义务教育2012届高考英语语法精品学案：专题14主谓一致与数词 16页

主谓一致在英语的句子中，谓语动词的形式应与主语的人称和数保持一致。近几年来，高考关于该内容的考查主要集中在形式一致、承前一致以及就近一致三个方面。一、使用复数谓语动词的情况1．由and,both…and…连接两个主语时，谓语动词用复数形式。如：Boththeteacherandthestudentsareworkinghard.但当and连接的两个名词指的是同一个人、同一事物或同一概念，且第二个名词前没有冠词等限定词时；另外，and连接的两个名词前有each，every等修饰语时，谓语动词用单数。如：Theknifeandforkliesonthetable.2．“the＋形容词或过去分词”指一类人时，谓语动词用复数形式。如：Thewoundedweresenttothehospitalatonce.3．thepeople/cattle/police作主语时，谓语动词用复数形式。如：Afterhearingthenews,thepeoplepresentwereallcrying.二、使用单数谓语动词的情况1．单数名词、不可数名词、不定代词，如something/somebody,everything/everybody,anything/anybody,nothing/nobody作主语时，谓语动词用单数形式。如：Anybodywhobreaksthelawistobepunished.2．不定式、动名词、主语从句作主语，谓语动词用单数形式。如：Lookingafterthebabyismyjob.3．学科名词，以s结尾的单数名词，以s结尾的书名、报纸杂志名、地方、组织名称作主语时，谓语动词用单数形式。如：Physicsishardtostudy. 4．单数名词＋with,alongwith，togetherwith，aswellas，ratherthan,asmuchas,but,except,besides,suchas,like,including等作主语时，谓语动词仍用单数形式。如：Tomaswellastwoofhisfriendswasinvitedtotheparty.三、使用就近原则的情况or,either…or,neither…nor,notonly…butalso,not…but连接两个主语时，谓语动词与靠近它的主语保持一致。如：Eitherthestudentsortheirteacherdislikesbasketball，otherwisetheywouldtakepartinthebasketballmatch.四、集体名词作主语时主谓一致的情况若看作一个整体，谓语动词用单数形式；若侧重于个体，谓语动词用复数形式。常见的集体名词有：class,family，population,committee等。如：Thewholefamilyarefarmers.五、几个具体情况1．none作主语时，谓语动词多用复数形式，也可用单数形式。如：Noneofthismoneyisyours.Noneofthesesuggestionsareveryhelpful.2．anumberof＋复数名词，谓语动词用复数形式，thenumberof＋复数名词，谓语动词用单数形式。如：Anumberofstudentsstudyathomenowadaysonweekends.Thenumberofstudentsinmyclassis63.3．oneof＋复数名词，后面跟定语从句时，谓语动词用复数形式，即与复数名词一致；the(only)oneof＋复数名词，谓语动词用单数形式，即与the(only)one一致。如：Heisoneofthestudentswhoareagainsttheplan.TheonlyoneofthestudentswhoistobepunishedisTom.4．“some＋复数名词”作主语时，谓语动词用复数形式；some＋单数名词作主语时，some意为“某个”，谓语动词用单数形式。如：Somestudentisondutytoday.Somestudentsinmyclassareverylazy. 5．trousers,shoes,glasses,scissors等复数名词作主语时，谓语动词用复数形式，但apairof…的结构作主语时，谓语动词用单数形式。如：Thispairofglassesisexpensive.6．单复数同形的名词作主语。英语中一些单复数同形的名词作主语时，应根据其表达的意义来决定谓语动词的单复数，常见的这类名词有works(工厂)，police(警察)，sheep(绵羊)，deer(鹿)，fish(鱼)，means(方法)，species(种类)，Chinese(中国人)，Japanese(日本人)；Swiss(瑞士人)；series(系列)等。如：Everypossiblemeanshasbeenusedtopreventtheairpollution,buttheskyisstillnotclear.7．what/whoever/which引导的主语从句充当主语时，有时要看what/whoever/which所指代的词的意义来决定谓语动词的数。如：Whathesaidistrue.Whatweneedaremorevolunteers.8．“分数(百分数)＋of＋名词”作主语时，谓语动词的形式要根据名词确定。如：Onethirdofusareboys.Twofifthsofwaterisclear.9．“morethanone/manya＋单数名词”作主语时，尽管其意义复数，但谓语动词还是用单数形式。但“morethan＋复数名词”作主语时，谓语动词要用复数。数词数词分为基数词、序数词、分数、小数和概数。复习时要注意下面问题：1．基数词的意义：表示事物数量的多少，特别是hundred，thousand，million等，前面若有基数词或某些表示数量的形容词时，它们只能用单数。2．序数词一般由基数词＋th构成。以y结尾的基数词构成序数词时，先把y变为i，再加eth。如twentieth;fiftieth。常用的不规则的序数词有：first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth。序数词前通常要加定冠词the，但序数词不表示顺序而表示“再一；又一”时，前面要用不定冠词a(an)。 3．另外要注意年代的表达“the＋年代s或the＋年代"s”和名词与数词的关系：“the＋序数词＋名词”或“名词＋基数词”等。4．分数的形式：分子用基数词，分母用序数词，当基数词大于“1”时，序数词要用复数形式。5．小数的组成和读法：小数点读作point，小数点前面的数按基数词的方法读，小数点后面的数按数字读。1．单句改错(1)Oneorperhapsmorepagesismissing.【解析】is改为are。由or连接两个名词或代词作主语时，谓语动词应与靠近它的主语一致。(2)Largequantitiesoffoodwascarriedtothecity.【解析】was改为were。“largequantitiesof＋复数名词或不可数名词”作主语，谓语动词用复数形式，即与quantities一致。(3)Allhesaidarewrong.【解析】are改为is。all作主语时，若all为复数概念，谓语动词用复数形式，若all为一个整体概念，谓语动词用单数形式。(4)Theteacher,aswellashisstudents,aregoingtoseethefilmthisafternoon.【解析】are改为is。当aswellas连接两个名词时，谓语动词与前面一个名词保持一致。2．【误】Severalmillionspeopleintheworldaresendinginformationbyemaileveryday.【正】Severalmillionpeopleintheworldaresendinginformationbyemaileveryday.【解析】在million，hundred等前如果有具体数字或several等词修饰时，要用单数形式。但在表示不确切数目时用复数，如：表示“数百万”，应为millionsof。3．Thecompanyhadabout20computersbutonlyonethird________usedregularly.Nowwehave60workingalldaylong. A．isB．areC．wasD．were【误】学生可能以为onethird是分数，谓语动词应该用单数而误选A或C;另外学生也可能不确定句子的时态而误选B。【正】答案为D。【解析】本题中的onethird指代的是computers的三分之一，因此此处谓语动词要用复数形式，且该句话说的是过去的事情。1．[2009·山东卷]ThenumberofforeignstudentsattendingChineseuniversities________risingsteadilysince1990.A．isB．areC．hasbeenD．havebeen【解析】C　主语是thenumber，故谓语动词用单数，又因时间状语是since1990，所以用完成时态。2．—Didyougototheshowlastnight?—Yeah.Everyboyandeverygirlinthearea________invited.A．wereB．havebeenC．hasbeenD．was【解析】D　由and连接的两个名词同时被every，each或no修饰时，谓语动词用单数。再从问句的lastnight可以看出，应为过去时。3．[2009·四川卷]Theteachertogetherwiththestudents________discussingReadingSkillsthat________newlypublishedinAmerica.A．are;wereB．is;wereC．are;wasD．is;was【解析】D　第一空谓语要和theteacher一致；第二空that指代ReadingSkills这本书，谓语应用单数形式。 4．Shortlyaftertheaccident，two________policeweresenttothespottokeeporder.A．dozensofB．dozensC．dozens"ofD．dozen【解析】D　dozen,score，hundred,thousand，million等名词前面有数词或several等词修饰时，这些词一般不用复数形式，但在下列短语中加s，并与of连用：dozensof(许多的)，hundredsof(成百的)，thousandsof(上千的)，millionsof(数百万的)。5．Hedidit________ittookme.A．onethirdatimeB．onethirdtimeC．theonethirdtimeD．onethirdthetime【解析】D　考查句子结构分析和倍数表达法。句意为：他做这件事只用了我(做这件事)三分之一的时间。这句话包含一个定语从句，修饰thetime，只是关系词已省略。6．[2010·四川卷]SuchpoetsasShakespeare________widelyread，ofwhoseworks，however，some________difficulttounderstand.A．are；areB．is；isC．are；isD．is；are【解析】A　考查主谓一致。第一空poets作主语，谓语用are，第二空someofhisworks作主语，表示复数的概念，依然用are。7．[2010·湖南卷]Listeningtoloudmusicatrockconcerts________causedhearinglossinsometeenagers.A．isB．areC．hasD．have【解析】C　考查主谓一致和时态。根据动名词短语作主语，句子的谓语动词用单数形式，由此排除B、D两项。根据主语与caused的主动关系，排除A，选C。 8．Thesecretaryandheadmasteroftheschool________themeeting.A．weregoingtoB．aregoingtoC．arehavingD．istoattend【解析】D　只有and前的名词前有冠词，表示“书记兼校长”，指同一个人，选D。9．[2009·陕西卷]Dr.Smith,togetherwithhiswifeanddaughters,________visitBeijingthissummer.A．isgoingtoB．aregoingtoC．wasgoingtoD．weregoingto【解析】A　考查动词时态和主谓一致。主语是Dr.Smith，表单数，谓语动词用单数形式；时间状语是thissummer,表计划性的将来，故时态用一般将来时，选A。10．Eitheryouoroneofyourstudents________toattendthematchthatisdueTuesday.A．areB．isC．haveD．be【解析】B　考查主谓一致的用法。either…or…连接两个主语，按就近原则来确定谓语的单复数。11．Anaverageof130,000Chinese________abroadforstudieseveryyearoverthepastfewyears,boostingexchangesintheeducationalfields.A．wasgoingB．havebeengoingC．hasbeengoingD．aregoing【解析】B　考查主谓一致及时态。该句的主语是Anaverageof130,000Chinese，故应将答案锁定在B、D中。由于短语overthepastfewyears知用现在完成进行时。12．Whatthescienceteacherdoesandsays________ofgreatimportancetocollegestudents. A．wasB．areC．isD．were【解析】C　考查主谓一致。句意为：这个科学老师所做的和所说的对大学生很重要。and连接的主语表示同一件事的两个方面，表示单数含义，谓语动词用单数形式。13．Sincehebecameataxidriver,hisincomeis________asbefore.A．threetimesasmanyB．morethanthreetimesC．threetimesasmuchD．asthreetimes【解析】C　考查倍数的表达方法。正确形式应为：倍数＋as＋形容词、副词的原级＋as;倍数＋形容词/副词比较级＋than…故答案为C。14．[2010·陕西卷]Itisreportedthatmanyanewhouse________atpresentinthedisasterarea.A．arebeingbuiltB．werebeingbuiltC．wasbeingbuiltD．isbeingbuilt【解析】D　本题考查动词时态和主谓一致。manya加名词单数，谓语动词要用单数形式，排除A、B，atpresent表明了“现在”排除C。15．—Whatisthemodelplanelike?—Well,thewingsoftheplaneare________ofitsbody.A．morethanthelengthtwiceB．morethantwicethelengthC．morethanthetwicelengthD．moretwicethanthelength【解析】B　考查倍数句型。根据倍数句型的构成“A＋is＋倍数词＋the＋length等＋of＋B”选择B项。答语意为“机翼的长度是机身长度的两倍多”。morethantwice意为“两倍多”。 1．（石家庄二中2011届高三一模）Somemodernteachingequipmentaswellashundredsofcomputers_______totenHopeSchoolsinSouthChina．A．weresentB．wassentC．havesentD．hadbeensent【答案】B2.（2011·河北正定中学第一次月考）6．Itisyou,ratherthanhe,that　　　fortheaccident．A．istoblame　　　　B．aretoblameC．isblame　　　　D．areblame【答案】B3.（2011·广西玉林、南宁二中9月联考）31．Betweenthetwomountainsthefactorywheremyfatherusedtowork.A．standB．standsC．tostandD．standing【答案】B4.（2011·浙江温州八校返校联考）34．ChenFang,aswellashistwocolleagues,________foratriptoTibetinamonth．A．goesB．goC．isgoingD．aregoing【答案】C考查主谓一致及时态。此处ChenFang是主语，故用单数谓语动词；根据inamonth可知用将来时。5.（2011·四川绵阳中学第一次月考）29.Someequipmentaswellasanumberofmapsandbooks　　　　toZhouqusincethemud-rockflowoccurred.A.hasbeenofferedB.havebeenofferedC.areofferedD.isbeingoffered【答案】A6.（2011·四川成都市摸底）32．Atlanta,aswellasmanyotherbigcities,onceagainbecomingoneofthecommercialandculturalcentersoftheUSArightnow.A．isB．areC．hasbeenD．havebeen【答案】A 7.（2011·湖南雅礼中学第一次月考）26．Morethanonestudentinourclass_________toShanghaiExpo.A．hasbeenB．havebeenC．isD．are【答案】A8.（2011·江西南昌一中第一次月考）31．Morethan_______oftheclassmatesinmyclass____fondofpopmusic．A．two-third,isB．two-thirds,isC．second-third,areD．two-thirds,are【答案】D9.（2011·福建福州三中第一次月考）41．TheteachertogetherwiththestudentsdiscussingWritingskillsthatnewlypublishedinAmerica.A．are;wereB．are;wasC．is;wasD．is;were【答案】C10.（2011·福建福州三中第一次月考）36．Onethirdofthedeerbythewolveslastnight.A．waseatenB．iseatenC．wereeatenD．areeaten【答案】C11.（浙江省慈溪中学2010届高三第二次月考）Theatmosphereisasmuchapartoftheearthas_______itssoilandwaterofitslakes,riversandoceans.A.hasB.doC.isD.are答案D考查主谓一致。此处soilandwater是主语，故用are。12.（广西桂林十八中2010届高三第五次月考）AccordingtorecentexplorationtoMars,itmayhold______wateraspreviouslythought.A.twiceasmuchB.asmuchtwiceC.twicemuchasD.muchastwice答案A考查数词的用法。此句型倍数twice应置于as之前。13.（陕西省镇安中学2010届高三上学期第三次月考）Infact,notonlyMaryandIbutalsoJane___havingoneexamafteranother.A.IstiredwithB.aretiredwithC.istiredofD.aretiredof 答案C考查主谓一致。此处考查就近一致，Jane是主语故用is。14.（河南省驻马店高中2010届高三摸底考试）Eitheryouoroneofyourstudents___toattendthemeetingthatisduetomorrow.A.areB.isC.haveD.be答案B考查主谓一致。此处考查就近一致，真正的主语是oneofyourstudents，故用is。15.（上海市六校2010届高三联考）Theladywassokeenonthefurcoatthatshewouldhaveboughtitevenifitcost__________A.astwicemuchB.muchastwiceC.asmuchtwiceD.twiceasmuch答案D考查数词的用法。此处倍数应置于as之前。16.（四川省绵阳南山中学2010届高三1月月考）Atthebusstop________asoldierandtwoyoungpeopleontheirwaytothevillage.A．wereB．wasC．isD．sits答案A17.（江西省九江一中2010届高三上学期第四次月考）Butterandbread____theirdailyfood,butthebreadandthebutter______upnow.A.is;iseatenB.are;havebeeneatenC.are;areeatenD.is;havebeeneaten答案D18．（陕西省户县三中2010届高三第二次月考）________ofthemoney______myparents.A.Twofifth,belongstoB.Twofive,belongsC.Secondfifths,isbelongedtoD.Twofifths,belongsto答案D19.（甘肃省皋兰一中2010届高三上学期第三次月考）Eventhoughyouoffered_______youhavejustoffered,1wouldnotsellittoyou.A.themoneytwicethatB.twicethemoneythatC.twicethemoneywhatD.themoneythattwice答案B 20.（辽宁省抚顺一中2010届高三12月月考）Anaverageof200lettersaweek____receivedbythenewspaper’soffer.Such_____thecasewithusatpresent.A.are;isB.hasbeen;hasbeenC.havebeen;isD.is;are答案A 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。1.11.1数的近似和科学记数法一、夯实基础1、2.598精确到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分别按要求取0.06018的近似值，下列四个结果中错误的是（）A.0.1（精确到0.1）B.0.06（精确到0.001）C.0.06（精确到0.01）D.0.0602（精确到0.0001）3、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似值.4、1.90精确到位.二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位B.百分位C.万位D.百位6、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A.精确到百位B.精确到个位C.精确到万位D.精确到千位7、精确到0.001的近似值为____________.8、精确到0.01的近似值为____________.9、3.567精确到____________.10、2.9600精确到____________.三、课外拓展11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、万分位课外拓展11、不一致，精确度不同中考链接12、C我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（  ）一、填空题。1.在同一平面内,(　　　　)的两条直线叫做平行线;两条直线相交成(　　　)时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相(　　　　),邻边互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四边形。4.下图中有(　　)个平行四边形,有(　　)个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。(　)组　(　)组　(　)组　　(　)组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。(　　)2.不相交的两条直线叫做平行线。(　　)3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。(　　)4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。(　　)5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。(　　)6.平行四边形有2种不同的高。(　　)三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是(　　)。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是(　　)。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是(　　)。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是(　　)。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长(　　)。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个(　　)能拼成一个长方形。　A　　　B　　　　C　　　　D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.长方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.✕　2.✕　3.✕　4.✕　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2种。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米) 文后寄语：book118是一个专注于电子文档的在线分享平台，用户在此平台上不但可以自由交换文档，还可以分享最新的行业资讯。book118制定了严格的文档审核策略，以保证文档来源的合法性，对有可能引起知识产权纠纷的文档，网站不予收录。同时，道客巴巴采用了行业领先的文档加密及保护技术，最大程度上保证用户上传的文档的版权不被非法侵犯。注册1、会员信息是您在book118网站的身份标识，注册后，您可以浏览文档、在线阅读或下载，建立并管理自己的文档信息库;2、打开网站的首页，点击页面上方的信息条文字"【免费注册】"，在用户注册页面，输入用户名、密码、电子邮件、验证码，阅读"服务协议"，并选中"同意"复选框，最后点击"注册"按钮;3、也可以在"登录"页面，点击"新用户注册"按钮，进入用户注册页面;