEnglishanEnglishmantwoEnglishmen瑞典人　the224 SwedishaSwedetwoSwedes德国人theGermansaGermanstwoGermans6.名词的格在英语中有些名词可以加""s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateacher"sbook。名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加""s"，复数名词词尾没有s，也要加""s"，如theboy"sbag男孩的书包，men"sroom男厕所。2）若名词已有复数词尾-s，只加"""，如：theworkers"struggle　工人的斗争。3）凡不能加""s"的名词，都可以用"名词+of+名词"的结构来表示所有关系，如：thetitleofthesong歌的名字。4）在表示店铺或教堂名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：thebarber"s理发店。5）如果两个名词并列，并且分别有"s，则表示"分别有"；只有一个"s，则表示"共有"。如：John"sandMary"sroom（两间）JohnandMary"sroom（一间）6）复合名词或短语，"s加在最后一个词的词尾。如：1.able用法：beabletodoNote:反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。beabletodo可以表示经过艰难困苦才能做到的事。2.abroad用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。Note:可以说fromabroad,表示从国外回来。3.admit用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note:表示允许进入的时候与介词to搭配。4.advise用法：advisesb.todo;advisedoingNote:后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advisethatsb.(should)do的形式。5.afford用法：通常与动词不定式搭配使用。Note:前面需要有beableto或can等词。6.after用法：表示在时间、空间之后；beafter表示追寻。Note:用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after3o’clock;in3days.7.agree用法：与介词on,to,with及动词不定式搭配。Note:agreeon表示达成一致；agreeto表示批准；agreewith表示同意某人说的话。8.alive用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。Note:可以作状语使用，表示活活地，如：burysb.alive.224 9.allow用法：allowdoing;allowsb.todoNote:可以表示允许进入，如：Pleaseallowmein.10.among用法：用在三者或三者以上的群体中。Note:还可以表示其中之一，如：Heisamongthebest.11.and用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note:与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Workhard,andyou’llsucceedsoonerorlater.12.another用法：表示又一个，泛指，相当于onemore的含义。Note:不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another2weeks.13.answer用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。Note:可以表示接电话、应门等。如：answerthephone/door.14.anxious用法：beanxiousfor/about/todoNote:beanxiousabout表示担心；beanxiousfor表示盼望得到。15.appear用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。Note:还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。16.arrive用法：arriveat表示到一个小地方；arrivein表示到一个大地方。Note:引申含义表示得出，如：arriveatadecision/conclusion.17.ask用法：asktodo;asksb.todo;askforNote:后面的宾语从句要用虚拟语气。即：askthatsb.(should)do的形式。18.asleep用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。Note:通常与动词be及fall搭配；soundasleep表示熟睡。19.attend用法：表示参加，后面经常加上meeting,lecture,conference,class,school,wedding,funeral等词；也可以表示照顾，照料。Note:attendto可以表示处理、照料等。20.attention用法：payattentionto;draw/catchsb’sattentionNote:写通知时的常用语：MayIhaveyourattention,please?21.beat用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。Note:heartbeat表示心跳。22.because用法：后面接原因状语从句，becauseof后面接名词。Note:because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。23.become用法：系动词，表示变得……。可以由好变坏或由坏变好。224 Note:becomeofsb.表示某人发生了什么事情。24.before用法：beforelong,longbefore,thedaybeforeyesterday,theweek/yearbeforelast上上周/前年Note:Itbe+段时间before…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。25.begin用法：begintodo;begindoingNote:当begin本身是进行时的时候，只能用begintodo的形式。如：Itwasbeginningtorain.26.believe用法：believesb.表示相信某人说的话；believeinsb.表示信任；6123结构。Note:回答问句时通常用Ibelieveso/not的形式。27.besides用法：表示除……之外还有，包含在一个整体之中。Note:还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。28.beyond用法：表示越过、在另一边，如：beyondthewood/bridge.Note:可以用于引申含义，表示超出……，如：beyondcontrol/power/description.29.bit用法：与alittle一样可以修饰不可数名词，形容词或副词。Note:修饰名词时要用abitof；notabit表示一点也不。30.blame用法：take/beartheblame;blamesth.on.sb.Note:表示应受到责怪时不用被动语态，如：Heistoblame.31.blow用法：blowdown/awayNote:表示风刮得很大时要用blowhard.32.boil用法：boiling表示沸腾的；boiled表示煮过的。Note:boilingpoint可以表示沸点。33.borrow用法：borrow表示借入：lend表示借出。Note:点动词，不能表示借的时间长短。34.breath用法：holdone’sbreath;outofbreath;saveone’sbreathNote:takeabreath表示深吸一口气；takebreath表示喘口气。35.burn用法：burndown/up/one’shandNote:burning表示点着的；burnt表示烧坏的。36.business用法：onbusiness表示出差；in/outofbusiness表示开/关张。Note:表示商业时不可数，表示具体的行业时可数。37.busy用法：bebusywith/doing.Note:不能说Myworkisbusy.应说Iambusywithmywork.224 38.buy用法：buysth.for5dollars;buysth.forsb.Note:点动词，不能表示买的时间长短。39.but用法：not…but..butfornextbutone,havenochoicebutodosth.,allbut几乎，差一点Note:donothingbutdosth.nothing前有do，后面的to要省略。Notonly…butalso…引导的并列句，前倒后不倒。cannothelp/choosebutdosth.不能不，只能40.by用法：byaccident,byair/sea/train,byandby,byfar,byforce,bymistake,bychance,bythewayNote:bywayof取道，经由。byreasonof由于。by引导的时间状语一般句子用完成时态。41.care用法：takecareof;withcare;carefor/aboutNote:careabout表示在乎，常用于否定句；carefor表示关心，喜爱，常用于肯定句。42.carry用法：carry表示搬运；carryon表示进行；坚持下去；carryout表示执行。Note:carry没有方向性，可以表示随身携带。43.case用法：incase;incaseof;inanycase;inthis/thatcaseNote:incase后面的状语从句可以用虚拟语气，即incasesb.shoulddo的形式。44.catch用法：catchthethief;catchfire;catchacold;catchupwithNote:becaught表示陷入困境，如：Hewascaughtintherain.45.cattle用法：集合名词，动词要用复数形式。如：Cattleareraisedhere.Note:一头牛可以用aheadofcattle.注意十头牛用tenheadofcattle。46.chance用法：bychance;takeachance;thereisachancethat…Note:在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。47.change用法：changeAforB表示用A换成B；changeAintoB表示把A变成B。Note:表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。48.class用法：集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。Note:inclass表示在上课，intheclass表示在班上。49.close用法：动词表示关闭；形容词表示亲密的；副词表示靠近。Note:close作副词时表示距离上的靠近，而另一个副词形式closely表示密切地。50.clothes用法：复数名词，谓语动词用复数，不能加不定冠词。Note:要用few或many来修饰。51.buy用法：buysth.for5dollars;buysth.forsb.Note:点动词，不能表示买的时间长短。224 52.but用法：not…but..butfornextbutone,havenochoicebutodosth.,allbut几乎，差一点Note:donothingbutdosth.nothing前有do，后面的to要省略。Notonly…butalso…引导的并列句，前倒后不倒。cannothelp/choosebutdosth.不能不，只能53.by用法：byaccident,byair/sea/train,byandby,byfar,byforce,bymistake,bychance,bythewayNote:bywayof取道，经由。byreasonof由于。by引导的时间状语一般句子用完成时态。54.call用法：callfor/up/back/in/,callonsb.todosth.,pay/makeacallonsb.givesb.acall,oncallNote:callat后面跟地点；callon后面跟人。55.care用法：takecareof;withcare;carefor/aboutNote:careabout表示在乎，常用于否定句；carefor表示关心，喜爱，常用于肯定句。56.carry用法：carry表示搬运；carryon表示进行；坚持下去；carryout表示执行。Note:carry没有方向性，可以表示随身携带。57.case用法：incase;incaseof;inanycase;inthis/thatcaseNote:incase后面的状语从句可以用虚拟语气，即incasesb.shoulddo的形式。58.catch用法：catchthethief;catchfire;catchacold;catchupwith,catchsb.doingsth.Note:becaught表示陷入困境，如：Hewascaughtintherain.59.cattle用法：集合名词，动词要用复数形式。如：Cattleareraisedhere.Note:一头牛可以用aheadofcattle.注意十头牛用tenheadofcattle。60.chance用法：bychance;takeachance;thereisachancethat…Note:在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。61.change用法：changeAforB表示用A换成B；changeAintoB表示把A变成B。Note:表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。62.charge用法：chargesb.with(doing)sth.that…,chargesb.todosth.chargesb.for$Note:inchargeof负责；inthechargeof由某人负责(表示的是被动的)。63.class用法：集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。Note:inclass表示在上课，intheclass表示在班上。64.clear用法：clearaway,clearoff,makeclear,itisclearthat…Note:clearup及物时表示“澄清，整理，收拾”；不及物表示“晴朗起来，开朗起来”。65.close用法：动词表示关闭；形容词表示亲密的；副词表示靠近。224 Note:close作副词时表示距离上的靠近，而另一个副词形式closely表示密切地。66.clothes用法：复数名词，谓语动词用复数，不能加不定冠词。Note:要用few或many来修饰。67.collect用法：collectstamps;collectone’schildfromschoolNote:acollectphone表示对方付费的电话。68.come用法：表示到说话者所处的地方来。常见短语有：cometo,comeabout,comeacross,comeout,cometoanend,comedown,comeup,comeintobeing/exist/force/effect等。Note:可用作系动词，表示变成，如：Hisdreamscametrue.69.common用法：表示普遍性，如：Smithisacommonname.Note:commonsense表示常识；incommon表示共同点。70.compare用法：compare…with…表示把……与……作比较；compare…to…表示把……比作……。Note:用作状语时，二者都可以表示比较，如：Comparedwith/tootherwomen,shewasverylucky.71.consider用法：considerdoingsth./whattodo/that...，considersb.sth.6123结构Note:该词直接跟宾语用动名词但可以用不定式作宾补；considering引导短语作状语，表示“考虑到”72.condition用法：表示生活、工作等的条件或状况。Note:onconditionthat表示只要，条件状语从句。73.content用法：becontentwith/todoNote:表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。74.cost用法：sth.costsb.somemoney，只能用物作主语。Note:修饰cost要用副词high或low.75.cover用法：becoveredwith表示状态；becoveredby表示动作。Note:反义词uncover表示揭开盖子；discover表示发现。76.cross用法：crossoff划掉，crossone’smind,crossout,bearone’scross忍受痛苦Note:作形容词一般用于becrosswithsb.=beangrywithsb.77.crowd用法：becrowdedwithNote:集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。78.cure用法：curesb.of…224 Note:cure强调治愈，表示结果；而treat知表示动作。79.cut用法：cutdown/up/offNote:作名词时ashortcut表示捷径。80.damage用法：dodamagetosb.=dosb.harmNote:表示损害的时候不可数，复数形式可以表示赔偿费。81.danger用法：indanger表示处于危险的境地。Note:表示一般概念时不可数，表示具体危险时可数。82.dare用法：作为情态动词一般用于否定句，疑问句或者条件状语从句；作为实意动词后跟不定式。Note:Idaresaythat….意为：我猜测，可能，或许。83.dark用法：before/afterdark;inthedarkNote:可以表示深色的，如：darkblue.84.deal用法：agreat/gooddealof修饰不可数名词。Note:作动词时构成短语dealwith,常与副词how搭配。85.defeat用法：及物动词，后面的宾语是国家，队，军队等名词。Note:不能用人作宾语。86.demand用法：demandtodo;demandthat…,demandofsb.todosth.Note:后面的宾语从句要用虚拟语气。即：demandthatsb.(should)do的形式。87.depend用法：dependonsb./sth./one’sdoingsth./todosth.Note:depend不及物动词，常和on连用。意为“依靠，信赖”88.desert用法：名词表示沙漠；动词表示抛弃。Note:可以用过去分词作表语或定语，表示废弃的，如：adesertedhouse.89.determine用法：determinetodo;determinesb.todoNote:过去分词表示有决心的，可以说bedeterminedtodosth.决心做…(表示状态)90.devote用法：devoteoneselfto;bedevotedtoNote:与devote搭配的to是介词，后面接名词或动名词。如：Hiswholelifewasdevotedtoteaching.91.die用法：dieof/from/for/out/awayNote:点动词，不与for引起的时间状语连用。92.difficulty用法：havedifficultywith;havedifficultieswithsth.;havedifficultyindoingsth.;224 Note:表示一般概念时不可数，表示具体困难时可数。93.disagree用法：disagreewithsb.Note:disagree虽然在形式上有否定前缀，但并不是个否定词。注意它的反义问句形式：Hedisagreedwithyou,didn’the?94.distance用法：inthedistance;atadistanceNote:可用于引申含义，表示时间上或情感上的距离。95.divide用法：divide…into…表示把……分成几份。强调分成等份。Note:可以表示除法，如：Ninedividedbythreeisthree.96.do用法：doawaywith,dosb.afaour;doup;dowith.,dowonders,dosb.wrong=dowrongtosb.Note:主要用作及物动词；不及物时表示“行”：Ifyouhavenopen,pencilwilldo.97.doubt用法：doubtsb./sth.,beyonddoubt,indoubt,nodoubt,withoutadoubtNote:主句是否定句时宾语用that引导；主句是肯定句时宾语用whether/if引导。98.downtown用法：副词，前面不加介词，如：godowntown.Note:可用作定语，如：adowntownstreet.99.draw用法：drawapicture/thecurtainNote:引申含义表示得出，如：drawaconclusion/lesson.100.dream用法：dreamof/about/that…Note:可用同源词构成短语：dreamadream.高中英语作文范文ProtectingtheEnvironment-保护环境Environmentalproblemsarebecomingmoreandmoreseriousallovertheworld.Forexample,carshavemadetheairunhealthyforpeopletobreatheandpoisonousgasisgivenoffbyfactories.Treesonthehillshavebeencutdownandwastewaterisbeingpouredcontinuouslyintorivers.Furthermore,whereverwegotoday,wecanfindrubbishcarelesslydisposed.Pollutionis,infact,threateningourexistence.Theearthisourhomeandwehavethedutytotakecareofitforourselvesandforourlatergenerations.Fortunately,moreandmorepeoplehaverealizedtheseproblems.Measureshavebeen224 takentocopewiththeseproblemsbythegovernment.Lawshavebeenpassedtostoppollution.Ihopetheproblemwillbesolvedinthenearfutureandourhomewillbecomebetterandbetter.全世界的环境问题变得越来越严重。例如汽车污染的空气影响了人们的呼吸，工厂释放污染的气体，山上的树木被砍伐，污水不断被排人河里。另外，无论我们走到哪里，到处可见随意丢弃的垃圾。事实上，污染正威胁我们的生存。地球是我们的家园，我们有责任为我们自己和我们的后代去照顾好它。庆幸的是，愈来愈多的人们已经意识到这些问题。政府已经采取了很多措施去解决这些问题，法律已被通过以制止污染。我希望这些问题在不远的将来能得到解决，我们的家园变得越来越好。Environmentalproblemsarebecomingmoreandmoreseriousallovertheworld.Withthedevelopmentofindustryandagriculture,carsmakeGREatnoisesandgiveoffpoisonousgas.Treesonthehillshavebeencutdown,andwastewaterisbeingpouredcontinuouslyintorivers.Furthermore,whereverwegotoday,wecanfindrubbishcarelesslydisposed.Thewholeecologicalbalanceoftheearthischanging.Massivedestructionofenvironmenthasbroughtaboutnegativeeffectsandevenposesagreatthreattoman"sexistence.Wemustfacethesituationthatexistsandtakeactionstosolveourenvironmentalproblems.Forinstance,newlawsmustbepassedtoplacestrictcontroloverindustrialpollution,thepub!icmustreceivetheeducationaboutthehazardofpollutionandsoon.Wehopethatallthesemeasureswillbeeffectiveandbringbackahealthfulenvironment.全世界的环境问题在变得越来越严重。随着工农业的发展，汽车制造噪音、排放毒气，山上的树木被砍伐，污水不断被排入河里。另外，无论我们走到哪里，到处可见随意丢弃的垃圾。整个地球生态平衡正在改变，环境的巨大破坏已带来负面影响，甚至对人类生存带来巨大威胁。我们必须面对现实，采取行动解决环境问题。例如必须通过新的法律严格控制工业污染问题，大众必须接受污染危害的教育等。我们希望这些措施的有效实施能带给我们一个健康的环境我的理想WhenIgotsettled,thetotaluseofthemicrowavetodotheirownthingstoeat.Oneday,myfathersawme,IamafraidtosaythatIgrewupasacook.Iimmediatelyshakenlikearattle-drum224 head,yousaid:"Thatisnotmyideal.WhenIgrowupIwanttoIT(informationtechnology)industries."Yes,Iboughtacomputerfiveyearsagoafterhisfather,Iamfamiliarwithitdaybyday.Untillastyear,andIhaveformedadeepbondwithit.Fromthenon,Iwantsuccessintheinformationtechnologyindustrytomakecontributionstothecauseofnationalcomputer.ButmyfathersaidIcouldonlydointhefield"testingthegame,"iswhatthenewgame,andalwaysletmeplaywith,thereporttherewillbeanygames.Ithinkwhathesaidisnottheirfault,Ialwaysplaygamesrecently,thosewhodonothaveaveteranlikeFlash.Inrecentdays,Isproutedoutofabadidea:Iwillbeplayingthegamethatthenetworkservertotheblack.Myaccountwillrevisethehighestlevel.However,IXiangliaoyouxiang,thisiswrong,butwascaughtbythepolicenetworkisnotgood.Whenhackersbutalsoneedhighcomputerskills.AsamemberoftheITindustryismyideal,Iwouldliketoadvancethisgoal,toimprovetheircomputerskills　当我闲得没事时，就总自己用微波炉做点东西吃。一天，爸爸看见我这样，说我长大恐怕是要当厨师了。我立刻把头摇得像拨浪鼓似的，说：“那不是我的理想，我长大想做IT（信息技术）行业。”没错，自从五年前爸爸给我买来电脑后，我就一天天地熟悉它。到了去年，我已经和它结下了不解之缘。从那时候开始，我就想要在信息技术行业取得成就，为国家计算机事业做出贡献。可是爸爸说我在这个行业中只能做“游戏测试员”，就是什么游戏新出来，总是先让我玩玩，报告游戏中有什么错误。我觉得他说的没有错，我最近一段时间老是玩游戏，那些FLASH之类的老也不用了。最近几天，我萌生出了一个不好的想法：将我玩的那个网络游戏的服务器给黑了，将我的账号修改成最高级别。可是，我想了又想，这样做是不对的，而且被网络警察抓到也是不好的。而且当黑客也需要很高的电脑技术的。成为IT行业的一员是我的理想，所以我要向这个目标前进，提高自己的电脑技术.英语的重要性224 英语的重要性在于，它被世界上大多数国家作为语言交流的工具。例如一个德国人和一个中国人彼此都不会讲对方的语言，但他们都懂英语，于是他们之间的语言交流就不成问题。我们每个人都能够认识它的重要性，都能够认真学习。要想学好英语，关键是背单词。单词是语言大厦的墙砖。认识了它们才能驾驭好他们。学好英语还要多听英语广播、多接触外国人，锻炼自己的听力，这样才能学有所用。TheimportanceofEnglishrestswiththelanguagebeingusedinmostcountriesintheworldasacommunicatingtool.Forexample,aGermanandaChinesecan"tspeakoppositeside"slanguage,buttheybothknowEnglish.Andthenthereisnoproblembetweentheirlanguagecommunication.Wemustknowtheimportanceandlearnthelanguageearnestly.ThekeytolearnEnglishwellistorecitewords.Wordsarethebricksoflanguagebuilding.Onlykeepingtheminourmind,canwemasterthem.TolearnEnglishwell,weneedtolistenmoreEnglishbroadcastandcontactwithmoreforeingerssothatwecanpractiseourlisteningcomprehansion.Onlyinthisway,canwestudyforthepurposeofapplication我的故乡英语作文Mybeautifulhome,whereitsspringscenic.Spring,myhometown,greengrassandflowersareinbloom.Outofthetreebranches,birdssinginginthemerry.Lookingaroundisthecontinuousmountains,mountainsandrollinghillsidesinthespring,asifadomesticatedhenthecarpet,untilthesky.Gracefulflowersblossominginadottedmountains,attractcolorfulbutterflies;inthedepthsofthemountainistheterracedrowsofshapes,bydefinition,isthesameasthestairsrice;awindingpathtoarticlericeintotheever-changingshape,somelikecrescent,andsome,likeboats,someassickle......inthespring,whenseedlinggrowth,freshgreencolorofthehomethataddstillmorebeautiful.Summer,sunspitfire,butthehillsinthehomefulloftrees,intheshadeoftheshelter,theverycool;alsoknownbirdburstintosong.Kindofripewatermeloninthemountains,homeofthewatermelonusuallyroundandbright,andthattheairmoon,asround;cut,Isawabrightredflesh,sweetanddelicious;blackseeds,liketheeyesofswarthy.Autumnisagoldenrice,breeze,ricestartedsingingaharmonyofthesong,whenhard-workingfarmersareharvestingrice;riceharvestofthecheerfulsoundofvoicesandinterwovensuccessoftheharvestofthesymphony.Winter,althoughthetreeshavebeendying,butiseverywhereintheroadsidegrassandwildflowers,whichstandatattentioninthecold.Theytellyou:"Ifwintercomes,canspringbefarbehind?"Thisismybeautifulhometown,myfavoritehome224 五一_MyMayDayHolidayIhadagreattimethroughoutmyMayDayHoliday.OnMonday,IwentBBQwithmyclassmateswhothrewacelebrationpartyatourmiddleschoolprinciple"sflat.Ourparentswereinvitedtotheparty.Everybodywasexcitedabouttheholiday.Iatealotofdeliciousfoodatthattime.OnTuesday,Iwentvisitingmyuncle"sfamilywithmyparents.WewenttocelebrateourgoodtimeatafancyrestaurantinShanghai.Laterthatday,wesangkaraokeinmyuncle"shouse.Westayedforthenight.OnWednesday,Iwentshoppingwithmycousins.Weboughtsomebrandnamet-shirtsandpants.Intheafternoon,mycousinsgavemeafunrideonthecityhighway.Theyalsotaughtmehowtodrivetheirfancycar,soItriedtodosometurningandparking.Itwasnoteasyfirst.ButIlearntquick.OnThursday,wereturnedhomewithmanygiftsfromourtrip.Itriedtogetsomerest.Atnight,Ichattedwithmyclassmatesonthephone,andIwatchedCCTVbeforegoingtobed.FromFridayon,Istartedtofinishupmyhomeworkassignmentsonmypersonallaptop.Someofmyassignmentswerequiteboring.AfterIfinishedthehomework,Iemailedthemtomyteachers.Thatwastheendofit.IstartedtopreparethingsforschoolonthiscomingMonday.Allinall,IenjoyedmyMayDayHolidayinmanyways.写人的英语作文素材我最好的朋友MyBestFriend与Tointroducemyself自我介绍希望大家喜欢，谢谢大家对-的支持。hehasashorthairbutlongcilia,andheisafriendlystudentwhoneverbickerwithothers,soheisverypopular,too.Inaword,Tomisagoodstudent.Tointroducemyself自我介绍I’m15yearsoldandIliveinthecityofWuhan.Istudyverywell.Ihaveabrother.Everyone224 lovesus.Buttheyoftencomparemybrotherwithme.Thismakesmeangry.Idon’twanttobelikemybrother.Ionlywanttobemyself.Iamanactiveboy.Ilikesportsverymuch.Iamgoodatswimming.Ialsolikeridingabike.Becausemyhomeisfarfromschool,Iridetoschooleveryday.Iamkind-hearted.Ifyouneedhelp,pleasecometome.Iwilltrymybesttogivehelptoyou.Ihopewecanbefriends.描绘人的词汇外貌PhysicalAppearance-在描写人时,通常会描写其外貌特征,如:年龄,身材,体形,头发(长短,颜色,发型),脸型,肤色,眼睛,衣着,表情,情趣,爱好,个性等,但不必面面提到,一般要抓住某人比较明显的特征来描述.在描写人的外貌时,用一般现在时。常用词汇外表(appearance)-beautiful,pretty,good-looking,ill-looking(其貌不扬的)-cute/lovely可爱的，ugly丑old老的，young年轻的sexy性感charming,sweet,handsome,funny,ugly,rough(adj.粗糙的,粗略的,大致的,粗野的,粗暴的)体格（build）-fat肥胖的;thin瘦的;slim苗条的;overweight超重的slight瘦小的;身高（height）tall高的;short矮的;tallish有些高的;-(of)mediumheight中等个子(of)mediumbuild中等身材脸型（face）:-round圆的;thin瘦的;long长的;square方的-Sheeatstoomuchthesedays,soherfaceisgettinground.她最近吃得太多了，所以她的脸变圆了-头发（hair）:-发型（hairstyle）straight直的;curly卷发的;pigtails辫子bald秃头的-性格(character/nature)-sensitive敏感的,easy-going随和的active积极的,主动的introverted["intrəvɜ:tid]adj.(性格)内向的www.xgnyy.comextroversive[.ekstrə"vɜ:siv]adj外向的关于家乡变化的英语作文Lifeisalwaysexcitingwintervacationinthewintervacation,I"velearnedalot,seenalot,alsofeltagreatdeal.However,themostsoIwassurprisedthatthehomechangeissofast.FromblackandwhiteTVtocolorTV,fromphonetophone,fromthesmall,inadequatehousingtothetall,luxuriousvillas......homehasundergoneanenormouslistgoeson!Changesinhomereallyfast.Previously,thefamilyhouseisveryold,brokeneverywhere,andevensomecornerofthemosshasgrown,madeamold.Underheavyrain,thehousingestate,taketherideforthenextsubtitleoftherain,sothehousereallygoodlive.Now,thefamilyroomisverystrong,andtheyhavecompletesetsofequipment,thesedevicesareadvanced,andsomedonotevenhavemanual.Moreover,high-risebuildingsspringingupalongtheroadgoingup.224 Changesinhomereallyfast.Previously,hearinghismothersay,whenthereisShijiLifarfromhomeandschooltoschoolaretogoonfootalongtime.Thereisabikeridetoschoolhasbeenaverybadcondition,butalsoalongtimesointhepast.Iftoarainyday,thegroundbumpsandhollows,andgotoschool,thewaterwassplashingmudallclothes,dirty.Ifthesummer,abigbacktoschoolbags,clothingandcertainlyallwet,cansqueezewaterfromit.Andnow,homehasanewhigh-tech-car,thisway,evenifthelongwayagain,itdoesnotchargelegmuscles,butalsonotworryaboutanythinghappening.Changesinhomereallyfast.Previously,clothesarealwaysbrokensupplementandcomplementtheZaichuan.Now,eachboughtasetofclothesforGesanchaiwu.Changesinhomereallyfast.Previously,hardtoeatthingsthataretheirownspecies,andsomatureandre-hiredtoeat.Now,peopleeatonthefeastatthetable.Changesinhomereallyfast,Ibelievethatinthenearfuture,wewilluseourhandstocreateabetter,moreadvancedequipment,allowpeopletotrulyliveacomfortablelife.Letusforfutureefforts,hardbar!寒假生活总是多采多姿的，在寒假中，我学会了许多，看到了许多，也感受到了很多。但是，最让我感到惊讶的是，家乡的变化是如此之快。从黑白电视机到彩色电视机，从电话机到手机，从矮小、简陋的房屋到高大、豪华的别墅……家乡的变化真是举不胜举呀！家乡的变化真快。以前，家里的房子很破旧，到处都有破损，甚至有的墙角还长出了青苔，发了霉。下大雨时，屋内也滴滴搭搭的下着小雨，这样的房子真不好住。而现在，家里的屋子很牢固，并且都有成套的设备，这些设备都很先进，有的甚至不用手动。而且，路两旁的高楼大厦如雨后春笋拔地而起。本文来自作文地带。家乡的变化真快。以前，听妈妈说，那时候学校离家有十几里远，上学都是靠步行得走很长时间。有自行车骑车上学已经条件很不错了，不过，这样过去也对很长时间。要是到了下雨天，地上坑坑洼洼的，到了学校，水溅得衣服全是泥水，很脏。要是夏天，背个大书包去学校，衣服肯定全都湿了，还能拧出水来。而现在，家乡有了新的高科技——汽车，这样一来，即使再远的路，也丝毫不费脚力，也不用担心任何事情的发生。224 家乡的变化真快。以前，穿的衣服总是破了补，补了再穿。而现在，每隔三差五的就买一套衣服。家乡的变化真快。以前，吃的东西都是自己辛辛苦苦种的，等成熟了再挖来吃。而现在，人们都吃上了大鱼大肉。家乡的变化真快，我相信不久的将来，我们将用我们的双手去创造出更好、更先进的设备，让人们真正地过上小康生活。让我们为了将来努力、奋斗吧！我的英语老师Our　English　TeacherOurEnglishteacher,MsHuang,cametoourschoolin1970.ShehasbeenanEnglishteacherformorethan30years.Sheworkshardandhasbeenamodelteacherformanyyears.Sheiskindandfriendlytousafterclass,butSheisratherstrictwithusinclass.ShealwaysencouragesustospeakandreadmoreEnglish.Sheoftensays,"Practicemakesperfect."Sheisgoodatteachingandtriesherbesttomakeeverylessonlivelyandinteresting.Sheoftengivesusslideshows,teachesusEnglishsongsandhelpsustoputonshortEnglishplays.Sheisnotonlyourteacherbutalsoourfriend.Weallrespectandloveher.Tomorrowsheisgoingtoattendanimportantmeeting,atwhichshewillbegivenamedalforheradvanceddeeds.做一个好学生Threeattributescanhelppeopleintheirstudies.First,asenseofresponsibilityisimportantforbuildingasoundcharacter.Ifyouaren"tresponsible,you"llpostponeyourassignmentsordevotetoolittletimetoyourschoolwork.　Second,inschoollife,relationshipsbetweenpeoplearevaluable.Friendscanbringyouhappinessandlaughter.Inaddition,youcandiscussproblemsandpursueknowledgewiththem.　Last,itisimportanttohaveaconstructivephilosophyoflife.Ifyouaredefeated,don"tbedisappointed.Trytofaceyourlifeandyourstudieswithcourageanddetermination.　Ifyoucanworktowardthesegoals,you"llbecomeawell-roundedandversatilestudentinsteadofbeingabookworm.高考英语作文万能模板224 英语作文万能句子一、熟记以下句型wanttodosthhelpsbwithsthHelpsbdosthasksbtodosthforgettodosthtakesbtospstopdoingsthget/TellsbtodosthseesbdosthseesbdoingsthhearsbdoingsthbeangrywithsbteachsbtodofillAwithBdecidetodosthlikedoingsthhope/wishtodosthremember/forgettodosthbegin/starttodosthThereis/aresbdoingsthitiskind/dangerousof/forsbtodosthso+adj/adv…that+句子ittakessbsometimetodosthNot…until…itishappy/glad/sad…todosthHow+adj+主语+belWhat+a/an+adj+名词（单）！Too+形容词/副词+todosth二、掌握以下词组begoodatbelateforbeworriedaboutbeinterestedinbebusydongsthbeafraidofonone’swayto+地点haveagoodtimehavearesthavesthdonelookafterlookoverlooklikelookthesamelookatlook+形容词getreadyforGeton/offgetupgetdowngettoturnon/off/up/downlearnfromsbdowellintakeawaytakesbtosptakesthwithsbtakeone’stemperaturetakeoffgiveupdoingpickupputupputdownputonputsth+介词+地点goawaygoondoinggointogooutofgobacktogohomegoalongmakefriendsmakeone’sbed三、熟练掌握以下搭配ListentothemusictalktosbreadbookswriteadiarywalktoschoolsmiletosbrunontheplaygroundtakejumpingexerciseSeeafilmwatchTVasksbforhelptell224 storiessitattablelieonthebedSleepinbedplaybasketball/footballSingasonglaughatsbhavebreakfast/lunch/supperCleanmybedroomswimintheriverlayonthegroundteachmeEnglishthrowaboutlitterWeararedcoatfalloff/downongoshopping/fishing/swimming/boatingdosomecooking/washing/shppingrideabiketosp混淆点：lie（躺）-lay-lain-lyinglay（放置/下蛋）-laid-laid-layingfeel（感觉）-felt-felt-feelingfall（跌倒）-fell-fallen-fallingdie（死）-died-died-dying-dead（形）-death（名）四、句子中只能出现以下谓语结构1、行为动词（表示动作和状态的词）原形单三过去式2、系动词+表语（形容词为主）feel/taste/smell/look/sound+形be+形/名/介短/数get/turn/become+形（名）keep+形3、情态动词+行为动词原形can/may/must/need(not)+v4、助动词+行为动词be+vingdonot/doesnot/didnot/+vhave/has/had+过去分词be+过去分词（被动语态）will/would/begoingto+v原五、真正理解五种简单名结构224 1、主语+不及物动词2、主语+及物动词+宾语3、主语+系动词+表语4、主语+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（物）5、主语+及物动词+宾语+宾语的补足语说明：及物和不及物动词就是句子的谓语，不外乎以上四种谓语结构六、添加剂现在把主要连接词，分类列下，供大家参考。常见的有whenbeforeafterassoonas表示“反意见”：But,however然而，如：③Jimisintelligentbutlazy.表示“举例示范”：Forexample,inotherwords,换句话说常用的名言和谚语Betterearlythanlate.宁早勿迟Itisnevertoolatetolearn.学习永远不嫌晚。Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。Healthisbetterthanwealth.健康胜于财富。224 Parentsarethefirstteachersofthechildren.父母是孩子的第一任老师。Timewaitsfornoman.时不待人。Knowledgeispower.知识就是力量。开头句子：Asweknow,westudentsareverytiredbecauseofstudy.Justasthesayinggoes:“Everycoinhasitstwosides”,televisionhasbothadvantagesanddisadvantages.正像谚语所说：“任何硬币都有两面”，电视即有优点也有缺点。Theproblemof..isimportant/serious/..tous.Nowletmetalksomethingaboutit.结尾句子：Inaword,IthinkIwillhaveagoodtimein…Ibelieveeverythingwillbebetterinthefulture.Iamsuretheworldmustbebetterifweallgiveourlovetoothers./ifweallmakeacontributiontoit.Letusdoithard/tryourbesttodoit.高考英语作文结尾万能公式1．结尾万能公式一：如此结论说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子：obviously（此为过渡短语）,wecandrawtheconclusionthatgoodmannersarisefrompolitenessandrespectforothers.如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！更多过渡短语：tosumup,inconclusion,inbrief,onaccountofthis,thus更多句型：thus,itcanbeconcludedthat…,therefore,224 wecanfindthat…2．结尾万能公式二：如此建议如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！obviously,itishightimethatwetooksomemeasurestosolvetheproblem.这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？更多句型：accordingly,irecommendthatsomemeasuresbetaken.consequently,tosolvetheproblem,somemeasuresshouldbetaken.高考英语作文万能模板一、图表作文框架Asisshown/indicated/illustratedbythefigure/percentagein　the　table(graph/picture/pie/chart),作文题目的议题hasbeenonrise/decrease(goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadilyrising/decreasingfrom______in_______to______in_____.Fromthesharp/markeddecline/riseinthechart,itgoeswithoutsayingthat________.There　are　at　least　two　good　reasonsaccountingfor_____.On　the　one　hand,______.On　the　other　hand,　______is　due　to　the　fact　that________.　In　addition,_______is　responsible　for_______.　Maybe　there　are　some　other　reasons　to　show________.　But　it　is　generally　believed　that　the　above　mentioned　reasons　are　commonlyconvincing.As　far　as　I　am　concerned,　Iholdthepointofviewthat_______.I　am　sure　my　opinion　is　both　sound　and　well-grounded.二、书信作文模板YouraddressMonth，Date，yearReceiver"saddressDear…，Iamextremelypleasedtohearfromyou.AndIwouldliketowritealettertotellyouthat_____.Iwillgreatlyappreciatearesponsefromyouatyourearliestconvenience/Iamlookingf0rwardtoyourrepliesatyourearliestconvenience.224 Bestregardsforyourhealthandsuccess.Sincerelyyours，XXX三、话题作文Nowadays，therearemoreandmore___in___.Itisestimatedthat___.Whyhavetherebeensomany____?Maybethereasonscanbelistedasfollows.Thefirstoneis______.Besides，_____.Thethirdoneis_____.Tosumup，themaincauseofitisdueto_____.Itishightimethatsomethingweredoneuponit.Foronething，_____.Foranotherthing，_____.Allthesemeasureswillcertainlyreducethenumberof_____.四、对比观点作文(1)要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。1.有一些人认为。。。2.另一些人认为。。。3.我的看法。。。Thetopicof①-----------------(主题)isbecomingmoreandmorepopularrecently.Therearetwosidesofopinionsaboutit.SomepeoplesayAistheirfavorite.Theyholdtheirviewforthereasonof②-----------------(支持A的理由一)Whatismore,③-------------理由二).Moreover,④---------------(理由三).WhileothersthinkthatBisabetterchoiceinthefollowingthreereasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly(besides),⑥------------------(理由二).Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).Frommypointofview,Ithink⑧----------------(我的观点).Thereasonisthat⑨--------------------(原因).Asamatteroffact,therearesomeotherreasonstoexplainmychoice.Forme,theformerissurelyawisechoice.(2)给出一个观点，要求考生反对这一观点224 Somepeoplebelievethat①----------------(观点一).Forexample,theythink②-----------------(举例说明).Anditwillbringthem③-----------------(为他们带来的好处).Inmyopinion,Ineverthinkthisreasoncanbethepoint.Foronething,④-------------(我不同意该看法的理由一).Foranotherthing,⑤-----------------(反对的理由之二).FormallwhatIhavesaid,Iagreetothethoughtthat⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法)五、阐述主题题型要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述.1.阐述名言或主题所蕴涵的意义.2.分析并举例使其更充实.Thegoodoldproverb----------------(名言或谚语)remindsusthat----------------(释义).Indeed,wecanlearnmanythingsformit.Firstofall,-----------------(理由一).Forexample,-------------------(举例说明).Secondly,----------------(理由二).Anothercaseisthat---------------(举例说明).Furthermore,------------------(理由三).六、解决方法题型要求考生列举出解决问题的多种途径1.问题现状2.怎样解决(解决方案的优缺点)Inrecentdays,wehavetofaceIproblem-----A,whichisbecomingmoreandmoreserious.First,------------(说明A的现状).Second,---------------(举例进一步说明现状)ConfrontedwithA,weshouldtakeaseriesofeffectivemeasurestocopewiththesituation.Foronething,---------------(解决方法一).Foranother-------------(解决方法二).Finally,--------------(解决方法三).Personally,Ibelievethat-------------(我的解决方法).Consequently,I’mconfidentthatabrightfutureisawaitingusbecause--------------(带来的好处).七、说明利弊题型224 这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)1.说明事物现状2.事物本身的优缺点(或一方面)3.你对现状(或前景)的看法NowadaysmanypeoplepreferAbecauseithasasignificantroleinourdailylife.Generally,itsadvantagescanbeseenasfollows.First----------------(A的优点之一).Besides-------------------(A的优点之二).Buteverycoinhastwosides.Thenegativeaspectsarealsoapparent.Oneoftheimportantdisadvantagesisthat----------------(A的第一个缺点).Tomakemattersworse,------------------(A的第二个缺点).Throughtheaboveanalysis,Ibelievethatthepositiveaspectsoverweighthenegativeones.Therefore,Iwouldliketo---------------(我的看法).(FromthecomparisonbetweenthesepositiveandnegativeeffectsofA,weshouldtakeitreasonablyanddoitaccordingtothecircumstanceswearein.Onlybythisway,---------------(对前景的预测).)八、现象说明文Recently_______,whatamazesusmostis______________,itisturethat__________.Therearemanyreasonsexplaining__________________________.Themainreasonis____________________.whatismore_________________________.thirdly__________________________.Asaresult_______________.Consideringallthere,________________________.Foronething_____________________,foranother____________.InConclusion____________________.224 一种事物或现象(负面意义倾向)关于A的话题,早已引起了广泛的社会关注。如今在电视、报纸、日常生活的很多角落，都有越来越多的关于A的议论。给A一个精确恒定的定义并非易事，因为它的概念涉及了科学、人性、思想、经济、社会、自然等广阔的领域。一般而言，我们可以这样描述A…A能成为公众关注的焦点，主要是由于它对个人、集体乃至整个世界都有着不容忽视的不良影响。认真分析后我们可以看到，A对社会/世界/健康的不利有很多。首先，从最直观的角度来看，A的出现直接损害了(这里加入一句针对性的话，如人类的身体健康和环境的平衡)。(举例)。其次，从更深一层次上讲，它为人类的精神文明蒙上了一层阴影。更可怕的是，由于A所产生微小利益，却促成了许多可悲的人们为其忘乎所以，破坏了人类生存的法则和空间。事实上，A的出现是社会发展和人类进步的产物，A所带来的危害是人类进化过程中付出的代价。同时，A的产生来源于部分人们的自私和趋利性，他们看到的是肤浅和片面的利益，而从未从整个全局和人类整体的利益出发去认识和分析它。这使得A始终挥之不去。对此，我奉劝他们，跳出狭小的角落，用长远和全局的眼光去重新审视A。而如今，我们已深受其害，要想消除它的危害，我们必须从根源上杜绝它的产生，我们每一个人都应给予A高度的重视，用系统的和科学的方法去解决，唯有这样，避免它带来更多损失，我们人类前进的脚步才会更加平稳，更加欢快的迈向辉煌的明天。Oneobjectorphenomenon(negativesignificanceinclination.)Ahasattractedextensiveattentionofthesociety.Nowadays,increasinglymoreargumentationsaboutAcanbefoundinTVprograms,newspapers,ugogoandmarryaspectsofoureverydaylife.Sinceitsconceptcoversvastfields,suchasscience,humanity,ideology,economy,societyandnature,Aisdifficulttobedefined,preciselyandfixedly.Generallyspeaking,wecandescribeAasfollows:…….A’sstatusasthefocusofpublicconcernmainlyresultsfromitsinnegligiblebutharmful224 influenceonindividuals,collective,andeventhewholeworld.Itseemstohaveastrangepowertodrivesomeindividualsororganizationstoactwrongly.Theessenceofthesewrongactionsis:(1)togainpersonal,short-termandpartialindividualinterestattheexpenseofdamagingothers’long-termandoverallinterest;(2)toadoptimpropermeanstowinmorerewardswithlessinput.SituatingundertheshadowofA,individuals/organizationsandviolatenaturallawmerelytoobtaintemporary,orevenillusoryinterests.However,theresultmayturnouttobelossofreallyimportantandvaluableresourceorability.WemustkeephighlyalertoftheproblemsevokedbyA,becauseoncetheharmfulinfluenceaccumulatestoacertaindegreeandthenspread,itwillsurelythreatenthedevelopmentofthewholesociety.Thoughwithvariousreasonsandforms,fromtheperspectiveoftheessence,theproblemsbroughtbyAoriginatesfromthefundamentalprincipleofhumanideologyandmaterialproduction.Thus,weshouldseekthesolutionsthroughsettingfootonthisprinciple.DuetothedepthandwidthofA’sharmfulinfluence,weshoulddraftoursolutiogogotematicallyonthebasisofdeepanalysisofAproblem.Wemustacquireourpowerfromtechnology,management,lawandcultureterrorm,effectivelyelimin.九、议论文的框架(1)不同观点列举型(选择型)Thereisawidespreadconcernovertheissuethat__作文题目_____.Butitiswellknownthattheopinionconcerningthishottopicvariesfrompersontoperson.Amajorityofpeoplethinkthat_观点一________.Intheirviewsthereare2factorscontributingtothisattitudeasfollows:inthefirstplace,___原因一_______.Furthermore,inthesecondplace,___原因二_____.Soitgoeswithoutsayingthat___观点一_____.People,　however,　differ　in　their　opinions　on　this　matter.　Some　people　holdtheideathat___观点二_______.Intheirpointofview,ontheonehand，224 ___原因一_______.Ontheotherhand,____原因二_____.Therefore,there　isno　doubt　that___观点二______.AsfarasIamconcerned,I　firmly　support　the　view　that__观点一或二______.　It　isnotonlybecause________,butalsobecause_________.Themore_______,themore________.(2)利弊型的议论文Nowadays,thereisawidespreadconcernover(theissuethat)___作文题目______.Infact,therearebothadvantagesanddisadvantagesin__题目议题_____.Generallyspeaking,itiswidelybelievedthereareseveralpositiveaspectsasfollows.Firstly,___优点一______.Andsecondly___优点二_____.JustAsapopularsayinggoes,"everycoinhastwosides",__讨论议题______isnoexception,andinanotherword,itstillhasnegativeaspects.Tobeginwith,___缺点一______.Inaddition,____缺点二______.Tosumup,weshouldtrytobringtheadvantagesof__讨论议题____intofullplay,andreducethedisadvantagestotheminimumatthesametime.Inthatcase,wewilldefinitelymakeabetteruseofthe____讨论议题___.(3)答题性议论文Currently,thereisawidespreadconcernover(theissuethat)__作文题目_______.Itisreallyanimportantconcerntoeveryoneofus.Asaresult,wemustsparenoeffortstotakesomemeasurestosolvethisproblem.Asweknowthattherearemanystepswhichcanbetakentoundothisproblem.Firstofall,__途径一______.Inaddition,anotherwaycontributingtosuccessofthesolvingproblemis___途径二_____.Aboveall,tosolvetheproblemof___作文题目______,weshouldfindanumberofvariousways.ButasfarasIamconcerned,Iwouldprefertosolvetheprobleminthisway,thatistosay,____方法_____.(4)谚语警句性议论文224 Itiswellknowtousthattheproverb:"___谚语_______"hasaprofoundsignificanceandvaluenotonlyinourjobbutalsoinourstudy.Itmeans____谚语的含义_______.Thesayingcanbeillustratedthroughaseriesofexamplesasfollows.(alsotheoretically)Acaseinpointis___例子一______.Therefore,itisgoeswithoutsayingthatitisofgreatofimportancetopracticetheproverb____谚语_____.WiththerapiddevelopmentofscienceandtechnologyinChina,anincreasingnumberofpeoplecometorealizethatitisalsoofpracticalusetosticktothesaying:____谚语_____.Themoreweareawareofthesignificanceofthisfamoussaying,themorebenefitswewillgetinourdailystudyandjob..atetheshadowofA,andensuresourselvesabrightfuture.十、实用性写作(申请信)Youraddress（自己的地址，由小到大）Month,Date,year（书信时间）Receiver"saddress（收信人地址，由小到大）Dear...,Iamextremelypleasedtohearfromyou./toseeyouradvertisementforthepositionin....AndIwouldliketowritealettertotellyouthat.../IamconfidentthatIamsuitableforthekindofthejobyouareadvertising..../IfeelIamcompetenttomeettherequirementsyouhavelisted.Ontheonehand,....Ontheotherhand,....Iamenclosingmyresumeforyourkindconsiderationandreference.Ishallbemuchobligedifyouwilloffermeapreciousopportunitytoaninterview.Iwillgreatlyappreciatearesponsefromyouatyourearliestconvenience/Iamlookingforwardtoyourrepliesatyourearliestconvenience.Bestregardsforyourhealthandsuccess.Sincerelyyours,224 XXX224