义务教育高中英语导学案与练习2012届高考英语语法精品学案：专题1 冠词 17页

冠词不仅是高考单项填空题中常考的项目，而且在书面表达题中，学生更容易发生语感性和过失性错误，影响了文章的整体水平。冠词虽然只有三个a，an和the，但所使用的场合却纷繁复杂，学生记忆起来常常没有头绪。下面来了解冠词的复习要点。一、冠词的基本用法与习惯用法关于冠词的基本用法和习惯用法，我们要记住这个口诀：名词冠词不分家，泛指特指惯用法。名词冠词不分家：冠词是虚词，不能单独使用，必须依附于名词才有存在的意义。而名词的可数与不可数，单数与复数等特点反过来也会影响冠词的使用。泛指特指惯用法：泛指即不明确具体所指，是不定冠词a(an)和零冠词(即不使用冠词)的基本用法。而特指是指说话者和听话者都明确无误地知道所指，是定冠词the的基本用法。我们把那些没有规律的习惯搭配称为惯用法，它们需要单独记忆。1．冠词的基本用法名词冠词　单数可数名词复数可数名词不可数名词泛指(a/an/零冠词)Ahorseisausefulanimal.Horsesareusefulanimals.Moneyisnoteverything. 特指(the)Thehorsewastiredafteralongjourney.Thehorsesweretiredafteralongjourney.IboughthimapresentwiththemoneyIhadsaved.注意：the与可数名词单数搭配有时可泛指，表类属。如：Thehorseisausefulanimal.在我们说话时，先明确我们要泛指还是特指我们所要谈的人或物，然后相应的选择合适的冠词。其他的基本都可归为惯用法，需要理解后记忆即可。如果掌握了这一规律，把复杂的问题简单化后，你会发现很多问题都可以迎刃而解。如：用在序数词，形容词最高级及形容词only,very,same等前面的the其实就是the的基本用法，即特指。请体会：That"stheverythingI"vebeenlookingfor.那正是我要找的东西。如：(1)[2010·四川卷]In__mostcountries，auniversitydegreecangiveyou__flyingstartinlife.A．the；aB．the；/C．/；/D．/；a【解析】D　考查冠词词义辨析。第一空是泛指大多数国家，省略冠词；第二空也是泛指，start在这里作可数名词，意为“起始优势；良好的基础条件”。astartinlife为习惯搭配，意为“有利于人生成功的优势”。句意：在大多数国家，一张大学文凭能为你快速发展奠定良好的基础。(2)—Iknockedovermycoffeecup.Itwentrightover　　　　keyboard.—Youshouldn"tputdrinksnear__computer.A．the；/B．the；aC．a；/D．a；a【解析】B　考查冠词特指和泛指的用法。keyboard是对话双方都已知的事物，所以其前用the；而computer表示泛指，其前用a/the都可以。 (3)Somepeoplefearthat__airpollutionmaybringaboutchangesin__weatheraroundtheworld.A．/；theB．the；/C．an；theD．the；a【解析】A　airpollution是抽象名词，这里是泛指，不用冠词；weather在这里特指全球的气候，因此用the。2．冠词的习惯用法很多情况下，是否要加冠词，常常是一个习惯用法问题，特别是在一些固定的词组中，有时是说不出道理的。如：intowninthecity在城里haveacoldcatch(a)cold感冒了atadistance在一定距离外inthedistance在远处　indangerof…有……的危险inthehabitof…有……的习惯(1)[2010·辽宁卷]Thereareover58000rockyobjectsin__　　　space，about900ofwhichcouldfalldownonto__earth.A．the；theB．/；theC．the；/D．a；the【解析】B　考查冠词。第一空inspace是固定短语，不用冠词；第二空名词earth属于独一无二事物的名词，其前必须用定冠词。句意为：太空中有超过58000个岩状物体，其中大约900个有可能掉到地球上。专题一│正面解读(2)Manypeoplearestillin__habitofwritingsillythingsin__publicplaces.A．the；theB．/；/C．the；/D．/；the【解析】C　第一空是固定搭配中冠词的使用：inthehabitof；第二空考查冠词的基本用法，“在公共场所”是泛指，故不使用冠词。二、抽象名词和物质名词具体化 1．不可数名词的具体化，包括抽象名词的具体化和物质名词的具体化。所谓抽象名词的具体化，是指冠词用在抽象名词之前，表示“一种”、“一类”或“一个具体情况”等概念，使本来抽象的名词具体化，具有了“一”的含义。Thehouseisfullofjoy.Thelittlegirlisajoytoherparents.(令人高兴的人或物)Failureisthemotherofsuccess.Heisasuccessasanactor.(一个成功的人或物)Hegavemealotofpleasure.Itisapleasuretoworkwithyou.(一件令人愉快的事情)Shelookedupinsurprise.Whatagreatsurpriseyougaveme.(一件令人惊讶的事情)Knowledgeispower.Hehasawideknowledgeofanimals.(一门……的知识)Hereceivedlittleeducation.Hereceivedagoodeducation.(一种……的教育)某些物质名词也可以和不定冠词连用，而变成具体化的名词。Ilikecoffee.Wouldyoulikeacoffee？(一杯咖啡)Ihavejusthadlunch.Ihavejusthadabiglunch.(一顿丰盛的午餐)2.有些抽象化的个体名词前一般不用冠词。bybus/bytrain/byplaneatschool/college/university/table/work/seainclass/town/church/prison/hospital/bedgotohospital去医院看病 gotothehospital去医院(并不是去看病，而是有其他目的)如：Gorgecouldn"trememberwhenhefirstmetMr.Anderson,buthewassureitwas__Sundaybecauseeverybodywasat__　church.A．/；theB．the；/C．a；/D．/；a【解析】C　第一空是指某一个星期天，Sunday在这里已变成一个普通的名词，所以要加a；第二空atchurch是指“在教堂做礼拜”，属于具体名词抽象化。三、冠词的某些需注意的用法1．不定冠词a/an(1)表示“同一”，相当于thesame。如：Birdsofafeatherflocktogether;peopleofakindfallintothesamegroup.物以类聚，人以群分。(2)表示“每”，相当于per。如：threetimesaday一天三次(3)表示“某一个”，相当于acertain或some。如：Sorry,wrongnumber.Thereisn"taMr.Smithhere.对不起，打错了。这里没有史密斯先生。(4)用在被修饰语限定的独一无二的东西前。如：Weallhopetohaveapeacefulandfriendlyworld.我们都希望拥有一个和平友好的世界。(5)a＋most表示“非常，很”。如：Thisisamostinterestingstory.这是一个非常有趣的故事。(6)a＋序数词，表示“又一，再一”。如：Hehaddecidedtogiveitup,butonsecondthoughtshedecidedtotryathirdtime.他已经决定放弃，但是转念一想，决定再试一次。2．定冠词the (1)用于发明物的单数名词前(phone，car…)。如：AlexanderGrahamBellinventedthetelephonein1876.贝尔于1876年发明了电话。(2)用于姓氏复数词前指一家人或夫妇二人等。如：TheWangswillcometoBeijingtomorrow.王先生一家明天来北京。(3)用于表达弹奏西洋乐器时的乐器名称前。如：Sheplaystheviolinbutgivesuplessonsonthepiano.她拉小提琴而放弃了钢琴课程。(4)用于方位名词前。如：ontheright/left；intheeast/south(5)用于比较级词前，比较级句式中常附有表示范围的“ofthetwo…”结构。如：Ofthetwoboys,heisthecleverer.两个男孩中，他是比较聪明的那一个。要注意冠词的使用误区，即：第一次说到不一定是泛指，第二次提到不一定就是特指。1．—Haveyouseen__pen?Ileftitherethismorning.—Isit__blackone?IthinkIsawitsomewhere.A．a；theB．the；theC．the；aD．a；a【解析】D　从语境看，两人之间有信息差，第二个人并不知道第一个人说的是哪只钢笔，即虽然好像是第二次提到，却并不是特指，故第二空仍用a表泛指。2．Haveyouheard__news？Thepriceof__petrolisgoingupagain!A．the;theB．/;theC．the；/D．/;/【解析】C　句意为：你有没有听到这个消息：石油的价格又要上涨了。news虽是第一次提到，但从语境看，说话者接着说明了消息的具体内容。因此此处的消息是特指，而非泛指某一消息。 1．Apersonwhohas__finalsayinaninternationalcompanyisusually__influentialone.A．a;theB．the;anC．the;theD．a;an【解析】B　say(发言权)后有介词短语修饰，表特指，所以要用定冠词，第二空表泛指，且influential以元音音素开头，故用an。2．[2009·辽宁卷]Thisareaexperienced__heaviestrainfallin__monthofMay.A．/;aB．a;theC．the;theD．the;a【解析】C　考查定冠词的基本用法。第一空指最大的降水量，形容词的最高级前用the；第二空指五月这个月，表特指用the，选C。3．[2009·重庆卷]WashingmachinesmadebyChinahavewon__worldwideattentionandHaierhasbecome__popularname.A．a;theB．/;aC．/;theD．the;a【解析】B　attention为不可数名词，并且表示泛指，所以不用冠词；第二空是指“海尔”变成了一个很受欢迎的名字，表示泛指，用a。4．Studentsshouldbeencouragedtouse__Internetas__　　resource.A．/；aB．/；theC．the;theD．the;a【解析】D　考查冠词的用法。句意为：学生们应该被鼓励把网络作为一种资源来利用。Internet“因特网”，是独一无二的事物，习惯上与定冠词the连用；resource作“(教学)资源，办法”解是可数名词，其前加a表示泛指。5．—Iamsosorrytohavecomelateforthemeeting. —Itisnotyourfault.With__rushhourtrafficand__　heavyrain,itisnowonderyouwerelate.A．a;aB．the;theC．/;/D．/;a【解析】B　考查定冠词的用法。根据语境可知，rushhourtraffic和heavyrain是双方都知道的造成迟到的原因，应用定冠词修饰。6．[2010·福建卷]It"s__goodfeelingforpeopletoadmiretheShanghaiWorldExpothatgivesthem__pleasure.A．/;aB．a;/C．the;aD．a;the【解析】B　句意为：去上海欣赏世博会带给人们快乐，这是一种非常好的感觉。feeling“感觉”，可数名词，“一种感觉”含有“一”的概念，用不定冠词a。pleasure“快乐，欢乐”，不可数名词，故用零冠词。7．“Thisvictoryaloneisnot__changeweseek—itisonly__　　　chanceforustomakethatchange.”saidObamainhisspeech.A．a;aB．a;theC．the;theD．the;a【解析】C　依据句意可知，名词change被限制性定语从句weseek修饰限定，故用定冠词the表特指；chance被only修饰限定，表特指“唯一的一个”，用定冠词the；选C。8．[2009·四川卷]Inordertofind__betterjob,hedecidedtostudy__secondforeignlanguage.A．the;aB．a;aC．the;theD．a;the【解析】B　考查冠词的用法。句意为：为了找到一份更好的工作，他决定再学习另外一门外语。第一空表示泛指；第二空用“a＋序数词＋名词”表示“又一，再一”。9．[2010·北京卷]Firstimpressionsarethemostlasting.Afterall，youneverget__secondchancetomake__firstimpression.A．a；theB．the；theC．a；aD．the；a 【解析】C　本题考查冠词。第一空表示“再一次，又一次”，序数词在此不表示顺序，其前用不定冠词a/an；第二空表示“一次第一印象”，表示泛指，用不定冠词a。10．[2009·陕西卷]What__pitythatyoucouldn"tbetheretoreceive__prize!A．a;aB．the;aC．a;theD．the;the【解析】C　考查冠词的用法。第一空所填冠词构成固定句型whatapitythat…，用不定冠词a；第二空后的名词表特指，用定冠词the，选C。11．[2010·江苏卷]Thevisitorsherearegreatlyimpressedbythefactthat__peoplefromallwalksoflifeareworkinghardfor__newJiangsu.A．/;aB．/;theC．the;aD．the;the【解析】A　peoplefromallwalksoflife是固定短语，表示“各行各业的人们”，表泛指，故用零冠词。Jiangsu被new修饰，且表示“一”的概念，故用不定冠词a。12．As__beautifulmovieaboutpain，struggle，hopeandlove，SlumdogMillionaireswepttheceremonywitheightawards，including__prizeforthebestpicture.A．a;theB．a;aC．the;aD．the;the【解析】A　考查冠词的用法。第一空处意为“SlumdogMillionaire(《贫民窟里的百万富翁》)是一部关于痛苦、挣扎、希望和爱的电影”，所以用不定冠词表泛指。prize后有forthebestpicture，所以第二空要用定冠词the，意思是“最佳影片奖”。13．__walkisexpectedtolastallday,sobring__　　　packedlunch.A．A;aB．The;/C．The;aD．A；/【解析】C　本题考查冠词的基本用法。thewalk是指说话者双方都知道的一次行走，所以是特指。后面是提醒要带一份盒饭，所以用不定冠词a。14．Myneighboraskedmetogofor__walk,butIdon"tthinkI"vegot__energy.A．a;/B．the;theC．/;theD．a;the 【解析】D　句意为：我的邻居请我出去散步，但我认为我没有那份精力。第一空为固定词组，goforawalk去散步，第二空特指散步的那份精力，选D。15．Ofallthesubjects，Ilike__historybestbecauseitgivesus__usefulknowledgeofthingsinthepast.A．the；aB．/；aC．a；theD．a；/【解析】B　表示课程的名词前不加冠词，故第一空不填冠词；第二空表示“……有用的知识”，knowledge为抽象名词具体化，其前需要加冠词，useful的发音为[′juːsful]，故用不定冠词a。1．(2011·海淀区第一学期期中练习)Jackhad________feelingofexcitementwhenhearinghisarticlehadbeenpublishedin________schoolmagazine.A．the；aB．a；theC．/；theD．the；/解析：　考查冠词的用法。haveafeelingof为固定用法，意思是：有一种……的感觉；第二空表特指。句意为：听到自己的文章已经在校刊上发表，Jack有一种兴奋的感觉。答案：　B2．(2011·杭州市教学质量检测)Igot________badtoothacheyesterday，whichkeptmeawake________wholenight.A．a；theB．/；aC．the；aD．a；/解析：　考查冠词。getatoothache牙疼，是固定用法，而整个晚上(wholenight)是特指昨天晚上，因此应该使用定冠词。我昨天晚上牙疼得厉害，整晚没睡。答案：　A3．(2011·苏锡常镇四市教学调查)Chinais________vastcountrywhichishometo________amazingvarietyoflandscapes，plantsandanimals.A．the；theB．a；the C．the；anD．a；an解析：　考查冠词的用法。第一空表示“中国是一个……样的国家”，是泛指的概念，因此填不定冠词；第二空是固定短语avarietyof，只是在variety前面加上了形容词amazing修饰它。答案：　D4．(2011·东北三省四市联考)—Anyoneinmindforthisposition？WhataboutJack?—Hemaybeagoodfriend，butbusinessisbusiness.Heisnot________manfor________job.A．a；aB．the；theC．a；theD．the；a解析：　考查冠词的用法。第一空是泛指的概念，因此用不定冠词；第二空是特指这份工作，用定冠词。答案：　C5．(2011·湖南师大附中)Weallhold________beliefthatthosewhohave________wonderfulsenseofhumoraremorepopular.A．the；aB．/；/C．the；/D．a；the解析：　句意为：我们都认为那些有强烈幽默感的人更受欢迎。belief后是同位语从句，第一空用the表特指；第二空asenseofhomor(幽默感)为常用搭配。答案：　A6．(2011·青岛市模拟)________WorldExpoisregardedastheOlympicGamesoftheeconomy，scienceandtechnology，________expertsaid.A．A；anB．The；anC．The；aD．A；the解析：　第一空特指“世博会”，故用定冠词the；第二空泛指“一个专家”，expert又是以元音音素开头，故用an。答案：　B7．(2011·山东青岛一模)Iwastoldthat________10∶15flightwouldtakeustoShanghaiintimetoreach________FudanUniversity.A．the；/B．the；aC．a；theD．/；the 解析：　句意为：我被告知10∶15的航班将把我们送达上海，以便及时到达复旦大学。根据句意可知第一空表特指，故用定冠词；第二空后FudanUniversity是以纯专有名词Fudan开头的，要用零冠词。FudanUniversity还可表达为“theuniversityofFudan”。答案：　A8．(2011·河南郑州测试)Thestudentswerestudyingin________classroomwhen，allof________sudden，thelightswentout.A．/；/B．a；theC．the；aD．the；/解析：　句意为：那些学生正在教室学习，这时突然灯灭了。根据题干中的thestudents可知学生是特指的，由此可推知教室也应是特指的，故第一空用定冠词；allofasudden为固定习语，相当于suddenly。由此可见答案为C项。答案：　C9．(2011·江西重点中学二模)Mymotheraskedmetorepeat________phonenumber________secondtimesothatshecouldwriteitdown.A．the；aB．a；theC．an；aD．the；the解析：　句意为：我母亲让我再次重复那个电话号码以便她能记下。根据句意可知，第一空后的phonenumber表特指，故用定冠词；“a＋序数词＋名词”表示“又一，再一”之意，而“the＋序数词＋名词”表示次序。综上所述，本题答案为A项。答案：　A10．(2011·潍坊市质量监测)Jackwantedtobe________universitystudent，butin________entranceexaminationhemissedbyamile.A．a；anB．an；theC．the；anD．a；the解析：　考查冠词。auniversitystudent一名大学生，表泛指；theentranceexamination特指入学考试。答案：　D 11．(2011·济南期中考试)—Stayabitlonger，please.It’sbeensuch________funhavingyouhere.—Thankyou，butI’vegot________earlystarttomorrowmorning.A．/；theB．a；anC．/；anD．the；an解析：　考查冠词。此题中fun为不可数名词，前面不用冠词。anearlystart早起。句意为：——再呆一会儿吧，有你在这里太有趣了。——谢谢，但明天早上我还要早起呢。答案：　C12．(2011·江西永修一中月考)—Howmanypeoplearestillleading________lifeunder________povertylineintheworld?—Perhapsonefourth，accordingtothereport.A．the；/B．a；theC．a；aD．/；the解析：　leadalife为固定结构，故第一空填不定冠词a；第二空用the表示特指。答案：　B13．(2011·桂林中学月考)Hisfailureat________firstattemptdidn’tdisappointhim.Instead，hegatheredhiscourageandtried________secondtime.A．the；theB．the；aC．a；theD．a；a解析：　考查冠词的用法。第一空序数词前要加定冠词the，此处指第一次尝试；asecondtime表示“又一次，再一次”，用不定冠词。答案：　B14．(2011·临川一中月考)Everyoneshouldlearnfrom________LeiFengandtrytobe________LeiFeng.A．/；aB．/；/C．the；theD．/；the解析：　考查冠词。第一空提到的雷锋是众所周知的人物，人名前用零冠词，而第二空是指雷锋式的人物，所以用不定冠词。答案：　A 15．(2011·湖南长沙一中第三次月考)Onlywhenyoustayandlivewith________localpeopleforaperiodoftimewillyouhave________betterunderstandingoflifehere.A．a；/B．the；aC．/；theD．the；the解析：　根据句中的here可知，这里的localpeople是特指的概念，因此前面加定冠词，由此排除A、C两项；此外，haveabetterunderstandingofsth.是固定用法，表示“对……有更好的了解”。答案：　B 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。1.11.1数的近似和科学记数法一、夯实基础1、2.598精确到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分别按要求取0.06018的近似值，下列四个结果中错误的是（）A.0.1（精确到0.1）B.0.06（精确到0.001）C.0.06（精确到0.01）D.0.0602（精确到0.0001）3、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似值.4、1.90精确到位.二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位B.百分位C.万位D.百位6、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A.精确到百位B.精确到个位C.精确到万位D.精确到千位7、精确到0.001的近似值为____________.8、精确到0.01的近似值为____________.9、3.567精确到____________.10、2.9600精确到____________.三、课外拓展11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、万分位课外拓展11、不一致，精确度不同中考链接12、C我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（  ）一、填空题。1.在同一平面内,(　　　　)的两条直线叫做平行线;两条直线相交成(　　　)时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相(　　　　),邻边互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四边形。4.下图中有(　　)个平行四边形,有(　　)个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。(　)组　(　)组　(　)组　　(　)组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。(　　)2.不相交的两条直线叫做平行线。(　　)3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。(　　)4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。(　　)5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。(　　)6.平行四边形有2种不同的高。(　　)三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是(　　)。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是(　　)。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是(　　)。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是(　　)。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长(　　)。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个(　　)能拼成一个长方形。　A　　　B　　　　C　　　　D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.长方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.✕　2.✕　3.✕　4.✕　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2种。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米)